幼儿园彩泥教学计划
幼儿园彩泥教学计划6篇
幼儿园彩泥教学计划6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园彩泥教学计划6篇会写教学计划是教师必须要掌握的一项重要技能，我们在开展一次教学之前，一定要认真制定一份教学计划，本店铺今天就为您带来了幼儿园彩泥教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园彩泥月工作计划
一、计划背景为了丰富幼儿的课余生活，培养幼儿的动手能力和创造力，本月我园将开展彩泥主题活动。
通过彩泥的制作，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高自己的审美能力和动手操作能力。
二、活动目标1. 让幼儿了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、审美能力和创造力。
3. 增强幼儿之间的团队协作能力，提高幼儿的沟通表达能力。
4. 培养幼儿的耐心、细心和专注力。
三、活动时间本月，每周安排两节彩泥课程，共计8节课。
四、活动内容1. 第一周：彩泥的基本认识与特性（1）讲解彩泥的起源、发展及种类。
（2）让幼儿亲手触摸彩泥，感受其质地。
（3）学习彩泥的基本制作方法。
2. 第二周：彩泥的基本造型（1）教授幼儿制作各种基本形状，如球、圆柱、长方体等。
（2）引导幼儿运用基本形状进行组合，制作简单的物品。
3. 第三周：彩泥的创意造型（1）鼓励幼儿发挥想象力，制作自己喜爱的物品。
（2）组织幼儿进行彩泥作品展示，互相欣赏、评价。
4. 第四周：彩泥的进阶技巧（1）教授幼儿彩泥的切割、拼接、粘合等技巧。
（2）引导幼儿制作具有一定难度的彩泥作品。
五、活动安排1. 每节课前，教师简要介绍本次课程内容，让幼儿对课程有所期待。
2. 教师示范彩泥制作过程，幼儿跟随教师学习。
3. 教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
4. 鼓励幼儿之间互相帮助，共同完成作品。
5. 每节课结束后，教师组织幼儿进行作品展示，评选出优秀作品。
六、活动总结1. 活动结束后，教师对幼儿在彩泥活动中的表现进行总结，肯定幼儿的进步，指出不足之处。
2. 邀请家长参加幼儿的彩泥作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 对本次彩泥活动进行反思，为今后的教学工作提供借鉴。
通过本月的彩泥主题活动，我们希望幼儿能够在轻松愉快的氛围中，提高自己的动手能力、审美能力和创造力，为今后的成长奠定基础。
幼儿园彩泥教学计划_工作计划
幼儿园彩泥教学计划_工作计划一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《美术》第四章第二节“彩泥创作”。
具体内容包括彩泥的基本技巧（如揉、搓、压、切等），以及用彩泥制作各种动物和人物形象。
二、教学目标1. 让学生掌握彩泥的基本制作技巧，能够自由创作出各种动物和人物形象。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握彩泥的基本制作技巧，能够创作出各种动物和人物形象。
难点：运用彩泥制作技巧，创作出形象生动、具有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、示范作品、投影仪、幻灯片等。
学具：彩泥、彩泥工具、作业纸、画笔、水杯等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放一段动画片，展示各种动物和人物形象，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：教师讲解彩泥的基本制作技巧（如揉、搓、压、切等），并展示示范作品，让学生了解彩泥创作的基本方法。
3. 实践操作（10分钟）：学生分组进行彩泥创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）：每组学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计彩泥制作技巧：揉、搓、压、切等创作主题：动物、人物形象七、作业设计1. 作业题目：用彩泥创作一个动物或人物形象。
2. 作业要求：形象生动，具有个性，运用彩泥制作技巧。
3. 作业答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握彩泥的基本制作技巧，能够创作出各种动物和人物形象。
在实践操作环节，学生积极参与，创作热情高涨，课堂气氛活跃。
但在作品评价环节，部分学生对作品的评价过于简单，需要进一步加强审美能力的培养。
2. 拓展延伸：下一节课将继续巩固彩泥制作技巧，引入更多动物和人物形象的创作，同时加强学生的审美教育，提高他们的审美情趣。
幼儿彩泥特色活动计划方案
彩泥作为幼儿喜爱的手工材料，不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还能锻炼幼儿的手部精细动作，提高他们的视觉、触觉协调能力。
为了丰富幼儿园的艺术教育内容，培养幼儿的综合素质，特制定本彩泥特色活动计划方案。
二、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 锻炼幼儿的手部精细动作，提高他们的动手操作能力。
3. 增强幼儿的审美意识，提高他们的艺术素养。
4. 通过彩泥创作，促进幼儿的团队合作精神和社会交往能力。
三、活动内容1. 基础技能训练- 认识彩泥的种类、颜色和质地。
- 学习基本的彩泥制作方法，如揉、搓、压、捏等。
- 通过实践，掌握彩泥的基本造型技巧。
2. 创意彩泥制作- 以幼儿感兴趣的动物、植物、人物等为题材，进行彩泥创作。
- 鼓励幼儿大胆发挥想象力，创作独特的作品。
- 通过小组合作，共同完成较为复杂的彩泥作品。
3. 彩泥艺术欣赏- 组织幼儿欣赏国内外优秀的彩泥艺术作品。
- 引导幼儿分析作品的特点，提高他们的审美能力。
4. 彩泥作品展示- 定期举办彩泥作品展览，让幼儿展示自己的作品。
- 通过展览，让幼儿体验到创作的成就感和快乐。
1. 活动时间：每周一次，每次1小时。
2. 活动地点：幼儿园美术教室。
3. 活动对象：幼儿园全体幼儿。
4. 活动流程- 导入环节：通过故事、歌曲等形式，激发幼儿对彩泥活动的兴趣。
- 技能训练：教师讲解彩泥制作的基本技巧，并进行示范。
- 创作环节：幼儿分组进行彩泥创作，教师巡回指导。
- 展示环节：幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
- 总结环节：教师对本次活动进行总结，表扬优秀作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们的兴趣和发展情况。
2. 收集幼儿的作品，进行评价和反馈。
3. 定期开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在彩泥活动中的表现。
六、注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 提供充足的彩泥和工具，满足幼儿的创作需求。
幼儿园大班班彩泥教学计划
幼儿园大班班彩泥教学计划幼儿园大班班彩泥教学计划概述:班彩泥教学计划，旨在提高孩子的创造力、想象力、动手能力和艺术欣赏能力，促进孩子的综合发展。
班彩泥作为一种有趣又实用的手工艺术材料，它的色彩绚丽、造型多样，用料简单，容易制作，并能配合各种教育活动。
这种材料能够激发幼儿的无限想象力，使幼儿在玩、听、写和画中获得有趣的教育效果。
活动目标：探究班彩泥特性，了解用班彩泥的基本步骤，培养幼儿细心和耐心。
激发幼儿的创造力和想象力，归纳、抽象、比较、观察、描述、分类等思维能力的发展和提高。
活动内容：1、教师首先介绍班彩泥，让幼儿通过观察、感受、比较的方式,探究班彩泥的特性。
让幼儿了解班彩泥的制作原料、颜色、质地、形状和使用方法。
2、在幼儿熟悉了班彩泥的特点之后，教师将展示与班彩泥相关的书籍、图片或模型，使幼儿在观察中激发创造力与想象力。
3、接着，教师会提供一些主题，以促进幼儿对班彩泥的创造性使用和开发各种技能，如模仿、抽象、设计、制作、评估等。
例如，动物、水果、蔬菜等主题的作品，让幼儿通过制作彩泥模型的形式来对所学知识进行再现和理解。
4、为了让孩子们更好地体验由班彩泥带来的创意和娱乐，教师会发布比赛和展览等活动。
儿童可以在比赛中展示自己的创意和技能，与其他孩子一起分享自己的作品。
5、幼儿在彩泥制作完成后，可以进行艺术欣赏活动，教师采用有趣的故事或音乐来引导幼儿言语上的表达。
促进幼儿对美的感受和对艺术品的鉴赏力。
活动意义：1、帮助幼儿了解并掌握这种艺术材料的使用方法，发挥孩子的动手能力，提高他们的手工技巧。
2、促进孩子的综合发展，有利于幼儿的身心健康发展，培养幼儿的创造性思维。
3、通过班彩泥创造作品，帮助幼儿学会自信、发表自己的观点，提高沟通、合作和协调能力。
4、启发幼儿对自然和社会事物进行探究、解释和表达的兴趣，促进幼儿对事物的认识和了解。
5、通过艺术欣赏来培养孩子的审美能力，提高幼儿对艺术的理解和欣赏力。
彩泥教案小班8篇
彩泥教案小班8篇教案：彩泥一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《快乐手工》的第8篇，主题是“彩泥”。
本节课主要让学生通过使用彩泥进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
具体内容包括：1. 认识不同的颜色和形状。
2. 学习如何将彩泥揉、搓、压、擀等基本操作。
3. 创作自己的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生通过手工制作，培养动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术和手工制作的兴趣。
3. 培养学生团队协作和分享意识。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握彩泥的基本操作，如揉、搓、压、擀等。
难点：学生能够创作出具有自己特色的彩泥作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、示范作品等。
学具：每个学生准备一份彩泥和彩泥工具。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些彩泥作品，引起学生的兴趣，然后向学生介绍本节课的主题和内容。
2. 讲解：教师向学生讲解彩泥的基本操作，如揉、搓、压、擀等，并示范操作过程。
3. 实践：学生根据教师的示范，自己动手进行彩泥制作。
教师在旁进行指导，帮助学生解决问题。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：彩泥颜色形状基本操作：揉、搓、压、擀七、作业设计作业题目：请学生用自己的彩泥创作一个作品，可以是动物、植物或者其他自己喜欢的形象。
答案：学生的作品应该具有自己的特色，能够展示出对彩泥基本操作的掌握。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该对学生的表现进行反思，看是否达到了教学目标，学生在哪些方面有困难，哪些方面需要加强。
拓展延伸：教师可以引导学生进行更多的彩泥创作，比如制作彩泥故事人物、场景等，激发学生的创造力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识颜色和形状：教学中，教师应确保学生能够识别并命名基本颜色（如红、黄、蓝、绿等）和基本形状（如圆形、正方形、三角形等）。
这可以通过游戏和互动讨论的方式来进行，例如，教师可以拿出不同颜色和形状的彩泥，让学生来说出它们的名字。
2024年幼儿园彩泥教学计划
2024年幼儿园彩泥教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的认知能力和创造能力；2. 细化幼儿的手部动作和眼部协调能力；3. 提高幼儿的观察力和耐心；4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 彩泥的基本认识和常见形状；2. 彩泥的颜色混搭和使用技巧；3. 彩泥的创意造型和平面设计。
三、教学重点：1. 学习彩泥的基本认识和常见形状；2. 学习彩泥的颜色混搭和使用技巧。
四、教学难点：1. 彩泥的创意造型和平面设计。
五、教学方法：1. 观看示范：教师向幼儿展示彩泥的基本形状和颜色混搭技巧；2. 实物操作：幼儿亲自动手操作彩泥，进行造型和设计。
六、教学过程：阶段一：对彩泥的基本认识和常见形状1. 创设情境引入：教师将一盒彩泥放在桌上，与幼儿进行互动，让幼儿观察和描述彩泥的形状和颜色。
2. 彩泥的形状认识：教师逐个介绍彩泥的基本形状，如圆球、长方体、圆柱体等，并给出具体的示例。
3. 观看示范：教师向幼儿展示使用彩泥进行简单造型的示范，如制作小动物、水果等。
4. 幼儿操作：幼儿亲自动手将彩泥按照示范进行造型，教师进行指导和帮助。
阶段二：彩泥的颜色混搭和使用技巧1. 颜色混搭认知：教师准备几种颜色的彩泥，在幼儿眼前进行混搭，让幼儿观察颜色的变化，并提醒幼儿注意颜色相互混合的规律。
2. 颜色混搭示范：教师向幼儿展示使用彩泥进行颜色混搭的示范，如将红色和黄色混合制作出橙色。
3. 幼儿操作：幼儿按照教师示范进行颜色混搭和使用彩泥进行简单的绘画。
阶段三：彩泥的创意造型和平面设计1. 创意造型示范：教师向幼儿展示使用彩泥进行创意造型的示范，如制作花朵、人物等。
2. 平面设计认知：教师讲解彩泥在平面上的应用，引导幼儿进行简单的彩泥平面设计，如制作彩虹、田园等。
3. 幼儿操作：幼儿按照教师示范进行自由发挥的创意造型和平面设计。
七、实施方案：1. 教学时间：每周一次，每次60分钟。
2. 教学材料：彩泥、彩泥模具、工具（塑形刀、擦子、印模等）。
彩泥特色课工作计划幼儿园
一、计划背景为了丰富幼儿园教学活动，提高幼儿的动手能力、审美情趣和创造力，我园特开设彩泥特色课程。
本课程旨在通过彩泥制作，培养幼儿的观察力、想象力、操作能力和审美能力，同时增强幼儿的团队合作意识。
以下是本学期彩泥特色课的工作计划。
二、课程目标1. 培养幼儿的观察力：引导幼儿观察生活中的各种事物，学会从不同角度欣赏美，提高审美能力。
2. 培养幼儿的想象力：鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的彩泥作品。
3. 提高幼儿的操作能力：通过彩泥制作，让幼儿学会搓、揉、捏、压等基本技能。
4. 增强幼儿的团队合作意识：在制作过程中，培养幼儿相互协作、共同完成任务的能力。
5. 培养幼儿的耐心和毅力：在彩泥制作过程中，让幼儿学会持之以恒，克服困难。
三、课程安排1. 每周安排2节彩泥特色课，每节课40分钟。
2. 根据幼儿年龄特点，将课程分为四个阶段：（1）小班（3-4岁）：以简单的彩泥造型为主，如动物、水果等。
（2）中班（4-5岁）：逐步增加造型难度，如人物、场景等。
（3）大班（5-6岁）：培养幼儿的创意思维，引导幼儿制作富有个性、具有代表性的作品。
（4）幼小衔接班（5-6岁）：在巩固前期技能的基础上，引导幼儿进行更复杂的彩泥创作，为小学阶段的学习打下基础。
3. 每学期末举办一次彩泥作品展览，展示幼儿的学习成果。
四、教学实施1. 教师准备：提前准备好彩泥、模具、辅助材料等，确保课堂顺利进行。
2. 教学内容：根据课程安排，制定详细的教学内容，包括制作步骤、技巧讲解、注意事项等。
3. 教学方法：（1）示范法：教师亲自演示彩泥制作过程，让幼儿直观地了解操作方法。
（2）引导法：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的创作灵感。
（3）互助法：鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。
4. 教学评价：通过观察、提问、作品展示等方式，对幼儿的学习成果进行评价。
五、保障措施1. 加强教师培训：定期组织教师参加彩泥制作培训，提高教师的教学水平。
2. 完善教学设施：购置足够的彩泥、模具、辅助材料等，确保教学活动的顺利进行。
幼儿园彩泥教学工作计划
一、指导思想本学期，我园将根据幼儿身心发展特点，以培养幼儿动手能力、审美能力、创造力和想象力为核心，开展丰富多彩的彩泥教学活动。
通过彩泥教学，激发幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿良好的审美观念，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对彩泥的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的潜能。
4. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学内容1. 彩泥的基本技能：揉、搓、捏、压、切、撕等。
2. 彩泥造型：动物、植物、人物、交通工具、建筑物等。
3. 彩泥创意：结合幼儿生活经验，开展创意彩泥活动。
4. 彩泥与绘画、音乐、舞蹈等领域的融合教学。
四、教学安排1. 每周安排2节彩泥教学活动，每次活动时间为45分钟。
2. 活动形式：集体活动、小组合作、个别辅导。
3. 教学方法：示范法、游戏法、启发法、实践法等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如动手操作能力、创造力、想象力等。
2. 收集幼儿作品，评价幼儿的审美能力和创意水平。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
六、具体实施措施1. 教师要熟悉彩泥的基本技能和造型方法，不断提高自身教学水平。
2. 教师要根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计合理的教学方案。
3. 教师要注重激发幼儿的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
4. 教师要关注每个幼儿的个体差异，因材施教。
5. 教师要善于运用多种教学方法，提高教学效果。
6. 教师要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
通过本学期的彩泥教学工作，我们期望幼儿在动手操作、审美、创造力和想象力等方面得到全面提升，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园大班班彩泥教学计划
幼儿园大班班彩泥教学计划摘要：本文旨在制定一份幼儿园大班班彩泥教学计划，通过引导幼儿进行彩泥的自由创作和互动交流，促进幼儿的想象力、创造力和动手能力的综合发展。
教学计划包括目标设定、教学内容、教学方法、评估方式以及安全措施等方面。
一、目标设定：通过彩泥教学，旨在培养幼儿以下能力：1. 想象力和创造力：通过自由创作，激发幼儿的想象力和创造力，培养其独特的艺术表达能力。
2. 动手能力：通过揉捏、拼接和塑造等操作，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 社交能力：通过互动交流，培养幼儿的合作精神、沟通能力和分享意识。
二、教学内容：1. 彩泥基本操作：向幼儿介绍彩泥的基本概念和基础技巧，如揉捏、拼接和塑造。
2. 创作主题引导：根据幼儿的兴趣和年龄特点，设计一系列创作主题，如动物、食物、自然景观等，以激发幼儿的创造力和想象力。
3. 创作互动：组织幼儿进行彩泥创作时，引导他们展示作品并互相欣赏，鼓励幼儿分享创作过程和经验。
三、教学方法：1. 示范引导法：老师通过示范，向幼儿展示彩泥操作技巧和创作过程，以激发幼儿的学习兴趣和想象力。
2. 自主探究法：为了培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿通过自主探索和尝试，发现不同搭配和造型等方式。
3. 小组合作法：在创作活动中，鼓励幼儿以小组形式进行合作，促进彼此间的互相帮助、交流和分享。
四、评估方式：1. 观察记录法：通过观察幼儿的创作过程和作品，了解幼儿的艺术表现能力和动手能力的发展情况。
2. 同伴评价法：组织幼儿共同评价彼此的作品，培养幼儿的欣赏能力和合作意识。
五、安全措施：1. 导师陪同：在彩泥教学活动中，设立专门的导师，负责指导和监督幼儿的操作过程，确保安全。
2. 牢固桌面：为了避免桌面晃动，干扰幼儿的操作，确保幼儿的彩泥作品完整。
3. 材料选择：选择绿色环保的彩泥材料，确保幼儿的健康和安全。
结论：通过上述幼儿园大班班彩泥教学计划，我们可以培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
幼儿园小班彩泥的教案
幼儿园小班彩泥的教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对色彩的认知和运用能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过彩泥活动，发展动手能力，培养创造力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿学会使用彩泥工具，掌握彩泥制作的基本技巧。
三、教学准备：1. 教具：彩泥、彩泥工具、示范作品等。
2. 环境：宽敞明亮，整洁安全的学习空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩泥作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿介绍彩泥的制作工具和基本技巧，讲解彩泥制作的过程。
3. 示范：教师现场演示彩泥制作的过程，让幼儿观察和学习。
4. 实践：教师指导幼儿动手制作彩泥作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享和交流制作心得。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师通过询问幼儿的制作心得，了解幼儿的学习情况和兴趣。
3. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的彩泥制作表现。
六、教学内容：1. 学习彩泥的基本造型方法，如揉、搓、压、切等。
2. 学习使用彩泥工具，如刮刀、模具、牙签等。
3. 学习创作简单的彩泥作品，如动物、植物、人物等。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示彩泥的基本造型方法，并进行示范。
2. 教师指导幼儿使用彩泥工具，并演示制作过程。
3. 教师提出创作主题，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4. 教师鼓励幼儿动手制作，提供必要的帮助和指导。
5. 教师组织幼儿展示作品，让幼儿分享制作心得。
八、教学活动：1. 彩泥DIY：让幼儿自己动手制作喜欢的动物或植物。
2. 彩泥故事：让幼儿用彩泥制作故事角色，并讲述故事。
3. 彩泥拼图：让幼儿用彩泥制作拼图，锻炼观察力和耐心。
九、教学建议：1. 教师应根据幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度。
幼儿园彩泥教学计划_工作计划
幼儿园彩泥教学计划_工作计划工作目标和目标规划:1. 目标：帮助幼儿园学生了解彩泥的基本知识和技巧。
2. 规划：（1）引导幼儿园学生通过彩泥制作创造力，并从中获得乐趣。
（2）促进幼儿园学生的自我表达能力和想象力。
工作任务和时间安排:1. 任务和时间安排：（1）准备教学材料和工具。
时间：3天。
（2）教学内容的准备。
时间：1天。
（3）教学和指导彩泥制作。
时间：5天。
2. 教学任务：（1）教学点1：彩泥的基本知识和技巧。
时间：2天。
（2）教学点2：彩泥制作的基本方法和步骤。
时间：3天。
资源调配和预算计划:1. 资源调配：（1）购买彩泥和制作工具准备材料。
费用：200元。
（2）调配一名幼儿教师作为助教。
费用：300元。
2. 预算计划：总计费用500元。
项目风险评估和管理:1. 风险评估：（1）幼儿园学生可能会拒绝活动，教师需要引导鼓励。
考虑实施心理疏导的方法。
（2）幼儿园学生可能会乱用彩泥或者伤到自己。
考虑加强安全教育，工具管理规范。
2. 风险管理：（1）对彩泥以及制作工具进行清理整理，保证学生使用安全。
（2）保证教学内容准备充分，尽可能避免出现教学实施失败的情况。
工作绩效管理:1. 效果评估：对幼儿园学生彩泥制作作品的创造力、想象力、表现力进行评估。
2. 教学管理：记录和收集幼儿园学生彩泥制作的作品，对其进行分类、保存和展示。
作沟通和协调:1. 与幼儿园教师、学生家长之间进行沟通，保证彩泥教学可以得到充分地发扬和展示。
2. 及时沟通处理各方面的问题，避免影响教学实施效果。
工作总结和复盘:1. 教学结束后进行总结，对教学过程及效果进行评估。
2. 根据教学总结，进一步完善彩泥教学计划，提升后续教学效果。
以上就是关于幼儿园彩泥教学计划的工作计划，通过精细的规划和管理，可以帮助幼儿更好地领悟彩泥制作的技巧，并增进他们自己的想象力和创造力，提高幼儿对美的欣赏和鉴赏能力。
幼儿园彩泥教案7篇
幼儿园彩泥教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园彩泥教案7篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习支持和学习策略，编写教案可以帮助教师准备好所需的教学资源和教具，提高教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园彩泥教案7篇，供大家参考。
幼儿园园本课程彩泥设计计划
幼儿园园本课程彩泥设计计划1. 引言彩泥是幼儿园常见的艺术工具之一，它可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和专注力。
本设计计划旨在为幼儿园园本课程中的彩泥活动提供指导，帮助教师更好地组织和实施这一活动。
2. 目标与意义彩泥设计活动的目标是培养幼儿的艺术创造能力、审美能力和动手能力。
通过彩泥设计，幼儿可以锻炼双手协调能力、空间想象能力和细致观察能力。
通过观察和欣赏他人作品，幼儿还可以培养自己的审美情趣。
3. 活动内容3.1 彩泥基础技巧训练在开始进行彩泥设计之前，需要对幼儿进行一些基础技巧训练。
包括：•揉捏：教导幼儿学会用手掌揉捏彩泥，使其柔软并易于塑形。
•拉长：引导幼儿学会将彩泥拉长，制作出不同长度的形状。
•切割：教导幼儿使用刀具进行彩泥的切割，制作出各种形状。
•搓圆：指导幼儿学会将彩泥搓成圆球，为后续设计提供基础。
3.2 彩泥设计主题根据幼儿园园本课程的内容和季节特点，选择不同的彩泥设计主题。
可以包括：•动物世界：引导幼儿通过彩泥设计制作各种动物形象，如小鸟、小猫等。
•自然风景：指导幼儿用彩泥设计表现大自然中的美丽景色，如太阳、花朵等。
•季节变化：根据不同季节的特点，教导幼儿用彩泥设计表现四季的变化。
3.3 彩泥设计实践在进行彩泥设计实践时，需要按照以下步骤进行：1.集体示范：教师先向全班展示一种彩泥设计方法，并解释步骤和技巧。
2.个别指导：教师根据幼儿的实际情况，对每个幼儿进行个别指导和辅导。
3.自由创作：鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，进行彩泥设计创作。
4.展示与分享：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并分享设计的灵感和感受。
4. 教学方法与策略4.1 情境教学法通过营造适宜的情境，激发幼儿学习的兴趣和积极性。
在进行动物世界彩泥设计时，可以播放一些有关动物的音乐，让幼儿更好地融入到设计中。
4.2 合作学习法鼓励幼儿在彩泥设计过程中进行小组合作，互相交流和帮助。
通过合作学习，可以培养幼儿的团队意识和合作精神。
幼儿园彩泥月工作计划
一、工作目标1. 通过彩泥活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿对色彩的认识和搭配能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
4. 帮助幼儿了解不同彩泥的特点和用途。
二、工作重点1. 彩泥活动的开展与组织。
2. 彩泥作品的创作与展示。
3. 彩泥知识的学习与普及。
三、工作安排第一周：彩泥认知与基础技能培训1. 组织幼儿观看彩泥制作的视频，了解彩泥的基本特点。
2. 学习彩泥的揉、搓、捏、压等基本技能。
3. 进行简单的彩泥造型练习，如小动物、水果等。
第二周：彩泥主题创作1. 以“春天”为主题，引导幼儿用彩泥创作春天的景象，如花朵、绿叶等。
2. 以“海洋世界”为主题，引导幼儿用彩泥创作海洋生物，如海豚、珊瑚等。
3. 以“动物乐园”为主题，引导幼儿用彩泥创作各种动物，如大象、长颈鹿等。
第三周：彩泥技巧提升与作品展示1. 学习彩泥的切割、拼接、堆叠等高级技巧。
2. 进行彩泥作品创作，如彩泥人物、彩泥建筑等。
3. 组织彩泥作品展示活动，让幼儿互相欣赏、交流。
第四周：彩泥知识普及与总结1. 介绍彩泥的历史、文化以及各种彩泥材料的特性。
2. 组织彩泥知识竞赛，提高幼儿对彩泥的认识。
3. 对本月彩泥活动进行总结，让幼儿分享自己的收获与感悟。
四、工作要求1. 教师要熟悉彩泥制作的基本技巧，能够指导幼儿进行创作。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助、共同进步。
3. 教师要关注幼儿的个性发展，鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性化的作品。
4. 教师要组织丰富多彩的彩泥活动，激发幼儿的学习兴趣。
五、预期效果1. 幼儿在彩泥活动中提高了动手能力和创造力。
2. 幼儿对色彩的认识和搭配能力得到了提升。
3. 幼儿在活动中培养了团队合作精神，提高了沟通能力。
4. 幼儿对彩泥有了更深入的了解，激发了他们对艺术创作的兴趣。
幼儿园彩泥教学工作计划
一、指导思想本学期，我园将继续坚持以幼儿发展为本的教育理念，以培养幼儿的创造力、审美能力和动手操作能力为目标，通过彩泥教学活动，让幼儿在快乐中学习，在实践中成长。
二、教学目标1. 培养幼儿对彩泥的兴趣，激发幼儿的创作热情。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学内容1. 彩泥的基本认识：认识彩泥的种类、颜色、质地等。
2. 彩泥的基本技能：揉、搓、捏、压、切、粘等。
3. 彩泥作品的创作：根据主题进行彩泥作品的创作。
4. 彩泥作品展示与评价：展示幼儿作品，培养幼儿的自信心。
四、教学活动安排1. 第一周：彩泥的基本认识，了解彩泥的种类、颜色、质地等。
2. 第二周：彩泥的基本技能，学习揉、搓、捏、压、切、粘等技巧。
3. 第三周至第五周：根据主题进行彩泥作品的创作，如动物、植物、交通工具等。
4. 第六周：彩泥作品的展示与评价，邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在彩泥活动中的参与程度、兴趣和态度。
2. 评价幼儿在彩泥创作中的技能运用和作品完成情况。
3. 通过作品展示，评价幼儿的审美情趣和艺术素养。
六、教学措施1. 教师应具备一定的彩泥制作技能，以便在活动中给予幼儿正确的指导。
2. 提供丰富多样的彩泥材料，满足幼儿的创作需求。
3. 创设良好的教学环境，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
4. 鼓励幼儿发挥想象，大胆创作，尊重幼儿的个性发展。
5. 定期举办彩泥作品展览，提高幼儿的自信心和成就感。
七、预期成果通过本学期的彩泥教学工作，预计达到以下成果：1. 幼儿对彩泥的兴趣和创作热情得到提高。
2. 幼儿的观察能力、想象能力和动手操作能力得到提升。
3. 幼儿的审美情趣和艺术素养得到培养。
4. 幼儿的团队合作精神和沟通能力得到加强。
八、总结与反思在学期末，对彩泥教学工作进行总结与反思，针对存在的问题进行改进，不断提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础。
教研彩泥手工活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景彩泥手工活动是一种深受幼儿喜爱的艺术形式，它不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力、想象力，同时有助于培养他们的审美情趣。
为了更好地开展幼儿园的教学活动，提高教师的教学水平，特制定本教研彩泥手工活动方案。
二、活动目标1. 通过彩泥手工活动，提高幼儿的动手操作能力和空间想象能力。
2. 培养幼儿的审美情趣和创造力，激发他们对艺术的热爱。
3. 增强幼儿的团队协作能力，学会分享与合作。
4. 帮助教师掌握彩泥手工活动的教学方法和技巧。
三、活动对象幼儿园中班、大班幼儿四、活动时间每周一次，每次1.5小时五、活动地点幼儿园美术教室六、活动准备1. 彩泥：各色彩泥、调色板、剪刀、梳子、镊子等工具。
2. 教学课件：彩泥手工制作的图片、视频等。
3. 教学活动方案：详细的教学步骤和注意事项。
七、活动流程（一）导入阶段（10分钟）1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示彩泥手工制作的魅力，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论彩泥手工活动的意义和作用。
（二）示范阶段（15分钟）1. 教师现场展示彩泥手工制作的步骤，包括揉、搓、捏、压等基本技巧。
2. 教师对制作的难点和要点进行详细讲解，确保幼儿能够掌握。
（三）实践阶段（40分钟）1. 幼儿分组进行彩泥手工制作，教师巡回指导。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 教师引导幼儿互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。
（四）展示阶段（15分钟）1. 幼儿展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
2. 幼儿互相评价，学习他人的优点。
（五）总结阶段（10分钟）1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步和表现。
2. 教师提出改进建议，为下一次活动做好准备。
八、活动注意事项1. 教师要确保幼儿在活动过程中的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导。
3. 教师要营造轻松、愉快的活动氛围，激发幼儿的创造力。
4. 教师要注重幼儿的审美教育，引导他们欣赏美、创造美。
幼儿园小班彩泥教案模板
幼儿园小班彩泥教案模板一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩泥的不同颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在活动中体验到创作的乐趣，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥进行简单的造型和创作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：彩泥、彩泥工具、范例作品等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩泥作品，引导幼儿观察彩泥的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍彩泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等。
3. 示范：教师示范用彩泥制作一个简单的作品，如小动物、花朵等。
4. 创作：教师引导幼儿动手操作，用彩泥创作自己的作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个彩泥作品，第二天带到幼儿园展示。
2. 拓展：教师可以组织幼儿进行彩泥比赛，鼓励幼儿发挥创造力，制作出更有创意的作品。
教师可以邀请家长参与活动，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、观察力和想象力表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和形状运用等方面。
3. 同伴评价：引导幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
七、教学调整：根据幼儿在活动中的表现，教师应及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的不同需求。
对于动手能力较弱的幼儿，教师可以给予更多个别指导；对于创造力较强的幼儿，教师可以适当提高创作要求，引导他们向更高层次发展。
八、安全注意事项：1. 确保活动室环境安全，无尖锐物品，地面干净整洁。
2. 教师应全程关注幼儿，防止幼儿误食彩泥或用彩泥相互涂抹。
3. 彩泥应使用无毒、无害的安全材料，避免对幼儿的健康造成影响。
幼儿园彩泥班学习计划
幼儿园彩泥班学习计划一、教学目的彩泥是一种富有创造性的教具，它可以激发幼儿的想象力、独立思考能力和动手能力，是幼儿园艺术教育中的一种重要形式。
通过彩泥的学习，幼儿可以培养自己的艺术素养，提高自己的动手能力和专注力，增强自信心和表达能力，促进幼儿全面发展。
因此，制定一套科学、有针对性的彩泥班学习计划对于幼儿的艺术教育有着重要的意义。
二、学习内容本学习计划包括以下学习内容：1. 彩泥的基本认识：介绍彩泥的材质、成分、颜色搭配、保存方法等基本知识，使幼儿对彩泥有一个基本的了解。
2. 彩泥的造型：通过模仿、绘画、搭配和发散等方式，学会使用彩泥进行造型创作，如动物、植物、人物、建筑等。
3. 彩泥的塑模技巧：通过抓捏、揉搓、涂抹等方式，学会使用彩泥进行塑模，并掌握基本的塑模技巧。
4. 彩泥的色彩运用：学习如何调配和搭配彩泥的颜色，以及学会使用不同的色彩运用技巧进行创作。
5. 彩泥的表现方式：学习如何使用彩泥进行表现，如平面、立体、镶嵌、组合等各种方式。
6. 彩泥的固化处理：学习如何对已完成的彩泥作品进行固化处理，保持作品的完整性和美观性。
三、学习方法1. 观摩：通过观摩各种彩泥作品，让幼儿了解彩泥的形式、制作过程和表现特点。
2. 模仿：引导幼儿通过模仿老师的示范作品，学习彩泥手工的基本技巧和方法。
3. 创意：鼓励幼儿进行自由创作，培养他们的想象力和艺术表现力。
4. 互动：引导幼儿和同伴进行彩泥作品的交流和分享，促进他们之间的交流和互动。
5. 实践：在老师的指导下，让幼儿亲自动手制作彩泥作品，提高他们的动手能力和专注力。
四、学习环节1. 彩泥的基本认识环节：在这一环节中，老师可以通过图片、实物或视频等方式让幼儿了解彩泥的基本知识，引导他们进行简单的讨论、提问和回答，加深他们对彩泥的了解。
2. 彩泥的造型环节：在这一环节中，老师可以通过示范、讲解、实物展示等方式，让幼儿学习彩泥的造型方法，鼓励他们进行自由制作，激发他们的创造力和表现力。
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幼儿园彩泥教学计划
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面是小编收集整理的范文，欢迎借鉴参考。
(一)
目的：
1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。
准备：
一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
过程：
一、引起兴趣
1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫
声，教师适时掀开背景图上的遮布。
)
2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
)
二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征
1.小蝌蚪穿什么衣裳?
2.小蝌蚪长得什么模样?
3.它们游水的姿态是怎么样的?
三、幼儿操作
1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
(水草和石子)
7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
)
四、讲评
1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
3.将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。
(二)
一、教材：校本教材《捏制彩泥》
二、教学对象和方法
(一) 教学对象：
小班至大班全体幼儿
(二) 教学方法
1、教师教授法：通过教师讲解作品的制作方法，从而让孩子学会利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。
2、观察法：教师随时观察研究对象的行为表现，及时记录并进行分析。
3、小组合作探究法：通过教师教授的作品，能和小组中的幼儿探讨进行进一步的创作。
三、教学目标和内容
(一) 教学目标：
1、通过孩子们上个学期的已有水平，进一步提高作品的难度。
能通过自己的独立观察，大致了解作品制作的过程。
在通过教师重点步骤的讲解从而自主的学会捏制。
2、能主动和小组同学进行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。
3、探讨创设良好的学习模式，让学生主动获得浅显的捏至知识技能，让学生在自主活动学习中区探讨，去尝试，培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强兴趣。
(三) 教学内容
1、教师引导孩子学会捏制彩泥的技巧。
2、教师在教授时让孩子们全面的参与到教学活动中来，可以发表自己对作品的见解和方法。
3、培养学生通过捏制彩泥，放飞自己的个性。
四、具体内容;
学习简单的捏制彩泥知识，学习捏制一些简单的物品。
其中包
括所捏制的作品有：各种小动物, 水果，插花，各种蔬菜等等。
(三)
一、卫生保健方面1、培养幼儿良好的一日生活习惯。
重点培养幼儿的来园，进餐常规。
2、幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉快。
3、幼儿能主动地参与各种活动，有信心。
4、幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌。
二、课程教学(一)教学目标1、发展幼儿情绪认知，自我认知，学习作记录。
2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。
3、幼儿学做个人计划，会关心他人。
4、让幼儿学会看图讲故事。
5、培养幼儿收集介绍资料的能力。
6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。
7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。
8、发展幼儿识图能力及分类与整理能力。
9、培养幼儿测量与比较能力。
10、培养幼儿时间排序与方位知觉。
(二)课外知识1、儿歌《学英语》《菜地里的歌》《树叶儿飘》我们班有个小男孩，豆角青青细又长，秋天来了!秋天来了! 不爱学习很贪玩。
丝瓜身穿绿衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘。
他在学校学英语，茄子高高打灯笼，红叶子飘，黄叶子飘，“你好” “再见”分不开。
萝卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。
人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖嘴，拾一片红叶子，是：gond morning teacher bai 倭
瓜越老皮越黄。
给布娃娃缝小帽，他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套。
就说：Bye bye 再拾三片红叶子，给布娃娃缝件小红袄2、古诗《采莲曲》《春闺思》《山中》唐刘方平唐张仲素唐王勃落日清江里，袅袅城边柳，长江悲已滞，荆歌艳楚腰。
青青陌上桑。
万里念将归。
采莲从小惯，提笼忘采叶，况属高风晚，十五即乘潮。
昨夜梦渔阳。
山山黄叶飞。
3、成语接龙暗箭伤人—仁至义尽—尽心竭力—力挽狂澜—滥竽充数—束手待毙—避实就虚—虚情假意—依然决然—燃眉之急—急中生智—置若罔闻—闻风丧胆—胆战心惊—惊心动魄—破釜沉舟—周而复始—矢口抵赖—来着不拘—拒谏饰非。
4、歌曲《山谷回音真好听》《国旗多美丽》5、拼音 a o e i u u b p 三、环境创设1、主题墙面：《我和老师》(1)我的自画像(2)老师和我的大朋友(3)说给老师的悄悄话(4)亲爱的老师、谢谢您! 2、活动区设置本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。
(1).美工区 1.做月饼。
准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。
2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。
要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。
(2)
益智区 1.月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。
要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。
(3)科学区 1.幼儿能积极主动进行探究活动。
要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。
(4)图书区
1.看图编故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。
2.培养良好的阅读习惯。
要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。
(5)表演区 1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。
2.活动结束后把道具摆放整齐。
要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。
(6)建筑区 1.幼儿能在观察和感受的基础上，搭建或插接出体现事物典型特征的作品。
要求：家长为幼儿准备搭建积木类玩具，与幼儿共同搭建，让幼儿学会合作与分享。
(7)角色区 1.幼儿能在角色扮演的过程中获得积极的情绪体验。
要求：家长在家中与幼儿进行角色扮演，游戏结束后，要求幼儿有秩序地将游戏材料收放整齐。
四家长工作1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们成长的趣事。
2、给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。
3、家长向老师交流孩子在家情况，配合老师的工作。
4、请
家长按月计划帮助幼儿复习所学知识，并进行监督指导。
5、鼓励幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小朋友好。