《紫藤萝和牵牛花》写作指导
作文：牵牛花和紫藤萝
正面，古代，中外
•
凌霄花能够在百花丛中一枝独秀，是因 为攀援在虬枝树干上，而虬枝树干也因为凌霄 花的蜿蜒盘旋而变得摇曳多彩；荒冢凄凉瑟瑟 却因为青藤的攀爬而成为塞外美景；根瘤菌与 大豆“相依为命”延续了各自的寿命，也增加 了大豆的沧桑感。我们无法想像一朵孤单的红 花在没有绿叶衬托下构成满园春色，也无法想 像爬山虎不爬墙会怎样惨死在行人的践踏下， 而墙也会变得怎样空泛。互放的光芒让大自然 焕发出七彩色，美丽了整个世界！
对比，外国
•
“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你 奔跑在同一赛场上/我对你笑着……” • 微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。 (完)
引用，点中心收尾
双赢，一种人伦的智慧之美
• 人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗 而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热 的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在 这片土地上生根。大自然就是这样生生不息： 果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。 • 木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做 出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中 华建筑多增了一分姿采。 • 人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合 人伦而又美丽的道理——双赢。
切记:全面理解材料
立意角度：
• 双赢 • 善假于物 • 取长补短 • 善于合作
• 双赢 • 善假于物，成就你我 • 取长补短，共创美好 • 善于合作，共同辉煌
符合题意
切合题意
优秀作文取经
共赢的光芒
• 早晨醒来，推开窗子，一阵阵的花香随风而 来，光秃的树上立着几只小麻雀，河边的溪流冲 荡着石块，响起了悦耳动听的歌谣，远处的太阳 在天空的拥抱下显得异常动人。天地万物，似乎 都在宣告着：我们的相互合作，造就了彼此的多 彩…… • 谁可以遗世独立呢？列子犹且御风而行，才 可“泠然善也”；轮船犹且依托水的浮力，始能 前行于海面；苍鹰犹且借助风的力量，终能翱翔 天空。而在社会中，不也需要在合作中求得共赢 么？
“紫藤萝和牵牛花”作文讲评36页PPT
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
紫藤萝和牵牛花
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）【题目设计】紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。
自然界如此，人类社会又何尝不是如此 ?【写作指津】这段材料由两句话构成。
第二句是命题人给考生的点拨，由自然向社会联想开去。
第一句是主要的，由一个分号隔成两个并列的层次，这是命题人在暗示考生，两个层次要兼顾，不能只看其中一个层次。
这是我们读材料时首先要注意的。
其次，这是一道寓意型的材料作文题。
审题的关键在于：抓住结果追问原因。
结果：紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却以昂然之姿向世人展示了自己的美丽。
原因：凭借枯树和篱笆。
结果：篱笆和枯树，本无美景可言，却成就了一道道风景。
原因：凭借牵牛花和紫藤萝。
可以发现，“凭借”是关键词，两个互有优势又互有缺陷的事物，互相凭借，互相成就。
由此最佳立意，就是：双赢。
１善假于物，成就你我。
２取长补短，共创美好。
３善于合作，共同辉煌。
如果将立意仅定为：１善假于物。
２取长补短。
３善于合作。
则只能算作基本符合题意，因为未能全面理解材料。
阅读下面的材料，根据要求作文。
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。
”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。
”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。
”主要不足表现在以下方面：1、抓住“展示美丽”“成就美景”做文章，大谈美都不是单独存在的，是相互映衬的，如有个同学以“你，也可以美丽”为题，从“顽强的毅力可以使你美丽”“不懈的奋斗可以使你美丽”“默默地隐忍可以使你美丽”三个方面，列举事例，言之凿凿，可惜下笔千言离题万里。
紫藤萝和牵牛花没有挺拔的驱干作文
紫藤萝和牵牛花没有挺拔的驱干作文写作如同一场精彩的探险，重点是培养学生对事和物的感受理解、积累和对所学知识的运用，本篇作为是围绕“紫藤萝和牵牛花没有挺拔的驱干作文”为主题，采用“五感法”写作手法书写而成，使作文更加生动和立体。
“生活中缺少美，而缺少发现美眼睛。
”句话我都听过，而我说，生活中缺少美，而缺少感受美五感。
就像紫藤萝牵牛花，虽然没挺拔驱干，但它依然可五感让我感受它美。
眼（视觉）：紫藤萝牵牛花虽然没高大驱干，但它藤蔓却如丝般柔滑，绿意盎然。
紫藤萝花朵紫中带蓝，如同一串串紫色珍珠，而牵牛花则像一小喇叭，吹响对生活热爱。
它春风中摇曳，仿佛跳舞，给一种宁静美好感觉。
耳（听觉）：当你靠近紫藤萝牵牛花时，可听风吹过花叶沙沙声，它低语，讲述着它故事。
而当微风吹过，花朵轻轻摇晃，仿佛歌唱，歌声清脆动听，让陶醉其中。
口鼻（味觉）：虽然我能真品尝紫藤萝牵牛花，但我可想象它味道。
紫藤萝花朵散发着淡淡清香，仿佛春天气息，而牵牛花则一种清新味道，让感觉仿佛置身于花海之中。
手（触觉）：当你轻轻触摸紫藤萝牵牛花藤蔓时，可感受它柔韧生命力。
它叶子光滑而厚实，给一种清凉感觉。
而花朵则柔软而富弹性，让忍住想呵护。
大脑（思维）：紫藤萝牵牛花虽然没挺拔驱干，但它却着顽强生命力美丽花朵。
让禁思考，生活中否其他事物也像它一样，虽然外表平凡，但却着知美？种美否需我心去发现感受？通过五感法，我可发现，紫藤萝牵牛花虽然没挺拔驱干，但它依然可五感让我感受它美。
它教会我，只看表面，心去发现生活中美好。
正如罗丹所说：“生活中缺少美，而缺少发现美眼睛。
”而我五感，正发现美钥匙。
繁忙生活中，我常常忽略一些微小美好。
而通过五感法，我可重新审视生活，发现那些被遗忘美。
无论紫藤萝还牵牛花，它都生活中小确幸，它美丽感染着我。
让我心去感受生活中五感，发现那些平凡中平凡，让生活更加丰富多彩。
五感法一种帮助我发现感受生活中美好方法。
通过运五感，我可更加全面体验生活，发现那些被遗忘美好。
紫藤萝和牵牛花材料作文导写与范文示例
紫藤萝和牵牛花材料作文导写及范文示例方精华，虽最终失败，却使中国即将倒下的屋梁注入了不屈与刚强。
面临孙中山的救国之路，谁能否 认这借鉴的力量是多么伟大和响亮？ 阅读下面的文字，根据要求作文。
中华民族五千年的历史，五千年的美丽，终于在二十年前的春天绽放。
走出国门，引进外族的先 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；进技术与文化，一首开放之诗，朗诵着民族振兴的渴望；一曲借鉴之歌，奏响了中华民族新的篇章！篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
然世界如此听吧，中国加入世贸组织的欢呼与喜悦；看吧，北京伸开双臂迎接奥运的光芒与欢乐；想吧，中法文何尝不是这样？化年让中华文化融入了新的精神与精华⋯⋯中华之巨龙正腾空而起，这便是借鉴与自强结合的力量铸全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，题；不就的辉煌。
要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
于是，打开未来的首页，我写下：借人精华，以铸辉煌！一、【思路指导】此题出得极美。
不仅材料意境很美其内涵也很丰富，给人良多启题时要注】 意材料中双方的依存关系，即二者的关系，另外也要注意材料的倾向性。
立意可以选择以下角度：（1）这是一篇优秀的临场作文。
拟题精当，紧扣材料主旨。
开头采用铺排的方式美丽呼应助人亦助己（2）双赢（3）借助外物成就自我。
前文，点题有力。
行文思路贯通，语言流畅，文笔大气。
能从历史、现实和未来的角度展开论述，由浅入深，层层推进，视野开阔，充满了时代特色。
这是本文的一大亮点。
其次，在精当概括地联系使 从材料来看，暗含一“借”字，而它的含义相当丰富。
根据话题材料中的“借”的意思是：借 助他人的优势，在成就了自己的同时也成就了别人从而共同构成一道美丽风景。
从这一含义切用入，无疑是最佳立意。
明白了“借”的内涵后，为进一步打开思路，可由此展开丰富的联想。
牵牛花作文之紫藤萝和牵牛花没有挺拔的躯干……作文指导
紫藤萝和牵牛花没有挺拔的躯干……作文指导【篇一：《紫藤萝和牵牛花》写作指导】《紫藤萝和牵牛花》材料作文写作指导【作文题目】紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。
自然界如此，人类社会又何尝不是如此?全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
【写作指导】审题的角度有三：一是从牵牛花、紫藤罗的角度，“借助”“发挥个性特长”；一是篱笆、枯树的角度，“扶持后生”“甘做人梯”“无私奉献”；一是二者关系的角度，“双赢”“互助”“合作”。
【精彩例文】生活坐标清晨的天空是透明的，清鲜的空气让人放松筋骨，准备开始又一天的生活；中午的太阳是热烈的，刺眼的阳光仍无法教人停下前行的脚步；唯有做伴的夕阳，才能令人放慢脚步，回想一天紧张的时光。
我就喜欢在残阳相伴下，就着最后一缕阳光，思考人生的坐标。
我想，生活应该是如围棋而不该如象棋。
象棋讲究的是单打独斗，总以牺牲同伴来获取自己的胜利。
到头来，胜利的果实无人分享，难免孤寂。
而围棋则不同，相互间的合作共同围起胜利的碉堡，胜利后的喜悦不言而喻。
我们的生活也可以存在着这样的美丽。
在别人需要帮忙的时候，伸出你的手，让你的左手拉着他的右手，一起越过那生命的坑洼和坎坷，那时的胜利就会多一份掌声，多一份微笑。
学习篱笆和枯树，让紫藤萝和牵牛花依托着我们挺拔的身躯，开出美丽的生命之花。
我想，生活应该像显微镜而不像放大镜。
放大镜只把事物放大，却让它变得虚幻。
而显微镜却擅长发现事物的本真，抓住生活中的每一个细节，让我们更清楚更深刻地认识到生活真谛。
不要忘记自己是如何成长的，在生活中我们就必须时刻警惕，看清自己所处的位置。
不要因为别人贫困而瞧不起他们，不要因为别人失败而耻笑他们，不要因为别人做错了事而唾弃他。
“紫藤萝和牵牛花”作文讲评共36页文档
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
新材料作文“牵牛花与枯树”导写与范文点评
新材料作文“牵牛花与枯树”导写与范文点评【题目回放】阅读下面材料，按要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。
【写作指津】这是一道寓意性的材料作文题。
由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优势又互有缺陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风景。
由此在立意上可以这样考虑：1、材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无完人”，却又都追求完美，那就要善于向他人学习，取人之长，补己之短，就是荀子说的要“善假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉煌。
2、紫藤萝和牵牛花，虽然可以招蜂惹蝶，但如果躺在地上，人践马踏，是好景不长的；枯树和篱笆，不仅不是风景，立在那里还污染了人们的视线。
分开了，彼此都不是风景，但结合了，却产生了一加一大于二的效果。
可见，凡事互相协作，各尽所能，是能成就大事的。
3、枯树帮助紫藤萝爬上了高枝，也美丽了它自己；牵牛花帮篱笆遮盖了丑陋，也站直了自己的身子。
它们在帮助对方，实际也是在拯救自己，所谓“救人就是救己”。
对他人施爱心，不仅仅只是为人，换个角度，也是在为自己。
即使施爱的人主观上不想为己，但客观上生活总是给好人以好报。
以上的立意应该都是“切合”题意的，当然也还可以有其他“符合”题意的思考。
至于文体的选择，只要确定了立意，擅长叙事的写一个表达该中心的故事，长于说理的写一篇滔滔不绝的议论文，都不是什么难事。
【阅卷手记】纵观多年来高考作文的命题，无论采用何种形式，在内容上不外乎两个方面，一是引导考生关注现实，一是引导考生审视内心。
这道题目，应该既可以从关注现实生活的层面上写，也可以从审视内心修养的角度上说。
从考场写作的实际情况看，尽管题目是个寓意性的材料，但审题的难度并不是很大，这也符合高考作文命题的指导思想，即不要在审题上太过为难考生，让大家都能跨进门槛，真正比试写作能力的高下。
牵牛花作文之紫藤萝和牵牛花没有挺拔躯干……作文指导
紫藤萝和牵牛花没有挺秀的躯干⋯⋯作文指导【篇一：《紫藤萝和牵牛花》写作指导】《紫藤萝和牵牛花》资料作文写作指导【作文题目】紫藤萝和牵牛花，没有挺秀的躯干，却依靠枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现了自己的漂亮；篱笆和枯树，本无美景可言，却依靠牵牛花和紫藤萝，成就了一道道景色。
自然界这样，人类社会又何尝不是这样?全面理解资料，但能够从一个侧面、一个角度构想作文。
自主确立立意，确立标题，选定文体；字数800以上；不要离开资料内容或其含意范围作文，不要套作，不要剽窃。
【写作指导】审题的角度有三：一是从牵牛花、紫藤罗的角度，“借助”“发挥个性专长”；一是篱笆、枯树的角度，“扶助后生”“甘做人梯”“无私奉献”；一是两者关系的角度，“共赢”“互帮”“合作”。
【出色例文】生活坐标清早的天空是透明的，清鲜的空气让人放松筋骨，准备开始又一天的生活；正午的太阳是热情的，刺目的阳光仍没法教人停下前行的脚步；惟有做伴的斜阳，才能令人放慢脚步，回忆一天紧张的光阴。
我就喜爱在残阳相伴下，就着最后一缕阳光，思虑人生的坐标。
我想，生活应当是如围棋而不应如象棋。
象棋讲究的是单打独斗，总以牺牲伙伴来获得自己的成功。
到头来，成功的果实无人分享，不免孤寂。
而围棋则不一样，相互间的合作共同围起成功的堡垒，胜利后的愉悦不问可知。
我们的生活也能够存在着这样的漂亮。
在别人需要帮忙的时候，伸出你的手，让你的左手拉着他的右手，一同超出那生命的坑洼和崎岖，那时的成功就会多一份掌声，多一份微笑。
学习篱笆和枯树，让紫藤萝和牵牛花依靠着我们挺秀的身躯，开出漂亮的生命之花。
我想，生活应当像显微镜而不像放大镜。
放大镜只把事物放大，却让它变得空幻。
而显微镜却善于发现事物的本真，抓住生活中的每一个细节，让我们更清楚更深刻地认识到生活真理。
不要忘掉自己是怎样成长的，在生活中我们就一定时辰警惕，看清自己所处的位置。
不要由于他人贫穷而瞧不起他们，不要由于他人失败而讥笑他们，不要由于他人做错了事而厌弃他。
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• 谁可以遗世独立呢？列子犹且御风而 行，才可“泠然善也”；轮船犹且依托水 的浮力，始能前行于海面；苍鹰犹且借助 风的力量，终能翱翔天空。而在社会中， 不也需要在合作中求得共赢么？
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有个词语说得好——孤掌难鸣。力量再大，
也要有个可施加压力的受体，才能衬托出掌的威
力。融入到社会中，人与人也应该是这样。创业
艰辛，固然令我们心力交瘁。但是集体的力量是
强大的。航天英雄杨利伟，一个载入史册的名字，
绝不仅仅是一个人的力量所铸造的。如果没有科
学家们孜孜不倦、夜以继日地在实验室里做着研
由自然排比联想到人类，提出中心
新材料作文“紫藤萝和牵牛花”讲评 课件.pp t
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• 拂去历史的尘埃，翻开发黄的纸张，可 知“将相和”的美谈至今被人津津乐道；伯 牙子期惺惺相惜千古流传；太宗以魏征为镜 彪炳千古；马克思恩格斯执笔共著嘉誉不 绝……正因为他们的互相华采，我们才能看 到诸侯烽起一个国家的强盛，才可能听到余 音绕梁的《高山流水》；才有可能欣赏到开 元盛世的悠悠唐韵，才可以读到社会主义指 明道路的名著《共产主义宣言》……互放的 光芒让历史变得灿烂多姿！
究工作，没有工作人员之间的相互合作，相互鼓
励——在失败时的互相激励，在跌倒时的互相搀
扶——杨利伟能创下中国登空之首的记录吗？同
样，如果没有像杨利伟这样坚持不懈、越挫越勇
的精神，中国在科技领域能开出灿烂的花朵吗？
不能，个人的辉煌成就需要别人一路上的鼓励，
紫藤萝和牵牛花作文讲评
目录
• 引言 • 紫藤萝作文分析 • 牵牛花作文分析 • 紫藤萝与牵牛花作文比较 • 写作技巧指导 • 学生作品展示与点评 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高学生写作技巧和表达能力
01
通过讲评学生作文，指出其中优点和不足，帮助学生提高写作
水平和表达能力。
引导学生观察和思考
06
学生作品展示与点评
优秀作品展示
1 2 3
描绘生动
学生能够运用细腻的笔触，生动地描绘出紫藤萝 和牵牛花的形态、色彩和生长环境，使读者仿佛 置身于花海之中。
情感真挚
在描绘花卉的同时，学生能够融入自己的情感和 思考，表达对自然美的热爱和向往，以及对生命 的敬畏和感慨。
语言优美
学生运用丰富的词汇和生动的修辞手法，使文章 语言既具有生动的视觉效果，又富有诗意和韵律 美。
寄托人生感悟
借助紫藤萝的生长过程和特点，抒 发作者对人生的思考和感悟，如生 命的坚韧、时间的流逝等。
传递美好情感
通过描写紫藤萝的美丽和神韵，传 递出作者对美好事物的追求和向往， 激发读者的审美愉悦和情感共鸣。
创意构思
01
02
03
以小见大
通过对紫藤萝这一具体事 物的深入描绘和分析，引 申出更为广泛和深刻的主 题和意义。
04
紫藤萝与牵牛花作文比较
相同点比较
主题表达
两篇作文都以植物为载体，通过描绘紫藤萝和牵牛花的生长过程和特性，表达了作者对自 然和生命的热爱与感悟。
描写手法
两篇作文都采用了生动细腻的描写手法，对紫藤萝和牵牛花的形态、色彩、香气等进行了 详尽的描绘，使读者仿佛能够感受到植物的鲜活生命。
紫藤萝和牵牛花作文讲评
• 怎么办
清醒的头脑，精准的眼光 不能刚愎自用，要有宽容的心胸
素材
• 多角度搜索 自然界 人类社会 书本学习 自然界：兀立的山峰，本没有灵气，却借助脚下的 绿水，构建出人间胜景；火红的花朵，本没有生 机，却借助身旁的绿叶，表现自己的高贵；普通 的佛寺，本没有神秘，却借助山林的隐秘，渲染 自己的超尘脱俗。 蒲公英没有飞翔的动力，却凭 借风的吹拂，将种子撒向了山川大地；月亮本无 耀眼的光芒，却凭借太阳的反射，赢得了世人的 无限赞誉…… 犀鸟和犀牛，蜜蜂和花朵
借助不是依赖，后者是丧失自我的完全依靠，而前者是智慧的巧妙选 取。在不断的依赖中养成的是你的惰性，丧失的是你独立自主的能力最终 只能一事无成。而借助不同，善于借助外力的人不卑下，不可耻，不否定 自我，却能够清醒地认识自我，最终能够在他人的帮助下完成更高的跨越， 铸就更美的自我。
现场练兵
• 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开 始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要 实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛 放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上， 看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000 年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十 分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛 中。 要求：①文体自选②立意自定③不少于800字④ 不得抄袭
3、反入 人人都希望得到别人的夸奖，而不是面红 耳赤的批评，不过我倒觉得批评是一种享受， 因为它能是我们受益，从而努力完善自己， 奋发向上。 打破常理 4、两面对比 有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有 的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒！ 在对比中突出观点
分析
• 是什么 • 为什么
学习，智者借力而行。事业，智者借力而行。科学，智者借 力而行。 自然万物需借助 人生也需借助 民族国家也要借助 借助让我们弥补缺点走出困境 借助带我们获得成功 借 助带来科技的昌明社会的繁荣
“紫藤萝和牵牛花”作文讲评
对比，外国
•
“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你 奔跑在同一赛场上/我对你笑着……” • 微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。 (完 )
引用，点中心收尾
遗人玫瑰，手有余香
• 外国一位著名的企业家曾说过：当别人 遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮 助他，这样做不但不会让我损失什么，反而 会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。这 便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的 时候，无形之中体现出自己的价值，让自己 赢得竞争中的优势。 • 因此，我们应善于利用双赢的智慧，用 自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己 的长处得到彰显。
正面，古代
高考满分作文
携手同行——双赢的智慧
• 时代让竞争成为一个沉重的话题，但我 们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑 竞争，携手同行。
开门见山亮中心
•
海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄 逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白， 竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。 运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行， 竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。
•
若没有合作，生命之长河将是污浊难 堪；若没有合作，就不会有共赢的快乐； 若没有合作，人的一生将千疮百孔，不堪 入目。其实，当你在欣赏着怡人的风景时， 你自己也就成了别人一道亮丽的风景线。 要有共赢，生活才多姿多彩；要有共赢， 社会才更加融洽；要有共赢，世界才会异 彩纷呈。
•
当我们借助别人的力量前进时，自己 也有一个力反作用于别人。紫藤萝和牵牛 花，没有挺拔的身躯，却凭借枯树和篱笆 展示自己的美丽，而枯树和篱笆，也成了 一道道风景。 • 今天，你品尝到共赢的硕果了吗？ (完 )
论述重点：如何最好解决问题、矛盾？
审题提示
• 材料中牵牛花能以昂然之姿示人，是靠枯树 和篱笆支撑了自己的躯干；篱笆和枯树能成为一 道美丽的风景线，是凭借牵牛花的美丽装饰，亦 遂增胜。造物主在创造这个多彩的世界时，或是 有心，或是无意，每个事物都有自己致命的缺陷， 但他总不忘记给每个事物一个“拐杖”，让它能 够弥补这一缺陷，甚至使缺陷变成优点。这样， 事物之间相互联系,相互依赖，共同构成了这个多 彩的世界。也许只有这样,才叫“完整”，也许造 物主认为这样才是公平的。可见，从紫藤萝和牵 牛花的角度立意，可以谈借助外物的必要性；从 篱笆和枯树角度立意，可以写“送人玫瑰，手有 余香”。从两者关系角度立意，也可以写优势互 补才能够达到共赢。
紫藤萝和牵牛花材料作文导写及示例（精）（5篇）
紫藤萝和牵牛花材料作文导写及示例（精）（5篇）第一篇：紫藤萝和牵牛花材料作文导写及示例(精)紫藤萝和牵牛花材料作文导写及范文示例阅读下面的文字,根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。
自然世界如此,人类社会何尝不是这样? 全面理解材料,可以选择一个侧面,一个角度构思作文自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭,写一篇不少于 800字的文章。
一、【思路指导】此题出得极美。
不仅材料意境很美,其内涵也很丰富,给人良多启示。
审题时要注意材料中双方的依存关系, 即二者的关系, 另外也要注意材料的倾向性。
立意可以选择以下角度:(1 助人亦助己(2双赢(3借助外物成就自我。
从材料来看,暗含一“ 借” 字,而它的含义相当丰富。
根据话题材料,题目中的“ 借” 的意思是:借助他人的优势,在成就了自己的同时,也成就了别人,从而共同构成一道美丽的风景。
从这一含义切入,无疑是最佳立意。
明白了“ 借” 的内涵后,为进一步打开思路,可由此展开丰富的联想。
比如与教材联系,可以联想到《劝学》中的“ 假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也”。
与课外阅读联系,可以联想到科学家牛顿的名言:“ 如果我比笛卡儿看得远些,那是因为我站在巨人肩上的缘故。
” 与自然现象联系,可以联想到:月亮本来是不发光的,它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。
本话题是一个蕴涵哲理的故事,如若单从字面去诠释“ 借” 的内涵,列举“ 借” 的方式,罗列“ 借” 的内容,则太肤浅。
不妨采用“ 实则虚之” 的写法。
从虚处着笔,抛其“ 借” 之形,写其“ 借” 之神。
借其方法,借其思想,借出智慧,借出精神。
写这样的话题,切入的角度要小,内容挖掘要深,感情表达要真,要善于从日常生活琐事中挖掘其隐藏的深刻内涵。
紫藤萝和牵牛花 没有挺拔的躯干作文指导及鉴赏_0
紫藤萝和牵牛花没有挺拔的躯干作文指导及鉴赏阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。
【写作指导】这是一道寓意性的材料作文题。
由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优势又互有缺陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风景。
由此在立意上可以这样考虑：1、材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无完人”，却又都追求完美，那就要善于向他人学习，取人之长，补己之短，就是荀子说的要“善假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉煌。
2、紫藤萝和牵牛花，虽然可以招蜂惹蝶，但如果躺在地上，人践马踏，是好景不长的；枯树和篱笆，不仅不是风景，立在那里还污染了人们的视线。
分开了，彼此都不是风景，但结合了，却产生了一加一大于二的效果。
可见，凡事互相协作，各尽所能，是能成就大事的。
3、枯树帮助紫藤萝爬上了高枝，也美丽了它自己；牵牛花帮篱笆遮盖了丑陋，也站直了自己的身子。
它们在帮助对方，实际也是在拯救自己，所谓“救人就是救己”。
对他人施爱心，不仅仅只是为人，换个角度，也是在为自己。
即使施爱的人主观上不想为己，但客观上生活总是给好人以好报。
以上的立意应该都是“切合”题意的，当然也还可以有其他“符合”题意的思考。
至于文体的选择，只要确定了立意，擅长叙事的写一个表达该中心的故事，长于说理的写一篇滔滔不绝的议论文，都不是什么难事。
【阅卷手记】主要表现在以下方面：1、抓住“展示美丽”“成就美景”做文章，大谈美都不是单独存在的，是相互映衬的，如有个同学以“你，也可以美丽”为题，从“顽强的毅力可以使你美丽”“不懈的奋斗可以使你美丽”“默默地隐忍可以使你美丽”三个方面，列举事例，言之凿凿，可惜下笔千言离题万里。
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《紫藤萝和牵牛花》材料作文写作指导【作文题目】紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。
自然界如此，人类社会又何尝不是如此?全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
【写作指导】审题的角度有三：一是从牵牛花、紫藤罗的角度，“借助”“发挥个性特长”；一是篱笆、枯树的角度，“扶持后生”“甘做人梯”“无私奉献”；一是二者关系的角度，“双赢”“互助”“合作”。
【精彩例文】生活坐标清晨的天空是透明的，清鲜的空气让人放松筋骨，准备开始又一天的生活；中午的太阳是热烈的，刺眼的阳光仍无法教人停下前行的脚步；唯有做伴的夕阳，才能令人放慢脚步，回想一天紧张的时光。
我就喜欢在残阳相伴下，就着最后一缕阳光，思考人生的坐标。
我想，生活应该是如围棋而不该如象棋。
象棋讲究的是单打独斗，总以牺牲同伴来获取自己的胜利。
到头来，胜利的果实无人分享，难免孤寂。
而围棋则不同，相互间的合作共同围起胜利的碉堡，胜利后的喜悦不言而喻。
我们的生活也可以存在着这样的美丽。
在别人需要帮忙的时候，伸出你的手，让你的左手拉着他的右手，一起越过那生命的坑洼和坎坷，那时的胜利就会多一份掌声，多一份微笑。
学习篱笆和枯树，让紫藤萝和牵牛花依托着我们挺拔的身躯，开出美丽的生命之花。
我想，生活应该像显微镜而不像放大镜。
放大镜只把事物放大，却让它变得虚幻。
而显微镜却擅长发现事物的本真，抓住生活中的每一个细节，让我们更清楚更深刻地认识到生活真谛。
不要忘记自己是如何成长的，在生活中我们就必须时刻警惕，看清自己所处的位置。
不要因为别人贫困而瞧不起他们，不要因为别人失败而耻笑他们，不要因为别人做错了事而唾弃他。
给别人多一点关怀，鼓励他们，纠正他们，在我们也困难的时候就会有人帮助你。
学习紫藤萝和牵牛花，不要因为自己的美丽而嫌弃那不起眼的篱笆和枯树。
我想，我们应该做生活的调温计，而不做生活的温度计。
用我们的心去调配出适合我们的生活，而不要在生活的支配下，调低我们热烈的生活态度。
用我们的心去决定我们生活的方向，不在外物的引诱下迷失自我。
学习紫藤萝和牵牛花勇敢地选择篱笆和枯树，创造属于自己的美丽。
用围棋的协作，用显微镜的细心，用调温计的自主，寻找出自己的生活坐标。
【教师点评】[1] 使用围棋、象棋，显微镜、放大镜，调温计、温度计等物象隐喻题意，化抽象为形象，深入浅出，饶有趣味。
[2] 全文采用反复的手法，强化论点，结构紧凑。
[3] 语言简练、明快。
[4]53 分。
【考场满分】双赢的智慧牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。
阳光照亮了云雾，自己变绽放成了绚丽的彩虹。
她们有双赢的智慧，何况人呢？人类历史河流曲折悠长，双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。
（由自然排比联想到人类，提出中心。
）远离尘世，隐归田园，看花开花落。
陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。
陶与菊实现了双赢。
（正面，古代。
）一个和蔼的面庞，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出了一座繁华的城市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。
邓小平有着双赢的智慧。
港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快的投入了母亲的怀抱。
“一国两制”不就是邓小平双赢智慧的结晶吗？这结晶还在继续完成着自己的使命——让台湾回归。
或许陈水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧！台湾的回归指日可待。
（正面，现代。
）当今社会迅速奔跑，然而在奔跑中有些人误解了双赢。
树木青翠，百花盛开，优美的环境清新怡人。
这是“养眼工程”的功劳。
有人说“养眼工程”是双赢。
而所谓的“双赢”是既美化了环境又从中捞了点什么。
对于环境来说，赢得了清新怡人，而对于施工者，他们在施工的过程中，从买原料到工人工资中捞了不少好处。
这非双赢而是双输。
施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩。
（反面，现代。
）双赢的智慧无处不在，无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧。
而人人也要用双赢的智慧，但我们要用的适宜，要创造一个和谐完美的自然和社会。
(完)（总结。
）双赢的智慧雄鹰振翅高飞，划过长空。
那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。
那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。
那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
（由自然排比联想到人类，提出中心。
）自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。
豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。
彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。
这是一种双赢的智慧。
（正面，自然）国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司为了生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，保持不倒，壮大自己。
这也是一种双赢的智慧。
（正面，现代国际形势）昭君出塞，流传千古。
匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。
为了黎民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。
这又是一种双赢的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗？刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也要用数十年来休养生息，这能算是双赢吗？（正面，古代）天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。
这，便是双赢的智慧。
(完) （正面，自然，排比）双赢，你我共辉煌即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。
（由自然排比联想到人类，提出中心。
）自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。
双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。
双赢，使你我共辉煌。
（提出中心。
）漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。
春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。
面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。
（正面，古代。
）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。
张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。
是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。
（正面，古代）“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。
”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。
（正面，现代。
）双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。
双赢，你我共辉煌！ (完) （诗意结尾）携手同行——双赢的智慧时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
（开门见山，亮出中心。
）海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。
运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。
（正面，现代）双赢在美德的肩膀上舞蹈。
（分论点）美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你在祈祷自己打赢吗？”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。
”杰克的话中渗透着双赢的智慧。
双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。
（正面，古代，外国。
）双赢在合作的怀抱里微笑。
（分论点）经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中。
竞争不可避免，合作亦是时代的呼唤！中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作。
法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线，中国的唐装，博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。
聆听远古驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年，“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。
双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔。
（正面，现代，国际。
）我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。
在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此携手同行。
（说理段单独成段）微笑竞争，携手同行！我们在欣慰法国申奥失败，却打出“庆祝北京申奥成功”的横幅时。
也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在转播时拒绝将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。
竞争体现着时代的特点，双赢更是代表着一个民族的高度！（对比，外国）“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你奔跑在同一赛场上/我对你笑着……”微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。
(完) （引用，点中心收尾）。