2021幼儿园大班科学课教案《有趣的膨胀》
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会产生膨胀现象，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维能力。
二、教学目标1. 知道物体在特定条件下会产生膨胀现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验操作，发现并描述物体膨胀的特点。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心、探究欲，激发幼儿学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理。
教学重点：通过实验观察，让幼儿发现物体膨胀的现象，并学会描述。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球、实验器材等。
学具：每组一份气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师吹气球，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：气球为什么能变大？让幼儿思考并讨论。
2. 新课导入：（1）讲解物体膨胀的概念。
（2）展示实验器材，引导幼儿观察。
3. 例题讲解：（1）用气球、塑料瓶等教具，演示物体膨胀现象。
（2）讲解物体膨胀的原理。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组实验，观察并记录物体膨胀现象。
（2）分享实验结果，引导幼儿描述膨胀现象。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述物体膨胀的概念和原理。
（2）强调膨胀现象在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：（1）物体膨胀概念（2）膨胀现象演示图（3）实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中的膨胀现象，记录下来。
（2）思考：还有哪些物体会产生膨胀现象？2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：如热胀冷缩、气球吹大等。
（2）其他会产生膨胀现象的物体：如热水瓶、轮胎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课通过实践情景引入，激发幼儿学习兴趣。
（2）实验操作环节，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。
（3）在讲解膨胀原理时，语言表达不够简练，需要加强。
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“物体的膨胀现象”。
通过观察和分析日常生活中常见的膨胀现象，使幼儿了解物体膨胀的原理及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解物体膨胀的概念，知道膨胀现象在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们积极探究、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体膨胀的原理。
2. 教学重点：观察、分析日常生活中的膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、乒乓球、尺子、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、尺子、实验器材等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道气球为什么会鼓起来吗？”2. 探索活动：（1）让幼儿分组进行实验，观察气球在不同温度的水中膨胀程度的变化。
（2）让幼儿用尺子测量气球在不同温度下的直径，记录在实验记录表上。
（3）组织幼儿分享实验结果，讨论膨胀现象的原理。
3. 例题讲解：教师通过讲解，让幼儿了解膨胀现象在生活中的应用，例如热胀冷缩、气球膨胀等。
4. 随堂练习：让幼儿观察教室内的物品，找出具有膨胀现象的物体，并进行记录。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 主要内容：膨胀现象：物体在温度、压力等条件下，体积变大的现象。
膨胀原理：物体内部粒子间距增大，导致体积变大。
膨胀应用：热胀冷缩、气球膨胀等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，记录下来并说明原因。
2. 答案：例：热水壶在加热时，体积会膨胀，因为热胀冷缩的原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、观察、讨论等方式，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。
在教学中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，培养他们的探究精神。
大班科学教案《有趣的膨胀》
大班科学教案《有趣的膨胀》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学有趣的膨胀教案
幼儿园大班科学有趣的膨胀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“膨胀”。
详细内容包括：引导幼儿观察不同物质在加热或与其他物质接触时产生的膨胀现象，如水加热变为水蒸气，气球吹起来等。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道不同物质在特定条件下会产生膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的原理。
教学重点：通过观察和实验，让幼儿感受膨胀现象，并能够用语言进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、瓶子、胶带、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个吹起来的气球，引导幼儿观察并思考：为什么气球会变大呢？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和实验，让幼儿了解膨胀现象，如水加热变为水蒸气，气球吹起来等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组进行一个膨胀实验，如用胶带把瓶子封住，然后倒置放入热水中，观察瓶子变瘪的过程。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享实验过程和观察结果，讨论膨胀现象的原理。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：膨胀现象：水加热变为水蒸气，气球吹起来等。
膨胀原因：物质在加热或与其他物质接触时，分子间距离增大，导致体积扩大。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，用画笔记录下来，并简单描述。
2. 答案示例：我观察到妈妈煮开水时，水壶里的水冒出了很多气泡，这是水加热膨胀变成水蒸气的现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实验，让幼儿了解了膨胀现象，但在讲解膨胀原理时，部分幼儿可能难以理解，今后可以尝试用更生动的例子进行讲解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校生活中，继续观察并记录膨胀现象，提高他们的观察力和思考能力。
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过引导幼儿观察、思考日常生活中常见的膨胀现象，让他们了解膨胀的概念，探索膨胀的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的概念，知道什么是膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。
3. 引导幼儿通过实际操作，感受膨胀现象，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：膨胀原理的理解。
教学重点：观察、感受膨胀现象，理解膨胀的概念。
四、教具与学具准备教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、橡皮泥、尺子等。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状，并提问：“大家知道气球为什么会变大吗？”让幼儿思考并回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解膨胀的概念，并通过实验演示膨胀现象。
a. 实验一：硬币与橡皮泥教师将硬币放入橡皮泥中，让幼儿观察硬币陷入橡皮泥的现象，引导幼儿思考这是为什么。
b. 实验二：热水与瓶子教师将热水倒入瓶子中，观察瓶子变瘪的现象，让幼儿感受热胀冷缩的原理。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放记录表，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：a. 膨胀的概念b. 膨胀现象的实例c. 膨胀的原理七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并分享给家人和同学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中寻找膨胀现象，开展家庭小实验，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：膨胀原理的理解。
2. 实验操作的安全性和适宜性。
3. 幼儿观察、思考和表达能力的培养。
4. 作业设计与课后拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：一、教学难点：膨胀原理的理解1. 使用简单、生动的语言解释膨胀原理，避免使用复杂、专业的术语。
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》一、教学目标1、认知目标：让幼儿了解物体膨胀的现象，知道一些常见物体膨胀的条件和特点。
2、技能目标：通过实验操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3、情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望，体验科学实验的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿观察并理解物体膨胀的现象，知道哪些物体在什么条件下会膨胀。
2、教学难点：帮助幼儿理解物体膨胀的原理，培养幼儿的科学思维能力。
三、教学准备1、物质准备：干木耳、干海带、茶叶、玉米粒、乒乓球、瘪的气球、塑料瓶、热水、冷水、记录表、笔。
课件：《有趣的膨胀》PPT。
2、经验准备：幼儿在生活中见过或接触过一些膨胀的物体。
四、教学过程1、导入部分教师通过展示一个瘪的气球，提问幼儿：“小朋友们，看这个气球瘪瘪的，不好看也不能玩，你们有什么办法能让它鼓起来吗？”引发幼儿的兴趣和思考。
幼儿可能会提出用嘴吹、用打气筒打气等方法，教师引导幼儿思考还有没有其他特殊的方法。
2、认识膨胀现象教师拿出准备好的干木耳、干海带、茶叶等材料，让幼儿观察它们的样子，然后将这些材料分别放入装有热水的容器中，让幼儿观察其变化。
提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？这些东西和原来有什么不一样？”引导幼儿发现干木耳、干海带、茶叶在热水中逐渐变大、变软。
教师讲解：“像干木耳、干海带、茶叶这样，在吸收了水分后体积变大的现象，叫做膨胀。
”3、实验操作，探究物体的膨胀教师将幼儿分成小组，每组提供乒乓球、瘪的气球、玉米粒、塑料瓶等材料，以及热水和冷水。
让幼儿尝试用不同的方法，如将乒乓球放入热水中、用热水泡玉米粒、将瘪的气球套在塑料瓶口并将瓶子放入热水中等，观察物体的变化，并记录在记录表上。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作和观察，提醒幼儿注意安全。
4、交流分享每组幼儿派代表分享自己小组的实验结果，说一说哪些物体在什么条件下发生了膨胀。
教师对幼儿的实验结果进行总结和归纳，再次强调膨胀的概念。
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》一、教学目标1、让幼儿感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、能够用比较的方法观察事物，并能用自己的语言表达观察到的现象。
3、激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿了解常见物体的膨胀现象，知道物体膨胀的条件。
2、难点引导幼儿通过观察、比较和实验，理解物体膨胀的原理。
三、教学准备1、干木耳、胖大海、玉米粒、茶叶、紫菜、乒乓球、塑料玩具等。
2、透明杯子、热水、冷水、记录表、笔。
四、教学过程1、导入活动（1）教师展示一个瘪了的乒乓球，问幼儿：“小朋友们，看这个乒乓球怎么了？”引导幼儿观察并回答。
（2）教师说：“老师有办法让它变回原来的样子，你们相信吗？”激发幼儿的好奇心。
（3）教师将瘪了的乒乓球放入热水中，让幼儿观察乒乓球的变化。
（4）教师提问：“乒乓球发生了什么变化？为什么会这样呢？”引出“膨胀”的概念。
2、认识物体的膨胀现象（1）教师出示干木耳，让幼儿观察干木耳的样子，摸一摸，说一说感受。
（2）教师将干木耳放入盛有热水的透明杯子中，让幼儿观察木耳的变化。
（3）引导幼儿描述木耳在水中的变化，如：“木耳慢慢变大了，变软了。
”（4）教师出示胖大海，让幼儿观察胖大海的外形特点。
（5）同样将胖大海放入热水中，让幼儿观察胖大海的膨胀过程。
（6）教师提问：“胖大海在水中发生了什么变化？和木耳的变化一样吗？”3、幼儿分组实验（1）将幼儿分成小组，每组提供一些材料，如玉米粒、茶叶、紫菜等，以及热水和冷水。
（2）让幼儿自己动手操作，将材料分别放入热水和冷水中，观察并记录它们的变化。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿仔细观察，积极交流。
4、交流与分享（1）请每组幼儿代表分享自己小组的实验结果。
（2）教师引导幼儿比较不同材料在热水和冷水中的膨胀情况，总结出哪些材料在热水中膨胀明显，哪些材料在冷水中也能膨胀。
5、探索膨胀的条件（1）教师提问：“为什么有的东西会膨胀，有的东西不会膨胀呢？”引导幼儿思考。
大班科学有趣的膨胀教案
大班科学有趣的膨胀教案大班科学有趣的膨胀教案（通用18篇）大班科学有趣的膨胀教案篇1活动目标：1、通过实验感知淀粉遇碘会变颜色，激发幼儿对科学活动的探索欲望。
2、学习简单的记录，乐于表述自己的发现。
活动准备：淀粉水、碘酒、奶粉、豆奶粉、面、牛奶、水、棉棒若干，宣纸并画有红圈和蓝圈、喷壶、各种蔬菜水果切片若干。
活动过程：一、导入部分。
师：今天小猴子要来我班做客，老师给它们准备了丰富的食物，有苹果、香蕉幼儿：什么也看不到啊！师：请小朋友闭上眼睛说变变变，老师用碘酒喷在画上。
幼儿：哇！画显现出来啦！有香蕉、苹果......二、展开部分。
1、试一试。
师：小朋友想不想自己动手试一试让画变出来？幼儿：想！师：老师给小朋友准备了2种神秘的颜料，分别藏在了红杯子和蓝杯子里（红杯子里放红色棉棒、蓝杯子里放蓝色棉棒），小朋友拿红色棉棒画在红圆圈里，拿蓝色棉棒画在蓝圆圈里，画好后拿装有碘酒的喷壶喷在画上，看一看，哪一种神奇的颜料能让画显现出来？幼儿：用小红棒画的能显现出来师：我们一起来看一看，红色棉棒是什么神秘的颜料啊？（淀粉）教师总结：淀粉和碘酒是一对好朋友，只要是碘酒碰一下有淀粉的东西，淀粉就会变成蓝紫色。
2、猜一猜。
师：小朋友见过淀粉水了，你们见过淀粉吗？幼儿：没有。
师：老师给小朋友准备了一些淀粉和其他不同的粉末，小朋友自己动手找一找，看一看哪盘是淀粉？①淀粉是白色的（幼儿把豆奶粉分离出来）②尝起来没有什么味道（幼儿把奶粉分离出来）③淀粉是滑滑的（把面粉分离出来）④用手捻着有声音（幼儿通过提示，找了淀粉）3、找一找。
（1）师：小朋友都见过淀粉了，你们知道淀粉都藏在什么地方呢？幼儿：藏在馒头、面条、喝的粥里等。
（2）今天老师给小朋友准备了很多食物，小朋友自己来找一找，看看什么食物里面含有淀粉？（3）通过实验，填表：寻找食物中淀粉的踪迹（4）验证幼儿的发现请幼儿把自己的实验结果贴在黑板上，老师和幼儿一起来验证。
总结：淀粉主要在农作物、植物的根茎、豆类和一些水果中。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思(1)
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《物体的变化》，详细内容为第5节《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下发生的膨胀现象，培养幼儿观察、思考、探索的科学精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握膨胀现象的基本概念，了解常见物体在不同条件下的膨胀表现。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析膨胀现象的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿主动探索、合作交流的科学精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的本质。
教学重点：引导幼儿观察、描述、分析不同物体在膨胀过程中的表现。
四、教具与学具准备教具：气球、泡沫板、玻璃瓶、热水、冷水、食用色素、滴管、尺子、实验记录表等。
学具：每组一份气球、泡沫板、玻璃瓶、热水、冷水、食用色素、滴管、尺子、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个吹起来的气球，引发幼儿猜想：这个气球为什么能吹起来？（2）邀请幼儿尝试吹气球，感受气体的膨胀。
2. 探索膨胀现象（10分钟）（1）教师演示实验：将气球放入热水中，观察气球的膨胀变化。
（2）引导幼儿观察、描述实验过程中气球的变化，记录实验结果。
（3）讨论：为什么热水会使气球膨胀？3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示泡沫板，提出问题：泡沫板在热水中会发生什么变化？（2）引导幼儿运用所学知识进行分析，得出答案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发实验材料，幼儿分组进行实验：观察玻璃瓶在不同温度下的膨胀变化。
（2）幼儿记录实验结果，分享实验发现。
（2）讨论：生活中还有哪些膨胀现象？六、板书设计1. 膨胀现象的基本概念2. 不同物体在膨胀过程中的表现3. 膨胀现象在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中遇到的膨胀现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了膨胀现象的基本概念和特点。
幼儿园大班科学《有趣的膨胀》教案
教案编辑专员：幼儿园大班科学《有趣的膨胀》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、实验等活动，了解膨胀现象，培养幼儿的观察能力和实验操作能力。
2. 通过活动，让幼儿知道物体在受热时会发生膨胀，感受科学的奇妙。
3. 培养幼儿的合作精神、动手操作能力和探究能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验观察到物体受热膨胀的现象。
难点：让幼儿理解膨胀的概念，并能够运用到实际生活中。
三、教学准备：1. 热水、冷水、塑料管、气球、胶带等实验材料。
2. 教学课件或图片。
3. 记录表格。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简单的谜语吸引幼儿的注意力，引出今天的主题——有趣的膨胀。
2. 讲解与演示：教师通过讲解和演示，向幼儿介绍膨胀的概念，并展示实验过程。
3. 实验操作：幼儿分组进行实验，观察物体受热膨胀的现象，并记录实验结果。
4. 分享与讨论：幼儿分享实验结果，讨论膨胀现象产生的原因。
5. 总结与延伸：教师总结今天的活动，引导幼儿思考膨胀现象在日常生活中的应用。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的膨胀现象，并拍照记录。
2. 评价：教师根据幼儿的作业完成情况和课堂表现，给予评价和鼓励。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过实验和实物展示，让幼儿直观地了解膨胀现象。
2. 运用探究式学习法，引导幼儿主动参与实验操作，培养幼儿的探究能力。
3. 采用分组合作学习法，让幼儿在合作中交流、分享，培养幼儿的合作精神。
4. 运用情境教学法，设置有趣的实验情境，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的膨胀现象的谜语，引发幼儿的好奇心，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与演示：教师简要讲解膨胀的概念，并通过演示实验，让幼儿直观地了解膨胀现象。
3. 实验操作：幼儿分组进行实验，观察物体受热膨胀的现象，并记录实验结果。
4. 分享与讨论：幼儿分享实验成果，讨论膨胀现象产生的原因，引导幼儿思考膨胀在生活中的应用。
幼儿园大班教案《有趣的膨胀》
幼儿园大班教案《有趣的膨胀》教案：有趣的膨胀
一、教学内容概述
本课将带领幼儿探索日常生活中常见的膨胀现象，通过观察和实验，理解膨胀背后的科学原理。
二、教学目标
1. 让幼儿通过观察和实验，认识膨胀现象。
2. 培养幼儿的观察能力、实验操作能力和科学探究兴趣。
三、教学重难点
重点：通过实验认识膨胀现象。
难点：理解膨胀现象产生的科学原理。
四、教学准备
教具：气球、水杯、热水、尺子。
学具：每个幼儿准备一个气球、一个水杯、一把尺子。
五、教学过程
1. 导入新课
通过展示一个充气的气球，引导幼儿观察气球的形状和大小，引发幼儿对膨胀现象的好奇心。
2. 实验一：观察膨胀
指导幼儿将气球放入水杯中，加入热水，观察气球的膨胀情况，并记录气球尺寸的变化。
3. 实验二：再次观察膨胀
重复展示气球，再次进行实验，让幼儿观察和记录气球的膨胀情况。
4. 讨论与分享
引导幼儿分享实验观察到的现象，讨论膨胀可能的原因。
5. 揭示原理
六、作业设计
1. 观察生活中其他可能的膨胀现象，记录下来并与他人分享。
2. 尝试思考还有哪些物品或现象是由于膨胀原理产生的。
七、板书设计
有趣的膨胀
原因：热水使空气膨胀
八、教学反思与拓展
本节课通过生动的实验和深入的讨论，让幼儿初步理解了膨胀现象。
在今后的教学中，可以考虑引入更多的生活实例，帮助幼儿深化对膨胀现象的理解。
同时，应关注幼儿的个体差异，提供个性化的指导，以提高教学效果。
大班科学《有趣的膨胀》教案
大班科学《有趣的膨胀》教案一、教学目标1.了解物体膨胀的基本概念，知道物体在受热或遇水时会发生膨胀现象。
2.通过实验，培养观察、思考和探究的能力。
3.激发对科学现象的好奇心，提高合作意识和分享意识。
二、教学重难点1.教学重点：观察和记录物体膨胀的过程，理解膨胀现象。
2.教学难点：分析膨胀现象产生的原因，探究膨胀的规律。
三、教学准备1.实验材料：气球、热水、冷水、小石子、食盐、塑料瓶等。
2.教学工具：PPT、实验器材、记录表等。
四、教学过程（一）导入1.谈论日常生活中遇到的膨胀现象，如冬天热水袋变软、夏天塑料瓶变形等。
2.引导幼儿思考：为什么这些物体会在特定条件下发生变化？（二）观察与实验1.分组进行实验，每组准备一个气球、热水和冷水。
2.将气球放入热水中，观察气球的膨胀过程，并记录下来。
3.将气球放入冷水中，观察气球的收缩过程，并记录下来。
4.分析实验结果，讨论膨胀现象的产生原因。
（三）深入探究1.分组讨论：还有哪些物体会在特定条件下发生膨胀？2.举例说明：如小石子放入水中会膨胀，塑料瓶放入热水中会变形等。
3.进行实验验证：将小石子放入水中，观察膨胀过程；将塑料瓶放入热水中，观察变形过程。
（四）拓展与应用1.讨论膨胀现象在生活中的应用，如热水袋、热水瓶等。
2.分组设计一个关于膨胀现象的实验，并展示给全班同学。
2.鼓励幼儿提出问题，共同探讨解答。
3.分享实验过程中的心得体会，提高合作意识和分享意识。
五、教学评价1.观察幼儿在实验过程中的表现，评价其观察、思考和探究能力。
2.检查幼儿对膨胀现象的理解程度，评价其掌握程度。
3.评价幼儿在合作过程中的表现，如沟通、协作、分享等。
六、教学延伸1.组织幼儿参观实验室，了解更多关于膨胀现象的实验。
2.开展家庭实验活动，让幼儿和家长共同探索膨胀现象。
3.结合其他学科，如数学、语文等，进行跨学科教学，提高幼儿的综合素养。
七、教学反思本节课通过观察、实验、讨论等多种方式，让幼儿了解膨胀现象，培养其观察、思考和探究能力。
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》一、教学目标1、认知目标：让幼儿了解物体膨胀的现象，知道哪些物体遇水或遇热会膨胀。
2、技能目标：通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3、情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，体验科学探究的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿观察并发现物体膨胀的现象，理解膨胀的概念。
2、教学难点：帮助幼儿理解物体膨胀的原理，以及在生活中的应用。
三、教学准备1、物质准备：泡发食品（如木耳、银耳、海带等）若干，透明容器、水。
热胀冷缩实验材料（如铜球、铁环、酒精灯等）。
瘪的乒乓球、热水。
记录表格、笔。
2、经验准备：幼儿在生活中对物体的变化有一定的观察和感知。
四、教学过程1、导入部分教师展示一些泡发前后的食物，如木耳、银耳、海带等，引导幼儿观察它们在外观上的变化。
提问：“小朋友们，你们看这些食物有什么不一样？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
2、探索发现分组实验一：泡发食物为幼儿提供泡发食物、透明容器和水，让幼儿亲手将食物放入水中，观察其变化。
提醒幼儿注意观察食物在水中的变化过程，并记录下来。
分组实验二：热胀冷缩教师演示铜球通过铁环的实验，先让铜球顺利通过铁环，然后用酒精灯加热铜球，再尝试让铜球通过铁环，引导幼儿观察铜球能否通过铁环。
为幼儿提供瘪的乒乓球和热水，让幼儿将瘪的乒乓球放入热水中，观察乒乓球的变化。
3、讨论交流组织幼儿分享自己的观察结果，鼓励幼儿用自己的语言描述所观察到的现象。
教师引导幼儿思考：“为什么这些物体遇水或遇热会发生变化呢？”4、原理讲解教师结合图片或简单的动画，向幼儿讲解物体膨胀的原理。
遇水膨胀：一些物体内部存在很多小孔或缝隙，当它们遇到水时，水分子会进入这些小孔和缝隙，使物体膨胀变大。
遇热膨胀：物体受热时，分子运动加快，分子间的距离增大，导致物体膨胀。
5、生活中的膨胀现象引导幼儿回忆生活中还有哪些物体膨胀的现象，如温度计中的水银遇热膨胀、水泥路面在夏天会膨胀开裂等。
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案
《有趣的膨胀》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的概念，知道物体在受热时会膨胀，受冷时会收缩。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养合作探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿知道物体受热会膨胀，受冷会收缩。
2. 教学难点：让幼儿通过实验观察和操作，理解膨胀的现象。
三、教学准备1. 教学材料：热水、冷水、气球、塑料管、尺子、记录表格等。
2. 教学环境：安静、宽敞的教室，实验器材摆放整齐。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲解一个膨胀的故事，引起幼儿的兴趣，引出今天的主题。
2. 讲解：教师讲解膨胀的概念，让幼儿了解物体受热会膨胀，受冷会收缩。
3. 实验观察：教师带领幼儿进行实验，观察热水和冷水对气球和塑料管的影响，记录实验结果。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论实验现象，让幼儿解释为什么热水会使气球膨胀，冷水会使气球收缩。
5. 总结：教师总结实验结果，强调物体受热会膨胀，受冷会收缩的现象。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的物体，记录下受热和受冷时的变化，与家长分享。
2. 延伸：教师可以根据幼儿的兴趣，进行更多关于膨胀的主题活动，如制作膨胀的玩具等。
六、教学评价1. 评价目标：了解幼儿对膨胀概念的理解程度，以及观察力、动手能力和思维能力的提升。
2. 评价方法：通过课堂参与度、实验操作准确性、讨论活跃度等方面进行评价。
七、教学反馈1. 反馈内容：根据幼儿在课堂上的表现，教师给予积极的反馈，鼓励幼儿继续探索科学。
2. 反馈方式：口头反馈、书面反馈等方式，及时与幼儿沟通，指导其改进。
3. 反馈效果：通过积极的反馈，激发幼儿对科学的兴趣，提高其自信心和主动性。
八、教学拓展1. 拓展内容：邀请科学家或专家来园进行膨胀主题的讲座，让幼儿更深入了解膨胀现象。
2. 拓展方式：组织亲子活动，让家长参与，共同探索膨胀现象。
3. 拓展效果：通过拓展活动，增强幼儿对科学的热爱，培养家庭科学氛围。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含总结
一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《科学探索》第四章第五节《有趣的膨胀》。
本节内容主要通过观察和实验，让幼儿了解物体膨胀的现象，探究膨胀的原因，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察到物体膨胀的现象，了解膨胀的基本概念。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的科学思维。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察到物体膨胀的现象，了解膨胀的基本概念。
难点：让幼儿通过实验探究，理解膨胀的原因。
四、教具与学具准备教具：水、气球、塑料瓶、热水、冰块、放大镜等。
学具：每个幼儿一份实验套件，包括气球、塑料瓶、热水、冰块等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿手中拿一个气球，观察气球的形状，然后用热水浸泡气球，观察气球的膨胀现象。
2. 讲解与演示：教师通过讲解和演示，向幼儿解释膨胀的概念，让幼儿了解膨胀的原因。
3. 实验操作：让幼儿自己动手操作，用热水浸泡塑料瓶，观察塑料瓶的膨胀现象。
4. 讨论与交流：让幼儿分享自己的实验观察结果，讨论膨胀的原因。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的语言描述膨胀的现象，并画出膨胀的物体。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是膨胀的概念和原因，另一部分是膨胀在生活中的应用。
七、作业设计1. 观察家里的物品，找出有膨胀现象的物品，并描述膨胀的现象。
答案：如冬天家里的水管可能会因为寒冷而膨胀，导致水管破裂。
2. 找找有关膨胀的图片，并贴在作业本上，写下自己的想法。
答案：如冬天衣服穿得太多，身体会因为温暖而膨胀，衣服会变得紧绷。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了膨胀的现象和原因，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们用自己的语言和方式表达自己的观察结果。
同时，还要注重拓展幼儿的思维，引导他们思考膨胀在生活中的应用，提高他们的科学思维能力。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过观察和实验，让幼儿了解物体在特定条件下发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体在特定条件下可以发生膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用科学的方法解决问题。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理，学会用科学的方法观察和思考。
2. 教学重点：培养幼儿对膨胀现象的兴趣，提高幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料瓶、热水、冷水、乒乓球、胶带等。
2. 学具：记录表、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状。
（2）教师提问：“你们知道气球为什么是圆鼓鼓的吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实验，让幼儿观察气球在热水和冷水中的变化，引导幼儿了解膨胀现象。
（2）教师讲解膨胀的原理，让幼儿理解物体在特定条件下可以发生膨胀。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发记录表、画笔等学具，让幼儿观察并记录塑料瓶、乒乓球等物体在热水和冷水中的变化。
（2）幼儿分组讨论，分享观察结果。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调合作、分享的重要性。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：气球、塑料瓶、乒乓球等膨胀原理：物体在特定条件下发生膨胀科学方法：观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，并记录下来。
（2）与家长一起探讨这些物体为什么会出现膨胀现象。
2. 答案：（1）如热水瓶、热水袋等，在加热过程中会发生膨胀。
（2）物体在受热或受冷时，分子间的距离发生变化，导致体积增大或减小。
大班优秀科学教案《有趣的膨胀》
《有趣的膨胀》一、教学目标1.了解物体膨胀的基本概念。
2.通过实验观察和记录物体膨胀的现象。
3.培养学生的观察力、实验操作能力和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：观察和记录物体膨胀的现象。
2.教学难点：理解物体膨胀的原因。
三、教学准备1.实验材料：气球、热水、冷水、塑料瓶、大米、食盐、糖等。
2.教学工具：PPT、实验器材、记录表格等。
四、教学过程1.导入（1）教师通过PPT展示一些生活中常见的膨胀现象，如热胀冷缩、物体在水中膨胀等。
（2）引导学生思考：你们见过哪些物体膨胀的现象？膨胀是什么意思？2.实验一：气球膨胀（1）教师将气球分别放入热水和冷水中，引导学生观察气球的变化。
（2）学生分组进行实验，记录气球在热水和冷水中的膨胀程度。
3.实验二：大米膨胀（1）教师将大米放入水中，引导学生观察大米的膨胀现象。
（2）学生分组进行实验，记录大米在不同时间段的膨胀程度。
4.实验三：食盐和糖的膨胀（1）教师将食盐和糖分别放入水中，引导学生观察其膨胀现象。
（2）学生分组进行实验，记录食盐和糖的膨胀程度。
（2）学生分享实验心得，讨论物体膨胀在实际生活中的应用。
6.作业布置（1）学生回家后，观察家中的物体膨胀现象，并记录下来。
（2）下节课分享观察结果，讨论物体膨胀的更多应用。
五、教学反思1.本节课通过实验让学生直观地观察物体膨胀现象，激发了学生的学习兴趣。
2.学生在实验过程中积极参与，培养了观察力、实验操作能力和团队合作精神。
4.作业布置有助于学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。
六、教学评价1.学生对物体膨胀现象的认识程度。
2.学生在实验中的参与程度和表现。
3.学生对膨胀原因的理解程度。
4.学生作业的完成情况。
重难点补充：一、教学重点1.观察和记录物体膨胀的现象教学过程补充：（1）教师展示实验材料，引导学生预测：“你们认为把这些材料分别放入热水和冷水中，会发生什么变化呢？”（2）学生在实验过程中，教师提问：“你们看到了什么现象？能描述一下吗？”（3）学生记录观察结果，教师提问：“你们记录了哪些数据？这些数据能说明什么问题？”二、教学难点1.理解物体膨胀的原因教学过程补充：（1）在气球膨胀实验后，教师引导学生思考：“为什么气球在热水中会膨胀，而在冷水中不会呢？”（2）在大米膨胀实验中，教师提问：“大米为什么会膨胀？它和水的温度有关系吗？”（3）在食盐和糖膨胀实验后，教师提问：“食盐和糖在水中为什么会膨胀？它们的膨胀程度一样吗？为什么？”注意事项：1.针对不同学生的认知水平，可以适当调整实验难度，确保每个学生都能参与到实验中来。
大班科学优质课有趣的膨胀教案【含教学反思】
大班科学优质课有趣的膨胀教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节“有趣的膨胀”。
详细内容包括：了解膨胀现象的基本概念，探究不同物质在膨胀过程中的表现，通过实验观察膨胀现象在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解膨胀现象的基本原理，掌握不同物质膨胀的特点。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学现象的好奇心，培养合作意识和创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的基本原理，探究不同物质的膨胀特点。
教学重点：通过实践操作，观察膨胀现象，提高学生的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（气球、瓶子、水、盐、苏打粉等）、多媒体课件、黑板。
学具：每组一套实验器材，记录本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示一个充满气的气球，让学生猜测气球为什么会膨胀。
引导学生思考，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：通过多媒体课件，讲解膨胀现象的基本原理，引导学生了解不同物质的膨胀特点。
3. 例题讲解：以气球、瓶子、水、盐、苏打粉为例，讲解膨胀现象在生活中的应用。
4. 随堂练习：分组进行实验，让学生观察不同物质膨胀的过程，并记录实验结果。
六、板书设计1. 膨胀现象定义：物体体积增大原因：温度升高、物质内部结构变化等应用：气球、瓶子、水、盐、苏打粉等2. 不同物质的膨胀特点七、作业设计1. 作业题目：观察生活中其他膨胀现象，记录下来并分析其原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了膨胀现象的基本原理和不同物质的膨胀特点。
课后反思如下：1. 教学内容充实，学生参与度高，课堂氛围活跃。
2. 实验环节设置合理，学生动手操作能力强，观察细致。
3. 教师应及时关注学生实验过程中的问题，给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同探究膨胀现象。
大班科学公开课有趣的膨胀教案【含教学反思】
大班科学公开课有趣的膨胀教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能够了解什么是膨胀，以及各种物质的膨胀特性；
2.能够观察和分析各种膨胀现象，如导轨膨胀、气体膨胀等；
3.能够应用所学知识，在生活中解决实际问题；
4.能够培养探究、观察、分析的能力。
二、教学步骤
1. 导入环节
通过小游戏“趣味冰块膨胀”的形式，向学生逐步呈现膨胀这个
概念，引起他们注意，并可以让学生在游戏中探究和发现物质膨胀的
本质。
2. 学习环节
简单介绍、呈现常见的物质，例如木材、塑料、金属等的膨胀特
性和表现形式，通过实例，让学生充分了解各种物质膨胀的原理和过程，加深对膨胀的认识。
3. 实践环节
由老师向学生介绍气体的膨胀特性，并进行课后尝试和实践，让
学生亲身体会气体膨胀的原理和过程，并注意长期的观察与记录。
同时，引导学生进行一些探究性的尝试，如利用水进行热膨胀实验、尝
试利用气体膨胀原理制作玩具等。
4. 总结环节
通过展示同学们的实践作品，加深对膨胀知识的理解和记忆，并
对上节课学到的膨胀知识进行一个全局的总结。
三、教学反思
本次公开课的实施效果比较好，学生基本上都能够理解膨胀的概念，对膨胀现象也有了较为深入的了解。
其中，富有趣味性和创新性
的导入环节获得了学生们的喜爱，从而激发了他们的学习热情。
不过，在接下来的学习环节中，学生们还是抱有“受讲”的心态，缺乏探究的主动性。
因此，需要老师在教学中注重启发学生的思考和
促进学生的自主探究，让学生更多地参与到实践中，并充分调动学生
的积极性，提高教学的实效性。
幼儿园大班科学精品教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学精品教案《有趣膨胀》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学领域内容，重点探讨《有趣膨胀》这一主题。
教学内容主要涉及教材第5章第3节，详细内容包括：认识物体膨胀现象，解不同物质膨胀特点，通过实验活动，观察并记录膨胀现象，培养幼儿观察和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解膨胀现象，知道不同物质膨胀特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象兴趣，培养他们探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：认识膨胀现象，解不同物质膨胀特点。
2. 教学难点：如何引导幼儿通过实验观察和记录膨胀现象，培养他们观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：膨胀实验材料（如：橡皮泥、气球、水、盐、苏打粉等），实验器材（如：试管、烧杯、滴管等），教学PPT。
2. 学具：记录表、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示气球膨胀情景，引发幼儿对膨胀现象兴趣。
2. 讲解：讲解膨胀定义，介绍不同物质膨胀特点。
3. 例题讲解：以气球膨胀为例，讲解膨胀现象原理。
4. 实验活动：分组进行实验，观察并记录不同物质膨胀特点。
5. 随堂练习：让幼儿根据实验结果，回答相关问题。
7. 表达与交流：让幼儿用画笔和彩色笔，绘制实验过程和结果。
六、板书设计1. 板书《有趣膨胀》2. 内容：膨胀定义、不同物质膨胀特点、实验步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中常见膨胀现象，记录下来并分享给家人和朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验活动，让幼儿解膨胀现象，培养他们观察和动手操作能力。
但在实验过程中，部分幼儿对实验器材使用不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣科学现象，激发他们探索兴趣。
同时，可以开展相关家庭实践活动，让幼儿在家长指导下，继续探索膨胀现象奥秘。
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幼儿园大班科学课教案《有趣的膨胀》
1、初步让幼儿了解物体膨胀的条件。
2、激发幼儿学会用比较观察的方法发现事物之间的联系。
3、萌发幼儿对物体膨胀现象产生兴趣和探索欲望。
一、引导幼儿认识遇水膨胀
1、小朋友，今天有这么多老师陪我们一起上课你们高兴吗?老师还请来了一位客人(出示泡过的和没泡过的两种黄豆)
师：小朋友，你们认识这位小客人吗?
幼：黄豆
师：咦，这两种黄豆怎么不一样呢?
幼：有一种用水泡过了。
师：对，这是老师昨天晚上用水泡过的，你们看看有什么不一样呢?
幼：泡过的大，没泡过的小。
幼：泡过的是软的，没泡过的是硬的。
2、豆宝宝还带来了它的好朋友，你们想知道是谁吗?出示木耳
师：小朋友，木耳是什么颜色的?
幼：黑色
师：因此，有人叫它黑木耳。
你们再用手摸摸，什么感觉的?
幼：硬的
师：既然木耳又黑又硬，我们给它洗个澡怎么样?你们想想，(.教案.出自：教案网.)洗澡后它会变成什么样子的呢?幼儿分组操作
师：通过实验你们发现了什么?
幼：木耳泡过后变大了
小结：像黄豆、木耳这样经过用水泡之后，体积慢慢变大，这种现象就叫做遇水膨胀。
我们生活中有没有这种遇水膨胀现象呢?
幼：菊花
出示紫菜、菊花茶、茶叶、银耳的图片让幼儿再次观察膨胀前后的变化。
二、引导幼儿认识遇热膨胀
出示玉米
师：小朋友，你们摸摸什么感觉?
幼：硬梆梆的
师：你们猜猜如果我们把玉米放在炒锅里经过高温不断加热会发生什么变化呢?
幼：变大了，变成爆米花了
师：我们来看一段视频，看看你想的对不对，好不好?(放视频)
师：小朋友，玉米经过高温变成什么了?(爆米花)爆米花好吃吗?请问你们吃过爆米花吗?吃过的是什么感觉呀?
幼：甜甜的、脆脆的
师：爆米花好吃可不能贪吃，像爆米花、虾条、薯片这些都是膨化食品，吃多了对小朋友身体可没好处，所以我们平时要少吃。
那像玉米这样经过高温加热变大的现象是膨胀现象吗?这种现象叫做遇热膨胀。
我们生活中有没有遇热膨胀现象呢?
幼：面包、馒头、豆腐、油条、蛋糕等等。
3、利用所学知识解决生活难题
出示瘪了的乒乓球
师：你们能不能帮助老师把瘪了的乒乓球恢复成原来的样子呢?想想办法
幼：用手捏捏、扎个眼儿吹吹、用热水泡泡(让幼儿逐一操作)
小朋友，我们今天认识了什么现象呀?一种是像黄豆、木耳那样遇水膨胀的现象;一种是像玉米那样遇热的膨胀现象。
你们回家再找找除了食品以外的膨胀现象好不好?
模板,内容仅供参考。