四年级语文第七单元试卷分析 (1)

四年级语文第七单元试卷分析

一、从试卷分析：

本试卷充分依据新课标精神，注重体现新课程的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；题型设计新颖，容量适宜，难易适度。通过检测，不仅考查了学生掌握的情况，更主要的是导向了以后的教学。

二、从学生答卷上分析

本班共有学生35人，从他们做题情况看，掌握较好的是基本知识题，对于一些较规范的题目答得得心应手。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。

1、对于一些普遍易错的字词，学生掌握还是比较差。如第二题，看读音写词语，虽然在平时的练习中也有强调，但是还是有些疏忽了，个别学生掌握不扎实。把“翻开”的“翻”写成了“番”，把“一篇”的“篇”写成了“偏”。

2、对于要灵活运用平时积累知识的题，这些题也充分体现新课标精神，如积累运用的第三题至第六题，学生掌握的还好，只是有出现写错字的现象。

3、阅读题有两个题目，即课文片段和一短文，题不难，课外阅读失分的重点集中在课外积累欠缺，请你理解空洞无物的意思，学生答对的不多。

4、作文问题：大多数学生能根据题目要求，按一定顺序写清楚童年的事情。一少部分学生没有写完整童年的事情，语言表达不流畅，不连贯，；长句子不使用标点符号；行文中出现错字。

三、改进措施。

1、继续抓好书写规范，把字写漂亮。从小养成较好的学习习惯。

2、在教学中注重对于形近字、多音字的积累，帮助学生做好形近字与多音字归类与总结。

3、将阅读理解做为教学的重点，通过“每周一练”的方式，提高学生的阅读与理解能力。

4、加大学生的阅读量，为习作积累素材。

5、习作指导：优秀的学生有细节描写，写出真情实感。学困生做到叙述完整、语句通顺，错别字少。