从歌词中学语文

2、表示抽象意义的名词与具体意义的动词、形容词搭配
惨白的月弯弯勾住过往。《菊花台》 我用手臂拉开这整个土地的重。《龙拳》 飘落了灿烂。《菊花台》
小结：
概括来说方文山歌词超常规搭配的本质，就是先 以修辞手段如比喻为桥梁，连接具体事物和由 修辞手段得来的抽象事物，然后撤去桥梁，将 两者直接放在一起，呈现在读者眼前，让人有 一种耳目一新的感觉。这种超常规的搭配借助 了修辞手段，根据特定的语境进行搭配，形象 生动，表意深刻。
上海一九四三 泛黄的春联还残留在墙上 依稀可见几个字岁岁平安 在我没回去过的老家米缸 爷爷用楷书写一个满 黄金葛爬满了雕花的门窗 夕阳斜斜映在斑驳的砖墙 铺着榉木板的屋内还弥漫 姥姥当年酿的豆瓣酱 我对着黑白照片开始想像 爸和妈当年的模样 说着一口吴侬软语的姑娘缓缓走过外 滩 消失的 旧时光 一九四三 在回忆 的路上 时间变好慢 老街坊 小弄堂 是属于那年代白墙黑瓦的淡淡的忧伤
四、超常搭配，语言新颖丰富
1、表示具体事物的数量词与表示抽象意义的名 词的搭配。 如：一盏离愁孤独伫立在窗口。《东风破》 繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。《发如 雪》 一壶漂泊浪迹天涯难入喉。《东风破》
一盏、一壶、一瓢原来分别与表示具体事物的词 语“灯”、“酒”、“水”搭配。“离愁”、“爱”、 “漂泊”原来都是意义抽象的词语，这里分别看作是灯 、酒、水的象征意义，方文山跳过具体词语“灯”、“ 酒”、“水”，直接用表示具体的数量词与有着象征意 义的抽象词语搭配
2析字
《菊花台》中：“愁，莫渡江，秋心拆两半。” 歌词后半句“秋心拆两半”指的就是“愁”字 ，这里将文字的形体进行了变化，加深了歌词 的含意。就歌词意境来看，因为“愁”是“秋 ”跟“心”的结合，隐喻如果被硬生生地拆散 ，可能再也回不去当初所想象的浪漫了。
今天，你学会了吗？ 再见！
四、锤炼字词，语言准确自然
1词类活用 例如《娘子》的歌词“家乡的爹娘早已苍老了轮 廓”，以及《发如雪》中“我等待苍老了谁” 中都出现的“苍老”一词，就是从形容词转成 了动词。这种用法，不仅赋予既有的词汇新颖 的用法，也使句子的陈述显得简洁扼要，却又 包含丰富的语言意蕴，更让人感受时间无情催 人老的压力与无奈。
歌词中学写作
——方文山教你打造“中国风”
歌词欣赏：
青花瓷 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔
再如《青花瓷》中：“炊烟袅袅升起，隔江千万 里” ——夸张 指故意言过其实，对客观的人、事物做扩大或缩 小的描述，以便给人留下深刻的印象。
百度文库
如：《龙拳》中，“我把天地拆封，将长江水掏 空……我右拳打开了天化身为龙，把山河重新 移动填平裂缝
衬托
为了突出主体事物用类似的或相反、相异的事物做陪衬的 辞格叫做衬托 如：《花恋蝶》“你细腻触摸有他的一切，我在你周围你 没感觉”，在这里用一方的“拥有一切”来映衬另一 方什么也没有，突出另一方不被重视的失落与痛苦。 《降龙十八掌》中“把懦弱炼成了炉火”，以“懦弱”映 衬“炉火”，突出“炉火”的强壮，使人深切的感受 到由弱变强的过程。
比拟
比拟是根据想象把物当成人来写或把甲物当成乙物来写，分为拟 人和拟物两种类型。 《青花瓷》中的“月色被打捞起晕开了结局” 《东风破》“一壶漂泊，浪迹天涯难入喉，你走后，酒暖回忆思 念瘦”，“一盏离愁，孤单伫立在窗口”，“夜半清醒的烛火， 不忍苛责我” 《东风破》中的“枫叶将故事染色，结局我看透” 《麦芽糖》中的“麦田弯腰低头，在垂钓温柔” 你也试试： 选取下列意象中任意一个，使用比拟或比喻写一个优美的句子： 清风: 流水: 愁思: 旅人:
天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 色白花青的锦鲤跃然於碗底 临摹宋体落款时却惦记着你 你隐藏在窑烧里千年的秘密 极细腻犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿 而我路过那江南小镇惹了你 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去
一、活用修辞
修辞，是依据题旨与情境，运用各种语言文学 材料和各种表现手法，恰当地表现作者所要表 达的内容的语言活动。也指这种修辞活动中的 语言规律，即人们在交际中提高语言表达效果 的规律。概言之，修辞就是修饰文字词句，运 用各种表现方式和手法，使语言表达得准确、 鲜明、生动、有力。 一切文学创作都受到运用各种修辞手法，歌词 创作当然也毫不例外。概括起来说，歌词创作 的修辞手法，主要有下列几种：
《青花瓷》“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了 你” ——排比 指用两个以上句法结构相同或相似的句子，来表达相同的意思，字 数不一定相同，使句子富有节奏美，并增强表达力度。
如： 《小小》“小小的感动雨纷纷；小小的别扭惹人疼；小小的人 还不会吻”三个句法结构相似的句子排在一起，共同表达童年的 天真无邪之意，使“青梅竹马”的概念更加清晰明了，使句子感 染力增强。
沙场练兵
灵活运用今天学到的修辞手法组合下面的事物， “黄昏，河流，背影” 要求：200字以上 新颖有画面感
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽
歌词中的修辞 分类
1.比喻 2.比拟 3.排比 4.夸张 5.衬托 6.对偶 7.通感 8.顶真 9.引用
“瓶身描绘的牡丹一如你初妆” 你嫣然的一笑如含苞待放 如传世的青花瓷在独自美丽，你眼带笑意 ——比喻 比喻是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明 道理的辞格，也叫譬喻。使深奥的道理浅显化，使抽 象的事物具体化，使概括的东西形象化，以便于人们 理解和接受。 《爱在西元前》： “思念像底格里思河般的蔓延” 《园游会》 “琥珀色黄昏像糖在很美的远方”
《青花瓷》 芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿 ———对偶
双截棍》中的“耳濡、目染” 《祭魂酒》中的“断壁、残垣” ，
通感
通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移， “以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富 表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。 如：《菊花台》中“菊花残满地伤你的笑容已泛黄”， 此句运用“通感”的修辞手法，将“菊花的黄”与“笑容的黄 ”混淆一起，却偏又自然深刻，使人感到，那温暖的笑容正在逐 渐淡掉，远去。哀伤而又动人的情感自然流露，堪称绝句。 “有一种塌塌米的稻香叫禅”《忍者》 “ 在硝烟中想起冰棒汽水的味道”《最后的战役》 “我灌溉原则”、“把音乐收割”《我的地盘》
二、巧用押韵
《青花瓷》中，先以“淡、妆、然、半、藏、放”为韵脚，押“an 或ang”韵，后以“你、里、比、意、底、密、地”等为韵脚， 押“i”韵。《菊花台》中，以“伤、往、霜、望、窗、乱、香、 样、”等为韵脚，押“ang”韵。 音节匀称整齐，有节奏感，使人感到韵律的回环美，给人以艺术的 享受。
如：
三、倒装
倒装通常是用来加强语势，调和音节，让句法更 有变化，增加文章韵味。 《青花瓷》中的“如传世的青花瓷自顾自美丽， 你眼带笑意”，正确的文法顺序应为“你眼带 笑意，如传世的青花瓷自顾自美丽。” 《龙拳》中的“渴望着血脉相通，无限个千万弟 兄”一般说法应该是“无限个千万弟兄，渴望 着血脉相通”。
顶真
用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的 句子头尾蝉联，上递下接，也叫联珠 如《黄金甲》：“情感漂泊，漂泊一世如我…… 千军万马，万马奔腾那骨肉相残如错”，通过 使用顶真手法使句子结构显得紧凑，而三个“ 万马”更显出一种势不可挡的气势。
引用
引用能通过读者对经典作品的尊重，来增强自己 的文章的说服力和可信度，使自己的文章更加 铿锵有力。 《双节棍》中提到：“习武之人切记，仁者无敌 。”出自《孟子·梁惠王上》 《双刀》中“以牙还牙的手段”中的额“以牙还 牙”出自《圣经·旧约》 《发如雪》中“只恋你化身的蝶”就用了民间传 说中“梁山伯与祝英台”“化蝶”的故事