分苹果PPT教学课件

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小学分苹果课件ppt

分苹果的启示
01
劳动的价值
通过分苹果的故事，孩子们可以认识到劳动的价值。劳动是获得回报的
前提，只有付出努力才能得到相应的回报。
02 03
公平与公正
故事中妈妈通过让孩子们各自承担一部分工作来分配苹果，这体现了公平和公正的原则。孩子们应该明白，在现实生活中，每个人都应该得到他们应得的份额。
沟通与合作
学校教育
教师可以将分苹果的故事应用到小学教育中，通过课堂讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解故事的含义。这有助于培养他们的价值观和道德观念。
社会应用
在社区和公共场所，可以通过宣传分苹果的故事来弘扬劳动精神、公平意识和合作理念。这有助于促进社会和谐与进步。
THANKS
果实近圆形或椭圆形，果皮薄，果肉淡黄色。
苹果的营养价值
苹果富含维生素C、维生素E、膳食纤维等营养素，有助于增强免疫力、促进肠道蠕动。
苹果中的果胶有助于降低胆固醇、稳定血糖，对预防心血管疾病和糖尿病有一定帮助。
苹果中的类黄酮具有抗氧化作用，有助于延缓衰老、保护细胞免受氧化损伤。
苹果的产地和季节
在故事中，两个孩子一开始有争论，但最终通过沟通和合作达到了双方都满意的结果。这告诉孩子们，在与人相处时，应该学会沟通、理解和合作。
如何将分苹果的故事应用到实际生活中
家庭实践
家长可以在家庭中模拟分苹果的情境，让孩子们亲身参与其中，体验故事中的启示。例如，家长可以让孩子帮忙做家务，然后给予他们适当的奖励，以此教育他们劳动的价值。
03
分苹果的数学原理
分数的基本概念
03
分数
真分数
假分数
分数是一种数学表达方式，表示整体的一部分。分数的形式为“a/b”，其中a被称为分子，b被称为分母。

1.1分苹果课件.pptx

巩固练习
计算：
63÷7= 9
9 7 63
63
0
45÷9= 5 5
9 45 45
0
巩固练习填一填，说说除法竖式中每一
步的意思。
（1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人
分到（ 6 ）支。
24 ÷ 4 = 6 （支）
6
4 24
24
0
巩固练习（2）36个气球，每6个绑成一束，可以绑成（ 6 ）束。
空白演示
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小学数学北师大版二年级下册
分苹果
（第1课时）
情景导入 18个苹果
平均分给2个人。
每盘放6个苹果。
你能提出哪些与除法有关的问题？
探究新知
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
18 ÷ 6 = 3 （盘）
1盘：6个 2盘：12个 3盘：18个
18-6-6-6=0
（三）六十八
探究新知
用竖式计算。
十个位位
3
6 18 18
0
1 8个苹果，每盘放6个。
（三）六十八
都分完了，可以放3盘。
探究新知பைடு நூலகம்
18个苹果可平均分给2个
人，每个人可以分几个？
18 ÷ 2 = 9 （个）
1个人：9个 2个人：18个
探究新知
用竖式计算。
十个位位
9
2 18
二（九）十八
18
0
答：每个人可以分9个。
15÷3=5（个）
课堂小结
这节课你学会了什么？ 1.我们知道了除法的意义，还学会了用竖式计算除法的方法。 2.我们还知道了除法计算中每一步的实际含义。

北师大版二年级上册数学第七单元第二课《分苹果》说课课件(共29张PPT)

4、说一说，两次分苹果有什么相同的地方？教师引导学生发现相同的地方，重点强调：都是12个苹果平均分，且都是分完后每份个数是同样多的。进一步体会把一些物体平均分可以是“每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份”，但不论哪一种方法，最后结果是相同的，都是平均分（三）、趣味练习拓展运用
为了增加练习的趣味性，我设计了闯关游戏，先易后难设计了三关。闯关游戏： 1、第一关教师可提示学生圈一圈或用学具摆一摆来完成，同时让学生说一说。 2、第二关引导学生去圈一圈或动手摆一摆来解决问题，同时也让学生说一说。 3、第三关引导学生动手操作，每解决完一到小题后，可让学生在同学间交流，最后请不同情况的学生到讲台展示（说一说你是怎么做的）。
是( )个分一份,看能分成几份。
4.把6个○分一分。
(1)平均分成3份,每份( )个。 (2)每份分3个,分成了( )份。
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○
5.把一些物体分成几份,求(
);或是按照每几个分一份,求(
分法都是平均分。
6.对于同一堆物体,两种平均分的物体总数不变,分完后每份分得的(
成的( )也相同。
三、说教学目标
【知识目标】：结合 “分苹果”的具体情境与学生亲自动手操作的过程，认识平均分的意义
。【能力目标】：能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题；基本能
用数学语言来表达自己分实物的过程。【情感目标】：初步培养学生用多种策略解决问题的意识和习惯，感受合作与分享的愉快；
（四）、课堂小结这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？你想提醒同伴们注意什么？
七、课堂练习
1. 一共有10个苹果,每( )个装1袋,能装( )袋。
2. 一共有( )个西红柿,平均分成( )份,每份( )个。

数学一年级上册分苹果PPT课件

2. 爬台阶。
10
9 8
7 6 5
加油啊
4
3 2 1
第13页/共22页
3. 爬台阶。
10-10=0 10-9=1 10-8=2 10-7=3
10-6=4 10-5=5 10-4=6 10-3=7 10-2=8
10-1=9
第14页/共22页
加油加油
钓鱼
第15页/共22页
8 + 2 = 10
第16页/共22页
10 －( ) =( 3)
7
第4页/共22页
可以这样分。
10
10
4664
4
6
( ) + ( )=10
10 －( ) =( 4)
6
第5页/共22页
可以这样分。
10
55
5
5
( ) + ( )=10
10 －( ) =( 5)
5
第6页/共22页
54 3 找朋友
2
(两个数相加等于10)
1
7
6 9 85
第7页/共22页
看图写算式：
6 4
++
4 6
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
第17页/共22页
?条
3 + 7 10
=
10个
10 - 3 7
=
第18页/共22页
？条
10条
10 - 2 = 8
第19页/共22页
10 42
55 9
第20页/共22页
总结：
通过这节课的学习，你都学到了什么？
第21页/共22页

《分苹果》PPT课件

H
10
5 （1）如果每2个装1袋，可以装袋。 3 1 （2）如果每3个装1袋，可以装袋，还剩个。
H
11
（1）每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
（2）有6个篮子，平均每个篮子装个松果。H12有6来自篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
H
13
拓展练习：
1、如果每2个放一筐，可以放（ 2、平均放4筐，每筐可以放（ 3、如果每5个放一筐，可以放（剩（）个。
H
）筐。）个。）筐，还
14
H
1
我们来分苹果吧！
H
2
3
H
3
6
每个盘子放2个，可以放（）盘
H
4
H
5
1个放一
盘……
6个放一
盘……
3个放一
盘……
4
H
6
一个盘里 1 个苹果，用了12个盘子。
H
7
一个盘子里放 3个苹果，用了4个
盘子。
H
8
一个盘子里放 4 个苹果, 用了3 个盘子。
H
9
一个盘里放 6 个苹果，
用了 2个盘子。

分苹果PPT

12÷3=6（个）（3）12个苹果，每个盘子放六个，可以放（）盘
12÷6=3（盘）
做一做：分别用竖式解决（1）56÷7= （2）被除数是32，除数是8，
商是多少？（3）有24个圆片，平均分成 3
份，每份是多少？（4）40个同学，每8人一组，
可以分几组？
每盘放5个 5
4 可以放4盘 2 0 要分的苹果总数 2 0 4和5的积
0 正好分完，没有剩余
2 48
8 0
4 8 32
32 0
5 8 40
40 0
6 9 54
54 0
妈妈买来一大袋苹果，放在了三个盘子里，每个盘子放六个，问：（1）每盘六个，有三盘，总共（）个
3×6=12（个）（2）12个苹果，放3个盘子，每个盘子放（）个
每盘放5个苹果,20个苹果可以放几盘?
下一步
20－5－5－5－5 =0 可以放4盘
返回
( 四 )五二十可以放4盘
返回
20÷5= 4 可以放4盘
返回
20÷5 = 4（盘）
4
5 )2 0
20
可以放4盘（商）要分的苹果总数（被除数） 4乘5的积，分走的苹果数
0
每盘放5个苹果（除数）
表示分完了，没有剩下的
也可以用竖式计算.
返回
20 ÷ 5 = 4
4 5 20
20 0
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
4 5 2 0 要分的苹果总数
20 0
每盘放5个 5
4 20 20
0
要分的苹果总数
每盘放5个 5
4 20 20
0
可以放4盘要分的苹果总数
每盘放5个 5要分的苹果总数 4和5的积

二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)

果是怎么样？
0 10 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT) 二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
合作要求： 1.先自己用代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
果是怎么样？
0 21 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
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合作要求： 1.先自己用代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
0 10 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
相同点
不同点
1. 都是分12个苹果 2. 都是平均分
3. 分完后，每份的个数都是同样多
第一次分苹果，知道要平均分3份，求每份是多少；第二次分苹果，知道每份的个数是4，求考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。

北师大版数学二年级下册分苹果课件(39张PPT)

有18个苹果，平均分给2个人，每人可以分几个？
要求：先列算式，再用除法竖式算一算，并说一说竖式中每个数表示的意思。
探究活动二：学习除法竖式
有18个苹果，平均分给2个人，每人可以分几个？
18 ÷ 2
9个
9 ……每人可以分9个平均分给2个人…… 2 1 8 ……原来一共有18个苹果
1 8 ……（二九十八）分去了18个苹果 0 ……（18-18=0）没有剩下的
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
三
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
18－6－6－6=0
三

二年级上册数学课件-《分苹果》 (共15张PPT) 北师大版

需要 5 只小兔才能一次运走。
第三关
圈一圈，填一填。
9
第三关
圈一圈，填一填。
9 3
第四关
圈一圈，算一算。
拓展训练
这些小朋友还可以怎样站队？
小学数学PPΒιβλιοθήκη 课件总结：北京师范大学出版社二年级 | 上册
第七单元 ·分一分与除法第二课时
分苹果
珠海高新区金鼎第一小学胡玉娴
一、复习旧知，激趣引新
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √）
（ √）
（ ×）
（ √）
二、分苹果
第一种情况：
我们一起来分苹果吧！
12个苹果，分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
小学数学PPT课件
分法一：分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
分法二： 12个苹果，分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
有12个苹果，平均分成3堆，每堆4个。
第二种情况 12个苹果，每袋装 4 个，需要几个袋子？
说一说：
小学数学PPT课件
12块饼干，每3块一份，可以分成（ 4 ）份。
12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ 6）组。

《分苹果》PPT课件小班语言

谢谢您的聆听
THANKS
家长需引导孩子回忆课件中的故事情节和角色，鼓励孩子用自己的语言复述故事，并尝试进行角色扮演。
完成时间
建议家长在课后一周内协助孩子完成作业。
家长参与指导和支持方式探讨
提供学习资源
家长可为孩子提供与《分苹果》故事相关的图书、音频、视频等学习资源，帮助孩子深入了解故
事背景和角色。
给予情感支持
在孩子完成作业的过程中，家长应给予积极的情感支持，鼓励孩子表达自己的想法和感受，增强
孩子的自信心。
适度参与指导
家长可适度参与孩子的作业过程，给予必要的指导和帮助，但不
要完全代替孩子完成作业。
延伸活动推荐及资源分享
延伸活动1
延伸活动2
延伸活动3
故事创作。鼓励孩子发挥想象力，创作与《分苹果》故事相关的新故事，家长可协助孩子将故事记录下来。
情感教育与价值观传递
学会分享
通过故事让孩子们明白好东西应该大家一起分享，不要独占。
谦让美德
教育孩子们在面对利益时要学会谦让，不要斤斤计较。
友谊珍贵
强调友谊的重要性，让孩子们珍惜身边的朋友和亲人。
尊重他人
引导孩子们尊重他人的意愿和选择，不要强人所难。
03
词汇学习与拓展
关键词汇梳理与讲解
分
《分苹果》PPT课件小班语言
汇报人：
2023-12-21
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 故事情节与角色介绍 • 词汇学习与拓展 • 句型练习与对话模拟 • 互动游戏与课堂活动设计 • 家庭作业与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
适应儿童认知发展

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知识讲解（1）分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
4个4个地分，3次分完。每堆4个苹果。
知识讲解（2）每袋装4个，需要几个袋子？
12个苹果，每袋装4个，需要3个袋子。
知识讲解（3）说一说，两次分苹果有什么相同的地方？
不同点：
第一种分法是已知物品总数，把总数平均分成几算。
（1）一共收了多少个西瓜？ 3×8=24（个）
（2）每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱？
需要6个纸箱。
知识总结把一些物品平均分的方法:
平均分成几份。
每几个分成一份。
求每份是多少。
求能分成几份。
课后作业
P61页第4题
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
第二种分法是已知物品总数，将总数按每几个一份平均分，求能分成几份。
相同点：
都是把12个苹果平均分，且都是分完后每份个数同样多。
练习巩固 1.
需要 5 只小兔才能一次运走。
练习巩固 2.圈一圈，填一填。
（1）每个篮子里装2个，
需要 9 个篮子。
（2）如果有6个篮子，平均
每个篮子装 3 个。
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北师大版小学数学二年级
分苹果
激趣导入圈一圈，填一填。
平均每只兔子分得（ 3 ）个。
知识讲解分苹果。
我们来分苹果吧！用代表分一分。
知识讲解（1）分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
1个1个地分，12次分完。每堆4个苹果。
知识讲解（1）分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
2个2个地分，6次分完。每堆4个苹果。