2017年秋中国海洋大学自然辩证法课堂笔记
自然辩证法笔记
自然辩证法笔记自然辩证法笔记李淑磊1、什么是自然辩证法？自然辩证法是马克思主义的自然哲学、科学哲学和技术哲学，是研究自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然、改造自然、协调人与自然关系的一般方法的科学。
2、从科学技术发展和思维方式的角度分析，为什么近代自然科学知识形态没有出现在中国？从思维方式上看，中国古代哲学是带有浓郁思辨性质的自然观。
如”阴阳说“主张阴阳和谐是一切事物运动变化的内在原因；“五行说”则认为万物由金、木、水、火、土五种物质元素组成,元素之间“相邻相生，相间相克”；柳宗元的“元气说”认为万物都由阴阳二气相互作用而成，气“自动自休，自峙自流”是一切运动变化的原因，张载认为“凡象，皆气也”，并提出“一物两体”“不有两，则无一”的矛盾论观点；王夫之的“方动方静，方静旋动，静即含动，动不舍静”理论阐述了动与静的辩证关系。
总之，我国古代自然观更多讨论的是世界的本原问题和对运动规律的思辩解说，纯粹是各家的主观臆测。
对事物的认识是从整体角度考虑的，注重的是辨证统一。
对问题的讨论也只是泛泛而谈，不作深究。
由于思维方式的差异，在那时不可能出现象古希腊“原子论”那样的思想，而且这些辩证思想与我国古代自然科学没有多大的联系,在自然科学的发展中没有起多大作用，只有中医学是个例外。
从科学技术发展上看，中国古代还没有建立在严格的科学实验和严密的数学方法基础上的物理学,没有独立的物理学科。
尽管《墨经》中有关于光、磁、力等现象的记载,但只限于定性探讨,似观察记录,未分析论证原因,没有形成规律性认识。
这和古希腊物理学相比,实在不及。
而且墨家在中国历史上也是昙花一现,没有形成持久的作用力量。
墨家的科学传统遭到“罢黜百家,独尊儒学”的政策扼杀,中途夭折，这是物理学的不幸,也是中华民族的不幸。
古希腊科学偏重理论思维,讲究思维方式的特点，决定了它必然具有巨大的发展潜力,而中国古代科学在这方面却先天不足,这不能不是制约它发展,与近代科技失之交臂的原因。
自然辩证法 -00-课堂笔记
自然辩证法（科技哲学）课堂笔记主讲：孙达老师笔记来源：SHANG-GUAN De-xian 资料整理：ZHAO Ze-hong一，序二，人类科技文明的源头三，世界科技文明中心的转移四，宇宙演化论五，自然界的物质存在形态六，人于自然七，科学发展的逻辑八，科学研究的经验方法九，科学研究的理性方法非逻辑思维方法十，系统科学方法十一，耗散结构理论一，序1，必修课（70分及格） 60学时（40+20）作业（至少5次以上/也可以不交）2，课程性质：---哲学----自然科学3，研究对象：自然界；内容：整个自然界的规律[A,发展变化规律；B，科学技术方法论；C，科学技术自身发展规律(现代科技与社会)]4，课程目的：A,提高马克思主义的理论水平；B,培养逻辑思维与形象思维的结合能力；C,提高执行党的路线方针的能力；D，你是人才。
5，平时分：听课出勤情况+平时作业二，人类科技文明的源头1，东方文明（孔子，老子，印度的佛教文化）2，西方文明（古希腊公元前600—前300多年）◆10大学科：自然科学，社会科学，数学科学，哲学，医学，农业科学，军事科学，系统科学（系统论，控制论，信息论，混沌论），环境科学，宇宙科学。
◇四书《论语》《大学》《中庸》《春秋》①泰勒斯：古希腊哲学家，七贤之一，米利都学派创始人，曾游学埃及，测量过金字塔高度，成功预测过一次日蚀，认为万物由水组成，水是万物之源。
②赫拉克利特（前540--480）：古希腊哲学家，爱非斯学派创始人，以毕达哥拉斯学说为基础，他借助毕的“和谐”理念，认为对立和冲突的背后有某种程度的和谐，而和谐本身并不是引人注目的，冲突让世界充满生气。
赫认为，火是万物之源，所有东西都是流动的。
苏格拉底因此称之为“流动者”。
赫拉克利特认为世间万物都是相对的，都有其对立物。
③毕达哥拉斯（约前580--500）：古希腊哲学家、数学家和音乐理论家。
他认为社会中有三类人,灵魂属于轮回的结果。
毕曾用数学研究乐律，而由此产生的“和谐”概念对以后的哲学家有重要影响，即有了可理喻的东西与可感知的东西。
自然辩证法课堂笔记
（一）自然辩证法的研究对象自然辩证法以人与自然的关系为主线自然界————科学技术————人（客体）（中介）（主体）（1）自然界存在和演化的一般规律自然辩证法从整体上研究和揭示自然界的根本性质和一般规律自然界根本性质：1、物质性；2、系统性；3、层次性自然界一般规律：1、系统层次律；2、转化守恒律；3、循环发展律（2）自然科学技术研究的一般方法自然科学技术研究的一般方法主要有：观察方法，实验方法，理想化方法，逻辑方法，数学方法，系统方法，以及等（3）自然科学技术发展的一般规律自然科学技术：1、基础科学；2、技术科学；3、工程技术一般规律为：科学发展加速律；带头学科更替律；科技中心转移律；科学进化与科学革命交替发展律；科学分化与科学综合互动发展律。
自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然和改造自然的一般方法的科学。
（1）辩证唯物主义的自然观自然观是人们对自然界的总体看法1、以系统的方式存在的自然界2、以系统的方式演化的自然界3、自然界发展的动力和规律4、人与自然的关系（2）辩证唯物主义的科学技术方法论辩证唯物主义的科学技术方法论是马克思主义关于人类认识自然和改造自然的一般方法的理论科学技术方法论：科学方法论；技术方法论；系统科学方法论1、科学方法论：科学问题与科学事实；科学抽象与科学思维；科学假说与科学理论2、技术方法论：技术原理与技术方法；技术预测与技术评估；技术设计与工程技术方法3、系统科学方法论：系统科学方法（3）辩证唯物主义的科学技术观辩证唯物主义的科学技术观就是马克思主义关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点。
1、科学技术的性质、结构、作用和地位2、科学技术发展的内在矛盾和内在动因3、科学技术发展的外在矛盾好外在动因4、科学、技术、经济、社会的相互关系及其协调发展二、自然辩证法的学科性质和体系结构1、自然辩证法的学科性质（1）自然辩证法属于哲学学科，具有哲学性质，是马克思哲学的重要组成部分2、自然辩证法的体系结构自然辩证法：自然辩证法总论，自然辩证法分论，自然辩证法史自然辩证法总论：自然界的辩证法（辩证唯物主义自然观），科学技术研究的辩证法（辩证唯物主义科学技术方法论），科学技术的辩证法（辩证唯物主义科学技术观）自然辩证法分论：科学技术中的哲学问题，科学技术分科哲学自然辩证法史：自然辩证法前史（自然哲学），自然辩证法本史（自然辩证法）三．自然辩证法与相近学科的关系（1）与自然哲学之间的关系：自然哲学是以抽象的思辩方法提供关于自然界整体知识的哲学学说。
自然辨证法概论课堂笔记
自然辩证法概论课堂笔记第一讲 绪论一、自然辨证法的定义，性质，内容，对象 人与自然，人与社会是两条主线 一般来说，⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩自然观科学观和科学方法，科学的本质技术观和技术方法论科学技术与社会功能第二讲 辨证唯物主义自然观的形成一、自然观的定义主要讲解的是辨证唯物主义自然观1. 原始社会自然观：人与自然的关系，与生产力水平低下有关2. 形而上学自然观：有牛顿经典力学做支撑3. 辨证唯物主义自然观 透过现象看到事物的本质 矛盾是事物发展的根本原因问题：如何对待疯狗？ （辨证看待）第三讲 可持续发展观（重点考察）一、传统自然观及其负面影响1. 发展 = 经济（生产力）和科技2. 完全不考虑自然成本，高收入高消耗3. 缺乏整体协调观念严重后果：引发全球环境问题 ① 人口爆炸②生态破坏严重③自然灾害频发④环境恶化加剧二、根源与对策1. 根源：①持有的自然观有限②科学技术水平有限③社会根源2. 对策：实施可持续发展战略 a.定义：b.核心思想，目标，原则： 三个原则：⎧⎫⎬⎪⎨⎭⎪⎩公平性原则——优先解决贫困问题各国必须共同遵守持续性原则——承载能力共同性原则三个深层含义： ① 人和自然相互协调，共同进化 ② 代际之间，代内之间要有互相兼顾的伦理思想 ③ 效率和公平目标要兼容全球可持续发展的趋势和特点：各个国家都在制定本国的可持续发展战略中国的“21世纪日程” 国情：①耕地少，人口多 ②东方文明的优良传统 ③坚持社会主义的基本原则④充分利用社会主义市场经济的宏观调控、市场经济补充调节，实施“1+3”的可持续发展模式1：为一个前提，发展是硬道理；3：一个关键——控制人口，提高人口素质；一个保证——节约资源；一个根本——环境保护；第四讲 科学观及科学方法发展的历史简介一、亚里士多德的科学方法12233n n a p a p a p a p ⎧→⎧⎪⎪→⎪⎪⎪⎪→→⎨⎪⎪⎪⎪⎨→⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎩1简答枚举法归纳法直觉归纳法：具有某种洞察力，从感觉出发，透过这些资料/现象看到事物的本质仅仅具有逻辑是不够的，还需要灵感 理智性和非理智性要达到统一可靠的演绎法——三段论 大前期：凡生物必死 小前提：人是生物 结论： 人必死欧几里得几何——不正自明的公理 科学的功能：解释二、实验法的提出罗吉尔·培根（1214-1292）三、数学方法的引进——伽利略（1564-1642）⎧⎨⎩西方——透视原理（近处大，远处小）东方——地位理论物理——很抽象，推理而来。
自然辩证法笔记(第一至第五讲)
自然辩证法笔记：第一讲导论一、什么是“自然辩证法”(本课程的研究对象和框架体系)二、本课程的性质和目的三、本课程的安排和基本要求一、什么是“自然辩证法”？▪从《自然辩证法》到“自然辩证法”《自然辩证法》/ 自然辩证法/“自然辩证法”▪辩证法的渊源▪恩格斯与《自然辩证法》▪自然辩证法的传播及其领域的扩展▪本课程的结构及国外大学类似课程辩证法的渊源自然辩证法(Dialectics of nature)苏格拉底(Socrates，公元前468-前400)辩证法(dialectics)：论辩的艺术柏拉图(Plato，约公元前428-前348)以问答的方式发展科学知识的艺术，从概念上把握存在者的艺术。
黑格尔(G.W.F. Hegel，1770-1831)第一次把整个自然、历史和精神的世界，描绘为一个不断运动、变化、发展的过程，并试图揭示这种运动、变化和发展的内在联系。
正、反、合的辩证发展。
恩格斯(Friedrich Engels,1820-1895)童年▪1820年11月28日出生在巴门一个名门望族。
▪地址：巴门，布鲁歇尔·罗特尔，800号▪父亲(也叫弗里德里希)是棉纺厂主，母亲爱莉莎出生于语言学家家庭。
少年▪1834年进入爱北斐特中学。
▪1837年离开中学到商行作实习生。
▪1839年发表首篇政论文章《乌培河谷来信》。
青年▪1841年到柏林服兵役，同时在大学旁听。
▪1842年赴英国曼彻斯特“欧门--恩格斯”纺织工厂经商，和马克思第一次见面。
▪1843年开始和爱尔兰女工玛丽-白恩士共同生活。
与马克思的友谊▪1844年去巴黎拜访马克思，开始了长期的友谊与合作。
▪列宁：“古老的传说中有各种非常动人的友谊的故事。
欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
”背景：19世纪科学技术的发展·马克思主义理论建设的需要恩格斯：“马克思和我，可以说是从德国唯心主义哲学中拯救了自觉的辩证法并且把它转为唯物主义的自然观和历史观的唯一的人。
自然辩证法课堂笔记
自然辩证法的研究对象：自然观，科技观，科技方法论。
辩证唯物主义自然观：一、自然界是物质的。
物质的存在形式是多种多样的（固态，液态，气态，等离子类，超密态，真空态，反物质态，暗物质，暗能量）二、自然界是系统的，系统分为一般系统、复杂系统（自组织系统）三、自然界是对称性与对称性破缺所形成的更高层次的对称。
四、自然界的演化是有方向的，进化与退化。
五、自然界是和谐的。
六、自然界的演化是规律性与混沌性的统一。
科学是个万花筒1.知识体系。
2.特殊的认知活动。
3.是社会建制，国际事业。
4.时代精神（理解、分析、实证、开放、民主、批判等精神）5.是一种文化（与人文文化相对应）6.是世界观（是对经验世界的超越）7.是一种方法。
科学是可错的。
1.科学观察渗透经验、偏见、理论，没有绝对客观中立的观察。
2.科学归纳法，从有限推知无限，结论是或然的。
3.根据哥德尔定理，一个理论的完备性与不矛盾性不可兼得，任何理论都有自身不能解决的问题。
4.由于客观世界的复杂性，使人们对客观世界的认知难免片面性、表面性、误判性。
中国本土科学家为何没有获得诺贝尔奖。
1.中国传统文化过分强调科技实用性、功利性，缺乏纯粹理性的品格。
2.中国现行科学政策重技术轻科学。
3.科技投入不足。
4.科技管理体制存在弊端。
5.教育体制改革滞后。
6.缺乏科学的历史累积。
7.缺乏良好的国际合作。
8.急功近利的政策方向。
9.强调集体扼杀个体独到。
10.活得太累。
按层次：基础科学（数、理、化、生物学、天文学、地理学）技术科学（应用数学、计算机科学、材料科学、信息科学、空间科学、应用化学、电子学、应用光学等）工程科学（农业工程、矿山工程学、工程力学、生物工程学、宇航工程学等）按各学科之间的交叉综合：交叉学科（物理化学、生物化学、生物物理、天文地质学、计量历史学、建筑美学）综合学科（环境科学、综合物理、化学生态学、生命科学）横断科学（数学，信息科学，系统论，复杂系统理论）课堂讨论题：你如何看待"三峡工程"技术分类：按物质运动基本形式：机械技术，物理技术，化工技术，生物技术按生产劳动过程：采掘技术，材料技术，机械技术，建筑技术，交通技术，通信技术，动力技术按产业革命：制火技术，农业技术，蒸汽技术，电气技术，信息技术按技术复杂程度：一般技术，高技术对应科学三个层次：实验技术，专业技术，工程技术工程分类：第一产业部类工程（农业工程，林业工程，如生物工程，天保工程，三北防护林工程等）第二产业部类工程（能源与动力工程，材料工程，制造工程，建筑与土木工程等，海洋工程等）第三产业部类工程（信息与交通工程，交通工程，环境工程，保健工程，管理工程等）科学的社会规范与技术的社会规范不同：1.科学的评价标准是普遍主义，而技术的评价标准不具有普遍性，用以评判技术的标准不仅是技术的合理性，而是社会的合意性。
自然辩证法笔记
2017年2月22日自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律，人类认识和改造自然的一般方法，以及科学技术在社会发展中的作用的科学；一、研究对象1. 自然界存在和演化的一般规律——自然界的辩证法；2. 人类认识自然的一般方法——以科学研究的辩证法；3. 人类改造自然的一般方法——以技术创新的辩证法；4. 科学技术与人类社会的相互作用——以科学技术发展的辩证法；二、基本内容1. 辩证唯物主义自然观；2. 辩证唯物主义科学关与科学方法论；3. 辩证唯物主义技术观与技术方法论；4. 科学技术与人类社会的关系；三、学科性质：交叉性质的哲学学科、马克思主义哲学的重要组成部分四、自然辩证法产生与发展的意义1. 有利于树立辩证唯物主义的世界观、人生观、价值观；2. 有利于进一步提高理论思维能力，掌握科研方法；3. 有利于自觉遵循科学技术发展规律，更好地理解和执行国家关于科学技术发展的方针政策；4. 有利于运用辩证唯物主义的观点去分析科学技术领域中的各种社会思潮和哲学思潮，提高分析鉴别问题的能力。
2017年3月1日辩证唯物主义自然观一、古代朴素唯物主义自然观自然的本源是一种或几种物质性的元素1..合理性/进步性：从自然界自身来寻找对自然现象的解释，从总体上描述了一幅本质上是正确的自然途径；2.局限性：带有直观性、思辨性、猜测性二、近代形而上学唯物主义自然观（产生于1543年，代表人物哥白尼、伽利略、牛顿）1.哥白尼——“日心说”科学意义：冲破了地球居于宇宙中心静止不变的传统观念；恢复了地球普通行星的本来面目；推翻了占统治地位千年以上的“地心说”。
哲学意义：否定了神创论的宇宙观，是向宗教神学发出的挑战书，实现自然观上的根本变革。
2.伽利略——经典力学的奠基人、近代科学方法的创始人物理学：发现了自然落体定律；发现了摆的等时性；提出了力学相对性原理；发现了惯性定律；方法论：建立了实验方法，又把实验方法与数学方法相结合；天文学：制成了世界上第一架天文望远镜。
自然辩证法概论笔记
《自然辩证法》复习提纲1 什么是自然辩证法？2 怎样理解自然辩证法的学科性质？3 学习自然辩证法的意义？4 理解自然辩证法与历史唯物主义在马克思主义中的同等地位？5 如何理解科学技术哲学的价值？1、自然辩证法是以马克思主义的观点，理论与方法为指导，根据社会历史条件，结合时代的任务，对科学技术的发展及其与社会发展的相互关系进行考察的研究领域。
2、怎样理解自然辩证法的学科性质？自然观的角度回答：自然观是人们对自然界的根本看法或总的观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改造自然的方法论。
自然辩证法主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，它的产生与发展同哲学，科学技术及其与社会的相互作用有着密切的联系。
自然辩证法乃是马克思主义的重要组成部分，它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界---科学---技术---社会。
与此相适应，自然辩证法的体系和主要内容是：自然观---科学观---技术观--科学技术与社会。
3、学习自然辩证法的意义？自然辩证法是哲学性质的交叉学科，它从自然科学向社会科学与思维科学渗透，视野广阔，富有启发性，因而自然辩证法课程是培养有深厚理论基础，有战略眼光，具备文理综合素质的高级人才的必修课。
第一部分：辩证唯物主义自然观1 自然观？2 辩证唯物主义的自然观？3 辩证唯物主义自然观的基本内容？4 辩证唯物主义自然观的基本特点？5 近代自然科学诞生的标志是什么？6 机械唯物主义自然观的自然科学基础？7 辩证唯物主义自然观确定的自然科学基础？8 辩证唯物主义自然观的重大意义？9 如何理解人与自然的对象关系是能动性与受动型的统一？10 系统概念的四个要点？11 系统自然观的基本内容？12 系统自然观确立的重大意义？13 自然界物质系统的基本特点？14 如何理解系统的整体性。
具有加和性与非加和性的例子？15 系统中整体与部分的关系可以经哪两种方式相互连接？16 自然界物质系统层次结构的基本特点？17 如何理解自然界层次结构之间的双向因果链的含义？18 自然系统演化的基本方式？19 自然界物质系统演化的自组织机制？20 按照自组织理论，一个系统具备哪些条件才会进入有序状态？21 恩格斯关于物质永恒循环的思想？22 进化与退化的特点及进化与退化的统一性表现？23 马克思，恩格斯的生态思想基本观点？24 马克思，恩格斯的生态思想基本特征？25 人是生态系统的调控者和协同进化者？26 生态自然观的基本思想？27 全球性问题是指哪几个问题？28 生态自然观？29 可持续发展的基本原则及内涵解读？30 近代科学思维方式局限性？31 为什么形而上学自然观的形式是不可避免的？1、自然观是人们对自然界的根本看法或是总的认识、观点，它既是世界观的重要组成部分又是人们认识和改造自然的方法论。
自然辩证法(笔记整理)
第一章系统自然观一科学基础与内涵1 科学基础20世纪科学革命a客观：相对论b宏观：系统科学（20c40s控制论一般系统论信息论20c60s70s超循环理论20c80s90s混沌理论）c微观：量子力学分子生物学2 基本内涵a从存在到演化（时间之矢，不可逆性）b确定性和随机性c简单性和复杂性的统一d线性和非线性的统一（万事万物都是非线性的）二系统：自然界物质存在的普遍形式1系统的内涵是由若干相互联系相互作用的要素组成，具有特定结构与功能的有机整体a是由若干要素组成（＞=2）b＂系＂-＞系统内诸要素要素与整体相互联系，相互作用-＞结构c＂统＂-＞要素彼此间联系成为一个统一的有机整体d作为一个整体对特定功能2系统是自然界物质存在的自然形式a整个自然界都是系统b自然界一切物质个体自成系统三自然界物质的基本特点1 开放性a孤立系统：与外界环境无物质，无能量交换b封闭系统：与外界无物质，有能量交换（熵增）pc开放系统：与外界环境有物质，有能量，有信息交换（熵减）i等结果性ii新陈代谢性2 动态性-＞变化发展：i进化（熵减）ds=dsi+dse（若ds＜0，dsi＞0，则dse＜0）ii退化（熵增）ds总熵，dsi自身熵，dse外界熵3 整体性a分析方法：整体-＞部分b系统方法：整体-＞部分-＞整体4 层次性四要素结构功能三者之间的关系1 要素与结构的关系：a结构与要素的相互独立性b结构对要素的依赖性c要素对结构的相对独立性d要素对结构的依赖性2 要素与功能的关系：a功能的相对独立性b功能对要素活动的依赖性c要素活动的相对独立性d要素活动对系统功能的依赖性3 结构与功能的关系：结构是功能的内在根源，功能是结构的外在表现i 结构决定功能：a一种结构-＞多种功能b多种结构-＞一种功能ii 功能反作用于结构第二章生态自然观一确立的现实根源和科学基础1 现实根源：生态危机-＞生态失衡-＞生态平衡表现：①人口激增②自然资源的消耗短缺（可能性，不可能性）③环境污染反思：①人与自然关系的危机②社会异化③传统工业生产的必然结果④传统发展观所致：发展=经济增长2 科学基础•生态科学提断学科①人在生态系统中处于杂食性消费者生态特点②人是生态系统的调控者和协同进化者二生态自然观的形成远古时期：人与自然未分化，盲目地受自然的支配和奴役农业文明：人与自然开始分离，人类行为影响环境的能力工业文明：人与自然对立信息文明：人与自然的协调三生态自然观基本思想1 生态系统是生命系统2 生态系统具有显著的整体性3 生态系统是自组织的开放系统4 生态系统是动态平衡系统5 生态系统是稳定性和变化性相统一的平衡四可持续发展理论1、提出1962 P.威尔逊＜寂静的春天＞1969 罗马俱乐部1972 ＜增长的极限＞1981 布朗＜建立一个可持续发展社会＞1987 ＜我们共同的未来＞1992•6＂世界环境与发展大会＂1994 ＜中国21世纪议程＞2 基本原则①突出发展的主题﹣发展的原则（发展的必要性，发展不等于经济增长，人类共同和普遍的权利）②发展的可持续性﹣可持续性原则③人类的根本利益和行动共同性﹣共同性原则④人与人的关系的公平性﹣公平性原则（代际公平，代内公平）第三章科学的本质和科学知识的构成一科学的本质1 科学的涵义（人对自然的能动和反映关系）马克思：①人对自然的辩证关系②社会的精神生产领域的劳动③科学是生产力④科学既是实际财富又是观念上的财富ⅰ科学是一种社会建制ⅱ科学是一种文化（人文文化，科学文化）ⅲ一种方法2 科学的性质（知识形态的生产力，特殊的社会意识形式）生产力-＞生产关系=经济基础-＞上层建筑3 科学的本质①客观真理性②可检验性（科学，非科学，伪科学）③系统性④主体际性二科学知识的构成（⒈科学事实-＞出发点和归宿，⒉科学定律-＞构成科学理论的基础，⒊科学假说-＞科学理论的过渡形式，⒋科学理论-＞科学成果的系统体现）1 科学事实「科学认识主体关于个别事物，事件，现象，过程，关系的真实描述或推断」ⅰ客体与仪器相互作用结果的描述ⅱ对观察实验结果的描述和判断ⅲ理论事实（科学事实与日常生产生活事实共同构成客观事实）特点：①可重复性②渗透理论③比较系统的④相对独立性作用：ⅰ科学知识的基础ⅱ推进科学进步的动力之一2 科学定律（全称命题）「反映自然界事物，现象间必然性关系的科学命题」科学事实-＞（归纳法-＞经验型定律；想像，直觉，灵感-＞理论型定律）科学定律特征：①绝对真理是科学真理的统一②简明性作用：ⅰ揭示事物的本质和规律ⅱ有助于科学概念和科学理论的形成ⅲ科学解释和科学预测的有效工具3 科学假说「根据已有的科学知识和新的科学事实对所研究的问题作出猜测性的说明和尝试性的解释」假说：事实基础；背景理论；对现象规律的猜测，推导出预言，预见特点：①科学性与猜测性的统一②抽象性和形象性的统一③多样性和易变性的统一作用：ⅰ形成和发展科学理论的必经途径ⅱ发挥思维能动性的有效形式ⅲ不同假说的争论有利于科学的发展4 科学理论「系统化的科学知识」基本概念-＞基本原理或定律-＞具体的规律，预见特征：①客观真理性，②全面系统性，③逻辑完备性，④科学预见性第四章科学认识的形成（2题）一科学问题的提出⒈科学始于问题（求解目标，求解范围，求解方法）与认识来源于实践不矛盾⒉科学问题的来源①为了寻求事实间的联系提出问题-＞经验定律型问题②从理论与事实间的矛盾发现问题③从某一理论内部（非自恰性）的矛盾中问题④从不同理论的分歧中发现问题⑤从社会需求与已有的生产技术手段的差距中中发现问题⒊科学问题的选择＂选题＂＂优先权＂＂科学无禁区，技术有禁区＂基本原则：①创新性原则（要作充分的调研，避免研究已经证明过的问题）②科学性原则（要有充分的科学背景，不要把毫无依据的事物作为研究对象）③可行性原则（要考虑全面，选择感兴趣的问题，考虑自己的水平和研究能力）④社会需求原则（选题时注意社会的需求，满足社会日益增长的物质文化需要）二科学事实的获取（观察法，实验法）⒈观察实验：人们有目的，有计划的利用自己的感观认识和描述各种自然现象，获取经验知识的基本方法主体（观察者）--＞（感官）客体（观察对象）经验观察的客观性，排除错觉，先入之见，注意细节，新现象，使观察具有可重复性⒉科学实验：人们根据研究目的，利用科学试验设备，人为的监测或模拟自然现象，排除主要干扰，突出主要因素，在有利条件下获得的科学事实的手段。
自然辩证法笔记~
自然辩证法笔记~绪论一、自然辩证法的性质1.定义：自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律，以及人类认识自然改造自然的一般方法的理论。
二、自然辩证法的对象和主要内容对象：自然界、科学技术、方法内容：认识论：客体中介主体自然界科学技术人自然观科学技术观方法论三、学习自然辩证法的意义1、学习和应用自然辩证法可以提高马克思主义的水平和理论思维能力2、学习和掌握自然辩证法有助于提高分辨和识别能力3、学习和掌握自然辩证法是丰富和发展马克思主义哲学的重要途径第一章人类自然观的发展和自然辩证法的产生第一节古代朴素唯物主义论和辩证法的自然观特征：1、朴素的唯物性古希腊提出古代原子论德谟克利特原子是组成物质的最小颗粒2、朴素的辩证性（普遍联系、不断发展、全面看）古代悖论古代中国五行：金、木、水、火、土3、天才的猜测性古希腊第二节近代机械唯物主义（形而上学）自然观自然科学背景（基础）“中世纪”之后波兰天文学家哥白尼《天体运行论》1543—近代自然科学的独立宣言，自然科学向神学的挑战为近代自然科学做出伟大贡献的科学家代表1、德国开普勒的天上力学发现“行星运动三定律”行星运动三定律：①轨道定律（椭圆轨道）②速度定律（星体绕椭圆轨道运动时，线速度不等，面速度相等）③周期定律233112322,T R T R T R ∝=2、意大利伽利略的地上力学惯性定律3、英国牛顿“经典力学” 1687年《自然哲学之数学原理》由于力学在当时鹤立鸡群的发展，导致了形而上学自然观的形成第三节辩证唯物主义自然观（自然辩证法的诞生）一、自然科学背景（基础）打破形而上学自然观6个缺口的自然科学技术成果：1、天文学康德——拉普拉斯“星云假说”（德、哲）（法、数）2、英国地理学家赖尔《地质学原理》3、物理学上迈尔（德、医生）、焦耳（丹、物）：两人发现了能量守恒和转化定律4、英化学家道尔顿《原子论》5、德（植、动）施莱登、施旺《细胞学说》6、英生物学家达尔文《物种起源》1859近代科学的三大发现：3、5、6有了新的发现，旧的自然观就已经变得不可能因此，恩格斯提出了新的自然观，新的自然观的基本点：一切僵硬的东西融化了，一切固定的东西消散了，一切被当做永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动的。
自然辩证法—课堂笔记
第一篇导论第一讲科学与技术一、什么是科学1、概念：（1）科学是关于自然、社会和思维的知识体系；（2）科学是产生知识体系的认识活动；（3）科学是一种“社会建制”。
2、基本特征：（1）解释性和预见性（2）科学的精确性（3）科学的可检验性（4）科学的可错性或可变性（5）科学的系统性（6）科学的主体际性：主体间相互理解、交流、探讨*伪科学：冒充科学* 非科学：不具备科学性质，不是科学3、自然科学分类：（1）基础科学：研究自然界一切基本运动形式的基本规律（2）技术科学：以科学技术为基础，主要研究应用方面（3）工程科学：综合运用基础科学、技术科学等形成一类高级科学二、什么是技术1、概念：技术一般指认为为满足自己的物质生产、精神生产以及其他非生产活动的需要，运用自然和社会规律所创造的一切物质手段及方法的总和。
三个派别：技术工具论、技术知识论、技术文化论“三相”结构：实体型、经验型（默会性，难言）、知识型2、基本特征：（1）自然属性和社会属性的统一；（2）主体要素和个体要素的统一；（3）物质因素和精神因素的统一；（4）从潜在形态到现实形态的发展过程。
3、技术分类：机械性技术、物理性技术、化学性技术、生物性技术三、什么是工程1、概念：最初是“创造”，特指人类改造自然界的活动。
2、基本特征：（1）所追求的目标是社会实现；（2）是按照一定的目标和规划对科学技术、社会的整合；（3）通过技术集成形成创新过程；（4）是一个复杂的系统。
四、科学、技术、工程的联系（一）区别1、三者研究的目的和任务科学——发现技术——发明工程——创造科学：是什么、为什么，认识世界、揭示规律技术：做什么，怎么做工程：观念转化为现实2、研究过程和方法科学：追求精确数据和完备的理论，从经验认识上升到理性认识技术：追求确定的应用目标，利用科学理论解决实际问题，理论上升到实践工程：实行目标的确定、方案设计、项目决策的复杂过程3、从成果的性质和评价标准科学:以只是理论体系形态呈现，科学成果具有共享性，以真理为标准技术：以科学知识的物化形态呈现，以效用为标准工程：计划、实施、观测、反馈、修正，以预期目标是否实现为标准4、从价值取向和价值观念科学：源起好奇心、中立技术：任务取向、负荷价值（正向、负向）工程：任务取向、好和坏5、研究规范科学：普遍性、公有、无私、创造，有条理的怀疑主义技术：以获取经济和物质利益为目标，涉及到保密、专利等工程：团结、协作、团队精神（二）联系科学与技术、工程“一体化”1、科学技术化2、技术科学化第二讲科学技术发展史一、科学发展史古代科学——近代科学——现代科学（一）古代科学1、古代科学起源于神话2、古代常识是古代科学的基础（1）低级：用常识解释常识（2）高级：用非常识解释常识3、特征：（1）直观性（2）同质性（3）公有性（4）表象性（5）非系统性（6）易接受性（7）公认性（8）可解释性（9）多种解释性4、两类问题：解释性、探讨性亚里士多德：（1）定义科学知识——概念、命题（2）获得科学知识的方法：三段论（理性）（二）近代科学16、17世纪——19世纪末1、常规发展：16、17世纪——19世纪末2、繁荣发展：19世纪——20世纪初牛顿:（1）力学认识模式（理性）（2）机械力学认识模式（形而上学）（三）现代科学爱因斯坦：研究方法——分析法、综合法、归纳法、推理法、理性非理性总和之后产生——科学哲学家二、技术发展史古代技术——近代技术——现代技术（一）古代技术技艺、经验“火”的使用——制陶技术——冶炼技术（化学科学）文字——信息技术石器——青铜器——铁器“实用性”技术古罗马（二）近代技术欧洲由“停滞”——飞速发展（18世纪英国工业革命开始）两次技术革命：1、蒸汽动力技术（机器系统）工具机一>动力机“车床”技术体系：任何技术上的发明和应用总是和其他技术的发明和应用相关联，一类技术和各类技术之间依照社会目的和自然科学。
自然辩证法随堂笔记
《自然辩证法》复习提纲绪论第一节自然辩证法的研究内容、对象和性质一、自然辩证法的研究对象1、自然界存在和演化的一般规律2、人类通过科技活动认识和改造自然的规律、科技研究辩证法3、科学技术发生和发展的一般规律二、学科研究内容1、唯物主义自然观⎧⎪⎨⎪⎩主观辩证法与客观辩证法统一世界观与方法论统一自然观与历史观统一2、唯物主义科学技术方法3、唯物主义科学技术观三、自然辨证法的学科性质科学：哲学、自然、社会、思维第二节自然辩证法的创立与发展一、产生的历史渊源-------认识的发展二、产生的历史条件三、创立及意义1、创立：恩格斯《自然辩证法》、1876年2、意义：自然观、科技方法论⇐实践、科技观⇒与历史结合四、传播与发展1925年、《自然辩证法》苏联出版列宁《唯物主义与经验批判主义》第三节研究自然辩证法的意义一、处理和协调人与自然的关系二、发展的需要三、对科技研究具有世界观和方法的意义第一章 马克思主义自然观第一节 马克思主义自然观的形成一、 古代朴素唯物主义：主观性、猜测性、思辨性二、 近代机械唯物主义起源：批判神学-----日心说（哥白尼）分门别类⎧⎪⎨⎪⎩形而上学性机械性不彻底性 三、 现代辩证唯物主义自然观自然界的相互作用第二节 马克思主义自然观的发展事物之间的联系与发展（核心思想）一、 系统自然观认为系统是总的自然界的模型1、 系统自然观的内涵1) 自然界的一切物质系统都是由若干物质要素构成（差异性）2) 要素通过各种关系构成有机整体（整体性）3) 一切物质系统具有特殊功能（结构与功能）4) 开放性5) 存在与演化的统一2、 系统自然观确立的重大意义1) 丰富和发展了马克思主义自然观（自组织性）2) 提供了系统思维方法二、 人工自然观1、 天然自然向人工自然的转化1) 生物人工自然2) 地球人工自然3) 恒星人工自然（核聚变、核裂变）4) 宇宙人工自然（黑洞及物质）23⎧⎧⎪⎪⇒⎨⎨⎪⎪⎩⎩⎧⎪⇒⎨⎪⎩设想、推测速度控制层次：人工自然（1）感知其信息（人类影响很小）（）改造按需要建造涉及人类自己创造（）将要创造（人为因素很高）对自身的改造2、 人工自然确立的重大意义1) 有助于沟通自然与社会，揭示两者的本质关系2)有助于我们科学地认识和处理人与自然的关系3)有助于我们更好的实现生产模式的转轨三、生态自然观1、马克思、恩格斯生态系统的基本观点1)自然界是人类生存和发展的前提和基础，人类的生存和发展都依赖其发展。
自然辩证法笔记和复习题
自然辩证法完整课堂笔记期末考试占70%，平时成绩占30%，学位课—70分，绪论一．什么是自然辩证法1、定义：是关于自然界和自然科学的普遍规律的科学，是马克思主义的自然观，科学观和认识与改造自然的方法论。
●(英美)与西方对口的叫“科学哲学”●(东欧，前苏联)叫“自然科学哲学问题”●(德国)叫“自然哲学”二．自然辩证法的性质●是关于理论思维的学问1．什么样的思维是理论思维?“理论思维’’具体思维背后的，指导和制约具体思维的思维。
人类接收知识方式：1)―经验主义”2)―权威主义”3)―理性主义”4)―实用主义”5)以怀疑主义的方式接收知识。
这种方式在我们国家用的少。
科学家是以科学的怀疑精神，不盲目相信。
如：问题：“夜为什么是黑的?’’(奥伯斯佯谬→导致《宇宙学》)A、对司空见惯的现象作具体思维，就事论事，把它当作具体的事件思维。
B、比具体思维高一个层次，这个问题提出的有没有意义，有或没有?C、更高层次，对司空见惯的现象该不该提问，熟知是不是真知，上升到世界观和方法观层次。
问题：“被狗咬了怎么办?‖具体思维：“找狂犬疫苗“背后思维：“疫苗怎么得到，是通过归纳法得到的2．什么是理论思维模式?问：明天太阳会不会升起?这个问题会使我们想到：1) 太阳是不是实在的(是否存在)，自然界是不是实在的，有没有实体，感觉是什么？2) 太阳会不会变化?自然界是不是发展的，生和死是什么关系?3) 太阳能不能被认识，自然界是可知的吗?4) 人怎么样才能认识太阳?直观想象是先验的，还是后验的?5) 太阳过去每天升起，明天一定升起吗?经验可靠吗?归纳法是否可靠?6) 太阳毁灭了，精神还存在吗?灵魂是什么?马克思认为：人类社会的一切活动，发明，战争等，都只为了：“吃”；费洛伊德：人类社会的一切活动，发明，战争等，都只为了：“性”；尼采：人类社会的一切活动，发明，战争等，都只为了：“权力意志；”哲学讨论：真(自然辩证法讨论)善，美将来“知识生产国”剥削“物质生产国”●本课程主要内容自然观重点：科学观、方法论、各门自然科学的哲学问题。
自然辩证法课堂笔记
第一章科学社会主义理论的创立思考题：1、如何评价空想社会主义学说？（贡献、缺陷）2、科学社会主义产生的两块理论基石是什么？（社会理论革命理论）3、《共产党宣言》的基本内容及意义4、马恩设想的未来社会有什么特征？5、试述马恩关于无产阶级政党理论的要点6、马克思的《法兰西内战》一书是怎样总结巴黎公社的创举和经验教训的？（马恩社会主义革命的理论）一、科学社会主义的含义（德国“真正的社会主义者”——格律恩）（19世纪70年代后，马恩可以使用“科学社会主义”概念）含义：（一）未来要实现的社会制度（二）实现这种理想制度的科学思想（理论）（三）为实现这制度的思想而进行的社会实践，即共产主义运动二、科学社会主义的学科性质种社会（一）科学社会主义是“无产阶级运动的理论表现”（二）科学社会主义是马克思主义的“一个核心问题”（三）科学社会主义是一门综合性的理论科学三、科学社会主义的历史价值（一）首先，科学社会主义的诞生使社会主义理论变成了一门科学（二）其次，科学社会主义的诞生，从哲学、政治经济学、科学社会主义三个方面对资本主义的概括和总结都达到科学水平，使马克思主义得以在它的三个主要组成部分的有机结合中成为严谨的科学体系，并发挥它认识世界和改造世界的伟大历史作用。
（三）再次，科学社会主义的诞生为批判形形色色的非科学社会主义提供了思想武器。
四、科学社会主义的发展阶段及主题转换1、第一阶段：19世纪40年代后半期到19世纪90年代中期这是科学社会主义基本原理形成和发展的阶段。
主题是：资本主义必然被社会主义所取代2、第二阶段：19世纪末到20世纪50年代中期这是科学社会基本原理运用与实际，科学社会主义理论预言转变为社会革命、建设实践的阶段。
主题是：社会主义如何取代资本主义3、第三阶段：20世纪50年代以来这是科学社会主义基本原理被广泛运用于实际，科学社会主义由革命实践为主转变为建设实践、改革实践迅速发展的阶段。
主题是：社会主义如何在与资本主义共存、交流和冲突，对抗中发展自身并最终取代资本主义。
自然辩证法整理笔记
自然辩证法概论一．名词解释1．自然辩证法答：自然辩证法，是恩格斯于19世纪中叶创立的一种自然哲学理论，其原意指自然界的辩证法。
但自20世纪恩格斯的《自然辩证法》手稿问世以来，这一理论在世界范围内得到广泛而深入的传播与发展。
2．《自然辩证法》答：《自然辩证法》，恩格斯著，于光远等译编，人民出版社，1984。
手稿由2个计划、10篇论文、169段札记和片段组成，其主要内容包括：（1）自然科学史、自然观史和自然史；（2）自然科学与哲学；（3）辩证法；（4）物质运动的基本形式和科学分类；（5）数学和各门自然科学的辩证内容；（6）关于劳动创造人的理论。
3．自然观答：（1）自然观是世界观的组成部分，是人们对自然界的根本看法或总的观点，是用哲学范畴和科学规律表达的自然图景。
（2）自然观由自然科学的水平所决定，不同时期有不同的自然观。
唯物主义自然观经历了三种历史形态：古代朴素唯物主义自然观、近代机械唯物主义自然观、现代辩证唯物主义自然观。
（3）此外，20世纪以来在总结现代自然科学新成就的基础上产生的系统自然观和生态自然观，是辩证唯物主义自然观的丰富和发展。
4．形而上学自然观答：形而上学的自然观就是用形而上学的思维方法看待自然所形成的哲学观点，它的中心内容是自然界绝对不变。
它认为自然界的一切从来如此、永远如此。
万事万物只是在空间上彼此并列着，没有时间上的历史发展。
如果有变化，那也只是位置的移动和数量的增减，并且这种变化的原因不在事物内部，而是由于外力的推动所致。
5．拉普拉斯妖答：根据牛顿的力学理论，一个物理系统的未来一切时刻的行为，都由系统内部所有物体在某一给定时刻的初始位置和初始速度以及作用于物体上的力完全而精确地确定。
拉普拉斯据此认为，可以把宇宙的目前状态看作宇宙的过去状态的结果，同时又把它看作今后接着发生的事件的原因。
拉普拉斯假定：如果有一个“智能生物”（intelligence），他不仅知道一定时刻支配宇宙运动的所有作用力和组成宇宙的一切物体的位置，而且还具有对这些资料进行分析的巨大能力，那么，这个智能生物就能按照力学规律推算出整个宇宙的过去状态和未来状态，并将所有运动纳入同样的公式中。
自然辩证法笔记
第一部分自然辨证法课堂笔记第一讲自然辨证法概论1、什么是自然辨证法？它是关于自然界和自然科学一般规律的研究，是关于科学技术一般方法论的研究。
2、自然辨证法的内容（1）自然观：自然界、时空观、系统性、规律性。
（2）科技观：科学的概念、技术的概念、科技与生产力的关系、科学发展的动力、科学发展的规律。
（3）方法论：科研选题方法、试验方法、理想化方法、逻辑方法、数学方法、系统方法。
4、当代科学与自然辨证法：数学部分（非欧几何、拓扑学、现代数学等）、物理学（相对论、量子力学、大爆炸宇宙学）、分子生物学（DNA等）、系统科学[老三论（系统论、控制论、信息论）、新三论（协同论、结构论、突变论）]。
5、当代技术：原子能技术、遗传工程技术、纳米技术。
6、自然辩证法的学科位置：各门具体学科——〉自然辨证法——〉马克思主义哲学，关系是具体——〉特殊——〉一般。
7、自然辨证法与具体科学的关系：总得来说是一般与特殊的关系。
（1）一般寓于特殊之中（一般不能独立存在）（2）特殊表现一般。
第二讲自然界的系统结构1、系统的概念：由若干相互作用的要素组成的整体叫系统。
系统就是要素加关系。
2、系统的分类：按大小分：大、中、小型系统。
按系统与环境的关系分：孤立系统、封闭系统、开放系统。
按规律的性质分：确定型、随机型系统。
按组织方式：自组织、他组织系统。
按可逆与否：可逆系统（有记忆）、不可逆系统（无记忆）。
按动态分：静态系统、动态系统。
3、系统的性质：要素的关联性、动态相关性、系统整体性。
4、系统的非加和性：即系统的整体性质和功能不是各组成要素性质和功能的简单叠加，原因在于要素间发生了相互作用（主要有两种：协同作用，内耗作用）。
意义：在认识上，要从整体出发；在时间上，要追求整体最优化。
5、自然界的层次结构：自然界有多个层次，每一个层次具有特定的性质和规律，相邻层次间存在着过渡区，表现着不同层次的联系和转化。
第三讲自然界的系统演化1、演化概念：在一组环境参量的输入下，系统的要素、结构、功能发生变化。
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简答5-6；论述3第一讲绪论思考题：1.简述什么是自然辩证法。
2.简述恩格斯《自然辩证法》一书的体系结构及主要内容。
第一节恩格斯的《自然辩证法》一、写作目的1. 对自然科学以及自然界进行辩证唯物解读。
解决此问题的重要性：将正统马克思主义同马克思哲学相对立，认为自然研究与社会历史研究格格不入。
但只研究社会历史是否足够？黑格尔的辩证法对此表示否定。
（*以自然界和自然科学为出发点，批判唯心主义和形而上学，对马克思的辩证唯物主义进行论证或补充）*正统马克思主义：（1）恩格斯，以及以他为代表的第二国际马克思主义；（2）列宁，以及以他为代表的第三国际马克思主义。
反对西方马克思主义（认为正统马克思主义曲解了马克思的观点。
）原因：（1）马克思与恩格斯没有分歧；（2）二人所关注的领域不同，恩格斯-自然科学（自然辩证法）；马克思-社会科学（历史和经济类）（唯物主义、辩证法，独创-唯物史观和剩余价值学说），但最后的重点相同-辩证唯物主义。
辩证法：以一种变化的、联系的、发展的观点看待世界。
*马克思是否可以但从经济和历史领域来完整分析辩证法？马克思的辩证法来源于黑格尔辩证法。
黑格尔-《哲学全书》（绝对精神），三个阶段：自我阶段（正）：存在论（正，表象）-本质论（反，本质）-概念论（和，绝对理念）非我阶段（反）：力学-物理学-有机物理学（自然界-植物-动物）回到自我阶段（合）：主观精神-客观精神-绝对精神（艺术[感性]-宗教[表象]-哲学[概念]）总结：精神决定-命定论-“理性的狡计”VS马克思：物质是一切的本源因而，对于自然界的辩证法分析是十分必要的，恩格尔是对马克思辩证唯物主义的补充。
2. 以往的自然科学存在有问题：形而上学、唯心主义二、写作过程第一阶段：1873-1876*1873年萌生写作想法，搜集资料、写作笔记；1876年杜林从哲学、政治经济学、科学社会主义三方面批评马克思主义，恩格斯反驳，成书《反杜林论》。
第二阶段：1878-1883*1881.10-1881.12，燕妮病重；1883年马克思去世；恩格斯续写《资本论》，完书后1895年去世。
把已经写好的总计划草案、反杜林论旧序、论文、札记、片断等分成四束，第一束共127篇，都是较短的札记和片断，标题是《辩证法和自然科学》；第二束共6篇，篇幅较大，总标题是《自然研究和辩证法》；第三束是已经完成的6篇论文，总标题是《自然辩证法》；第四束是42篇札记和片断，总标题是《数学和自然科学，不同的东西》。
三大规律：对立统一规律（事物矛盾规律，基础）、质量互变规律和否定之否定规律第二节作为学科的《自然辩证法》一、形成历程苏联：已经形成基础研究雄厚、门类齐全的科学体系。
日本：对自然科学家确立辩证的自然观与科学的世界观、方法论，起到非常重要的作用。
中国：1932年出版，在延安时期开始被学习、研究；1949年中华人民共和国成立，在中国进入辉煌鼎盛时期；1956年，被确立为一个独立的学科；1978年，国家教委又规定自然辩证法为理、工、农、医科硕士研究生必修课、本科选修课；1979年，国家教委编写出第一本自成体系的自然辩证法教材。
总论：（1）自然观：运用马克思主义哲学，科学地阐述自然界辩证实质的根本观点；（2）科学观：阐述现代科学技术发展的特点与趋势；（3）方法论：泛指科学研究的方式、方法的总和。
分论：指数、理、化、天、地、生六大基础学科的辩证法。
二、公认观点自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是研究自然界和科学技术的本质及其发展规律的科学，是辩证唯物主义的自然观和科学技术观，又是人们认识和改造世界的科学研究方法论，还包括数学和其他各门具体学科中的重大哲学问题。
自然辩证法主要包括：自然观、科学技术观、科技研究方法论三部分内容；其中，两对矛盾：即人与自然、科学实践与科学认识之间的矛盾贯穿自然辩证法体系的始终。
自然辩证法的研究对象：自然观、科学技术自然辩证法的研究内容：自然观、科技观、科技研究方法论自然辩证法的学科性质：实践哲学三、其他观点1.广义的自然辩证法：研究科学技术的社会功能特别是科学技术的生产力功能。
2.自然辩证法是一个学科群：研究各门具体科学中出现的一系列哲学问题。
3.狭义的自然辩证法：（钱学森）——自然观四大起源：天体的起源与演化、地球的起源与演化、生物的起源与演化、人类的起源与演化。
第二讲古代自然观与方法论思考题：1.结合古代自然观的具体成就，简要说明古代自然观是朴素唯物主义与自发辩证法的统一。
（简述）2.试比较L-D原子论与伊氏原子论的异同。
（论述）○1两种原子论○2相同异同○3相同异同在哪里3.简述中国古代“八卦”“五行”学说中朴素唯物主义与自发辩证法的思想。
4.简述古代自然观的特性。
第一节探讨世界本原的元素论泰勒斯：水是世界的本源阿那克西曼德：无定型是世界的本原（被称为科学抽象之父）阿那克西美尼：气是世界的本原赫拉克利特：火是世界的本原（自带动力源）（“一切皆变、一切皆流、无物常在”）太极八卦阐明宇宙从无极而太极，以至万物化生的过程。
其意指浩瀚宇宙间的一切事物和现象都包含着阴和阳，以及表与里的两面，二者既互相对立斗争又相互资生依存，是物质世界的一般规律，是众多事物的纲领和由来，也是事物产生与毁灭的根由所在。
五行学说认为：宇宙间的一切事物，都是由木、火、土、金、水五种物质元素所组成，自然界各种事物和现象的发展变化，都是这五种物质不断运动和相互作用的结果。
天地万物的运动秩序都要受五行生克制化法则的统一支配。
第二节探讨物质结构的原子论1. 留基波-德谟克利特的原子论（1）原子和虚空。
原子构成事物的本原，在虚空中不停运动。
虚空≠虚无，虚空也是一种实存，是原子的存在场所。
（2）原子的特性：a.看不见摸不着的实物粒子；b.既不可产生也不可消灭；c.原子只有大小形状位置次序等数量特征的差异，本质相同。
（3）原子的运动导致事物的产生和灭亡，原子的直线运动发生碰撞，聚合则事物形成；离散则事物消失。
强调运动的必然性。
2.伊壁鸠鲁的原子论（1）始原原子与结构原子。
原子有结构，但不可分割。
（2）原子特性：a.看不见摸不到的实物粒子；b.既不可产生也不可消灭；c.原子有重量，正是由于重量的不同导致原子性质的不同。
（L-D的发展）（3）原子运动导致事物的产生与消亡，但其依据不同。
伊氏运用吸引与排斥的矛盾，重力原因和其他力学原理揭示了事物碰撞聚合产生离散消亡，把偶然的偏斜纳入必然范畴之中。
第三节探讨天体运行规律的宇宙论1.日心说（阿利斯塔克）认为地球每天在自己的轴上自转，每年沿圆周轨道绕日一周，太阳和恒星都是不动的，而行星则以太阳为中心沿圆周运动。
2.地心说（欧多克斯、亚里士多德、托勒密）托勒密的地心说：古希腊几何宇宙的巅峰之作（1）从几何的角度解释天体的运动，认为天体都在以地球为中心的圆周上做匀速圆周运动。
（2）宇宙是一个有限的球体，分为天地两层，地球位于宇宙中心，所以日月围绕地球运行，物体总是落向地面。
（3）各行星都绕着一个较小的圆周上运动，而每个圆的圆心则在以地球为中心的圆周上运动，同时假设地球并不恰好在均轮的中心，而偏开一定的距离，均轮是一些偏心圆。
3.盖天说（1）天圆如张盖，地方如棋局。
（2）天并不是与地相接，而是像一把大伞一样高高悬在大地之上。
（3）天在上，地在下，天地相盖，二者都是圆拱形，中间相距八万里，日月星辰随天盖旋转。
4.浑天说“浑天如鸡子。
天地圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。
天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。
天地各乘气而立，载水而浮……”5.宣夜说认为天是无限而且空虚的，所有的星辰就悬浮在空虚中。
第四节古代自然观的特性1.本质特性：是朴素唯物主义与自发辩证法的有机统一，用自然界自身存在的事物去解释其他事物和现象的产生与演化，与唯心宗教神学有本质区别。
在反映自然界状况时，将事物和现象看成一个产生发展消亡的过程，从自然界本来面目出发进行客观反映，本原与状况实现了统一。
例如“八卦”“五行”学说。
前者用八种事物后者用五种事物揭示了万物与现象的根源。
前者用阴阳交感，后者用相生相克揭示了事物形成、演化与消亡，具有丰富的朴素唯物主义和自发辩证法思想，实现了两者的统一。
2.直观性：将世界本原归结为一种或几种具体物质形态，不懂得一般与特殊的关系。
将物质形态等同于物质一般的概念。
3.猜测性：用假设的幻想的联系代替现实关系，甚至用主观臆想填补事实空白。
4.思辨性（哲学最重要的特性之一）：根据已有的事实和理论经过严谨的逻辑推理得出结论，但难以付诸现实实践的检验，甚至规避实践检验。
第三讲辩证唯物主义自然观产生的必然性思考题：1.简述近代自然科学是如何向宗教神学发起挑战的（以天文学或医学为例）2.浅析牛顿的“绝对时空观”3.简析形而上学自然观4.结合19世纪自然科学六大发现论述辩证唯物主义自然观产生的必然性。
（或：试述能量守恒与转化定律的发现过程及其对辩证唯物主义自然观的产生所作出的重大贡献）第一节近代自然科学争取独立的伟大斗争一、时代背景：1.资本主义生产方式最早在意大利兴起（因为意大利优越的地理位置）2.航海探险和地理大发现3.文艺复兴运动（人本主义）与宗教改革（宗教内部的改革）二、天文学领域向宗教神学发起挑战1.哥白尼创立日心说（《天球运行论》）2.日心说的内容：（1）太阳是宇宙的中心，所有天球围绕太阳运行；（2）地球在运动，并带着月亮及其轨道围绕太阳公转，365天6小时24分转一周。
地球也自转，24小时转一周；（3）月亮是地球的卫星，绕地球公转，平均周期27.3天；（4）离太阳近的天球运行周期短，离太阳远的天球运行周期长。
3.日心说的意义标志近代科学的诞生、宗教神学挑战、为其他学科树立榜样、推动新兴资产阶级推翻封建专制制度（1）恩格斯高度评价了天球运行论，“哥白尼那本不朽的著作是向宗教神学发出的挑战书，是自然科学宣告独立的宣言书，日心说的影响远远超出了天文学的范围，公开勇敢的向宗教神学挑战，动摇了宗教统治的根基，解放了人们的思想，为新兴的资产阶级推翻封建专制制度起到了推动作用。
”（2）“将颠倒了近2000年的地日关系重新正立过来，把天文学建立在真正的科学基础之上，为其他科学冲破宗教神学的桎梏，摆脱自然哲学的束缚，纷纷独立，建立体系发挥了重大的作用。
”4.日心说的传播与发展：布鲁诺《论无限、宇宙和诸世界》伽利略《关于托勒密和哥白尼：两大世界体系的对话》三、医学领域向宗教神学发起挑战（维萨里为主）1.维萨里的解破学《人体结构》2.维萨里解破学的发展：“我在这里并不是无端挑剔盖仑的缺点。
相反地，我肯定了盖仑是一位伟大的解破学家，他解剖过很多动物。
限于条件，就是没有解剖过人体，以致造成很多错误，在一门简单的解破学课程中，我能指出他二百种错误。