小学数学教师面试教案模板
面试小学数学试讲教案模板
面试小学数学试讲教案模板一、教学目标在本节课中，学生将学会： 1. 理解小数的概念及基本运算； 2. 能够将小数转化为百分数，并进行百分数的运算； 3. 掌握小数、百分数与分数之间的相互转换； 4. 积累一定的解决实际问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括： 1. 小数的概念及基本运算； 2. 百分数的概念及基本运算； 3. 小数、百分数与分数之间的相互转换； 4. 实际问题的解决。
三、教学重点1.小数与百分数的基本运算；2.小数、百分数与分数之间的相互转换。
四、教学难点小数与百分数的相互转换。
五、教学准备1.教材《小学数学》第三册；2.小数、百分数相关的练习题；3.PPT 或白板及黑板；4.教学工具（如计算器、尺子等）。
六、教学步骤步骤一：导入新课1.准备一道小测验题，测试学生对小数与百分数的基本运算的掌握情况；2.引导学生回顾上节课所学的小数和百分数的知识。
步骤二：学习小数的基本运算1.首先，通过示例引导学生回忆小数的基本概念；2.介绍小数的基本运算规则，如小数的加减乘除；3.通过例题的演示和解答，帮助学生理解和掌握小数的基本运算。
步骤三：学习百分数的基本运算1.引导学生了解百分数的概念及含义；2.以具体的实例引导学生掌握百分数的基本运算规则；3.通过练习题的讲解和解答，巩固学生对百分数的运算能力。
步骤四：小数和百分数之间的转换1.介绍小数、百分数和分数之间的相互转换关系；2.通过具体的习题演练，引导学生掌握小数、百分数和分数之间的转换方法。
步骤五：解决实际问题1.运用所学的小数、百分数的概念和运算法则，解决一些实际生活中的问题；2.引导学生思考如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学的方法解决。
步骤六：总结与评价1.对本节课学习的重点进行总结回顾；2.对学生在解决实际问题时的表现进行评价；3.确认下节课的教学内容。
七、教学延伸1.布置相关的练习题，巩固学生对本节课所学知识的掌握；2.鼓励学生在日常生活中注意小数和百分数的应用。
小学数学招教面试教案完整模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够理解分数的概念，掌握分数的读写方法。
（2）学生能够进行简单的分数加减运算。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
（2）通过小组讨论、合作探究，提高学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对数学的兴趣，培养学生热爱数学的情感。
（2）培养学生认真观察、积极思考、勇于探索的学习态度。
二、教学重点1. 理解分数的概念，掌握分数的读写方法。
2. 进行简单的分数加减运算。
三、教学难点1. 理解分数的意义，掌握分数的读写方法。
2. 进行分数加减运算。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示生活中常见的分数实例，如蛋糕、水果等，引导学生观察并思考分数的含义。
2. 学生分享自己对分数的认识，教师总结并引入课题。
（二）新课教学1. 教师讲解分数的概念，引导学生理解分子、分母的含义。
2. 学生练习分数的读写，教师巡视指导。
3. 教师讲解分数加减运算的方法，通过实例让学生理解运算过程。
4. 学生进行分数加减运算练习，教师巡视指导。
（三）巩固练习1. 学生完成课后练习题，教师巡视指导。
2. 学生展示自己的练习成果，教师点评并总结。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
（五）布置作业1. 完成课后练习题。
2. 复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。
五、板书设计分数的认识1. 分数的概念：表示一个整体被平均分成若干份，其中一份或几份的数。
2. 分数的读写：分子在上，分母在下，分数线分隔。
3. 分数加减运算：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再相加减。
六、教学反思本节课通过实例、练习等方式，让学生理解分数的概念和读写方法，掌握分数加减运算。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极思考、发言。
小学数学面试教案5篇
小学数学面试教案5篇小学数学面试教案篇1一、教学目标【知识与能力】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。
【过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。
【情感态度与价值观】在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。
二、教学重难点【重点】理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。
【难点】能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。
三、教学准备教学图片、课件、直尺等。
四、教学过程(一)创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。
(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人1、观察画面，收集信息2、分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)3、独立思考，解决问题(学生独立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。
4、反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么教师板书)5、比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。
6、深化概念，运用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。
(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么谁能完整地说说这道题是怎么算的啊(三)巩固练习、深化新知1、探究例1的另一种解法。
面试小学数学教案格式
面试小学数学教案格式
教案名称：加法与减法的基础知识
教学目标：
1. 理解加法和减法的定义和基本概念；
2. 能够进行简单的加法和减法运算；
3. 培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
教学内容：
1. 加法的定义和符号表示；
2. 加法的运算规则和性质；
3. 减法的定义和符号表示；
4. 减法的运算规则和性质。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：通过展示简单的加法和减法算式，引导学生思考加法和减法的概念和作用。
2. 讲解（15分钟）：介绍加法和减法的定义、规则和性质，让学生理解基本概念。
3. 练习（20分钟）：让学生做一些简单的加法和减法练习题，巩固所学知识。
4. 拓展（10分钟）：提出一些较难的加法和减法问题，鼓励学生进行思考和讨论。
5. 总结（5分钟）：总结本节课的内容，强调加法和减法的重要性和应用。
教学评估：
通过布置课后作业和课堂练习，检查学生对加法和减法的理解和掌握情况。
教学反思：
根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
教学资源：
1. 教材《小学数学》；
2. 手板、算珠等教具；
3. 复印的练习题。
教学要求：
1. 善于启发学生思考，引导他们主动参与学习；
2. 精心设计教学环节，提高课堂效率；
3. 关注学生的学习情况，及时调整教学方向。
小学数学教师资格证面试教案模板
小学数学教师资格证面试教案模板一、教学设计背景介绍在小学数学教学中，教师是起到关键作用的，他们需要具备丰富的教学经验和专业知识。
小学数学教师资格证考试是评价教师是否具备胜任教师岗位的重要标准之一。
本文档提供了一个面试教案模板，旨在帮助求职者在小学数学教师资格证面试中展示自己的教学设计能力和专业知识。
二、教学目标通过本节课的学习，学生将能够达到以下目标：1.理解和掌握XXX概念；2.能够运用XXX方法解决问题；3.培养学生的逻辑思维和创新意识。
三、教学内容本节课的教学内容是XXX。
在课堂上，将介绍XXX的概念和解题方法，并引导学生进行实际操作。
四、教学步骤1. 导入新知识（5分钟）教师通过提问和示例等方式导入新知识，引发学生的兴趣。
例如，可以通过一个有趣的问题或实例来引出本节课的主题。
2. 概念讲解（10分钟）在这一步骤中，教师将针对本节课的概念进行讲解。
教师可以使用多媒体课件、图表等辅助教具，使学生更好地理解和记忆新知识。
3. 案例分析（15分钟）教师将提供一些典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
教师可以进行示范，引导学生思考解题思路，并逐步解析解题方法。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，展开讨论，并相互交流解题策略。
教师在这一过程中可以给予适当的引导和指导，确保每个学生都有机会参与到讨论中。
5. 练习与巩固（10分钟）学生进行练习题，巩固所学内容。
教师可以在黑板上进行示范，提供解题思路，并鼓励学生积极参与解题过程。
6. 总结与评价（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并对学生进行评价。
教师可以提出问题，让学生反思所学内容，并进行自我评价。
五、教学资源准备1.多媒体课件；2.小组讨论材料；3.素材案例；4.练习题。
六、评价与反思教师可以根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师还可以对自己的教学过程进行总结和反思，为今后的教学实践提供经验。
以上是一个小学数学教师资格证面试教案模板。
小学数学招聘面试教案万能模板
一、教学目标1. 了解应聘者的基本教学素养和专业知识。
2. 评估应聘者对小学数学教学的理解和教学方法的应用能力。
3. 选拔具备良好教学潜力和职业道德的小学数学教师。
二、教学内容1. 教学理念与教学方法2. 小学数学课程内容与教学大纲3. 教学案例分析与教学设计4. 教学反思与教学评价5. 课堂管理与学生心理辅导三、教学过程一、开场白1. 欢迎应聘者参加小学数学教师招聘面试。
2. 介绍面试流程及注意事项。
二、自我介绍1. 请应聘者进行简短的自我介绍，包括姓名、教育背景、教学经验等。
2. 评委根据应聘者的自我介绍，了解其基本教学素养。
三、教学理念与教学方法1. 请应聘者谈谈对小学数学教学理念的理解。
2. 评委提问：请结合实际教学案例，谈谈您在教学中如何运用这些教学理念。
3. 评委根据应聘者的回答，评估其教学理念与方法。
四、小学数学课程内容与教学大纲1. 请应聘者简要介绍小学数学课程内容与教学大纲。
2. 评委提问：请结合具体教学内容，谈谈您对课程目标的设定和教学重难点的把握。
3. 评委根据应聘者的回答，评估其专业知识。
五、教学案例分析与教学设计1. 请应聘者分析一个小学数学教学案例，并阐述自己的教学设计思路。
2. 评委提问：请针对该案例，谈谈您在课堂教学中如何引导学生思考和解决问题。
3. 评委根据应聘者的回答，评估其教学设计与实施能力。
六、教学反思与教学评价1. 请应聘者分享一次教学反思的经历，并谈谈如何改进教学。
2. 评委提问：请结合教学评价，谈谈您如何了解学生的学习情况和调整教学方法。
3. 评委根据应聘者的回答，评估其教学反思与评价能力。
七、课堂管理与学生心理辅导1. 请应聘者谈谈在课堂管理中遇到的问题及解决方法。
2. 评委提问：请结合实际案例，谈谈如何进行学生心理辅导。
3. 评委根据应聘者的回答，评估其课堂管理与心理辅导能力。
八、总结与提问1. 评委对应聘者的表现进行总结，并提出针对性的问题。
2. 应聘者回答评委的问题，展示自己的综合素质。
小学数学面试教案万能模板逐字稿
一、开场白尊敬的面试官，您好！我是应聘小学数学教师岗位的XXX。
非常感谢您给我这次面试的机会。
接下来，我将通过这个教案展示我的教学思路和方法，希望能够得到您的认可。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课所学的数学知识和技能，提高学生的数学思维能力。
2. 过程与方法：通过启发式、探究式教学，培养学生主动参与、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。
三、教学内容本节课教学内容为小学数学三年级下册“分数的加减法”。
四、教学重难点1. 教学重点：分数加减法的计算方法。
2. 教学难点：分数加减法中的异分母分数加减法。
五、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示生活中的分数现象，如：水果分蛋糕、快乐分享等，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是分数吗？今天我们要学习的内容就是分数的加减法。
（二）新课导入1. 复习上节课所学内容，引导学生回顾分数的意义。
2. 引入本节课的主题：分数的加减法。
（三）探究新知1. 通过实例讲解同分母分数加减法的计算方法。
2. 引导学生思考：如果分母不同，如何进行分数的加减法呢？3. 学生分组讨论，教师巡视指导，共同探究异分母分数加减法的计算方法。
（四）巩固练习1. 布置课堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
2. 教师巡视，解答学生疑问。
（五）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结分数加减法的计算方法。
2. 强调分数加减法在实际生活中的应用。
（六）作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容。
六、教学反思本节课通过启发式、探究式教学，引导学生主动参与、合作学习，提高了学生的数学思维能力。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，注重培养学生的数学兴趣，提高他们的数学素养。
七、结束语感谢您给我这次面试的机会，希望我的教学能力和教案能够得到您的认可。
我会继续努力，为学生们带来更好的数学课堂。
2023小学数学教师资格面试教案(5篇)
2023小学数学教师资格面试教案(5篇)小学数学教师资格面试教案1课型：新授课课时：1课时教学目标：1、知识与技能目标理解分数乘整数的算理，并能熟练地进行分数乘整数的计算。
2、过程与方法目标在分析、讨论过程中，提高学生运用旧知学习新知的能力。
3、情感、态度与价值观目标培养数学科学研究的思维习惯，体验数学与实际生活的紧密联系。
教学重点：理解分数乘整数的算理，能进行分数乘整数的计算。
教学难点：归纳总结分数乘整数的的计算法则。
教学准备：课件图片教学过程：一、创设情境，导入新课展示苹果的图片，5个篮子，每个篮子里有6个苹果，让学生提数学问题，如计算苹果总数(6+6+6+6+6=6×5)。
接下来，教师提问从第一个篮子里拿出一个苹果，相当于拿出了这个篮子苹果数的几分之几?如果从每个篮子里各拿出一个苹果，一共拿出了几分之几?给大家讨论的时间，适当提示学生，相当于拿出了几个1/6，列分数加法式(1/6+1/6+1/6+1/6+1/6) 得出结果，询问大家的计算方法，然后问有没有更简单的方法呢?引出今天的课题。
二、交流讨论，探究新知1、让学生观察连加算式，并启发学生列式×5。
师生共同完成计算过程。
2、让学生尝试总结分数乘整数的方法。
教师把×5改为5×，师生共同完成计算。
3、把苹果放回篮子，重新取出，每个篮子各取2个，让学生试着列出算式(2/6×5)，并引导他们发现问题，得出结果不是最简分数，应该约分。
(有的会在算前约分，有的在算后约分)让同学讨论，哪个更简便。
这时可以出一些题，让同学竞赛计算，体会算前约分的重要性。
(7/30×10)三、解释应用，巩固新知课本中试一试的习题，4/5×3=?，5×1/3=?学生掌握算法后，在具体实际问题中应用。
拖拉机耕地，每小时耕这块地的1/9，一天工作7个小时，耕了这块地的几分之几?四、回顾总结让学生来总结今天的收获：1、分数乘整数的算法;2、体会数学与实际生活的紧密联系，鼓励大家好好学习数学。
面试教案小学数学模板范文
一、教案名称：小学数学面试教案二、教学目标：1. 熟悉小学数学教材，能够根据学生的年龄特点和认知水平设计教学活动。
2. 能够运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。
3. 了解小学数学课程标准，能够根据课程要求进行教学设计。
4. 展现教师的专业素养和教学能力，给面试官留下深刻印象。
三、教学重点：1. 数学知识的传授与能力的培养。
2. 教学方法的运用与创新。
3. 学生学习兴趣的激发与维持。
四、教学难点：1. 复杂数学概念的理解与运用。
2. 不同层次学生的差异化教学。
3. 教学资源的整合与利用。
五、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 利用生活中的实例引入课题，激发学生的兴趣。
2. 简要介绍本节课的学习目标和内容。
（二）新课讲授（20分钟）1. 通过多媒体展示或实物演示，直观展示数学概念。
2. 引导学生参与互动，通过小组讨论、游戏等方式，让学生主动探索数学知识。
3. 结合教材内容，讲解重点难点，注意讲解的清晰性和逻辑性。
4. 运用不同的教学方法，如启发式教学、探究式教学等，提高学生的学习效果。
（三）课堂练习（15分钟）1. 设计多样化的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，满足不同层次学生的学习需求。
2. 引导学生独立完成练习，并及时给予反馈和指导。
3. 鼓励学生相互交流，共同解决问题。
（四）总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 引导学生反思自己的学习过程，提高自我评价能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、互动等。
2. 学习效果：通过课堂练习和课后作业，评估学生对知识的掌握程度。
3. 教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
七、教学反思：1. 教学内容是否适合学生的认知水平。
2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 学生在学习过程中遇到的问题，如何改进教学策略。
八、教学资源：1. 教材、教辅资料。
教招小学数学面试教案模板
教学目标：1. 知识与技能：使学生理解分数的意义，掌握分数的表示方法，并能正确地进行分数的加减运算。
2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生动手操作能力和观察能力，提高学生的思维能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱数学的情感，树立自信，培养合作精神。
教学重难点：1. 教学重点：理解分数的意义，掌握分数的表示方法，并能正确地进行分数的加减运算。
2. 教学难点：分数的加减运算。
教学准备：1. 教具：课件、教具（小正方形纸片、剪刀、胶水）、学具（小正方形纸片、剪刀、胶水）。
2. 学情分析：根据学生的认知特点，合理设计教学环节，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
教学过程：一、导入新课1. 创设情境，激发兴趣：教师出示一个苹果，提问：“这个苹果怎么分给小红和小明？”引导学生思考分数的概念。
2. 引入课题，板书：分数的认识。
二、探究新知1. 分数的意义（1）教师展示课件，引导学生观察课件中的图形，提问：“这个图形可以分成几份？每一份是什么？”（2）学生回答后，教师总结：把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份叫做分数。
（3）教师举例说明分数的表示方法，如：把一个苹果平均分成4份，其中的一份就是1/4。
2. 分数的加减运算（1）教师出示两个分数，引导学生观察分数的特点，提问：“这两个分数有什么关系？”（2）学生回答后，教师总结：分数的加减运算需要先通分，然后进行计算。
（3）教师举例说明分数的加减运算步骤，学生跟随教师一起进行计算。
三、巩固练习1. 教师出示若干个分数，让学生进行加减运算，巩固所学知识。
2. 学生分组进行比赛，巩固分数的加减运算。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的意义和加减运算方法。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 搜集生活中与分数相关的例子，为下节课做好准备。
小学面试数学教案模板
小学面试数学教案模板
教学目标：
1. 能够熟练掌握小学数学基础知识
2. 能够灵活运用数学知识解决实际问题
3. 培养学生的数学思维和逻辑推理能力
教学内容：
1. 数学基础知识复习：加减乘除、分数、小数等
2. 数学实际问题解决能力培养
3. 数学思维和逻辑推理训练
教学步骤：
1. 复习基础知识：对加减乘除、分数、小数等进行快速回顾
2. 实际问题解决训练：通过实例让学生灵活运用数学知识解决问题
3. 思维和逻辑推理训练：利用数学游戏或趣味题目培养学生的数学思维和逻辑推理能力教学方法：
1. 多种教学方法结合，如讲解、示范、练习、游戏等
2. 灵活运用多媒体技术和教具辅助教学
3. 鼓励学生互相合作、讨论、分享解题思路
教学评估：
1. 教师定期对学生进行小测或考试，检测他们对数学知识的掌握程度
2. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思维能力等
3. 鼓励学生完成一定数量的数学练习题，评估他们的解题能力
扩展活动：
1. 组织学生参加数学竞赛或数学游戏比赛，激发学生学习兴趣
2. 鼓励学生进行数学实践活动，如制作数学模型、解决实际生活中的问题等
教学反思：
1. 总结教学过程中的亮点和不足，反思教学方法的有效性和改进空间
2. 结合学生的反馈意见，调整教学策略和方法，提高教学效果
注：本教案适用于小学一至六年级数学面试教学。
如有需要可根据具体情况进行调整和修改。
小学数学面试备课教案模板（共5篇）
小学数学面试备课教案模板（共5篇）第1篇：小学数学面试教案小学数学面试教案模板【篇1：教师资格证面试小学数学试讲教案范例】圆锥的体积试讲教案范例教学内容：小学数学人教版教学目标：1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。
2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。
3、培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。
教学重点和难点：掌握圆锥体体积公式的推导。
教具准备：1、等底等高的圆柱体和圆锥体6套，大小不同的圆柱体和圆锥体6套、水槽6套。
2、多媒体课件设计教学过程设计(一)复习准备：2．一个圆柱的底面积是60平方分米，高15分米，它的体积是多少立方分米？3．圆锥有什么特征？拿出一个圆锥体，将它的底面、侧面、高和顶点指给学生看。
（二）导入新课今天我们就利用这些知识探讨新的问题---怎样计算圆锥的体积（板书课题）（三）进行新课1、探讨圆锥的体积公式教师：怎样探讨圆锥的体积计算公式呢？在回答这个问题之前，请同学们先想一想，我们是怎样知道圆柱体积公式的：学生回答，教师板书：圆柱（转化）长方体圆柱体积公式--（推导）长方体体积公式教师：借鉴这种方法，为了我们研究圆锥体体积的方便，每个组都准备了一个圆柱体和一个圆锥体。
你们小组比比看，这两个形体有什么相同的地方？学生操作比较。
（1）提问学生：你发现到什么？（这个圆柱体和这个圆锥体的形状有什么关系）(学生得出：底面积相等，高也相等。
)底面积相等，高也相等，用数学语言说就叫“等底等高”。
(板书：等底等高)教师：（把圆锥体套在透明的圆柱体里)是啊，圆锥体的体积小，那你估计一下这两个形体的体积大小有什么样的倍数关系？(指名发言)的水和圆柱体、圆锥体做实验。
怎样做这个实验由小组同学自己商量，但最后要向同学们汇报，你们组做实验的圆柱体和圆锥体在体积大小上有什么样的倍数关系。
（3）学生分组做实验。
a.谁来汇报一下，你们组是怎样做实验的？b.你们做实验的圆柱体和圆锥体在体积大小上发现有什么倍数关系？(学生发言：圆柱体的体积是圆锥体体积的3倍)同学们得出这个结论非常重要，其他组也是这样的吗？我们学过用字母表示数，谁来把这个公式整理一下？(指名发言)（4）学生操作：出示另外一组大小不同的圆柱体和圆锥体进行体积大小的比较，通过比较你发现什么？学生回答后，教师整理归纳：不是任何一个圆锥体的体积都是任何一个圆柱体体积的。
小学数学面试教案模板5篇
小学数学面试教案模板5篇在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢?这里给大家分享一些关于小学数学面试教案模板，方便大家学习。
小学数学面试教案模板篇1一、课题名：用计算器探索规律二、教学目标：知识与技能：会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。
过程与方法：在利用计算器进行计算时，学生能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。
情感、态度与价值观：在引导发现规律、描述规律的过程中，培养学生的逻辑推理能力，让学生体会数学中的美以及探究的乐趣。
三、教学的重点和难点：1、本课的教学重点：能用计算器探索计算规律，并能应用探索出的规律进行一些小数乘、除法的计算。
2、本课的教学难点：发现规律。
四、教学方法：主要采取的教学方法：计算、猜测、验证、总结归纳，体验探索。
五、教学过程：(一)导入新课复习导入1、出示：比一比谁算得快。
32、47÷15=63、79÷5、2=学生自主计算并订正结果。
2、教师引入：在计算这些题目时，同学们是不是感到很麻烦?这时我们可以使用计算器。
用计算器还可以帮助我们探索一些规律呢?(板书课题：用计算器探索规律)(二)讲授新课1、出示教材第35页例9例题。
让学生用计算器计算下列各题。
订正答案：1÷11=0、0909…2÷11=0、1818…3÷11=0、2727…4÷11=0、3636…5÷11=0、4545…师小结：这些都是循环小数。
并引导学生观察、比较，你发现了哪些规律?在小组内交流讨论。
引导学生说出规律：商是循环小数;循环节都是9的倍数。
2、引导学生按规律写结果：同学们，通过用计算器计算，观察计算结果，我们发现了规律。
现在大家能不能不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商呢?(出示以下例题)6÷11=7÷11=8÷11=9÷1l=学生汇报得出的结果。
教师资格面试小学数学试讲教案模板(多)
教师资格面试小学数学试讲教案模板(多)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学四年级学生。
三、授课时间每课时40分钟。
四、授课教师XXX（姓名），具有小学数学教师资格及教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握课程所涉及的基本数学知识与技能，如计算、图形、逻辑分析等，并能够运用到实际问题中。
2、过程与方法目标学生通过观察、分析、讨论等过程，培养解决问题的方法和思维能力。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，培养对数学的兴趣和好奇心，形成积极的学习态度，认识到数学在生活中的重要性。
六、教学重占和难点1、教学重点课程中所涉及的基本数学概念、性质、公式及其应用。
2、教学难点学生对于复杂问题的分析、解决能力的培养，以及对于数学知识点的灵活运用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）通过生活中的实例或趣味性问题，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2、新知讲授（20分钟）讲解本节课的重点知识，通过生动的例子、图表等方式，帮助学生理解。
3、合作探究（15分钟）学生分组讨论，共同探究问题，培养团队协作能力和解决问题的能力。
4、巩固练习（10分钟）设计有针对性的练习题，巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。
5、拓展延伸（5分钟）对本节课的知识进行拓展，提高学生的思维能力和知识运用能力。
八、教学方法和手段采用讲授、引导、讨论、实践等多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
九、课堂练习、作业与评价方式设计具有针对性和实用性的练习题，及时评价学生的课堂表现和作业完成情况，提高学生的学习效果。
十、辅助教学资源与工具利用多媒体课件、实物、模型等辅助教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
十一、结论本节课通过系统的教学，使学生掌握课程内容，提高数学素养。
十二、教学反思授课教师根据本节课的教学效果，反思教学方法和手段的优缺点，不断调整和改进，以提高教学质量。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用校园生活场景或学生熟悉的事物，如校门口的树木、教室里的桌子等，提出与课程相关的问题，引发学生的思考，如：“如果我们想要计算这些树木围成的一圈有多长，应该怎么办？”- 通过简短的小故事或数学游戏，吸引学生的注意力，例如，讲述一个关于古代数学家发现圆周率的故事，激发学生对圆周率的学习兴趣。
小学数学面试教学教案模板
一、教学目标1. 让学生掌握小学数学的基本概念和运算方法。
2. 培养学生的逻辑思维能力和数学素养。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
二、教学对象小学数学面试学生三、教学时间1课时四、教学重点与难点1. 教学重点：小学数学的基本概念和运算方法。
2. 教学难点：培养学生的逻辑思维能力和数学素养。
五、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 教学案例和练习题。
六、教学过程1. 导入（1）通过提问的方式，让学生回顾已学过的数学知识，激发学生的学习兴趣。
（2）引入本节课的主题：小学数学面试教学。
2. 讲授新课（1）讲解小学数学的基本概念，如数、数轴、分数、小数等。
（2）讲解小学数学的运算方法，如加减乘除、分数四则运算、小数四则运算等。
（3）通过教学案例，让学生理解并掌握所学知识。
3. 练习巩固（1）布置课堂练习题，让学生独立完成。
（2）针对学生的答案，进行讲解和点评，纠正错误，巩固所学知识。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，让学生总结自己的收获。
（2）强调数学思维的重要性，鼓励学生在日常生活中运用数学知识。
5. 布置作业（1）布置课后练习题，让学生巩固所学知识。
（2）要求学生认真完成作业，并按时提交。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如课堂参与度、作业完成情况等。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对本节课知识的掌握程度。
3. 针对学生的个体差异，进行个别辅导和指导。
八、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，以提高教学质量。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际需求进行调整。
小学数学优秀教案模板面试
一、面试目标1. 了解应聘者对小学数学课程的理解和教学理念；2. 评估应聘者的教学设计能力、课堂组织能力和教学方法运用能力；3. 考察应聘者的沟通能力、应变能力和团队合作精神。
二、面试流程1. 自我介绍：应聘者简要介绍自己的基本信息、教育背景、教学经验等；2. 教学设计：应聘者根据所给题目，现场设计一节小学数学课的教案；3. 课堂模拟：应聘者根据所设计的教案，进行10分钟的课堂模拟教学；4. 评委提问：评委针对应聘者的教学设计、课堂模拟等方面进行提问；5. 总结评价：评委对应聘者的表现进行综合评价。
三、教案模板一、课题：《认识分数》二、教学目标1. 知识与技能：认识分数的意义，掌握分数的表示方法；2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，理解分数的概念；3. 情感态度与价值观：培养学生的观察力、操作能力和合作精神。
三、教学重难点1. 教学重点：认识分数的意义，掌握分数的表示方法；2. 教学难点：理解分数的概念，正确表示分数。
四、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣：展示生活中的分数实例，引导学生思考分数的意义；（2）揭示课题：认识分数。
2. 探究新知（1）分组讨论：引导学生观察分数的表示方法，分析分数的组成部分；（2）动手操作：让学生动手折纸，认识分数的分子、分母和分数线；（3）比较归纳：引导学生比较不同分数的大小，总结分数的性质。
3. 巩固练习（1）完成课本上的练习题，巩固所学知识；（2）教师巡回指导，个别辅导。
4. 总结反思（1）回顾本节课所学内容，总结分数的意义和表示方法；（2）引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。
五、教学评价1. 学生对分数的意义和表示方法的掌握程度；2. 学生在课堂上的参与度、合作精神；3. 学生对知识的运用能力。
六、板书设计认识分数一、分数的意义二、分数的表示方法三、分数的性质七、教学反思本节课通过创设情境、分组讨论、动手操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识分数。
小学数学招聘面试教案模板
课时：1课时教学目标：1. 了解应聘者对小学数学教学的理解和教学理念。
2. 评估应聘者的教学设计能力和课堂管理能力。
3. 观察应聘者的沟通技巧和应变能力。
教学内容：1. 教学理念介绍2. 课堂案例分析3. 教学设计展示4. 互动问答环节教学过程：一、导入1. 主考官简要介绍面试流程和评分标准。
2. 应聘者进行简短的自我介绍。
二、教学理念介绍1. 主考官提问：请简述您对小学数学教学的理解和教学理念。
2. 应聘者回答，主考官根据回答进行评分。
三、课堂案例分析1. 主考官提供一段小学数学课堂录像或案例，要求应聘者分析。
2. 应聘者回答，包括对教学方法的评价、对学生的引导、对课堂纪律的处理等。
3. 主考官根据回答进行评分。
四、教学设计展示1. 主考官提供一道小学数学题目，要求应聘者在规定时间内进行教学设计。
2. 应聘者完成教学设计后，向主考官展示。
3. 主考官根据教学设计的内容、方法和步骤进行评分。
五、互动问答环节1. 主考官针对应聘者的教学理念、教学设计、课堂管理等方面提出问题。
2. 应聘者回答问题，主考官根据回答进行评分。
六、总结与评价1. 主考官对应聘者的整体表现进行总结和评价。
2. 应聘者提问，主考官进行解答。
教学评价：1. 教学理念：评估应聘者对小学数学教学的理解和教学理念的深度与广度。
2. 课堂案例分析：评估应聘者对课堂现象的分析能力和对教学方法的掌握程度。
3. 教学设计：评估应聘者的教学设计能力，包括教学内容、方法和步骤的合理性。
4. 互动问答：评估应聘者的沟通技巧、应变能力和对教学问题的理解。
教学反思：1. 面试结束后，主考官对整个面试过程进行总结和反思，找出应聘者的优点和不足。
2. 主考官根据面试结果，提出改进意见和建议，为后续招聘工作提供参考。
教学资源：1. 小学数学教学相关书籍、文章、案例等。
2. 课堂录像或案例素材。
3. 教学设计模板和示例。
教学注意事项：1. 面试过程中，主考官要保持客观、公正的态度。
小学教育数学面试教案模板
一、教学目标1. 知识与能力目标：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的数学概念，如加法、减法、乘法、除法等，并能运用这些概念解决实际问题。
2. 思维与方法目标：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过小组讨论、合作学习等方式，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度和良好的学习习惯。
二、教学重点- 确保学生能够熟练掌握所学的数学概念和运算方法。
- 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点- 理解和运用复杂的数学概念。
- 在实际操作中运用数学知识解决问题。
四、教学过程1. 导入- 通过一个与学生生活息息相关的问题或故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
- 例如，可以通过讲述小明去超市购物，需要计算找零的故事来引入加法概念。
2. 新课教学- 概念讲解：详细讲解所学的数学概念，如加法、减法、乘法、除法等，并结合实例进行说明。
- 方法演示：通过板书或多媒体展示，演示如何运用所学的方法解决问题。
- 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何解决具体问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 课堂练习- 设计一系列练习题，让学生巩固所学知识，包括选择题、填空题、应用题等。
- 鼓励学生独立完成练习，并对答案进行讲解，巩固学习成果。
4. 作业布置- 布置适量的作业，让学生在课后巩固所学知识，并提前预习下一节课的内容。
5. 板书设计- 设计清晰、简洁的板书，帮助学生理解和记忆所学知识。
五、教学反思- 教学结束后，及时反思本节课的教学效果，总结优缺点，为下一节课的教学做好准备。
六、教案示例课题：《9加几》教学目标：1. 让学生理解9加几的概念。
2. 培养学生运用加法解决实际问题的能力。
教学重点：- 理解9加几的概念。
- 运用加法解决实际问题。
教学难点：- 理解9加几的概念。
- 运用加法解决实际问题。
教学过程：1. 导入：通过一个与学生生活息息相关的问题或故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
小学数学优质面试教案模板
一、课程名称《小学数学优质面试教案设计》二、课程目标1. 让学生了解小学数学面试教案的基本结构和设计原则。
2. 培养学生编写小学数学面试教案的能力。
3. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、课程内容1. 小学数学面试教案的基本结构2. 小学数学面试教案的设计原则3. 小学数学面试教案的编写方法4. 案例分析四、教学过程1. 导入（1）介绍小学数学面试教案的重要性（2）说明本节课的教学目标和内容2. 讲解（1）小学数学面试教案的基本结构①教学目标②教学内容③教学重难点④教学过程⑤教学评价（2）小学数学面试教案的设计原则①科学性原则②针对性原则③创新性原则④趣味性原则（3）小学数学面试教案的编写方法①明确教学目标②选择合适的教学内容③确定教学重难点④设计教学过程⑤制定教学评价3. 案例分析（1）展示优秀的小学数学面试教案案例（2）分析案例的优点和不足（3）引导学生总结经验教训4. 实践操作（1）分组讨论，根据所给题目编写小学数学面试教案（2）各小组展示教案，其他小组提出修改意见（3）教师点评，总结优秀教案的特点5. 总结（1）回顾本节课的教学内容（2）强调小学数学面试教案的重要性（3）布置课后作业，要求学生撰写一篇小学数学面试教案五、教学评价1. 学生对小学数学面试教案的基本结构和设计原则的掌握程度。
2. 学生编写小学数学面试教案的能力。
3. 学生运用数学知识解决实际问题的能力。
六、教学反思1. 教师在讲解过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 在案例分析环节，要引导学生积极思考，培养学生的批判性思维。
3. 在实践操作环节，教师要关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
4. 教师要不断总结教学经验，提高教学质量。
粉笔小学数学面试教案万能模板
课时：1课时年级：小学阶段教学目标：1. 知识与技能：熟悉小学数学教材，掌握基本的教学方法和技巧。
2. 过程与方法：通过模拟课堂，提升教学设计和实施能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱数学、乐于学习的情感，提高职业素养。
教学重点：1. 基本数学知识点的掌握。
2. 教学方法的灵活运用。
3. 教学设计的创新性。
教学难点：1. 如何激发学生的学习兴趣。
2. 如何根据学生的实际情况调整教学策略。
教学准备：1. 小学数学教材。
2. 多媒体课件。
3. 教学工具（如黑板、粉笔等）。
4. 学生练习题。
教学过程：一、导入1. 教师简短介绍自己及所教学科。
2. 提出本节课的教学目标和重难点。
二、新课导入1. 通过多媒体课件展示与课题相关的图片或问题，激发学生的兴趣。
2. 引导学生回顾上节课所学内容，为新课做铺垫。
三、课堂讲授1. 根据教材内容，结合生活实例，讲解数学知识点。
2. 运用多种教学方法，如提问、讨论、小组合作等，引导学生积极参与课堂活动。
3. 结合学生的实际情况，调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。
四、课堂练习1. 教师布置与新课相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导，及时解答学生疑问。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后复习，巩固所学知识。
六、布置作业1. 布置与新课相关的课后作业，要求学生独立完成。
2. 强调作业的重要性，要求学生按时提交。
七、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 分析学生在课堂上的表现，为今后的教学提供参考。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对知识的掌握情况。
2. 通过作业和测试，评估学生对知识的巩固程度。
3. 收集学生、家长和同事的反馈意见，不断改进教学方法。
备注：1. 本教案为万能模板，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教师在教学过程中应注重培养学生的数学思维能力和创新精神。
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2.新课讲授：1、***（例题1）
2、***（例题2）
3.巩固知识：分小组做一下“做一做”的六道题
运用知识：同学们好好去想想生活中哪些问题可以用我们这节课所学的知识来解决。
5.知识检查：思考一下课本上后面的“想一想”
板书设计：
教学反思：
课题：****
课型：新授课
课时：1课时
教学环境/教具：多媒体教室
教学目标：
1.度价值观：
教学重点：
掌握***以及***技巧。
教学难点：
学会**，并***方法。
教学方法：
讲授法、谈话法、讨论法。
学生学法：
自主学习法、探究学习法、合作学习法
教学过程：
1.情景导入：复习导入法：回顾已学知识，引出新知识，减少对新知识的陌生感。