调查报告：企业对学生顶岗实习的认识调查报告
顶岗实习报告（精选23篇）
顶岗实习报告顶岗实习报告（精选23篇）随着人们自身素质提升，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
为了让您不再为写报告头疼，下面是小编精心整理的顶岗实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
顶岗实习报告篇1一、实习单位概述及岗位、任务完成情况：本单位系产品代理、系统集成为重点业务发展的it企业，先后签订了华硕网络产品重庆总代理认证、华硕服务器产品重庆总代理、h3c 网络产品银牌分销商认证、maipu网络产品分销银牌、hillstone网络防火墙重庆金牌代理、华安防火墙重庆金牌代理、华硕网络产品行业金牌认证、华硕商用笔记本行业金牌认证、华硕商用台式机金牌认证、昌宝综合布线产品重庆总代理、兰贝综合布线产品重庆总代理。
在加强公司产品线的同时加强信息化建设与实施，相继为政府、工商、社保、公安、教育、电信、金融证券等行业领域的上千个客户提供了成功的信息技术解决方案和高增值服务，是重庆“政府定点供应商”重要产品提供商和技术依托方。
先后与众多it巨头进行合作，先后与华硕、迈普、大唐电信、华为、h3c、思科、中兴、hillstone、华安、fortgate、inforgate等网络产品商;与昌宝、兰贝、vigor、富士康、msn、ecs等电子产品提供商;与山特电子、apc、科士达、amp、大唐电信、昌宝网络、普天、中鹏防雷等周边产品提供商展开合作。
不断的为客户提供最有价值的综合信息化建设方案。
来到实习单位后主要是在门市从事产品的销售和商家间渠道工作。
在工作的过程中了解计算机相关行业的发展现状及趋势;熟悉计算机硬件组装、计算机系统及软件安装、局域网搭建;掌握典型计算机网络工程的安装与维护;了解网站建设与网站营销、网站美工设计、基于java的动态网站建设并且了解单位营运方式、项目分工、如何进行管理等。
虽然整个实习时间较短，但应该说让我们每个人都还是学到了不少知识和东西，见识到了不少平时课堂中、校园里无法见识到的方方面面也基本圆满完成所有的实习任务。
顶岗实习检查情况报告
一、前言为全面了解我校学生顶岗实习情况，加强实习管理，提高实习质量，我校于2023年X月X日至X月X日对顶岗实习学生进行了全面检查。
本次检查旨在了解实习单位对学生实习工作的支持情况、实习学生的实习表现以及实习效果，为今后改进实习工作提供依据。
现将检查情况报告如下：二、检查内容1. 实习单位支持情况（1）实习岗位设置：检查了实习单位为学生提供的实习岗位数量、类型及是否符合专业要求。
经检查，实习岗位设置合理，基本满足学生实习需求。
（2）实习环境：实地考察了实习单位的办公环境、生产车间等，了解实习单位为学生提供的实习条件。
检查结果显示，实习单位为实习生提供了良好的工作环境。
（3）实习指导：调查了实习单位是否为学生配备了实习指导老师，以及指导老师的工作情况。
结果显示，实习单位普遍重视实习指导工作，为学生提供了专业的指导。
2. 实习学生表现（1）实习态度：通过与学生、实习单位负责人及实习指导老师的交流，了解实习学生的实习态度。
检查结果显示，大部分学生实习态度端正，能够积极参与实习工作。
（2）实习技能：检查了实习学生在实习期间所掌握的技能，并与学生所学专业课程相结合，评估实习效果。
结果显示，实习学生在实习过程中掌握了较多专业知识和技能。
（3）实习成果：通过实习单位提供的实习报告、实习作品等，了解实习学生的实习成果。
检查结果显示，实习学生实习成果较为显著。
3. 实习效果（1）理论联系实际：通过实习，学生将所学理论知识与实际工作相结合，提高了实际操作能力。
（2）职业素养：实习过程中，学生逐渐形成了良好的职业素养，为今后的职业生涯奠定了基础。
（3）团队协作：实习期间，学生学会了与他人协作，提高了团队协作能力。
三、存在问题及建议1. 存在问题（1）部分学生实习态度不端正，缺乏责任心。
（2）实习单位对学生实习指导力度不够，部分学生实习效果不明显。
（3）实习过程中，部分学生存在安全隐患。
2. 建议（1）加强实习教育，提高学生实习意识。
高职学生顶岗实习质量及评价的调研报告
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高 职 学 生 顶 岗实 习质 量及 评 价 的调 研 报 告
闫 肃
（ 北 青年 管 理 干部 学 院 ，河北 河 石 家庄 ００３ ） ５ ０ １
摘 要 ： 以建 立顶 岗实 习的评价 体 系为 目标 ，通 过对 顶 岗实 习实践环 节展开 调查 ，按 照评价 主体 、评 价 标 准 、评价 方 式、控 制 手段 四个方 面设 计调 查 内容 ，在 对 学校 、企业 、 学生 三方调研 的基础 上 ， 以实 践性 、针 对性 、可 操作 性为 原则 ，结合 高职教 育发 展 的新 形势 ，为 学校 、企 业双 方共 同制 定 、 完善 、实施 学生顶 岗实 习环 节的全方 位 、全过 程 的有 效监 控措 施和合 理评价 体 系提 供调 查数 据研 究
规范 和操 守 、 团队协 作等 作 为最 终评 价标 准 。
收 稿 １期 ：２ １ －７２ ５ ｔ ０ ２０ ．０
质量评定 实习评价
校企共 同 企业 为主
企 业质 检部 企 业人力资源部
校方 校方
２ 实 习期 间的学生 管理 。７ ％ 的企 业希 望在 实 ． ６ 习 过 程 中学 生 的行 为 、 观 念 和 心 理 辅 导 等 方 面 由 校 方 指 定 教 师 负 责 ，企 业 按 岗 位 分 工 项 目和 内容 分 配 给 实 习 学 生 具 体 工 作 ， 出 现 问题 与 校 方 共 同 解 决 ，以避免 增 加管 理工 作量 ；１ ％ 的企 业认 为 校 ３ 方 应 在 实 习 前 做 好 学 生 实 习 准 备 工 作 ，实 习 过 程 均 严 格按 企 业 员工 条例 、准 则执 行 ，不愿 意 校方 过
顶岗实习报告(合集15篇)
顶岗实习报告(合集15篇)顶岗实习报告1实习目的：认识实习是水工专业的一个重要的实践性教学环节，通过2-3天的认识实习，使学生对水利枢纽及各组成部分有一个初步的感性认识，了解各种水工建筑物的特点和类型，了解水利数九的运行和管理方法，为即将开始的专业课的学习打下基础。
实习时间： 20__年7月7日—20__年7月9日实习地点：黑龙江省哈尔滨市宾县南井镇江南村实习内容：熟练掌握实习水利枢纽布置以及各种水工建筑物的作用，包括挡水建筑物、泄水建筑物、输水建筑物等。
了解实习电厂水力发电机组的型号，基本参数，运行状态，性能状态;了解厂房的结构，布置情况，及不同平面的布置情况;了解实习电厂开关站的布置与作用。
7月4日下午1：30，我们开了动员大会。
老师讲了一些实习在外的注意事项和行程安排。
7月7日早8点，我们就在A楼门前集合，我们每人都背个包带着东西，不过很明显的，普遍男生的包比女生的小还少。
由于地方不是很远，我们水工专业两个班乘坐校车去了江南村。
车在路上开了快两个小时，把我们带到大顶山航电枢纽工程的施工地点让我们大体参观了一下。
我一下车，首先看到的是一条很长很长的大桥，两旁就是水电枢纽的工程，浩大的江水从上游滚滚而下，气势非常宏伟。
工程建筑非常壮观，我们没有停留很久，马上就上车去了住处。
住处是一家农家旅馆，虽然不大，环境也不是很好，但我感觉很自由，像在家一样。
而且集体住在一起，感觉很有意思。
中午休息了一下，下午2点我们集合出发，前往大顶山航电枢纽工程。
我们步行到那里，老师领着同学走一段，讲一段。
主要是讲大坝的构造及各个部件的名称、作用、原理，还有运行时的步骤。
从中我了解了很多知识，我在工程制图中看到过闸门，如今看到了实物，还知道了它运行时是怎么做的，真是让我把理论和实践结合了起来。
我们实习的这个工程已经不是象以往一样把闸门吊起来放进槽内，而全是用电脑就可以操控的，真是科技越来越先进了。
此闸门还设计有“人”字形的，是为了能抵抗更大的压力，设计独特;在工程中有一个船闸，用来航运。
企业顶岗实习实践报告8篇
企业顶岗实习实践报告8篇篇1一、实习背景与目的实习单位简介：本次实习所在的XX企业，是一家在行业内享有盛誉的大型企业，拥有先进的生产技术和管理理念。
本次顶岗实习实践，旨在将理论知识与实际工作相结合，提高专业技能，增强解决实际问题的能力。
实习目的：通过企业顶岗实习，深入了解和掌握企业文化、业务流程及岗位职责，提高实际操作能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习过程1. 岗位职责与任务在XX企业的实习期间，我担任了生产部的一名实习生。
主要岗位职责包括：参与生产线的日常管理，协助解决生产过程中的问题，以及参与新产品的试制与评估。
具体任务包括：监督生产进度，确保产品质量，提高生产效率等。
2. 实习内容在实习期间，我参与了企业的生产线管理、质量控制及技术研发等多个环节。
首先，我了解了企业的生产流程，熟悉了生产线的各个环节。
其次，我参与了质量管理工作，学习了质量检测与评估的方法。
此外，我还参与了新产品的试制，对产品的性能进行了评估与反馈。
3. 实习收获通过本次实习，我深刻体会到了企业运营的实际情况。
在实习过程中，我不仅提高了专业技能，还增强了解决实际问题的能力。
同时，我也了解了企业的管理理念和文化，为未来的职业发展打下了坚实的基础。
三、问题分析1. 生产线管理问题在实习过程中，我发现生产线管理存在一些问题，如生产进度协调不够顺畅、生产效率有待提高等。
针对这些问题，我认为应该优化生产流程，提高生产线的自动化程度，以降低人工干预，提高生产效率。
2. 质量控制问题在质量管理工作中，我发现质量检测环节存在一些漏洞，导致部分不合格产品流入市场。
针对这一问题，我认为应该加强质量检测与评估的力度，提高检测设备的精度，确保产品质量。
四、解决方案与实施1. 生产线管理改进方案针对生产线管理问题，我提出以下解决方案：优化生产流程，提高生产线的自动化程度。
具体实施措施包括：对生产线进行技术改造，引入先进的生产设备和技术，提高生产线的智能化水平；加强生产部门的团队协作，确保生产进度协调顺畅。
实习报告：顶岗实习报告范文3篇
实习报告：顶岗实习报告范文3篇顶岗实习报告。
尊敬的领导：
我是XXX，一名XXX专业的学生。
在过去的一个月里，我有幸在贵公司进行了为期一个月的顶岗实习。
在这段时间里，我深刻体会到了实习对我个人和专业发展的重要性，也收获了许多宝贵的经验和知识。
在实习期间，我主要负责XXX工作，包括XXX、XXX等。
在与同事的合作中，我学会了如何高效地与团队合作，如何处理工作中的矛盾和问题，也提升了自己的沟通能力和团队意识。
在工作中，我遇到了不少困难和挑战，但我始终坚持不懈地努力，最终克服了困难，取得了不错的成绩。
通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，更重要的是锻炼了自己的意志和毅力，提升了自己的综合素质。
我深知自己还有许多不足之处需要改进和提高，我会继续努力学习，不断完善自己，为将来的工作做好充分的准备。
最后，我要向公司表示由衷的感谢，感谢您给予我这次宝贵的实习机会，让我在实践中得到了锻炼和成长。
我会珍惜这次实习的机会，将所学到的知识和经验牢牢地记在心里，为将来的发展打下坚实的基础。
谢谢！。
学生顶岗实习情况分析报告
学生顶岗实习情况分析报告我校2022年顶岗实习人数为400人。
一、总体状况我校400名学生全部到企业、民办幼儿园等单位顶岗实习。
其中到生产型企业81人，占27%，到服务型企业219人，占73%（未统计升入高一级学校就读的学生人数）。
与2021年相比，到服务型企业的人数比例有所上升，到生产型企业的人数比例有所下降。
顶岗实习的地域分为本地、外地。
本地的有123人，占全部就业学生的41%；外地的为177人，占59%。
与2021年相比，本地比例有所上升，外地比例有所下降。
实习地点分为城区、镇区。
城区实习的毕业生数为270人，占全部学生的90%；镇区的为30人，占10%。
与2021年相比，城区比例上升，镇区比例显著下降。
二、专业大类实习状况我校今年顶岗实习的学生主要集中在几大类专业：财经商贸类38人，加工制造类87人，教育类157人，交通运输类118人，总人数400人，对口人数386人。
三、顶岗实习质量（一）社会保险在全部实习学生中，享有企业购买的三险的学生有143人，没有保险157人。
（二）职业资格证书在全部学生中，已取得职业资格证书的有220人，未取得职业资格证书180人。
四、特点分析与2021年相比，2022年我校学生顶岗实习呈现以下特点。
（一）去向多元化2022年我校学生到各种所有制企、事业单位的比例，比去年相比变化不大。
（二）产业分布合理，适应经济转型需求从事第二产业的，比2021年减少了2%；从事第三产业的增加了5.4%。
从事第三产业人数的比例均有所提高，说明我校学生实习的产业分布合理，很好地适应了当前的产业结构转型升级。
（三）地域多样化2022年我校在本地实习的有123人，占全部顶岗实习学生的41%，异地实习的比例增加4%。
在总比例上学生顶岗实习还是以异地为主，本地为辅，本地实习以学前教育专业为主，异地实习增加说明我校学生顶岗实习地域分布逐渐多样化。
五、工作举措（一）顶岗实习指导专业化对在校学生展开了全方位、多层次开展的顶岗实习指导，做好实习的前期准备工作。
2022大学生化工厂顶岗实习报告
2022大学生化工厂顶岗实习报告大学生在学校通过自己学习的努力和付出获得了一定的专业技术，只有通过实习来稳固提升专业技术才能在以后的就业工作道理中更好的发展自己。
以下是小编给大家整理的2022大学生化工厂顶岗实习报告，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!2022大学生化工厂顶岗实习报告【一】一。
实习的目的和好处认识实习是本科教学计划中十分重要的实践性教学环节。
其目的是使学生了解和掌握化工机械生产，制造，维修方面的知识。
巩固已学过的专业课程资料，培养学生理论联系实际，提高其在生产实践中调查研究，观察问题，分析问题以及解决问题的潜质与方法，为后续专业课程的学习打下基础。
这次的实习是我们工科类学生较为重要的具有个性好处的活动，对我们这些未出社会的学生来说，实际工作得到全新的认识。
二。
实习任务为了到达上述的实习目的，实习的主要任务包括：1。
参观星光2。
参观武汉晨鸣制造厂3。
拆装泵类机械零件三。
实习过程1。
参观星光2。
参观武汉晨鸣制造厂3。
拆装泵类机械零件四。
实习总结实习带给我们的不仅仅仅是经验与体验。
在我们离开学校出社会后，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是自己去观察、学习。
不具备这项潜质就难以胜任未来的挑战。
随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有好多领域是我们未成接触过的，只要敢于去尝试才能有所突破，有所创新。
透过这次实习我们了解了现代企业的生产方式和工艺过程。
熟悉产品主要成形方法和主要加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构。
我们学到了很多书中无法学到的东西。
它使我们懂得观察生活，用于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活带给了一个契机。
它是生活的一种动力，促进我们知识的构成和协调的发展。
在参观的过程中，计算机算是各个地方不可缺少的东西，但在参观过程中，我们意识到，以我们现行的专业知识来看，不足以胜任任何一个地方的工作。
计算机科学与技术虽然涉及了计算机很多领域，但各个方面都不够深入，个性是此刻，此专业学习的人很多，因此，在以后，如果想自身有更好的发展，我们就要及早做出规划，对感兴趣的行业多了解，多学习与其相关的知识，做到用时得心应手。
学生顶岗实习报告(合集15篇)
学生顶岗实习报告(合集15篇)学生顶岗实习报告1一、基本情况__月__日至__月__日近__个月时间，我在X技术有限公司集团__X 分厂制造部操作员岗位实习。
二、实习的目的顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。
通过顶岗实习可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。
顶岗实习不同于课堂教学，课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下，由我们自己去实践学习。
通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。
实习是一种实践。
是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。
它对于培养我们的动手能力有很大的意义，同时也可以使我们了解传统的机械制造工艺与现代机械制造技术之间的差别。
毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。
通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。
顶岗实习是我们学院学习的重要补充部分，它与我们今后的职业生活有着最直接的联系，顶岗实习可以让我们逐渐完成从学生到社会工作者的过渡。
因此顶岗实习是学校为社会培养技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。
它不仅是校内教学的延续，而且还是校内教学的总结。
通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能；可以提高自身理论联系实践的能力，把自己所学的知识应用到实际中，提高实践动手能力，提高职业技能和技巧，初步实现社会心理角色的转变，使学生能够真正参与社会竞争；可以提高自身与人沟通交际能力，增加对社会的认知；可以锻炼和提高学生组织管理能力，培养分析、解决实际问题能力。
顶岗实习问卷调查报告
顶岗实习问卷调查报告随着社会的不断发展，顶岗实习已经成为高校教育的重要环节之一。
为了更好地了解学生在顶岗实习过程中的实际情况，我们设计了一份问卷调查，并对部分学生进行了调查。
通过对调查结果的分析，我们得出了一些有益的结论和建议。
一、调查设计与实施本次调查共设计了20个问题，主要包括学生基本信息、实习单位情况、实习内容与过程、实习收获与反馈等方面。
调查对象为在校大学生，采用匿名方式进行。
调查时间为2021年6月至7月，共收集有效问卷200份。
二、调查结果与分析1. 学生基本信息调查结果显示，参与调查的学生中，男生占56%，女生占44%；大一、大二、大三学生分别占30%、35%、35%；文科、理科、艺术类学生分别占40%、45%、15%。
2. 实习单位情况调查显示，学生实习单位主要集中在企业（60%）、政府部门（20%）和事业单位（20%）。
在企业实习的学生中，国有企业占30%，民营企业占50%，外资企业占20%。
3. 实习内容与过程调查结果显示，学生在实习过程中主要参与的工作内容包括：日常办公（60%）、项目管理（30%）、专业技能实践（10%）。
在实习过程中，80%的学生表示能够得到导师的悉心指导，20%的学生表示导师指导较少。
4. 实习收获与反馈调查显示，90%的学生认为实习对提高自身综合素质有帮助，其中50%的学生认为帮助很大。
在实习收获方面，学生认为最受益的方面包括：实践能力（60%）、人际关系（30%）、专业素养（10%）。
同时，学生对实习单位的满意度较高，其中40%的学生表示非常满意，50%的学生表示满意。
三、结论与建议通过对调查结果的分析，我们得出以下结论：1. 顶岗实习对学生综合素质的提升具有显著效果，特别是在实践能力和人际关系方面。
2. 实习单位对学生的指导程度较高，学生能够在实习过程中学到一定的专业知识和技能。
3. 学生对实习单位的满意度较高，说明实习单位为学生提供了较好的实习环境和条件。
顶岗实习报告
石家庄信息工程职业学院顶岗实习报告系部：国际贸易系班级：08国贸三班姓名：张青万玉洁实习单位：天津万鼎化工有限公司2011年5月20 日一、对顶岗实习的认识作为一名高职国际贸易专业毕业生，毕业后走向社会，是要做一种营销性的业务活动，基本上都要从基层做起：外贸业务员。
要增强岗位责任，就必须顶岗脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强我们的岗位责任感，这是现代社会对我们高职院校毕业生的基本要求。
顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式．非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。
顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。
我们的顶岗实习就是安排我们离开学校走入对口专业企业，进行实习锻炼。
这样做，转变了我们的初级观念。
让我们从大学生活、学习中切换到现实社会中去。
我院是优秀员工的摇篮，职业经理的基地，培养鹰一样的个人，雁一样的团队。
要适应社会的要求，首先就要在思想观念上适应社会，了解社会对我们大学生的要求。
顶岗实习使老师更加熟悉企业,学生更加认同岗位,企业更加了解学院,学院人才培养模式更加贴进企业要求,从而实现学校、企业、学生各方利益的多赢。
学院顶岗实习化取得了显著成效。
借助顶岗实习,使学院的毕业生找到了适合发挥自己专业技能的岗位, 有效提高了学生的就业竞争力和就业质量。
学院将进一步加强校企合作、工学结合的力度,努力探求顶岗实习和就业工作的融合途径与方式,努力提高人才培养质量,为社会输送更多高素质、高技能人才。
顶岗实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节，在顶岗实习的过程中，学校也以培养学生观察问题，解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团队合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有融入集体之中才能最大限度的发挥作用。
最后一点，但同样重要的是增强社会经验。
顶岗实习报告范文
顶岗实习报告范文一、实习岗位介绍及工作内容我在某某公司的市场部进行了为期三个月的顶岗实习。
实习期间，我主要负责市场调研、竞品分析、市场推广等工作。
具体的工作内容包括：1. 市场调研：根据公司的需求，我定期对目标市场进行调研，包括潜在客户的需求、竞争对手的情况等，帮助公司制定营销策略和产品规划。
2. 竞品分析：我主要负责对竞争对手的产品进行分析，并整理出竞品分析报告。
通过对竞品的分析，帮助公司了解行业的发展趋势，优化现有产品的功能和性能。
3. 市场推广：我参与了公司的市场推广活动，包括线上线下的推广活动策划、执行和评估。
我负责撰写宣传资料、策划推广方案，并与供应商和渠道商进行合作。
二、实习工作的收获与问题在三个月的顶岗实习中，我获得了很多宝贵的经验和知识。
首先，我学会了如何进行市场调研和竞品分析，了解了市场的需求和竞争对手的情况。
通过对竞品分析报告的撰写，我提高了自己的分析和整理能力。
其次，通过参与市场推广活动，我学会了如何策划和执行一场成功的推广活动。
我学习到了产品定位、宣传方式、渠道选择等市场推广的要点，提升了自己的市场推广能力。
然而，在实习期间也遇到了一些问题。
首先，市场调研的数据收集和整理过程中遇到了一些困难，需要花费较多时间和精力。
其次，在市场推广活动中，我对供应商和渠道商的合作还不够熟悉，导致推广效果不理想。
三、实习期间的工作亮点及个人贡献在实习期间，我通过努力工作，取得了一些亮点和个人贡献。
首先，我主动提出了市场调研的建议，并组织了一次针对潜在客户的问卷调查。
通过分析调查结果，我帮助公司更好地了解了客户的需求和购买意向，为产品设计和营销策略提供了参考。
其次，我在竞品分析方面做出了一些贡献。
通过研究竞品的产品功能和性能，我提出了一些建议，帮助公司优化了产品的设计和升级计划。
最后，我参与了一次重要的市场推广活动，负责撰写了宣传资料和推广方案。
通过精心策划和执行，该活动取得了良好的市场反应和销售业绩，为公司带来了可观的收益。
高职院校学生顶岗实习情况实地考察报告
行了解， 并通过了解这些情况对高等职业教育顶岗实习环节
的 教学 进行 合理 的探 索与 改 革 ，从 ２ １ ００年 ４月 ８日开始 到
２ １ 年 ５月 ｌ ００ ４日一 个 多月 的时 间里 ，中 山职 院督 导 室对 全 院 ５个系 部 （ 除基 础部 没有 毕 业生 外 ） １ ２个教 研 室 的 １０ ２ 名０ ７级 学 生顶 岗实 习情况 进 行 了实地 考查 。作者 本人 全 程 参 与 了此 次活动 ， 现将 参 与考 查过 程 以及对 考 查结 果 的总 结
选择 人数
１ 机 械 ８ ） ３ ５（ 人 ｌ
３ ． １９ ６ ６
所 占 比例 （ ） ２ ． ２ ６ ％ ５ ５ ４ ．
２ ． ０ ６ ６ ４ ７ ． １ ． ３ ４ １． ． ８ ７ ４ ９
二、考查过程 中发现 的情况
（ 一 ）优 点 ｌ企业 。 先 ，企业 人事 部 门对高 职 实习 学 生的专 业技 ＿ 首
习实地考 察的基本情况 ，分析 了其取得的成 果及存在的 问题 ，并对之进行 了全 面深入地反思 ，进 一步提 出完善 高职 院校学生顶 岗实习的建议
［ 关键词］ 实 ； 奁 报 顶岗 习 调 ； 告
顶 岗 实习 是指职 业 院校 学生 在毕 业之 前 ， 即在 学 完全 部 课程 之 后 到实 习现场 参 与一 定实 际工 作 ， 过 综合 运 用全 部 通
专业 知 识及 有 关基础 知识 解 决专 业技 术 问题 ， 获取 独立 工 作
的参考价值。 此文重在际情况的反映， 希望对关注此事的领
导和 同志 们有 所增 益 。
一
、
基 本情 况
能 力 ， 思 想上 、业 务上 得 到全面 锻炼 ， 进 一步 掌握 专 业 在 并
顶岗实习报告
第一月这个月是我来到河北盛腾化工有限公司顶岗实习的第一个月。
时光荏苒，光阴似箭，短短的一个月时间，一眨眼之间，马上就要过去了，恍惚中一切却都仿佛还停留在昨天。
一个月的时间，让我努力去尝试着由一名在校大学生转变为一名化工行业毕业出来参加工作的技术人员的形象。
努力的去接触社会，了解社会，适应社会。
努力的去适应着新的角色，新的生活。
尝试着去接触工作，了解工作，适应工作。
顶岗实习是在收获：青涩在校大学生转变为一名面向社会的合格的技术人员。
在实习单位，师傅们亲自带领我们参观各个车间，结合我们所学的理论知识，细心地给我们讲解各种产品的生产流程，给我们上了生动的一课，不仅让我对化学工艺流程有了深刻的了解，同时也让我对知识的运用更加熟练。
书本上的知识让我们难以消化，经过了师傅们的讲解，感觉其实并没有那么难懂，老师们还多次强调安全问题，也让我们看到了工艺生产应该思考更多的东西，相比于理论知识。
工作方面：鉴于我是新来到公司不久的员工，在好多工作上还不具备独当一面的能力，工作中都有工作经验丰富的同事带领和指导着我。
主要的工作内容是学习催化重整整套装置及遇到问题时的解决方法，从开始的画流程图到熟悉每一根管线。
催化重整是在一定的操作条件下和催化剂的作用下，原料中烃类分子结构发生重新排列，使环烷烃转化成芳烃或异构烷烃，同时副产氢气。
催化重整包括：原料预处理、重整反应部分、后分馏部分、芳烃抽提、精馏部分、催化剂再生部分。
这些工作枯燥、冗长、繁琐，但我并没有太多怨言，而是尽自己最大的努力认真完成每项工作。
生产产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。
课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。
通过现场的讲授、参观、讨论、分析等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。
关于学生顶岗实习报告范文八篇
关于学生顶岗实习报告范文八篇学生顶岗实习报告篇1作为一名会计类专业的学生，经过三年系统的学习，我已经掌握了基础会计、财务会计、财务管理、审计、会计电算化等专业理论，并通过校内会计实验掌握了一定的会计实务操作技能。
为进一步培养专业应用能力和应用专业知识创造性的解决实际财务问题的能力，特安排了本次岗位实习。
希望通过本次会计专业岗位实习，培养自身综合利用会计理论创造性地分析和解决实际问题的能力，本环节也是对大学三年所学专业知识的一次综合考核。
具有检验自身学习成果和提升专业知识应用能力的双重意义。
本着这一目的，在结束了理论学习之后，于__月__日—x月__日在__食品厂进行了为期三个月的岗位实习。
一、实习单位概况我本次实习的地点是__县__食品厂，公司成立于____年，目前专职在岗职工__人，是一家民营的小型食品生产、加工、销售企业，主要经营罐头、果脯、果酱以及其他一些小食品的生产和加工销售业务。
主要部门有管理部、生产车间、销售部、财务部、仓库和后勤部等几个部门，分别负责企业的日常生产经营管理及销售工作。
财务部共有财务人员3位，财务部长1名，会计1名，出纳1名。
二、实习过程三个月的岗位实习，我完成了对公司会计核算形式的了解，熟悉了企业的产品生产流程，并实际参与了部分会计工作的实际处理，真正的体会了实务中的会计工作。
在实践中检验了三年的学习成果，锻炼了应用会计理论知识解决实际问题的能力，并且发现了所在公司的部分组织和内部控制的缺陷，分析了其产生的原因和应采取的解决措施。
进入企业后，首先了解了企业的基本情况，包括企业的生产规模、组织机构、财务部设置情况，并在指导老师的带领下进入到财务部，认识了财务部的几位同事，在会计的帮助下翻看了公司以前年度的会计资料，基本了解了公司的账务处理程序和方法。
之后还深入到企业的生产车间参观，熟悉了产品的生产过程。
经过对公司的基本情况和财务工作情况的了解，为今后三的实习工作奠定了基础。
实习调查报告
实习调查报告尊敬的导师，我完成了关于实习调查的报告。
以下是我对实习进行的详细调查和分析。
一、调查目的和方法在这个调查中，我旨在了解实习对实习生的影响以及实习机会在学生职业发展中的作用。
我选择了一家大型跨国公司作为调查对象，并通过在公司内部分发问卷的方式进行了实习调查。
二、调查结果分析通过对问卷数据的分析，得出以下结论：1. 实习对实习生的影响:a) 技能和知识的提升：大多数实习生认为他们在实习期间学到了很多实际操作技能和专业知识，这对他们未来找工作或继续学习都具有积极的影响。
b) 自信心的增强：实习使实习生有机会与专业人士合作，并参与实际项目。
这种经验增加了他们的自信心和工作能力。
c) 职业导向的明确：实习使实习生更加明确自己的职业兴趣和目标，有助于他们在未来的职业规划中做出决策。
2. 实习机会在学生职业发展中的作用:a) 简历增值：实习经验能够为学生的简历增加亮点，提高他们在求职过程中的竞争力。
b) 联络和网络：实习提供了与公司内部人员和其他行业专业人士建立联系和建立自己的专业网络的机会。
c) 职业发展机会：部分实习生被公司录用为正式员工，实习成为了他们进入职场的第一步。
三、建议和总结根据调查结果，我向导师提出以下建议：1. 学校应加强与企业的联系，积极寻求实习机会，为学生提供更多的实践经验。
2. 学生应主动争取实习机会，并在实习期间努力学习和实践，提高自身能力。
3. 学校应加强对实习的指导和培训，帮助学生更好地适应实习环境和学习经验。
总而言之，实习对实习生的影响是积极的，可以提升实习生的技能、知识和自信心，使他们更好地适应职场。
实习机会在学生职业发展中有着重要的作用，可以为他们的简历增加亮点，建立自己的职业网络，并有可能成为进入职场的第一步。
感谢导师对我进行实习调查的支持和鼓励。
我将继续努力学习和探索，为我的职业发展打下坚实的基础。
谢谢您的指导。
此致敬礼。
顶岗实习报告
顶岗实习报告实习单位，XX公司。
实习时间，2021年7月1日-2021年8月31日。
实习岗位，市场部实习生。
一、实习背景：在XX公司市场部实习期间，我主要负责市场调研、竞争对手分析、市场营销方案制定等工作。
通过这段时间的实习，我对市场营销工作有了更深入的了解，也提升了自己的实际操作能力。
二、实习收获：1. 市场调研，通过对市场调研的实际操作，我学会了如何收集、整理和分析市场数据，了解了市场需求和消费者行为，为公司制定营销策略提供了有力的支持。
2. 竞争对手分析，在实习期间，我通过对竞争对手的分析，了解了市场上其他公司的营销策略和产品特点，对我今后的市场营销工作有了更清晰的认识。
3. 市场营销方案制定，在实习期间，我有机会参与了公司的市场营销方案制定，锻炼了自己的策划能力和团队协作能力，也提升了自己的执行能力。
三、实习心得：通过这段时间的顶岗实习，我不仅学到了很多专业知识，还提升了自己的实际操作能力和团队协作能力。
在实习中，我也遇到了一些困难和挑战，但通过不断学习和努力，我都顺利地克服了。
这段实习经历让我对市场营销工作有了更深入的了解，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
四、实习建议：在实习期间，我发现公司在市场营销方面还有一些不足之处，希望公司能够加强对市场的调研和分析，及时调整营销策略，更好地满足消费者的需求。
同时，也希望公司能够给予实习生更多的机会参与实际操作，提升实习生的实际操作能力。
五、总结：通过这段时间的实习，我不仅学到了很多专业知识，还提升了自己的能力和素质。
我会继续努力学习，不断提升自己，为将来的工作做好准备。
感谢公司给我这次宝贵的实习机会，我会珍惜并努力发挥自己的价值。
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企业对学生顶岗实习的认识调查报告顶岗实习是中等职业学校专业教学的重要内容，是学生职业能力形成的关键教学环节。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35 号）明确指出“中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习”。
顶岗实习人才培养模式实施10年来，各地中职学校都在积极地开展顶岗实习工作，学生通过顶岗实习，学生的专业知识、技能水平得到提高，学生职业意识和职业素养得到强化，人才培养质量得到显著提升，职业学校的办学条件明显改善，学校地位明显提升。
然而，在这一过程中也暴露了一些突出问题。
比如：中职学校学生顶岗实习流失现象较为严重，实习稳定性普遍较低，实习效果较差等。
这些问题的出现与顶岗实习各相关方对顶岗实习重要性及其意义缺乏正确的认识、对顶岗实习工作重视不够、对顶岗实习的组织和管理不力有关。
“认识是行动的先导。
”为了弄清楚企业对学生顶岗实习及相关法规的认识程度，了解企业安排学生顶岗实习的具体做法，探析企业在学生顶岗实习组织、管理过程中存在的问题，我们进行了此次调查。
一、调查的基本情况201X年6月8日——X月X日，我们先后对接收我校学生实习的惠州市鑫诚人力资源有限公司、深圳市冠旭电子股份有限公司、兴科电子（东莞）有限公司、深圳市卓翼智造有限公司、兴科电子科技有限公司等5家企业进行了调查，本次调查采取问卷调查方式进行。
问卷共向企业提出了26个问题，主要涉及企业基本情况、企业对顶岗实习重要性认识、企业和学校的合作关系、企业对学生顶岗实习的组织和管理等方面。
发放问卷是在各企业相关部门，采取当场发卷填写，并当场收回的形式。
共发出调查问卷5份，收回5份，回收率达100%，有效率100%。
二、调查结果分析1.企业基本情况本次调查的5家企业都位于珠三角经济发达地区，距贵州剑河约12小时的车程，气候、饮食习惯差别较大。
5家企业都先后接受我校学生顶岗实习，私营企业占了60%，股份制企业和外资企业各占20%，说明私人企业、股份制企业和外资企业是中职生顶岗实习的重要平台。
从企业的规模来看，都是中小型企业，企业员工200人到5000人不等。
这些企业中，80%的企业从事电子产业，说明电子产业是吸收中职学生顶岗实习的主要行业。
而参加实习的学生中，除了计算机应用、电子技术应用专业外，还有汽车运用与维修、学前教育、旅游服务与管理等专业的学生，势必出现专业不对口的情况。
2.企业与学校的合作关系《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，创新“产教结合、校企合作”办学模式。
校企合作是基于“以就业为导向”的学校与企业的合作教育，共同培养具有综合职业能力的高素质技能人才的一种培养方式。
“校企合作、工学结合”这一教育思想，整体反映了职业教育人才培养模式的特点。
它是职业教育职业性本质的必然要求，也是教育与生产劳动相结合原则在职业教育中的具体体现，实现了职业教育的本质回归。
调查中我们发现，学生到校企合作企业实习的占60%，学校通过中介组织输送学生到企业实习的占了40%。
校企合作是学校和企业共同参与培养学生的一种合作方式。
如果企业与学校真正建立了稳定的校企合作关系，那么，不管是教学计划的制订、教学过程的实施，还是顶岗实习的安排、考核等方面，都必须是企业和学校共同参与完成的。
然而，当下很多校企之间的合作大多仅限于学生顶岗实习的合作，学校负责组织学生，企业负责接收。
这种合作只是形式上的合作，没有起到应有的作用和效果。
学校通过中介组织输送学生到企业实习，学生往往成了中介组织赚钱的工具，学生权益也受到了损害，这是不符合规定的。
3.企业对顶岗实习重要性及其意义的认识顶岗实习，是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。
学生通过顶岗实习，把理论知识与工作实践有效的结合起来，提高综合运用知识解决实际问题的能力；增强了学生的动手能力、协作能力、语言表达、沟通能力和专业技术能力，提高自身的综合素质；零距离的亲身感受企业文化和岗位要求，培养吃苦耐劳的精神，锻炼自己承受挫折的心理素质，养成良好的职业习惯；增加对社会的全面了解和认知能力，丰富社会实践经验；逐步完成角色的转换，适应新的工作生活环境，为今后从事的工作打下坚实的基础。
然而，我们在调查中发现，企业对顶岗实习的重要性及其意义的认识普遍存在片面性，在回答“您觉得参加顶岗实习对学生起到的效果”的问题时，70%的企业只选择了“提供了了解社会、适应社会的机会。
”而“熟悉了相关岗位能力要求和操作规范，了解了企业招工标准”、“增加了就业机会”没有企业选择。
4.企业对顶岗实习政策与制度的了解程度为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，规范职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，2007年2月，教育部、财政部出台了《中等职业学校学生实习管理办法》（教职成[2007]4号）。
该文件对规范中等职业学校学生实习管理发挥了重要作用。
但随着职业教育的快速发展和外部环境的变化，职业学校学生实习逐渐呈现出许多新的特点，也出现了一系列新的问题，亟需进一步完善制度设计。
在这样一个背景下，201X年4月，教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家安全监管总局、中国保监会研究制定了《职业学校学生实习管理规定》（教职成[201X]3号），《职业学校学生实习管理规定》是现阶段中职学校学生顶岗实习的指导性文件。
调查中我们发现，20%的企业对顶岗实习政策与制度十分了解，60%的企业了解，20%的企业一般了解，可以看出企业对学生顶岗实习的政策和制度了解同程度较高，知晓度较高。
5.顶岗实习的组织顶岗实习主要涉及学校、企业、学生几方面，职业学校应当会同实习单位共同组织实施学生实习。
实习单位确定后，学校和企业要共同做好实习策划，其中实习计划的制定、专兼职指导教师的安排、实习学生切身利益的保护、规避和处置突发事件的应急方案等，必须切实可行；同时，还要做好岗前强化教育，如实习动员、安全教育、实习单位的介绍、必备知识和技术的复习及训练，都是不可缺少的环节和内容。
但在实际操作中，学校是顶岗实习教育活动的主导者，也是顶岗实习活动的真正组织者。
调查显示：在顶岗实习的安排上，60%的企业认为，顶岗实习应安排在三年级，20%的企业认为，顶岗实习应安排在二年级，20%的企业觉得在企业需要时。
学生经过两年的学习，基本掌握专业相关的基础理论和技能要求，有利于实现实习目标和提升实习效果，第三年安排顶岗实习，符合教育规律。
学生在实习单位的实习时间上，80%的企业认为，学生到企业顶岗实习一次时长和总时长都是半年，这也符合专业教学标准和《职业学校学生实习管理规定》的要求。
在外出实习的时间安排上，60%企业选择随时，40%选择寒暑假。
中职学生三年级第二学期后，有部分学生要参加对口升学考试。
如果学生只在寒暑假实习，不能完成实习任务；如果随时安排学生实习，则有利于企业用工安排，但不便于学校组织学生实习和复习参加高考。
所以，顶岗实习安排在三年级第一学期较为合适。
在实习企业和岗位的选择上，60%的企业认为专业对口很重要，40%的企业认为专业对口与否不重要。
顶岗实习内容与岗位所学专业不相关或不对口，甚至直接是“打工”性质，这样的实习将直接影响学生岗位操作技能的获得和零距离上岗，也将影响职业教育技能型人才和应用型人才的培养，在一定程度上导致了社会对学生顶岗实习实际意义的质疑。
6.顶岗实习的管理学生在顶岗实习过程中，学校和企业应建立相应的配套管理和监督评价机制，加强学生实习期间的有效管理，重点是实习计划的落实与检查、实习质量的保障与监控、与实习单位的沟通与协调、突发问题的处理等。
为了更好的管理实习学生，帮助学生尽快融入企业生活，顺利完成实习任务，企业要安排专人负责学生日常管理和工作指导，企业与学校建立沟通联系机制。
调查显示，100%企业安排有专人管理学生、也安排有专人作为学生的技术指导。
100%的企业在管理上与学校建立沟通联系机制。
在工作时间上，80%的企业认为，每天实习时间为8-10小时，20%的企业认为，实习时间为10-12小时。
这严重违反了《职业学校学生实习管理规定》中“实习单位应遵守国家关于工作时间和休息休假的规定”的规定，不利于学生身心的发展。
7.顶岗实习的考核校企?p方要加强对学生顶岗实习过程的监控和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双考核制度，双方共同对学生的顶岗实习表现和成绩进行评定。
调查显示，100%的企业有实习奖励、安全保障等学生实习管理制度。
100%的企业在管理过程中有对学生的考核。
8.顶岗实习的安全保障学生顶岗实习期间，企业应确保实习人员在企业期间的人身安全，不得安排其进行危险作业，学生的安全保障主要涉及实习安全保障、实习合同或协议的签订、实习报酬等。
顶岗实习涉及学校、实习单位和学生三方，为了更好的管理实习学生，顺利完成实习任务，明确各方职责，约束各方行为，实习前学校、实习单位和学生本人签订三方协议，学生入职前要体检，学生上岗前要培训，职业学校和实习单位应根据国家有关规定，为实习学生投保实习责任保险，企业向实习学生支付合理的实习报酬。
调查显示，100%的企业签订有学校、实习单位和学生本人三方协议。
100%的企业向实习学生支付合理的实习报酬。
100%的企业对学生有岗前培训。
80%的企业和学校为实习学生购买意外伤害保险。
60%的企业要求学生入职前要体检。
三、结论从调查的结果来看，企业对中职学生顶岗实习有一定的认识，对规范和指导学生顶岗实习的政策和制度也大体了解，但是，在学生顶岗实习的组织、管理、考核和安全保障中，不同企业的做法或选择与《职业学校学生实习管理规定》的要求有较大出入，有明显违反《职业学校学生实习管理规定》的行为。
《职业学校学生实习管理规定》要求，“实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。
”、不得“通过中介机构或有偿代理组织、安排和管理学生实习工作。
”、不得“安排学生加班和夜班。
”。
然而，40%的企业认为，在选择实习企业时，专业对口与否不重要；40%的企业认为，可通过中介机构或有偿代理组织、安排和管理学生实习工作；100%的企业认为，每天的实习时间可超过8小时。
为什么会出现明知故犯的现象呢？这与企业的利益优先原则有关，与企业的违规成本过低有关。
《职业学校学生实习管理规定》第二十六条规定“对违反本规定中相关条款和违反实习协议的实习单位，职业学校可根据情况调整实习安排，并根据实习协议要求实习单位承担相关责任。
”显然，这样的规定对于企业是没有多大约束力的。