情感哲学与情感教育二习题答案
情感哲学与情感教育重点讲义资料
单选题(60分)1、(12.00分)∙A．情感世界∙B．情感规律∙C．情感价值∙D．情感变化2、(12.00分)∙A．文学艺术∙B．个体体验∙C．心理分析∙D．管理科学3、(12.00分)∙A．自然性∙B．社会性∙C．时间性∙D．文化性4、(12.00分)∙A．思想∙B．道德∙C．心理∙D．情感5、(12.00分)∙A．语文教育∙B．道德教育∙C．艺术教育∙D．体育教育判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．情感技术∙B．情感价值论∙C．情感历史正确答案： A2、(10.00分)∙A．处世之道∙B．管理学∙C．艺术∙D．文学3、(10.00分)∙A．处世之道∙B．艺术∙C．管理学∙D．文学正确答案： B4、(10.00分)∙A．情感文化∙B．情感社会∙C．情感经济∙D．情感科学正确答案： C5、(10.00分)∙A．情感辩证法∙B．情感价值∙D．情感科学正确答案： B6、(10.00分)∙A．个性化∙B．感性化∙C．理性化∙D．情绪化判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．体验∙B．感悟∙C．激情∙D．智慧正确答案： C2、(10.00分)∙A．文学艺术∙B．个体体验∙C．心理分析∙D．管理科学3、(10.00分)∙A．处世之道∙B．管理学∙C．艺术∙D．文学4、(10.00分)∙A．情感辩证法∙B．情感价值∙C．情感历史观∙D．情感科学5、(10.00分)∙A．人性生存∙B．幸福生存∙C．诗意生存∙D．和谐社会正确答案： B6、(10.00分)∙A．个性化∙B．感性化∙C．理性化∙D．情绪化判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．舞蹈演员∙B．电影演员∙C．戏剧演员∙D．歌剧演员2、(10.00分)∙A．幸福生存∙B．人性生存∙C．诗意生存∙D．和谐社会3、(10.00分)∙A．体验∙B．感悟∙C．激情∙D．智慧4、(10.00分)∙A．膜拜对象∙B．尊敬的对象∙C．审美对象∙D．以上各项都不是5、(10.00分)∙A．个体体验∙B．个体感观∙C．个体感受∙D．心灵感知6、(10.00分)∙A．文学家∙B．政治家∙C．音乐家∙D．天才判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．憎恨∙B．愤怒∙C．恐惧∙D．仁爱2、(10.00分)∙A．体验∙B．感悟∙C．激情∙D．智慧3、(10.00分)∙A．恨之本能∙B．爱之本能∙C．生之本能∙D．死之本能正确答案： A4、(10.00分)∙A．悲剧∙B．暴力美学∙C．喜剧∙D．崇高艺术5、(10.00分)∙A．体验∙B．感悟∙C．激情∙D．智慧6、(10.00分)∙A．个体体验∙B．个体感观∙C．个体感受∙D．心灵感知判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否简单而强烈的情感（四）作业(90.0分)单选题(60分)1、(10.00分)∙A．道德∙B．科学∙C．政治∙D．法律2、(10.00分)∙A．无法控制的自然∙B．引发喜乐的对象∙C．未知的对象∙D．恐惧的对象3、(10.00分)∙A．死之本能∙B．欲望受阻∙C．求生本能∙D．恨之本能4、(10.00分)∙A．膜拜对象∙B．尊敬的对象∙C．审美对象∙D．以上各项都不是5、(10.00分)∙A．尊敬∙B．审美∙C．恐惧∙D．愤怒6、(10.00分)∙A．淡漠∙B．宁静∙C．尊敬∙D．恐惧判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．仇恨∙B．乖戾∙C．激愤∙D．战争2、(10.00分)∙A．转移的愤怒∙B．积累的愤怒∙C．伪装的愤怒∙D．以上各项都不是3、(10.00分)∙A．悲剧∙B．暴力美学∙C．喜剧∙D．崇高艺术4、(10.00分)∙A．孔子∙B．墨子∙C．庄子∙D．老子5、(10.00分)∙A．身体健康∙B．人生有限∙C．生活顺利∙D．以上各项都不是6、(10.00分)∙A．恐惧∙B．矛盾∙C．愤怒∙D．以上各项都不是判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．喜乐∙B．愤怒∙C．同情∙D．哀伤2、(10.00分)∙A．宗教∙B．历史∙C．喜剧∙D．悲剧3、(10.00分)∙A．无法控制的自然∙B．引发喜乐的对象∙C．未知的对象∙D．恐惧的对象4、(10.00分)∙A．道德∙B．科学∙C．政治∙D．法律5、(10.00分)∙A．社会喜剧∙B．世俗喜剧∙C．滑稽∙D．闹剧6、(10.00分)∙A．嫉妒∙B．乖戾∙C．恐惧∙D．愤怒判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否简单而强烈的情感（十）作业(100.0分)单选题(60分)1、(10.00分)∙A．世俗喜剧∙B．滑稽∙C．闹剧∙D．文化喜剧2、(10.00分)∙A．喜乐∙B．愤怒∙C．同情∙D．哀伤3、(10.00分)∙A．文化规则∙B．社会规则∙C．生物规则∙D．以上各项都不是4、(10.00分)∙A．社会因素∙B．文化因素∙C．生物因素∙D．以上各项都不是5、(10.00分)∙A．经济规则∙B．社会规则∙C．生物规则∙D．文化规则6、(10.00分)∙A．冷漠∙B．讽刺∙C．滑稽∙D．幽默判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．文化规则∙B．社会规则∙C．生物规则∙D．以上各项都不是2、(10.00分)∙A．友情∙B．乡情∙C．爱情∙D．亲情3、(10.00分)∙A．幼儿园∙B．小学∙C．中学∙D．大学4、(10.00分)∙A．喜乐∙B．愤怒∙C．同情∙D．哀伤5、(10.00分)∙A．经济规则∙B．社会规则∙C．生物规则∙D．文化规则6、(10.00分)∙A．知音∙B．事业∙C．酒肉∙D．以上各项都不是判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10 .00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．亲情∙B．友情∙C．乡情∙D．爱情2、(10.00分)∙A．文化规则∙B．社会规则∙C．生物规则∙D．以上各项都不是3、(10.00分)∙A．经济规则∙B．社会规则∙C．生物规则∙D．文化规则4、(10.00分)∙A．《性社会学》∙B．《第二性》∙C．《虐恋亚文化》∙D．《福柯与性》5、(10.00分)∙A．同行之间∙B．情敌之间∙C．朋友之间∙D．妻妾之间6、(10.00分)∙A．经济∙B．宗教∙C．政治∙D．道德判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否复杂而灰调的情感（四）作业(100.0分)单选题(60分)1、(10.00分)∙A．性格悲剧∙B．文化悲剧∙C．社会悲剧∙D．命运悲剧2、(10.00分)∙A．《性社会学》∙B．《第二性》∙C．《虐恋亚文化》∙D．《福柯与性》3、(10.00分)∙A．全球化∙B．单一化∙C．标准多样化∙D．一体化4、(10.00分)∙A．淡漠∙B．嫉妒∙C．自卑∙D．超脱5、(10.00分)∙A．亚里士多德∙B．费尔巴哈∙C．黑格尔∙D．休谟6、(10.00分)∙A．钱钟书∙B．鲁迅∙C．茅盾∙D．巴金判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．性格悲剧∙B．文化悲剧∙C．社会悲剧∙D．命运悲剧2、(10.00分)∙A．尊敬∙B．宁静∙C．淡漠∙D．遗憾3、(10.00分)∙A．伦理∙B．宗教∙C．道德∙D．教化4、(10.00分)∙A．钱钟书∙B．鲁迅∙C．茅盾∙D．巴金5、(10.00分)∙A．刘备∙B．曹操∙C．孙权∙D．关羽6、(10.00分)∙A．黑格尔∙B．叔本华∙C．尼采∙D．费尔巴哈判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．柏拉图∙B．费尔巴哈∙C．亚里士多德∙D．黑格尔2、(10.00分)∙A．黑格尔∙B．叔本华∙C．尼采∙D．费尔巴哈3、(10.00分)∙A．伦理∙B．宗教∙C．道德∙D．教化4、(10.00分)∙A．亚里士多德∙B．费尔巴哈∙C．黑格尔∙D．休谟正确答案： D5、(10.00分)∙A．刘备∙B．曹操∙C．孙权∙D．关羽6、(10.00分)∙A．伦理∙B．道德∙C．宗教∙D．教化判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．人文主义∙B．享乐主义∙C．顺生哲学∙D．犬儒主义2、(10.00分)∙A．尊敬∙B．宁静∙C．淡漠∙D．遗憾3、(10.00分)∙A．伦理∙B．宗教∙C．道德∙D．教化4、(10.00分)∙A．伦理∙B．道德∙C．宗教∙D．教化5、(10.00分)∙A．失望∙B．遗憾∙C．忏悔∙D．希望6、(10.00分)∙A．柏拉图∙B．费尔巴哈∙C．亚里士多德∙D．黑格尔判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．本我∙B．超我∙C．自我∙D．原我2、(10.00分)∙A．冷静∙B．淡漠∙C．客观∙D．中庸3、(10.00分)∙A．辣∙B．甜∙C．淡∙D．苦4、(10.00分)∙A．人文主义∙B．享乐主义∙C．顺生哲学∙D．犬儒主义5、(10.00分)∙A．鱼∙B．贝∙C．羊肉∙D．虾6、(10.00分)∙A．黑格尔∙B．鲁迅∙C．蔡元培∙D．胡适判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．同情∙B．拯救∙C．怜悯∙D．慈悲2、(10.00分)∙A．冷静∙B．淡漠∙C．客观∙D．中庸3、(10.00分)∙A．感性分析∙B．漂泊∙C．脱敏疗法∙D．隐居4、(10.00分)∙A．空∙B．寂∙C．幻∙D．色5、(10.00分)∙A．希望∙B．恐惧∙C．嫉妒∙D．绝望6、(10.00分)∙A．淡漠∙B．科学∙C．感性∙D．理性判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．感性分析∙B．漂泊∙C．脱敏疗法∙D．隐居2、(10.00分)∙A．感性分析∙B．脱敏疗法∙C．自我实现∙D．理性分析3、(10.00分)∙A．基督教∙B．道教∙C．禅宗∙D．天主教4、(10.00分)∙A．超脱∙B．怡然∙C．喜乐∙D．宁静正确答案： B5、(10.00分)∙A．英雄∙B．神灵∙C．自然∙D．偶像6、(10.00分)∙A．慈悲∙B．怜悯∙C．拯救∙D．同情判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．礼∙B．孝∙C．仁∙D．义2、(10.00分)∙A．超脱∙B．怡然∙C．喜乐∙D．宁静3、(10.00分)∙A．同情∙B．拯救∙C．怜悯∙D．慈悲4、(10.00分)∙A．环境污染∙B．能源危机∙C．生态危机∙D．以上各项都不是5、(10.00分)∙A．慈爱∙B．博爱∙C．仁爱∙D．敬爱6、(10.00分)∙A．孔子∙B．屈原∙C．妈祖∙D．雷锋判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．英雄∙B．神灵∙C．自然∙D．偶像2、(10.00分)∙A．慈爱∙B．博爱∙C．仁爱∙D．敬爱3、(10.00分)∙A．多血质∙B．胆汁质∙C．抑郁质∙D．粘液质4、(10.00分)∙A．5∙B．4∙C．3∙D．25、(10.00分)∙A．孔子∙B．屈原∙C．妈祖∙D．雷锋6、(10.00分)∙A．环境污染∙B．能源危机∙C．生态危机∙D．以上各项都不是判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．得过且过∙B．无规划∙C．无秩序∙D．以上各项都是2、(10.00分)∙A．礼∙B．孝∙C．仁∙D．义3、(10.00分)∙A．慈爱∙B．敬爱∙C．仁爱∙D．博爱4、(10.00分)∙A．5∙B．2∙C．3∙D．45、(10.00分)∙A．熊猫型垃圾箱∙B．动物托着装肉的盘子∙C．饲养宠物狗∙D．老虎的标签6、(10.00分)∙A．自卑∙B．自爱∙C．自厌∙D．自暴自弃判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．至善∙B．骄傲∙C．谦虚∙D．敏感2、(10.00分)∙A．5∙B．4∙C．3∙D．23、(10.00分)∙A．谦虚∙B．冷漠∙C．同情∙D．骄妄4、(10.00分)∙A．5∙B．2∙C．3∙D．45、(10.00分)∙A．多血质∙B．胆汁质∙C．抑郁质∙D．粘液质6、(10.00分)∙A．谦虚∙B．至善∙C．现实∙D．礼貌判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否情感世界规律（上）作业(90.0分)单选题(60分)1、(10.00分)∙A．舆论∙B．风俗∙C．道德∙D．法律正确答案： B2、(10.00分)∙A．谦虚∙B．冷漠∙C．同情∙D．骄妄3、(10.00分)∙A．5∙B．2∙C．3∙D．44、(10.00分)∙A．道德∙B．思想∙C．法律∙D．舆论5、(10.00分)∙A．《论语》∙B．《中庸》∙C．《孟子》∙D．《周易》6、(10.00分)∙A．至善∙B．骄傲∙C．谦虚∙D．敏感判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．道德∙B．思想∙C．法律∙D．舆论2、(10.00分)∙A．思想∙B．道德∙C．法律∙D．舆论3、(10.00分)∙A．兄弟姐妹的关系∙B．同学关系∙C．父母与子女的关系∙D．同事关系4、(10.00分)∙A．文化∙B．自然∙C．社会∙D．地位正确答案： C5、(10.00分)∙A．个人事务自主∙B．家和万事兴∙C．法律∙D．道德6、(10.00分)∙A．乡情∙B．友情∙C．婚姻∙D．亲情判断题(40分)1、(10.00分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．历史情感∙B．科学情感∙C．审美情感∙D．宗教情感2、(10.00分)∙A．政治情感∙B．历史情感∙C．科学情感∙D．经济情感正确答案： D3、(10.00分)∙A．文化∙B．自然∙C．社会∙D．地位4、(10.00分)∙A．历史情感∙B．科学情感∙C．政治情感∙D．宗教情感5、(10.00分)∙A．兄弟姐妹的关系∙B．同学关系∙C．父母与子女的关系∙D．同事关系6、(10.00分)∙A．学校∙B．家庭∙C．幼儿园∙D．社会判断题(40分)1、(10.0 0分)是否2、(10.00分)是否3、(10.00分)是否4、(10.00分)是否单选题(60分)1、(10.00分)∙A．道德教育∙B．个体自我保护∙C．体育教育∙D．知识教育2、(10.00分)∙A．法律∙B．社会∙C．家庭∙D．学校3、(10.00分)∙A．小学∙B．大学∙C．初中∙D．婴幼儿4、(10.00分)∙A．少年∙B．胎儿∙C．婴儿∙D．幼儿5、(10.00分)∙A．历史情感∙B．科学情感∙C．审美情感∙D．宗教情感。
关于感情的哲学题目
关于感情的哲学题目
以下是一些关于感情的哲学题目，可供参考：
1. 感情的本质是什么？它是由什么构成的？
2. 感情和理性的关系是什么？它们在人类行为中各自扮演什么角色？
3. 感情是否具有道德价值？它对我们的道德判断和行为有何影响？
4. 感情和社会的关系是什么？社会对个人的感情有何影响？
5. 什么是真正的爱情？它是否有可能存在？
6. 感情和自由意志的关系是什么？我们的感情是否可以完全被控制？
7. 感情和感知的关系是什么？我们如何理解他人的感情？
8. 感情和自我意识的关系是什么？我们是否能够意识到自己的感情？
9. 感情是否可以量化或度量？如果可以，应该如何进行？
10. 在现代社会中，感情的重要性是否有所增加？如果是，为什么？如果不是，为什么？
这些题目涵盖了关于感情的哲学方面的多个方面，包括感情的本质、作用、与其它因素的关系以及其在社会和道德领域的影响等。
希望这些题目能够为你提供一些启发。
第二部分--二 情感类
5、情感类（1）2001年真题。
Directions:Among all the worthy feelings of mankind, love is probably the noblest, but everyone has his/her own understanding of it.There has been a discussion recently on the issue in a newspaper. Write an essay to the newspaper to:1) show your understanding of the symbolic meaning of the picture below,2) give a specific example, and3) give your suggestion as to the best way to show love.You should write about 200 words on ANSWER SHEET 2.真题分析：本题的出题者预设了一个情景，即最近报纸上正在进行关于“爱”的大讨论，要求考生根据给出的图为报社写一篇相关的文章。
其实无论题目中是否给出了一个具体的情景，对于考生的写作基本上没有什么大的影响。
考生可以简单考虑或者忽略给定情景，而专注于对图画的分析和解读。
这幅图内容非常简单，一盏画着笑脸火焰的油灯，以及上面的一行字“爱心是一盏灯，在越黑暗的地方越明亮”，相当于中国古语中“雪中送炭”的效果。
该图的寓意非常深刻，说明人们在困境中得到的帮助是非常珍贵的，从而鼓励人人在他人困难的时候献出爱心，互相帮助。
思路拓展：情感类的题目也可以联系到人际关系、社会道德和风气、情商教育等相关领域。
这与中国现在正在建设的社会主义精神文明和社会主义和谐社会的努力是一致的，因此我们可以找到很多相关的素材，包括好人好事、典型事迹等，都可以为考生在作文中所用。
情感哲学与情感教育-期末考试(新)
一、单选题（题数：50，共50.0 分）1“大易不卜”出自（）。
A、《论语》B、《中庸》C、《孟子》D、《周易》正确答案： D 我的答案：D2下列哪一项不是君子三畏的对象。
（）A、天命B、鬼神C、科技D、大人正确答案： C 我的答案：C3愤怒的产生与（）有关。
A、死之本能B、欲望受阻C、求生本能D、恨之本能正确答案： B 我的答案：B4在科学领域中，（）是认知的焦点。
A、无法控制的自然B、引发喜乐的对象C、未知的对象D、恐惧的对象正确答案： D 我的答案：D5男女双方讲求门当户对体现了爱情（）原则。
A、文化B、自然C、社会D、地位正确答案： C 我的答案：C6下列哪一项不是人类与自然二元对立的产物。
（）A、环境污染B、能源危机C、生态危机D、以上各项都不是正确答案： D 我的答案：D7下列哪一项情感属于关系型情感？（）A、愤怒B、恐惧C、嫉妒D、绝望正确答案： C 我的答案：C8“存在就是虚无”是（）的观点。
A、黑格尔B、鲁迅C、萨特D、胡适正确答案： C 我的答案：C9“静观才能悟道”是（）的观点。
A、道教B、儒教C、佛教D、天主教正确答案： A 我的答案：A10下列哪一位人物最具有怀疑精神。
（）A、刘备B、曹操C、孙权D、关羽正确答案： B 我的答案：B11对于强者的崇拜，最早起于（）。
A、英雄B、神灵C、自然D、偶像正确答案： C 我的答案：C12（）的人荣誉感强，对自我的期望值也高。
A、至善B、骄傲C、谦虚D、敏感正确答案： B 我的答案：B13农业社会主义是（）对太平天国运动的评价。
A、恩格斯B、马克思C、列宁D、斯大林正确答案： C 我的答案：C14一切情感的基础是（）。
A、喜乐B、愤怒C、同情D、哀伤正确答案： C 我的答案：C15下列哪一种情感的社会性最强?（）A、亲情B、友情C、乡情D、爱情正确答案： B 我的答案：B16下列哪一项不是道家的追求？（）A、虚静B、坐忘C、心斋D、淡泊正确答案： D 我的答案：D17情感哲学是以研究（）为中心的一门学科。
《情感结构及其教育原理》情感教育哲学引论的读后感
《情感结构及其教育原理》情感教育哲学引论的读后感《读〈情感结构及其教育原理〉情感教育哲学引论有感》读到《情感结构及其教育原理》这本书，真的感觉像是开启了一段探索情感教育深处奥秘的旅程。
最初，看到书名里有“情感结构”这一概念时，我感觉很迷茫。
什么是情感结构呢？带着这个疑惑我慢慢读下去。
当作者开始讲述情感结构与个人成长的联系时，我觉得开始有点意思了。
比如说，作者提到童年时期家庭环境对我们情感结构的塑造。
这让我想起自己小时候，我生活在一个充满爱的家庭，家里人总是互相包容和鼓励，这种环境使得我比较乐观，遇到不开心的事情也能很快化解，这大概就是家庭因素在我的情感结构中打下的烙印吧。
特别触动我的是书中探讨情感教育与学校教育关系的部分。
作者强调不能够仅仅重视知识的传授，而忽视了学生情感方面的发展。
我回想自己的学生时代，很多老师确实只是专注于课程知识，很少关注到我们内心复杂的情感波动。
我记得有一次考试失利，那时候心里特别沮丧，可是老师只是简单地说下次努力，完全没有关注到我内心受挫的情绪。
这与书中所倡导的情感教育原理相违背，如果当时老师能够花点时间引导我正确对待这次失败，舒缓我的情绪，也许我对学习、对自己的信心不会跌落那么多。
随着阅读的深入，后来我明白了，情感教育其实是贯穿我们整个人生发展进程中的一项十分重要的内容。
它不是孤立存在的，而是与我们生活的各个方面，像家庭关系、社会交往还有自我成长都息息相关。
我觉得作者想表达的就是要重视情感在我们的知识获取、人格塑造等多方面的影响。
对了还想说，书中对不同年龄段的情感结构特点也有一些研究和阐述。
这让我觉得这是很实际也很值得重视的内容。
了解不同年龄段的情感特点对于作为家长或者教师而言，就像有了一把可以更精准地去培育一个人健康的情感体系的钥匙。
如果我未来有机会参与教育或者辅导晚辈，这一点一定会给我很大的启发。
可以想象在这个纷繁复杂的社会环境中，通过合理的情感教育，能够使得孩子或者年轻人建立起积极而稳定的情感结构，他们就可以更好地面对生活中的挑战与机遇。
心理学情感练习题及答案
心理学情感练习题及答案1. 自我认知- 试想一种情景，你做出了一个错误的决策，可能会引发哪些负面情绪？- 你如何应对这些负面情绪并纠正错误的决策？答案：在这种情景下，常见的负面情绪可能包括内疚、失望、焦虑等。
为了应对这些负面情绪并纠正错误的决策，可以采取以下步骤：1. 自我接纳：接受自己的错误决策，并理解错误是人都会犯的。
2. 反思与学习：审视错误的决策，找出导致错误的原因，避免类似错误再次发生。
3. 情绪调节：利用呼吸练习、冥想等方法来缓解负面情绪，保持情绪平静。
4. 行动计划：制定可行的行动计划，纠正错误的决策，并采取相应的措施来修复可能带来的影响。
2. 情绪识别- 描述一种情绪，包括其生理反应、心理体验以及可能触发该情绪的事件。
- 你认为如何有效地识别和管理这种情绪？答案：一种经常出现的情绪是焦虑。
- 生理反应：心跳加快、呼吸加速、肌肉紧张、恶心或胃部不适等。
- 心理体验：紧张不安、担心和忧虑、集中力下降、内心不安定等。
- 可能触发事件：接受重要考试、即将做公开演讲、经历紧急事件等。
要有效地识别和管理焦虑，可以采取以下方法：1. 情绪观察：学会观察自己的身体反应和心理体验，以确定焦虑的迹象。
2. 深呼吸：当感到焦虑时，可以通过深呼吸来冷静自己，并减轻身体紧张感。
3. 自我对话：分析并质疑焦虑情绪的真实性和合理性，寻找理性的解释和观点。
4. 放松练习：尝试放松技巧，如温水浸泡、冥想和肌肉放松练习，以舒缓紧张情绪。
3. 情绪调节- 举例说明一种情绪调节策略，包括其实施步骤和预期效果。
- 你认为这种策略是否适用于所有人？为什么？答案：一种常用的情绪调节策略是积极重塑。
- 实施步骤：通过积极的思维方式来重构对特定情境的看法，从而改变情绪反应。
具体步骤包括认识和意识自己的负面思维，挑战这些思维，寻找替代性积极思维，运用这些思维来重新评估情景。
- 预期效果：通过积极重塑，可以减轻消极情绪，提高情绪自我调节的能力，增加对问题的积极解决能力。
情绪、情感和意志考试试题及答案解析
情绪、情感和意志考试试题及答案解析一、单选题（本大题19小题．每题1.0分，共19.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
）第1题某人骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。
停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。
这种现象所支持的情绪理论是( )。
A 詹姆斯—兰格理论B 坎农—巴德理论C 阿诺德“评定—兴奋”理论D 沙赫特“认知—评价”理论【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 詹姆斯和兰格都强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用，因此詹姆斯—兰格理论也被称作情绪的外周理论。
詹姆斯认为，情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，人们对这些变化的知觉便是情绪。
兰格强调血液系统的变化和情绪发生的关系。
他说植物性神经系统的支配作用加强，血管扩张，结果便产生愉快的情绪；植物性神经系统活动减弱，血管收缩，器官痉挛，结果便产生恐怖的情绪。
第2题人在危险情景或意外事件出现时表现㈩的高度紧张情绪状态，被称为( )。
A 应激B 心境C 激情D 愤怒【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。
应激状态可通过机体生理机能的变化和调节来进行适应性的防御，以应付外界突如其来的刺激和高度紧张的环境。
第3题心境是( )。
A 个体在智力活动中产生的情感体验B 一种微弱、持久而又具有弥散性的情绪体验状态C 一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态D 在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。
心境并不是对某一事件的特定体验，而是以同样的态度对待所有的事件，让所遇到的事件都产生和当时的心境同样的色调。
情感哲学与情感教育
情感哲学与情感教育绝大多数人都承认自己与父母保持着非同寻常的依附关系。
而这种关系会以不同方式微妙地占据心中，随着时间的推移与成熟期的临近，我们对这种依附的认识也有所改变，从体验中得出自己朦胧的概念。
或许我们所得到的感受就是对爱的粗浅认识。
可能最初出现在身体方面的需求，后来形成习惯化的行为模式，有可能决定我们未来的性格。
当我们-与小动物一样被父母精心抚养时，我们已经成为人类大家族的一员。
身上几乎保留了所有动物的特征，对这个世界一无所知，嗷嗷待哺，不断需要物质来满足。
当稍微得不到满足时，感觉自己受了多大的委屈与痛苦，动辄易怒，情绪与矛头直接对着喂养自己的父母；当食物需求得到满足时，他将体验到最大的快乐。
这个时期，身体方面的需求构成了这个小小生命的全部世界。
婴儿从自己的身体感受到的快乐，或许就是性的最初意识。
我们已经体验到，满足饮食、温暖等基本的生活需求的过程中出现的快感与触摸身体引发的快感非常地相似，都是身体感觉到的满足与愉悦。
我们每天与外界的事物交流相处甚至是不断地触摸，从事物的变化里增长我们不断聚集的情绪，形成自己初步的思维结构，一种微妙的依附习惯逐渐养成。
就如同我们手里的两颗种子，在种植之前没有什么特别的变化，可是从开花结果的外形辨别就很容易。
生长到成熟期，一路是需求，有充沛的旺盛精力获取快乐与愉悦，是因外部环境的赋予得到的一系列满足欲望，而内心世界是说不清的无名冲动。
虽然性的起源在孩童时期已经拥有，而那只是接触、触摸带来的微妙反应，是因为一种依附的情感生成的发育过程，与比较稳定的情感成因带来的快乐截然不同。
人们在实践中学到了许多，正因为通过身体与外界的接触已经感受到快乐，同时也体验到爱的某种成分，所以欲望、快乐、性感、莫名的冲动连续支配着心里，从中识别需要的某种成分，从获取简单的满足到转化成得到永恒的愉悦，以致感觉到自己不断使用某种部位的重要性，最后上升为一种强烈的情感暴露。
需要满足的心里日益增长，各种感官同时吸收，很快知道自己最大的快乐在那里，依附这种习惯已经不想分开，这时，我们都不想隐瞒自己的向往，已经看到了爱的最简单、最原始的形式，也看到了爱的新生状态。
情感调节测试题及答案
情感调节测试题及答案一、选择题1. 情感调节是指个体如何：A. 表达情感B. 改变情感状态C. 隐藏情感D. 忽视情感答案：B2. 下列哪项不是情感调节的策略？A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持答案：B3. 情感调节困难可能导致以下哪种情况？A. 情绪稳定B. 情绪波动C. 情绪高涨D. 情绪低落答案：B二、判断题1. 情感调节总是有益的，没有负面影响。
（）答案：错误2. 情感调节技巧可以通过训练和实践来提高。
（）答案：正确3. 情感调节只与个人的心理状态有关，与社会环境无关。
（）答案：错误三、简答题1. 简述情感调节的三个主要策略。
答案：情感调节的三个主要策略包括认知重评（改变对情绪诱发事件的解释），表达抑制（控制情绪的外在表达），以及问题解决（直接解决导致情绪的问题）。
2. 描述情感调节困难可能带来的心理问题。
答案：情感调节困难可能导致心理问题，如焦虑、抑郁、情绪不稳定等，这些心理问题可能进一步影响个体的社交、工作和日常生活。
四、案例分析题阅读以下案例，并回答相关问题。
案例：小明是一名高中生，最近因为考试成绩不理想而感到非常沮丧。
他尝试通过听音乐和散步来调节自己的情绪，但效果并不明显。
1. 小明采取了哪些情感调节策略？答案：小明尝试了通过听音乐和散步来调节情绪，这属于情感调节中的“转移注意力”策略。
2. 如果你是小明的朋友，你会给他哪些建议来帮助他更好地调节情绪？答案：作为小明的朋友，可以建议他尝试以下策略：（1）认知重评，重新评估考试的意义和价值；（2）寻求社会支持，与朋友或家人分享自己的感受；（3）制定具体的学习计划，以解决问题的根本。
五、论述题1. 论述情感调节在个人发展中的重要性。
答案：情感调节在个人发展中至关重要。
它有助于个体适应环境变化，维持心理健康，提高应对压力的能力。
良好的情感调节能力可以帮助个体在面对挑战时保持积极态度，促进人际关系的和谐，以及提高工作和学习效率。
情绪与情感心理试题答案
情绪与情感心理试题答案一、选择题1. 情绪和情感的区别在于：A. 情绪是短暂的，情感是持久的B. 情绪是生理反应，情感是心理反应C. 情绪是个体的，情感是社会的D. 情绪是无意识的，情感是有意识的答案：A2. 下列哪个理论是由汤姆金斯和科克兰提出的？A. 情绪智力理论B. 情绪维度理论C. 情绪调节理论D. 情绪激活理论答案：B3. 情感的生物学基础主要包括：A. 大脑皮层B. 脑干C. 边缘系统D. 神经系统答案：C4. 根据普拉奇克的情绪理论，情绪是由以下哪些因素共同作用产生的？A. 生理唤醒B. 环境刺激C. 认知评估D. 所有以上因素答案：D5. 在情绪调节策略中，"重评"是指：A. 改变情绪的表达方式B. 改变情绪的生理反应C. 改变情绪的认知评估D. 改变情绪的行为表现答案：C二、填空题1. 情绪的三个组成部分包括________、________和________。
答案：生理反应、主观体验、行为表达2. 情感可以分为________、________和________三种基本类型。
答案：愉悦、悲伤、愤怒3. 情绪智力包括________、________、________、________和________五个领域。
答案：自我意识、自我调节、自我激励、社交技能、情绪认知4. 根据________理论，人们在面对情绪刺激时，会通过________和________两个阶段来产生情绪。
答案：沙赫特-辛格、认知评估、生理唤醒5. 情绪调节的目的在于________、________和________。
答案：减少负面情绪、增强积极情绪、维持情绪稳定三、简答题1. 描述情绪和情感的关系。
答：情绪和情感是相互关联的两个概念。
情绪是一种短暂的、强烈的、具有明显生理和行为表现的心理和生理状态，通常由外部刺激引起。
情感则是更为持久和稳定的心理状态，通常是由个体的经历、价值观和个性等因素共同作用的结果。
情感哲学与情感教育--孙晶洁
《情感哲学与情感教育》学习总结孙晶洁20141207021023 想当初，抱着提高情商的想法和学习情感哲学的目标，选择了这门尔雅选修.通过一个学期的深入了解与学习,我发现，这门课给予我的,远不止是实现了我的预期目标，还有更多值得珍藏的东西。
这门课最打动我的，是联系实际这一点。
原本以为课程会是纯理论性的说教和总结，却没想到会是这么“接地气”，把理论运用到实际生活之中,以实际来印证理论，以理论来引导实际，教导我们生活处处充满情感哲学，善于从琐碎生活中得到感悟。
我印象最深的是杨岚教授讲的“药家鑫案”，她用我们身边真切发生的事情作案例，系统分析了不同人群的情感特征，尽量完整还原不同人的心理世界，用全面的眼光看问题，冷静,客观。
教授用了整整两节课来讲这个案例，我想到了她之前讲的一句话“在别人的教训中成长”，是的，我们可能没有经历过太多挫折困难，更没有感受过惊心波澜，但这并不能成为我们长不大的借口。
或许有些事情并不是只有亲身经历后才刻骨铭心，在别人的教训中成长，同样不失为一种智慧的选择。
同样深深感动我的,还有这门课传递出的满满的社会责任感.忘不了杨岚教授在讲“李天一案”，“马加爵案”时的痛心惋惜,更忘不了她在引用“爸爸去哪儿”例子时对家庭教育问题的剖析,还有在讲“大妈有医保”时的欣慰，由小及大，由表及里，在这门课上，我们真切感受到树立正确的世界观、人生观、价值观的重要性，教授引导我们要时刻关注社会问题，内心充满正能量，做有责任感的新一代大学生。
学习这门课,我还学到了心理疏通的方法，了解了心理疏通的必要性。
确实,现在大学生活会有很多造成心理冲突的因素，面对这些,如果不好好疏通，后果不堪设想。
各类高校由于学生矛盾问题引发的惨案着实应引起我们警惕与反思。
这门课分线上学习和线下学习两方面，现在说一下线下辅导学习.辅导学习的最大亮点是从自身经历中得到启示，这一点，老师开了个好头。
老师主动敞开心扉,给我们讲述了自己的成长故事，由此一步步来引导我们参与话题讨论，大胆说出自己。
（完整版）第七章情绪与情感（复习稿、练习与参考答案）汇总
（完整版）第七章情绪与情感（复习稿、练习与参考答案）汇总第七章情绪与情感教学要求：1、了解情绪和情感的概念；情绪与情感、情绪情感与认知的关系；表情的分类；情绪和情感的种类；情感的品质。
2、掌握焦虑对学习的影响；青少年情感发展的特点；教学中学生情绪的调节；青少年良好情感品质的培养。
一、情绪和情感的一般概念（一）什么是情绪情感思考：人为什么会产生喜、乐？而在什么情况下会产生怒和哀？情绪情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。
（情绪情感概念的关键词：客观事物、是否符合、需要、态度体验）思考：什么是幸福？（根据情绪情感概念谈一谈对幸福的理解。
）（二）情绪与情感的关系1、区别：①情绪是与机体的生理或物质性需要能否满足相联系的体验，较低级，人和动物共有；情感是与人的社会性或精神需要相联系的体验，较高级，人所特有。
②情绪可由对事物单纯的感觉或知觉所直接引起，易随情景变化，不稳定；情感则是由于对事物复杂意义的理解所引起，不易随情景变化，较稳定。
③情绪易冲动，外显性强；情感不易冲动，较深沉而含蓄。
思考：愤怒——恨喜欢——爱分别属于哪种心理现象？2、联系：情感是情绪的本质和内容，而情绪是情感的表现形式。
举例说明。
（三）情绪情感与认知没有认识，情绪与情感就无从产生；反过来，情绪与情感又影响人的认识活动。
（四）表情情绪与情感发生时有其外部表现，这就是表情。
人的表情极其丰富，主要分为三种：1、面部表情2、身体姿势或动作表情3、言语表情教师可通过观察人的表情，了解人的心理活动，从而更好的把握学生的心理动向。
举例说明。
二、情绪和情感的种类（一）情绪的种类1．心境一种强度较小，持续时间长的情绪状态。
喜、怒、哀、惧各种情绪都以心境的形式表现。
其具有弥散性。
2．激情一种强度较大，持续时间短、有明显外部表现的情绪状态。
狂喜、暴怒、激烈的悲痛、极度的恐惧都是激情状态。
激情有积极与消极之分。
积极的激情能催人向上，而消极的激情却对人产生不良影响。
情感心理学考试题及答案
情感心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 情感心理学研究的核心是什么？A. 情感的产生机制B. 情感的表达方式C. 情感与行为的关系D. 情感的生理基础答案：A2. 以下哪个理论不是情感心理学中的主要理论？A. 詹姆斯-兰格理论B. 坎农-巴德理论C. 认知评价理论D. 行为主义理论答案：D3. 情感心理学认为，情感与认知之间存在什么关系？A. 完全独立B. 相互影响C. 情感依赖于认知D. 认知依赖于情感答案：B4. 情感智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 弗洛伊德C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·班杜拉答案：A5. 在情感心理学中，以下哪个因素不是情感调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 社会支持D. 情感放大答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述情感心理学中的基本情绪和复杂情绪的区别。
答案：基本情绪通常指的是人类共有的、与生俱来的情绪，如快乐、悲伤、恐惧、愤怒等。
它们具有普遍性和生物进化的基础。
而复杂情绪则是在基本情绪的基础上，通过认知加工和社会文化的影响而形成的更为复杂的情绪体验，如羞愧、内疚、自豪等。
2. 描述情感心理学中情感调节的概念及其重要性。
答案：情感调节是指个体对情感体验和表达进行控制和调整的过程。
它包括情感的产生、维持、增强、减弱和终止。
情感调节的重要性在于帮助个体适应环境，维持心理健康，以及在社会交往中建立和维护良好的人际关系。
3. 解释情感心理学中情感与行为的关系。
答案：情感与行为之间存在密切的联系。
情感可以驱动行为，如愤怒可能导致攻击性行为，恐惧可能导致逃避行为。
同时，行为也可以影响情感，如通过微笑可以增强快乐的情绪体验。
此外，情感还可以调节行为，帮助个体做出适应性的反应。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述情感心理学在教育领域的应用。
答案：情感心理学在教育领域的应用主要体现在以下几个方面：首先，教师可以通过了解学生的情感需求和情感特点，设计更符合学生情感发展的教学策略。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第二单元 做情绪情感的主人单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计13小题，每题3分，共计39分）1.有位哲学家说过：“同样是半杯水，乐观者会说杯里还有半杯水，悲观者会叹息杯里失去了半杯水。
”这提醒我们（）①人们对事物的看法与情绪无关②要保持情绪的多样性③对事物的认知评价不同，情绪不同④对同一事物，情绪不同的人看法也不相同A. ①④B. ①③C. ①②D. ③④【答案】D【解析】“同样是半杯水，乐观者会说杯里还有半杯水，悲观者会叹息杯里失去了半杯水。
”这启示我们对同一事物，认知评价不同，情绪、看法不同，要学会调控情绪，陶冶情操，保持乐观的生活态度，所以③④符合题意；①错误，人们对事物的看法与情绪关系密切；②与题意不符。
2.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”正是这种乐观的精神，使红军能不断战胜困难，取得长征的胜利。
说明（）A. 不同的情绪有不同的响B. 消极情绪抵制人们的活动C. 积极情绪推动人们战胜困难D. 情绪对人们的活动关系不大【答案】C【解析】情绪有积极作用和消极作用，在题干中，红军正是因为有了积极乐观的革命精神，才能使他们不断地战胜困难，取得了长征的胜利，所以积极的情绪有利于人们战胜困难，C是正确的，符合题意；A的说法与题意不符；B强调的是消极情绪的作用；D是错误的，情绪对人们的活动有重要的影响，排除。
3.愤怒是人的正常情绪之一，怒火需要发泄。
下列发泄方式正确的是（）A. 上网造谣中伤他人B. 用小刀划伤自己的手C. 找好朋友倾诉D. 摔打课桌椅【答案】C【解析】调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。
当产生愤怒的情绪后，可以找好朋友倾诉，C符合题意；A会侵犯他人的合法权益；B是自残的方式，显然不合理；D是破坏公物的做法。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第二单元 做情绪情感的主人单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计14小题，每题3分，共计42分）1.情绪与情感既有联系又有区别，下列属于情绪和情感的区别的是（）①情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展②情感与情绪紧密相关③情感更具有稳定性、深刻性和持久性④情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④【答案】D【解析】2.遇到不舒服的事，可以看看书，让书籍治愈你。
这种调节情绪的方法是（）A. 倾诉法B. 转移法C. 换位法D. 自我宽慰法【答案】B【解析】分析材料，遇到不舒服的事，可以看看书，让书籍治愈你，这是转移注意力的方法来调节不良情绪。
B符合题意；ACD都不符合题意。
故选B。
3.随着中考的日益临近，有些同学心理压力越来越大，出现了情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等考试焦虑现象。
针对这种现象，下列说法正确的是（）①乐观自信，以平常心面对考试可以缓解和调节考试焦虑②严重的焦虑源于他人对自己的评价③考前适度的担心紧张是正常的心理反应④经常自我暗示升学的重要会消除这一现象A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】B【解析】情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等考试焦虑现象属于正常的心理反应，但应正确调节，否则会影响正常水平的发挥，为此，我们应树立正确的考试观念，做好充分的考前准备，乐观自信，以平常心面对考试，有助于克服考试焦虑现象，①③符合题意；②错误，过分看重学习成绩对个人发展的影响，面临的考试很重要，或考试难度过大，自己过高的期望超过了个人实际能力，都会产生考试焦虑现象；④“消除这一现象”绝对。
故选B。
4.魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。
周日，好朋友邀他一起去打球。
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1
下列哪一项不是情感的群体目标（）。
A、人性生存
B、幸福生存
C、诗意生存
D、和谐社会
我的答案：B
2
下列哪一项是情感的个体目标。
（）
A、幸福生存
B、人性生存
C、诗意生存
D、和谐社会
我的答案：A
3
下列哪一类人的心理结构是非常态。
（）
A、文学家
B、政治家
C、音乐家
D、天才
我的答案：D
4
美是一种精神上的驯化，尤其是优美，形式上是格式化的。
（）我的答案：√
5
在情感研究领域中，普通人不可能研究情感。
（）
我的答案：×
1
（）是一切认知的动力。
A、体验
B、感悟
C、激情
D、智慧
我的答案：C
2
（）是情感认知的阶段。
A、体验
B、感悟
C、激情
D、智慧
我的答案：B
3
（）是情感认知的方向。
A、个体体验
B、个体感观
C、个体感受
D、心灵感知
我的答案：D
4
（）是情感认知的基础。
A、个体体验
B、个体感观
C、个体感受
D、心灵感知
我的答案：A
5
人的情感智慧越高，表达的意愿也就越低。
（）
我的答案：√
6
有艺术天赋的人多愁善感，知觉天生敏锐，可以自然形成统觉。
（）我的答案：×
1..下列哪一种演员的情感表达最细腻。
（）
A、舞蹈演员
B、电影演员
C、戏剧演员
D、歌剧演员
我的答案：B
2
情感的第一步是（）。
A、敏感
B、好奇
C、反应
D、感受
我的答案：C
3
下列哪一种情感是积极的情感。
（）
A、憎恨
B、愤怒
C、恐惧
D、仁爱
我的答案：D
4
情感之间可以相互制约，悲伤制怒。
（）
我的答案：√
5
情感的感受很简单，只基于感官。
（）
我的答案：×
1
恐惧情感的产生与（）有关。
A、欲望受阻
B、求生本能
C、恨之本能
D、以上各项都不是
我的答案：B
2
（）是基于恐惧心理产生的。
A、尊敬
B、审美
C、恐惧
D、愤怒
我的答案：C
3
下列哪一项是简单而强烈的情感。
（）
A、淡漠
B、宁静
C、尊敬
D、恐惧
我的答案：D
4
下列哪一项本能与恐惧无关。
（）
A、恨之本能
B、爱之本能
C、生之本能
D、死之本能
我的答案：A
5
内心征服的表现就是恐惧的对象成为了（）。
A、膜拜对象
B、尊敬的对象
C、审美对象
D、以上各项都不是
我的答案：C
6
在14岁以后，人的情感是自己决定的。
（）
我的答案：√
7
情感表达与情感之间并非是一一对应的关系。
（）我的答案：×。