初中英语词汇教学初中英语词汇教学课件(共45张PPT)
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初中英语的语音与词汇教学ppt课件
二级写的技能目标
能模仿范例写句子；
能写出简单的问候语；
能根据要求为图片、实物等写出 简短的标题或描述；
能基本正确地使用大小写字母和 标点符号。
Page 6
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二级语音知识目标：
1. 知道错误的发音会影响交际； 2. 知道字母名称的读音； 3. 了解简单的拼读规律； 4. 了解单词有重音； 5. 语音清楚，语调自然。
初中英语的 语音与词汇教学
译林出版社基础英语事业部 陆明
Page 1
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课程目标
情感态度
学习策略
兴自合祖国 趣信作国际 动意精意视 机志神识野
文化意识
认调资交 知控源际 策策策策 略略略略
综合语言 运用能力
文文跨 化化文 知理化 识解交
际
语言技能
听说读写
语言知识
语词语功话 音汇法能题
Page 2
•
surely/‘ʃʊəli/ actually/’æktʃuəli/
不同词典注音基本相同，但可能略有不同
可作为标准的有Longman Pronunciation
Dictionary等 Page 25
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如何进行语音教学
音标：传统教材和课标教材的不同处理
课标教材: 在附录中呈现 学生应达到认知水平： 听、说时能区别不同的音 (教师要规范地书写音标)
Does she often come?
Page 34
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四、语音教学的训练手段
听
跟读
听
辨别
听写；听 写(缩写、续写、改写)
读英语小诗歌、绕口令
朗读 背诵
唱英语歌曲
表演
中学英语词汇教学()PPT课件
5.学生列出本课遇到的生词表，第二节课与同伴 互测。
6.学生列出前一个单元的生词，互问问题进行 检测。
八上
二、利用课本词群的教学活动
以词群的形式介绍词汇是一种很好的方法。 对比一组词群中意思紧密相关的词汇，可 以使词义更加明晰。
如果学习词汇是为了辅助完成某种特定的 语法结构的学习，那么相对于随意学习词 汇而言，以词群的方式学习的词汇更容易 应用到该结构中。
•如果能用词汇表达与个人相关的意思新词就可以得到强化。
•学习者需要大量接触对话和语篇，并培养自学能力。
一、利用词汇表的教学活动
1.教师随意读词汇表中的单词，学生匹配读音和
拼写，并标记出来。
2.学生遮住中文翻译，教师给出翻译，学生标出 对应词汇。 3.找出词汇表中的词汇关联，并向同伴解释。
4.选择词汇表中的词语，个人或轮流编故事。
间隔
最好间歇性地进行记忆，而不 要集中在一段时间内。
注意力
程度高的注意力可以改善记忆。
进度
教师在教学中要给学生时间， 让他们静静地进行“记忆工 作”。
情感深度
对词汇的情感判断很重要。
对词汇教学的启示
•学习者需要通过任务、运用策略来建构词汇关联网络。 •教师要有心理准备,学生对新词会有一个’最初模糊’阶段。 •学习者要放弃依赖母语翻译的做法。 •词汇要在典型的语境中呈现。 •要引导学习者注意新词的发音，特别是重音。 •学习者要积极参与词汇学习中来。 •学习者要在不同场景中接触词汇并反复从记忆中记起词汇。
？
利用课本词群的教学活动
七上
利用课本词群的教学活动
三、按主题学习词汇的课堂小组游戏
1.共同的主题：食品、服装、职业、国籍、动 物……
2.共同的主题，不同的话题：音乐---乐器的不同 种类；与之搭配的形容词（loud、soft）
6.学生列出前一个单元的生词，互问问题进行 检测。
八上
二、利用课本词群的教学活动
以词群的形式介绍词汇是一种很好的方法。 对比一组词群中意思紧密相关的词汇，可 以使词义更加明晰。
如果学习词汇是为了辅助完成某种特定的 语法结构的学习，那么相对于随意学习词 汇而言，以词群的方式学习的词汇更容易 应用到该结构中。
•如果能用词汇表达与个人相关的意思新词就可以得到强化。
•学习者需要大量接触对话和语篇，并培养自学能力。
一、利用词汇表的教学活动
1.教师随意读词汇表中的单词，学生匹配读音和
拼写，并标记出来。
2.学生遮住中文翻译，教师给出翻译，学生标出 对应词汇。 3.找出词汇表中的词汇关联，并向同伴解释。
4.选择词汇表中的词语，个人或轮流编故事。
间隔
最好间歇性地进行记忆，而不 要集中在一段时间内。
注意力
程度高的注意力可以改善记忆。
进度
教师在教学中要给学生时间， 让他们静静地进行“记忆工 作”。
情感深度
对词汇的情感判断很重要。
对词汇教学的启示
•学习者需要通过任务、运用策略来建构词汇关联网络。 •教师要有心理准备,学生对新词会有一个’最初模糊’阶段。 •学习者要放弃依赖母语翻译的做法。 •词汇要在典型的语境中呈现。 •要引导学习者注意新词的发音，特别是重音。 •学习者要积极参与词汇学习中来。 •学习者要在不同场景中接触词汇并反复从记忆中记起词汇。
？
利用课本词群的教学活动
七上
利用课本词群的教学活动
三、按主题学习词汇的课堂小组游戏
1.共同的主题：食品、服装、职业、国籍、动 物……
2.共同的主题，不同的话题：音乐---乐器的不同 种类；与之搭配的形容词（loud、soft）
九年级unit1单词讲解课件(PPT42张)
Unit 1
brain [breɪn] n. 大脑
eg: If you are interested in something, your brain is more active. “Super Brain” is a wonderful show.
Unit 1
active [ˈæktɪv] adj. 活跃的，积极的
Unit 1
partner [ˈpɑ:tnə(r)] n. 搭档，同伴
eg: Please have a conversation with your partner.
Unit 1
born [bɔ:n] v. 出生/adj. 天生的
eg: I was born in 1994. be born with 天生具有 eg: Everyone is born with the ability(能力) to learn.
express v. 表达，表示
Unit 1
discover [dɪˈskʌvə(r)] v. 发现，发觉
eg: I discovered that listening to something interesting is the secret(秘密) to language learning. discovery n. 发现
Unit 1
pal [pæl] n. 朋友，伙伴
eg: I improve my writing by writing e-mails to my pen pals. I met a pal of mine on my way home.
Unit 1
physics [ˈfɪzɪks] n. 物理，物理学
Unit 1
note [nəʊt] n. 笔记，记录/v. 注意，指出
初二英语词汇(教学课件)
• 61. ---A natural disaster is very terrible, thquake in India made thousands of people __________ (home).
• Home • Homeless • At home
• Could you give me ______ please? • A. two piece of paper • B. two pieces of paper • C. two piece of papers • D. two pieces of papers
• What can I do for you? • -- I’d like two _______. A. box of apple B. boxes of apples C. box of apples D. boxes of apple
不规则名词变复数形式
man_ men tooth_ teeth woman_ women mouse_ mice 1)通过内部元音变化构成的复数 ox_ oxen child_ children 2) 以加词尾 _en 构成的复数 sheep_ sheep deer_ deer foot_ feet
英语词汇讲解
cover
• Don't cover your eyes with hands. ( vt.覆盖，遮住) • He made up a story to cover the mistakes. (vt.掩饰) • China covers a total area of 96,000,000 square kilometers. (vt.占 地) •
国家复数变形
• Frenchman-Frenchmen German-Germans Russian-Russians Indian-Indians • Canadian-Canadians American-Americans
初中英语词汇教与学课件.ppt
4.联想记忆；
5.合作记忆（互动记忆）； 6.卡片式尝试记忆；
7.及时有效的复习和测试。
五、词汇的识记与巩固
（二）端正学习动机，培养学习兴趣。 1．教师应帮助学生端正学习词汇的态度，克服心理障碍； 2．熟练掌握积极词汇，妥善处理消极词汇 ； 3．有效地制定词汇学习计划，同时增加课外词汇量 。
Example 1
This sweater is made of wool . 3、Passage:
I have a nice classroom. There is a blackboard, five windows and many desks and chairs in it. The blackboard is made of metal . The desks and chairs are made of wood . The windows are made of glass and metal. I love my classroom.
宜宾县双龙中学 曹万莉
一、目前农村初中英语词汇教学的 现状和存在的问题
主要表现在学 生在单词的理解和 记忆上存在困难， 学生的词汇量达不 到要求，教师没有 有意识地培养学生 的思维能力，词汇 教学方法单一。
二、新课程标准下初中英语词汇教学的新特点
词汇教学要注重营造 生动有趣的情境，激发学 生学习的兴趣，以学生为 主体，将文化意识渗透于 词汇教学中。
Dog
• You are a lucky dog. 你真是个幸运儿。 • Every dog has his day. 凡人都有得意时。 • Love me ,love my dog. 爱屋及乌。 • David works like a dog. David工作真卖劲儿。 • Your partner is a dirty dog. 你的合伙人是个卑鄙小人。 • He is really a dead dog. 他是个没用的东西。 • Teach an old dog new tricks. 班门弄斧。 • Give a dog a bad name and hang him. 谗言可畏。
初中英语单词ppt课件
英 语
第3讲 七年级(下)Units 1－6
1．sing(v.)→ song (n.)歌曲→ singer (n.)歌手 2．speak(v.)→ spoke (过去式)→ spoken (过去分词) 3．write(v.)→ wrote (过去式)→ written(过去分词)→ __w__ri_te_r____(n.)作者 4．teach(v.)→ teacher(n.)教师 5．up(adv.)→ down (反义词)向下 6．tooth(n.)→ teeth (复数)牙齿 7．early(adj.)→ earlier (比较级)→ earliest (最高级)→ _____la_t_e___(adj.反义词)晚的 8．run(v.)→ runner (n.)跑步者→ running (现在分 词)→ ran (过去式) 9．new(adj.)→ old (adj.反义词)旧的 10．many(adj.)→ more (比较级)→ most(最高级) 11. leave(v.)→ ____le_f_t___(过去式)
in the morning and come back home at seven in the evening. 5. He is in Class One and I am in Class Two. 6. He was fond of drawing when he was yet a child. 7. Neither has he changed his mind, nor will he do so. 8. What he said at the meeting is very important, isn’t it? 9. The farmer is showing the boy how to plant a tree. 10. Both Tom and Jack enjoy country music.
初中英语单词ppt教学课件
1．my(pron.)→ (名词性物主代词)我的 2．one(num.)→ (序数词)第一 3．good(adj.)→ (adv.)好；对；满意地 4．family(n.)→ (复数)家庭 5．this(pron.)→ (复数)这些 6．friend(n.)→ (adj.)友好的→ (adj.)不友好的→ (n.)友谊 7．those(pron.)→ (单数)那个
left
real
truth
quiet
noise
lucky
luckily
beauty
ugly
asleep
sleepy
wake
dangerous
safe
old
children
clean
across
crossing
1． English 说英语 2． 下国际象棋 3．play 弹吉他/钢琴 4．be 擅长 5． 讲故事 6． club 游泳俱乐部 7． ．.. 善于应付……的 8． to 跟……说 9． (sb.) sth. 在某方面帮助(某人) 10． the /on 在周末
health
real
true
thin
better
best
buying
bought
sale
like．..best
musician
musical
sad
happiness
business
free
artist
useless
photos
1． 思考；思索 2．have... 早餐吃 3． sb. sth. 询问某人某事 4． 饮食习惯 5． ．..？ ……多少钱？ 6．a 一双 7． ．..？ ……多大年纪？ 8． 学校郊游 9． 英语测试 10． 艺术节 11． 足球 12． 无疑；肯定 13． a price 以优惠的价格 14． 在周末 15．Have ！ 过得愉快！ 16． subject 最喜爱的学科 17．from... ．.. 从……到……
初中英语词性讲解PPT课件
one year and a half 分数修饰名词时，后用of短语。如： 1/3 one third of teachers 3/7 three sevenths of the boys
第21页/共89页
3.年份、日期、时刻表达法
年用基数词表示,两位一读,介词用in 日用序数词表示,介词用on
1999 nineteen ninety-nine • two thousand and eight
第305房间 Room 305
第12路公共汽车
第20页/共89页
2.分数表示法
分子用基数词，分母用序数词。 分子大于1时，分母加-s。
1/4 one-fourth a (one) quarter 3/4 three-fourths three quarters 2/3 two-thirds 1/2 a (one) half 半年 half a year 半小时 half an hour 一年半 one and a half years
Japan 日本
Mr. Black 布莱克先生
August 八月
Monday 星期一 the Great Wall 长城
Christmas 圣诞节 English 英语
A Tale of Two Cities
双城记
第2页/共89页
普通名词：
表示一类人、东西、抽象概念的名词。例如： 表一类人：pupil, police, woman, boy，father; 表物：box, tree, orange, water, computer； 表抽象：happiness, trouble, pleasure, love, life, etc.
第16页/共89页
（4）“几十”的复数形式可以表示： 几十多岁 ---- in + one’s + 数词复数 年 代 ---- in + the +数词复数 in the 1990’s 20世纪90年代 in one’s twenties 在某人20多岁时
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3.年份、日期、时刻表达法
年用基数词表示,两位一读,介词用in 日用序数词表示,介词用on
1999 nineteen ninety-nine • two thousand and eight
第305房间 Room 305
第12路公共汽车
第20页/共89页
2.分数表示法
分子用基数词，分母用序数词。 分子大于1时，分母加-s。
1/4 one-fourth a (one) quarter 3/4 three-fourths three quarters 2/3 two-thirds 1/2 a (one) half 半年 half a year 半小时 half an hour 一年半 one and a half years
Japan 日本
Mr. Black 布莱克先生
August 八月
Monday 星期一 the Great Wall 长城
Christmas 圣诞节 English 英语
A Tale of Two Cities
双城记
第2页/共89页
普通名词：
表示一类人、东西、抽象概念的名词。例如： 表一类人：pupil, police, woman, boy，father; 表物：box, tree, orange, water, computer； 表抽象：happiness, trouble, pleasure, love, life, etc.
第16页/共89页
（4）“几十”的复数形式可以表示： 几十多岁 ---- in + one’s + 数词复数 年 代 ---- in + the +数词复数 in the 1990’s 20世纪90年代 in one’s twenties 在某人20多岁时
初中英语基础语法完整ppt课件
初中英语基础语法
最新课件
1
名词、形容词、代词、 数词、冠词、动词、 副词、介词、连词、感叹词
最新课件
2
名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念 的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
最新课件
3
英语名词可分为专有名词和普通名词两大类。
1）专有名词:是国名、地名、人名、团体、机构等的专用 名称。
chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs
hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes, piano-pianos, radio-radios, zoo-zoos
最新课件
18
综合挑战，你敢接吗？
plane s
brushes churches pianos
示范：cat ---- cats 答题者说出名词复数后要拼写正 确，否则不计分
最新课件
21
需要记分员和主持人一名
要求：
1.记分员和主持人要本着公平公正的原则，不得有 人和私心，其他组成员发现有不公平现象，经大家 同意，给记分员和主持人所在组减分。
2.记分员和主持人若想参与游戏，可与本组人员交 换
最新课件
potato-potatoes tomato-tomatoes
radio-radios,
zoo-zoos
* piano-pianos photo-photos
最新课件
17
一般情况在词尾加-s
以s, x, ch, sh结尾的名词 后加-es 以辅音字母加y结尾的名 词，变y为i加-es
以-f或-fe结尾的名词一般 变-f或-fe为v再加-es
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1
名词、形容词、代词、 数词、冠词、动词、 副词、介词、连词、感叹词
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2
名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念 的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
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3
英语名词可分为专有名词和普通名词两大类。
1）专有名词:是国名、地名、人名、团体、机构等的专用 名称。
chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs
hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes, piano-pianos, radio-radios, zoo-zoos
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18
综合挑战，你敢接吗？
plane s
brushes churches pianos
示范：cat ---- cats 答题者说出名词复数后要拼写正 确，否则不计分
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21
需要记分员和主持人一名
要求：
1.记分员和主持人要本着公平公正的原则，不得有 人和私心，其他组成员发现有不公平现象，经大家 同意，给记分员和主持人所在组减分。
2.记分员和主持人若想参与游戏，可与本组人员交 换
最新课件
potato-potatoes tomato-tomatoes
radio-radios,
zoo-zoos
* piano-pianos photo-photos
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17
一般情况在词尾加-s
以s, x, ch, sh结尾的名词 后加-es 以辅音字母加y结尾的名 词，变y为i加-es
以-f或-fe结尾的名词一般 变-f或-fe为v再加-es
初中英语词汇学精美课件ppt
NO.32 The pot called the kettle black.
• Kettle n. (烧水用的)壶,水壶
the proverb is quoted as a comment by a third person when one person blames another for weaknesses he himself possesses 锅嫌水壶黑；有心说人 无意责己； 五十步笑百步
轮中有轮 幕后有人；情况错综复 杂
Байду номын сангаас
丘, 无意义的事,小困难(或障碍)
Don’t make a small difficulty of an important matter appear greater or more important than it is ;don’t exaggerate
不要大惊小怪 | 不要言过其实
NO.35 Too many cooks spoil the broth.
NO.31 to NO.40
NO.31 Better be the head of a dog(an ass) than the tail of a lion（horse）.
better be foremost among commors than the lowest of the best
宁为犬首， 不做狮尾（宁为鸡口，不为牛后）
厨子多了煮坏汤
七手八脚反误事
NO.36 The child is the father of the man .
Every man was once a child and his character has developed from his character as a child
人教版初中九年级重点词汇详解ppt课件
• 人厌烦的 • frustrated adj. 沮丧的
5. add v. 补充;继续说；加；增加 • add to增加… • add…to…把…加到…上
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2
• 6. end up 结束;告终
• end up with…以…结束
• end up doing….结果；最终 7. make mistakes / a mistake 犯错;出错 8. realize v. 认识到;了解到;实现 9. matter v. 重要;要紧;有关系 It doesn't matter 没关系
13. take notes (of…) 做笔记;做记录 14. impress v. 是感动;是印象深刻 • impress sb….令人印象深刻 • sb. be impressed by/ with sth.某人对某事印象 • 深刻
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4
• 15. trouble n. 困难;苦恼;忧虑 • be in trouble 陷入困境
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8
• 2. terrify v. 使害怕;使恐惧 • terror n. 恐惧；惊恐 • terrorist n. 恐怖分子 • terrorism n. 恐怖主义 • terrible adj. 恐怖的；可怕的 • terribly adv.可怕地
be terrified of 非常害怕的;极度恐惧的 • 3. go to sleep 入睡
的是…；而是 • 辨析：
• He stay at home the whole day instead of going
• out.
• He didn’t go out. Instead, he stayed at home the whole day.
5. add v. 补充;继续说；加；增加 • add to增加… • add…to…把…加到…上
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2
• 6. end up 结束;告终
• end up with…以…结束
• end up doing….结果；最终 7. make mistakes / a mistake 犯错;出错 8. realize v. 认识到;了解到;实现 9. matter v. 重要;要紧;有关系 It doesn't matter 没关系
13. take notes (of…) 做笔记;做记录 14. impress v. 是感动;是印象深刻 • impress sb….令人印象深刻 • sb. be impressed by/ with sth.某人对某事印象 • 深刻
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4
• 15. trouble n. 困难;苦恼;忧虑 • be in trouble 陷入困境
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8
• 2. terrify v. 使害怕;使恐惧 • terror n. 恐惧；惊恐 • terrorist n. 恐怖分子 • terrorism n. 恐怖主义 • terrible adj. 恐怖的；可怕的 • terribly adv.可怕地
be terrified of 非常害怕的;极度恐惧的 • 3. go to sleep 入睡
的是…；而是 • 辨析：
• He stay at home the whole day instead of going
• out.
• He didn’t go out. Instead, he stayed at home the whole day.
初中英语词汇运用 ppt课件
初中英h语im词se汇lf 运H用is
him
hers
数词：num.
1.February is the second month of the year. (two) 2. Hundreds of trees were planted in our school last
year. (hundred)
receive minute when helpful early if I from
waste th初ree 中yea英r bu语t 词汇运用
•Michael Leung, a famous TV host in Hong Kong, wrote a letter to his son. It is not only 1 . to children, but also good for all ages. The following are chosen 2. his letter.
Word Using
-Rules and Tips
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
Do you understand what the story tells you? Just go to buy a red shirt and work hard.” the boss replied.
“I’m sorry, sir! I don’t 6u. nderstandwhat you said.” the little boy said.
初中英语词汇教学演示文稿
例词 teacher,hunter,reader actor,director,inventor actress,waitress Japanese,Chinese Canadian,Australian,American artist,pianist,typist agreement,movement,treatment operation,celebration,congratulation friendship,leadership,relationship,scholarship boyhood,childbood,neighborhood truth,youth,warmth freedom,wisdom,kingdom building,feeling,dancing kindness,illness,brightness,happiness
第11页，共41页。
词缀 形式 -ly
例词 badly,silently,smartly
副 词 后 缀 -ward northward,southward,upward,forward
-wards northwards,southwards,upwards,forwards
动 -en 词 后 缀
deepen，widen，weaken
grass n.草，草地 3.knock v./n.敲
nd n./v.陆地；着路
lock v./n.锁
lend v.借出
5.rise v./n.升高
6.Sand n.沙
rice n.大米；米饭
send v.派遣 7.month n.月亮 9.zero n.零
8.team n.队
mouth n.嘴巴 hero n.英雄
七年级英语单词课件
Vocabulary expansion
By using a wide range of words, students can expand their vocabulary and make their writing more diverse and interesting.
The use of words in listening
Subject actions
teach verbs that are commonly associated with different subjects, such as "adding," "observing," "remembering," and "exploring," and ask students to use them in sentences.
VS
Synonyms and antonyms
Recognizing synonyms (words with similar meanings) and antonyms (words with opposite meanings) can enhance comprehension and improve vocabulary knowledge.
Fruit related words
Fruit names
introduce common fruits such as apples, bananas, oranges, and pears, and ask students to identify and use them in sentences.
Completion
巩固词汇基础
By using a wide range of words, students can expand their vocabulary and make their writing more diverse and interesting.
The use of words in listening
Subject actions
teach verbs that are commonly associated with different subjects, such as "adding," "observing," "remembering," and "exploring," and ask students to use them in sentences.
VS
Synonyms and antonyms
Recognizing synonyms (words with similar meanings) and antonyms (words with opposite meanings) can enhance comprehension and improve vocabulary knowledge.
Fruit related words
Fruit names
introduce common fruits such as apples, bananas, oranges, and pears, and ask students to identify and use them in sentences.
Completion
巩固词汇基础
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2020/7/15
7
三、初中英语词汇教学的策略
（三）词汇的扩展教学 1、利用联想； 3、利用构词法； 5、利用易混淆词的对比； 7、自己探究规律。
2、利用拼读规则； 4、利用归纳对比； 6、利用词组归类教学法； 8、收集有趣的课外词汇
2020/7/15
8
三、初中英语词汇教学的策略
（四）词、句、篇教学，提高学生学习和运用词汇的能力。 1、Word: The mobile phone is made in China. 2、Sentence: This machine is made of metal .
2020/7/15
4
二、初中英语词汇教学原则
1、识词于话语； 2、音、形、义结合； 3、不同词汇采用不同教法； 4、循序渐进，逐步扩展； 5、反复复习，巩固记忆； 6、培养学生自学词汇的能力。
2020/7/15
5
三、初中英语词汇教学的策略
（一）介绍新单词，可采用多样化的教学方法。
1、使用直观手段释义 2、利用构词法释义
15
Example 3
staple food hamburger rice noodle porridge
meat
pork beef mutton chicken
vegetables broccoli carrot tomato potato cabbage onion
drinks
orange juice green tea
3、利用同义词释义
4、利用反义词释义
5、利用下定义法释义 6、利用各种关系释义
7、利用各种情境释义 8、使用汉语释义（用英语难解释时）
2020/7/15
6
三、初中英语词汇教学的策略
（二）操练新单词 教授了新词后，要设计大量的练习，让
学生在语境中反复操练，帮助学生了解单词 的确切意思并最终掌握它们的用法。
2
1
引言
在语言教学中，词汇教学占有 十分重要的地位。词汇教学是初中英 语教学的重点和难点。
2020/7/15
2
一、目前农村初中英语词汇教学的 现状和存在的问题
主要表现在 学生在单词的理解 和记忆上存在困难， 学生的词汇量达不 到要求，教师没有 有意识地培养学生 的思维能力，词汇 教学方法单一。
2020/7/15
This sweater is made of wool . 3、Passage:
I have a nice classroom. There is a blackboard, five windows and many desks and chairs in it. The blackboard is made of metal . The desks and chairs are made of wood . The windows are made of glass and metal. I love my classroom.
教学。 comment album personal special receive gave spider
mouse snake hamster turtle child pig pot-bellied advantage disadvantage perfect rabbit company cost asleep choose present open later bench Sweden instead fall asleep give away
2020/7/15
9
三、初中英语词汇教学的策略
（五）提高学生词汇学习兴趣的几种教学法。
1、口诀教学法；
2、故事教学法；
3、名言警句教学法； 4、谜语教学法；
5、游戏教学法；
6、媒体视听教学法。
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四、词汇的识记与巩固
（一）帮助学生形成科学的学习方法
1、词汇表多元记忆；
2、读音规则记忆；
dessert
ice cream cookie
others
egg French fries salad
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五、结束语
要不断改进教学方法，培养学生自 主学习的能力和良好的学习习惯，为他 们今后的英语学习打下坚实的基础。
2020/7/汇教学还有哪些好的教学方法？ 2、以八年级下册unit 8的部分词汇为例，谈谈应该如何开展词汇
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July，2010
2
19
curly
blonde
2
20
Examples
A bookstore is a store where books are sold. A noun is the name of a person, place, or thing. A hospital is a place where doctors and nurses work.
汇量 。
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Example 1
tiger
elephant
koala
dolphin
panda
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lion
penguin
giraffe
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Example 2
China
Korea
America France
Canada Britain
Australia Japan
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3、单词形态记忆；
4、联想记忆；
5、合作记忆；
6、卡片式尝试记忆；
7、及时有效的复习和测试。
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艾宾浩斯的遗忘曲线
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四、词汇的识记与巩固
（二）端正学习动机，培养学习兴趣。 1、教师应帮助学生端正学习词汇的态度，克服
心理障碍； 2、熟练掌握积极词汇，妥善处理消极词汇 ； 3、有效地制定词汇学习计划，同时增加课外词
3
Dog
• You are a lucky dog. 你真是个幸运儿。 • Every dog has his day. 凡人都有得意时。 • Love me ,love my dog. 爱屋及乌。 • David works like a dog. David工作真卖劲儿。 • Your partner is a dirty dog. 你的合伙人是个卑鄙小人。 • He is really a dead dog. 他是个没用的东西。 • Teach an old dog new tricks. 班门弄斧。 • Give a dog a bad name and hang him. 谗言可畏。