滕王阁序 挖空式练习 教师版

合集下载

2021年高中语文 第3专题《滕王阁序》课堂作业(二)苏教版必修4

2021年高中语文 第3专题《滕王阁序》课堂作业(二)苏教版必修4

2021年高中语文第3专题《滕王阁序》课堂作业(二)苏教版必修4一、基础验收1.下列带点字的读音没有错误的一组是()A徐孺.(rǔ)棨.(qǐ)戟襜.(zhān)帷星分翼轸.(zhěn)B萦.(yíng)回胜饯.(jiān)涸.(hé)辙钟鸣鼎.(dǐng)食C东隅.(yú)请缨.(yīng)猖.(chāng)狂衡阳之浦.(fǔ)D暇.(xiá)日雨霁.(jì)邺.(yè)水遥襟甫.(fǔ)畅2.从语音角度看,下列读音规律都相同的一组是()A逦迤伛偻扶摇 B参差窈窕舳舻C霹雳徘徊逡巡 D螳螂涟漪睇眄3.下列词语书写有错的一组是()A鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝B落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢C棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞D无路请缨星分翼轸青云之志4.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是()①穷(且)益坚②若属皆(且)为所虏③宾主尽东南(之)美④臣(之)壮也,犹不如人A.①句与②句相同,③句与④句不同。

B.①句与②句相同,③句与④句也相同。

C.①句与②句不同,③句与④句也不同。

D.①句与②句不同,③句与④句相同。

5.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是()A.时维九月,序属.三秋有良田美池桑竹之属.若属.皆且为所虏B.宾主尽.东南之美潦水尽.而寒潭清满城尽.带黄金甲C.即.冈峦之体势胡天八月即.飞雪即.日因留沛公与饮D.穷.岛屿之萦回穷.且益坚觉宇宙之无穷.6.下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项 ( )A爽籁发而清风生 B控蛮荆而引瓯越C天柱高而北辰远 D蟹六跪而二螯7.与例句对偶句式结构相同的一项()例:披绣闼,俯雕甍A东隅已逝,桑榆非晚 B潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫C云销雨霁,彩彻区明 D望长安于日下,目吴会于云间8.对下面句中括号内的词的解说错误的是( )A(睢园)绿竹睢园:西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B气凌(彭泽)之樽彭泽:指陶渊明,他做过彭泽县令二、探究领悟10.诗人说“兴尽悲来”,试问文中是如何来表现这种思想感情?我们又该怎样来理解这种思想感情?答:33706 83AA.........莪. ]..39595 9AAB.........乂.27986 6D52...........買.20034 4E42.........浒..........筆.@M28433 6F11.........骫.36831 8FD........F .迟.31558 7B46...........漑.Ke36023 8CB7。

滕王阁序挖空练习教师版(精校版)

滕王阁序挖空练习教师版(精校版)
4、遥襟(登高望远的胸怀)甫(刚,顿时)畅,逸兴(超逸的兴致)遄(迅速)飞。爽籁(清脆的排箫音乐)发而清风生,纤歌凝而白云遏(阻止,引申为停止)。睢园绿竹,气凌(超过)彭泽之樽;邺水朱华(荷花),光照临川(代指即曾任临川内史的谢灵运)之笔。四美(指良辰、美景、赏心、乐事)具,二难(指贤主、嘉宾难得)并。穷睇眄(斜视)于中天,极娱游于暇日。天高地迥(远),觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚(盈满和亏损)之有数(定数)。望长安于日下(夕阳西下之处),目(名词活用为动词,看)吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰(北极星,比喻国君)远。关山难越,谁悲(同情)失路(仕途不遇)之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍(天帝的守门人。借指皇帝的宫门)而不见,奉宣室(汉代未央宫正殿,为皇帝召见大臣议事之处。汉代贾谊被汉文帝召回长安,在宣室中问鬼神之事。代指入朝做官)以何年?
5、嗟乎!时运不齐(同"济",好),命途(平生经历)多舛(不顺)。冯唐易老,李广难封。屈(使动用法,使…屈才)贾谊于长沙,非无圣主;窜(使动用法,使…逃到)梁鸿于海曲,岂乏(不是)明时?所赖君子见机(通“几”,预兆),达人(豁达的人)知命。老当益壮,宁(哪里)移白首之心?穷且益坚,不坠(坠落,引申为放弃)青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙(比喻困厄的处境)以犹欢。北海虽赊(远),扶摇(盘旋而上的暴风)可接;东隅(东隅,日出处,表示早晨,引申为“早年”)已逝,桑榆(日落处,表示傍晚,引申为“晚年”)非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效(效法)穷途之哭!
7、呜呼!胜地不常(长存),盛筵难再(再次遇到)。兰亭已(完结)矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸(有幸)承恩于伟饯;登高作赋,是(这)所望于群公。敢(冒昧)竭鄙诚,恭疏(恭敬地写下)短引(小序,指本文)。一言均赋,四韵俱成。请洒潘江(潘岳才如江,形容各宾客文采),各倾陆海(陆机才如海,形容各宾客文采)云尔。

考查篇目72篇之 《兰亭集序》《滕王阁序》情境默写+挖空训练-2024年高考文言文挖空训练

考查篇目72篇之 《兰亭集序》《滕王阁序》情境默写+挖空训练-2024年高考文言文挖空训练

2024届高考统编版考查篇目72篇《兰亭集序》(王羲之)《滕王阁序》(王勃)情景默写+挖空训练篇目:《兰亭集序》《滕王阁序》《兰亭集序》【教材原文】《兰亭集序》【作者】王羲之【朝代】魏晋永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。

群贤毕至,少长咸集。

此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

是日也,天朗气清,惠风和畅。

仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世。

或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣。

”岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。

后之览者,亦将有感于斯文。

译文永和九年,时在癸丑之年,三月上旬,我们会集在会稽郡山阴城的兰亭,为了做禊事。

众多贤才都汇聚到这里,年龄大的小的都聚集在这里。

兰亭这个地方有高峻的山峰,茂盛的树林,高高的竹子。

又有清澈湍急的溪流,辉映环绕在亭子的四周,我们引溪水作为流觞的曲水,排列坐在曲水旁边,虽然没有演奏音乐的盛况,但喝点酒,作点诗,也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。

这一天,天气晴朗,和风温暖,仰首观览到宇宙的浩大,俯看观察大地上众多的万物,用来舒展眼力,开阔胸怀,足够来极尽视听的欢娱,实在很快乐。

人与人相互交往,很快便度过一生。

有的人从自己的情趣思想中取出一些东西,在室内(跟朋友)面对面地交谈;有的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物,在形体之外,不受任何约束地放纵地生活。

虽然各有各的爱好,安静与躁动各不相同,但当他们对所接触的事物感到高兴时,一时感到自得,感到高兴和满足,竟然不知道衰老将要到来。

《滕王阁序》挖空式练习 教师版

《滕王阁序》挖空式练习 教师版

《滕王阁序》挖空式练习教师版滕王阁序挖空式练教师版
介绍
这是一份挖空式练的教师版本,针对《滕王阁序》进行。

通过
这份练,学生可以加深对这篇文学作品的理解,并且锻炼他们的语
言运用能力。

练方法
1. 提供经过挖空处理的原文,学生需要根据上下文和自己的理
解填充正确的词语或短语。

2. 给出一些问题,鼓励学生运用挖空后的原文进行思考和讨论。

3. 提供答案解析,引导学生理解文学作品中的各个要点和含义。

目标
通过这份练,学生将会达到以下目标:
- 通过填空练加深对《滕王阁序》的理解。

- 提高学生对汉字和词语的理解和运用能力。

- 培养学生对文学作品的思考和分析能力。

练内容
练将包括以下内容:
1. 选词填空练
2. 解答问题练
3. 开放式思考题
使用说明
教师可以根据实际情况选择适当的时间和方式进行练。

可以将练作为课堂活动,或者作为课后作业进行。

在练之前,建议教师先对学生进行简要的介绍和讨论,引导学生对《滕王阁序》的背景和意义有一定了解。

答案解析
为了方便教师进行批改和指导,建议在练后提供答案解析。

教师可以用挖空后的原文和正确答案进行比对,帮助学生了解正确的填写方式和理解要点。

结束语
通过这份挖空式练习,学生可以更好地理解《滕王阁序》这篇文学作品,并且提高他们的语言运用能力和分析思考能力。

教师可以根据实际情况进行调整和扩展,使练习更加符合学生和教学的需要。

1-2高中语文部编版必修上册古诗文挖空训练(教师版)

1-2高中语文部编版必修上册古诗文挖空训练(教师版)

高中语文部编版必修上册文言文挖空训练教师版《梦游天姥吟留别》海客谈瀛洲,烟涛微茫信(实在,的确)难求;越人语(谈论)天姥,云霞明灭或(有时)可睹。

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。

天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。

我欲因(根据)之梦吴越,一夜飞度(渡过)镜湖月。

湖月照我影,送我至剡溪。

谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。

脚著(穿着)谢公屐,身登青云梯。

半壁见海日,空中闻天鸡。

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉,栗(活用:使……战栗)深林兮惊(活用:使……惊颤)层巅。

云青青兮欲雨(活用:名作动,下雨),水澹澹兮生烟。

列缺霹雳,丘峦崩摧。

洞天石扉,訇然中(活用:名作状,从中间)开。

青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。

虎鼓(活用:名作动,击鼓)瑟兮鸾回车(活用:名作动,拉着回车),仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席,失向来(刚才)之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。

别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。

安(怎么)能摧眉折腰事(侍奉)权贵,使我不得开心颜!《琵琶行》元和十年,予左迁(贬官,降职)九江郡司马。

明年(第二年)秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声(唐代京城流行的乐曲声调)。

问其人,本长安倡女(歌女。

倡,古时歌舞艺人),尝学琵琶于穆、曹二善才(当时对琵琶师的通称),年长色衰,委身(托身,指嫁)为(做)贾人(商人)妇。

遂命酒,使快(畅快)弹数曲。

曲罢悯然(忧郁的样子),自叙少小时欢乐事,今漂沦(漂泊沦落)憔悴,转徙于江湖间。

予出官(京官外调)二年,恬然(淡泊宁静的样子)自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪(贬官降职或流放)意。

因为(于是创作,古今异义)长句(指七言诗,唐代的习惯说法),歌(作歌)以赠之,凡(总共)六百一十六言,命(命名,题名)曰《琵琶行》。

浔阳江头(江边)夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟(形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音)。

滕王阁序》挖空训练(重要字词+成语整理)

滕王阁序》挖空训练(重要字词+成语整理)

滕王阁序》挖空训练(重要字词+成语整理)滕王阁序》是___所写的一篇文学作品。

文章描述了豫章故郡和___新府的地理环境,以及这里物产丰富、人杰地灵的情况。

作者通过描绘这里的自然风光和人文景观,展现了东南地区的美丽和繁荣。

文章开头,___用诗歌般的语言描绘了豫章故郡和___新府的地理环境。

他说这里星罗棋布,地势高峻,三江五湖环绕,是一个自然风光优美的地方。

接着,他又说这里物产丰富,人才辈出,___下陈蕃之榻,宾主尽东南之美,这里的文化和人文景观也十分丰富。

文章的中间部分,___用诗歌般的语言描绘了滕王阁的建筑和周围的景观。

他说滕王阁层台耸翠,上出重霄,飞阁流丹,下临无地。

滕王阁周围的景观也是美不胜收,有鹤汀凫渚、穷岛屿之萦回、桂殿兰宫等等。

文章的结尾,___表达了自己的感慨和思考。

他说时运不齐,命途多舛,但是君子见机,达人知命。

他呼吁人们要坚定自己的志向,不要轻易放弃,要像___和___一样,坚守自己的和追求。

最后,他以自己微不足道的身份,表达了对未来的美好期望和祝福。

呜呼!胜地难得,盛宴难再。

___已经远去,___墟也已荒芜。

在离别之际,我想向各位贵客致以赠言,登高作赋,以表达我的心情。

我敢于用尽我的微薄才华,恭敬地献上这篇简短的赋文,希望大家能够品味其中的意境和感受。

让我们一起倾听江水的流淌,感受陆地和海洋的交汇,共同享受这美好的时刻。

滕王阁序》中的成语:高朋满座:有很多贵客到场,气氛热烈。

好景不常:美好的时光总是短暂的,不能永恒。

萍水相逢:像浮萍一样在水中相遇,是缘分。

穷途之哭:走到了尽头,只能哭泣。

人杰地灵:有杰出的人物才会有灵气的地方。

盛宴难再:难以再次享受到如此盛大的宴会。

水天一色:水和天空融为一体,美丽壮观。

___起凤:形容气势磅礴,非常壮观。

物换星移:世事变迁,物是人非。

___:形容宴会场面盛大,气氛热烈。

东隅已逝,桑榆非晚:时间已经过去,不会再回来。

飞阁流丹:形容建筑物美丽壮观,色彩鲜艳。

(2020年整理)必修五文言文挖空练习(教师版).doc

(2020年整理)必修五文言文挖空练习(教师版).doc

(2020年整理)必修五文言文挖空练习(教师版).doc 孔子曰:“不仁者,之何以谋乎?其在人乎?其在上乎?”
哲学家孔子说:“对于不仁慈的人,他们是如何谋划呢?他们在对待人和对待上司方
面都可以如何呢?”
孟子曰:“泰山其落乎?而况吾之有过乎?”
哲学家孟子说:“比如大山一旦倒塌,我又有何过?那么,我跟犯了什么罪一样吗?”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。


孔子说:“只学不思考,毫无意义;只思考不学,只能带来危险。


《论语》曰:“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。


荀子曰:“安壤之治,泽国久矣!”
哲学家荀子说:“对祖国来说,安排土壤的秩序可以维持很久啊!”。

归去来兮辞挖空练习教师版(精校版)

归去来兮辞挖空练习教师版(精校版)

归去来兮辞挖空练习教师版(精校版)
归去来兮,为什么不回到田园荒芜的家园?虽然自己的身体被心灵奴役,但为什么还要感到忧伤和孤独呢?我已经意识到了过去的错误,知道未来是可以追赶的。

虽然迷途还未走远,但我已认识到了现在和过去的不同。

船轻轻地摇晃,风轻轻地吹拂,我问路人前方的路怎么走,XXX还未到来。

于是我看到了家园的横宇,欣喜地奔向它。

仆人们欢迎我,孩子们在门口等候。

院中的小路已经荒芜,但松树和菊花仍然生长。

我带着孩子们进入房屋,酒杯里满满的都是酒。

我自己倒了一杯酒,斜眼看着院子里的树枝,使自己愉快。

我倚在南窗前,寄托着自己的自豪感,感受着小屋带来的安宁。

每天走过园子,门虽然设着,但常常关着。

我拄着拐杖漫步,时不时地抬头观看。

XXX无意地从山峰中出现,疲倦的鸟儿知道了
回家的路。

太阳逐渐西斜,我抚摸着孤独的松树,徘徊着。

归去来兮,请停止交往以绝游。

世界与我相反,为何还要继续追求?我喜欢与亲戚交心,弹琴读书以消除忧虑。

农人告诉我春天即将到来,需要耕种西边的田地。

我可能会命令巾车或划着孤舟。

我会穿越深远曲折的山谷,也会经过崎岖的山丘。

树木茂盛向着荣耀,泉水细流开始涌动。

我羡慕万物各得其时,感受着我的生命即将结束。

滕王阁序-挖空式练习-教师版

滕王阁序-挖空式练习-教师版

滕王阁序-挖空式练习-教师版(总3页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《滕王阁序》一、文学常识《滕王阁序》的作者是代的,该文的文体是。

二、挖空练习豫章故.(以前的)郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟.(以……为襟)三江而带.(以……带)五湖,控蛮荆而引.(连接)瓯越。

物华天宝(物的精华就是天的珍宝),龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下.(下榻)陈蕃之榻。

雄州雾.(像雾一样)列,俊采星.(像星星一样)驰。

台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美.(俊杰)。

都督阎公之雅望..(崇高声望),棨戟遥临;宇文新州之懿范..(美好德行),襜帷暂驻。

十旬休假,胜友..(才华出众的人)如云;千里逢迎,高朋满座。

腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。

家君作宰,路出.(过)名区;童子何知,躬.(亲自)逢胜饯..(盛大的宴会)。

时维.(语气词)九月,序属三秋。

潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。

俨骖騑于上路,访风景于崇阿..(高大的山陵);临.(来到)帝子之长洲,得天人之旧馆。

层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即.(依着)冈峦之体势。

披.(开)绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视..(极目遥望,满眼都是),川泽纡其骇.(惊异)瞩。

闾阎扑.(满)地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥.(满)津.(渡口),青雀黄龙之舳。

云销雨霁,彩彻区明。

(云消雨停,阳光普照,天空明朗)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦.(水滨)。

遥襟甫.(刚,顿时)畅,逸兴遄.(迅速)飞。

爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹,气凌.(超过)彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。

四美具,二难并。

穷睇眄于中天,极娱游于暇日。

天高地迥.(远),觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚..(盈满和亏损)之有数.(定数)。

望长安于日下,目吴会于云间。

地势极而南溟深,天柱高而北辰远。

《滕王阁序》教师版同步练习.doc

《滕王阁序》教师版同步练习.doc

《滕王阁序》导学案编制:顾广丽审核:鲍小兵2015-9-4课前预习案一、知识背景介绍1.王勃及文章写作背景王勃(649〜675),字子安,降州龙门(现在山西河津)人,初唐文学家。

与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰二王勃才华早露,六岁即善写文章,十四岁便科举中第。

被司刑A常伯刘祥道赞为神童,向朝廷农荐,对策高第,援朝散郎。

沛王李贤闻其名声,邀请他作王府侍读,两年后因一篇《檄英干-鸡》的游戏文章触怒了唐高宗,被逐出沛干-府。

因擅杀官奴而犯罪,父亲也受连累贬为交趾令。

上元二年(公元675),王勃前往交趾省亲,途经南昌,」E赶上当地都怦阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。

王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。

两个刀后,王勃渡海溺水,英年早逝。

2.序,文体的一种。

有书序、赠序、宴集序等。

书序是苦作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。

赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》, 明宋濂《送东阳马生序》等。

宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲Z《兰亭集序》。

木文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。

3.骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。

南北朝是骈体文的全盛时期。

骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方而的特点:第一是语句方而的特点,即骈偶和“四六S第二是语音方而的特点,即平仄相对;第三是用词方面的特点,即用典和藻饰。

二、正字音:翼轸()瓯越(台隍()緊戟()懿范()禱帷() 胜饯(潦水(俨膠騎()崇阿()绣冏()雕薨() 云销雨霁()孤鹫()遍0 ( )睢园()邺水()三、整体感知,理清思路,概括各部分大意第一部分(1):第二部分(2):第三部分(3):第四部分(4、5):四、熟读课文,结合注释,疏通文意,完成相应题目(一)、重点字词解释1、台隍枕夷夏Z交•2.时维九刀•3、序属三秋•4、俨膠駢于上路■5、披绣阀• •6、山原旷其盈视■7、声断衡阳之浦•遥襟甫畅■9、逸兴遗飞■10、气凌彭泽之樽■11、天高地迥■12、识盈虚之有数■13、命途多舛•14、恭疏短引• •15、一言均赋■(二)、词类活用1、襟、带:襟三江而带五湖2-、下:徐孺下陈蕃Z榻3、腾、起:腾蛟起凤4、屈: 屈贾谊于长沙5、窜:窜梁鸿于海曲6、星: 雄州雾列,俊采星驰7、目:望长安于日下,目吴会于云间8、尽:宾主尽东南Z美9、美:宾主尽东南Z美(三)、特殊句式1、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨3、纤歌凝而白云遏5、俨膠歸于上路,访风景于崇阿7、千里逢迎9、都督阎公之雅望一、翻译句子(注意加点的词)1、俨殄翳于上路,访风景于崇阿。

滕王阁序 挖空式练习 学生版

滕王阁序 挖空式练习 学生版

《滕王阁序》一、文学常识《滕王阁序》的作者是代的,该文的文体是。

二、挖空练习豫章故.()郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟.()三江而带.()五湖,控蛮荆而引.()瓯越。

物华天宝(),龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下.()陈蕃之榻。

雄州雾.()列,俊采星.()驰。

台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美.()。

都督阎公之雅望..(),襜帷暂..(),棨戟遥临;宇文新州之懿范驻。

十旬休假,胜友..()如云;千里逢迎,高朋满座。

腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。

家君作宰,路出.()名区;童子何知,躬.()逢胜饯..()。

时维.()九月,序属三秋。

潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。

俨骖騑于上路,访风景于崇阿..();临.()帝子之长洲,得天人之旧馆。

层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即.()冈峦之体势。

披.()绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视..(),川泽纡其骇.()瞩。

闾阎扑.()地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥.()津.(),青雀黄龙之舳。

云销雨霁,彩彻区明.........。

()落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦.()。

遥襟甫.()畅,逸兴遄.()飞。

爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹,气凌.()彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。

四美具,二难并。

穷睇眄于中天,极娱游于暇日。

天高地迥.(),觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚..()之有数.()。

望长安于日下,目吴会于云间。

地势极而南溟深,天柱高而北辰远。

关山难越,谁悲失路..()之人?萍水相逢,尽是他乡之客。

怀帝阍而不见,奉.()宣室以何年?嗟乎!时运不齐..(),命途多舛.()。

冯唐易老,李广难封。

屈.()贾谊于长沙,非无圣主;窜.()梁鸿于海曲,岂乏.()明时?所赖君子见机.(),达人知命。

老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

()酌贪泉而觉爽,处涸辙..()以犹欢。

高考文言文挖空教师版(含答案)

高考文言文挖空教师版(含答案)

高考全国一卷文言文挖空训练(含答案)贾生(古时对读书人的通称)名谊(名是供长辈呼唤;字,又称“表字”,是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬)洛阳人也(句式:判断句)年十八以(因为。

见《廉颇蔺相如列传》“以勇气闻于诸侯”)能诵诗属(zhǔ,连缀。

见《张衡传》“衡少善属文”)书闻(闻名,出名。

见《廉颇蔺相如列传》“以勇气闻于诸侯”)于郡中(句式:状语后置句)吴廷尉为河南守(即太守,是郡守的尊称,古代一种地方官职,一般是掌管地方郡一级的行政区之地方行政长官。

除治民、进贤、决讼、检奸外,还可以自行任免所属掾吏)闻(听说。

见《荆轲刺秦王》“乃今得闻教”)其秀才(指才能优异。

见《陈情表》中“后刺史臣荣举臣秀才”)召(招呼。

见《廉颇蔺相如列传》“赵王悉召群臣议”)置(安放。

见《逍遥游》“置杯焉则胶”)门下(在某人的门庭之下)甚幸爱(欣赏)孝文皇帝(孝文皇帝是汉文帝的谥号。

谥号是对古代君主、诸侯、卿大夫、高官大臣、后妃等人死去之后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶)初立,闻河南守吴公治平(指为官的政绩)为天下第一,故(从前。

见《项脊轩志》“轩东故尝位厨”)与李斯同邑(旧指县,古代诸侯分给大夫的封地)而常(通“尝”,曾经)学事(为……做事)焉(代词,代李斯),乃征(征召,是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。

见《张衡传》“征拜尚书”)为廷尉。

廷尉乃言贾生年少,颇(很。

见《过小孤山大孤山》“然小孤之旁,颇有沙洲葭苇”)通诸子百家之书。

文帝召以为(省略句,应为“以(之)为”)博士(是学官名,秦汉时是指掌管书籍文典、通晓史事的官职,后指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职)。

是时(这个时候。

见《荆轲刺秦王》“是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲”)贾生年二十余,最为少。

每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽(都。

见《赤壁赋》“肴核既尽”)为之对(应答),人人各如(好像。

见《赤壁赋》“如怨如慕”)其意所欲出。

高中语文 第四专题 滕王阁序 并诗训练-落实提升 苏教版必修5(2021年最新整理)

高中语文 第四专题 滕王阁序 并诗训练-落实提升 苏教版必修5(2021年最新整理)

2017-2018学年高中语文第四专题滕王阁序并诗训练-落实提升苏教版必修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中语文第四专题滕王阁序并诗训练-落实提升苏教版必修5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中语文第四专题滕王阁序并诗训练-落实提升苏教版必修5的全部内容。

滕王阁序并诗1.改正下列加点字中的错误注音.瓯.越(ōu)潦.水(liáo)多舛.(chuǎn)报效桑梓.(zǐ) 东隅.(yú)舸.舰(ɡě)请缨.(yīnɡ) 叨.陪鲤对(dāo) 懿.范(yì)彭蠡.(lǐ)盛筵.(yàn)逸兴遄.飞(tuān)【答案】“潦"读lǎo,“叨"读tāo,“筵"读yán,“遄"读chuán。

2.下列四句中都有词类活用现象,选出与例句加点字活用类型相同的一项( )例:俊采星.驰A.目.吴会于云间B.宾主尽东南之美.C.雄州雾.列D.襟.三江而带.五湖【解析】C项与例句都属于名词作状语.A项,名词活用为动词。

B项,形容词活用为名词。

D项,名词活用为动词(意动)。

【答案】C3.下列各句中加点的词语,不属于古今异义词的一项是()A.不坠青云..之志B.千里逢迎..,高朋满座C.阮籍猖狂..,岂效穷途之哭D.光照..临川之笔【解析】B项,“逢迎”古义指迎接。

C项,“猖狂”古义指放荡不羁,不拘礼法。

D项,“光照”古义指发出光辉。

【答案】A4.下列句式与其他三项不同类型的一项是( )A.奉宣室以何年B.舍簪笏于百龄C.奏流水以何惭D.穷睇眄于中天,极娱游于暇日【解析】C项,宾语前置句。

2024年高考全国新课标二卷文言文挖空训练教师版(答案)

2024年高考全国新课标二卷文言文挖空训练教师版(答案)

全国二卷文言文挖空训练教师版(答案)材料一:文侯..(孔子弟子,名商,字子夏,春秋末期..(指魏文侯)受.(接受,此处译为“受教”)子夏思想家、教育家,“孔门七十二贤”和“孔门十哲”之一)经艺..(六经与六艺。

六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典;六艺,指中国周朝贵族教育体系中的六种技能,即:礼、乐、射、御、书、数。

),客.(名词意动用法,把……作为客人,用客礼对待)段干木...(战国初魏国名士),过.(经过,路过)其.(代词,他的,代指段干木)闾.(乡里),未尝不轼.(动词,扶轼。

扶轼礼是古代中国的一种乘车礼仪,主要涉及用手扶住车前的横木以示敬意)也。

秦尝欲伐.(攻打)魏,或.(有人)曰:“魏君贤人是.(助词,用于前置宾语之后,作提宾的标志)礼.(动词,礼待,敬重)(句式:宾语前置句),国人称.(称赞)仁,上下和合..(和谐同心),未可图.(谋取)也。

”文侯由此得.(获得)誉.(赞誉)于.(在)诸侯(句式:状语后置句)。

(节选自《史记·魏世家》)材料二:上.(指汉高祖刘邦)欲废太子..(指汉惠帝刘盈,当时为高祖太子。

太子是中国古代帝王的继任者的称谓,被定为王位、皇位继位者的人。

需要注意的是秦始皇之前的太子,不能称皇太子,仅帝制时代的太子,才可称皇太子。

),立戚夫人....(汉高祖第三子,惠帝...(汉高祖刘邦宠妃)子赵王如意异母弟)。

吕后..(吕后之兄)劫.(胁..(汉高帝刘邦之妻,名雉。

曾摄政十五年)恐,乃使建成侯吕泽迫)留侯..(筹谋计策)。

”留侯曰:..(即张良,字子房),强.(竭力)要.(要挟)曰:“为我画计“顾.(考虑,想到)上有不能致.(招致)者,天下有四人。

今公诚.(确实)能无爱.(吝惜)金玉璧帛,令太子为书..(言辞谦恭)安车..(坐乘的小车。

当时车通常立乘,称坐乘的为安..(写信),卑辞车,供年老的高级官员及贵妇人乘用,联系成语“安步当车”),因.(趁机)使辩士..(辩才出众的人)固.(坚决)请.(聘请),宜.(应该)来。

高中语文 4.3 滕王阁序并诗练习 苏教版必修5

高中语文 4.3 滕王阁序并诗练习 苏教版必修5

1.下列加点词的注音,全都正确的一组是( )A.翼轸.(zhěn)骖.马非(cān)睇眄.(miǎn)捧袂.(mèi)B.瓯.越(ōu)潦.水(liǎo)簪.笏(zhān)桑梓.(zǐ)C.台隍.(huán)舸.舰(gě)帝阍.(hūn)叨.陪(dāo)D.懿.范(yì)彭蠡.(nǐ)虢.州(guō)遄.飞(chuán)解析:B项,“潦”应读“lǎo”,“簪”应读“zān”;C项,“隍”应读“huáng”, ”叨”应读“tāo”;D项,“蠡”应读“lǐ”。

答案:A2.下列几组成语中没有错别字的一组是( )A.物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B.人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D.高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛解析:A项,“钟明鼎食”应为“钟鸣鼎食”;B项,“鱼舟唱晚”应为“渔舟唱晚”,“清云之志”应为“青云之志”;D项,“俊采星弛”应为“俊采星驰”。

答案:C3.下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )A.龙光射牛斗之墟.墟:区域,这里指星座。

B.宇文新州之懿.范懿:美好。

C.遥襟俯.畅,逸兴遄飞俯:俯视。

D.所赖君子见机.机:机会。

解析:D项,“机”的意思是“预兆”。

答案:D4.对下列语句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是( )A.①和②相同,③和④相同。

B.①和②不同,③和④不同。

C.①和②不同,③和④相同。

D.①和②相同,③和④不同。

解析:①介词,在;②连词,表顺承关系。

③连词,表并列关系;④连词,表转折关系。

答案:B5.下列句子中加点的词从活用角度看,分类正确的一项是( )①襟.三江而带.五湖②雄州雾.列,俊采星.驰③俨.骖 于上路④屈.贾谊于长沙⑤宾主尽东南之美.⑥徐孺下.陈蕃之榻⑦目.吴会于云间⑧窜.梁鸿于海曲A.①/②/③④⑥⑧/⑤/⑦B.①②/③④⑥⑧/⑤⑦C.①/②/③④⑥⑧/⑤⑦D.①⑦/②/③④⑥⑧/⑤解析:①“襟”“带”,意动用法,以……为襟,以……为带;②“雾”“星”,名词作状语,像雾一样,像星星一样;③“俨”,使动用法,使……整齐;④“屈”,使动用法,使……受委屈;⑤“美”,形容词活用为名词,俊杰;⑥“下”,使动用法,使……放下;⑦“目”,名词活用为动词,看,望;⑧“窜”,使动用法,使……逃窜。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《滕王阁序》
一、文学常识
《滕王阁序》的作者是代的,该文的文体是。

二、挖空练习
豫章故.(以前的)郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟.(以……为襟)三江而带.(以……带)五湖,控蛮荆而引.(连接)瓯越。

物华天宝(物的精华就是天的珍宝),龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下.(下榻)陈蕃之榻。

雄州雾.(像雾一样)列,俊采星.(像星星一样)驰。

台隍枕
夷夏之交,宾主尽东南之美.(俊杰)。

都督阎公之雅望
..(崇高声望),棨戟遥
临;宇文新州之懿范
..(美好德行),襜帷暂驻。

十旬休假,胜友
..(才华出众的人)如云;千里逢迎,高朋满座。

腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将
军之武库。

家君作宰,路出.(过)名区;童子何知,躬.(亲自)逢胜饯
..(盛大的宴会)。

时维.(语气词)九月,序属三秋。

潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。


骖騑于上路,访风景于崇阿
..(高大的山陵);临.(来到)帝子之长洲,得天人之旧馆。

层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即.(依着)冈峦之体势。

披.(开)绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视
..(极目遥望,满眼都是),川泽纡其骇.(惊异)瞩。

闾阎扑.(满)地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥.(满)津.(渡口),青雀黄龙之舳。

云销雨霁,彩彻区明。

(云消雨停,阳光普照,天空明朗)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦.(水滨)。

遥襟甫.(刚,顿时)畅,逸兴遄.(迅速)飞。

爽籁发而清风生,纤歌凝
而白云遏。

睢园绿竹,气凌.(超过)彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。


美具,二难并。

穷睇眄于中天,极娱游于暇日。

天高地迥.(远),觉宇宙之无
穷;兴尽悲来,识盈虚
..(盈满和亏损)之有数.(定数)。

望长安于日下,
目吴会于云间。

地势极而南溟深,天柱高而北辰远。

关山难越,谁悲失路
..(不得志)之人?萍水相逢,尽是他乡之客。

怀帝阍而不见,奉.(等待)宣室以何年?
嗟乎!时运不齐
..(有坎坷),命途多舛.(不顺)。

冯唐易老,李广难封。

屈.(使……屈才)贾谊于长沙,非无圣主;窜.(使……逃到)梁鸿于海曲,岂乏.(不是)明时?所赖君子见机.(预兆),达人知命。

老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

(年纪虽老,志气应当更加旺盛,哪能在白发苍苍的老年改变心志?处境艰难,节操应当更加坚定,不能抛弃自己远大、崇
高的志向)酌贪泉而觉爽,处涸辙
..(干涸的辙)以犹欢。

北海虽赊.(远),扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。

孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效.(效法)穷途之哭!
勃,三尺微命,一介.(个)书生。

无路请缨,等终军之弱冠
..(20岁);有怀
投笔,慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄
..(一生),奉晨昏于万里。

非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。

他日趋庭,叨.(惭愧地承受,自谦之词)陪鲤对;今兹捧袂.(衣袖),喜托龙门。

杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?
鸣呼!胜地不常.(常存),盛筵难再.(第二次遇到)。

兰亭已.(已经)矣,梓泽丘墟。

临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。

敢竭鄙诚,恭疏.(撰写)短引.(序)。

一言均赋,四韵俱成。

请洒潘江,各倾陆海云尔。

相关文档
最新文档