部编版九年级上册语文第六单元复习课件全套

部编版九年级上册语文第六单元复习课件全套
21 智取生辰纲
本文节选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取 生辰纲”，与此相关的章节是第十二回“梁山泊林冲落草 汴京城 杨志卖刀”。前面说到杨志先是失陷了“花石纲”，又在盛怒之下 杀了泼皮牛二，吃了官司，被发配充军，后得梁中书抬举，收在门 下，并把押运生辰纲的任务交托给他，课文所写的这一部分就是从 杨志上路开始的。
B．《水浒传》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、李逵都是
1．下列加点字注音有误的一项是
B
()
A．恁地(nèn)
怨怅(chàng)
尴尬(gān)
B．虞候(yǔ)
嗔怪(chēn)
勾当(ɡòu)
C．喘气(chuǎn) 鬓边(bìn)
逞辩(chěng)
【D．解兀析自】(虞wù()yú)。 吹嘘(xū)
啰唣(zào)
2．下列词语书写有误的一项是
B
()
A．酷热
歇息
4．下列加点的成语使用有误的一项是
(B)
A．负责押送的杨志，一路费尽心机，力求“生辰纲”不失。
B．由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
C．只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。
D．中国虽然幅员辽阔，地大物博，但由于人口众多，资源的人均
占有量少之又少。
【解析】“炙手可热”形容气焰很盛，权势很大。用在此处不合
(提示：杨志一出来就表现出处处小心谨慎的特点，仔细分析 他这样做的原因就可看出他的“智”。)
①杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息 (由原来的“起五更”“日中热时便歇”改为“辰牌起身，申时便 歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生 辰纲，无非是怕有人偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。
比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。
D．补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻
性，但不影响事件的完整性。
【解析】也会影响事件的完整性。
9．下面是课文中对天气的几处描写， ①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云 彩，其实十分大热。 ②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。 ③看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。 ④那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘……
(1)杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫
做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光
景。谁敢在这里停脚！”
( 精明谨慎 )
(2)杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的
勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”
( 小心谨慎 )
(3)杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈
选文通过记叙杨志小心押送生辰纲，而吴用等人智取生辰纲 的经过，一方面反映了杨志由于与同伙的矛盾导致生辰纲丢失的 必然性；另一方面也反映了吴用等人的智谋让人防不胜防。
1．课文题为“智取生辰纲”，全文是怎样突出这个“智” 字的呢？
①吴用等人劫取生辰纲使用的“智”体现在智用天时上：杨 志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑热加上一路疲惫使杨志的随 从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸 待劳。
忍气吞声
B．包裹
催促
死心蹋地
C．藤条
行货
喏喏连声
D．崎岖
聒噪
无可奈何
【解析】蹋—塌。
3．对下列加点词语的解释不正确的一项是
(B
)
A．这干系须是俺的。(责任)
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。(吹牛)
C．似你方才说时，他们都是没命的。(亡命之徒)
D【．解卖析一】桶吹与嘘你：不急争促。喘(不气要。紧)
②智用地利：黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑 歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，晁盖、吴用等人 为杨志一行人画好了他们情愿也好、不情愿也好都将进入的“伏 击圈”。
③智用矛盾：晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利 用了这一矛盾。
2．杨志并非无“智”，从哪些方面可以看出杨志是个十分精 细、警觉且有智谋的“押解官”？
②即使在光天化日之下，杨志也尽量减少中途休息，惟恐军汉 们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。
③杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗 也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。
④杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，惟 恐白胜酒中有蒙汗药。
水浒歇后语 林冲到了野猪林——绝处逢生 林冲上梁山——逼出来的 林冲误闯白虎堂——单刀直入 梁山兄弟——越打越亲 李逵打宋江——过后赔礼 梁山的军师——无(吴)用 时迁偷鸡——祸从口出 卢俊义上梁山——不请自来 杨志卖刀——无人识货 宋江打祝家庄——里应外合
对其作用判断最正确的一项是
(C
)
A.突出杨志的性格蛮横不近情理。
B．引出杨志与厢军、虞候、都管等的矛盾，推动情节的发展。
C．交代人物活动的环境，为后文吃酒埋下伏笔。
D．突出杨志谨小慎微的性格特征。
10．下列说法正确的一项是
( C)
A．《水浒传》是施耐庵根据民间传说编写而成的，历史上本无宋
江起义之事。
脸又打去。
( 粗暴蛮横 )
7．对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是( B ) A．山歌点明了故事发生的社会背景：不是太平盛世，还暗示了来 者不善，使读者更关心情节的发展。 B．山歌是白胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。 C．山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成 部分，并引出故事的另一个主要人物——白胜。 D．山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是 农民反抗的心声。
8．小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排
理解错误的一项是
(D
)
A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的
作用。
B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主
题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果。
C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，
Baidu Nhomakorabea语境。
5．指出下列句子的修辞手法。
(1)农夫心内如汤煮。
( 比喻 )
(2)这般天气热，兀的不晒杀人！
( 夸张 )
(3)若不日里赶过来，谁敢五更半夜走？
( 反问 )
(4)这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、
刘唐、三阮这七人。
( 设问 )
6．下面的句子揭示出杨志怎样的性格特征？请写在括号内。