必修1第二章第三节教材图片
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高中生物必修1 第二章 第三节 第1课时 细胞质膜具有选择透过性 课件【83张PPT】
实验效果相同
√C.0.3 g/mL蔗糖溶液处理实验材料，观察到的是图像乙
D.清水处理质壁分离的细胞，一定会发生质壁分离复原
由于外表皮细胞中含有紫色大液泡，而内表皮细胞中的大液泡内不 含颜色，所以用紫色洋葱外表皮做实验材料时更容易观察到实验结 果，B错误； 0.3 g/mL蔗糖溶液处理实验材料，会 由于细胞外液溶液浓度大于细胞液浓 度使细胞失水，出现质壁分离，即观察到的是图像乙，C正确； 若质壁分离时大量失水或质壁分离时间过长，可能会使细胞死亡， 此时用清水处理质壁分离的细胞，不能发生质壁分离复原，D错误。
第1课时
细胞质膜具有选择透过性
学习目标
1.理解渗透作用的条件及原理。 2.结合探究实验，分析理解细胞吸水和失水的过程及原理的应用。
内容索引
一、植物细胞的质壁分离和复原现象 二、观察植物细胞的质壁分离和复原现象 三、细胞质膜对不同物质的通透性不同
网络构建 课时对点练
一、植物细胞的质壁分离和复原现象
(6)将同一成熟植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的 KNO3溶液中，测得液泡的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、 B、C分别代表细胞所处的溶液。
提示 A代表蒸馏水、B代表KNO3溶液、C代表蔗糖溶液。
二、植物细胞的质壁分离和复原的应用 细胞液中物质的浓度对于维持细胞的生命活动非常重要。现提供紫色洋 葱鳞片叶表皮细胞，请设计实验，测定该细胞的细胞液的浓度相当于多 少质量分数的蔗糖溶液。写出你的实验思路，并分析其中的基本原理。 提示 可以配制出一系列浓度梯度的蔗糖溶液，将紫色洋葱鳞片叶表皮 细胞置于配好的各种浓度的蔗糖溶液中，适当时间后用显微镜观察细胞 质壁分离情况。记录刚好发生质壁分离的细胞所用的蔗糖溶液浓度，以 及刚好尚未发生质壁分离的细胞所用的蔗糖溶液浓度，据此推算出细胞 液浓度应介于这两个浓度之间。
√C.0.3 g/mL蔗糖溶液处理实验材料，观察到的是图像乙
D.清水处理质壁分离的细胞，一定会发生质壁分离复原
由于外表皮细胞中含有紫色大液泡，而内表皮细胞中的大液泡内不 含颜色，所以用紫色洋葱外表皮做实验材料时更容易观察到实验结 果，B错误； 0.3 g/mL蔗糖溶液处理实验材料，会 由于细胞外液溶液浓度大于细胞液浓 度使细胞失水，出现质壁分离，即观察到的是图像乙，C正确； 若质壁分离时大量失水或质壁分离时间过长，可能会使细胞死亡， 此时用清水处理质壁分离的细胞，不能发生质壁分离复原，D错误。
第1课时
细胞质膜具有选择透过性
学习目标
1.理解渗透作用的条件及原理。 2.结合探究实验，分析理解细胞吸水和失水的过程及原理的应用。
内容索引
一、植物细胞的质壁分离和复原现象 二、观察植物细胞的质壁分离和复原现象 三、细胞质膜对不同物质的通透性不同
网络构建 课时对点练
一、植物细胞的质壁分离和复原现象
(6)将同一成熟植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的 KNO3溶液中，测得液泡的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、 B、C分别代表细胞所处的溶液。
提示 A代表蒸馏水、B代表KNO3溶液、C代表蔗糖溶液。
二、植物细胞的质壁分离和复原的应用 细胞液中物质的浓度对于维持细胞的生命活动非常重要。现提供紫色洋 葱鳞片叶表皮细胞，请设计实验，测定该细胞的细胞液的浓度相当于多 少质量分数的蔗糖溶液。写出你的实验思路，并分析其中的基本原理。 提示 可以配制出一系列浓度梯度的蔗糖溶液，将紫色洋葱鳞片叶表皮 细胞置于配好的各种浓度的蔗糖溶液中，适当时间后用显微镜观察细胞 质壁分离情况。记录刚好发生质壁分离的细胞所用的蔗糖溶液浓度，以 及刚好尚未发生质壁分离的细胞所用的蔗糖溶液浓度，据此推算出细胞 液浓度应介于这两个浓度之间。
第二章 第三节 物质的量浓度(第3课时) 课件 高一化学人教版(2019)必修第一册
×100%
溶质质量+溶剂质量
要从质量分数为60%的NaCl溶液
60%
当中取出含有30g NaCl的溶液，需
要称取多少克溶液？
实验过程中，为了操作方便，取用溶液时， 一般量取它的体积，而不是称量其质量。
物质的量浓度
取用溶液时，更多的是量取溶液的体积。如果知道 每升溶液里所含溶质的物质的量，就可以快速的知道任 意体积溶液中溶质的物质的量了。
配制250mL 1.0mol/L H2SO4溶液，需要18mol/L H2SO4溶液的体积是多少？
（1）标准状况下，33.6L HCl 气体配成 0.5L 盐酸， 其物 质的量浓度为 3 mol/L。
（2）物质的量浓度为2mol/L的硫酸溶液500mL, 含硫酸的 物质的量为 1 mol 。
（3）10 mol HCl能配成 5 L 物质的量浓度为2mol/L的盐 酸。
体检的一些指标常用物质的量定义： 单位体积溶液里含有溶质B 的物质的 量，称为B的物质的量浓度。
即1L溶液中所含溶质B的物质的量
2. 符号： CB
3. 单位： mol / L 或 mol·L-1
4.
公式： CB ＝
nB V
物质的量浓度（mol/L）=
溶质的物质的量(mol) 溶液的体积(L)
离子物质的量浓度
1molMgCl2含有 1 molMg2+, 2 molCl【例】1mol/L MgCl2溶液，各微粒的物质的量浓度：
c(MgCl2) = 1 mol/L c(Mg2+) = 1 mol/L c(Cl-) = 2 mol/L
C（离子）=C（物质）×离子下标
【练习】 1. 0.5mol/L H2SO4，c(H1+m)=ol/L ；c(S0O.542m-)o=l_/L____ 2. 0.1mol/L Al2(SO4)3，c(Al03+.2)=mol/L ；c(SO0.432m-)=ol_/L__ 3. Na2CO3溶液中c(Na+)=2mol/L，c(Na2C1Om3)o=l_/L____
新教材地理选择性必修第一册课件：第二章 第三节 河流地貌的发育 (人教版)(32张PPT)
宁河宽谷组成,全长193千米。三峡两岸悬崖绝壁,江中滩峡相间,水流
湍急。人们常说:“西陵峡滩多险峻,巫峡幽深秀丽,瞿塘峡雄伟壮观。”
寥寥数语,概括了三峡的景色。
结合材料探究:
(1)长江三峡是如何形成的?
(2)三峡属于河流地貌中的哪一种?
提示:(1)三峡地区地壳上升,河流向下侵蚀而成。
(2)河流侵蚀地貌。
探究一
探究二
当堂检测
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
解析:第(1)题,图中河流形态呈蛇曲状,形成这种河流形态的主要 原因是在河流弯曲处,河流在凹岸侵蚀,在凸岸堆积,使河流的弯曲 程度加大。第(2)题,诗句中的“白鹭洲”属于流水堆积地貌。
答案:(1)C (2)B
-18-
第三节 河流地貌的发育
-14-
第三节 河流地貌的发育
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
探究一
探究二
当堂检测
技巧归纳 河流凹岸侵蚀与凸岸堆积的原因和过程 在分析侧蚀时应该分以下两种情况: (1)在河道比较平直时,一般可以从地转偏向力的作用来解释。北 半球河道右岸侵蚀,左岸堆积;南半球河道左岸侵蚀,右岸堆积。 (2)如果是弯曲的河道,应该根据凹岸与凸岸的情形来判断,即凹 岸侵蚀,凸岸堆积。 其成因解释如下: 河流流经弯道时,水流作曲线运动,表层水流趋向凹岸,冲刷凹岸, 使凹岸水面略高于凸岸,因此,底部水流在压力作用下由凹岸流向 凸岸,形成弯道环流,在弯道环流作用下,凹岸发生侵蚀,凸岸发生堆 积,如下图:
-11-
第三节 河流地貌的发育
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
探究一
探究二
关键能力
当堂检测
1.河流不同侵蚀类型及其影响 河流的侵蚀类型包括溯源侵蚀(向源头侵蚀)、下蚀(向下侵蚀)、 侧蚀(向河谷两岸侵蚀)三种类型,三种侵蚀类型对河流的影响各不 相同。具体如下表所示:
人教版地理必修一 第二章第三节 常见天气系统 冷锋与暖锋(共17张PPT)
锋面雨
暖锋天气
市区
2020/6/12
13
（2）暖锋与天气
想一想：暖锋过境时市区的天气？ 市区云层增厚，多形成连续性降水。
暖锋天气
锋面雨
市区
2020/6/12
14
（2）暖锋与天气
想一想：暖锋过境后市区的天气变化？
市区受暖气团的控制，气温升高， 湿度增大，气压降低，雨过天晴。
暖锋天气
2020/6/12
济宁天气预报
2020/6/12
1
常见的天气系统
2
2020/6/12
3
一、锋的形成
气温高、气压 低、空气湿度 大、天气晴朗
如何理解锋？
气温低、气压 高、空气湿度 小、天气晴朗
2020/6/12
4
5
(1) 冷锋的形成
观察动画：主动移动的是什么气团？暖气团的上升状态？
冷气团主动移动；暖气团被迫上升；该锋为冷锋。
市区
锋面雨
15
再见
2020/6/12
17
暖气团 冷气团
锋面雨
市区
2020/6/12
11
（1）冷锋与天气
想一想：冷锋过境后市区的天气变化？
市区受冷气团控制，气温降低、气压升
高、天气转晴
暖气团
2020/6/12
市区
冷气团 锋面雨
12
（2）暖锋与天气
想一想：暖锋过境前市区受什么气 团控制？天气如何？
市区受冷气团控制，气温低， 气压高、天气晴朗
冷气团
暖气团
暖气团
冷气团
2020/6/12
冷锋
暖锋 9
三、锋与天气
（1）冷锋与天气
想一想：冷锋过境前市区受什么气团控制？ 天气如何？
2021新教材高中化学第二章海水中的重要元素--钠和氯3物质的量课件 人教版必修1
第二章海水中的重要元素—钠和氯第三节ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ物质的量物质的量的单位—摩尔一、物质的量、阿伏加德罗常数1.物质的量(1)物质的量及其单位n①物质的量是表示含有_一__定__数__目__粒__子__的集合体的物理量,用符号__表示。
②物质的量的单位——摩尔【情境·微课堂】唐僧师徒四人在学习了“物质的量”这一物理量并做了大量的相关练习后根据个人学习体会,对物质的量这一概念展开了热烈的讨论。
以下是四人的谈话记录。
你认为谁的观点是错误的?提示:物质的量是只能用来描述微观粒子多少的物理量,而质量是既可描述微观物质又可描述宏观物质多少的物理量,两者不可相互替代,所以孙悟空的描述是错误的。
2.阿伏加德罗常数6.02×1023(1)国际上规定,1 mol粒子集合体所含的粒子数约为_________。
N mol-1A(2)阿伏加德罗常数是1 mol任何粒子的粒子数,符号是__,单位是_____。
(3)物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数(N)之间的关系:n=____________。
二、摩尔质量已知1个氧原子的质量约为2.657×10-23 g，请计算O2的摩尔质量为多少?与O2的相对分子质量的关系是什么?提示:M(O2)=2.657×10-23 g×6.02×1023mol-1×2=15.995 g·mol-1×2=31.99 g·mol-1，氧气摩尔质量以g·mol-1为单位，数值上与氧气相对分子质量相等。
【易错提醒】物质的量应用时的注意点(1)“物质的量”是一个物理量,单位是摩尔，物质的量只能表示微观粒子数目的多少。
中含有2 mol H，含(2)使用摩尔时,必须指明微粒的种类。
如1 mol H21的物质的量为0.5 mol。
mol H的H2(3)对特定的微粒具有“加合”性。
如1 mol CO中共含有2 mol 原子(其中含1 mol C、1 mol O)，1 mol SO中共含有4 mol原子(其中含13气体摩尔体积一、影响物质体积大小的因素二、气体摩尔体积注意：在0℃、101kPa时，有一些物质不是气体状态。
(新教材)物质的量ppt人教版1
【你熟悉的知识】
假设一瓶纯净水540毫升，即 540克水，分30次喝完，平均每 次喝18克水，你想知道18克水中 含多少个水分子吗？
宏观 （质量）
微观 (粒子数)
新人教必修1第二章第三节
课题12
物质的量及其单位 ——摩尔
----看不见的世界也精彩
资料
物理量
长度 质量 时间 电流 物质的量 热力学温度 发光强度
微粒符号 物质式量
C
12
每个微粒质量 1摩尔物质质量
1.993×10－23 g
12 g
H2O Na+
18
2.990×10－23 g
18 g
23
3.821×10－23 g
23 g
由以上计算结果可得出什么规律？
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
质量
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
1 mol 任何物质都含有阿伏加德罗常数个微 粒，请计算 1 mol下列物质的质量。
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
【例题】
（1）1 mol 铜原子的质量是
64
克
（2）1 mol 氧分子的质量是
32
克
（3）1 mol Na+ 离子的质量是 23
克
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
假设一瓶纯净水540毫升，即 540克水，分30次喝完，平均每 次喝18克水，你想知道18克水中 含多少个水分子吗？
宏观 （质量）
微观 (粒子数)
新人教必修1第二章第三节
课题12
物质的量及其单位 ——摩尔
----看不见的世界也精彩
资料
物理量
长度 质量 时间 电流 物质的量 热力学温度 发光强度
微粒符号 物质式量
C
12
每个微粒质量 1摩尔物质质量
1.993×10－23 g
12 g
H2O Na+
18
2.990×10－23 g
18 g
23
3.821×10－23 g
23 g
由以上计算结果可得出什么规律？
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
质量
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
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1 mol 任何物质都含有阿伏加德罗常数个微 粒，请计算 1 mol下列物质的质量。
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
【例题】
（1）1 mol 铜原子的质量是
64
克
（2）1 mol 氧分子的质量是
32
克
（3）1 mol Na+ 离子的质量是 23
克
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
人教版化学必修1课件：第二章 第三节 第1课时
④单线桥箭头从还原剂中失电子的元素原子 指向氧化剂中得电子的元素原子。
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
特别提醒
(1)氧化还原反应存在着对立统一的两大对应 关系：元素化合价有升必有降，电子有失必 有得，有氧化必有还原。 (2)表示氧化还原反应中与电子转移、化合价
升降、物质被氧化、被还原等关系时，用“
(2)注意事项 ①箭头、箭尾对应化合价变化的同种元素。
②必须注明“得到”或“失去”的字样。
③还原剂失去电子总数与氧化剂得到电子总 数相等。
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
2.单线桥法
表示反应前后不同元素原子间电子的转移情 况。 (1)单线桥法的基本写法思路
正确标明氧化还原反应前后 标价态 —同一元素的化合价，判断其升降， 进而确定得失电子的元素
反应中被氧化和被还原的元素都是氢,D错.
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
氧化还原反应中电子转移 的表示
探究导引3 在用单线桥表示电子转移情况
时，箭头指向的含义是什么？ 提示：箭头由还原剂指向氧化剂。
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
探究导引4
在用双线桥表示电子转移情况
时，箭头的指向能表示电子转移的方向吗？
栏目 导引
高温
第二章
化学物质及其变化
解析：从反应类型上看该反应是置换反应，
分析物质化合价的变化知：铁从＋3价降低 到0价,被还原,得到的铁是还原产物，Fe2O3 作氧化剂；单质铝从0价升高到＋3价，单质 铝作还原剂，发生氧化反应，得到氧化产物
Al2O3。
答案：置换反应 化剂 Al2O3 铝 失 氧化 还原 氧
第二章
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
特别提醒
(1)氧化还原反应存在着对立统一的两大对应 关系：元素化合价有升必有降，电子有失必 有得，有氧化必有还原。 (2)表示氧化还原反应中与电子转移、化合价
升降、物质被氧化、被还原等关系时，用“
(2)注意事项 ①箭头、箭尾对应化合价变化的同种元素。
②必须注明“得到”或“失去”的字样。
③还原剂失去电子总数与氧化剂得到电子总 数相等。
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
2.单线桥法
表示反应前后不同元素原子间电子的转移情 况。 (1)单线桥法的基本写法思路
正确标明氧化还原反应前后 标价态 —同一元素的化合价，判断其升降， 进而确定得失电子的元素
反应中被氧化和被还原的元素都是氢,D错.
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
氧化还原反应中电子转移 的表示
探究导引3 在用单线桥表示电子转移情况
时，箭头指向的含义是什么？ 提示：箭头由还原剂指向氧化剂。
栏目 导引
第二章
化学物质及其变化
探究导引4
在用双线桥表示电子转移情况
时，箭头的指向能表示电子转移的方向吗？
栏目 导引
高温
第二章
化学物质及其变化
解析：从反应类型上看该反应是置换反应，
分析物质化合价的变化知：铁从＋3价降低 到0价,被还原,得到的铁是还原产物，Fe2O3 作氧化剂；单质铝从0价升高到＋3价，单质 铝作还原剂，发生氧化反应，得到氧化产物
Al2O3。
答案：置换反应 化剂 Al2O3 铝 失 氧化 还原 氧
第二章
人教版高中化学必修1第二章第三节课件-物质的量
气体摩尔体积是__单__位__物__质__的__量__的__气__体__所__占__的__体__积__，符号是_V_m_，常用单位 为_L_/_m_o_l__。标准状况下，气体摩尔体积约为__________。
解析：气体摩尔体积是单位物质的量的气体所占的体积，符号是Vm ， 常用单位为L/mol。标准状况下，气体摩尔体积约为。
根据物质的量、质量与摩尔质量之间存在的关系：
可以列出式子n(Na2CO3) = m(Na2CO3)÷M(Na2CO3)
= 26.5÷106g/mol M(Na2CO3)
= 0.25mol 因此26.5gNa2CO3物质的量是0.25mol。
=2×23+1×112+3×16 =106g/mol
思维启迪
课堂达标
2.同温同压下，若两种气体所占体积不同，其主要原因是（ C ）
A．气体分子的大小不同 B解．析气：体物分质子体间积平的均影距响离因不素同为① 物质的粒子数目；② 粒子的大小；③ 粒子 之间C的．距气离体。的选物项质A的中量，不相同同条件下，气体的分子之间的距离相等，且远大于气体 分子D本．身气的体体的积性大质小不，同气体分子的大小可以忽略不计，故A错误；选项B中，相同 条件下，气体的分子之间的距离相等，故B错误；选项C中，相同条件下，气体的 分子之间的距离相等，且远大于气体分子本身的体积大小，影响气体体积的主要 因素是气体物质的量的多少，故C正确；选项D中，影响气体体积的因素有分子大 小、数目多少以及分子之间的距离，与分子的性质无关，故D错误。因此选C。
思考·讨论
1mol不同的固态物质或液态物质所含有的粒子数相 同，而粒子之间的距离是非常小的，这就使得固态物质 或液态物质的体积主要取决于粒子的大小。
因为不同物质的粒子大小是不相同的，所以，1mol 不同的固态物质或液态物质的体积是不相同的。
解析：气体摩尔体积是单位物质的量的气体所占的体积，符号是Vm ， 常用单位为L/mol。标准状况下，气体摩尔体积约为。
根据物质的量、质量与摩尔质量之间存在的关系：
可以列出式子n(Na2CO3) = m(Na2CO3)÷M(Na2CO3)
= 26.5÷106g/mol M(Na2CO3)
= 0.25mol 因此26.5gNa2CO3物质的量是0.25mol。
=2×23+1×112+3×16 =106g/mol
思维启迪
课堂达标
2.同温同压下，若两种气体所占体积不同，其主要原因是（ C ）
A．气体分子的大小不同 B解．析气：体物分质子体间积平的均影距响离因不素同为① 物质的粒子数目；② 粒子的大小；③ 粒子 之间C的．距气离体。的选物项质A的中量，不相同同条件下，气体的分子之间的距离相等，且远大于气体 分子D本．身气的体体的积性大质小不，同气体分子的大小可以忽略不计，故A错误；选项B中，相同 条件下，气体的分子之间的距离相等，故B错误；选项C中，相同条件下，气体的 分子之间的距离相等，且远大于气体分子本身的体积大小，影响气体体积的主要 因素是气体物质的量的多少，故C正确；选项D中，影响气体体积的因素有分子大 小、数目多少以及分子之间的距离，与分子的性质无关，故D错误。因此选C。
思考·讨论
1mol不同的固态物质或液态物质所含有的粒子数相 同，而粒子之间的距离是非常小的，这就使得固态物质 或液态物质的体积主要取决于粒子的大小。
因为不同物质的粒子大小是不相同的，所以，1mol 不同的固态物质或液态物质的体积是不相同的。
高中化学 第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应 第1课时课件 新人教A版必修1
氧化还原反应 置换反应 复分解反应
有单质参与的反 有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应 应不一定是氧化 一定是氧化还原反应 还原反应 置换反应一定是氧化还原反应； 置换反应一定是氧化还原反应；复分解反应一定 不是氧化还原反应
下列反应那些是氧化还原反应 ACE A.Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 B.CuSO4+Ba(OH)2= BaSO4 +Cu(OH)2 C.3Cu+8HNO3 (稀)=3Cu(NO3)2+2NO +4H2O 稀 D.Fe2O3+3H2SO4 =Fe2(SO4)3 +3H2O
下列反不是氧化还原反应是( 下列反不是氧化还原反应是 A 2CO+O2=2CO2 B SO2+2H2S=3S+2H2O
D
)
C.Cu+2H2SO4 (浓)=CuSO4+SO2 +2H2O 浓 D FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3 +3NaCl
再见
都是
复分解反应NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O 都不是 全不是 2NaOH+ CuSO4 ＝Cu(OH)2 +Na2SO4
5.氧化还原反应与基本反应类型之间的关系： 氧化还原反应与基本反应类型之间的关系： 氧化还原反应与基本反应类型之间的关系 化合反应 分解反应
同种元素的单质(同素异形体 之间的转化不 同种元素的单质 同素异形体)之间的转化不 同素异形体 小 结 是氧化还原反应： 是氧化还原反应：如3O2==2O3
化合价升高 发生氧化反应 得到氧 化合价升高 得到氧 发生氧化反应
点燃
0
H2＋CuO ＝Cu＋H2O ＋
新教材高中化学人教版选择性必修一课件-第二章第三节化学反应的方向1
(思维升华)合成氨反应 N2(g)＋3H2(g) ΔS＝－198.2 J·mol－1·K－1。
2NH3(g) ΔH＝－92.2 kJ·mol－1，
(1)根据焓判据分析 298 K 下该反应是否能自发进行？熵判据呢？(证据推理与模
型认知)
提示：合成氨反应根据焓判据可知该反应能自发进行，但是根据熵判据可知该反 应不能自发进行。所以，判断一个反应是否能自发进行，应用综合判据 ΔG＝ΔH －TΔS 来分析。
第三节 化学反应的方向
必备知识·自主学习
一、自发过程和自发反应
自发过程
自发反应
在一定条件下，不需要借助 含义
外力就能自发进行的过程
在给定的条件下，可以自发进 行到显著程度的化学反应
特征 具有_方__向__性__，即某个方向在一定条件下是自发的
举例 高山流水，自由落体运动
钢铁生锈
【注意】自发过程(或自发反应)的逆方向在同一条件下是肯定不能自发进行的。
几种常见自发的吸热反应 有些吸热反应也能自发进行，如 Ba(OH)2·8H2O 晶体与 NH4Cl 晶体，2N2O5(g)=== 4NO2(g)＋O2(g) ΔH＞0、(NH4)2CO3(s)===NH4HCO3(s)＋NH3(g) ΔH＝ ＋74.9 kJ·mol－1 能自发进行。
2．熵判据 (1)影响熵大小的因素 ①同一条件下，不同的物质熵值不同。 ②同一物质的熵与其聚集状态及外界条件有关，如对同一种物质不同状态时熵值 大小为 S(g)>S(l)>S(s)。 ③物质的量越大，分子数越多，熵值越大。
4X(g)＋5Y(g)===4W(g) ＋6G(g)
已知条件 ΔH＞0 常温下， 自发进行
能自发反应
D W(s)＋G(g)===2Q(g) ΔH＜0
新教材高中生物第二章第三节第2课时主动运输和被动运输课件苏教版必修1ppt
预习反馈 1.判断。 (1)水分子和脂质分子都可以通过简单扩散进入细胞。( √ ) (2)简单扩散和协助扩散都不需要载体蛋白和能量。( × ) (3)在一定浓度范围内,协助扩散的速率与膜两侧的浓度差成正比。( √ ) (4)同种物质在不同情况下的运输方式可能不同。( √ ) (5)葡萄糖进入不同细胞的运输方式不一定相同。( √ ) (6)物质进出细胞时消耗能量的转运方式一定是主动运输。( × )
3.下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是( ) A.O2通过简单扩散进出细胞 B.水稻根毛细胞吸收Mg2+需要消耗能量 C.胰岛素的分泌过程属于主动运输 D.葡萄糖进入人红细胞需要载体蛋白的协助,但不消耗能量,属于协助扩散 答案 C 解析 O2、CO2等气体分子通过简单扩散进出细胞,A项正确;水稻根毛细胞 吸收Mg2+为主动运输,消耗能量,B项正确;胰岛素为大分子蛋白质,分泌过 程为胞吐,C项错误;哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散,D 项正确。
2.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中,并测定洋葱表皮细胞 吸收M的速率,结果如下图所示。对结果的解释最合理的是( ) A.细胞吸收M的方式为简单扩散 B.细胞吸收M的方式为主动运输 C.细胞吸收M需通道蛋白或载体蛋白的参与 D.细胞吸收M所需能量供应不足
答案 C 解析 从柱形图分析,物质M溶液的浓度不影响洋葱表皮细胞吸收M的速率, 说明细胞对M的吸收方式不是简单扩散;通入空气也不影响洋葱表皮细胞 吸收M的速率,说明细胞对M的吸收与能量无关,不是主动运输;综上所述, 能够影响洋葱表皮细胞吸收M的因素是通道蛋白或载体蛋白。
课堂篇 探究学习
探究点一 被动运输和主动运输
下图表示细胞质膜结构示意图及物质进出细胞的方式,图中字母表示物质 进出细胞的方式,序号表示相关物质或结构,请据图讨论解决下列问题。
生物高中必修1第二章第三节课件5
二糖
多糖 (C6H10O5)n
储能物质 肌糖元 淀粉 糖元 肝糖元 纤维素 细胞壁
I O L3 O G
B第2 章 组成细胞的分子
遗传信息的携带者 ——核酸
Y
Y Y B I I B O OL O OG G L
2 第三节 遗传信息的携带者——核酸
核酸
遗传信息的载体(一切生物的遗传物质)
1.组成元素: C、H、O、N、P 2.相对分子量:高分子化合物
3.基本组成单位: 核苷酸 核酸分子是由几百个乃至上亿个核苷酸
互相连接而成的长链。
Y Y B I I B O OL O OG G L
2 第三节 遗传信息的携带者——核酸
核酸Leabharlann P核苷酸 五碳糖 (一分子磷酸、一分子 五碳糖、
一分子含N碱基)
Y Y B I I B O OL O OG G L
2 第三节 遗传信息的携带者——核酸
核酸 4.核酸的分类:
核酸名称
五碳糖种类
Y Y B I I B O OL O OG G L
2
第四节 细胞中的糖类和脂质
糖类 1.组成元素:C、H、O 2.分类
主要糖类 类 分子式 植物 动物 别 核糖(C5H10O5)、脱氧核糖(C5H10O4) 五碳糖 单 细胞重要能源物质 糖 六碳糖C6H12O6 葡萄糖 C12H22O11 蔗糖、麦芽糖 乳糖
核糖核酸 (RNA) 脱氧核糖核酸(DNA) 核糖 脱氧核糖
P P
核苷酸 分子结构 含N碱基
存在部位 核苷酸链
A、 G 、 C 、 U
细胞质内 单链
A、 G 、 C 、 T
细胞核内、叶绿 体和线粒体中
双链
Y Y B I I B O OL O OG G L