25《古诗两首〈江雪〉》ppt课件

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苏教版《古诗两首〈江雪〉》ppt课件

苏教版《古诗两首〈江雪〉》ppt课件

万径//人踪/灭。
孤舟//蓑笠/翁,
独钓//寒江/雪。
节奏
江雪》这首诗,诗人借描 写山水景物,歌颂隐居在山水之 间的渔翁,寄托自己的情感,表 达了作者不与当权者同流合污的 清高与孤傲之情。不惧风雪、不 畏严寒、顽强不屈的精神。
பைடு நூலகம்
江雪
孤舟蓑笠翁,
在一条孤零零的小船上,坐着一个 身披蓑衣头戴斗笠的老翁,
独钓寒江雪。
冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓。 1、“孤”“独”分别是什么意思?这两个字 说明什么? 2、闭上眼睛想象脑海中出现了怎样一幅画面? 你感受到蓑笠翁怎样的心情?
江雪
小组之间 说一说
江雪
(唐)柳宗元
千山//鸟飞/绝,
说一说,这首诗主要写 了什么内容?用自己的话说 出来。
江雪
所有的山上都看不到飞鸟的影子, 所有的山 所有的小路上都没有人的踪影。 所有的小路
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。
1、“千山”“万径”指什么? 2、请同学们观察课文插图,在图上找出鸟 与人的踪影。
3、读读诗句你体会到什么?主要写的是什么?
想一想你学过哪些与四季 有关的古诗呢?
江 雪
(唐)柳宗元
千 山 鸟 飞 绝,
万 径 人 踪 灭。
孤 舟 蓑 笠 翁,
独 钓 寒 江 雪。
自由朗读古诗,结合 注释读准字音,读通 读顺诗句。
柳宗元,字子厚, 祖籍河东(今山西永 济),后迁长安(今 陕西西安),世称柳 河东。他是唐代文学 家、哲学家,“唐宋 八大家”之一。他与 韩愈共同倡导唐代古 文运动,并称“韩 柳”。

江雪ppt演示

江雪ppt演示

表达出诗人在政治改革失 败后虽处境孤独,但顽强 不屈、凛然无畏、傲岸清 高的精神面貌。
谢谢观看
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝 万所有的山上,飞鸟的身影已经绝迹, 所有的道路,都不见人的踪迹。 江面孤舟上,一位披戴着蓑笠的老翁。 独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓
注释:
绝:无,没有 万径:虚指千万条路 人踪:人的脚印 孤:孤零零 蓑(suō):蓑衣 笠:用竹篾编成的帽子
江雪
柳宗元
制作者 徐永生
罂 瓶
释放奴婢 兴办学堂 开凿水井 开荒建设
柳宗元,字子厚,唐代河东人,杰出诗人、哲 学家、儒学家乃至成就卓著的政治家,唐宋八 大家之一。人称柳河东,又称柳柳州。此诗是 柳宗元谪居永州所作,为元和二年居于龙兴寺 期间的诗作。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪

江雪PPT课件

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You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
嗬!好大的雪啊!山川、树木、
房屋,全部罩上了一层厚厚的雪,万 里江山变成了粉妆玉砌(qì)的世界 。落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸 、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树 和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪 球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃, 银条儿和雪球儿“扑扑”地落下来,玉
屑似的雪末儿随风飘扬。
要求: (1)划出能表现雪大的诗句。 (2)说说你所划诗句的意思。 (3)用“因为······所以······” 的句式说说为什么能看出雪大。
斗笠 蓑衣
江雪 千山鸟飞绝 , 万径人踪灭 。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
史料充:
柳宗元21岁中进士,当时国家政 治腐败黑暗,柳宗元和几个血气方刚 的年轻人,立志改革腐败的政治,救 国救民于水深火热之中,却遭到皇帝 和权臣的反对迫害,被贬到永州,而 且当时的永州非常偏远,极度贫穷, 柳宗元在永州无职无权,空有一身抱 负,却报国无门。《江雪》就是柳宗 元在永州的这段时间里写成的。
江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪。
一封朝奏九重天,夕贬(biǎn)潮州路八千。
春风又绿江南岸,明月何时照我还 。
抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁。 人生在世不称(chèn)意, 明朝散发弄扁 (piān) 舟 。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

《江雪》PPT课件

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6
• 把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起, 这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的 感觉。
• 因为连江里都仿佛下满了雪,连不存雪的地方都充满 了雪,这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全 写出来了,把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全 烘托出来了。至于上面再用一个“寒”字,固然是为 了点明气候;但诗人的主观意图却是在想不动声色地 写出渔翁的精神世界。
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9
二、心情——孤独寂寞
• 有感情的朗诵古诗,感受到渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪体会到的?
(1)“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪” “孤”、“独”——孤独
(2)把四句诗当中的第一个字连起来 即千万孤独。
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10
江雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
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11
三、精神——顽强不屈
万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
条条道路上都不见人走动留 下的脚印 。 孤单单的小船上,有个身披 蓑衣,头戴斗笠的老渔翁,
独自一人冒着满天飞雪在寒 冷的江面上钓鱼 。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
• 柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点,那就是把 客观境界写得比较幽僻,而诗人的主观的心情则 显得比较寂寞,甚至有时不免过于孤独,过于冷 清,不带一点人间烟火气。这首《江雪》正是这 样,诗人只用了二十个字,就描绘了一幅幽静寒 冷的画面:在下着大雪的江面上,一叶小舟,一 个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者 展示的,是这样一些内容:天地之间是如此纯洁 而寂静,一尘不染,万籁无声;渔翁的生活是如 此清高,渔翁的性格是如此孤傲。其实,这正是 柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐 代社会而创造出来的一个幻想境界。

(精选)《江雪》ppt课件

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二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗,感受渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的?
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 “孤”、“独”——孤独
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三、精神——顽强不屈
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子 里,没有飞鸟,不见行人,渔翁为什么 不呆在家中取暖,偏要出来钓鱼呢?
(原因:这位渔翁生活贫困,为了生存,不得不出来钓鱼 )
6
25、古诗两首
江雪
7
轻声自由朗读,读准字音。
8
jìng
石径
diào
钓鱼
zōng
踪迹
haˊ n
寒冷
wēng
渔翁
gu−
孤独9ຫໍສະໝຸດ 节奏江雪 千山\鸟飞绝, 万径\人踪灭。 孤舟\蓑笠\翁, 独钓\寒江\雪。
10
说一说,每一句诗是什么意思。
11
题解
“江雪”,顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是 冬季,给人一种寒冷凄凉的感觉。
21
22
1
2
3
4
柳宗元
我国唐代著名的文 学家,字子厚,世称 “柳河东”,与唐代的 韩愈、宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王 安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” 。一 生留诗文作品达600余 篇,其文的成就大于诗。
5
柳宗元在长安参加革 新失败,被贬到永州。永 州地处湖南和广东交界处, 当时人烟稀少,一片荒凉, 和柳宗元同去的有他67岁 的老母。他们没有住的地 方,只好借住在一间寺庙 里。没有半年,老母病逝, 他的政敌还几次派人对他 的住所放火。残酷的政治 迫害,艰苦的生活环境, 严重损害了柳宗元的健康。 但这并没能动摇他的理想。
2.如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样 的景象? —— 热闹、繁华,生机勃勃,可是 “绝”、“灭”两个字,使这一切刹那间无影无踪, 变得如此凄凉。

四年级上册语文课件-25 古诗两首—江雪|苏教版 (共13张PPT)

四年级上册语文课件-25 古诗两首—江雪|苏教版 (共13张PPT)
宗元
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。
江雪
唐·柳宗元
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。
江雪
唐·柳宗元
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。
渔翁
bànɡ

渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。
ǎi nǎi
烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。
zhú 回看天际下中流,岩上无心云相逐。
[注释]夜晚,渔翁把船停泊在西山下过夜;清晨,他从湘江里打上清
水又燃起楚竹做饭。等到烟销云散旭日初升,却看不见他的人影;听 得欸乃一声橹响,回身一看,只见青山绿水之中,他已驾舟行至天际 中流;山岩顶上,只有无心的白云在相互追逐。
江雪
唐·柳宗元
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。
江雪
唐·柳宗元
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。
虽万受摈弃,不更乎其内 。
内:指柳宗元的内心、理想、志向。
意思虽然遭到了这么多的磨难与挫折, 我仍然不会改变我的内心、我的理想、我 的志向!
25 .《江 雪》
江雪
唐·柳宗元
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。
江雪
唐·柳宗元
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。
江雪
唐·柳宗元
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。

《江雪》柳宗元PPT课件

《江雪》柳宗元PPT课件

学生自主创作尝试
创作背景介绍
简要介绍柳宗元的生平和时代背景,引导学生理解诗人的创作心境。
创作主题探讨
鼓励学生围绕“孤独”、“坚韧”等主题,尝试创作自己的诗句或画作,表达 对诗歌的理解和感受。
课堂总结与回顾
知识点回顾
总结本节课所学的知识点, 包括诗歌的背景、意境、 艺术手法等。
学生表现评价
对学生的朗读、背诵和创 作表现进行评价,肯定优 点,指出不足,提出改进 建议。
情感表达深度
孤独与坚韧的情感交织
诗人在表达孤独感的同时,也表现出一种坚韧不拔的精神,这种情感交织使得诗歌的情感 表达更加深厚和丰富。
对自然与人生的感悟
通过对寒江雪景的描绘和对孤独感的表达,诗人传达出对自然与人生的深刻感悟,以及对 生命意义的探寻。
诗歌的普遍意义
柳宗元的《江雪》不仅表达了个人情感,也揭示了人类普遍面临的孤独、坚韧等情感问题 ,使得诗歌具有更广泛的意义和价值。
课堂延伸拓展
引导学生思考如何将所学 的诗歌鉴赏方法应用于其 他诗歌作品,培养学生的 迁移能力和审美情趣。
THANKS
感谢观看
诗歌风格与特点
《江雪》体现了柳宗元诗歌的独特风 格:语言简练、意境深远、情感真挚。
同时,诗人通过对自然景色的描绘, 表达了自己坚韧不拔、不屈不挠的精 神品质。
诗中运用了大量的意象和象征手法, 如“千山鸟飞绝,万径人踪灭”等, 营造出一种荒凉、孤寂的氛围。
02
诗歌内容解析
原文朗读与注释
原文朗读
播放《江雪》的朗诵音频,引导 学生跟读,感受诗歌的韵律和节 奏。
注释
对诗歌中的生字、难字进行注音 和解释,帮助学生理解诗歌大意 。
逐句解读与赏析

25《江雪》课件

25《江雪》课件

译文:
所有的山上都看不到飞鸟的影子, 所有的小路上,都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上,坐着一个身披 蓑衣,头戴斗笠的老渔翁, 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面 上钓鱼 。
语言特色
《江雪》在语言上很有特色, 请找出诗中 的近义词: 绝——灭 孤——独


柳宗元
千山鸟飞绝,
景 ----凄凉 万径人踪灭。
周围的群山
绝 迹
千 山 鸟 飞 绝
所有的山上,都看不到一只飞鸟的影子,
小路 足迹 消失(没有了)
万 径 人 踪 灭
所有的小路上,都没有了人的踪影。
孤零零的一条小船
身披蓑衣,头戴斗笠的老翁
孤 舟 蓑 笠 翁
一条孤零零的小船上,坐着一个 身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁,
寒冷的江面
独 钓 寒 江 雪
独自一人在寒冷的江面上钓鱼 。
永州一贬就是十年。十 年来,他除了继续坚持斗争
更广泛地研究古往今来关于
哲学、政治、历史、文学等
方面的一些重大问题,还写
下了著名的《永州八记》等 作品。《永州八记》成为我 国古代山水游记名作,生动
地表达了人对自然美的感受。
题 解
“江雪”,是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是 冬季,给人一种寒冷凄凉的感觉。
篇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其文的成就大于诗。
柳宗元在长安参加革 新失败,被贬到永州。永 州地处湖南和广东交界处, 当时人烟稀少,一片荒凉, 和柳宗元同去的有他67岁 的老母。他们没有住的地 方,只好借住在一间寺庙 里。没有半年,老母病逝, 他的政敌还几次派人对他 的住所放火。残酷的政治 迫害,艰苦的生活环境, 严重损害了柳宗元的健康。 但这并没能动摇他的理想。

25《江雪》课件

25《江雪》课件

永州一贬就是十年。十 年来,他除了继续坚持斗争 更广泛地研究古往今来关于 哲学、政治、历史、文学等 方面的一些重大问题,还写 下了著名的《永州八记》等 作品。《永州八记》成为我 国古代山水游记名作,生动 地表达了人对自然美的感受。
题解
“江雪”,顾名思义是指江上的雪。
由此可以看出本诗的创作季节是 冬季,给人一种寒冷凄凉的感觉。
3. “寒”,是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天
二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗,感受渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的?
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 “孤”、“独”——孤独
三、精神——顽强不屈
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里,没有飞鸟, 不见行人,渔翁为什么不呆在家中取暖,偏要出来钓 鱼呢?
江雪
柳宗元
千山/鸟飞/绝, 万径/人踪/灭。 孤舟/蓑笠/翁, 独钓/寒江/雪。
语言特色
《江雪》在语言上很有特色, 请找出诗中 的近义词:
绝——灭 孤——独
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。 景 -----凄凉
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。 人 -----孤独
环境— 寒冷凄凉 心情— 孤独悲愤 精神— 顽强不屈
柳宗元
我国唐代著名的文 学家,字子厚,世称 “柳河东”,与唐代的 韩愈、宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王 安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” 。一生 留诗文作品达600余篇, 其文的成就大于诗。
新失败,被贬到永州。永 州地处湖南和广东交界处, 当时人烟稀少,一片荒凉, 和柳宗元同去的有他67岁 的老母。他们没有住的地 方,只好借住在一间寺庙 里。没有半年,老母病逝, 他的政敌还几次派人对他 的住所放火。残酷的政治 迫害,艰苦的生活环境, 严重损害了柳宗元的健康。
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只有那江面上的一叶扁舟, 横在江上,上面坐着一位老渔翁。 他身穿蓑衣,头戴斗笠,饱经风霜 的脸上布满了皱纹,那是岁月留下 的痕迹。他的眼睛里充满了忧伤。 双手瑟瑟发抖,还时不时把手缩回 蓑衣里暖一下,尽管那蓑衣也不能 带来多少热量。
大半天过去了,老渔翁的鱼篓里空空如也,这 么寒冷的天气,连鱼儿也躲在江底懒得动了。老 渔翁长长地叹了口气,心想( 添加心理描写 ) 想到这里,老渔翁不禁把腰杆挺了一挺,夹着雪 花的江风好像也没那么刺骨了。
大半天过去了,老渔翁的鱼篓里空空如也,这 么寒冷的天气,连鱼儿也躲在江底懒得动了。老 渔翁长长地叹了口气,心想:我失去了家人和朋 友,只剩我一个人孤零零地在外流浪,连唯一的 茅屋也被烧了,无家可归。现在又被贬到这荒野 之地来任职,被那些达官贵人欺负,这个世界太 不公平了!但我不能屈服,不能与当权者同流合 污!总有一天世人会明白谁对谁错,会还我清白 的!想到这里,老渔翁不禁把腰杆挺了一挺,夹 着雪花的江风好像也没那么刺骨了。
作业: 1认真誊写上周练笔。 2
自由朗读古诗,结合注释读准字音,读通读顺诗句。
江 雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝(jué), 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 孤(gū)舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng),
独钓(diào)寒江雪。
题 解
“江雪”,顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是 冬季,给人一种寒冷凄凉的感觉。
永州一贬就是十年。十
年来,他除了继续坚持斗争
更广泛地研究古往今来关于
哲学、政治、历史、文学等
方面的一些重大问题,还写 下了著名的《永州八记》等 作品。《永州八记》成为我 国古代山水游记名作,生动
地表达了人对自然美的感受

江雪
(唐)柳宗元
千山//鸟飞/绝,
万径//人踪/灭。
孤舟//蓑笠/翁,
独钓//寒江/雪。
柳宗元,字子厚, 祖籍河东(今山西永 济),后迁长安(今 陕西西安),世称柳 河东。他是唐代文学 家、哲学家,“唐宋 八大家”之一。他与 韩愈共同倡导唐代古 文运动,并称“韩 柳”。
柳宗元在长安参加革 新失败,被贬到永州。永 州地处湖南和广东交界处 ,当时人烟稀少,一片荒 凉,和柳宗元同去的有他 67岁的老母。他们没有住 的地方,只好借住在一间 寺庙里。没有半年,老母 病逝,他的政敌还几次派 人对他的住所放火。残酷 的政治迫害,艰苦的生活 环境,严重损害了柳宗元 的健康。但这并没能动摇 他的理想。
2.尽管渔翁的心情孤独寂寞,但是他有没有被 贫困吓倒?有没有被寒冷征服?从渔翁身上 你看到了一种什么精神?
(坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚韧不拔、 毫无畏惧、不怕困难、迎难而上 …ห้องสมุดไป่ตู้)


----寒冷凄凉
柳宗元
千山鸟飞绝,景 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,
人 ----孤独悲愤
独钓寒江雪。
顽强不屈
( 形容词)的小路上,人的踪迹也消失 得( 形容词 ),即使有人走过,他的脚 印也会被雪掩盖。人们躲在家里,缩在火炉边 上,边取暖边聊天,喝着( 形容词 )的 茶,没有人屋子半步。
空荡荡的小路上,人的踪迹也 消失的无影无踪,即使有人走过, 他的脚印也会被雪掩盖。人们躲 在家里,缩在火炉边上,边取暖 边聊天,喝着热气腾腾的茶,没 风越刮越猛,雪越 有人屋子半步。
寒冷的冬天到了,北风吹着 尖利的口哨,“呼呼”地响着, 把树叶吹落了,把草吹枯了,把 树木吹断了,把生机勃勃的万物 吹得死气沉沉……千万座连绵起 伏的山脉上,早已失去了鸟儿们 身影。鸟儿已经飞到温暖的南方 过冬去了,那些飞不动的鸟儿, 也就被冻死了。在这茫茫的大雪 中,只看见几根羽毛随风飘扬。 冬天再也听不到清脆悦耳的鸟鸣 声了……
只有那江面上的一叶扁舟,横在江上,上面坐着一 二、老渔翁出场 位老渔翁。只见他身穿( ),头戴( ),( ) 的脸上布满( )皱纹。一条条皱纹像(添加比喻 外貌 神态 动作? 句)那是岁月留下的痕迹。他的眼睛里充满了忧伤。 双手瑟瑟发抖,还时不时把手缩回蓑衣里暖一下,尽 管那蓑衣也不能带来多少热量。
一,开头,环境衬托 山 鸟 人
寒冷的冬天到了,北风(此处添加比喻或拟人句) 把———————— ,把 ———————— , 把————————(此处添加排比句) 把生机勃勃的万物吹得死气沉沉…… 大雪已将千万座(添加形容词)的山脉,——— ——————— (添加比喻句) (添加形容词)的群山,已经看不到鸟儿的踪迹。 它们已经飞到( )。那些飞不动的鸟儿,也就 被冻死了。在一片(添加形容词)的大雪中,只看 见几根羽毛像(添加比喻句)。漫山遍野,却再也 听不到清脆悦耳的鸟鸣声了……

看到这,我情不自禁的想起了柳宗元的《江雪》:

千山鸟飞绝,
万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,



独钓寒江雪。
二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗,感受渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的? 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 “孤”、“独”——孤独
三、精神——顽强不屈
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子 里,没有飞鸟,不见行人,渔翁为什么 不呆在家中取暖,偏要出来钓鱼呢?
(原因:这位渔翁生活贫困,为了生存,不得不出来钓鱼 )
课前积累: 作业: 死气沉沉 连绵起伏 孤零零 1 认真誊抄上周练笔。 空空如也 饱经风霜 瑟瑟发抖 2 阅读阶梯A册P49《家有 他身穿蓑衣,头戴斗笠,饱经风霜的脸上布满 老妈三十二》,用“小心 了皱纹,那是岁月留下的痕迹。双手瑟瑟发抖, 还时不时把手缩回蓑衣里暖一下,尽管那蓑衣也 翼翼、提心吊胆 ” 造句。 不能带来多少热量,他的眼睛里充满了忧伤。
说一说,这首诗主要写 了什么内容?用自己的话说 出来。
译文:
所有的山上都看不到飞鸟的影子, 所有的小路上,都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上,坐着一个身 披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁, 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江 面上钓鱼 。
诗句解读
一、环境——寒冷凄凉
1.“绝”和“灭”,道出了凄凉的程度:所有的山, 所有的路都被白雪覆盖了,没有飞鸟,没有行人, 没有声音,除了渔翁,再也没有别的生命! 2.如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样 —— 热闹、繁华,生机勃勃,可是“绝”、“灭 的景象? ”个字,使这一切刹那间无影无踪,变得如此凄凉。 3. “寒”,是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天 气,鸟儿无处觅食,只好躲在巢中避寒;这么寒冷 的天气,人们无法劳作,只好呆在家中取暖。
节奏
周围的群山

千山 鸟 飞 绝
所有的山上,都看不到一只飞鸟的影子,
小路 足迹 消失(没有了)
万径人 踪 灭
所有的小路上,都没有了人的踪影。
孤零零的一条小船
身披蓑衣,头戴斗笠的老翁
孤 舟 蓑 笠 翁
一条孤零零的小船上,坐着一个 身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁,
寒冷的江面
独 钓 寒 江 雪
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
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