文言文二则《学弈》《两小儿辩日》

六年级语文·下 新课标[人]
学弈
刻舟求剑
郑人买履
叶公好龙
东施效颦
这些都是古人写的文章，古人写的文章， 我们叫做文言文，也叫古文。 文言文是我 国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记 录了我国悠久的历史，灿烂的文明。许多 文言文还揭示了深刻的道理。
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孟子(约公元前
372—前289年)，战
国时期思想家。他继
引导学生逐一解答就课题提出的问题。
1. 谁在学下棋？向谁学下棋？ 有两个人学下棋，老师是全国最善
于下棋的弈秋。
2.他们是怎么学下棋的？
其中一个人专心致志，只听弈秋的 教导，注意力十分集中，一心一意。而 另一个人虽然在听着，可是他心里总以 为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它， 学习时注意力不集中，三心二意。
范读课文，要读得有声有色， 流畅自如，从而感染学生，激发其 诵读兴趣。
一、要把朗读的速度放慢。 二、要停顿得当。 三、要读出不同句式的语气。
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二 人弈，其一人/专心致志,惟/弈秋之为听; 一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至， 思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若 之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
承并发展了孔子的思
想。《孟子》一书是
孟子的言论汇编，由
孟子及其弟子共同编
写而成。
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1. 能根据书下注释疏通全文，了解《学弈》 的内容。
2. 正确流利有感情地朗读课文，背诵课文 《学弈》。
3.理解重点词句，领悟《学弈》所讲的道理。
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yì wéi
hú zhuó
弈 惟 鸿鹄 缴
fú
yǐ yǔ
弗若 矣 与
使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ， 惟④弈秋之为听。
①使：让。 ②诲：教导。 ③专心致志：一心一意，集中精神。 ④惟： 只。 译文：让弈秋教两个人下棋，其中一 个人一心一意，聚精会神，只听弈秋 的教导。
虽与之①俱②学，弗若③之矣④ 。
①之：他，指前一个人。 ②俱：一起。 ③弗若：不如。 ④矣：了。
通国：全国。 弈： 下棋。 诲： 教导。
善： 擅长。
鸿鹄：天鹅。 援： 拉。 俱： 一起。
然： 这样。
弗若：不如。 专心致志：一心一意。
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课文主要讲了什么？
文章先写弈秋是全国最善于下棋的人， 接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋， 学习效果也截然不同，最后写这两个人学 习结果不同，并不是因为智力上有多大差 别，通过这件事，说明了学习应专心致志， 不可三心二意的道理。
1. 自由练读, 读通读顺为止。 2. 同桌互读，你读我听，互相纠错。 3. 检查朗读，指名读，小组赛读，全 班齐读，表演读等，直到读熟为止。
弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。 ①弈秋：秋，人名，因他善于下棋，
所以称为弈秋。 ②通国：全国。 ③之：的。 ④善：善于，擅长。 ⑤弈：下棋。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
（比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反 而把事情弄糟。）
寓言故事—画蛇添足
来源于《战国策·齐策上》：楚有祠者，赐其余 人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之 有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成， 引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为 之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无 足，子安能为之足？”遂饮其酒。
3. 学的结果怎么样？是什么原因
造成的？
虽然后一个人同前一个人 一起学习，却学得不如前一 个。并不是因为在智力上有 多大差别，而是他们的学习 态度不同:前一个专心致志， 后一个三心二意。
4.《学弈》这个故事告诉我们一个 什么道理？
学习和做事必须专心致志，不可 三心二意。
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通过这一节课的学 习，大家有了哪些收获 呢？联系生活、学习中 的经历发言，认识到不 专心产生的不良结果， 增强做事专心致志的意 识。
大家一定熟悉“专心致志”这个成
语吧，知道它的意思吗？ 这个成语
就来源于课文中的一篇文言文《学
弈》! “弈”指什么？ “学弈”又是什
么意思呢？“弈”，下棋，“学弈” 就是学下棋。
看到课题，你产生了哪些疑问？
1.谁在学下棋？ 2.向谁学下棋？ 3.他们是怎么学下棋的？ 4.学的结果怎么样？ 5.《学弈》这个故事告诉 我们一个什么道理？
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1.同桌互讲互评,说说《学弈》一文每句 话的意思，再连起来说说课文的内容。 2.继续练习背诵课文《学弈》。 3.预习《两小儿辩日》。
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态
一人专心致志 学有所成 度
学
决
弈
定
一人三心二意 一无所获 成
败
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寓言故事—揠苗助长
来源于《孟子·公孙丑上》：宋人有闵其苗之， 不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！ 予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
译文：这个人虽然与前一个人一起学 习，成绩却不如那个人。
为①是其② 智弗若③与④ ？曰⑤ ：非⑥ 然 ⑦ 也。
①为：因为。 ②其：他，指后一个人。 ③弗若：不如。④与：吗。 ⑤曰：说。 ⑥非：不是。⑦然：这样。
译文：因为他的智力不如前一个人吗？ 回答说：不是这样的。
译文：弈秋是全国的下棋高手。让弈 秋教两个人下棋，其中一个人专心致 志，只听弈秋的教导；而另一个人虽 然也听讲，可是心里总以为天上有天 鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。虽然 他同前一个人一起学习，却学得不如 前一个。能说这是他的聪明才智不如 前一个人吗？我说：不是这样的。
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Leabharlann Baidu两小儿辩日》这个故事选自《列 子·汤问》。《列子》一书相传是战国 时郑国人列御寇的作品。
列子属于道家学派，孔子属于儒家 学派，而两家是对立的学派，常常互相 讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子无知。 其实两小儿的疑问，也是列子提出的问 题，这个疑问，列子也不能解决。
（比喻多此一举，反而弄巧成拙。）
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六年级语文·下 新课标[人]
孔子：
敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 学而时习之，不亦说乎 ？
孔子：
有朋自远方来，不亦乐乎？ 三人行，必有我师焉。 人无远虑，必有近忧。 温故而知新。
孔子（公元前551年―公元前 479年），子姓 孔氏，名丘，字 仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省 商丘市夏邑县），生于春秋时期 鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。 中国著名的思想家、教育家，与 弟子周游列国十四年，晚年修订 六经，即《诗》《书》《礼》 《乐》《易》《春秋》。