用计数器表示数.pptx
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用计数器表示数
学生数数从11到20，倒数 复习“十个一是一十”
（板书标题）
1.认识计数器
• • • • • • 1.展示实物（说明它是一种计数工具） 2.学生观察实物 3.说一说计数器上有什么？ (珠子，竖轴，个位，十位等字） 4.从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 （板书，领读，齐读）
2.计数器的用法
• 个位上的一个珠表示一个一，十位上的一 个珠表示一个十。 • 例子：计数器表示出14（一捆零四根） • 个位拨4个珠子表示4，十位上拨一个 珠子表示一个十。 •
（板书，领读一遍，学生齐读两遍）
3.用计数器表示数
• 用计数器表示出下面这些数： • 10 15 20 • 转到展台-----学生上台在计数器图片上摆出 上面的数 （由实物向直观图形转化）
4.写出计数器表示的数
5.学画计数器
• 1.画两个并排的长方形，左边的一个写上十 位，右边的一个写上个位。 • 2.分别在两个长方形的上方各画上一条竖线， • 3.根据你要表示的数画珠子Fra bibliotek作业布置
• 熟记个位十位的一个 珠各表示几 • 个位十位的相对位置 • 用计数器表示出今年 你几岁了
学生数数从11到20，倒数 复习“十个一是一十”
（板书标题）
1.认识计数器
• • • • • • 1.展示实物（说明它是一种计数工具） 2.学生观察实物 3.说一说计数器上有什么？ (珠子，竖轴，个位，十位等字） 4.从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 （板书，领读，齐读）
2.计数器的用法
• 个位上的一个珠表示一个一，十位上的一 个珠表示一个十。 • 例子：计数器表示出14（一捆零四根） • 个位拨4个珠子表示4，十位上拨一个 珠子表示一个十。 •
（板书，领读一遍，学生齐读两遍）
3.用计数器表示数
• 用计数器表示出下面这些数： • 10 15 20 • 转到展台-----学生上台在计数器图片上摆出 上面的数 （由实物向直观图形转化）
4.写出计数器表示的数
5.学画计数器
• 1.画两个并排的长方形，左边的一个写上十 位，右边的一个写上个位。 • 2.分别在两个长方形的上方各画上一条竖线， • 3.根据你要表示的数画珠子Fra bibliotek作业布置
• 熟记个位十位的一个 珠各表示几 • 个位十位的相对位置 • 用计数器表示出今年 你几岁了