编导艺考讲故事的概念及思维及讲故事的试题形式

编导艺考讲故事的概念及思维及讲故事的试题形式

1、故事的概念

有情感、有人物、有情节的叙事作品，都可称为故事。

2、故事的思维

形象思维：把发生的事情具体展示给别人看，而不是直接告诉别人你的观点和评价。

讲故事的试题形式

第一，命题式：给出题目，要求扣住题目写或讲。例：《雨夜》《探亲》。

第二，续写式：给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。例：初冬的江边，寒风瑟瑟，两个人正向这里走来．．．．．．

第三，图片式：看漫画、摄影作品、插图等讲或写。

第四，卡片式：分别抽取时间，地点，人物，动作或其他元素卡片，组合讲或写。例：深夜医务室医生和小偷谈心

第五，联想式：给一组相关联的词讲或写。例：白云、鲜花、单车、少年。

第六，改编式：给一则材料，根据材料写或讲。例：给一则新闻，改编成故事。

第七，编讲式：随机抽题，口头编讲。

主题是艺术作品所描绘的整个形象体系中表现出来的中心思想，又称主题思想，主题是作品内容核心，是作品的灵魂与统帅，既贯穿全部作品，又在其中起到作用。;

主题，从作品中体现出来，又包含着作者对社会生活的认识、评价，渗透着作者的美学理想和社会理想、世界观。

全面评价一部作品，离不开对主题的研究和理解。

在影视作品中，主题孕藏在整个画面、声音所构成的整体银幕荧幕形象中，在作品的内容展现与形式中显露出来。和这点相关，主题还可以在影视片主要人物形象的塑造上，在主人公的形象上，在主人公的命运中，体现着生活、社会、人生的意义。对主要人物的塑造可以反映出作品的基本思想倾向。主题还可以体现在情节上。情节的发展，即事件的进程、结局，也包括着作者对生活的认识与评价。情节的发展与人物命运、人物塑造密切相关，受着制约，又是主题的体现。

编讲故事三

1．第三类题目：给出单个关键词编写类的详细分析

给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题。多见于北京电影学院，中国传媒大学考试

这样的题目有：饺子；中彩；电梯；鞋丢了；天黑了；隔壁家的猫；艳遇；钱包；电梯坏了；球迷；雨天

这样的题目分为如下几类： A．叙事类：中彩；鞋丢了；艳遇；电梯坏了B．名词类：饺子；电梯；隔壁家的猫，球迷（人物）C．状态类：天黑了；雨天。

对于叙事类：要做的工作是对一个事件的扩写。在规定了事件之后，怎样选择一个叙事角度成为了关键，比如说：中彩。那么是谁中彩，不同的人，不同的时间，不同的情况下中了一张彩票，故事的张力、色彩、氛围就都不相同了。有点类似于第一种命题。

好莱坞的基本创作规律：时间、地点、人物、事件全都是不符合基本故事逻辑的，换句话说，一个不该发生的事情，在不该发生的时间和地点，发生在了一个不该发生在他身上的人身上。Wrong place, wrong time, wrong person, right story.

比如说：《小鬼当家》、《侏罗纪公园》、《Matrix》、《魔戒》《情归巴黎》、《E.T》如：鞋丢了，【我忧郁，因为我没有鞋。直到我在街上看到一个人，他没有脚】

对于名词类：要做的事情是挖掘事物的属性，找出与之具有对应关系，或者是具有对立关系的人物、道具或事件。有点类似于第二种命题。在创作的过程中，要注意对单一名词的反复使用，另其反复出现在故事里，这个名词应该是故事的核心。甚至可以将此名词解构为多个物品，比如《月亮、三轮车》例题重对月亮的反复、多重使用。

对于状态类：参见叙事类，只不过创作空间更大，在给出的情绪范围内，考生可以自己选择一个事件，其余与叙事类相同。

2．随堂模拟出题

. 电梯. 艳遇3．小组讨论创作、点评考生编讲4．第五得分法则：故事的节奏与张力传统的叙事方法，也就是所谓的线性叙事，它分如下几种结构：

1．三段式：开始高潮结局2．四段式：“起、承、转、合”。其中“起”又分为“开始+纠葛”3．五段式：开始纠葛发展高潮

结局（其中，发展段落和高潮段落又可以以同样的结构分为五段）在叙事的过程中，分别由“动作线”“情感线”交互穿插，共同推进故事的发展。不建议考生在创作的过程中，对叙事方法采取过多的改变。