第八单元综合复习

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第八单元：公顷和平方千米知识复习

第八单元：公顷和平方千米知识复习一、公顷的定义公顷（hectare）是国际制计量单位，通常用于测量土地面积。

公顷的符号是ha，它等于一百公亩或者1万平方米。

公顷是在1789年法国大革命期间引入的，它是通过将土地面积与公顷相等的正方形区域的边长定义为100米来确定的。

二、公顷的换算2.1 公顷与其他单位的换算关系•1公顷 = 100公亩•1公顷 = 10,000平方米•1公顷 = 0.01平方千米2.2 实际生活中的公顷应用举例公顷的单位较大，在国家级或区域级的土地测量和规划中常常使用。

以下是一些实际生活中的公顷应用举例：1.农田面积测量：农业生产中，常用公顷来测量农田的面积。

农民可以根据土地面积选择合适的农作物种植和农业技术。

2.城市规划：公顷也常用于城市规划中，用于测量土地用途和建筑物的占地面积。

规划者可以根据公顷数来确定不同区域的用途和建筑密度。

3.自然保护区面积：公顷也被应用于自然保护区的面积测量。

保护区的面积大小对于生物多样性的维护和可持续发展非常重要。

三、平方千米的定义和换算3.1 平方千米的定义平方千米是国际制计量单位，通常用于测量较大面积，如城市面积、国家面积等。

平方千米的符号是km²，它等于一百万平方米。

3.2 平方千米与其他单位的换算关系•1平方千米 = 100公顷•1平方千米 = 1,000,000平方米•1平方千米 = 0.3861平方英里3.3 实际生活中的平方千米应用举例平方千米的单位较大，在国家级或区域级的面积测量中常常使用。

以下是一些实际生活中的平方千米应用举例：1.国家面积测量：平方千米常用于测量国家的总面积。

对于国家的规划、发展和国际比较非常重要。

2.城市面积测量：平方千米也常用于测量城市的面积。

城市的面积大小对于城市规划、交通规划和资源利用都很重要。

3.湖泊面积测量：平方千米也可以用于测量湖泊和水域的面积。

这对于水资源管理和环境保护具有重要意义。

四、总结公顷和平方千米是用于测量面积的国际制计量单位。

部编版四年级语文上册第八单元复习教案备课组统一

部编版四年级语文上册第八单元复习教案备课组统一一、教学目标1.通过复习，复习巩固第八单元所学的知识点，包括诗歌欣赏、古诗诵读、语文常识等。

2.提高学生对古诗的理解和感悟能力。

3.继续培养学生的语文学习兴趣和阅读能力。

二、教学重点1.熟练掌握第八单元课文生字生词的拼音和含义。

2.能正确朗读课文，体会诗歌的美感和意境。

三、教学难点1.理解并准确表达古诗中的含义和意境。

2.提升学生的诗歌欣赏和领会能力。

四、教学内容1.课文复习：通过课文生字生词梳理，帮助学生巩固记忆，提高词汇的运用能力。

2.诗歌欣赏：选择适当的古诗，引导学生体会古诗的美感和情感表达。

3.古诗诵读：让学生进行古诗的诵读练习，提高朗读表达能力。

五、教学过程1.课前准备–整理备课资料，包括课文教材、教学工具等。

–确认教学目标和重难点，做好备课心理准备。

2.复习导入–让学生回顾第八单元的内容，简要总结关键知识点。

–通过提出问题或小测验，引导学生回忆巩固。

3.课文复习–带领学生重读课文，注重语音语调，引导学生理解课文意境。

–解释并讲解课文中的生字生词，帮助学生理解句子结构和词语意义。

4.诗歌欣赏–挑选一首简短且富有意境的古诗，进行解读和欣赏。

–引导学生谈论体会和感受，通过对古诗的理解促进学生情感升华。

5.古诗诵读–分段讲解古诗的意义和背景，指导学生朗读。

–老师示范朗读，并逐句引导学生一起朗读，纠正发音和语调。

6.课堂练习–设计小组活动或个人练习，巩固课文内容。

–布置课后作业，要求学生完成相关练习或写作任务。

六、教学反馈1.教师要不断观察学生学习情况，及时调整教学方法和策略。

2.引导学生反思学习过程，加强对知识的理解和应用。

七、教学资源1.教材《部编版四年级语文上册》第八单元课本。

2.课件、黑板、彩色笔等教学工具。

3.适当挑选的古诗材料。

八、教学反思在备课组的统一参与下，本节课的复习教案达到了预期的效果。

通过引导学生积极参与，增强了课程的互动性和趣味性，提高了学生的学习积极性。

部编版小学三年级语文上册第8单元基础复习(知识梳理+检测)含答案

部编版小学三年级（上）第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错的字登：“”的两撇短而平行。

养：的三个横画长短要有变化,间距要均匀。

弃：上下结构。

上面不要写成“亡”。

跌：足字旁的提和“失”字的长撇,注意穿插避让,长撇要出头。

持：“寸”的竖钩的起笔位置在“土”的竖画的收笔位置的右边一点儿。

提和横要避让,注意几个横画之间距离要均等。

雀:下部是四横,不要多写或少写一横。

离:第九画是“厶”,不是“古”。

取:第六画是提,不是横:左右两部分注意穿插迎让。

匆:最后一笔是点,不要丢掉。

三、一字组多词。

司(sī) 司机上司官司庭(tíng) 家庭庭院法庭登(dēng) 登山登记登门跌(dié) 跌倒下跌跌落众(zhòng) 众人大众观众弃(qì) 放弃丢弃弃权持(chí) 坚持主持持有雀(què) 麻雀燕雀雀跃郊(jiāo) 郊外郊区近郊养(yǎng) 养育教养培养粉(fěn) 花粉粉色粉笔男(nán) 男性男声男生或(huò) 或者或许间或者(zhě) 记者学者作者冻(dòng) 冰冻冻坏冻雨惜(xī) 可惜惜别珍惜肯(kěn) 肯定肯切首肯诚(chéng) 诚实真诚忠诚斗(dòu) 战斗龙争虎斗血（xuè) 血丝血海深仇血液恩(ēn) 感恩恩重如山棒(bàng) 木棒当头一棒险(xiǎn) 危险千难万险撤(chè) 撤走撤退大(dài) 大夫大王瓦(wǎ) 瓦片土崩瓦解帘(lián) 窗帘雨帘云动讯(xùn) 迅速迅猛速(sù) 速度不速之客夺(duó) 夺取争分夺秒秒(miǎo) 秒表分秒必争四、多音字。

宁{níng(宁静)nìng(宁可)斗{dǒu(烟斗)dòu(争斗)大{dà(大人)dài(大夫)还{hái(还有)huán(还书)盛{chéng(盛饭)shèng(盛开)倒{dào(倒车)dǎo(摔倒)没{méi(没有)mò(淹没)得{děi(可得注意)dé(急得直叫)五、形近字登(登山) 跌(跌倒) 郊(郊外) 养(培养)凳(凳子) 秩(秩序) 饺(饺子) 差(差距)仰(仰望) 郊(郊外) 粒(谷粒) 成(成功)迎(欢迎) 效(效果) 拉(拉手) 或(或者)冷(寒冷) 粉(粉色) 术(手术) 血(鲜血)怜(可怜) 纷(缤纷) 木(木头) 皿(器皿)六、重点词语博物馆粗瓷大碗激烈鼓鼓的搪瓷缸子高粱米病号灶橡子面趁人不防责备炊事棚野菜粥吭声七、近义词严寒—寒冷战斗—战争不断—持续艰苦一坚苦陈列—陈设危险—危机友爱—友好责备一批评激烈一猛烈连忙一赶忙为难一作难八、反义词欢快—悲伤诚实—欺骗危险—安全艰苦一舒服危险—安全友爱—仇恨消灭—生存责备一批评结束一开始容易一困难非常一平常九、词语解释（1）注释：①戏:玩耍。

小学二年级语文上册《第八单元复习》课件

多音字
zhuàn （飞转）
mèn （纳闷）
转 zhuǎn （转弯）
闷
mēn （闷热）
小练手
一、写出加点字的拼音。
chě
扯. 着
zhēng
风筝
.
sǎng
嗓. 子
shǔ
松鼠.
zhuā
zé
抓住责怪
.
.
二、辨一辨，再组词。
争（争吵）爪（爪子）筝（风筝）抓（抓住）
三、根据句意给红色的字注音。
语文二年级上册
亲爱的同学们，本单元我们学习了《狐首假先虎，威让》我《们纸一船起和来风看筝看》需《要风注娃意娃》的以生及字《吧语！文园地八》，这节课老师将和同学们一起走进第八单元的复习。
易读错的字
chě
sǎng
扯着嗓子
shèng
剩下
zhēng
风筝
fān
zāi
翻跟头栽树
tàng
走一趟
shǔ
的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，
高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
根据课文内容填空。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着:我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢? 风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
2 重点句子
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
小练手
读一读，仿写句子。

第8单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版

部编版语文三下第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．．．．．．漏：右边上面是“尸”，不要加一点。

狼：右边是“良”，不要少一点。

衬、衫：左部是“衤”，不要写成“礻”。

货：上部是“化”，不要写成“代”。

下面是“贝”，最后一笔为“点”。

卷：中间两横，不要加一横。

下部不要写成“巳”。

贼：右边是“戎”，不是“戒”，不要加一竖。

三、形近字2. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词:（美观大方）的新棉袄（难看）的衣服（漂亮）的春装（慢性子）的裁缝（黑乎乎）的东西（圆圆）的脑袋（漂亮）的帽子（蒙蒙）的小雨（毛乎乎）的东西（又湿又滑）的山坡（2）形容词+ 动词：（满意）地走了（恼怒）地瞪大眼睛（认真）地裁剪（静静）地听着（惊恐）地大喊3. 量词搭配：一（户）人家一（位）老爷爷一（头）小胖驴一（只）老虎一（个）贼一（个）窟窿一（棵）树一（场）雨4.词语归类1. AABC 式词语：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条2. ABAC 式词语：大摇大摆自言自语任劳任怨绘声绘色诚心诚意不折不扣3. 含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶4. 表示人很多的四字词语：摩肩接踵水泄不通人声鼎沸人头攒动人来人往七、常考句型1. 仿写句子：顾客噌．的一下子．．．．跳起来：“这么慢啊！”2. 转述别人说的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（改第三人称转述句的方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。

）单元课文知识梳理第25课：《慢性子裁缝和急性子顾客》1.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文按照时间顺序，通过性格截然不同的两位主人公的对话，描写了顾客四次要求做衣服的经过，写出了裁缝性子的慢和顾客性子的急。

告诉我们做事不能毛毛燥燥，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。

部编版五年级下册语文第八单元复习教学设计

部编版五年级下册语文第八单元复习教学设计一、复习目的和要求本次复习旨在帮助学生回顾第八单元的重点知识，巩固学习成果，提高语文能力。

具体要求包括： - 理解课文内容，掌握重点词语和句子； - 熟练运用本单元所学的语言知识，能够进行简单的表达和书写； - 能够运用所学知识进行阅读理解和写作。

二、复习内容安排1. 复习课文1.通过朗读、默写等方式复习《诗的意义》、《不识庐山真面目》等课文内容，理解课文的主题和要点。

2.分组讨论课文中的重要词语、句子，加深理解。

2. 语言知识操练1.复习课文中的生字词语，进行拼音、写字练习。

2.复习本单元的语法知识，如句子成分分析、语法规则等。

3.进行词语搭配、造句练习，巩固所学语言知识。

3. 阅读与表达1.分发阅读材料，让学生进行阅读理解练习。

2.提出问题，引导学生从课文、阅读材料中找到答案，培养学生的综合运用能力。

4. 写作训练1.设计写作题目，要求学生运用本单元所学的语言知识进行书面表达。

2.分组互评，提出建议和改进建议，帮助学生提高写作水平。

三、复习活动设计1. 课堂讨论•提出问题，引发学生思考，进行课堂讨论。

•激发学生表达欲望，提高口头表达能力。

2. 互动游戏•设计语文知识竞赛、游戏环节，增加学生参与度和学习兴趣。

•通过游戏形式巩固所学知识，激发学生学习兴趣。

3. 小组合作•分组讨论课文内容、语言知识，培养学生合作精神和团队意识。

•合作完成写作任务，提高学生的学习效率和写作能力。

四、复习效果评估1. 课堂表现评定•老师观察学生在课堂讨论、活动中的表现，评定学生的参与度和表现水平。

•根据学生的课堂表现，评价学生对知识的理解和掌握程度。

2. 书面测试•设计书面测试题目，测试学生的课文理解能力、语言运用能力和写作能力。

•评定学生的测试成绩，全面评价学生成绩水平和学习进步。

五、复习辅助材料1. 复习提纲•提供学生复习提纲，帮助学生整理所学知识点，加强记忆。

•提醒学生注意重点、难点知识，做到有的放矢地复习。

人教版数学五年级上册单元练习卷(易错题)-第八单元总复习(含答案)

人教版数学五年级上册单元练习卷(易错题)第八单元总复习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小明看小华在东偏北40°的方向上，那么小华看小明在（）方向上。

A．东偏北40°B．西偏南40°C．东偏北50°D．西偏南50°2．x与y的和除4，列式是（）。

A．x＋y÷4B．4÷（x＋y）C．x＋4÷y3．如下图，平行四边形边a上的高为b，边c上的高为d，根据这些信息，下列式子（）不成立。

A．a∶c＝b∶d B．a∶c＝d∶b C．ad＝cbD．cb＝da4．食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（）千克．A．a+2﹣b B．2a﹣b C．2a+b D．2（a+b）5．丁丁用x分钟走了y米路，平均每分钟走（）米。

A．x÷y B．y÷x C．xy6．某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%”根据这个预报，下面的说法正确的是。

（）A．明天一定下雨B．明天不可能下雨C．明天下雨的可能性很小D．明天下雨的可能性很大7．如果a是一个偶数，下面哪个数和a是相邻的偶数？（）A．a－1B．a＋2C．2a二、填空题8．鸟的骨骼约是体重的0.05－0.06倍，人的骨骼约是体重的0.18倍，一个人体重a 千克，他的骨骼约重( )千克：小军体重40千克，他的骨骼约重( )千克。

9．王老师买20千克花生油，吃了a天，还剩b千克，平均每天吃( )千克花生油。

10．某人骑自行车每小时行x千米，5小时行( )千米，a小时行( )千米，行40千米要( )小时。

11．一辆汽车开100公里需要8升汽油，开1公里需要_______升汽油，1升汽油可以开________公里。

12．小明站在阳台上面向东方，她向左转，面向_____方．三、判断题13．教学楼在办公楼的东北方，办公楼就在教学楼的西北方。

2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习第八单元《分数的初步认识》(人教版含解析)

期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第八单元分数的初步认识知识点01：分数的初步认识1. 几分之一：把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就表示几分之一。

分数是由分子，分数线和分母组成。

2. 比较几分之一的大小：分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数当多，分数就小。

3. 把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,2份就是它的几分之二,3份就是它的几分之三……4. 比较同分母分数的大小：分数比较大小时，当分母相同时，分子大的分数大；当分子相同时，分母大的分数小。

知识点02：分数的简单计算1.计算同分母分数的加、减法时分母不变，分子相加、减。

2.1可以看作是分子和分母相同的分数，计算1减去几分之几时分母不变，分子相减。

3. 把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。

知识点03：分数的简单应用求一个数的几分之几是多少的方法：先用这个数除以分母求出1份的数量，再用商乘分子求出其中几份是多少。

考点01：分数的初步认识1．（2021三上·红塔期末）下面各图涂色部分能用四分之一表示的是（）。

A．B．C．【答案】B【完整解答】解：A：能用13表示；B：能用14表示；C：不能用14表示。

故答案为：B。

【思路引导】四分之一的意思是把整个图形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，由此选择即可。

2．（2022三上·菏泽期末）下图中，这些橘子的27有（）个。

A．1 B．2 C．4 D．7 【答案】C【完整解答】解：将14个橘子平均分成7份，每份是2个橘子，27则表示其中的2份，即有4个橘子。

故答案为：C。

【思路引导】把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。

本题中的2 7是表示将这些橘子平均分成7份，求取其中的2份是多少。

3．（2022三上·瑞安期末）把一张正方形纸对折三次后打开，其中的每一小份是正方形的（）。

人教部编版四年级语文下册第8单元基础复习(知识梳理+检测)

部编版四下第八单元基础复习——————————————————————————【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．丰硕．瘦．长砌．墙布告牌．惩．罚呼啸．向日葵．脸颊．妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。

乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。

舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。

牌:右上部分的一小撇不要丢掉。

啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”。

三、形近字ABCC 式的词语：可怜巴巴、怒气冲冲、白发苍苍、生机勃勃、议论纷纷ABAB 式的词语：介绍介绍、参观参考、思考思考、观察观察又 A 又 B式的词语：又大又圆、又白又胖、又瘦又长、又高又大七、常考句型：仿照例句，写一写其他季节。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。

北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

分析：例句把“雪、霜、北风”看作人，使用拟人的修辞，写出了冬天的景色。

仿写句要用拟人的修辞，写出自己喜欢的季节。

示例：春——春姑娘来了，春风拂过大地，唤醒了沉睡的小草。

泉水唱着悦耳的歌，向前奔流。

示例：夏——青蛙在荷叶上跳舞，蟋蟀在草丛中唱歌。

他们还请来知了玩要，知了每天坐在树上为他们伴奏。

单元课文知识梳理第26课：《宝葫芦的秘密》1.《宝葫芦的秘密》作者张天翼，体裁童话。

主要讲了王葆听了奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦，并通过宝葫芦轻松地达到自己目标的故事。

课文告诉我们“幸福要靠自己的双手来创造”的道理。

我来给你们讲个《宝葫芦的秘密》的故事，那是我奶奶讲给我听的。

有了宝葫芦要什么有什么，所以我要是有了一个宝葫芦，做算术题可就省心了，还能种出最好最好的向日葵。

2. “我”想拥有一个宝葫芦，课文说了三个事例，第一件事：是遇到难题不知道如何解答时；第二件事：是“我”和同学们比赛种向日葵，但是“我”的向日葵长得又瘦又长时；第三件事：是“我”和科学小组的同学闹翻时。

3.重点句子（1）“我不干，我怕烫。

第八单元复习(教案) 部编版语文四年级上册

第八单元复习（教案）部编版语文四年级上册教学内容：第八单元复习教学目标：1.复习巩固第八单元所学的相关知识点，总结归纳课文内容，提高学生的语文素养和综合能力。

2.激发学生学习兴趣，培养学生良好的阅读习惯和探究精神。

教学内容：一、课文内容复述二、词语、句子归纳三、课文理解四、语言表达五、综合运用教学重点：1.回忆并理解课文主旨。

2.复习掌握生字词汇，掌握和运用语言规范。

3.提高学生的语文素养和文化综合素养。

教学难点：1.对课文的理解程度。

2.对生词、词语的记忆和掌握。

教学方法：1.听、说、读、写、练的综合训练。

2.感性认识和理性分析相结合。

3.小组合作活动，加强互动交流。

教学过程：一、课前预习1.回顾第八单元的知识点，并对本单元复习进行初步了解。

2.预习课文内容，在阅读过程中把握故事情节、主题思想以及人物性格描写。

二、导入复习1.在学生中组织口头回顾第八单元的知识点，加强学生对知识点的印象。

2.通过幻灯片、图片等形式，概括性地展示本单元的重点知识点。

三、课中训练1.词语、句子归纳：老领导笑逐颜开、千载难逢的机会、沉默寡言、一望无边、响彻云霄等词语积累。

2.课文理解：通过Read aloud、Think and write等情景再现活动，培养学生对课文的理解和表达能力。

3.语言表达：编写口头作文、分角色表演等语言表达活动，提高学生的口头表达能力。

4.综合运用：小组合作、白话故事重述、背诵课文等活动，培养学生自主学习和综合运用的能力。

四、课后作业1.完成本单元的Exercises练习。

2.准备下堂课程的预习，根据老师留的小组任务，集体完成讨论。

教学反思：本次教学的设计围绕课文内容展开，通过多样化的活动形式，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性和语文素养。

在教学中，我积极倡导多元化的教学思想，注重学生的参与度和互动交流，创造了一个极佳的课堂氛围。

教学效果良好，学生在训练中逐渐掌握了本单元的重点知识点和相关技能，达到预期教学目标。

小学数学一年级下册《第八单元总复习》同步练习及答案

小学数学一年级下册《第八单元总复习》同步练习《总复习》同步练习（一）一、看图列算式。

二、投篮比赛。

（下面的篮球应该进哪个球网？连一连。

）三、解决问题。

（1）20路公共汽车上有30人，还要上车多少人就有39人？（2）花丛中有54只，有7只，比少几只？（3）李小刚同学参加绘画，和参赛每位同学握一次手，他一共握了19次手。

参加绘画比赛有多少同学？(4）有40个小三角形拼成这样的小船图形，可以拼成多少条小船？还余几个三角形？四、兔妈妈拔的比两只小兔拔的多多少个？五、逛超市。

（1）一个书包比一个足球贵多少元？（2）笑笑，买了一根跳绳，付了20元，应找回多少元？（3）至少要花多少钱，才能买到以上哪两件不同的物品？（4）航航有5元、1元若干张，他想买一根跳绳，可以怎样付钱？有几种不同的付钱方式？六、请你看图提出两个用不同方法计算的问题，并列式计算。

（1）问题：？列式：（2）问题：？列式：答案一、看图列算式。

考查目的：采用图示和对话的方式，让学生读懂题意，利用所学知识解决实际问题，使学生在运用中对问题解决的信息辨析，能采用合适的方法进行解答，加深对加减法意义的理解。

答案：（1）24-8=16（听）（2）59+6=65（个）（3）43-4+8=47（辆）解析：图示题是情境问题的表现形式，在情境图培养学生识图能力，了解信息，整合信息从而解决问题。

这个过程是对一年级学生“四能”的培养重要途径，是今后学习“问题解决”类型的基础。

二、投篮比赛。

（下面的篮球应该进哪个球网？连一连。

）考查目的：通过数的运算练习，锻炼了学生运算能力，加强学生对计算方法的熟练程度。

答案：得数比50小的算式有：43+5 82-40 91-50 52-3 54-（17+3） 35+9-40 得数比50大的算式有：7+56 60-7 77-7+20解析：此题是数的运算综合练习，形式新颖，可提高学生计算的兴趣，锻炼计算能力。

特别是在混合运算中注意计算顺序的方法。

第 8 单元易错点综合复习五(试题)-2021-2022学年数学五年级上册

五年级易错点综合复习易错点大集合易错点一：小数乘法典例直接写出得数．3.5×0.2=10×0.5=6×0.25=0.63×0.9= 1.8×0.4=0.99×0.01= 1.2×4= 3.9×0.01= 2.33×1.2= 1.25×0.8=跟踪训练1．0.23×0.8＝________，得数保留两位小数约是________．2．某市为了鼓励居民节约用水，自来水公司规定，每户用水15吨以内（含15吨）按每吨3.5元收费，超过15吨的，其超过部分按每吨5.5元收费，小明家上月共用水21吨，应该交水费多少元？3．昙花的花朵很美丽，但是开花的时间只有3.5小时，小麦的开花时间是昙花的0.02倍，那么小麦开花的时间是多少小时．4．妈妈想买3.8千克香蕉，每千克5.9元，妈妈带了25元钱，应找回多少元？易错点二：位置典例如图，每个小正方形的边长都表示1厘米．（1）用数对分别表示三角形三个顶点的位置．（2）图中三角形的面积是多少平方厘米？跟踪训练1．看图填空。

（1）“少”字的位置是（）；“风”字的位置是（）；“眠”字的位置是（）。

（2）在（1，2）位置上的字是（）；在（2，1）位置上的字是（）；在（3，4）位置上的字是（）；在（4，3）位置上的字是（）。

易错点三：小数除法典例小红家八月份交水费36.45元，是七月份水费的1.35倍。

小红家这两个月共交水费多少元？跟踪训练1．蜗牛一分钟可以爬行8.2厘米。

照这样计算，蜗牛爬行61.5厘米需要多少分钟？2．马虎在计算一道除法计算题时，把一个两位小数的被除数的小数点漏掉了，除以2.4以后商是120。

正确的除法算式中的被除数是多少？正确的商是多少？易错点四：可能性典例辨一辨．（对的画“√”，错的画“×”）（1）当气温是0℃时，表示没有温度．（）（2）明天可能会下雨．（）（3）试商时，当商乘除数所得的积比被除数大，说明商试大了．（）跟踪训练1．口袋里有大小一样的5个乒乓球，分别是1个红球，1个蓝球，3个绿球。

九年级化学第八单元复习教案5篇

九年级化学第八单元复习教案5篇恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

下面是小编为大家整理的5篇九年级化学第八单元复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！九年级化学第八单元复习教案1元素周期律与元素周期表一.理解元素周期律及其实质。

1.元素的性质随着元素原子序数的递增而呈周期性变化的规律叫做元素周期律。

2.元素原子核外电子排布的周期性变化(原子最外层电子数由1个增加到8个的周期性变化)决定了元素性质的周期性变化(原子半径由大到小、正价由+1递增到+7、非金属元素最低负价由-4到-1、元素金属性逐渐减弱、非金属性逐渐增强)。

二.掌握证明元素金属性和非金属性强弱的实验依据。

1.元素的金属性是指元素的原子失去电子的能力。

元素的金属性越强，其单质与水或酸反应置换出氢越容易，价氢氧化物的碱性越强;金属性较强的金属能把金属性较弱的金属从其盐溶液中置换出来(K、Ca、Na、Ba等除外)。

2.元素的非金属性是指元素的原子夺取电子的能力。

元素的非金属性越强，其单质与氢气化合越容易，形成的气态氢化物越稳定，价氧化物对应的水化物酸性越强;非金属性较强的非金属能把金属性较弱的非金属从其盐或酸溶液中置换出来(F2除外)三.熟悉元素周期表的结构，熟记主族元素的名称及符号。

1.记住7个横行，即7个周期(三短、三长、一不完全)。

2.记住18个纵行，包括7个主族(ⅠA～ⅦA)、7个副族(ⅠB～ⅦB)、1个第Ⅷ族(第8、9、10纵行)和1个0族(即稀有气体元素)。

3.记住金属与非金属元素的分界线(氢、硼、硅、砷、碲、砹与锂、铝、锗、锑、钋之间)。

4.能推断主族元素所在位置(周期、族)和原子序数、核外电子排布。

四.能综合应用元素在周期表中的位置与原子结构、元素性质的关系。

1.原子序数=原子核内质子数;周期数=原子核外电子层数;主族数=原子最外层电子数=价电子数=元素正价数=8-最低负价。

第八单元复习知识点

第八单元复习知识点一、需要掌握的词语。

（会正确书写）啼鸣渔夫龙吟虎啸鸣叫银行吟诵包含落叶乌鸦新闻回归帮助敌人埋伏杀害山沟可怜村庄上当牺牲传扬贫穷担心冒出嫩芽哺育结实坚强值得风化石缝欣喜手杖留给后代抽枝滋润傍晚轰隆闯入竹林休息跟从森林刀刃呼啦啦昏头昏脑乒乒乓乓四面八方口干舌燥夸父追日咕咚咕咚又高又大二、词语搭配。

（带进）埋伏圈（响起）枪声（消灭）敌人（迷失）方向（含着）微笑（冒出）嫩芽（追赶）太阳（得到）光明（顺从）的样子（危急）的时候（冰冷）的山间（动人）的故事（春雨）的滋润（风化）的尘泥（顽强）的生命（欣喜）地说（高兴）地说（渐渐）地停下（爱抚）地照耀（柔和）地轻拂（慈爱）地哺育一（条）山沟一（个）村庄一（个）诗人一（座）大山一（棵）大树一（个）桃子三、多音字。

行（háng）(银行) 当（dāng）(当时) 缝（féng）(缝补)(xíng)（行走） (dàng)（上当）（f èng）(石缝)结（jiē）（结实）担（dān）（担心）难（nán）（困难）（jié）（结交）（dàn）（扁担）（nàn）（苦难）四、背诵。

《识字（四）》诗句：两个黄郦鸣翠柳，一行白鹭上青天。

龙吟杂虎啸，九夏含三秋。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

古诗《回乡偶书》五、你想对王二小说些什么？答：你用你的机智勇敢救了几千老百姓的生命，换来了我们今天幸福的生活，我要感谢你，你是我心目中的英雄！六、赞美小草的话：你虽然没有鲜花的美丽芬芳，也没有大树的高大挺拔，但你是那么坚强，我要赞美你顽强的生命力。

七、象声词。

咚咚咚的敲门声咕咚咕咚的喝水声刷刷刷的上树声扑扑扑的拍打声咕咕咕的叫声哗哗哗的流水声轰隆一声扑通一声咔嚓一声叮咚一声哐当一声。

人教版五年级上册数学第八单元《总复习》教案

人教版五年级上册数学第八单元《总复习》教案一、教学目标1.复习并强化学生对本单元所学知识的掌握情况。

2.对本单元重点知识进行归纳梳理，加深学生对数学知识的理解和运用。

3.提高学生数学解题能力和思维逻辑能力。

二、教学重点1.复习本单元所学的各种知识点。

2.运用所学知识解决实际问题。

三、教学内容1.复习本单元各个小节所涉及的知识点，包括加减乘除、面积和周长等。

2.强化对解题方法和策略的理解和运用。

3.综合运用所学知识，进行综合性练习和思考。

四、教学准备1.课件或黑板、彩色粉笔。

2.试卷或复习资料。

3.学生课本和练习册。

五、教学过程1.复习概念：首先对本单元所涉及的基本概念进行回顾，包括加减乘除的运算规则等。

2.知识点梳理：通过例题和讲解，对本单元重要知识点进行梳理和总结，帮助学生理清知识框架。

3.练习训练：安排一定的练习时间，让学生进行个人练习，巩固所学知识。

4.应用拓展：设计一些拓展性问题或思考题，引导学生应用知识解决实际情景问题，提高解决问题的能力。

5.巩固反馈：及时对学生练习情况进行检查和反馈，帮助学生发现问题并及时纠正。

六、教学效果评价1.通过课堂练习和交流，检验学生对知识点的掌握情况。

2.观察学生在解题过程中的思考逻辑和方法，评价其数学解题能力。

3.对学生的表现进行综合性评价，了解教学效果和进步情况。

七、作业布置1.布置一定数量的练习题目，要求学生认真完成，做到巩固所学知识。

2.提出一些思考性题目或拓展性任务，鼓励学生在课外继续学习和实践。

八、课堂反思1.回顾本节课教学过程，总结教学亮点和不足之处。

2.对学生的表现及学习情况进行分析和评价，为下一步教学提供参考和改进的建议。

通过本次课堂的总复习教案，希最能够全面回顾本单元所学知识，巩固学生的数学基础，并引导学生在实际问题中灵活运用所学知识，提高数学解题的能力和思维水平。

人教部编版语文四年级上册第八单元复习课说课稿

人教部编版语文四年级上册第八单元复习课说课稿一. 教材分析人教部编版语文四年级上册第八单元复习课，主要包括了本单元所学的生字词、语法、阅读理解和写作技巧等方面的内容。

通过本节课的学习，使学生对本单元的知识有一个全面的回顾和巩固，提高他们的语文综合运用能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于本单元的知识点已经有了一定的了解。

但在复习过程中，部分学生可能在生字词、语法等方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，使他们在复习过程中得到提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握本单元的生字词、语法知识，提高他们的语文素养。

2.过程与方法：通过阅读理解、写作练习等环节，提高学生的语文运用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四. 说教学重难点1.重点：本单元的生字词、语法知识的复习与巩固。

2.难点：阅读理解和写作技巧的提升。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.运用分组合作学习法，引导学生相互交流、讨论，提高他们的合作意识。

3.运用启发式教学法，引导学生主动思考、探究，培养他们的创新精神。

4.利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个简短的趣味小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.生字词复习：采用游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习生字词。

3.语法知识复习：通过例句解析、练习题等形式，使学生对语法知识有一个全面的回顾。

4.阅读理解：选取一篇本单元的文章，引导学生进行阅读理解，提高他们的阅读能力。

5.写作练习：以本单元的主题为话题，让学生进行写作练习，提升他们的写作技巧。

6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，使学生对所学知识有一个清晰的认识。

7.课后作业：布置适量的作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。

部编版五年级下册语文《复习第八单元综合能力测试》教学设计

部编版五年级下册语文《复习第八单元综合能力测试》教学设计一、教学目标1.复习本单元所学的课文内容，巩固语文知识；2.综合运用课文内容，能够进行综合性测试，检验学生的语文能力；3.提高学生的语文综合应用能力，培养学生解决问题的能力。

二、教学重点1.回顾本单元所学内容，包括课文内容、生字词等；2.熟练掌握课文中的重点知识，能够准确理解和运用。

三、教学难点1.能够综合运用所学的知识，进行综合能力测试；2.发展学生的综合应用能力，培养解决问题的能力。

四、教学准备1.教师准备复习教材、综合能力测试题目；2.学生准备课前复习内容，并参与测试。

五、教学过程1. 复习课文内容•回顾所学的课文内容，让学生加深印象。

2. 综合能力测试•以综合能力测试题目的形式出题，考查学生的综合运用能力。

3. 分析和讨论•分析学生在测试中的表现，讨论出现的问题，引导学生深入思考。

4. 回顾总结•总结本次综合能力测试的内容和要点，鼓励学生继续努力，提高自己的语文综合应用能力。

六、教学反思本次综合能力测试旨在帮助学生巩固所学的语文知识，提高综合运用能力。

通过测试，我们发现了学生在语文综合应用能力方面存在的问题，下一步需要针对性地进行教学，帮助学生提高自己的解决问题能力。

七、课后作业1.完成未完成的综合能力测试题目；2.复习本单元课文内容，准备下次学习。

八、扩展阅读•学生可以选择适合自己的语文阅读材料，拓展语文知识。

九、教学反馈•根据学生在测试中的表现和课后作业的完成情况，及时调整教学方案，帮助学生更好地提高综合能力。

十、教学心得通过本次综合能力测试教学设计，我认识到培养学生的综合应用能力至关重要。

在接下来的教学中，将更加注重提高学生的语文综合应用能力，帮助他们更好地解决问题，提高综合能力。

以上是部编版五年级下册语文《复习第八单元综合能力测试》教学设计的内容，希望能够有助于教学。

第八单元金属和金属材料专题复习

第八单元金属和金属材料专题复习一、考点分析（一）考点提要与课标解读 1、金属材料：通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2、金属的物理特性与用途：了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。

3、合金：认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

4、金属的化学性质：知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

5、金属活动性顺序：能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

6、常见的金属矿物几提炼方法：知道一些常见金属（如 Fe、Al、Cu 等）的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

7、金属的腐蚀及防锈：了解金属腐蚀的条件及防止金属腐蚀的简单方法。

8、金属资源的保护：知道废弃金属对环境的污染，认识回收利用废弃金属的重要性。

9、有关含杂质的化学方程式的计算：会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。

（二）命题趋向金属的物理性质和用途是中考的常考点。

如给出一些金属的物理性质，然后根据所给的信息判断一些常见的金属工具应用什么金属材料来制造；讨论一些金属元素在自然界的存在情况，归纳出金属“之最” ；根据一些金属的用途、性质考查合金与纯金属性能的比较，以及合金材料的应用等。

由于新金属材料的不断问世，与“合金”有关的试题将会成为中考热点。

金属的化学性质一直是中考题的重点，常与酸、盐溶液的性质以及金属活动性顺序联合命题，突出了学科内、学科间综合的同时，增添了较多的开放题、探究题、实验设计与评价题等，使命题更能体现新课标的要求。

部编版六年级语文上册第八单元复习要点

部编版六年级语文下册第八单元知识复习要点一、词语听写厨房刺猬伶俐错综荡漾退缩遗体挽联致敬爱抚深奥毡帽郑重骤然凝视囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟饱经风霜二、形近字组词{扭(扭胯)钮(按钮) {猬(刺猬)谓(无所谓){畜(家畜)蓄(储蓄) {挽(挽联)搀(搀扶){霜(霜雪)雪(下雪) {逝(逝世)渐(渐渐)三、多音字组词撒{s ā(撒谎)s ǎ(撒种) 削{xi āo (削皮)xu ē(剥削)晕{y ūn (晕倒)y ùn (晕车) 壳{k é(贝壳)qi ào (地壳)挨{ái (挨骂)āi (挨近)四、近义词允许——答应盼望——期望熟识——熟知伶俐——机灵追悼——哀悼羞愧——惭愧悔恨——懊悔情愿——甘愿恍然大悟——茅塞顿开饱经风霜——饱经沧桑五、反义词郑重——轻率允许——禁止伶俐——笨拙羞愧——自豪熟识——生疏深奥——肤浅伟大——渺小恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优六、四字词语一望无际囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟北风怒号三更半夜饱经风霜七、在括号里填上合适的词语(慈祥)的表情(紫色)的圆脸(危险)的经历(呼呼)的北风(深深)的寒意 (尽力)地刺去 (轻轻)地走(囫囵吞枣)地看 (张冠李戴)地乱说八、特殊词语ABAC式:无穷无尽各色各样又高又直又扁又平ABB式:明晃晃软绵绵AABB式:马马虎虎匆匆忙忙结结巴巴九、精彩文句反问句(1)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(2)我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?十、知识拓展有趣的对联:1.望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古;印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年。

2.白鸟忘饥,任林间云去云来,云来云去。

青山无语,看世上花开花落,花落花开。

专项复习——课外阅读(一)塞翁失马近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。

人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。