2020年西师版一年级上册比较练习题及答案
(完整版)西师版一年级上数学练习题
一、写一写，画一画。
（）个十和（)个一。
（）个十和（）个一。
（）个十和（）个一。
二、看图列式。
三、连一连。
四、想一想，画一画,在正确的答案下打对号。
五、用20元买这两样玩具够吗？
六、你能按顺序填一填吗?
七、水果超市。
从小到大排一
排：
从大到小排一
排:
八、这是谁吃的果冻？（连一连)
九、填空。
1、12里面有（）个十和（）个一.
2、2个十是（），1个十和6个一合起来是（），1个（）和8个( )合起来是18，15里面有（）个十和（ )个一。
3、十位上是1,个位上是4，这个数是（）。
4、个位上是1，十位上也是1,这个数是( ）。
5、17是（）位数，十位上是( ），个位上是( ）.
十、从8、10、18、2中选出三个数写四个算式。
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
十一、应用题。
1、校园里杨树和柳树共有16棵，杨树有6棵，柳树有多少棵？
2、校园里杨树和柳树共有16棵，柳树有10棵，杨树有多少棵？
3、白兔和黑兔共有18只，黑兔有5只，白兔有多少只？
4、白兔和黑兔共有18只，白兔有12只,黑兔有多少只?。
西师大版小学数学一年级上册第一单元第三课《比较》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
)。有4只,有3
3.比较大小。
一一对应比较 ,比 多 ,比 少,也就是说5○3,或者3○5。 4.“<”是( ),“>”是( ),它们的开口对着( )数。“=” 是( ),表示两个数相等。5.开口对着大数,尖部对着小数,两个数字 相等用( )连接。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。1○7
4○5
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学一年级上册第一单 元第三课《 比 较》。本节课主要内容是 引导学生开展游戏活动，让学 生在有趣的活动情境中体验并理解大于、小于、等于号的含义，用演示与 操作相结合的方式，帮助学生认识和理解“同样多”。其中演示应用了蜜 蜂采蜜这个情境，生动地展现“一一对应”的关系，让学生初步认识“同 样多”，然后再通过学具操作进行强化，加深学生对“同样多”的理解， 有利于激发学生的学习兴趣，激励学生主动参与新知识的探讨。
（三）、巩固新知1.指点学生完成课堂活动第2题， 完成后集体订正。2.指点学生按课堂活动第1题做 游戏。
（三）、课堂小结 这节课学习了什么内容？你认识了哪些新的符号？怎样比较两个数的大 小？你掌握了哪些比较方法？你还有哪些收获？
七、课堂练习 1.数一数哪个多,哪个少。
2.数一数,比பைடு நூலகம்比。 有3只,有4只,有3朵。蜜蜂和花的数量同样多。3=3,“=”是( 只,比多。 4>3读作4大于3。 大于号
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
1.理解符号“〉”，“<”和“=”的含义，能用符号和语言比较5以内数的 大小。 2.掌握一一对应的比较方法，形成比较能力。 3.经历比较的过程，获得一些数学经验。
3西师版小学数学一年级上册.比较
3、比较⏹教学内容西师版小学数学一年级上册第12～13页，认识“>”“<”和“=”，会比较两个数的大小。
⏹教学提示比较两个事物的多少，基本方法是一一对应。
⏹教学目标1.理解符号“〉”，“<”和“=”的含义，能用符号和语言比较5以内数的大小。
2.掌握一一对应的比较方法，形成比较能力。
3.经历比较的过程，获得一些数学经验。
重点、难点重点：理解符号“〉”，“<”和“=”的含义，能用符号和语言比较5以内数的大小。
难点：掌握一一对应的比较方法，形成比较能力。
教学准备教具准备：教师准备多媒体课件、视频展示台和小棒。
学具准备：学生准备小圆片和小棒。
⏹教学过程◆创设情境，激发兴趣建议：可以预设几个情景来进行导入。
如游戏法导入、主题图导入法等。
游戏法导入：师：小朋友们，前面我们认识了6个数字宝宝，下面我们来做个数字宝宝抢读游戏，第一个举起小手的机会就是你的。
准备好了吗？师出示数字卡片，生抢读。
师评价学生：数字宝宝说，“小朋友们真能干!谢谢你们还记得我，为了奖励你们，我请你们去看蜻蜓和漂亮的花朵，在那里，我们还学会很多数学知识呢！”【设计意图】游戏的方式复习旧知，学生的参与度高，复习效果好。
主题画导入：教师：春天来了，花儿开放了，小蜻蜓和小蜜蜂都来到了花园里，花园里好热闹呀，同学们想去看一看吗？学生：想！多媒体课件演示：小蜻蜓和小蜜蜂在花园里飞舞，最后定格为教科书第12页例1的情境图。
教师：从图中同学们知道些什么？学生：图中有3只蜜蜂、只蜻蜓和3朵花。
教师：你知道这些花儿和小动物在花园里议论什么吗？学生：不知道。
教师：我们听听。
多媒体课件演示：花儿说：“花比蜜蜂多。
”蜜蜂说：“蜜蜂比蜻蜓多。
”蜻蜓说：“错了，应该是蜻蜓比蜜蜂多。
”教师：知道它们在做什么了吗？学生：它们在比多少。
教师：对了，这节课我们就来帮助它们比较。
板书课题：比较。
【设计意图】用多媒体课件再造现实情境，有利于激发学生的学习兴趣，激励学生主动参与新知识的探讨。
2020版一年级数学上学期开学检测试题 西南师大版(I卷)(附答案)
2020版一年级数学上学期开学检测试题西南师大版（I卷）(附答案) 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）题一二三四五六七八九附加题总分号得分同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、我会填（本题共10分，每题2分）1、你的大拇指的指甲宽大约是（）厘米。
2、小红用直尺测量橡皮如下图：小红的橡皮长（）厘米。
3、学会判断对与错。
1、最小两位数是99。
（）2、减数是9，被减数是19，差是10 （）3、数位从右边起，第一位是十位，第二位是个位。
（）4、一个十和10个一都表示10。
（）5、一个数个位是2，十位上是1，这个数是21。
（）4、一根绳子有2个头，三根半绳子有（）个头。
5、一个两位数，个位数比7大，十位数比2小，这个两位数是（）和（）。
二、我会算（本题共20分，每题5分）1、看图列式计算。
2、写出四道得数是5的算式：□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□3、看图列算式。
4、按要求填计算式。
9-6 5+2 8-2 4+5 10+0 3+1 6-2 8-5得数小于5（）。
得数大于5（）。
三、我会比（本题共10分，每题5分）1、用9、1、5这三个数中任意两个数组成没有重复数字的两位数，其中最大的数是（），最小的数是（），把它们按顺序排列：（）＜（）＜（）＜（）＜（）。
2、比一比。
⑴多的画√，少的画Δ ⑵大的画√，小的画Δ四、选一选（本题共10分，每题5分）1、妈妈买来8个苹果，草莓的个数比苹果多得多。
草莓可能有多少个？请画“√”）2、选一选。
在合适答案下面的□里打“√”。
2.第一小组有男生7人，女生5人。
这些学生坐一辆汽车去动物园，坐哪一辆车比较合适？五、对与错（本题共5分，每题2.5分）1、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。
1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。
（）2、1米的绳子比100厘米的绳子长。
2020年西师大版一年级数学上册第二单元10以内数的认识和加减法(二)教学设计教案(含教学反思与习题答案) (2)
⏹第二单元10以内数的认识和加减法（二）⏹教材分析本单元从课本第25页~第40页，是学生学习了0〜5各数的认识及5以内数的加减法之后学习的。
内容包括6〜10各数的认识；6，7的加减法；8，9的加减法；W的加减法；连加、连减、加减混合运算。
在认识了6〜10后，安排了几和第几的认识。
同时安排了7个课堂活动，4个练习以及单元整理与复习。
6-10各数的认识，与1-5各数的认识相比较，略为提高了要求，表现在:第一，不再将6-10各数从情境中逐个抽象出来，而是依据情境进行数数和认数，这对学生观察能力的培养提出了更高的要求；第二，从借助实物、小棒数数、认数，过渡到借助计数器(半抽象)数数、认数；第三，强化了对顺序的理解和掌握。
本单元的加减计算，也与5以内的加减计算有所不同。
5以内的加减法是将加法、减法分开编写，而本单元则是将加法、减法合在一起编写。
这样安排，有助于学生进一步理解加减法的意义，及时沟通加法与减法之间的关系：如想加算减、以加助减等。
⏹教学目标1.在5以内数的认识和加减法的基础上，经历从具体情境中抽象出数的过程，能认、读、写6-10各数，能用6〜10各数表示生活中物体的个数。
2.在数数、认数的过程中认识数的两个属性：基数和序数。
3.在具体的情境与活动中，进一步体会加减法的含义，能正确熟练地口算6-10的加减法；能正确计算10以内数的连加、连减和加减混合。
在计算过程中，初步体会计算方法的多样化，并经历与同伴交流计算方法的过程，获得初步的数学活动经验。
4.能对数、数学符号、算式等进行规范书写，逐步养成仔细看，细心算，认真写以及发现错误及时改正的良好习惯。
⏹重点、难点重6-10的认识和加减计算。
点：难区分并理解几个和第几；连加、连减和加减混合运算。
点：⏹教学建议1.继续重视对数感的培养。
什么是数感——数感是人们对数与运算的一般理解；数感是具体的——结合生活情境、在数学活动中、学习用数表达和交流信息，为解决问题而选择数与运算，并对结果做出解释。
一年级数学上册第二单元测试题及答案一【西师大版】
一年级数学上册第二单元测试卷一、算一算。
10-9= 9-7= 3+6= 4+3=7-0= 5+4= 8-8= 6-2=2+1+7= 6+4-5= 8-4+3= 2+2+6=7-2-3= 9-7-0= 4+5-3= 8-6+7=二、想一想,填一填。
1. 照样子,填数。
2. 在( )里填上合适的数。
6-( )=4 7+( )=10 9-( )=64+( )=10 4+( )=9 ( )-( )=3三、比一比,填一填。
4+27 3+710 9-6 46+14+4 7-00+7 7-58-64+310-2 10-3-3 3 2+7-3 5四、看图填空。
1.数一数,填一填。
(1)有( )只,有( )只,和一共有( )只,比多( )只。
(2)从第一行移( )个到第二行,两行的只数就一样多了。
2.(1)如果排在第1位,那么第( )位和第( )位排的是小鸟。
(2)的前面有( )只小动物,后面有( )只小动物,这一排一共有( )只小动物。
(3)圈出从前往后数第6只小动物。
五、看图列式计算。
1. 2.==3.====六、解决问题。
1. 一共有多少只熊猫?=2. 还剩几个气球?=3. 妞妞家的羊圈里有10只小羊,第一次跑出了3只,第二次跑出了1只。
羊圈里还剩几只小羊?=4. 小红的右边有3人,左边有4人,这一排一共有多少人?=参考答案一、1 2 9 7 7 9 0 4 10 5 7 10 2 2 6 9二、1. 6 8 10 3 8 4 5 4 92. 2 3 3 6 5 答案不唯一,如:8 5三、< = < < = = < > >四、1.(1)8 2 10 6 (2)32.(1)5 8 (2)3 4 8 (3)略五、1. 3+4=7或4+3=7 2. 9-3=63. 6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2六、1. 3+2=5 2. 5-1=4 3. 10-3-1=64. 3+4+1=8【拓展资料】一年级上学期主要知识点有：1. 20以内数的认识包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。
西师大版一年级上册数学第五单元-20以内的进位加法-测试卷附答案(完整版)
西师大版一年级上册数学第五单元 20以内的进位加法测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在8+5=13中，5和13分别是（）。
A.减数、差B.和、加数C.加数、和2.有2排小树，一排有6棵，一排有7棵，一共有多少棵？（）A.2+6B.2+7C.6+73.小明家养了6只，5只，一共养了（）只鸡。
A.1B.12C.114.一本画册，小宁已经看了8页，还剩7页没有看，这本画册一共有几页？正确的列式计算是( )A. 8－7=1(页)B. 8＋7=15(页)C. 15－7=8(页) D. 15－8=7(页)5.小军做了8朵，小方做了7朵，一共做了（）朵。
A.5B.1C.156.某饲养厂有鸡15只，比鸭多5只，求鸭的只数，正确列式是（）。
A.15+5B.15-5C.5+15二.判断题(共6题，共12分)1.在一个队伍中，我的前面有5人，后面有4人，这个队伍一共有9人。
（）2.树上有8只鸟，又飞来4只，现在一共有13只鸟。
（）3.3个同学一起折小星星,每人折了6个,他们一共折了18个小星星。
（）4.比8大3的数是5。
( )5.比9多9的数是18。
（）6.6、2、7、5、8中最大两个数的和是15，最大两个数的差是1。
( )三.填空题(共9题，共27分)1.在内填“＋”或“－”。
96＝15 96＝3 103＝132.填数。
5+( )=11 ( )+9=14 ( )-2=108+( )=16 7+( )=15 9-( )=03.同学们植树，第一组植树6棵，第二组植树8棵，一共植树（）棵。
4.树上有16只鸟，过了一会儿，飞走了6只，接着又飞走了7只。
现在，树上少了（）只鸟。
5.填上“>”“<”或“＝”15________9 8________18 20________10 0________73+8________12 4+7________19 15________4+9 4+1________9 +66.填上“>”“<”或“＝”3+8_____12 4+7_____19 15_____4+9 4+1_____9+67.我养了8条小金鱼，我养的和小红同样多。
西南师范大学附属中学小学数学一年级上册第一单元习题(含答案)
一、选择题1．明明比小兰多13个球，也就是小兰比明明少( )个球。
A. 11B. 12C. 132．比48大一些的数是( )。
A. 52B. 30C. 45D. 963．鸡有460只，鸭比鸡多一些，鹅比鸡多得多．三种动物哪一种最多？（）A. 鸡B. 鸭C. 鹅4．哪一行与其他两行不相同？（）A. 第一行与其他两行不同B. 第二行与其他两行不同C. 第三行与其他两行不同5．想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多．（1）A.B.（2）A.B.6．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）A. 800090B. 8009000C. 900087．把364变成三百六十四万，要在4的后面添上（）个0A. 5B. 6C. 48．小猫和鱼哪一个数量少( )A.B.9．多的是（）A. B.10．少的一组是（）A. B.11．军军和楚楚都有一些气球，军军比楚楚多7个气球，楚楚比军军少( )个气球。
A. 6B. 7C. 无法确定12．数一数，图中表示（）。
A. 2B. 1C. 013．数一数，图中表示数字（）。
A. 2B. 414．数一数，下图中表示数字（）。
A. 10B. 8C. 615．最小的四位数与最小的三位数相差多少？算式是（）A. 999－99B. 999－100C. 1000－999D. 1000－100二、填空题16．比一比，填“多”、“少”。
比________，比________。
17．比一比，填一填。
________和________同样多。
18．下图中，有________个，有________个，有________个，有________个。
19．数一数，写出相应的数字。
________________________________________________________________20．教室里男生比女生多2个,女生就比男生少________个。
21．看图写数________________________22．数一数，每一种物品有几个?________个苹果________个杯子________个球23．比一比，填一填。
2024年西师新版一年级数学上册月考试卷452
2024年西师新版一年级数学上册月考试卷452考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、从下面开始数；戴帽子的是第（）只。
A. 1B. 2C. 3D. 42、小红踢毽子，第一次踢了5个，第二次踢了8个，两次一共踢了（）个。
A. 11B. 12C. 13D. 143、一个边长是10厘米的正方形，如果四个角都剪去一个边长为1厘米的小正方形，它的周长会（）A. 增加4厘米B. 减少4厘米C. 不变4、左手有2颗豆子，右手有5颗豆子，求两只手里总的豆子数，应列式为（）。
A. 2+2B. 3+5C. 2+55、用点子图表示花的朵数；正确的是（）。
A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、看图填数。
____________7、爸爸的年龄比小红大25岁，小红的年龄是8岁，爸爸的年龄是____岁。
8、11－4＝____。
9、与9相邻的两个数是______和______．10、1-10中，1是最____的数，____是最大的数。
11、你能分一分吗？________________________12、认真观察右图回答问题：在的____。
在的____。
13、想一想，有____个人吃饭，如果20人来就餐还需要加____份。
14、找规律；填空。
100、80、60、____、____、____。
A、20B、70C、40D、0评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、20里面有2个十。
16、小明比小芳高，则小明一定比小芳重。
17、从左数第4个是。
18、任何数加0都等于它本身19、“10－5＝”是得数为5的算式20、同一个杯子，装水前后一样重。
评卷人得分四、问答题(共5题，共20分)21、从1到10中列式后找找得数是“8”的式子。
22、从1到10中列式后找找减“8”的算式。
西师版一年级上册数学 第一单元 《上学了》测试卷(含答案)
西师一年级上册数学第一单元测试卷班级姓名总分一、填一填。
（47分）1.看图写数。
2.把相同个数的图形连起来。
3.比一比。
（1）一年级数学（上）第页，共4页1和，4○4（2）比，3○5比，5○34.（） 1 （） 3 4 （）5.6.在〇里填上“＞”“＜”或“=”。
0〇4 3〇2 2〇4 5〇13〇4-2 1+1〇2 3+2〇4 5-1〇57.在0、1、2、3、4、5中，大于1的数有（）,小于5的数有（），大于1又小于4的数有（）。
8.比3大2的数是（），比3小2的数是（）。
3 1243 125一年级数学（上）第页，共4页29.画一画。
①画〇，使〇比☆少2个。
②画△，使△比●多3个。
☆☆☆☆☆●10.把图形下面的序号填在相应的括号里。
（1）从轻到重排一排。
（）＜（）＜（）（2）从大到小排一排。
①②③④（）＞（）＞（）＞（）（3）从长到短排一排。
①②③（）＞（）＞（）二、算一算。
（26分）1.在□里填上合适的数。
4+1=□ 5-2=□ 1+3=□□-2=2 3-□=2 □+3=3 3 > □ 2+□<4 2.在〇里填上“十”或“-”。
4〇3=1 1〇4=5 5〇2=3 4〇4=0 ①②③一年级数学（上）第页，共4页33〇1=4 0〇5=5 2〇2=4 4〇2=2 3.开火车。
（1）1 +3 －4 +3 +2 －1（2）5 －0 －3 －2 +4 +1三、问题解决。
（27分）1.看图列式计算。
①□〇□=□（个）？个②□〇□=□（只）③□〇□=□（个）？个2.①和一共有（）只〇□〇=□（只）②比多（）只□〇=□（只）第一单元一年级数学（上）第页，共4页4一、3、（1）同样多 4=4 (2)少 3＜5 多 5＞34、0 2 56、＜＞＜＞＞ = ＞＜7、（2，3，4，5）（0，1，2，3，4）（2，3）8、5 110、（1）①＜②＜③（2）④＞②＞③＞①（3）②＞①＞③二、1、 5，3，4，4，1，0，0或1或2，0或12、一十一一十十十一三、1、（1）3+2=5（个）（2）4-1=3（只）（3）5+0=5（个）2、 3+2=5（只） 5-2=3（只）5一年级数学（上）第页，共4页。
2021年西师大版数学一年级上册比较练习卷
2021年西师大版数学一年级上册比较练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看一看，填一填。
（1）（2）（3）（4）2．在里填上“>”“<”或“=”。
13 25 44 21 32 233．请把大数圈起来。
4．比一比，说一说，填一填。
5．下面这些苹果每人分一个，够不够？根据图意你能不能用符号“>”和“<”表示答案吗？6．画一画，涂一涂。
二、排序题7．请给小动物排排队。
（按照从小到大的顺序排一排）参考答案【答案】(1)5>2(2<5） (2)4=4 (3)4>2（2<4） (4)5>4(4<5) 4>3(3<4) 3<5 (5>3) 【解析】利用一一对应得方法观察可发现，比较两个数的大小，也就是比多少；谁和谁同样多，就用“=”表示；谁比谁多就用“>”表示，谁比谁少就用“<”表示，【答案】< < = > > <【解析】根据“>”“<”或“=”的含义比较数的大小。
【答案】分别圈出的数是：4 3 4 3 5.【解析】比较两个数的大小，再圈出较大的数。
[来源:学科网]【答案】多 5>3 少 4<5【解析】用一一对应的方法观察发现，比较两个数的大小，也就是比多少；比多就用“>”表示，比少就用“<”表示，【答案】不够 5>4或 4<5【解析】先分别数出人和苹果各有多少只，再比较大小。
【答案】左框可画或；右框可画或。
【解析】因为中间的数量是3，它前面的“>”表示要画的的数量是比3大的数；它后面的“<”表示要画的的数量是比3小的数。
（此题答案不唯一）【答案】1<2<3<4<5【解析】根据1~5的顺序从小到大排列。