2020届高考化学二轮复习 ——二氧化硫PPT下载

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5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
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6.该读书节的标志将爱心、书本和纽 带等元 素变化 组合而 成。爱 心和书 本的寓 意是热 爱读书 、用心 读书。 心形纽 带寓意 是以读 书为纽 带，齐 心协力 推动学 习型城 市的创 建(齐心 协力建 构和谐 社会)。
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1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
变式训练：若向BaCl2溶液先通入X气体，再通入 SO2气体，溶液中将会有沉淀产生，则X气体可以 是_______。产生的沉淀分别是什么？
a. CO2 b. NO2 c. NH3
氧化性 还原性
【课堂小结】 漂白性
特性
+4价 SO2
酸性氧 化物
与H2O反应 与碱、碱性
通性 氧化物及某
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些盐反应
重视环境保护，防止酸雨危害环境！
怎样系统地归纳一种物质的化学性质？
1、将物质归类——通性
化学 性质 2、从元素化合价分析——氧化还原角度
3、特别要注意——该物质的特殊性
【落实基础】
完成下列化学反应方程式： 1、SO2+O2—— 2、SO2+H2S—— 3、SO2通入到溴水中（离子方程式） 4、SO2通入到酸性KMnO4溶液中（离子方程式）
【对点练习】
1、【2019北京】根据SO2通入不同溶液中实验现象，所得结论 不正确的是（ ）
溶液 A 含HCl、BaCl2的
FeCl3溶液 B H2S溶液 C 酸性KMnO4溶液 D Na2SiO3溶液
现象 产生白色沉淀
产生黄色沉淀 紫色溶液褪色 产生胶状沉淀
结论 SO2有还原性
SO2有氧化性 SO2有漂白性 酸性：H2SO3>H2SiO3
高三化学 一轮复习
二氧化硫
【热身练习】
有关二氧化硫的说法错误的是 ( ) A．SO2与O2混合直接加热，不能生成SO3 B．SO2能使品红溶液褪色是因为它具有漂白性 C．向H2S溶液中通入SO2 ，溶液变浑浊 D．可用澄清石灰水鉴别SO2和CO2
【思考与交流】 如何鉴别SO2和CO2气体 ？
【方法与归纳】
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7.对理想的追求和对人生的悲观经常 在他身 上发生 冲突。 在斯特 林堡的 作品中 ，尽管 人们的 命运是 悲惨的 ，但我 们仍然 能感觉 到一种 奋发向 上的力 量，虽 然这种 努力往 往以失 败而告 终，但 这种追 求本身 ，就带 有一种 震撼人 心的悲 壮与崇 高。
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8.小说的结尾，主人公收起那弥足珍 贵的半 张纸，“ 走出去 时并不 是垂头 丧气的” ，而是 “高高 地抬起 了头”， 这告诉 我们主 人公将 以一种 更为积 极的人 生态度 ，奋然 前行， 去开拓 新的人 生。他 勇敢地 面对命 运，承 受人生 的一切 幸与不 幸，在 生活面 前保持 着骄傲 与快乐 的姿态 。由此 可见， 主人公 是一位 达观而 又坚强 的人。
感谢观看，欢迎指导！
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
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4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
2、已知碳与浓硫酸在加热条件下的反应： C+ 2H2SO4 (浓) == CO2↑+ 2SO2↑+ 2H2O 利用下面的装置验证三种产物。
整套实验装置的正确组装顺序是：
【理解与拓展】
将SO2气体分别通入BaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液中 有无现象？
【理解与拓展】
将SO2气体分别通入BaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液中 有无现象？为什么?
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2.景物是情感的载体，我们可以通过 景物的 冷暖色 调或时 令色彩 等来揣 摩作者 的情感 情绪。 明丽绚 烂的景 色一般 表现愉 悦的心 态，而 色彩暗 淡的景 物往往 表达伤 感之意 。当然 也有特 例，作 者以悲 景写乐 情或以 乐景写 悲情， 这种情 况要结 合诗作 具体内 容来分 析。
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