初一上册语文第四单元化石吟PPT-课件
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的历程，它须依靠一系列的有 利环境。曾经生存过的大量的 动、植物全都消失得无影无踪， 也没有留下任何化石。仅少数 有机体的骨骼或坚硬的部分变 成了化石，在沉积物中腐烂的 有机体改变了周围的条件，并 促进了其组织中矿物盐的合并， 即称为矿化的过程。这个化学 变化使其周围的沉积岩存在得 更长久。
解析诗题
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认识化石
大家听说过“沧海桑田”这个词吗？这个词什么意思呀？ 晋代葛洪《神仙传 王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来， 已见东海三为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球 的历史上，真的如此吗？如果真的这样，何以为证呢？在漫长 的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继 灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过 研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物 世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌——《化石吟》。
认识化石
图为辽西地区发掘出的 鹦鹉嘴龙化石，其大小如哈 巴狗，头三角形，有向外突 出的颧骨，吻尖呈钩状如鹦 鹉嘴，故称鹦鹉嘴龙。
古生物化石是指远古时 期的植物、动物、遗体化为 石。它的意义在于为认识生 命起源和进化提供了证据， 为人类认识自己的过去提供 了机会。
化石形成
化石是如何形成的? 化石化可以说是一个艰难
探究研讨
（1）化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引 发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？ （2）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中 的作用。 （3）摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。 （4）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”， 为什么？ （5）化石重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？ 沉睡亿年的石头说了什么话？ （6）全诗七节的思路层次是怎样安排的，请简要概括。
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化石吟
-
《化石吟》
什么是化石？通俗地说，化石就 是生活在遥远的过去的生物的遗体或 遗迹变成的石头。
吟，是古典诗歌的一种名称。
例如明代于谦的《石灰吟》：
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”
教学要点
认识化石 积累字词 探究研讨 课堂练习 课堂小结
解析诗题 朗读感知 延伸欣赏 板书设计
探究研讨
（1）化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引 发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？
诗歌1、2节以一连串的问句开篇， 引发读者的想像。连续不断的问句 表现出富有孩子气的浓厚的科学兴 趣和强烈的求知欲望，使读者和作 者一起去想像亿万年前那神秘的世 界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
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奇幻
的神话
平凡
的真理
冰冷
的骸骨
珍贵
的密码
高明 的魔法师
卓越
的雕刻家
朗读感知
化石吟
张锋
你长沉逝高啊重复生海犹时为黑生肉冰你描你请长沉逝最最最最
讲眠睡去明，现原命枯如光历色之体冷否绘把向眠睡去早早早早
的地亿万的你的的的，把在史的灵虽的定出我我地亿万的登的的
故下年载魔令远恐航石生你留躯火早骸了一的一下年载树陆鸟鱼
往啊。，雕然茏在地移描皱密的地有理，的，的啊话现？有？？
……
、，
刻，、引向 画纹码信下，回 图 神，？？ 腿
惊
家 幽颈近 ，，。息， 答 画 话
？
讶
！ 雅长代
，
。；。
！
，吼进
，发
。
朗读感知
化石吟
张锋
感受其中对自然高妙的赞叹和节奏韵律 之美。
提示：诗人以优美的语言，富有感情地 赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明， 声调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称 呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气 语调的变化。
《化石吟》是一首科学诗。科学诗 是以诗的形式写科学内容。 “吟” 是古诗中的一种体式，内容多有悲 愁慨叹之意，形式上比较自由活泼， 如同散文中的随笔，可以不拘一格。 这里是赞颂的意思。
全诗写科学家通过研究化石，展 现了亿万年前的神奇景象，从而赞 美科学的神奇与人类的伟大。
积累字词
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注意。 奇huàn（幻） guǒ（裹）藏 cōng lóng（葱茏）zhuó yuè（卓越） 骸（hái）骨 潜（qián）行 躯壳（ ké） 档（ dàng）案 猛犸（ mǎ ） 悄（qi ǎo）然
事刚的的法人古龙船烂命脸下壳却已骨造幅思一刚的的儿的儿儿
多苏石世师叹林、从，的上一裹悄腐把物幅绪讲苏石世怎鱼怎怎
么醒头界，服木猛太日档刻本藏然朽平主生引述醒头界么儿么么
Baidu Nhomakorabea
令的说又卓的多犸古转案下珍着潜化凡的物向那的能可不怎嘴没
人化了重越大么仿不，细道贵生行为的存进远奇化否会开么长下
神石话现的自葱佛息星细道的命在乌真在化古幻石说重花没牙巴
积累字词
（2）根据释义写出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套（ 幽雅 ） ②形容寂静无声的样子。（ 悄然 ） ③称赞而且佩服。（ 叹服 ） ④形容经历的时间极长。表示意志坚定， 永不改变。（ 海枯石烂 ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ 葱茏 ）
⑥奇异而虚幻。（ 奇幻 ）
积累字词
（3）在下列横线上选填恰当的修饰词语。
化石：化石是动物或植物死亡后的残体经过长时间而没 有腐烂，数年后成为地壳的一部分。有机体自身完好保存，或 在沉积岩中的印模，或生存时留下的痕迹(称为遗迹化石)。化 石，通常是动、植物死亡后被含水沉淀物迅速掩埋，产生化学 反应，然后矿物质加人或有机体被排出。如果这一程序没有发 生，有机体会被暂时保留下来，但不会成为化石。
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认识化石
大家听说过“沧海桑田”这个词吗？这个词什么意思呀？ 晋代葛洪《神仙传 王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来， 已见东海三为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球 的历史上，真的如此吗？如果真的这样，何以为证呢？在漫长 的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继 灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过 研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物 世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌——《化石吟》。
认识化石
图为辽西地区发掘出的 鹦鹉嘴龙化石，其大小如哈 巴狗，头三角形，有向外突 出的颧骨，吻尖呈钩状如鹦 鹉嘴，故称鹦鹉嘴龙。
古生物化石是指远古时 期的植物、动物、遗体化为 石。它的意义在于为认识生 命起源和进化提供了证据， 为人类认识自己的过去提供 了机会。
化石形成
化石是如何形成的? 化石化可以说是一个艰难
探究研讨
（1）化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引 发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？ （2）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中 的作用。 （3）摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。 （4）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”， 为什么？ （5）化石重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？ 沉睡亿年的石头说了什么话？ （6）全诗七节的思路层次是怎样安排的，请简要概括。
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化石吟
-
《化石吟》
什么是化石？通俗地说，化石就 是生活在遥远的过去的生物的遗体或 遗迹变成的石头。
吟，是古典诗歌的一种名称。
例如明代于谦的《石灰吟》：
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”
教学要点
认识化石 积累字词 探究研讨 课堂练习 课堂小结
解析诗题 朗读感知 延伸欣赏 板书设计
探究研讨
（1）化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引 发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？
诗歌1、2节以一连串的问句开篇， 引发读者的想像。连续不断的问句 表现出富有孩子气的浓厚的科学兴 趣和强烈的求知欲望，使读者和作 者一起去想像亿万年前那神秘的世 界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
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奇幻
的神话
平凡
的真理
冰冷
的骸骨
珍贵
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高明 的魔法师
卓越
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化石吟
张锋
你长沉逝高啊重复生海犹时为黑生肉冰你描你请长沉逝最最最最
讲眠睡去明，现原命枯如光历色之体冷否绘把向眠睡去早早早早
的地亿万的你的的的，把在史的灵虽的定出我我地亿万的登的的
故下年载魔令远恐航石生你留躯火早骸了一的一下年载树陆鸟鱼
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化石吟
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感受其中对自然高妙的赞叹和节奏韵律 之美。
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《化石吟》是一首科学诗。科学诗 是以诗的形式写科学内容。 “吟” 是古诗中的一种体式，内容多有悲 愁慨叹之意，形式上比较自由活泼， 如同散文中的随笔，可以不拘一格。 这里是赞颂的意思。
全诗写科学家通过研究化石，展 现了亿万年前的神奇景象，从而赞 美科学的神奇与人类的伟大。
积累字词
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注意。 奇huàn（幻） guǒ（裹）藏 cōng lóng（葱茏）zhuó yuè（卓越） 骸（hái）骨 潜（qián）行 躯壳（ ké） 档（ dàng）案 猛犸（ mǎ ） 悄（qi ǎo）然
事刚的的法人古龙船烂命脸下壳却已骨造幅思一刚的的儿的儿儿
多苏石世师叹林、从，的上一裹悄腐把物幅绪讲苏石世怎鱼怎怎
么醒头界，服木猛太日档刻本藏然朽平主生引述醒头界么儿么么
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积累字词
（2）根据释义写出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套（ 幽雅 ） ②形容寂静无声的样子。（ 悄然 ） ③称赞而且佩服。（ 叹服 ） ④形容经历的时间极长。表示意志坚定， 永不改变。（ 海枯石烂 ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ 葱茏 ）
⑥奇异而虚幻。（ 奇幻 ）
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（3）在下列横线上选填恰当的修饰词语。
化石：化石是动物或植物死亡后的残体经过长时间而没 有腐烂，数年后成为地壳的一部分。有机体自身完好保存，或 在沉积岩中的印模，或生存时留下的痕迹(称为遗迹化石)。化 石，通常是动、植物死亡后被含水沉淀物迅速掩埋，产生化学 反应，然后矿物质加人或有机体被排出。如果这一程序没有发 生，有机体会被暂时保留下来，但不会成为化石。