基本功规则

关于举办天宁区教师大练兵（第15届基本功比赛）的通知
局属各中小学、幼儿园：
为了能扎实而有效地推进新课程进程，加强我区教师队伍建设，真正将教师作为最重要的课程资源来开发，促进每个教师都在学习中提升，在实践中磨练，在反思中获得发展，根据天宁区教育文体局有关教师大练兵活动的通知，拟举行2012年天宁区教师（不含见习期教师）大练兵——中小学、幼儿园教师基本功比赛。

现将有关事项通知如下：
1、比赛时间：2012年10月下旬—11月上旬（具体安排另行通知）
2、比赛系列：
中学数学、政治、历史、地理学科教师基本功比赛；
小学语文、数学、英语、科学、品德、综合实践活动学科教师基本功比赛；
幼儿园教师基本功比赛。

3、各系列比赛细则、报名表详见附件。

为促进各规模学校教师的发展，本届基本功比赛小学段将根据学校规模分集团学校、24班（含）以上学校、24班以下学校三个类别，结合参赛教师人数分别计分择优进线。

4、请各学校在认真组织全员培训与选拔的基础上，推荐区级参赛选手，用A4纸填写报名表（加盖单位印章）后于10月16日前交天宁区教研室一楼后勤组陈容同志，并发送电子邮件至tjujys@。

天宁区教育文体局
2012年9月12日
2012年天宁区中学教师基本功比赛细则
一、参赛学科：数学、政治、历史、地理
二、报名条件：40周岁以下、教龄一年以上的教师
三、日程安排：分两个阶段
第一阶段：赛前集中培训
时间：2012年10月中旬前
地点：三所中学
第二阶段：正式比赛
四、内容及安排：分三轮举行
第一轮：教学研究课题的设计能力考核（20%）
第二轮：教案设计（20%）
第三轮：课堂教学考核（60%）
注：两轮比赛结束后择优进入第三轮决赛。

2012天宁区小学语文教师基本功比赛细则
一、参赛对象： 40周岁以下、教龄一年以上的语文教师（已在区及以上基本功比赛中获一等奖的除外）。

二、报名人数：集团学校最多不超过4人（低、高组别各2人）；24班以上（含24班）每校最多不超过2人（低、高组别各1人，36班或以上可以增加1人），24班以下各校1人。

三、比赛内容及要求：
比赛分三个阶段进行：
第一阶段：书写演讲
书写：书写内容选自苏教版现行小学语文教材，在规定时限内（3分钟）现场粉笔字书写。

占总成绩5%。

课文朗读：内容选自苏教版现行小学语文教材，当场抽签当场朗读。

占总成绩5%
按成绩高低按学校类别分别进线。

第二阶段：说课
参赛老师根据指定的教学内容独立钻研教材，准确把握教材的重点、难点、特点，设计合理的操作性强的教学活动方案（说课时间为10分钟）。

占总成绩30%
按前两轮总成绩高低按学校类别分别进线。

第三阶段：上课
采用全封闭式。

占总成绩60%。

2012天宁区小学数学教师基本功比赛细则
一、参赛对象：年龄在40周岁以下并工作满一周年的小学数学教师（在区及以上基本功比赛中获一等奖的除外）。

二、报名人数：集团学校最多不超过4人（低、高组别各2人）；24班以上（含24班）每校最多不超过2人（低、高组别各1人，36班或以上可以增加1人），24班以下各校1人。

三、比赛内容及要求：
比赛分三个阶段进行：
1、第一阶段：比赛内容为“理论考试”和“教学实例评析”。

理论考试：闭卷、笔试，时间60分钟。

考试内容：《课程标准》（修订稿）。

教学实例评析：对教学实例（观看20分钟教学片断录像或同一教学案例）进行分析、评价，在30分钟内写出500字以上的点评材料。

20分钟看录像，30分钟书写，交手写材料。

2、第二阶段：比赛内容为“即兴演讲”和“粉笔字”。

即兴演讲：抽签决定演讲顺序。

现场抽签演讲题目后，准备3分钟，演讲时间3-5分钟。

粉笔字：书写相同的规定内容（包括数学用语，徒手画图），字体不限。

时间10分钟。

合计前两阶段成绩，按学校类别分别进线共20人（低高年段各10人）。

3、第三阶段：比赛内容为“课堂教学”、“教学设计”、“课件制作”。

教学设计与课件制作：选手按年段分组进行，按每一年段指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定材料和同一电子素材包（电子教材、配套光盘）独立完成1课时（40分钟）的教学设计（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好课件。

在4小时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。

课堂教学：抽签决定上课顺序，课堂教学的课题与教学设计、课件制作比赛的课题一致，选择所写教学设计中的其中一两段进行。

教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。

形式为借班上课，时间25分钟（包括课前交流5分钟）。

四、评分细则：
理论考试占30%、评课占15%，即兴演讲占5%，粉笔字占5%，教学设计占10%，课件制作占10%，课堂教学占25%。

2012天宁区小学英语教师基本功比赛细则
一、参加对象：三十五周岁以下的天宁区小学英语在职教师（近五年内获得过一等奖的教师除外），各学校最多不超过4人。

二、比赛内容及要求：
比赛分三阶段进行：
第一阶段（20%）：定题演讲
1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，思路清晰，结构完整，有较强的思想性、逻辑性和感染力，层次分明，引人入胜。

2、语言能力：要求脱稿演讲，语音语调标准，口齿清晰，语句流畅，用词正确，无明显语法错误，显示较强的语言功底。

3、演讲技巧：善于运用目光接触、面部表情、手势等身体语言，语调抑扬顿挫，有较强的艺术感染力。

4、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

按成绩高低根据不同学校类别分别进入第二阶段。

第二阶段（30%）：说课
参赛教师运用新课程理念，对指定内容进行设计，要求有一定的理论依据，条理清楚，见解独到，表达清晰（准备时间120分钟，中英文不限）。

按两阶段总成绩高低根据不同学校类别分别进入第三阶段。

第三阶段（50%）：上课
1、课堂教学，参赛教师根据指定的教材独立设计教案并上课，要求每位选手尽可能运用现代教育技术教学。

2、教学反思，时间5分钟以内，要求参赛教师上完课后立即进行自我剖析，从一定的理论高度上对自己的教学情况进行自评反思。

2012小学科学教师基本功竞赛细则
一、参加对象：35周岁（含）以内的小学科学专职教师；没有专职教师的学校可以选派一名35周岁（含）以内的兼职教师参加；已获得区级或以上基本功竞赛一等奖者不再参加。

二、具体内容：
1．教学设计 (30%)
提供课标、教材、备课资源包等资料，由参赛教师在规定时间内进行教学方案设计。

时间: 240分钟（包括课件制作）
2．课件制作 (5%)
提供必需的条件，由教师在规定时间内利用备课资源包制作教学课件，与教学设计同步进行。

3．说课和答辩（15%）
参赛教师基于自己的教学设计，根据相应的学段和课程目标，对教学目标、教学过程、教学重难点、教学方法等进行分析、解说，并回答评委相关问题。

时间：10分钟
以上3项完成后，按学校类别优选部分选手分别进入课堂教学。

4. 课堂教学（50%）采取借班上课的方式进行。

通过课堂教学评比，综合考查参赛教师的教学基本功。

时间：40分钟
小学品德与生活（社会）学科教师基本功竞赛细则
一、参加对象：35周岁以内（包括35周岁）的小学品德与生活（社会）专
兼职教师各校一名（其中集团学校可以两名）；已获得区级或以上基本功竞赛一等奖者不再参加。

二、具体内容：
1．理论考试（20%）
内容参考新修订的《品德与生活（社会）》课程标准。

时间为60分钟。

2．教学设计 (20%)
提供课标、教材、备课资源包等资料，由参赛教师在规定时间内进行教学方案设计。

时间: 240分钟（包括课件制作）
3．说课（10%）
参赛教师基于自己的教学设计，根据相应的学段和课程目标，对教学目标、教学过程、教学重难点、教学方法等进行分析、解说。

时间：10分钟以上3项完成后，按学校类别优选部分选手分别进入课堂教学。

4. 课堂教学（50%）采取借班上课的方式进行，综合考查参赛教师的教学基本功。

时间：40分钟
2012天宁区小学综合实践活动教师基本功比赛细则
一、参加对象
各学校做好宣传发动工作，精心组织选拔推荐活动，鼓励广大综合实践活动学科教师踊跃参加比赛。

通过活动凝聚队伍，活跃教研氛围，提高教研水平。

各校推荐一名40周岁以下的综合实践活动专兼职教师（集团学校可以推荐两名）参加；已获得区级或以上基本功竞赛一等奖者不再参加。

二、比赛安排
比赛项目分为四项：
1、理论测试（20%）
在规定时间内完成理论卷。

主要考查教师在综合实践活动课程方面的综合理论素养。

2、活动设计（25%）
①在规定时间内完成对指定主题的活动设计（制作PPT）。

②陈述活动设计。

3、现场答辩（5%）
提前抽取答辩题目，随堂做出回答。

主要考查教师对课程的理解力，对实践活动的反思能力。

4、课堂教学（50%）
给定主题，在规定时间内进行学生活动的教学指导。

主要考查教师对学生研究活动的实际指导能力。

比赛方式：①前三项比赛所有选手参加。

②第四项比赛在综合前三项比赛总成绩的基础上，按学校类别分别进线。

2012年天宁区幼儿教师基本功比赛细则
一、参赛对象：2012年上半年天宁区幼儿园教师素养大赛一、二等奖获得者。

二、比赛内容及要求：
本次比赛分主题课程设计、案例分析、教学能力三个项目，比赛形式有书面答卷、课堂教学等。

比赛分两个阶段进行。

第一个阶段（50%）：
1、主题课程设计（30%）：根据规定的主题内容，设计主题活动课程，具体内容包括：主题活动背景、主题活动目标、环境创设和资源利用、主题网络及主要活动等。

2、案例分析（20%）：提供一个案例进行书面评析。

第一个阶段结束后，依据成绩高低择优进入第二阶段比赛。

第二个阶段（50%）：
教学能力：根据规定课题，自制教玩具、借班组织教学活动。