苏教版2018年小学三年级数学下册全册课件
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新苏教版小学三年级数学下册ppt课件(全册)【独家原创】
20×6= 120（盆）
30×4= 120（盆）
答：这幢教学楼一共放了120盆。
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4. 少先队员割草，每个小队割3筐，每筐15千克。4个小 队一共割了多少千克？
15×3= 45（千克） 45×4= 180（千克）
3×4= 12（筐） 15×12=180（千克）
答：4个小队一共割了180千克。
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24×10＝ 240 。
20×10＝ 200 。
20×30＝ 600 。
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2 王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一 共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋 称一称，结果如下表：
第一袋 第二袋 第三袋 28千克 31千克 31千克
第四袋 第五袋 29千克 33千克
课件PPT
课件PPT
两位数乘两位数笔算（进位）
4 每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？
课件PPT
24×53＝ （ ）
24 ×5 3
72 12 0
验算：
53 ×2 4
212
10 6
12 7 2
12 7 2
你能接着往下算吗？
验算一下，看结果是否正确。
4 每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？
63 62 683
4.
右边的计算对吗？ 把不对的改正。
14 ×2 1
14 28 294
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31 ×2 3
93 62 713
课件PPT
5. 7×8＋3= 59 6×6＋4= 40
5×9＋7= 52
课件PPT
6. 李大爷在蔬菜大棚里种了13垄卷心菜，每垄32棵。 一共种了多少棵卷心菜？
32×13=416（棵） 答：一共种了416棵卷心菜 。
苏教版三年级下册数学全册教学课件
第一单元
两位数乘两位数
第 2 课时 两位数乘两位数的笔算乘法 （不进位）
学习目标
1.经历探究两位数乘两位数（不 进位）的笔算方法的过程，会笔算 两位数乘两位数，会用交换乘数位 置的方法验算乘法。
2.在探究算法和解决问题的过程 中，感受数学与生活的联系，增强 自主探究的意识。
情景导入
1.用一位数乘多位数，我们该怎样计算？ 在计算一位数乘多位数时，用这个一位数
苏教版三年级下册数学
第一单元
两位数乘两位数
第 1 课时 两位数乘两位数的口算
12×10=120（个）
你是怎么算的？
12×9=108（个） 108＋12=120（ 个）
12×5=60（个） 60×2=120（个）
10个10是100，2个10是20，合起来是120
比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？
48 24 2 88
接龙填空
（想想空格里应该填几?）
2
28
714
帮 帮 5460 小 蜜 蜂
322
1014 3136
756 2184
56×39 23×14 65×84 12×63 32×98 26×39
1、一本《童话故事》24 元，买19本，500元够吗 ？
24 ×19=456（元） 够
2、《童话故事》1套12本，每 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
江苏省电化教育馆制作
方法三：用竖式计算
24×12=
24 ×1 2
江苏省电化教育馆制作
24×12=
24 ×1 2
48
(2箱的个数)
苏教版三年级下册数学整册课件
小数的应用
总结词
生活中的小数应用
详细描述
介绍小数在日常生活中的各种应用，如购物时计算找零、测量长度时 表示不足整数的部分等。
总结词
小数在数学中的应用
详细描述
介绍小数在数学中的各种应用，如解决几何问题、概率统计问题等。
感谢您的观看
THANKS
总结词
了解生活中的除法应用
详细描述
学生应了解生活中常见的除法 应用，如时间计算、速度计算 等，拓宽其对除法应用的认识
。
02
千克和克
千克的认识
01
02
03
04
总结词
了解千克的基本概念和单位换 算。
详细描述
通过实际操作和体验，让学生 了解千克是质量的单位，并掌 握千克与克之间的换算关系。
教学方法
通过实物展示和实验，让学生 感受1千克的重量，并引导学
异分母分数的加法
异分母的分数相加时，先通分， 再按同分母分数的加法法则进行
计算。
分数的减法
分数的减法与加法类似，只需将 分子相减，分母保持不变。
分数的应用
分数的实际应用
分数在日常生活中的应用非常广泛，如食物分配、时间计算等。
解决分数问题的步骤
首先理解题意，然后确定所求的量，再根据分数的基本性质列出方 程，最后求解方程得出答案。
苏教版三年级下册数学整册 课件
汇报人： 202X-01-02
contents
目录
• 除法 • 千克和克 • 两位数乘两位数 • 认识分数 • 周长 • 认识小数
01
除法
除法的初步认识
总结词
理解除法的概念
详细描述
通过实际操作和演示，帮助学生理解 除法的基本概念，即把总数平均分成 几份，求每份是多少。
苏教版三年级数学下册全册课件
2 0 0 0
3 2 × 3 0 9 6 0
3 × 3 0 9 6 9 6
2 0 0 0
3 2 × 3 0 9 6 0
①
你觉得哪种计算方 法更好一些呢？
②
第二种
1 7 × 6 0
3 6 × 4 0
480 × 5
1
×1
1 0
4
7 6
0
3 6 × 4 0
1 2
2 0 4 8 0 × 5 2 4 2 4 0 0
9
3
2、计算
13×11＝ 143 12×41＝ 492 22×43＝ 946 21×34＝ 714
12×11＝ 132 23×12＝ 276
3、计算并验算
32×22＝704
21×31＝651
23×23＝529
4、有10箱苹 果汁,12箱橘 子汁。
每箱24瓶，一 共有多少瓶？
（10+12）×24 =22 ×24 =528（瓶）
思考：两位数乘整十数你是怎样口算的。
课件PPT
幼儿园购进12箱迷你南瓜 ，每箱24个。一共有多少个？
24×12= ( )
你是怎样计算的？
24×12= 288（个）
方法一: 利用两位数乘一位数的方法计算. 6个2箱是12箱，先算2箱有多少个， 再算6个2箱有多少个，即为12箱的 个数。 24×2=48（个） 48×6=288（个）
4 ×2 8 8 8 9 6 4 2 8 8 2 ×4 8 8 8 9 6 2 4 8 8
验算 ：
11×36=396
1 ×3 6 3 3 3 9 1 6 6 6 3 ×1 3 3 6 3 9 6 1 6 6
验算 ：
1 ×2 1 2 4
苏教版三年级数学下册全册课件
苏教版三年级数学 下册全册课件
汇报人： 202X-01-05
contents
目录
• 除法 • 千克和克 • 图形与几何 • 加法和减法 • 时、分、秒
01
除法
除法的初步认识
总结词
理解除法的概念
详细描述
介绍除法的定义和意义，让学生了解除法是用 来表示平均分配的数学运算。
总结词
掌握除法的基本形式
详细描述
总结词
培养计算能力和思维能力
详细描述
通过大量的练习，培养学生的 计算能力和思维能力，提高他 们的数学运算速度和准确性。
除法的应用
总结词
理解除法在生活中的实际应用
总结词
培养解决实际问题的能力
详细描述
通过实例演示，让学生了解除法在生活中 的实际应用，如分糖果、分苹果等，培养 他们的数学应用能力。
详细描述
了解克的基本概念
详细描述
通过实际操作和观察，让学生了解克是质量的单位，常用于表示较轻的物品的质 量。可以让学生亲手掂量一些物品，感受克的质量。
千克和克的简单计算
总结词
掌握简单的千克和克计算方法
详细描述
通过例题和练习，让学生掌握如何进行千克和克的简单计算。例如，如何将克转换为千克，或者如何计算两个物 品的质量差等。
总结词
运用减法解决实际问题
详细描述
通过生活中的实际问题，让学生运用减法 解决实际问题，如购物时计算找零、计算 剩余数量等。
加法和减法的应用
总结词
运用加法和减法解决实际问题
总结词
培养数学思维和解决问题的能力
详细描述
通过综合练习题和实际情境，让学生 运用加法和减法解决实际问题，如购 物时计算总价、计算差价等。
汇报人： 202X-01-05
contents
目录
• 除法 • 千克和克 • 图形与几何 • 加法和减法 • 时、分、秒
01
除法
除法的初步认识
总结词
理解除法的概念
详细描述
介绍除法的定义和意义，让学生了解除法是用 来表示平均分配的数学运算。
总结词
掌握除法的基本形式
详细描述
总结词
培养计算能力和思维能力
详细描述
通过大量的练习，培养学生的 计算能力和思维能力，提高他 们的数学运算速度和准确性。
除法的应用
总结词
理解除法在生活中的实际应用
总结词
培养解决实际问题的能力
详细描述
通过实例演示，让学生了解除法在生活中 的实际应用，如分糖果、分苹果等，培养 他们的数学应用能力。
详细描述
了解克的基本概念
详细描述
通过实际操作和观察，让学生了解克是质量的单位，常用于表示较轻的物品的质 量。可以让学生亲手掂量一些物品，感受克的质量。
千克和克的简单计算
总结词
掌握简单的千克和克计算方法
详细描述
通过例题和练习，让学生掌握如何进行千克和克的简单计算。例如，如何将克转换为千克，或者如何计算两个物 品的质量差等。
总结词
运用减法解决实际问题
详细描述
通过生活中的实际问题，让学生运用减法 解决实际问题，如购物时计算找零、计算 剩余数量等。
加法和减法的应用
总结词
运用加法和减法解决实际问题
总结词
培养数学思维和解决问题的能力
详细描述
通过综合练习题和实际情境，让学生 运用加法和减法解决实际问题，如购 物时计算总价、计算差价等。
苏教版三年级数学下册课件面积和面积单位课件
考考你：
根据下面的测量要求，说出用
长度单位还是用面积单位？ 火柴盒面的大小___面_积__单__位____ 课桌面的宽 ___长__度_单__位____ 教室门的高 ___长__度_单__位____ 黑板面的大小 ___面__积__单_位____
填上合适的单位名称：
1.一块手帕的面积是4（
）。
苏教版三年级数学下册课件面积和面积单位课件
下面哪些是围成的图形？
（1）
（2）
（3）
（4）
物体表面或平面图形 的大小,叫做它们的面积。
重叠
画格子
21
36
7
8
7
/？
7
大家好！我是老三，我的名 字叫平方厘米，很高兴认识
你们！
边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
1厘米
1平方厘 米
2.学校操场的面积是500（ ）。
3.一张邮票的面积大约是6（
）。
4.黑板长4（ ）宽1（ ），面积是4（ ）。
2．下图的长方形分成甲、乙两部分，下 列哪句话是对的？
（1）甲和乙的面积相等。（2 ）甲的面积比乙大。 （3） 乙的周长比甲大。（4）甲和乙的周长相等。
全课总结
理解面积的含义，知道面 积的单位有平方厘米、平 方分米和平方米，会比较 面积的大小。
嗨！我是老二，名叫平方分米， 我不大也不小，但能做的事情可 不少，要我帮忙的话，请尽管开
口吧！
边长是1分 米的正方 形，面积 是1平方分
米。
1平方分米 1分米
我的名字叫平方米，我的个头 可比老二、老三他们大多了， 想认识我吗？那就睁大眼睛找
找吧，我就在你们身边。
请找一下在你们身 边哪些物体的面积 和我们差不多？
最新苏教版三年级数学下册课件【全册】
最新苏教版三年级数学下册课件 【全册】目录
0002页 0047页 0084页 0131页 0155页 0185页 0200页
一 两位数乘两位数 二 千米和吨 四 混合运算 五 年、月、日 七 分数的初步认识（二） 九 数据的收集和整理（二） 十 期末复习
一 两位数乘两位数
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
最新苏教版三Βιβλιοθήκη 级数学下册课件【 全册】算 “24 点 ”
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
五 年、月、日
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
六 长方形和正方形的面积
有趣的乘法计算
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
二 千米和吨
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
三 解决问题的策略
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
四 混合运算
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
0002页 0047页 0084页 0131页 0155页 0185页 0200页
一 两位数乘两位数 二 千米和吨 四 混合运算 五 年、月、日 七 分数的初步认识（二） 九 数据的收集和整理（二） 十 期末复习
一 两位数乘两位数
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
最新苏教版三Βιβλιοθήκη 级数学下册课件【 全册】算 “24 点 ”
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
五 年、月、日
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
六 长方形和正方形的面积
有趣的乘法计算
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二 千米和吨
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
三 解决问题的策略
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
四 混合运算
最新苏教版三年级数学下册课件【 全册】
2018最新苏教小学三年级下册数学全册课件(新教材)
先估计一下42×29的结果。
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.让同学们认识千米这一长度单位，并 通过操作、推想、交流等活动感知1千 米有多长，初步建立1千米的观念。 2.使同学们学会千米和米之间的简单转 化。 3.在具体的生活情境中认识千米，让同 学们感受数学与实际生活的联系。
类似图中的情境你见过吗？ 说一说图中主要说了些什么？
填上合适的单位名称： （1）一块橡皮重约10（ （2）1头猪重约120（ （3）一艘货轮能载货10（ （ （ （4）1袋水泥重约50（ ）。 ）。 克 ）。 千克 ）。
吨 ），1拖拉机水泥约重 2
千克 （5）中国举重运动员张国政在雅典奥运会上将160 吨 ）的杠铃举过了头顶。
千克
1. 一辆卡车限重6吨，那么6000千克的物品 能不能全部装上车？ 2. 某路口有一个限重标志5t，那么这段路 最多能让载重几千克的车通过？
试一试：
3000
5
做一做：
1000 3000
2
3
做一做：
8000
15
6
2000
我们在坐汽车时经常会见到这 样的标记，它是表示汽车速度限制 在每小时行走60千米。
关于物体运动速度的练习。
我们伟大的祖国。
在括号里填上合适的长度单位。
千米 千米
选择什么方式去比较合 适？了解一下，大概需 要多长时间才能到达？
到叶镇21千米和到灵山23千米都是 表示路程的长度；
千米也是长度单位。
你知道1千米有多长吗？ 说一说你对千米的认识。
以小组合作的形式组织走100米的活动 。 在操场的跑道上，或在学校的其他地方 量出100米的直线距离。
走一走，看看100米有多长。
最新苏教版三年级数学下册全册课件【完整版】
最新苏教版三年级数学下册全册 课件【完整版】目录
0002页 0031页 0062页 0076页 0112页 0164页 0201页
一 两位数乘两位数 二 千米和吨 四 混合运算 五 年、月、日 七 分数的初步认识（二） 九 数据的收集和整理（二） 十 期末复习
一 两位数乘两位数
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算 “24 点 ”
最新苏教版三年级ห้องสมุดไป่ตู้学下册全册课 件【完整版】
有趣的乘法计算
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二 千米和吨
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三 解决问题的策略
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四 混合运算
0002页 0031页 0062页 0076页 0112页 0164页 0201页
一 两位数乘两位数 二 千米和吨 四 混合运算 五 年、月、日 七 分数的初步认识（二） 九 数据的收集和整理（二） 十 期末复习
一 两位数乘两位数
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算 “24 点 ”
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有趣的乘法计算
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二 千米和吨
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三 解决问题的策略
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四 混合运算
苏教版小学三年级数学下册电子课本电子书ppt课件【新】61页PPT
谢谢！
苏教版小学三年级数学下册电子课本电 子书ppt课件【新】
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
苏教版小学数学三年级下册优质教学课件
1个十
一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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1个十
一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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1个十
一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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1个十
一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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1个十
一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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1个十
一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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1个十
一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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1个十
一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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1个十
一串鸡蛋有10个，12串鸡蛋一共有多少个？
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课件三年级下册数学苏教版
课件三年级下册数学苏教版介绍本课件是三年级下册数学课程的苏教版教材。
该教材结合了三年级学生的认知特点和学习需求，以系统性、科学性和趣味性为主要特点，旨在帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
内容概述下册数学课程主要包括以下几个局部：1.数的认识与运算：通过实物和图形等形象化的方式，帮助学生认识和理解整数、分数、小数等数的概念，并学习相应的运算规那么。
2.有关数量的单位：介绍长度、质量、容量等数量的单位及其换算方法，培养学生进行度量单位换算的能力。
3.根本的计数和排序：教授学生根本的计数和排序方法，如顺序数和倒序数、奇数和偶数等。
4.简便的计算方法：引导学生掌握简便的加减乘除计算方法，如找个位数、各位数相减等。
5.计算应用题：通过实际生活中常见的计算问题，培养学生计算应用的能力。
6.图形和图像：介绍常见的图形和图像，如线段、角、三角形、四边形等，并帮助学生学会进行图形的认识、分析和绘制。
7.数据和图表：教授学生数据和图表的理解和分析，如条形图、折线图等。
课件特点为了帮助学生更好地理解和掌握数学知识，本课件具有以下特点：1.清晰的结构：课件内容按照教材的章节顺序进行组织，每个章节都有清晰的标题和内容概述，帮助学生迅速找到所需的知识点。
2.简洁明了的语言：课件文字表达简洁明了，符合学生的认知水平和阅读习惯，防止使用晦涩难懂的术语，更易于理解和记忆。
3.丰富的例如和练习：课件中配有丰富的例如和练习，帮助学生更好地理解和稳固所学知识。
例如包括具体的计算步骤和解题思路，练习那么旨在培养学生独立解决问题的能力。
4.图文并茂的展示方式：课件中使用了大量的图表、图像、表格等辅助展示方式，帮助学生直观地理解和记忆知识点。
同时，通过使用Markdown文本格式，可以更好地控制和排版课件内容，使之更具美观性和可读性。
总结本课件旨在帮助三年级学生系统地学习和掌握下册数学知识，提高他们的数学思维和解题能力。
通过简洁明了的语言、丰富的例如和练习以及图文并茂的展示方式，希望能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学素养，为他们今后的学习打下坚实的根底。
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米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的 含义和实际大小。 2.在学习活动中培养对数学的兴趣，增强与 同学的交往、合作的意识。
课件PPT
复习导入
大约有 6本书 的封面 这么大。
大约有 10个文 具盒盖 的面这 么大。
为了准确测量或计算面积的 大小， 要用同样大小的正方形的面积作为 单位
探索新知
课件PPT
第六单元 长方形和正方形的面积
6.1认识面积
课件PPT
1.通过观察、操作等活动认识面积的含义， 初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习活动中，体会数学与生活的联系， 锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一 步学习和探索的兴趣。
1
2
这是两块菜地，狮子大王要把这两块地分给山羊 和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑了，狐狸很 快地挑了第一块地。为什么？
边长是1分米的正方形，面积是多少？ 你能用手比划一下它的大小吗？
1 平 方 分 米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
1d㎡
边长是1米的正方形面积是1平方米。
1 平 方 米
1㎡
边长是1米的正方形，面积是1平方米。 平方米可以用符号“m2”表示。仍然 读作平方米。
1平方米的正方形地面上可以站多少 个同学？试一试。
3、测量教室的地面的面积选用哪个面积单位？（ 平方米）
选择合适的面积单位
1、测量火柴盒表面的面积（ 平方厘米 2、测量桌面的面积（ 平方分米 ）
）
3、测量教室的地面的面积（ 平方米 ） ４、测量邮票的面积（平方厘米 ） ５、测量课桌的面积（ 平方分米 ）
填上适当的单位名称。 1、一个火柴盒的面积大约是6（ 平方厘米 ）。 2、一间教室的面积大约是56（ 平方米 ）。 3、学校操场的面积大约是1800（ 平方米） 平方分米 ） ４、你的手掌的面积大约是１（
重叠在一起还是没法比较怎么办？
课件PPT
你能通过数格子的方法比较出来吗？
红色的长方形 有16格，绿色 的长方形有15 格，红色长方 形面积大
课件PPT
你能说说下面这几个平面图形的面积哪个最大吗？ 你采用什么方法？
用数格子的方法，最后一个图形面积最大
面积： 物体表面的大小 不是物体的大小
课件PPT
用不同的单位测 量同一图形，结 果会不一致。所 以，不同的单位 之间不能进行大 小比较。 为了方便比较面 积的大小，要用 统一的面积单位 来测量。
学以致用
抢答题：选择合适的面积单位 1、测量橡皮表面的面积应该用哪个面积单位比较合适？ （平方厘米 ）
平方分米） 2、测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？（
16格
14格 17格 18格
课件PPT
通过今天的学习，你有 哪些收获？ 快告诉大家吧！
面积：我们把物体表面的大 小就叫做它们的面积。
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第六单元 长方形和正方形的面积
6.2 面积单位
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学习目标
1.通过观察、操作、举例等活动，初步认识
常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方
的面积有多大？
摆的个数怎么不一样多呢？ 因为，用不同的单位测量同一图形，结果 会不一致。所以，不同的单位之间不能进 行大小比较。
为了方便，需要统一面积单位。常用的面 积单位： 平方厘米、平方分米、平方米。
1平方厘米 边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。
1c㎡
1平方厘米
下面的两个长方形都是由1平方 厘米的正方形拼成的，它们的面积 各是多少平方厘米？
课件PPT
知识窗
什么是面积？
厨房、餐厅地面的大小就是它们的面积。
生活中有哪些物体的面积是一平方厘米、 一平方分米、一平方米？ 1、大拇指的面积大约是1平方厘米，电脑一个 键盘面的面积大约是1平方厘米。 2、粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米。 3、我们教室门口的一半，大约是1平方米。
典例精讲
的面积有多大？
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看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个 面比较大，哪一个面比较小？
看看黑板的表面和课本的封面，说一说 哪一个面比较大，哪一个面比较小？
黑板表面的大小是 黑板的面积，它比课本 封面的面积大。
教室地面的面积是指教室地面的大小。 凳子面的面积是指 凳子面的大小。 教室地面的面积比凳子面的面积大。
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第六单元 长方形和正方形的面积
6.3
长方形和正方 形面积的计算
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学习目标
1.经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程， 理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行 长方形和正方形的面积计算，并能用来解决简单的 实际问题。 2.在学习活动中发展观察能力、操作能力、空间想 象能力和抽象概括能力，培养符号感。 3.进一步激发探索数学问题的兴趣和欲望，进一步 培养合作意识和合作能力。
周长：8厘米 面积：4平方厘米
课堂小结
通过今天的学习，你有 哪些收获？ 快告诉大家吧！
为了方便，需要统一面积单位。常用的面 积单位： 平方厘米、平方分米、平方米。
1、边长是1厘米的正方形，面积是1平方 厘米，可以写作1cm2。 2、边长是1分米的正方形，面积是1平方 分米，可以写作1dm2。 3、边长是1米的正方形，面积是1平方米, 可以写作1m2。
课件PPT
复习导入
1.什么叫面积？常用的面积单位有哪些？ （1）物体表面或平面图形的大小，叫
做它们的面积。
（2）常用的面积单位： 平方米、平方分米、平方厘米
边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米； 边长是1分米的正方形，பைடு நூலகம்
面积是1平方分米；
边长是1米的正方形， 面积是1平方米；
５、一块橡皮的面积大约是４（平方厘米 ）。
６、房间面积18（
平方米
）
）
７、汽车每小时行50（ 千米 ８、讲台面的面积是56（ 平方分米 ９、小明的身高是145（ 厘米 ）
）
每一格代表 １平方厘米， 各图的面积 是多少平方 厘米？
12 9
每一格是１平方厘米，它们的周长和面积各 是多少？
周长：12厘米 面积：6平方厘米
面积：我们把物体表面的大小就 叫做它们的面积。
摸一摸
比一比
1、摸一摸课桌面和椅子面，比一 比哪个面的面积比较大，哪一个的 面积比较小。
2、你能举例说说物体表面的面积， 并比比它们的大小吗？
你用什么方法能比较这两个图形的面积的 大小呢？
重叠方法
测量方法
测量方法
你能比较下面两个长方形面积的大小吗？
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复习导入
大约有 6本书 的封面 这么大。
大约有 10个文 具盒盖 的面这 么大。
为了准确测量或计算面积的 大小， 要用同样大小的正方形的面积作为 单位
探索新知
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第六单元 长方形和正方形的面积
6.1认识面积
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1.通过观察、操作等活动认识面积的含义， 初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习活动中，体会数学与生活的联系， 锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一 步学习和探索的兴趣。
1
2
这是两块菜地，狮子大王要把这两块地分给山羊 和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑了，狐狸很 快地挑了第一块地。为什么？
边长是1分米的正方形，面积是多少？ 你能用手比划一下它的大小吗？
1 平 方 分 米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
1d㎡
边长是1米的正方形面积是1平方米。
1 平 方 米
1㎡
边长是1米的正方形，面积是1平方米。 平方米可以用符号“m2”表示。仍然 读作平方米。
1平方米的正方形地面上可以站多少 个同学？试一试。
3、测量教室的地面的面积选用哪个面积单位？（ 平方米）
选择合适的面积单位
1、测量火柴盒表面的面积（ 平方厘米 2、测量桌面的面积（ 平方分米 ）
）
3、测量教室的地面的面积（ 平方米 ） ４、测量邮票的面积（平方厘米 ） ５、测量课桌的面积（ 平方分米 ）
填上适当的单位名称。 1、一个火柴盒的面积大约是6（ 平方厘米 ）。 2、一间教室的面积大约是56（ 平方米 ）。 3、学校操场的面积大约是1800（ 平方米） 平方分米 ） ４、你的手掌的面积大约是１（
重叠在一起还是没法比较怎么办？
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你能通过数格子的方法比较出来吗？
红色的长方形 有16格，绿色 的长方形有15 格，红色长方 形面积大
课件PPT
你能说说下面这几个平面图形的面积哪个最大吗？ 你采用什么方法？
用数格子的方法，最后一个图形面积最大
面积： 物体表面的大小 不是物体的大小
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用不同的单位测 量同一图形，结 果会不一致。所 以，不同的单位 之间不能进行大 小比较。 为了方便比较面 积的大小，要用 统一的面积单位 来测量。
学以致用
抢答题：选择合适的面积单位 1、测量橡皮表面的面积应该用哪个面积单位比较合适？ （平方厘米 ）
平方分米） 2、测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？（
16格
14格 17格 18格
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通过今天的学习，你有 哪些收获？ 快告诉大家吧！
面积：我们把物体表面的大 小就叫做它们的面积。
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第六单元 长方形和正方形的面积
6.2 面积单位
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学习目标
1.通过观察、操作、举例等活动，初步认识
常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方
的面积有多大？
摆的个数怎么不一样多呢？ 因为，用不同的单位测量同一图形，结果 会不一致。所以，不同的单位之间不能进 行大小比较。
为了方便，需要统一面积单位。常用的面 积单位： 平方厘米、平方分米、平方米。
1平方厘米 边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。
1c㎡
1平方厘米
下面的两个长方形都是由1平方 厘米的正方形拼成的，它们的面积 各是多少平方厘米？
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知识窗
什么是面积？
厨房、餐厅地面的大小就是它们的面积。
生活中有哪些物体的面积是一平方厘米、 一平方分米、一平方米？ 1、大拇指的面积大约是1平方厘米，电脑一个 键盘面的面积大约是1平方厘米。 2、粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米。 3、我们教室门口的一半，大约是1平方米。
典例精讲
的面积有多大？
课件PPT
看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个 面比较大，哪一个面比较小？
看看黑板的表面和课本的封面，说一说 哪一个面比较大，哪一个面比较小？
黑板表面的大小是 黑板的面积，它比课本 封面的面积大。
教室地面的面积是指教室地面的大小。 凳子面的面积是指 凳子面的大小。 教室地面的面积比凳子面的面积大。
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第六单元 长方形和正方形的面积
6.3
长方形和正方 形面积的计算
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学习目标
1.经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程， 理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行 长方形和正方形的面积计算，并能用来解决简单的 实际问题。 2.在学习活动中发展观察能力、操作能力、空间想 象能力和抽象概括能力，培养符号感。 3.进一步激发探索数学问题的兴趣和欲望，进一步 培养合作意识和合作能力。
周长：8厘米 面积：4平方厘米
课堂小结
通过今天的学习，你有 哪些收获？ 快告诉大家吧！
为了方便，需要统一面积单位。常用的面 积单位： 平方厘米、平方分米、平方米。
1、边长是1厘米的正方形，面积是1平方 厘米，可以写作1cm2。 2、边长是1分米的正方形，面积是1平方 分米，可以写作1dm2。 3、边长是1米的正方形，面积是1平方米, 可以写作1m2。
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复习导入
1.什么叫面积？常用的面积单位有哪些？ （1）物体表面或平面图形的大小，叫
做它们的面积。
（2）常用的面积单位： 平方米、平方分米、平方厘米
边长是1厘米的正方形， 面积是1平方厘米； 边长是1分米的正方形，பைடு நூலகம்
面积是1平方分米；
边长是1米的正方形， 面积是1平方米；
５、一块橡皮的面积大约是４（平方厘米 ）。
６、房间面积18（
平方米
）
）
７、汽车每小时行50（ 千米 ８、讲台面的面积是56（ 平方分米 ９、小明的身高是145（ 厘米 ）
）
每一格代表 １平方厘米， 各图的面积 是多少平方 厘米？
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每一格是１平方厘米，它们的周长和面积各 是多少？
周长：12厘米 面积：6平方厘米
面积：我们把物体表面的大小就 叫做它们的面积。
摸一摸
比一比
1、摸一摸课桌面和椅子面，比一 比哪个面的面积比较大，哪一个的 面积比较小。
2、你能举例说说物体表面的面积， 并比比它们的大小吗？
你用什么方法能比较这两个图形的面积的 大小呢？
重叠方法
测量方法
测量方法
你能比较下面两个长方形面积的大小吗？