管理学考研复习笔记

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西南大学考研管理学复习笔记

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西南⼤学考研管理学复习笔记管理学复习笔记第⼀章绪论⼀、管理的概念(⼀)管理的起源(书P3)管理是⼈类共同劳动的产物管理是⼈们在⼀定的组织环境下从事的⼀种智⼒活动,是社会组织的产物(⼆)管理的发展(书P4 ~P5)1.组织的规模2.科学和技术3.⽣活质量的提⾼4.竞争的加剧和环境的速变(三)管理定义 management, administration第⼀类定义是从管理者与被管理者的相互关系来给“管理”下定义第⼆类定义是从管理职能的⾓度给“管理”下定义。

第三类定义从系统的⾓度阐述管理活动第四类定义从管理活动的过程来给“管理”下定义第⼀类定义这类观点演绎于科学管理理论之⽗弗德⾥克·W·泰勒(Frederick W. Tayloy,很多书翻译成泰罗)对于管理的理解。

我们可以将“管理”理解为“指导他⼈有效地完成⼯作从⽽实现组织⽬标的活动”。

第⼆类定义这种观点源⾃法国管理学家亨利·法约尔(Henri Fayol)对管理的理解我们可以将“管理”理解为通过管理的计划、组织、指挥、协调和控制五种职能,整合组织的各种资源,从⽽实现组织的⽬标。

第三类定义基于切斯特·巴纳德(Chester Barnard)将组织理解为协作系统的观点。

我们可以将“管理”理解为管理就是要协调组织内部各个⼦系统之间以及组织系统与环境之间的关系,消除或缓解紧张与冲突,不断地寻求平衡,从⽽实现组织的⽬标。

第四类定义这类定义是从管理组织和协调各种相关的⼈和活动以实现既定⽬标的⼀个过程的⾓度定义管理,认为管理贯穿于实现群体⽬标的整个过程。

⼆、管理学的性质、研究对象与研究⽅法(⼀)管理学的性质管理的性质:管理具有⼆重性。

⼀⽅⾯,管理是⼈类共同劳动的产物,具有同⽣产⼒和社会化⼤⽣产相联系的⾃然属性;另⼀⽅⾯,管理同⽣产关系、社会制研究对象(书P30)研究的对象主要集中在组织、⼈及其⾏为和组织的绩效。

(三)管理学的研究⽅法(书P30)马克思主义辩证法是管理学的⽅法论基础。

《管理学(清华大学徐国华版)21世纪清华MBA系列教材》重点知识笔记考研、升本必备

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管理学重点知识总结第一节管理所要解决的基本矛盾有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾,这是管理的基本矛盾。

第二节管理的含义管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源,以期更好的达到组织目标的过程。

协调人力物力和财力资源是为使整个组织活动更加富有成效,这也是管理获得根本目的。

第三节管理的作用在没有管理活动协调时,集体中每个成员的行动方向并不一定相同,以至于可能互相抵触。

即使目标一致,由于没有整体的配合,也达不到总体的目标。

随着人类的进步和经济的发展,管理所起的作用越来越大。

美国经济发展速度比英国快,其主要原因就是依靠较高的管理水平。

美国前国防部长麦克纳马拉说过,美国经济的领先地位三分靠技术,七分靠管理。

没有现代财务、成本、质量管理和科学决策制度,没有扎扎实实的管理基础工作,就不能搞现代市场经济。

第四节管理学的特性一、管理学是一门综合性学科管理学的主要母的是要指导管理实践活动。

二、管理学既是科学又是艺术管理学具有科学的特点:1客观性2实践性3理论系统性4真理性5发展性总之,管理学完全具备科学的特点,确实是一种反映了客观规律的综合的知识体系.管理学又是一门艺术:因为艺术的含义是指能够熟练的运用知识,并且通过巧妙的技能来达到某种效果。

而有效的管理活动正需要如此.三、管理学是一门不精确的学科在给定条件下能够得到确定结果的科学称之为精确的科学.管理学则不同,在已知的条件完全一致的情况下,有可能产生截然相反的结果。

管理主要是同人发生关系,对人进行管理,那么人的心理因素就必然是一种不可忽略的因素。

而在这种复杂的情况下,我们还没找出更有效的定量方法,使管理本身精确化,而只能借助于定性的办法,或者利用统计学的原理来研究管理.四、管理学的系统观念系统就是有两个或两个以上相互关联的要素所构成的集合。

作为系统观念有以下几点:1 相互作用相互依存性。

2 重视系统的行为过程。

3 根据研究目的来考察系统。

管理学考研笔记整理周三多版本

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第一章管理活动与管理理论一、管理的定义1、管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

2、对定义的进一步解释:1)管理的载体是组织2)管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程3)管理的对象是包括人力资源在内的相关资源4)管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新5)管理的目的是为了实现既定的目标3、管理者:组织中从事管理活动的人员。

二、管理的职能:信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新一般压缩为:计划、组织、领导和控制三、管理者的角色:1、人际角色:代表人角色、领导者角色、联络者角色。

2、信息角色:监督者角色、传播者角色(内部传递)、发言人角色(外部传递)。

3、决策角色:是管理者处理信息并得出结论。

企业家角色、冲突管理者角色、资源分配者、谈判者角色四、管理者的技能1、技术技能运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力2、人际技能成功地与别人打交道并与别人沟通的能力3、概念技能产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力(一)科学管理理论1、泰罗的贡献(科学管理之父——泰罗)(论述、简答)(1)泰罗科学管理理论的基本内容:A、工作定额。

B、标准化。

操作方法,工具、机器和材料,作业环境C、能力与工作相适应D、差别计件工资制E、计划职能与执行职能相分离(2)对泰罗科学管理理论的评价A、它冲破了百多年沿袭下来的传统的落后的经验管理办法,将科学引进了管理领域,并且创立了一套具体的科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业和管理的旧方法。

B、由于采用了科学的管理方法和科学的操作程序,使生产效率提高了二三倍,推动了生产的发展,适应了资本主义经济在这个时期发展的需要。

这是管理理论上的进步,也为管理实践开创了新局面。

C、由于管理职能与执行职能的分离,企业中开始有一些人专门从事管理工作。

这就使管理理论的创立和发展有了实践基础。

D、泰罗把工人看成使会说话的机器,只能按照管理人员的决定、命令进行劳动,在体力和技能上受最大限度的压榨。

周三多管理学考研笔记精华整理含课后题答案1-3汇总

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第一篇总论第一章管理活动与管理理论3.根据明茨伯格的研究,管理者应扮演哪些角色?(书后题)根据亨利·名茨茨伯格研究发现管理者常扮演十种角色,总体可归纳为三大类:人际角色、信息角色和决策角色。

(1)人际角色人际角色归因于管理者的正式权力。

管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色、领导者角色和联络者角色。

1)管理者扮演代表人角色。

作为所在单位的领导,参加一些重压的社会活动时,所在单位的领导必须行使一些具有礼仪性质的职责。

2)管理者扮演领导人角色。

由于管理者直接对所在单位的成败负责,他们必须在单位内扮演领导者的角色。

员工一起工作并通过员工的努力来确保目标的实现。

3)管理者扮演联络者角色。

与外界进行信息交流沟通。

(2)信息角色在信息角色中,管理者负责确保和其一期工作的人能够得到足够的信息。

管理的职责性质决定了管理者既是其所在单位的信息传递中心,也是别单位信息传递的渠道。

1)管理者扮演监督者角色。

监督的目的是获取信息。

管理者可通过各种方式获取一些有用的信息,这些信息有助于管理者识别潜在的机会和威胁。

2)管理者扮演传播者。

管理者把监督获取的大量信息分配出去,传递给有关员工。

管理者有时也因特殊的目的而隐藏特定的信息。

3)管理者扮演发言人角色。

管理者必须把信息传递给外界。

(3)决策角色决策角色在决策角色中,管理者处理信息并得出结论。

管理者负责做出决策,并分配资源以保证决策方案的实施。

1)管理者扮演企业家角色。

作为企业家,管理者对发现的机会进行投资。

2)管理者扮演冲突管理者。

一个组织运行的过程中总会遇到冲突或问题。

管理者必须善于处理冲突和解决问题。

3)管理者扮演资源分配者。

管理者决定组织资源用于哪些项目。

组织资源包括财力资源或设备、时间、信息和其他类型的重要资源。

4)管理者扮演谈判者角色。

管理者把大量的时间花在谈判上,谈判对象包括员工、供应商、客户和其他组织。

无论是何种类型的组织,其管理者为确保组织目标的实现都必然要进行谈判工作。

罗宾斯《管理学》笔记——考研备考必备!

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罗宾斯《管理学》笔记——考研备考必备!罗宾斯的<管理学>笔记斯蒂芬.p.罗宾斯的《管理学》笔记(1-6章)第一章绪论一、管理的涵义人类的共同劳动资源(人、财、物、信息、时间)共同目标定义:为实现预定目标而进行的计划、组织、人员配备、领导、控制(孔茨)或合理组织和有效利用有限资源以达到既定目标的过程。

管理的实质是一种手段、工具,不是目的。

管理的作用在于它的有效性,追求效率与效果的统一。

效率是以较少的代价完成活动,涉及活动的方式。

即正确地做事效果指目标达成度,涉及活动的结果。

即做正确的事好的管理在于把对的事情做得更好。

低水平的管理表现在:1)无效率(某些政府部门的办事程序)2)无效果(某些企业的库存积压产品)3)牺牲效率的效果[例] 90年代中期,国家进行了金融体制改革,国有银行开始向商业银行转变,在这种形势下,各行纷纷打算拓展自己的业务。

某银行也制定了一个长远规划:通过不断增设营业部,在五年之内,把每年的储蓄额提高到20亿元。

规划中的另一个目标是,一旦每年的储蓄额达到20亿,那么年利润要达到2亿元。

经过几年的努力,该行在各地开设了20个营业部,而且在规定的时间内也达到了储蓄额为20亿元的目标,只有一件事出了差错:它不是赚了2亿元,而是亏了近5000万元,使自身陷入困境,连掉头的机会也微乎其微。

------答:有效果,无效率二、管理的基本特征1、管理是一种社会现象。

(只要有人类社会存在,就有管理活动)管理产生的二个条件:二人以上的集体活动共同的目标管理是社会化劳动的产物,可追溯到原始社会。

2、管理的载体是组织,管理总是存在于一定的组织之中。

什么是组织?3、操作者:管理者:有下属向其汇报工作。

上层包括中层共同任务:设计和维持一种环境,使人们努力工作以基层实现既定目标。

4.管理的核心是处理各种人际关系。

5、管理的职能法约尔:计划、组织、指挥、协调、控制孔茨:计划、组织、人员配备、领导、控制6、管理工作的普遍性管理工作具有普遍性,无论他在何处,所履行的职责有内在共同性。

浙江大学管理学考研复习笔记

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浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) 第Ⅰ篇绪论第一章管理者与组织导论一,谁是管理者(1)管理者:组织中指挥他人活动的人,他们拥有各种头衔. (2)操作者:非管理人员,他们直接从事某项工作或任务,不具有监督别人工作的责任. (3)组织:指一种有人们组成的,具有明确的和系统性结构的实体. (4)管理者分类:基层管理者中层管理者高层管理者. 二, 什么是管理和管理者做什么1,管理的定义: (1) 管理:同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程.这一过程体现在计划,组织,领导和控制的职能成基本活动中. (2) 效率:只输入与输出关系,涉及使完成活动的职员最小化. (方法) 效果:与活动的完成,即与目标的实现相联系. (结果) 两者关系:管理不仅关系到使活动达到目标,而且要做得尽可能有效率.低水平管理绝大多数是由于无效率和无效果,或者是通过牺牲效率来取得效果. 2,管理的职能: (1)计划:确定目标,制定目标,制定战略,以及开发分计划以协调活动. (2)组织:决定需要做什么,怎么做,由谁去做. (3)领导:指导和激励所有参与者以及解决冲突. (4)控制:对活动进行监控以确保其按计划完成. 3,管理者角色(亨利明茨伯格) : (1)管理者角色:特定的管理行为范畴①涉及人际关系:挂名首脑,领导者,联络者②涉及信息传递:监听者,传播者,发言人③涉及决策制定:企业家,混乱驾驭者,资源分配者,谈判者(2)管理者角色与传统管理职能理论的关系: ①职能方法仍然代表着将管理者的工作概念化的最有效方法. ②管理者角色实质上与四种职能是一致的. 4,有效的管理者与成功的管理者(弗雷德卢森斯) ①成功的管理者(提升最快的管理者)强调网络关系活动; 而有效的管理者(绩效最佳的管理者)强调沟通. ②两者关系的意义:这个结果指出社交和政治技巧对于在组织中晋升是重要的[从传统管理, 沟通, 人力资源管理, 网络联系活动者] 随着层次的晋升, 从事更多计划, 组织, 控制, 而从事更少领导. 5, 管理者工作的普遍性(1) 管理具有某些一般的性质: ①无论在组织的哪一个层次上, 所有管理者都履行着四种职能, 区别仅在于对每种职能强调的程度随管理者在等级结构的位置而变化. ②无论在何种类型的组织,在大多数情况下,管理者的工作是相同的. ③管理者在小型组织和大型组织中从事着基本规模上相同的工作, 区别仅在于程度和侧重不同,以及具体做法和花费的时间不同.营利性组织:有明确的一般指标衡量-利润等.非营利性:没有明确的一般指标.小企业:加强与外部联系,管理者是通才,多面手,处理各层次的管理工作.大企业:正规性好于小企业. 浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) 三,为什么要学习管理:改进组织的管理方式关系到每个人的切身利益. (1) 对于渴望成为管理者的人来说,学习管理学可以获得基础知识,有利于他们成为有效的管理者. (2) 对于不打算从事管理的人来说,可使他们领悟上司的行为方式和组织的内部运作方式. 第二章管理的演进一,历史背景20 世纪前,在管理方面的主要贡献1,埃及金字塔的建设罗马教会2,亚当斯米关于劳动分工的著作:将工作分解成一些单一和重要性的作业,提高工人技巧和熟练程度. 3,产业革命:提高效率二,多样化的时期(20 世纪前半期) 2.1 概述: 1,科学管理:从如何改进作业人员生产率的角度看管理. 代表人物:泰勒.吉尔布雷斯.甘特2,一般行政管理:关心整个组织,寻找如何应用于整个组织的管理原则和任何使之有效代表人物:法约尔,韦伯. 3,人力资源管理方法:集中于人的管理. 定量化的方法:运用数字或统计技术改进资源分配的决策. 4,管理进程:科学管理(1880s)--------行为科学(1920s)------管理科学(1950s) . 2.2 科学管理: 2.2-1 泰勒四个方面: 1,对工作的各个组成部分,进行科学的分析,以科学的方法代替陈旧的操作方法. 2,科学的挑选人,培训人,促进工人的进取心. 3,在科学的方法下,与人合作. 4,管理人员和工人各负其责. 具体步骤:工作环境分析-------任务分析------制定工作标准,挑选员工------管理人员配合, 督促,完成自己的工作. 解释:工作环境分析内容:工作是什么,谁来做,管理者怎么办. 任务分析内容:任何根据工作需要和工人技能分配工作. 2.2-2 弗兰克和吉尔布雷斯(时间和动作的研究) :用动作摄影来研究手和身体动作解释:在不增加工人的劳动强度的下,进行最轻松最有效作业的方法作用:1,促进机器和设备的改良2,通过标准时间和评测时间来比较测定工人的劳动效率3,标准时间可以作为奖励工资的基础4,作为制定标准劳务费,各种计划的基础 2.2-3 甘特图:在y坐标表示出计划的工作和完成的工作,在x 坐标表示过去的时间. 作用可以使管理当局了解计划开展的情况和及时采取必要的行动保证项目按时完成. 2.2-4 科学管理在许多人从事一种工作的劳动密集型工作程序才有意义. 2.2.-5 历史的评价科学管理:使生产率提高300%+成为可能;从一种凭感觉的活动,发展成一门复杂化和科学性的学科;提高了整个国家的生活水平. 2.3 一般行政管理法约尔:他认为管理是一种涉及所有关于人的控制和协调的共同的活动,这样的活动包浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) 括五个职能:计划,组织,指挥,协调,控制. (第一个将管理定义为五个职能) . 注意: 在以后的认识中(本明杰书中, 认为这五种, 其实是消除管理中不确定行的基本手段, 因为如果他们是,那其他一些管理的活动也可以看作管理的职能,比如:信息的搜集) 2.4 人力资源管理方法1,早期的提倡者:欧文,巴纳德权威的传统的观点:下降必须服从上级,从高层建立起来然后贯穿整个组织. 权威接受观点:权威来自下级接受它的意愿. 2.,霍桑的研究(现在我们称它为,行为科学) 人是社会人影响工作效率的因素:工人的积极性,家庭和社会及组织中的人际关系金钱不是唯一的决定的因素,感情有重大影响基层管理要重视人际关系,和工人多交流非正式团体,左右员工的行为,对员工的影响; 作用:引起重视人的因素,人们开始从积极的寻求提高工作满意和士气的途径. 2.5 人际关系运动1,内容:卡内基的书和课程马斯洛:需求的五个层次麦格雷戈:x 和y 理论2,特点:认为工作中的人抱有强烈的信心,他们相信人的能力并认为管理实践应当提高员工的满意程度. 2.6 行为科学的贡献1, 社会人的假设; 2, 需求因素和激励; 3, 作业组合; (类似静态的组织)类型,形成原因,管理者和非管理者在不同的作业中, 作业的基本控制方法和规则,管理的要求与压力等因素对作业产生和发展的影响4, 领导理论:领导是一个个人向其他人施加影响的过程三种广义的理论:性格,个人行为,权变 2.7 定量法(管理科学) 特点:1,认为管理就是决策; 2,以经济效果为标准; 3,运用数学模型;分二类:描述,规范(和经济学的概念类似)确定,随即; 4,依靠计算机; 管理科学的贡献: 1,科学技术的引入和运用; 2,决策理论; 3,管理信息系统; 2.8 趋势三,近年来的趋势:趋向一体化60 年代初提出管理学的统一框架,包括: (将各种管理方式进行综合) ①过程方式: 被当作综合多样化理论观点的一种方式. 按过程方法: 管理者从事计划, 组织, 领导和控制的工作. ②系统方法:认识到组织内部活动之间,以及组织与其外部环境之间的相互依赖. 系统:一组相互联系和相互制约的要素按一定方式形成的整体. 封闭系统:不受环境影响也不与环境发生相互作用. 浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) 开放系统:认识到系统与环境间的动态相互作用. ③权变方法:分离出影响组织绩效的情境变量. 四,当前的趋势和问题:变化中的管理实践①全球化②工作人员的多样化③道德④激励创新和变革⑤全面质量管理(TQM) (戴明) 含义:1,强烈地关顾顾客2,坚持不断的改进3,改进组织中每项工作的质量4,精确的度量5,向雇员授权⑥授权⑦工作人员的两极化授权——管理者通过重设计工作和让工人来决定与工作有关的事情, 使质量, 生产率和复员的责任感加强. 工作人员的两极化——从事低技能服务只能得最低工资,高技能服务得高工资. 总结管理理论的演进: 1,历史背景:亚当斯密,工业革命. 2,多样化时期(20 世纪前半期) 科学管理:泰勒. 一般行政管理:法约尔韦伯. 人力资源方法:早期提倡者:欧文巴纳德霍桑研究(梅约) ,人际关系运动,行为科学理论, 定量方法. 3,今年来的趋势(趋向一体化) :过程方法,系统方法:权变方法. 4,当前趋势:变化中的管理实践:全球话,工作人员多样化,道德,激励创新和变革TQM,授权,工作人员的两极化. 第Ⅱ篇定义管理者的领域※来源:考研论坛 -------------------------------------------------------------------------------一叶之舟断于止水---------------------考研淘吧,淘你所需慕枫一叶新手上路浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) 积分发贴注册来自状态83 55 2004-10-17 北京离线2004-10-30 04:49 PM 3 楼: 第三章组织文化与环境:约束力量一,管理者:万能的还是象征性的①管理万能论管理万能论: 认为管理者对组织的成败负有直接责任, 它在管理学理论和社会中占主导地位.②管理象征论管理象征论: 管理者对实质性的组织成果起着极为有限的作用, 因为大量的因素是管理者所不能控制的,管理者在很大程度上影响着象征性的效果. ③现实是两种观点的综合: 每一个组织中都存在着限制管理者决策的内部约束力量(组织文化)和外部约束(组织环境) ,但在一个相当大的范围内,管理者能对组织的绩效施加重大影响. 二, 组织文化1,什么是组织文化(1)组织文化:是组织内部的一种共享价值观体系,它在很大程度上决定了雇员的行为. (2)含义:1,文化是一种知觉,这种知觉存在与组织中而不是个人中. 2,组织文化是一个描述性术语,它与成员如何看待组织有关,而他们是否喜欢他们的组织,是描述不是评价.(3)组织文化的10 个特征:①成员的同一性②团体的重要性③对人的关注④单位的一体化⑤控制⑥风险承受度⑦报酬标准⑧冲突的宽容度⑨手段——结果倾向性⑩系统的开放性2,文化的来源组织文化的来源:1,创始人的倾向性和假设2,第一批成员从自己的经验中领悟的东西3,强文化和弱文化(1)强文化:强烈拥有并广泛共享的基本价值观的组织. (2)强文化作用:强文化传递那种选择是可取的,那种选择是不可取的信息,在很大程度上制约了管理者的决策. (3)一个组织文化的强弱或居于其间与否,取决于组织的规模,历史,雇员的流动程度及文化起源的强烈程度. 三, 环境1, 环境的定义(1)环境:指对组织绩效起着潜在影响的外部机构或力量,分为一般环境和具体环境. (2)一般环境与具体环境①一般环境: 包括那些对组织有潜在影响, 但其相互关系尚不清晰的力量. 这些力量主要有: 经济,政治,社会和技术因素. ②具体环境: 与实现组织目标直接相关的那部环境, 组织的具体环境的相关要素有: 供应商, 顾客,竞争者,政府机构和公众压力集团. 浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) ③一般环境与具体环境关系:一个具体环境因素经过一段时间会转变成一般环境因素,反之亦然2,评价环境的不确定性①环境的不确定性:一变动程度:Ⅰ动态环境:组织环境要素大幅度改变②Ⅱ稳态环境:组织环境要素变化很小二复杂程度: 指组织环境中的要素数量及组织所拥有的与这些要素相关的知识广度. ③稳定的和简单的环境是相当确定的,而越是动态和复杂的环境,其不确定性越大.[2 维矩阵模型3,组织及其环境: ①一个组织是一个与其具体环境相互作用, 相互依存的系统, 并随时注意其一般环境的潜在作用. ②具体环境供应商,顾客,竞争者,政府,压力集团. ③一般环境一经济条件:利益,通胀率,可支配收入的变动,证券市场指数以及一般商业周期. 二政治条件: 包括一个组织在其中经营的所在国的总体稳定性及政府首脑对工商企业的作用所持的具体态度. 三社会条件:管理当局必须使其经营适应所在社会变化中的社会预期四技术条件4,环境对管理时间的影响环境的高度不确定性,限制了管理当局的选择及决定自身命运的自由. 补充:技术的变化要关心:1.方向2.速度第四章国际环境:影响全球环境一, 谁是所有者掌握全球环境变化特征的一个办法,就是考察哪些熟悉的公司所有权是最初归属哪一个国家. 二, 冲击狭隘主义狭隘主义:他们仅仅用自己的眼光和观点来看世界,他是一种自私,狭窄的世界观,他不能认识到人们之间的差异. 三, 变化中的全球环境1 从多国公司到跨国公司(1)多国公司(MNCs) :同时在两个或两个以上国家从事重要的经营活动,但以本国为基地对国外经营进行集中管理的公司(2) 跨国公司(TNC) :在两个以上的国家从事重要经营,并在从事经营的所在国分散指定决策的公司(3) 多国和跨国组织的管理者的眼光已经变得日渐全球化了, 并接受了国界不再能限定公司发展这一现实,但政治家和公众对这一事实的接受要慢的多. 2 区域性贸易联盟美国—加拿大联盟欧洲共同体美国—墨西哥边境贸易区美国—墨西哥自由贸易下一个会是太平洋周边贸易区吗? 四,组织如何走向国际化阶段1(被动反应) :出口到国外阶段2(明显的主动进入) :雇佣外国代理或与国外制造商签定合同阶段3 (确定国际化经营) :许可/特许→ 合资企业→ 外国子公司浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) 五,在外国环境中进行管理 1 法律—政治环境法律—政治环境并非只有不稳定或者具有革命性才会引起管理者的注意, 事实上一个国家社会及政治体系与美国的差异才是重要的.管理者如果想了解他们经营中的约束及存在的机会,他们需要认识这些差异. 2 经济环境全球管理者关注经济因素, 一国的管理者则无此之虞. 最明显的两个关注点是波动的货币汇率及多样化的税收政策. (1) 一个多国公司, 它的利润因受本国货币的地位或其经营所在国货币的影响而剧烈变化. (2)国与国之间的税收规则不尽相同.管理者需要了解他们经营所在国的各种税收规则的实践知识,从而将其公司的全部的纳税义务减至最少. 3 文化环境(1)民族文化:是一国全体或绝大多数居民共有的价值观,它形成他们的行为以及他们看待世界的方式.(2)个人主义:是指一种松散结合的社会结构,人人只关心自己的或直系亲属的利益.一个国家的个人主义程度与一国的财富密切相关. (3)集体主义:以一种紧密结合的社会结构为特征,人们希望群体中的其他人(诸如家庭或一个组织)在他们有困难的时候帮助并保护他们. (4)权力差距:衡量社会承认机构和组织内权力分配的不平等程度的文化尺度(5)不确定性规避:衡量人们承受风险和非传统行为程度的文化尺度(6)生活的数量和质量:民族文化的第四个维度也分为两个方面.有的民族文化强调生活的数量,特征是过分自信和物质主义,有的民族文化强调生活的质量,其强调人与人之间的关系以及对他人幸福的敏感和关心. 第五章社会责任与管理道德一, 什么是社会责任 1 两种相反观点:一方面按古典观,管理唯一的社会责任就是使利润最大化;另一方面站在社会经济的立场上,管理的责任不仅是使利润最大化,而且还要保护和增加社会财富 2 赞成和反对社会责任的争论(1) 赞成的论据公众期望长期利润道德义务公众形象更好的氛围减少政府调节责任与权力的平衡股东利益资源占有预防社会弊端的优越性反对的论据(2) 违反利润最大化原则淡化革命成本权力过大缺乏技能缺乏明确规定的责任缺乏大众支持 3 从义务到响应(1) 社会责任是一种工商企业追求有利于社会长远目标的义务,而不是法律和经济所要求的义务(2) 社会义务是工商企业参与社会基础,一个企业当它符合了其经济和法律责任时,它已经履行了它的社会义务. (3) 社会响应是指一个企业适应变化的社会状况的能力(4) 区别: 社会责任要求工商企业决定什么是对的,什么是错的,从而找出基本的道德真理. 社会响应是由社会准则引导的社会准则的价值, 他们能为管理者做决策提供一浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) 个更有意义的指南二, 社会责任和经济绩效没有足够的证据表明, 一个公司的社会责任行为明显降低了其长期经济绩效. 如果现有的政治或社会压力迫使企业追求社会目标,这可能是在决策中必要考虑的重要因素. 三, 社会责任仅仅是利润最大化行为么? 起因相关营销:实施直接由利润驱动的社会行为. 虽然我们不能说明一个企业的每一个"社会"行动的动机,但显然至少有一些这样的行为是出于利润动机的, 是和古典的利益最大化目标一致的, 在公司的社会责任和经济效益间存在一种正相关关系. 四, 指点迷津利害攸关者:是环境中受组织决策和政策影响的任何有关者组织社会责任扩展的四个阶段: 更小更大社会责任所有者与管理层雇员具体环境中的各种成分更广阔的社会阶段1 阶段2 阶段 3 阶段 4 五, 管理道德道德:通常指规定行为是非的惯例或原则 1 三种不同的道德观(1) 道德的功利观:完全按照成果或结果指定决策的道德观点(2) 道德的权利观:这是与尊重和保护个人自由和特权有关的观点,包括隐私权, 良心自由,言论自由,和法律规定的各种权利.(3) 道德公正观理论:这要求管理者公平公正地加强和贯彻规则2 影响管理道德的因素个人特征道德困境道德发展的阶段调节者问题强度道德/非道德行为结构变量组织文化(1) 道德发展阶段:前惯例惯例原则(2) 个人特征:进入组织的没一个人都有一套相对稳定的价值准则(3) 自我强度:是衡量个人自信心强度的一种个性度量(4) 控制中心:是衡量人相信自己掌握自己命运程度的个性特征(5) 结构变量:组织结构设计有助于形成管理者的道德行为.有些结构提供了强有力的指导; 而另一些只能给管理者制造困惑. 模糊性最小的结构设计有助于促进管理者的道德行为(6) 组织文化:组织文化的内容和力量也会影响道德行为.一种可能形成叫高道德标准的文化,是一种高风险承受力,高度控制,以及冲突高度宽容的文化(7) 问题强度:人们所受的伤害越大,认为是邪恶的舆论就越强;行为发生和造成是伤害的可能性就越高; 从行为到后果的间隔时间就越短; 观察者感觉与行为受害者越接近,问题强度就越大3 改善道德行为浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) 一个综合的道德计划应包括经过甄选去除不符合道德要求的求职者, 一个成文的道德准则和决策规则,高层管理的承诺,明确和实现的工作目标,道德培训,综合绩效评价,独立社会审计和正式的保障机构. ※来源:考研论坛 -------------------------------------------------------------------------------- 到考研淘吧免费开店,自己当老板! 慕枫一叶新手上路积分发贴注册来自状态83 55 2004-10-17 北京离线2004-10-30 04:50 PM 4 楼: 第六章决策:管理者工作的实质一, 决策制定的过程识别问题确定决策给标准拟定方案分析方案选择方案实施方案标准分配权重评价决策效果1 识别问题: 问题的识别是客观的.在某些事情被认为是问题前,管理者必须意识到差异, 必须将事情的现状和某些标准进行比较.标准可以是过去的绩效;预先设置的目标;或者组织中其他一些单位的绩效;或是其他组织中类似单位的绩效. 2 确定决策标准:管理者一旦确定了需要注意的问题,则对于解决问题中起重要作用的决策标准也必须加以确定,确定什么与决策相关,在制定过程的这一步,不确认什么和确认什么是同等重要的3 给每个标准分配权重: 标准并非是同等重要的, 为了在决策中恰当地考虑它们的优先权, 有必要明确各种标准的重要性. 4 拟定方案:要求决策者列出能成功解决问题的可行方案 5 分析方案:方案拟定后,决策者必须批评性地分析每一方案,经过标准及权重的比价后, 使得每一方案的优缺点变明显. 6 选择方案:是从所列和评价的方案中选择最优方案关键步骤7 实施方案:如果方案得不到恰当的实施,仍可能是失败的.实施是指将决策传递给有关人员并得到他们行动的承诺. 8 评价决策效果:最后一步是评价决策效果,看它是否已解决了问题.对各种问题的回答将驱使管理者追溯前面的步骤,甚至可能需要重新开始整个决策过程. 二, 决策的普遍性浙江大学管理学考研复习笔记(人大罗七版) 即使一个决策很容易作出,或管理者以前已经遇上过很多次,它仍然是一个决策三, 理性决策者理性的决策是管理者在具体的约束下做出一致的,价值最大的选择 1 理性假设:问题是清晰明确的,要实现单一而明确的目标,所有方案和结果是已知的, 偏好是清楚的,偏好是一贯而稳定的,不存在时间或成本的约束,最终的选择将使经济报偿最大化.这些导致理性决策的制定2 理性假设的局限: (1)个人信息处理的能力是有限的(2)决策制定者趋向于混同问题和方法(3)感性偏见歪曲了问题本质(4)选择信息是出于其易获得性而不是质量(5)决策者常带有的偏向影响他对方案的客观评价(6)承诺升级即决策者有时候灰增加对以前方案的承诺,以证明原方案的正确性(7)从前的决策先例制约着现在的选择(8)很少对单一目标达成一致看法(9)决策者面对着时间和成本压力(10)大多数组织文化不鼓励承担风险和寻找创新方案3 有限理性:有限理性是把问题的本质特征抽象为简单的模型,而不是直接处理全部复杂性的决策行为. 然后在组织的信息处理限制和约束下, 管理者努力在简单的模型参数下采取理性行动,起结果是一个满意的决策而不是一个最大化决策,即是一个解决方案"足够好" 的决策. 四, 问题与决策:一种权变方式 1 问题的类型(1)结构良好问题:指那些直观的,熟悉的和易解决的问题. (与完全理性假设接近一致) (2)结构不良问题:是新的或不同寻常的,有关儿问题的信息是含糊的或不完整的问题2 决策的类型(1) 程序化决策:运用例行方法解决的重复性决策. (2) 程序:是管理者能用于响应结构良好问题的一系列相互关联的顺序步骤,唯一真正的困难在于确定问题. (3) 规则:一种清晰的陈述.告诉管理者应该做什么,不应该做什么. 同政策相比较:政策使管理者沿着特定的方向考虑问题,政策为决策者设立了参数,而不是具体说明应做什么,不应做什么. 非程序化决策:这些决策是独一无二的,是不重复发生的.当管理者面临结(4) 构不良问题或新出现问题时, 是没有事先准备好的解决方法可循的. 它需要一种定式的反应. 3 综合分析低层管理者主要处理熟悉的,重复发生的问题,越往上层的管理者,他们所面临的问题越可能是结构不良问题.在现实社会中,极少的管理决策是完全程序化或完全非程序化的,我们最好将决策看作是程序化为主或非程序化为主,而不是绝对地将这两类决策看做非此即彼. 事实上采用。

张明玉《管理学》笔记和课后习题(含考研真题)详解

张明玉《管理学》笔记和课后习题(含考研真题)详解

第一篇 管理绪论第一章 管理与管理学1.1复习笔记一、管理的概念与特点1.管理的含义管理是指通过计划、组织、领导和控制等环节,经过不断地创新与决策,协调人力、物力和财力等资源以期高效率地达到组织目标的过程。

管理的五大基本职能:计划、组织、控制、激励和领导。

2.管理的要素包括5个基本要素:管理主体、管理客体、管理目标、管理职能和管理手段。

(1)管理主体是指从事管理活动的人员。

由两类人构成:①是根据组织既定目标将目标任务分解为各类管理活动、工作任务,并督促完成既定目标的人,通常是组织的核心人物,或者说是组织的高层管理人员。

②从事各方面具体管理活动的人,这类人员通常是组织中的骨干人物,即组织的中层管理人员和基层管理人员。

(2)管理客体是指管理活动所作用的对象,即管理的收受者。

可以分成3类:①组织中的一般成员;②组织中的其他资源,包括物质资源、信息资源、关系资源等;③与组织的扩张和发展相关的人力、财力、物力、信息和其他组织。

(3)管理目标是指管理活动的努力方向和所要达到的目的。

管理目标具有层次性。

(4)管理职能是指为了达到管理目标,管理者和管理对象之间用什么方式对管理活动进行计划、组织、领导和控制的问题,它是管理者和管理对象之间发生联系的纽带,是管理活动的主要体现。

(5)管理手段是指为了达到管理目标和实现管理职能,管理者所使用的管理方法和管理工具作用于管理对象,以期提高管理效率和管理效能。

3.管理学特点管理学特点包括一般性、综合性、模糊性、实践性。

二、管理的性质与作用1.管理的性质(1)管理具有二重性管理具有双重属性:自然属性和社会属性。

管理的自然属性是指管理要处理人与自然的关系,要合理组织生产力,故亦称为管理的生产力属性。

管理的社会属性,是指管理要处理人与人之间的关系,要受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响与制约,在经济管理领域,管理的社会属性也称为管理的生产关系属性。

管理二重性的现实意义在于:①管理既要合理组织生产力,又要努力改善生产关系;②管理人员既应具备组织生产力的技术知识和能力,又需要具备处理人际关系的知识和技能;③全面地认识国外管理理论和经验。

管理学考研复习笔记

管理学考研复习笔记

管理学考研复习笔记管理学考研复习笔记第一章基本概念管理所要解决的基本矛盾是有限的资源与互相竞争的多种目标之间的矛盾。

管理的含义:管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源,以期更好地达成组织目标的过程。

1、管理学是一门综合性学科;2、管理学既是科学又是艺术▲管理学具有科学的特点即客观性、实践性、理论系统性、真理性、发展性。

说它是一门艺术是因为管理学和艺术一样,能够熟练地运用知识,并且通过巧妙的技能来达到某种效果。

3、管理学是一门不精确的学科▲管理学在已知的条件完全一致的情况下,有可能产生截然相反的结果。

(投入的资源完全相同的情况下,其产出可能完全不同。

)举例说明即可。

4、管理学的系统概念(烂熟于心,非常重要)▲①系统的概念是:系统是由两个或两个以上相互关联的要素所构成的集合。

②系统观念有以下几方面:(9个)a. 相互作用、相互依存性;b. 重视系统的行为过程;c. 根据研究目的来考查系统;d. 系统的功能或行为可通过输入与输出关系表现出来;e. 系统趋向目标的行为是通过信息反馈,在一定的有规律的过程中进行的;f. 系统具有多级递阶结构;g. 等价原则;h. 开放系统与封闭系统;i. 系统通过要素的变化而得到发展,最后达到进一步整合,即系统达到更高层次的整体优化;5、管理学是一门软科学;6、管理的二重性即与生产力相联系的管理的自然属性和与生产关系相联系的管理的社会属性;7、企业具有的5个基本属性:商品性、独立性、集团性、盈利性、社会性8、企业的分类:a.根据企业所属的经济部门可划分为:农业企业、工业企业、建筑安装企业、运输企业、商业企业、物资企业、邮电企业、旅游企业和金融企业;b.根据生产力各要素所占的比重划分为:劳动密集型企业、技术密集型企业和知识密集型产业c.根据生产资料所有制划分为:全民所有制企业、集体所有制企业、合资经营企业、私营企业;d.根据企业规模划分为:大型企业、中型企业、小型企业;e.根据产品的经济性质划分为:生产生产资料的企业、生产消费资料的企业;f.根据组织结构类型划分为:单厂企业、多厂企业。

管理学考研复习的核心笔记

管理学考研复习的核心笔记

管理学考研复习的核心笔记考研是一场没有硝烟的战争,而选择管理学考研更是对自我的一次重大挑战。

管理学作为一门综合性极强的学科,涵盖了众多的分支和理论,复习起来任务艰巨。

为了在这场竞争中脱颖而出,制定一份科学合理的复习计划,掌握核心的复习要点至关重要。

以下便是我为大家整理的管理学考研复习的核心笔记,希望能对正在备考的你有所帮助。

一、明确考试大纲与参考教材首先,要明确报考院校的考试大纲和指定的参考教材。

不同院校的考试重点和要求可能存在差异,因此,针对性的复习是取得高分的关键。

仔细研究大纲,了解考试的范围、题型和分值分布,做到心中有数。

对于参考教材,要反复阅读,理解其中的概念、原理和理论框架。

建议至少通读教材两三遍,第一遍大致了解内容,第二遍深入理解,第三遍梳理重点和难点。

在阅读的过程中,做好笔记,标注出重要的知识点和自己不理解的地方。

二、构建知识框架管理学的知识点繁多且相互关联,构建一个清晰的知识框架有助于我们更好地理解和记忆。

可以按照教材的章节顺序,或者根据自己的理解,将管理学的内容分为几个大的板块,如管理的基本概念、管理理论的发展、计划、组织、领导、控制等。

在每个大板块下,再细分出小的知识点,并建立它们之间的联系。

例如,在“组织”这个板块中,可以包括组织结构、组织文化、组织变革等知识点,而组织结构又可以进一步细分为直线制、职能制、事业部制等。

通过这种方式,将零散的知识点串联起来,形成一个完整的知识体系。

三、掌握重点理论和概念管理学中有许多经典的理论和重要的概念,如泰勒的科学管理理论、法约尔的一般管理理论、韦伯的官僚组织理论、马斯洛的需求层次理论等。

这些理论是管理学的基石,也是考试的重点。

对于重点理论,要深入理解其产生的背景、核心观点、优点和局限性,并能够结合实际案例进行分析。

对于概念,要准确把握其定义、内涵和外延,避免混淆。

同时,要注意不同理论和概念之间的比较和联系,如科学管理理论和行为管理理论的差异,以及需求层次理论和双因素理论的互补性。

管理学考研_必背考点整理

管理学考研_必背考点整理

管理学考点整第一章管理与组织导论一、管理者的定义管理者是这样的人,他们通过协调和监督其活动达到组织目标。

工作不取得个管理者是这样的人,他们通过协调和监督其活动达到组织目标。

工作不取得个管理者是这样的人,他们通过协调和监督其活动达到组织目标。

工作不取得个人成就,而是帮助他完任务。

管理者的工作可能意味着协调一个部门也人成就,而是帮助他完任务。

管理者的工作可能意味着协调一个部门也人成就,而是帮助他完任务。

管理者的工作可能意味着协调一个部门也人成就,而是帮助他完任务。

管理者的工作可能意味着协调一个部门也味着监督几个单独的人,还可能包含协调一团队活动。

二、组织层次管理者往被划分为基层,中和高。

1、基层管理者:是最底的人员,他们着非雇所从事工作即生产品基层管理者:是最底的人员,他们着非雇所从事工作即生产品基层管理者:是最底的人员,他们着非雇所从事工作即生产品基层管理者:是最底的人员,他们着非雇所从事工作即生产品和提供服务。

这样的管理者通常称为主,也可以区域经部门或工长2、中层管理者:包括所有处于中层管理者:包括所有处于基层和高之间的各个管理次者,这些基层和高之间的各个管理次者,这些着基层管理者,他们可能具有地区经、项目主工厂长或事业部的头衔。

着基层管理者,他们可能具有地区经、项目主工厂长或事业部的头衔。

着基层管理者,他们可能具有地区经、项目主工厂长或事业部的头衔。

着基层管理者,他们可能具有地区经、项目主工厂长或事业部的头衔。

着基层管理者,他们可能具有地区经、项目主工厂长或事业部的头衔。

3、高层管理者:处于或接近组织顶,他们承担着制定广泛的决策为整个高层管理者:处于或接近组织顶,他们承担着制定广泛的决策为整个高层管理者:处于或接近组织顶,他们承担着制定广泛的决策为整个高层管理者:处于或接近组织顶,他们承担着制定广泛的决策为整个计划和目标的责任,他们典型头衔通常是执行副总裁、管理董事首席运营官计划和目标的责任,他们典型头衔通常是执行副总裁、管理董事首席运营官计划和目标的责任,他们典型头衔通常是执行副总裁、管理董事首席运营官计划和目标的责任,他们典型头衔通常是执行副总裁、管理董事首席运营官计划和目标的责任,他们典型头衔通常是执行副总裁、管理董事首席运营官首席执行官或者董事会主。

周三多-管理学 考研笔记(背诵版·精简版·育明教育版)

周三多-管理学 考研笔记(背诵版·精简版·育明教育版)

周三多:管理学考研笔记背诵版·精简版·育明教育版周三多《管理学》精编笔记第一篇总论第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一:人类活动的特点1:目的性2:依存性:3:知识性二:管理的必要性三:管理的概念(重点)综合前人的研究,管理的概念可以概括为a:管理的目的是为了实现预期的目标b:管理的本质就是协调c:协调必定产生在社会组织当中d:协调的中心是人e:协调的方法是多样的,需要定性的理论和经验,也需要定量的专门技术第二节管理的职能与性质一:管理的职能(重点、识记)许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。

(一)计划计划:制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。

组织中所有的管理者都必须从事计划活动。

(二)组织根据工作的要求与人员的特点,设计岗位,通过授权和分工,将适当的人员安排在适当的岗位上,用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系,形成一个有机的组织结构,使整个组织协调运转——这就是组织的职能组织目标决定着组织的具体形式和特点(三)领导指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一人们的思想和行动,激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。

(四)控制控制地实质就是使实践活动符合与计划,计划就是控制地标准。

(五)创新创新职能与上述各种管理职能不同,他本身并没有某种特有的表现形式,他总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。

二:管理的自然属性(重点、识记)不以人的意志为转移,也不因社会制度形态的不同而有所改变,这完全是一种客观存在。

——管理的自然属性。

三:管理的社会属性“为谁服务”的属性第三节管理者的角色与职能一:管理者的角色(重点)根据亨利。

明茨伯格的一项广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,这十种角色可归入三类。

人际角色:代表人角色、领导人角色、联络者角色信息角色:监督者、发言人、传播人决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者二:管理者的职能(重点)罗伯特.卡次的研究,管理者必须具备三种技能(一)技术技能运用管理者所监督的专业领域中的过程,惯例、技术和工具的能力。

管理学考研复习的核心笔记

管理学考研复习的核心笔记

管理学考研复习的核心笔记管理学考研复习的核心笔记一:决策的过程1:诊断问题,识别机会2:识别目标3:拟定备选方案4:评估备选方案5:作出决定6:选择实施战略7:监督和评估二:决策的影响因素(一)环境1:环境的特点影响着组织的活动选择2:对环境的习惯反映模式也影响着组织的活动选择(二)过去的决策一般情况下,决策不是一张白纸上的初始决策而是对初始决策的完善和调整或改变(三)决策者对风险的态度决策者对风险的态度影响其对方案的选择(四)伦理决策者是否重视伦理以及采用何种标准会影响其对待行为或事物的态度,进而影响其决策(五)组织文化组织文化影响成员对待变化的态度,进而影响一个组织对方案的选择和实施(六)时间美国学者威廉把决策分为1:时间敏感型决策:那些必须立刻迅速作出的决策2:知识敏感型决策:对时间要求不高,而对质量要求较高的决策。

如:组织中大部分的战略决策一:古典决策理论——又称“规范决策理论”是基于“经济人”的假设提出的,盛行与1950年代以前观点:认为应该从经济的角度来看待决策问题,即决策的目的在于为组织获取最大的经济利益主要内容:1:决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报2:决策者充分了解有关备选方案的情况3:应建立一个合理的自上而下的执行命令的组织体系4:决策者进行决策的目的始终都是在于使得本组织获取最大的经济利益古典决策理论的假设:作为决策者的“管理者”都是“完全理性的”古典决策理论忽视了非经济因素在决策中的作用,不一定能指导实际的决策活动二:行为决策理论赫伯特。

西蒙《管理行为》中提出“有限理性”“满意原则”发现:影响决策者的不仅有经济因素,还有个人的行为表现:态度、情感、经验等2:决策者在识别和发现问题中容易受知觉上的偏差的影响,在对未来的状况作出判断时,直觉的运用往往多于逻辑分析方法的运用。

3:由于受决策时间和资源利用的限制,决策者只能做到尽量了解各种备选方的情况,而不能做到全部了解。

决策者的选择的理性是相对的4:在风险型决策中,与经济利益的考虑相比,决策者对待风险的态度很重要5:决策者在决策中往往只求满意的结果,而不愿费力寻求最佳方案三:回溯决策理论核心内容:决策贯穿于整个管理过程,决策程序就是整个管理过程一:决策的类型(一)期决策和短期决策1:长期决策:指有关组织今后发展方向的长远性、全局性的重大决策,又称“长期战略决策”如:投资方向的选择2:短期决策:为实现长期战略目标而采取的短期策略手段。

考研管理学专业课复习初期笔记整理

考研管理学专业课复习初期笔记整理

考研管理学专业课复习初期笔记整理考研管理学专业课复习初期笔记整理考研生们在参加考研管理学的专业课复习时,初期期间,我们需要整理一些基础的笔记。

店铺为大家精心准备了管理学考研复习概要笔记,欢迎大家前来阅读。

管理学考研管理的技术方法笔记一:技术方法的内容与实质技术方法:指组织中各个层次的管理者(高层管理者、中层管理者、基层管理者)根据管理活动的需要,自觉运用自己或他人掌握的各类技术,以提高管理的效率的管理方法。

(各类技术主要包括信息技术、决策技术、计划技术、组织技术、控制技术)实质:把技术融进管理中,;利用技术来辅助管理1:根据不同的管理问题,运用不同的技术2:在了解各种技术适用范围的前提下,尽可能把所掌握的技术用到实处,发挥积极作用。

二:技术方法的特点与作用(一) 特点1:客观性(技术是客观存在的,技术的结果是客观存在的)2:规律性(技术是现实世界中普遍存在的客观规律;技术的方法是有规律的)3:精确性(只要基础数据是正确的,技术的结果是精确的)4:动态性(在遇到新问题和新情况时要及时更新掌握的技术)(二) 作用1:信息技术的应用可以提高获取信息的速度和质量2:决策技术的应用可以提高决策的速度和质量3:计划、组织和控制技术的采用可以提高有关职能的执行效率,促进管理过程的良性循环4:技术在组织中的运用和被重视为技术创新创造了良好的氛围和条件。

三:技术方法的正确运用1:技术方法不是万能的,不能解决一切问题2:管理者在解决管理问题是不能只依靠技术方法,要把各种管理方法结合起来使用3:要知道技术的价值所在和局限性,并让技术专家参与进来,发挥长处,弥补不足管理学考研管理的教育方法笔记一:教育方法的实质和任务实质:按照一定的目的、要求对受教育者从德、智、体诸方面施加影响的一种有计划的活动。

目的:为了让受教育者的行为符合管理的要求管理工作最重要的务:提高人的素质,充分调动人的积极性、创造性。

二:教育方法的特点(一)强制性——某些教育内容在组织的`管理规章制度中做了强制性的规定(二)示范性——事先就告诉他应该怎么做是正确的。

管理学考研笔记整理周三多版本

管理学考研笔记整理周三多版本

管理学考研笔记整理--周三多版本第一章管理活动与管理理论一、管理的定义1、管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

2、对定义的进一步解释:1)管理的载体是组织2)管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程3)管理的对象是包括人力资源在内的相关资源4)管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新5)管理的目的是为了实现既定的目标3、管理者:组织中从事管理活动的人员。

二、管理的职能:信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新一般压缩为:计划、组织、领导和控制三、管理者的角色:1、人际角色:代表人角色、领导者角色、联络者角色。

2、信息角色:监督者角色、传播者角色(内部传递)、发言人角色(外部传递)。

3、决策角色:是管理者处理信息并得出结论。

企业家角色、冲突管理者角色、资源分配者、谈判者角色四、管理者的技能1、技术技能运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力2、人际技能成功地与别人打交道并与别人沟通的能力3、概念技能产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力(一)科学管理理论1、泰罗的贡献(科学管理之父——泰罗)(论述、简答)(1)泰罗科学管理理论的基本内容:A、工作定额。

B、标准化。

操作方法,工具、机器和材料,作业环境C、能力与工作相适应D、差别计件工资制E、计划职能与执行职能相分离(2)对泰罗科学管理理论的评价A、它冲破了百多年沿袭下来的传统的落后的经验管理办法,将科学引进了管理领域,并且创立了一套具体的科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业和管理的旧方法。

B、由于采用了科学的管理方法和科学的操作程序,使生产效率提高了二三倍,推动了生产的发展,适应了资本主义经济在这个时期发展的需要。

这是管理理论上的进步,也为管理实践开创了新局面。

C、由于管理职能与执行职能的分离,企业中开始有一些人专门从事管理工作。

这就使管理理论的创立和发展有了实践基础。

管理学考研专业课基础复习笔记

管理学考研专业课基础复习笔记

管理学考研专业课基础复习笔记管理学考研专业课基础复习笔记考研是一条漫长的道路,准备管理学考研的小伙伴们,在复习专业课的时候,需要做一些基础的复习笔记。

店铺为大家精心准备了管理学考研基础复习笔记指南,欢迎大家前来阅读。

管理学考研管理的行政方法复习笔记一:行政方法的内容和实质内容:依靠行政组织的权威,运用命令、规定、指示、条例等行政手段按照行政系统和层次,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法实质:通过行政组织的职务和职位来进行管理特别强调职责、职权、职位而并非个人的能力或特权二:行政方法的特点和作用1:权威性——行政方法所依托的基础是管理机关和管理者的权威。

2:强制性——行政权力机构和管理者所发出的命令、指示等对管理对象具有程度不同的强制性,行政方法就是通过这种强制性来达到指挥与控制的目的3:垂直性——行政方法是通过行政层次来实施的,基本上属于“条条“的纵向垂直管理4:具体性——任何行政指令往往是在某一特定的时间内对某一特定对象起作用,具有明确的指向性和一定的实效性5:无偿性——运用行政方法进行管理,上级组织对下级组织的人、财、物等的调动和使用不讲等价交换的原则行政方法的作用1:有利于组织内部统一目标,统一意志、统一行动,能够迅速有力地贯彻上级的方针和政策,对全局活动实行有效的控制。

2:行政方法是实施其他各种管理方法的必要手段3:可以强化管理作用,便于发挥管理职能,使全局、各部门和各单位密切配合,前后衔接,并不断调整她们之间的进度和相互关系。

4:行政方法便于处理特殊问题三:行政方法的正确运用1:管理者必须充分认识行政方法的本质是服务2:行政方法的管理效果为领导者水平所制约。

因为更多的是人治,而不是法治3:信息在运用行政过程中是至关重要的。

行政管理要求有一个灵敏、有效的信息管理系统4:行政方法由于借助了职位的权力,所以对下属有较强的约束力,这种特点使得上级在使用行政方法时忽视了下属的正确意见和合理的要求,不利于充分调动各方面的积极性所以不可单纯的依靠行政方法,要在客观规律的基础上,把行政方法和管理的其他方法、特别是经济方法有机的结合起来。

考研专业课《管理学》必背知识点总结

考研专业课《管理学》必背知识点总结

第一章管理导论1.管理的含义P22.管理的任务P33.管理的目标P4(包括效率和效果两方面)4.管理环境P5(管理环境的定义,管理环境包括组织内部环境和组织外部环境)5.组织与环境的关系P6(只背第一和第二即可)6.管理职能的延伸P9(即决策、创新、协调送三部分的重要性)7.管理者的角色P11(管理者的10种角色的表格)8.管理者的技能P12(三种技能、不同层次的管理者所需技能的差异)9.管理者的素质P13(管理者的五个重要习惯,但是对管理者来说最重要的素质是道德素质)10.管理的科学与艺术之争P1411.管理学习的知行循环模式P16(记住图1-5及实干家与大学生处于这一循环系统的那一阶段)12.管理学的学习方法P17第二章管理思想的演进1.泰勒的科学管理理论的三个基本出发点及六项科学管理原理P242.法约尔的六种经营活动及十四条管理原则P263.韦伯的三种权利的类型、理想的行政组织体系及理性的行政组织体系的特点P294.厄威克和古利克的8项和10项原则及两人的管理新职能P315.P31综合来看这一段以及下边的图2-3古典管理理论的系统化6.霍桑试验提出的3条原理P327.行为科学理论的4个方面P338.管理丛林的11个流派P349.管理新思潮P39第三章管理决策1.决策的概念及5层内涵P442.需要澄清的几个问题P453.理性决策模式和有限理性决策模式P454.知觉决策模式和其他模式P465.决策的要素和决策系统P476.决策类型7种P487.决策过程(连同二级标题一起背)P55(其中的满意标准P57需要重点背)8.决策的影响因素P599.决策方法一节都很重要P6310.决策信息与决策质量的关系P7811.决策信息收集的原则P7912.决策信息的收集P8013.决策信息鉴别P8114.决策信息的分析P82第四章计划1.计划的概念P872.计划于绩效之间的关系P873.好的计划的标准P884.计划的8种形式P885.计划的类型(每种类型的定义和特点)6.短期计划与长期计划、具体计划与指导性计划、一次性计划与常备计划的定义P927.计划工作的权变因素P948.图4-5计划工作的程序及每一步骤的解释P959.组织目标的性质P9710.设定目标的步骤及目标的特征P9911.目标管理的概念和由来、目标管理的内涵和目标管理的基本程序P10112.战略计划技术P10313.管理计划技术P10514.作业计划技术P10815.战略管理的定义及图4-12战略管理的过程P11316.战略计划为什么重要P11417.战略计划与长期计划的区别P11518.总体战略计划和业务战略计划P116第五章组织与组织设计1.组织的含义P1252.组织的作用P1253.正式组织的运行需要的三要素和费正式组织的特征P1264.非正式组织的积极作用与消极作用及正确引导控制与利用非正式组织P1275.组织工作的含义P1296.组织工作的特点、组织工作的最终成果P1297.组织工作的内容P1308.组织设计的任务P1319.组织设计的工作内容和步骤及组织设计的原则(可能出简答题)P13110.管理幅度与管理层次的定义、管理幅度与管理层次的关系11.影响管理复读的因素及管理层次的影响因素12.部门化的定义、部门化的形式现代组织的部门化主要呈现的两种趋势13.部门划分的原则P13514.直线职权、参谋职权及职能职权的定义15.直线职权、参谋职权及职能职权这三种职权的不同点表5-1和怎样处理好他们之间的关系16.如何正确发挥参谋的作用17.组织设计的权变因素P13818.组织结构的类型(全背)19.新的组织结构类型20.刚性结构和柔性结构的优缺点21.机械式与有机式组织结构22.授权的定义及授权应遵循的原则23.集权与分权(全背)24.组织变革的定义及组织变革的的动力25.组织变革的内容26.组织变革的四大步骤27.组织变革的影响因素三大方面28.组织变革模式29.组织制度的两个层次30.制度化管理的优点(在组织中应该实行法治还是人治)31.组织文化的定义、特点、结构、内容、功能与作用。

管理学考研重点知识点整理轻松备战

管理学考研重点知识点整理轻松备战

管理学考研重点知识点整理轻松备战管理学作为一门综合性的学科,它的考研内容涉及到了如组织行为学、人力资源管理、营销管理、战略管理等多个方面。

为了帮助考生能够更加有效地备战考试,下面将对管理学考研的重点知识点进行整理和梳理。

1. 组织行为学:- 组织行为的概念与作用:组织行为是指研究个体在组织内的行为及其影响的学科,它可以帮助组织有效地管理和激励员工,提高组织的绩效。

- 个体行为:个体在组织中的行为表现,包括工作满意度、工作动机、人格特征等方面。

- 团队行为:研究团队形成、团队决策、团队沟通等方面的理论和方法,以促进团队合作和协作效能。

- 领导行为:研究领导力的发展、领导风格的选择等方面,帮助管理者提高领导能力和组织的领导力。

- 组织结构与设计:研究组织的结构与设计,包括权威关系、组织文化、职权分配等方面的内容。

2. 人力资源管理:- 人力资源的概念与重要性:人力资源是组织中最重要的资源之一,它对于组织的发展和竞争力具有至关重要的作用。

- 招聘与选拔:研究如何有效地进行招聘和选拔,提高人才引进质量,减少人才流失。

- 培训与开发:研究企业培训和员工发展的策略和方法,在提高员工素质和能力的同时,促进组织的可持续发展。

- 绩效管理:研究如何合理地评估和激励员工的绩效,以提高组织的绩效水平。

- 薪酬管理:研究如何制定合理的薪酬制度和激励机制,激发员工的工作积极性和创造力。

3. 营销管理:- 市场营销的概念与特征:研究市场需求与供给的关系,以及如何制定有效的市场营销策略。

- 产品与品牌管理:研究产品和品牌的开发与管理,包括产品定位、品牌战略等方面的内容。

- 渠道与分销管理:研究渠道的选择、管理和维护,确保产品能够迅速、高效地达到消费者手中。

- 价格与定价策略:研究如何制定合理的价格和定价策略,以满足消费者需求的同时实现企业的利润最大化。

- 市场营销沟通:研究市场营销沟通的方式和方法,以提高产品的知名度和市场的竞争力。

管理学考研笔记—题目版【自己整理】

管理学考研笔记—题目版【自己整理】

第一篇管理概论★管理一、管理的含义管理是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动,带领人们既有效果又有效率的实现组织目标的过程,包含了以下几个方面的含义:1、管理的目的是为了有效的实现组织的目标。

管理存在于组织之中,是为了实现组织目标而服务的。

2、管理是“协调”,是“带领”人们实现组织目标,而不是将人管住。

3、管理既追求效果,又追求效率。

有效的管理就是要“正确地去做正确的事情”。

4、管理是由计划、组织、领导和控制这样一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。

这些活动称之为管理的职能。

二、管理的职能【管理活动的内容】管理的职能是指管理者在管理的过程中所从事的各种活动或发挥的各种作用。

从职能的角度出发,管理活动是由计划、组织、领导和控制这四大职能所构成的一个过程。

1、计划:计划活动就是要明确组织的目标,制定实现组织目标的途径或方案。

计划活动是管理的起点,确定目标和途径是计划职能所要完成的两大任务。

目标反映了组织活动的未来终点,指出了我们将要到哪里去,而途径则是连接当前与未来的桥梁。

2、组织:为了实现计划活动所确定的目标,实现计划活动所制定的行动方案,管理者必须分析需要进行哪些必要的活动,对这些活动如何分类组合,向谁汇报工作,决策权限如何分配,如何为各种不同的职位配备适当的人员等等,这些活动构成了组织职能的内容。

3、领导:每个组织都是由人和其它各种资源有机结合而成的,人是组织活动中唯一具有能动性的因素。

为了最大限度的发挥这种能动性的作用,管理者必须运用各种适当的方法,对组织的成员施加影响,努力使组织中的成员能够为实现组织的目标而奋斗。

这便是领导职能所要完成的任务。

4、控制:组织是在复杂多变的环境中生存和发展的,每时每刻都会遭遇各种意想不到的障碍和困难,必须应对各种各样的新问题和新情况。

为确保组织目标的顺利实现,管理者必须自始至终的对组织的各项活动的进展情况进行检查,发现或预见到偏差后及时采取措施进行纠正,保证组织活动按计划进行。

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管理学考研复习笔记第一章基本概念管理所要解决的基本矛盾是有限的资源与互相竞争的多种目标之间的矛盾。

管理的含义:管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源,以期更好地达成组织目标的过程。

1、管理学是一门综合性学科;2、管理学既是科学又是艺术▲管理学具有科学的特点即客观性、实践性、理论系统性、真理性、发展性。

说它是一门艺术是因为管理学和艺术一样,能够熟练地运用知识,并且通过巧妙的技能来达到某种效果。

3、管理学是一门不精确的学科▲管理学在已知的条件完全一致的情况下,有可能产生截然相反的结果。

(投入的资源完全相同的情况下,其产出可能完全不同。

)举例说明即可。

4、管理学的系统概念(烂熟于心,非常重要)▲①系统的概念是:系统是由两个或两个以上相互关联的要素所构成的集合。

②系统观念有以下几方面:(9个)a. 相互作用、相互依存性;b. 重视系统的行为过程;c. 根据研究目的来考查系统;d. 系统的功能或行为可通过输入与输出关系表现出来;e. 系统趋向目标的行为是通过信息反馈,在一定的有规律的过程中进行的;f. 系统具有多级递阶结构;g. 等价原则;h. 开放系统与封闭系统;i. 系统通过要素的变化而得到发展,最后达到进一步整合,即系统达到更高层次的整体优化;5、管理学是一门软科学;6、管理的二重性即与生产力相联系的管理的自然属性和与生产关系相联系的管理的社会属性;7、企业具有的5个基本属性:商品性、独立性、集团性、盈利性、社会性8、企业的分类:a.根据企业所属的经济部门可划分为:农业企业、工业企业、建筑安装企业、运输企业、商业企业、物资企业、邮电企业、旅游企业和金融企业;b.根据生产力各要素所占的比重划分为:劳动密集型企业、技术密集型企业和知识密集型产业c.根据生产资料所有制划分为:全民所有制企业、集体所有制企业、合资经营企业、私营企业;d.根据企业规模划分为:大型企业、中型企业、小型企业;e.根据产品的经济性质划分为:生产生产资料的企业、生产消费资料的企业;f.根据组织结构类型划分为:单厂企业、多厂企业。

第二章管理思想发展史一、泰勒科学管理的主要内容▲1,工作定额原理:工人的工作定额可以通过调查研究的方法科学地加以确定。

2,能力与工作相适应原理:主张一改工人挑选工作的传统,而坚持以工作挑选工人,每一个岗位都挑选第一流的工人,以确保较高的工作效率。

3,标准化原理:工人在工作时要采取标准的操作方法,而且工人所使用的工具、机器、材料和所在工作现场环境等等都应该标准化,以利于提高劳动生产率。

4,差别计件付酬制:要在科学的制定劳动定额的前提下,采用差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成定额。

5,计划和执行相分离原理;用科学的工作方法取代经验工作方法。

泰勒认为科学管理的关键是工人和雇主都必须进行一场精神革命,要相互协作,努力提高生产效率。

(要使双方认识到提高劳动生产率对双方都是有利的)二、对科学管理的分析▲(1)贡献:①泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学;②讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法;(2)局限性:①泰勒对工人的看法是错误的;②泰勒的科学管理仅重视技术的因素,不重视人群社会的因素;③“泰勒制”仅解决了个别具体工作的作业效率问题,而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。

三、法约尔一般管理的主要内容1,法约尔认为,企业全部活动可以概括为六种即技术性工作、商业性的工作、财务性的工作会计性的工作、安全性的工作、管理性的工作。

随着组织层次中职位的提高、人员的技术能力的相对重要性降低,而管理能力的要求逐步加大,并且随着企业规模的增大,管理能力显得更加重要,而技术能力的重要性减少。

2,管理的一般原则:劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从集体利益、合理的报酬、适当的集权与分权、跳板原则、秩序、公平、保持人员稳定、首创精神、人员的团结。

3,管理工作的五大原则:计划、组织、指挥、协调和控制五大职能。

四、对法约尔一般管理的评价:1,贡献:法约尔管理思想的系统性和理论性很强,他对管理的五大职能的分析为管理科学提供了一套科学的理论构架。

他强调管理理论的一般性,所以他的理论还可以广泛应用在政治、军事及其他部门。

他提供的管理原则总的来说是正确的,有一定的实用价值。

2,局限性:管理原则缺乏弹性,在实际管理工作中,管理工作者无法完全遵守。

(可举例说明)五、梅奥及其人群关系理论的主要内容▲1,工人是“社会人”,而不是“经济人”;2,企业中存在着非正式组织;3,生产效率主要取决于职工的工作态度及他和周围人的关系;提高生产效率的主要途径是提高工人的满足度主要取决于两方面的因素:职工的个人情况、工作场所情况。

六、对梅奥人群关系理论的评价▲1,贡献:人群关系理论克服了古典管理理论的不足,奠定了行为科学的基础,为管理思想的发展开辟了新的领域,也为管理方法的变革指明了方向,导致了管理上的一系列改革,其中许多措施至今仍是管理者们所遵循的信条。

2,局限性:①过分强调非正式组织的作用;②过多地强调感情的作用,似乎职工的行动主要受感情和关系的支配;③过分否定经济报酬、工作条件、外部监督、作业标准的影响。

事实上,这些因素在人们行为中仍然起着重要的作用。

七、巴纳德的组织理论的主要内容(考过)▲1,组织是一个合作系统;2,组织存在要有三个基本条件:明确的目标、协作的意愿、良好的沟通;3,组织效力与组织效率原则:组织具有较高的效力是组织存在的必要前提,组织是否有效力是随组织环境以及其适应环境能力而定的。

组织效率是组织的生存能力,一个组织要实现其目标,必须提供充分诱因满足组织成员的个人目标;4,权威接受论:他认为管理者的权威并不是来自上级的授予,而是来自由下而上的认可。

管理者权威的大小和指挥权力的有无,取决于下级人员接受其命令的程度。

八、对巴纳德组织理论的评价1,贡献:①最早把系统理论和社会学知识应用于管理领域,创立了社会系统学派;②关于经理的职能与他的前人观点不同,巴纳德采用分析性和动态性的方式加以说明;③巴纳德首先对“沟通”、“动机”、“决策”、“目标”和“组织关系”等问题进行了开创性的专题研究,这引起了后人对此进行更深入的研究;④巴纳德将法约尔等人的研究向前推进了一大步。

从心理学和社会学的角度来研究管理,并将其中的概念加以发展,从而为管理研究开辟了新的领域;⑤巴纳德的“权威接受论”对权威提出了新的看法,对我们很有启发。

九、对管理程序学派评价1,贡献:①这个学派视管理为一种程序和许多相互关联着的职能;②认为可以将这些职能逐一地进行分析,归纳出若干原则作为指导,以便于更好地提高组织效力,达到组织目标;③提供了一个分析研究管理的思想框架;④强调管理职能的共同性;2,批评:①将管理看成是一些静态的不含人性的程序,忽略了管理中人的因素;②所归纳出的管理原则适用性有限,对静态的、稳定的生产环境较为合适,而对于动态多变的生产环境难以应用;③管理程序的通用性值得怀疑,管理职能并不是普遍一致的。

十、行为科学学派特点1,从单纯强调感情的因素,搞好人与人之间的关系转向探索人类行为的规律,提倡善于用人,进行人力资源的开发;2,强调个人目标和组织目标的一致性;3,认为传统的组织结构和关系容易造成紧张气氛,对组织各层职工均有不利的影响。

十一、决策理论学派决策理论的主要论点1,决策是一个复杂的工程;2,程序化决策与非程序化决策;3,满意的行为准则;4,组织设计的任务就是建立一种制定决策的人机系统。

十二、管理学派特点1,他们力求减少决策的个人艺术万分;2,各种可行的方案均是以经济效果作为评价的依据;3,广泛的使用电子计算机。

第三章中国古代的管理思想一、中国传统文化的基本特征入世精神;伦理中心;重义轻利;中庸之道▲;重视名节;勤俭传统;廉洁意识;家庭观念;任人唯贤;辩证思维;二、中国古代的管理思想1,天时、地利、人和;——组织的内外部环境2,修身、齐家、治国;——领导者的素质▲3,穷究事理,先谋后事;——领导者的决策▲4,刚柔并济,德刑并用;——管理方法5,义利两全,富民强国;6,知人善任,赏罚分明;——人才管理7,事在四方,要在中央;——组织理论方面▲8,不谄不渎,上下同欲;——人际关系的建立▲第四章计划职能计划是指为了事项组织目标,执行组织决策而对未来行动所做的综合的统筹安排。

一、计划工作的特点1,计划工作为目标服务(目的性);2,计划工作的首要性(首位性);3,计划的普遍性(普遍性);4,计划要讲究经济效益(经济性);5,(创造性);二、计划的重要作用1,计划是管理者指挥的依据(明确方向,协调组织活动);2,计划是降低风险,掌握主动的手段(预测变化,减少冲击);3,计划是减少浪费,提高效益的方法(减少重叠和浪费性的活动);4,计划是管理者进行控制的标准(建立目标,有利于进行控制)。

三、企业目的在企业经营中的功能1,决策的价值前提;2,选择方案的评价标准;3,业绩评价基准;四、计划工作的步骤▲1,选定目标:①选择目标的内容和顺序;②选择适当的目标时间;③目标要有明确的科学指标和价值;2,确定计划前提:制定企业的生产经营计划要进行下面几种预测:①经济形势的预测;②政府政策的预测;③销售预测:主要包含有推测法、统计抽样法、时间序列法、资源的预测;3,发觉可行方案;4,评估方案:要考虑以下几点:①要特别注意发现每一个方案的制约因素或隐患;②在评估时,即将一个方案的预测结果和原有目标进行比较时,既要考虑到许多有形的可以用数量表示的因素,也要考虑到许多无形的不能用数量表示的因素;③要用总体的效益观点来衡量方案;5,选定方案:选择通常是在经验、实验和研究分析的基础上进行的;6,拟定方案:在拟定方案时要考虑有效的政策应具备的特点:①稳定性和灵活性;②全面性、协调性和一致性;7,拟定引申计划:在这一阶段要考虑:①务必使有关人员和部门了解企业总体计划和目标,计划前提、主要政策、抉择理由、掌握总体计划的指导思想和内容;②协调并保证各付次计划方向一致以支持总计划,防止仅追求本单位目标而妨碍总体目标;③协调各付次计划的工作时间顺序;④组织每一个重要部门制定预算,协调资金的使用,保证经济目标的实现。

五、滚动计划法及其优缺点▲1,滚动计划法是一种定期修订未来计划的方法。

这种方法根据计划的执行情况和环境变化情况定期修订未来的计划,并逐期向前推移,使短期计划、中期计划有机地结合起来。

这种方法适用于任何类型的计划。

2,优点是:计划耿介切合实际,相对来说缩短了计划时间,加大了准确性,能更好地保证计划的指导作用,提高计划的质量。

其次,滚动计划法使长期计划、中期计划与短期计划相互衔接,短期计划内部和阶段相互衔接。

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