高考语文阅读训练试题：柳永简论 Word版含答案.doc
高中语文人教版必修四试题：4 柳永词两首+Word版含答案
第二单元宋词4 柳永词两首一、课外阅读(一)阅读下面这首宋诗,完成1～2题。
莎衣①杨朴软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜。
蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。
狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时。
直饶②紫绶金章③贵,未肯轻轻博换伊。
【注】①莎衣:即蓑衣,农夫、渔夫用以避雨。
②直饶:犹纵使,即使。
③紫绶金章:紫色的绶带和黄金印章,代指高贵的官爵。
1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是( )A.首联表达了诗人对蓑衣的喜爱之情,有浪迹江湖、远离官场之真情流露。
B.二、三联景静人动,两相对照,诗人对渔人生活的由衷深爱披沥无遗。
C.尾联是本诗主旨所在,不愿将蓑衣换做官服,表现了诗人的爱憎与情操的高贵。
D.本诗明写渔人,实写自己。
不着力于“人”而专意于“衣”,构思新巧。
解析:B 颔联是人静景动,颈联是景静人动。
2.这首诗的尾联在表现手法上有什么特点?请简要分析。
解析:解答此题,根据具体诗句分析,《莎衣》是一首咏物言志诗。
尾联两句抒情言志。
答题时应先回答出运用了什么表达技巧,再结合诗句回答其象征意义,以及诗人寄寓的思想情感。
答案:在表现手法上,尾联运用了对比(或衬托)和象征手法。
诗人将“紫绶金章”和“莎衣”对比,莫说紫绶金章多么高贵,也不肯轻易将莎衣与之交换;以“紫绶金章”象征荣华富贵,以“莎衣”象征平淡自由的生活。
表现了诗人遗世独立、飘然物外、视官爵如敝屣的思想情感。
(二)阅读下面这首宋词,完成3～4题。
虞美人周邦彦廉纤小雨池塘遍,细点看萍面。
一双燕子守朱门,比似寻常时候、易黄昏。
宜城酒泛浮香絮,细作更阑语。
相将羁思乱如云,又是一窗灯影、两愁人。
3.下列对本词的理解及分析,不正确的一项是( )A.词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景,一个“看”字,把人与细雨、浮萍联系起来,以乐景反衬主人公内心的愁苦。
B.“比似寻常时候、易黄昏”一句,表面点明已是黄昏时分,也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。
C.“相将羁思乱如云”一句,直言行人心烦意乱,运用比喻的手法,将羁思烦乱的无端无序勾画出来。
高中语文第二单元4柳永词两首习题含解析4
柳永词两首一、课内精读(一)阅读下面的宋词,完成第1～2题。
望海潮柳永东南形胜,三吴都会，钱塘自古繁华.烟柳画桥，风帘翠幕,参差十万人家。
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
市列珠玑,户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠靧清嘉,有三秋桂子,十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃.千骑拥高牙，乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
异日图将好景,归去凤池夸。
1。
下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是（）A.此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌.点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。
B。
“烟柳”后三句从多个方面描写杭州之形胜与繁华，写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致，都市人口的繁庶.C。
“云树”三句,由郊外说到市内,只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去,郁郁苍苍,犹如云雾一般。
D.这首词艺术构思上匠心独运,上片写杭州，下片写西湖,以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅,形容得体.项,“由郊外说到市内"错误，应为“由市内说到郊外”。
2。
这首词中使用了很多数词，这些数词在表意上具有怎样的作用？三吴都会”“十万人家”“三秋桂子，十里荷花”“千骑拥高牙"等在词中的运用,或为实写,或为虚指,均带有夸张的语气，有助于表现赞美孙何的主旨。
中的数词,带有夸张成分,与赞美孙何的主旨相关。
(二）阅读下面的宋词，完成第3～4题。
雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月.此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情,更与何人说?3.下列对《雨霖铃》的赏析,不正确的一项是()A.起首三句写别时之景。
“寒蝉"“长亭”“晚”等词点明了节令和地点,通过对景色铺写为下文设伏笔。
B.“执手”两句紧承上两句,用细节描写的手法和通俗的语言表达了深挚的感情,形象逼真，凝练有力。
C.词人把“杨柳"“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景,融情于景,故而能打动人心。
新人教版语文必修四第4课柳永词两首Word版含解析
第 4 课训练落实篇[基础操练 ]1．以下词语中加点字的读音完整相同的一组是()A．菱形棱角丘陵红绫壮志凌云．．．．．B．雄鹰应变英魂夜莺愤愤不平．．．．．C．寥廓缭乱撩拨辽阔民生凋零．．．．．D．蹉跌差距联合协商搓手顿足．．．．．【分析】 A 棱 l éng 角其他读 l íng；B“应变”的“应”读 yìng，其他读 yīng；C 全读 li áo；D“差距”“差”读 chā，其他读 cuō。
【答案】C2．以下词语中没有错别字的一组是()A ．松驰珠玑众口一词睡眼惺忪B．殉职凝噎小题大做良晨美景C．天堑默契良知消灭轰然心动D．萧瑟雾霭授与奖章重湖叠【分析】 A 项“驰”应为“弛”；B 项“晨”应为“辰”； C 项“砰”应为“怦”。
【答案】D3．以下加点词语的解说有误的一项为哪一项()A ．有三秋桂子，十里荷花。
(三个秋季 )．．B．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
(指漂亮的自然风景)．．C．执手相看泪眼，竟无语凝噎。
(因伤心而喉咙堵塞得说不出话．．来)D．此去经年，应是良辰好景虚设。
(年复一年 )．．【分析】三秋，秋季。
【答案】A4．对以下词句理解剖析正确的一项为哪一项()A ．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
(作者经过详细的刻画，突出了杭州的富庶繁荣。
)B．异日图将好景，回去凤池夸。
( “夸”字流露了作者的自高自傲。
) C．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
(浩渺的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的天空，烘托出旅人前程的广阔。
)D．今宵酒醒哪处？杨柳岸，晨风残月。
(经过清静、清爽的风景，表达作者淡泊自适的心情。
)【分析】 B 项中“夸”字并不是“流露了作者的自高自傲”，而是指当地官员回京升官时向人们炫耀。
C 项中作者借浩渺的烟波、沉沉的暮霭表现自己一望无际的离愁之恨。
D 项经过凄清的秋景，倾吐词人的离情别绪。
【答案】A5．挨次填入以下各句横线处的词语，最适合的一组是()①树木把小河 ________得这样葱绿一片，让你感觉那只一头扎进水里去的雌白松鸡，应当带着绿色的羽毛冒出水面来。
高中语文选修1《柳永词二首》练习+答案
《柳永词二首》练习（答案）一，阅读下面的文字，完成1～3题。
石油作为重要的化学能源，在过去近160年里，为人类社会发展和技术进步作出了重大贡献，而石油开采技术是伴随着英国工业革命的步伐萌芽和发展的，前赴后继，直到今天。
石油开采技术的________，在保证了能源供应的同时，也是一个国家战略地位的体现。
陆上的石油天然存储量经过多年的________已近枯竭，而占据全球71%面积的海洋中，石油储量巨大，被开发的数量________。
这其中一个重要的原因是，在风急浪高的海洋里面开采石油难度很大。
虽然过去70多年里，在浅海区城开采石油的技术已经非常成熟，但是在超过3000米深的95%的广阔海域，还是一块待开垦的处女地，（）。
超深水半潜式海上钻井平台，如今就是只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术。
我国在该技术领域后来居上，研发成功了大国重器“蓝鲸1号”和“蓝鲸2号”等系列产品，________，让世界艳羡。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.日新月异汲取风毛麟角一步登天B.今非昔比汲取风毛麟角一鸣惊人C.今非昔比攫取九牛一毛一步登天D.日新月异攫取九牛一毛一鸣惊人2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.谁能获取更多的资源，谁就能掌握深海水域的石油开采主动权，进而获得更好的发展机会B.谁能掌握深海水域的石油开采主动权，谁就能获取更多的资源，进而获得更好的发展机会C.谁能获得更好的发展机会，谁就能获取更多的资源，进而掌握深海水域的石油开采主动权D.谁能掌握深海水域的石油开采主动权，谁就能获得更好的发展机会，进而获取更多的资源3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.超深水半潜式海上钻井平台技术，如今就是只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术。
B.超深水半潜式海上钻井平台，就是如今只有极少数国家控制的深海采油的高精尖技术。
C.超深水半潜式海上钻井平台技术，就是如今只有极少数国家掌握的深海采油的高精尖技术。
柳永词练习答案
参考答案一、基础巩固1 B“吮”应读“shǔn”C“鲜”应读“xiǎn”D “”应读“fā”2 D A再-在B常-长C蔼-霭3 C“经年”是“年复一年”的意思。
4 D“经年”呼应“今宵”不对。
5 C C是直接抒情，题干及ABD都是融情于景。
二、探究提高（一）1．渲染了秋天凄凉阴冷的气氛：“寒蝉”在凄厉悲鸣;“骤雨”刚停，寒气袭来;悲冷弥漫。
点拨：把握景物特点2．这两句用精练传神之笔刻画了典型环境和典型心理：一边是留恋情深，一边是兰舟催发，这样的矛盾是何其尖锐，更加强化了感情的发展。
点拨：着眼于两个动态感实足的细节。
3．“念”在结构上是上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气贯通;在内容上，“念”是眼前景与别后情的分水岭，它把实与虚巧妙地联结起来。
点拨：把握结构脉络。
（二）1、桂子和荷花是代表杭州典型景物。
白居易《忆江南》中有“江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，杨万里《晓出净慈寺送林子方》中写道“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”可见桂子和荷花最能画出西湖的美景，从而展现杭州的风姿。
2、上阙先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。
三、情境默写1、执手相看泪眼，竟无语凝噎。
2、念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔3、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节4、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
5、此去经年，应是良辰好景虚设6、便纵有千种风情，更与何人说？7、烟柳画桥，风帘翠幕8、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
9、重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
10、羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
四、拓展训练参考答案：（一）1．愁2．D3. "衣带渐宽"二句以健笔写柔情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。
人教高中语文必修四检测：练案8柳永词两首(2)+Word含解析
练案8柳永词两首(2)本练案共2页，满分为40分，用时40分钟。
一、阅读下面一首宋词，完成第1～2题。
导学号41594084八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
争知我，倚阑干处，正恁凝愁！1．此词上片的景物描写有什么特点？(4分)答：境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。
2．简析“误几回、天际识归舟”的意境。
(6分)答：遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是“我”的归舟呢。
从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。
二、阅读下面这首词，完成3～4题。
导学号41594085忆帝京柳永薄衾小枕凉天气，乍觉别离滋味。
展转数寒更，起了还重睡。
毕竟不成眠，一夜长如岁。
也拟待、却回征辔；又争奈、已成行计。
万种思量，多方开解，只恁寂寞厌厌地。
系我一生心，负你千行泪。
3．“展转数寒更，起了还重睡”两句词具有怎样的表达效果？请作简要分析。
(5分) 答：这两句是一个生动形象的细节描写，把相思者床头辗转反侧、忽睡忽起、不知如何是好的情状，毫不掩饰地表达了出来。
4．“系我一生心，负你千行泪”是千古流传的名句，请对这两句加以简要赏析。
(5分) 答：“系我一生心，负你千行泪”，语句通俗而又对仗工整，包含着沉挚的感情：我对你一生一世也不会忘记，但现在我却只能让你孤单无依，虽然你泪眼望穿，彻夜难眠。
这一句恰到好处地总结了词中彼此相思的意脉，突出了以“我”为中心的怀人主旨。
三、阅读下面这首宋词，完成5～6题。
导学号41594086青玉案贺铸①凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。
锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
飞云冉冉蘅皋③暮，彩笔新题断肠句。
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
高考语文一轮总复习 第04课 柳永词两首试题(含解析)新人教版必修4
第04课柳永词两首·知识概览·【作者简介】柳永（约987～1053）字耆卿，初名三变，排行老七，世称柳七，著名词人。
一生仕途坎坷，饱尝羁旅苦况，晚年中进士，做过屯田员外郎，故称柳屯田。
他精通音律，是北宋第一个专力写词的作者，也是第一个大量创制慢词长调的词人。
他的词深受人们喜爱。
所谓“凡有井水饮处，即能歌柳词”。
被誉为“才子诗人”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。
对宋词的发展有一定的影响。
有《乐章集》。
第一次赴京赶考落榜。
第二次又落榜。
柳永写了首牢骚极盛的《鹤冲天》。
据传说，柳永善作俗词，而宋仁宗颇好雅词。
有一次，宋仁宗临轩放榜时想起柳永这首词中那句“忍把浮名，换了浅斟低唱”，就说道：“且去浅斟低唱，何要浮名”，就这样黜落了他。
从此，柳永便自称“奉旨填词柳三变”而长期地流连于坊曲之间、花柳丛中寻找生活的方向、精神的寄托。
宋词：中国古代文学皇冠上光辉夺目的巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。
词萌芽于隋唐之际兴于晚唐五代而极盛于宋，是一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
【重点理解】1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？提示：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。
2.“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句，加以赏析。
3．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句交代了哪些内容？有什么作用？提示：这三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。
主要作用是渲染气氛，它渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调，烘托出浓浓的离愁别绪。
4．试分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”中“对”字表现的深刻意蕴。
提示：“对”是“面对着”的意思，而词中表现的是即将离别的人面对着暮色中的长亭默默无语的情景，一个“对”字就表现出离人情深意长，依依不舍，胸中千言万语，口中却无一言的留恋伤感之情。
高中语文第二单元宋词第4课柳永词两首课时作业含解析4
第4课柳永词两首阅读下面的文字,完成1~3题。
柳永在其都市词中，最爱描写汴京的民俗，正月十五的元宵、二月初二的踏青、三月的寒食清明、七月初七的乞巧、九月九日的登高等,________ ,这些民俗在其都市风情词中都得到了生动再现。
元宵节始于汉代，到宋代由于社会经济的繁荣，使观灯活动鼎盛一时。
元宵夜除了是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情之夜。
在这狂欢的海洋中,青年男女抛开了平日的________,寻找自由的爱情.柳永在《迎新春》这首词中，不仅描写了元宵节时千门万户的华灯、绵延十里的绛树、________的鼓声等，还特别描写了青年男女的种种“奇遇”。
这些美丽的“奇遇”，让元宵的夜晚“景色浩闹，不觉更阑”。
对传统士大夫而言，他们虽然享受着都市生活的繁华，但很少关注世俗生活。
所以,在传统士大夫的笔下，（)。
而柳永的都市词第一次出色绘制了城市民俗图卷,________地描摹了那个时代的城市风貌。
从这个意义上说，柳永的都市词已经不仅是具有审美价值的文学作品，而且是其所处时代的见证者和记录者，具有无可替代的史料价值,堪称词史上的“清明上河图”。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(A）A．不一而足清规戒律响彻云霄淋漓尽致B．层出不穷清规戒律不绝如缕酣畅淋漓C．层出不穷金科玉律不绝如缕淋漓尽致D．不一而足金科玉律响彻云霄酣畅淋漓解析：“不一而足”指不止一种或一次，而是很多。
“层出不穷”指接连不断地出现,没有穷尽.句中的意思是民俗很多,所以应选“不一而足”.“清规戒律”指束缚人的死板的规章制度.“金科玉律"比喻不能变更的信条或法律条文。
句中形容束缚人的规章制度，应选“清规戒律”。
“不绝如缕”形容局势危急或声音细微悠长。
“响彻云霄”指响声直达高空,形容声音十分嘹亮.句中用来形容鼓声，应选“响彻云霄”。
“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分,也形容暴露得很彻底。
“酣畅淋漓"形容极其畅快.“淋漓尽致”侧重于意思的表达，“酣畅淋漓"侧重于感情的宣泄。
高中语文必修四人教版练习：第4课 柳永词两首+Word版含答案【KS5U+高考】.doc
第4课柳永词两首词，发轫于隋唐，成熟于宋。
在中国诗歌史上树起一面旗帜。
“忍把浮名，换了浅斟低唱。
”这是潇洒的柳永，放荡不羁，在市井生活中寻找自己的精神家园。
“争知我，倚阑干处，正恁凝愁。
”这是孤独的柳永，在流浪中感知生活的恩赐，在孤寂中寻找生活的安慰。
“待宴赏重阳，恁时尽把芳心吐。
”这是孤高的柳永，在清冷的秋气中保持着高洁的品格，等待着合适的节日怒放自己的青春和力量。
我们阅读柳永的词，是在阅读词人的心路历程，体验词人丰富的内心世界，感知词人的孤独与奋进。
让我们一起走近柳永，走进其词，用心体味吧！1．走近作者柳永(约987崇安(今福建崇安屯田员外郎，世称柳屯田。
他早年常出入于歌楼舞馆，因《望海潮》宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应试，途经钱塘江(今浙江杭州)。
柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并在青楼广泛歌唱，以使孙何知道。
第二天孙何就亲自前往，与他见面。
所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。
宋人罗大经《鹤林玉露》里记载，《望海潮》词传到金邦，金主完颜亮听到之后，欣然有慕于“三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江之志”，激发了占领南宋的决心。
一首词竟引发一场战争，这种传说可能不甚可靠，但至少说明这首词的传播之广，影响之大。
《雨霖铃》这首词是词人离开都城汴京(今河南开封)南下时与一位恋人的惜别之作。
由于仕途失意，词人心情十分压抑，决定离开京城到外地。
但想到与心爱的人不能长相厮守，失去爱的慰藉，更觉痛苦万分。
这首词就集中反映了他的这种复杂心情。
3．相关知识(1)关于词的知识词兴起于隋唐，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
初起时称“曲子”“杂曲子”“曲子词”，后来也称作“乐府”(如《东坡乐府》)、“长短句”(如《稼轩长短句》)或“诗余”(如《草堂诗余》)等。
它的特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。
高考语文模拟试卷(43)(Word版,含答案)
高考语文模拟试题一、（12分，每小题3分）1．下列各组词语中，有两个错别字的一组是A.垄断缘木求鱼梗塞积腋成裘B.参商数典忘祖肆虐一踏糊涂C.偏袒委屈求全陶然穷形尽相D.殄灭金婵脱壳旋窝韬光养晦2．下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是A.他打算出售博物馆的艺术珍品，然而随后发生的事件使其计划成为纸上谈兵。
B.这句话点燃了沈善增重读《庄子》的兴趣，孰料找来《庄子》一读，就产生了相见恨晚之感。
C.作者这些散文，曾有十多篇在本报刊载过，因为受到很多读者的喜欢，作者才连篇累牍地写下去。
D.由于他身上强烈的自省精神和批判意识，使得他在众多唯唯诺诺的声音中显得卓尔不凡，他自然成了他身边学子们喜欢的人。
3．下列各句中，没有语病的一句是A.从古老的刀耕火种到21世纪的现代化农副产品基地，悠长的岁月，教会了勤劳的松江人。
B.我得意的是那盆郁金香，两朵初放的花苞金光闪闪，一看便知其名贵。
C.摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。
D.迟墨也没有再带我到森林的尽头去看那些一边悲鸣一边穿越树木高大的阴影的飞鸟。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是安逸就是感觉的催眠者，是________________，_________，__________________。
______________，___________，____________，雷同的日子无论千万也只是同一个日子。
①一个没有走进医院的植物人②一部能让人兴奋几天的美妙电影③因为他们没有痛苦的“度日如年”而有幸福的“度年如日”④这些人其实没有生命⑤一部将千万次重复从而让人昏昏欲睡的电影⑥最后让观众在软绵绵暖洋洋的沙发里成为一个空壳A. ④①③②⑤⑥B. ②⑤⑥①④③C. ⑤②①⑥④③D. ⑥④①③②⑤二、（9分，每小题3分）守望《思想者》从维熙心脏是生理的，心灵是精神的；人的心脏不过拳头般大小，是一团跳动的肌肉；而心灵中蕴藏的精神却可覆盖天宇，无岸无涯。
读柳永阅读包括答案训练.doc
篇一：读柳永阅读答案训练1．作者所说的“柳永身不由己的经历和歪打正着的成就”在文中分别指什么（ 4 分）答：2．第二段提到李白、陶渊明、苏轼、白居易、王维、诸葛亮，在文中有什么作用（ 4 分）答：3．文章开头说：“柳永是中国历史上一个并不大的人物。
很多人不知道他，或者碰到过双很快忘了他。
”但结尾却说：“历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
”作者这样说，是否自相矛盾结合全文谈谈你的认识。
（ 5 分）答：4．从柳永的经历，你能够体会到怎样的“成事成才的辩证道理”（ 5 分）答：参考答案：1．经历：“以极大热情投身政治”却“碰了钉子”转向市井，深扎市民堆里。
成就：考场落第转向市井，却成就了文学上的功名。
（每条 2 分）2．证明柳永与他们是不同类型，是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。
（意思对即可）3．不矛盾。
说“柳永是中国历史上一个并不大的人物”是就其政治地位和影响而言，说“历史也同样记住了柳永”是突出他在中国文学史上占有一个重要的位置。
（意思对即可）4．人在顺境中难以成事，而在逆境中运用特长，支配环境，勇于创造，才能成事成长。
（意思正确，语言通畅）搜索更多关于的资料篇二：读柳永阅读答案训练阅读下文，完成文后各题。
读柳永梁衡①柳永是中国历史上一个并不大的人物。
很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。
但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸晓风残月”，也不为那句“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。
②柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。
他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。
在内容上把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。
在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==蝶恋花柳永阅读题答案古诗词表达思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露。
所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。
这篇蝶恋花阅读答案，以供同学们练习、理解和感悟!蝶恋花【宋】柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
7.这首词主要围绕一个“”字展开。
(2分)8.下列理解正确一项是(2分)A. 上片“伫倚”句写主人公久久地伫立在一座破旧楼台上极目远眺。
B.上片“草色”句以西风、衰草、夕阳烘托出一种凄美、孤单氛围。
C. 下片“拟把”句写主人公豪饮放歌，起初十分痛快，但渐感索然无味。
D.下片“衣带”句以“衣带渐宽”写消瘦之状，以“终不悔”直抒胸臆。
答案仅供参考：7. 愁(2分) 8.D(2分)柳永词作鉴赏这首词采用曲径通幽表现方式，抒情写景，感情真挚。
巧妙地把飘泊异乡落魄感受，同怀恋意中人缠绵情思融为一体。
伫倚危楼风细细。
说登楼引起了春愁。
全词只此一句叙事，便把主人公外形象象一幅剪纸那样突现出来了。
风细细，带写一笔景物，为这幅剪影添加了一点背景，使画面立刻活跃起来了。
望极春愁，黯黯生天际，极目天涯，一种黯然魂销春愁油然而生。
春愁，又点明了时令。
对这愁具体内容，词人只说生天际，可见是天际什么景物触动了他愁怀。
从下一句草色烟光来看，是春草。
芳草萋萋，刬尽还生，很容易使人联想到愁恨联绵无尽。
柳永借用春草，表示自己已经倦游思归，也表示自己怀念亲爱人。
那天际春草，所牵动词人春愁究竟是哪一种呢？词人却到此为止，不再多说了。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意写主人公孤单凄凉之感。
前一句用景物描写点明时间，可以知道，他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。
读柳永阅读答案训练
篇一：读柳永阅读答案训练1．作者所说的“柳永身不由己的经历和歪打正着的成就”在文中分别指什么（4分）答：2．第二段提到李白、陶渊明、苏轼、白居易、王维、诸葛亮，在文中有什么作用（4分）答：3．文章开头说：“柳永是中国历史上一个并不大的人物。
很多人不知道他，或者碰到过双很快忘了他。
”但结尾却说：“历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
”作者这样说，是否自相矛盾结合全文谈谈你的认识。
（5分）答：4．从柳永的经历，你能够体会到怎样的“成事成才的辩证道理”（5分）答：参考答案：1．经历：“以极大热情投身政治”却“碰了钉子”转向市井，深扎市民堆里。
成就：考场落第转向市井，却成就了文学上的功名。
（每条2分）2．证明柳永与他们是不同类型，是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。
（意思对即可）3．不矛盾。
说“柳永是中国历史上一个并不大的人物”是就其政治地位和影响而言，说“历史也同样记住了柳永”是突出他在中国文学史上占有一个重要的位置。
（意思对即可）4．人在顺境中难以成事，而在逆境中运用特长，支配环境，勇于创造，才能成事成长。
（意思正确，语言通畅）搜索更多关于的资料篇二：读柳永阅读答案训练阅读下文，完成文后各题。
读柳永梁衡①柳永是中国历史上一个并不大的人物。
很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。
但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸晓风残月”，也不为那句“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。
②柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。
他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。
在内容上把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。
在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。
柳永八声甘州阅读答案
柳永八声甘州阅读答案【篇一：《八声甘州》练习】级：姓名：学习目标：1、体会词中意象的抒情作用及“从对方着笔”的抒情方法；2、感受词人登楼临远所抒发的羁旅思归之情；3、虚实相生的手法。
一、自学质疑1、表明全词感情基调的是哪个字？2、上阕与下阕词人分别表达了怎样的情感？3、“渐霜风凄惨”中的“凄惨”，一作“凄紧”，你认为用哪个词语好？请说明理由。
4、下列加点字对原词作了替换，你觉得这种替换合理吗？选择两个，说明理由。
看潇潇、暮雨洒江天，一番洗深秋。
觉西风凄惨，关河冷落，残照当楼。
是处红．．．．衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，滚滚东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归．．思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、高楼颙望，误几回、天际识归舟。
争知我，．倚阑干处，正恁凝愁。
5、这首词运用了哪些艺术手法？试作赏析。
二、基础知识1、柳永，（约987年—约1053年），字北宋词人，派最具代表性的人物之一,代表作。
原名，字景庄。
后改名永，字。
排行第七，又称。
宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。
他自称“ ”，以毕生精力作词，并以“”自许。
柳永是北宋一大词家，在词史上有重要地位。
他扩大了词境，佳作极多，他不仅开拓了词的题材内容，而且写作了大量的词，发展了手法，促进了词的化、化，在词史上产生了较大的影响。
柳永词作流传极广，有云“ 凡，”。
2、注音苒苒（）物华归思（）妆楼颙（）望争（）知我正恁（）凝愁三、课堂训练1. 此词上片的景物描写有什么特点?联系全词分析景物描写的作用？（4分）2.“惟有长江水，无语东流。
”一句放在上片的结尾有何作用？（3分）3.下片描写了哪三个画面？主要采用的表现手法是什么？（5分）4.简析“误几回，天际识归舟”的意境。
（3分）四、课堂延伸（一）虚实结合1、“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实景。
它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘；“虚”：则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。
人教高中语文必修四检测：练案7柳永词两首(1)+Word含解析.doc
练案7柳永词两首(1)本练案共2页，满分为50分，用时40分钟。
一、夯实语言基础(33分)1．下列词语中，加点的字注音不全正确的一组是(4分)导学号41594074(D)A．参差．(cī)寒蝉．(chán)骤．雨(zhòu) 良辰．美景(chén)B．繁．华(fán) 凝噎．(yē)钓．叟(diào) 天堑．无涯(qiàn)C．豪奢．(shē)堤．沙(dī)珠玑．(jī)吟赏．烟霞(shǎng)D．叠(yǎn)凄切．(qiē)风帘．(lián) 兰舟催发．(fà)【解析】“切”应读“qiè”；“发”应读“fā”。
2．下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是(4分)导学号41594078(C)A．东南形胜．．形胜：地理形势优越B．嬉嬉钓叟．．莲娃钓叟：钓鱼的老翁C．此去经年．．经年：经过一年D．多情．．自古伤离别多情：多情的人【解析】“经年”是“年复一年”的意思。
3．下列词句中加点的词，意思相同的一项是(4分)导学号41594354(B)A．①怒．涛卷霜雪②会其怒．，不敢献B．①寒蝉凄切，对．长亭晚②对．酒当歌，人生几何C．①执手相．看泪眼②便可白公姥，及时相．遣归D．①便纵．有千种风情②纵．一苇之所如【解析】A项“怒”，①气势盛大；②生气。
B项“对”都是介词，面对。
C项“相”，①副词，互相；②表对第一人称“我”怎样。
D项“纵”，①纵使；②放开，任凭。
4．下列对“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”一句理解不正确的一项是(4分)导学号41594355(B)A．这一句是写西湖山水，重重叠叠，陆上是“三秋桂子”，水面则是“十里荷花”，本非一时之花木，但写来则色香一片，如见如嗅。
B．“三秋”极言桂花飘香时间之长，整个三秋季节都有桂花飘香；“十里”是指荷花种植面积之广，是实写。
C．这一句对西湖景物的描写，也能从侧面反映出当时杭州的繁华，人民安居乐业。
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①柳永是中国历史上一个并不大的人物。
很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。
但是近年来这根柳丝紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸晓风残月”，也不为那句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
只为他那人，他那身不由己的经历和歪打正着的成就，以及由此揭示的做人做事的道理。
②柳永是福建北部崇安人，他没有为我们留下太多的生平记载，以至于现在也不知道他确切的生卒年月。
那年到闽北去，我曾想打听一下他的家世，找一点可凭吊的实物，但一川绿风，山水寂寂，没有一点的音息。
我们现在只知道他大约在三十岁时便告别家乡，到京城求功名去了。
柳永像封建时代的大多数知识分子一样，总是把从政作为人生的第一目标。
其实这也有一定的道理。
人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热？所以就出现了各种各样的在从政道路上跋涉着的而被扭曲了的人：像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。
柳永是另一类的人物，他尤以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。
③艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。
柳永自己也没有想到在中国文学史上会占有这样一个重要位置，就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有，但艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了。
柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。
他在这里没有堕落，他跳进了一个社会的陷阱，却成了一个创造的巨人。
这再次证明成事成才的辩证道理。
一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拔着算珠的手。
才华、时间、精力、意志、学识、环境，通通变成了由你支配的珠子。
一个人很难选择环境，却可以利用环境。
大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。
就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐坚挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。
但是如果当初这一粒种子有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风把它带到这里，或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上，寄于绝壁之缝，它哭天天不应，喊地地不灵，一
阵悲泣（也许还有如柳永那样牢骚）之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。
它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。
这时它想到多亏我留在了这里，要是生在山下将平庸一世。
生命是什么，生命就是创造，是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界作最大程度的重新组合，创造一个新的生命。
为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。
两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。
而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个理想中的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。
柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大试才中了进士的，这四次共取士916人，其他915人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，却只有柳永至今享此殊荣。
④呜呼，人生在世，天地公心，人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。
只要其心不死，不得其用，时不我失，有助于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。
这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
14.第①段中说柳永“身不由己的经历和歪打正着的成就”中的“经历”和“成就”分别指什么？（6分）
15.第②段提到李白、陶渊明、苏轼、白居易、王维、诸葛亮，这样写的作用是什么？（4分）
16.“在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。
两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界”。
请解释这句话中相关短语的内涵。
（6分）
①“一个世界”指
②“另外一个世界”指
③“更新的更完美的世界”指
17.第③段中提到的“成事成才的辩证道理”指的是什么？在学习生活和阅读积累中，你一定会有相似的感触或知道类似的事例，请举出一例并简要地加以说明。
（6分）
参考答案
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。