第一节电压教学内容

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人教版《物理》第六章第一节《电压》教学设计

，
一
电源的作
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培养学生的自学能力
它还有两个常用的
，它们之间的换算关系是— —
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３．的电压值：节千电池的电压常见一
家庭电路电压— — Ｖ。板书要点，课件显示各种电压值和电鳐。
ｖ对人体安全电压不高于，
Ｖ，
新课｛・鼍中学
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两个接线柱时，量程是ｏ３看— ￣Ｖ，
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（上” 下”排刻度，填“ 或“ ）分度值是“ — Ｖ —
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（）２电压表中间旋钮可以
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读数并小结读数方
法：先看量程，后看
、
活动（）电压的作用，一电压的来源
流
。
追问：导线和灯丝都是金属制成的，有大量自由移动的电子，为什么没有电
流，不发光呢？灯学习归纳
，
３．在学生讨论交流的基础上，出：指电路中必须有电源，才能使电路中的自由电子产生定向移动，电路中才会有电流。也就是电源的两极间存在着某种“ 力量 ” 迫使整个电路中的电子产生了定向移动。我们就把电源两极问的这种作用称为
二、表电压活动（）认识电压表三尝试回答
２２月８０年５日１
引出电压表
１．同学们已经知道电池两端有电压，看一节标签不清的电池，请如何知道电
池电压的大小呢？
２课件显示电流表、．电压表图片。３请同学们观察电压表，．认识电压表。

八年级物理第六章第一节电压课程

电压是产生电流的必要条件：只有存在电压，电荷才会在电场力作用下移动形成电流。
电流的大小与电压的大小和电阻的大小成正比，即电流等于电压除以电阻。
电流的方向与电压的方向一致，从高电位流向低电位。
03 电压的应用
电路中的电压
电压是电路中电场力做功的量度，它表示电场力将单位正电荷从负
极移动到正极所做的功。
电压的作用
01
02
03
电压驱动电流
在电路中，电压使电流流动，实现能量的传输和转换。
电压驱动电子设备
电子设备如灯泡、电视等需要一定的电压才能正常工作。
电压控制磁场
在电机、变压器等设备中，电压用于控制磁场，从而实现机械能、电能等的转换。
电压的单位与测量
电压的单位是伏特（V），国际单位制中的基本单位。
常见的电压值有直流电压、交流电压等，不同电压值的测量方法和单位也有所不同。
电压的测量使用电压表或万用表等仪器，测量时需注意电压的方向和量程。
02 电压的原理与性质
电压的产生原理
电压是由于电荷在电场力作用下移动而产生的能量差。
电场力是由电荷之间的相互作用力产生的，当电荷在电场中移动时，会受到电场力的作用而产生
电压课程
目录
• 电压的定义与作用 • 电压的原理与性质 • 电压的应用 • 实验：测量电压 • 习题与解答
01 电压的定义与作用
电压的基本概念
电压是电场中电势差的表现，表示电场力将单位正电荷从一点移动到另一点所做的功。
电压是电路中产生电流的必要条件，是能量传输的方式。
电压具有方向性，通常规定高电位为正方向，低电位为负方向。
探究电路中电压的变化规律。

人教版九年级物理全册第十六章第一节《电压》优秀教学案例

2.问题导向：设计了一系列问题导向问题，引导学生主动思考和探究电压的知识，激发学生的思维能力，培养学生的解决问题的能力。
3.小组合作：组织了学生小组合作活动，让学生在小组内进行讨论和实验操作，培养学生的团队合作能力和交流能力，提高学生的实践操作能力。
4.反思与评价：进行了课堂反馈、课后作业和自我评价等活动，帮助学生巩固知识，提高能力，培养学生的自我反思和评价能力。
1.电压是什么？电压的计量单位是什么？
2.电压是如何产生的？电源电压与用电器电压有何关系？
3.如何测量电压？电压表的使用方法是什么？
（三）小组合作
小组合作是培养学生的团队合作能力和交流能力的重要教学策略。在《电压》的教学中，我组织了以下小组合作活动：
1.实验探究：将学生分成小组，进行电压实验，让学生合作完成实验操作和观察，共同得出实验结果。
在教学过程中，我充分运用多媒体教学资源，制作了生动形象的课件，让学生在视觉上感受电压的抽象概念。此外，我还设计了富有挑战性的课堂练习和课后作业，让学生在实践中巩固电压知识，提高解决问题的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
在《电压》这一章节的教学中，我作为特级教师，设定了以下知识与技能目标：
1.让学生理解电压的概念，知道电压是电势差的量化表示，是电荷单位正电荷从一点移动到另一点所作的功。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成小组，并给出讨论题目，如“电压在生活中的应用”、“电压测量实验的注意事项”等。让学生在小组内展开讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养他们的团队合作和交流能力。同时，我会巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会让学生individually回答以下问题：“电压是什么？”，“如何测量电压？”，“电源电压与用电器电压有何关系？”等，引导学生回顾和巩固所学知识。然后，我会对学生的回答进行点评，并给出正确的答案和解释，确保学生对电压知识有准确的理解。

人教版九年级物理第十六章第1节《电压》教学设计

人教版九年级物理第十六章《电压电阻》第1节《电压》教学设计一、教材分析教材利用生活中常见的“电器标牌标识的电压”直接引入“电压”的概念，这种通过生活实例展示电压的作用，让学生感知电压存在的做法，可以使学生感受到电压是有用的，这样降低教学难度，适应学生的认知水平。

学会“电压表的使用”，为以后电学实验打下基础。

二、课标分析知道电压的作用，熟悉常见的电压值，会使用电压表测电压。

三、学情分析学生对电路中为什么会有电流充满疑问，电路两端需要有电压，才能有电流，通过大量实例介绍，学生可以理解；有使用电流表的经验，电压表的使用难度不大。

四、教学目标（一）知识与技能1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。

2．知道电压的单位，记住干电池、家庭电路的电压值。

3．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。

（二）过程与方法1．初步认识电源、电压、电流三者之间的关系。

2．通过练习使用电压表，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。

（三）情感、态度与价值观通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。

五、教学重难点及突破1.电压在初中物理教学中是比较抽象难理解的，根据课程标准要求，在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中了解电压的作用。

“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。

“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。

要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。

重点：通过实验观察理解电压的作用。

难点：电压表的正确使用。

2.教学策略要重视实验探究过程，能够对探究问题作出大胆猜想或假设，并能设计出合理的实验方案，注意操作过程的规范性，力求使实验现象更直观，更具有说服力，能够对实验数据分析、总结、概括出规律，培养学生动手操作能力、观察能力和科学探究的意识。

《第1节电压》教案(附导学案)

第十六章电压电阻第1节电压【知识目标】【教学过程】情景导入自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。

播放“电鳐的捕食过程”视频：同时让学生思考：电鳐是怎样捕食的？它有什么秘密武器？从视频和学生的激动氛围中导入新课。

合作探究探究点一电压活动1：组织学生进行实验：各小组按照图进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。

学生总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。

当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。

原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。

归纳总结：（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。

活动2：自学课本的55页到56页，小组之间交流完成下列问题：（1）电压的符号是____；电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？（2）你知道了生活中哪些常见的电压呢？归纳总结：（1）电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间的转换关系为：1 kV＝103V 1mV＝10－3 V（2）生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为1.5 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭电路的电压为220V。

探究点二电压的测量活动1：教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不清楚。

设问大家对电压和电池已有所了解，能否通过什么方式确定这几节干电池的电压？此时展示材料：出示几种电表，让学生分辨。

归纳总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表。

活动2：学生根据桌上所提供的电压表，仔细观察，小组交流、讨论通过观察的电压表所获取的信息有哪些？归纳总结：电压表有三个接线柱，两个量程；分别是0～3V和0～15V，对应的分度值分别是0.1V和0.5V。

人教版物理九年级全一册第十六章--第一节--电压教案

教案：人教版物理九年级全一册第十六章第一节电压一、教学内容1. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电场力对单位正电荷所做的功。

2. 电压的计量单位：伏特（V）。

3. 电压的来源：电源是提供电压的装置，常见的电源有电池和发电机。

4. 电压的作用：电压使电路中的自由电荷发生定向移动，形成电流。

5. 电压的测量工具：电压表。

6. 电压与电势差的关系：电压等于电势差的大小。

二、教学目标1. 让学生了解电压的概念，理解电压的计量单位和作用。

2. 培养学生使用电压表测量电压的技能。

3. 引导学生通过实验探究电压、电流和电阻之间的关系。

三、教学难点与重点1. 电压的概念和作用。

2. 电压表的使用方法。

3. 电压、电流和电阻之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电阻箱、导线、开关等。

2. 学具：笔记本、实验报告表格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流在电路中的流动情况，引导学生思考电流流动的原因。

2. 知识讲解：讲解电压的概念、计量单位、来源和作用。

结合实际例子，让学生更好地理解电压的概念。

3. 实验操作：指导学生使用电压表测量电路中的电压，让学生掌握电压表的使用方法。

4. 课堂练习：设计一些随堂练习题，让学生巩固电压的概念和电压表的使用方法。

5. 探究实验：让学生分组进行实验，探究电压、电流和电阻之间的关系。

引导学生通过实验数据分析电压、电流和电阻之间的关系。

7. 布置作业：设计一些作业题，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计电压的概念、计量单位、来源、作用和电压表的使用方法。

七、作业设计1. 请简述电压的概念和作用。

2. 请说明电压表的使用方法。

3. 实验报告：记录实验过程中的电压、电流和电阻数据，分析电压、电流和电阻之间的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和练习，让学生了解了电压的概念和作用，掌握了电压表的使用方法。

但在实验过程中，部分学生对电压表的连接和读数仍有误差，需要在课后加强指导。

人教版九年级物理全第十六章第一节电压教学设计

文档：人教版九年级物理全第十六章第一节电压教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版九年级物理全第十六章第一节，主要涉及电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用以及电压的测量等。

教材内容具体包括：1. 电压的定义与表示方法；2. 电压与电势差的关系；3. 电源的作用；4. 电压的测量方法；5. 电压在电路中的作用。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，掌握电压的表示方法；2. 使学生了解电压与电势差的关系，理解电源的作用；3. 培养学生掌握电压的测量方法，能够运用电压知识分析电路问题。

三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用、电压的测量方法。

难点：电压与电势差的关系、电源的作用、电压的测量方法。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、电压表、电源、小灯泡、导线等。

学具：课本、练习册、笔记本、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察小灯泡的亮度变化，引发学生对电压的好奇心。

2. 概念讲解：在黑板上写出电压的定义，并解释电压的表示方法，让学生跟随教师一起书写电压的符号。

3. 电压与电势差的关系：通过示例，讲解电压与电势差的概念及它们之间的关系，让学生理解电压与电势差之间的联系。

4. 电源的作用：介绍电源的作用，让学生明白电源在电路中的重要性。

5. 电压的测量方法：讲解电压的测量方法，并演示如何使用电压表测量电压。

6. 随堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，检验学生对电压知识的掌握程度。

7. 例题讲解：挑选一道具有代表性的例题，讲解解题思路和步骤，帮助学生提高解题能力。

六、板书设计板书内容：电压的概念表示方法电压与电势差的关系电源的作用电压的测量方法七、作业设计1. 请用简洁的语言描述电压的概念及其表示方法。

2. 解释电压与电势差的关系，并给出一个实例。

3. 简述电源的作用。

4. 描述电压的测量方法，并画出测量电压的示意图。

5. 请结合课本上的练习题，自行设计一道关于电压的习题，并给出答案。

第一节电压

图17－4第一节电压一、学习目标1、初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

2、会正确连接电压表，会读电压表。

3、通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的信息4、通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。

二、学习内容电压预习形成一1、电压是使发生定向移动形成的原因。

电压的符号用来表示。

2、电压的国际单位是，间称，用符号表示。

常用单位还有、、；换算关系1KV= V= Mv= μV 。

3、常用的电压值有：一节干电池的电压为；一个蓄电池电压为；家庭电路电压为对人体安全电压为。

合作展示一填入适当的单位：1、电视信号在天线上的感应电压约0.12、维持人体生物电流的电压约13、电鳐可以产生200 左右的电压用来自卫。

怎样连接电压表预习形成二1、电压表的正确使用规则是：⑴电压表必须和被侧用电器联；⑵让电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出；⑶被测电压不得超过电压表的，在不能预先估计被测电压的情况下，可以用的办法来确定量程；⑷电压表可直接连接在的正负极上。

合作展示二给电压表写一份使用说明书怎样在电压表上读数预习形成三1、1用来测量电路两端电压的仪表是，用符号表示。

实验室学生用电压表有个接线柱，有个量程，大量程是刻度盘上每小格表示，每大格表示；小量程是每小格表示，每大格表示合作展示三1、电压表读数的一般步骤3、用电压表测电路两端电压时，一个学生接入电路的是0~3V 这个量程，而另一个同学读数时却按0~15V 这个量程读成了6V 。

那么实际测量的电压应是 A.6V B0.6V C1.2V D.2.4V三、检测反馈1、用电压表测某灯泡两端电压时，发现指针偏转已超过最大刻度，其原因是A 电压表的正负接线柱接反了B 电压表的量程太大了C电压表的量程太小了D 以上说法都正确2、右图中各元件连接均正确，甲.乙为两个电表则甲为________表，乙为__________表。

新人教版九年第十六章《电压电阻》教案

（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。）
（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。
2 单位换算：1200mV=V=kV。
家庭电路的电压为V ＝KV＝mV
3一个用电器需用两个铅蓄电池串联起来供电才能正常工作，这个用电器正常工作的电压是______V，实验室两个量程的电压表用来测量用电器两端电压时，应选用________量程
A.只有①B.只有①② C.只有② D.只有③
四、作业
P62 1.2.3.4
五、板书设计：第二节探究串、并联电路电压的规律
串联电路中的电压的关系
并联电路中的电压的关系
第三节：电阻
教学目标
知识与技能
1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。
2.知道电阻的单位及其间的换算。
3.理解电阻大小与导体材料、长度、横截面积有关
过程与与方法
在探究决定电阻大小因素过程中，体会用控制变量法研究物理问题的基本方法。体验探究过程。
情感态度和价值观
激发学生学习物理的兴趣，引导学生学会观察实验
教学重点
电阻符号、单位及其之间的换算，长度对电阻的影响。
教学难点：
影响导体电阻大小的因素。
解决重难点的措施：实验探究讨论交流分析归纳
教具
干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、定值电阻不同规格的导线
A.两表会被烧坏 B. 两表不会被烧坏； C. 电压表不会被烧坏，但无示数
D. 电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏
9.在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路如图所示，他先用电压表正确的测量了灯泡Ｌ1两端的电压，为了测量灯泡Ｌ2两端的电压，他想将电压表接A点的哪一段导线改接到电路中的C点，而保持接电压表B点的不动。对这种做法的正确性以及理由三位同学进行如下的讨论：①甲同学：这种做法不正确，因为电压表正、负接线柱接反了②乙同学：这种做法不正确，因为L2两端的电压值超出电压表的量程；③丙同学：这种做法正确，A点改接到C点时，电压表与L2是并联的。他们的讨论正确的有【】

第一节《电压》

第六章电压电阻第一节《电压》【教学目标】一、知识和技能1. 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。

知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

2 .会连接电压表，会读电压表。

二、过程和方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。

三、情感、态度、价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。

【教学重、难点】1．会使用电压表，会读数。

2．能正确知道电压的含义及作用。

【教学器材】小灯泡、开关、电源、导线、电压表。

【教学过程】一、课前预习（相信自己：良好的开端，是成功的一半！）学习任务一：探究电压相关知识1．阅读教材4-5页电压部分相关知识，回答：(1) 生活中有关电压的例子有（2）电源的作用是。

电压的作用是（3）通常用字母代表电压，电压的单位是，简称，符号是。

（4）电压的单位还有（）和（）。

单位换算关系是：1kV= V 1mV= V(5)一节干电池的电压一般是，对人体安全的电压，家庭电路的电压学习任务二：会连接电压表阅读教材5页连接电压表的知识和6页电压表的使用说明书，回答：1.电压的大小可以用测量。

2.观察图6.1-4电压表，它的构造有3.电压表应该跟被测用电器联。

4.电压表有个接线柱，红接线柱（或标有“+”号的接线柱）应该连接在，黑接线柱（或标有“-”号的接线柱）应该连接在。

5．时，使用标有“3”字样的接线柱，时，使用标有“15”字样的接线柱。

6.在预先不知道被测电压的大小时,为了保护电压表,应先选用量程。

7.从说明书中你还看懂了什么?与同学交流。

8.回答6页“想想议议”学习任务三：会读电压表阅读教材7页知识，回答：1.你能不能说出6.1-6中的电压表的读数？。

为什么？2.在电压表上读数的步骤是(1) (2) (3)【预习质疑】（把预习中遇到的问题写下来）二、反思拓展（我参与，我快乐，我成功！）学了电流表和电压表的使用方法后，你能比较它俩使用时的相同处和不同处吗？与同学交流，并下来：相同处：不同处：想一想如图6—2所示的电路中，当开关S闭合后发现灯L1和L2发光，说明电源电压加在灯泡两端，形成了电流．当开关S断开后，灯泡两端有没有电压？开关两端有没有电压？电源两端有没有电压？三．系统总结（学会总结，提高能力）四．限时作业一、创设情境，引入课题各小组按照图片所示进行实验，看看你们能观察到什么现象？并通过合作找出发生这种现象的原因是什么？二、合作探究，学习知识1．小组合作，阅读探究电压相关知识教师：现在以小组为单位，阅读教材4-5页电压部分相关知识，解决如下问题：问题展示：①我知道了生活中存在电压的例子。

第五章第一节《电压》说课稿

人教版义务教育课程标准实验教材初中物理
第五章第一节《电压》说课稿
襄樊市三十进行的第二个概念电压的教学，电压是初中物理教学的重点。这是因为在初中物理学习的知识体系中，欧姆定律是一个核心地位的基本规律，也是一个难点，电压的教学是欧姆定律的基础。在学习本节课以前学生已经具备了对电路和电流的认识，用电流表测电流的知识与技能。所以本节课可以放手让学生自主学习，另外电压表的使用相对安全，不象电流表容易出现短路而损坏电表的问题，而且用2节1.5伏的干电池，是不会出现触电危险的。可以说本节课是一个机会，是一个充分让学生自主学习，尝试失败，体验成功的一个良好机会。
了，效果也变了。
置变了，效果也变了
量程大小
0.6安或3安
3伏或15 伏
分度值
0.02安或0.1安
0.1伏或0.5伏
与电源连接能够直接连接在电源两绝对不允许不经过用电
极上
器直接连到电源两极上
相同点
使用前要调指针在零刻度，弄清分度值和量程。使用时都要使电流从正接线柱流进负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值时可用试接触法判断是否超过量程。
新发现)。
二、电压的测量——电压表
如图，小铭连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？
电
比较
仪表
电压表
电流表
压表
用途
测量电路两端的电压
测量电路中的电流
与
电流
符号
Ｖ
A
表
连接方法并联在被测电路的两端串联在被测电路中
的
比较
位置效果在同一电路中串联位置变在同一电路中，并联位
•设4、计认意识图并：记新住生课活程中标常准见要的电求压从值生（活每走组学向生物都理有，手所机电以池本、环干节电池、从氧并学化记生银住熟电一池些悉、常的电见日动的常玩电现具压、值象家）入电(2手分说，钟明)提书，出通问过题学引生自发己学的生观思察考、思，考让认识学生感受到生活中处处有物理，从而激发学生的学习兴趣，创设物理情境。

《第一节电压》教学设计(山东省县级优课)

PPT展示：认识身边常见的电压值
介绍一些动物和常见电蚊拍等的电压情况。
目标评价练习二：检查目标2达成情况
一节干电池的电压是V，一节蓄电池的电压是V，家庭照明电路的电压是V。对人体的安全电压是36V。
256kV=V；
220mV=V；
103V=mV=KV
探究活动二：制作水果电池
问题引入：
◆探究活动1：
请同学们观察实验桌上的物品，请根据下图所示方法将1～3水果连入电路，观察二极管发光情况以及是否使电子手表工作。
一、设置情景、引入新课：
1.播放视频：“皮卡丘的神秘力量”
2.演示实验--电源的作用
连一个简单的电路（由灯泡，电池，开关，导线组成）。
● 闭合开关，小灯泡发光了，为什么？
● 将电源正负两极与灯泡两端断开，连接导线小灯泡不亮了，这现象说明什么？为什么？
说明：电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流。－－可见，电压是使电路中形成电流的原因。从而引入新课——电压。
教学
重点
难点
重点：了解电压的作用和提供装置。
难点：能正确使用实验室电压表测量电路电压。
教学
方法
实验探究法、讨论法、观察对比法
使用器材
水果、导线、发光二极管、学生用电压表、小灯泡、开关、干电池、多媒体课件
课时
1课时
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入
新课
二、进行新课
进行新课
知识链接：
我们前面学习了电流和电流表的相关知识，我们来回顾一下电流和电流表的相关知识：

人教版九年级物理全册第十六章第一节《电压》教学设计

2.学生分成小组，进行讨论，结合电路图和实验数据进行分析。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：串联电路中，各部分电压之和等于总电压；并联电路中，各支路电压相等。
（四）课堂练习，500字
1.教师出示课堂练习题目，包括选择题、计算题和实验题，涵盖电压的概念、测量方法和分配规律等方面。
2.学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）电压的测量：讲解电压表的连接和使用方法，组织学生进行实际操作，巩固所学知识；
（4）电压的分配规律：采用生动的比喻和形象的图示，帮助学生理解和掌握串联和并联电路中电压的分配规律；
（5）课堂小结：总结本节课所学内容，强调电压知识在实际生活中的应用；
（6）课后作业：设计具有针对性和实践性的作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
1.请同学们认真完成作业，确保作业质量，提高自身能力。
2.注意作业的书写规范，字迹清晰，表述准确。
3.作业完成后，请进行自评和互评，互相学习，共同提高。
4.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，帮助学生发现并解决问题。
5.作业提交截止时间为下节课上课前，请同学们按时完成。
人教版九年级物理全册第十六章第一节《电压》教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解电压的概念，掌握电压的单位、符号及其换算关系。
2.学习电压表的使用方法，能够正确连接电压表，并熟练进行电压测量。
3.掌握串联和并联电路中电压的分配规律，了解实际应用中电压的重要性。
4.能够运用电压知识解释生活中的一些现象，培养学以致用的能力。
3.学生互相批改练习，共同讨论错误原因，教师点评并进行讲解。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括电压的概念、测量方法、分配规律等。

十六章第一节《电压》课件

03
远距离传输
在远距离电力传输中，高电压能够减少能量损失，提高传输效率。通过
高压输电线路，可以将电能从发电站传输到遥远的需求中心。
THANKS
感谢观看
电压的方向是由高电位指向低电位。
电压的单位
电压的单位是伏特（V），国际单位制中的基本单位。压的作用0102
03
驱动电流流动
电压是产生电流的原因，有了电压，导体中的自由电荷才会定向移动形成电流。
维持电场存在
电压维持了导体中的电场，使得电荷受到电场力的作用而发生定向移动。
实现能量转换
电压可以用来实现电能与其他形式的能量转换，例如电解、电镀等。
电压
• 电压的基本概念 • 电压的产生与测量 • 电路中的电压 • 电压与电流的关系 • 电压的特性与应用
01
电压的基本概念
电压的定义
01
02
03
04
电压
电压是指电场中任意两点之间的电位差，通常用字母"V"表
示。
电压的实质
电压的实质是电场力在做功，将单位正电荷从高电位点移动
到低电位点。
电压的方向
并联电路中的电压
并联电路中，各支路电压相等，等于总电压。
并联电路中，总电流等于各支路电流之和。
并联电路中，各支路可以独立工作，互不影响。
复杂电路中的电压分析
复杂电路中，电压分析需要综合考虑串联和并联的关系，以及电源和负载的特性。
节点电压法是通过求解节点电压来求解支路电流的一种方法，适用于具有多个电源和支路的电路。
电压的单位
伏特（V）
电压的基本单位，1V=1J/C。
千伏（kV）

人教版九级物理第十六章第一节电压课件

人教版九级物理第十六章第一节电压课件一、教学内容本节课我们将学习人教版九年级物理第十六章第一节的内容，主题为“电压”。

具体内容包括：电压的定义、电压的作用、电压的单位和测量以及串并联电路中的电压特点。

本章的实践活动将涉及电压表的正确使用。

二、教学目标1. 理解电压的概念，掌握电压的单位及测量方法。

2. 掌握串并联电路中电压的分布特点，能运用电压知识解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对物理现象的好奇心和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：电压的测量和串并联电路中电压的特点。

教学重点：电压的定义、单位以及电压表的正确使用。

四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电源、导线、电阻、多媒体课件。

2. 学具：电压表、导线、电阻、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察电路中灯泡的亮度，引导学生思考电流与电压之间的关系。

2. 知识讲解：（1）电压的定义：电压是电流在电路中的作用力。

（2）电压的单位：伏特（V），1伏特等于1安培·秒的电能消耗。

（3）电压的测量：使用电压表进行测量，介绍电压表的结构和使用方法。

3. 例题讲解：讲解串并联电路中电压的计算和特点，通过实际操作让学生直观地理解电压的分配规律。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 实验操作：让学生分组进行电压的测量实验，观察串并联电路中的电压特点。

六、板书设计1. 电压的定义、单位、测量方法。

2. 串并联电路中电压的特点。

3. 电压表的使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）什么是电压？电压的单位是什么？（2）如何正确使用电压表？（3）串并联电路中的电压是如何分配的？答案：（1）电压是电流在电路中的作用力，单位是伏特（V）。

（2）电压表的使用方法：将电压表的正负极分别与电路的两端相连，注意不要超过电压表的量程。

（3）串联电路中，总电压等于各部分电压之和；并联电路中，各支路电压相等。

电学基础——电压初中物理教案

电学基础——电压初中物理教案】一、教学目标1.学生能够正确理解电压的概念及其单位，掌握电压的测量方法和特点。

2.学生能够迅速解决电流和电压之间的关系，理解欧姆定律，掌握基本电路元器件的电压-电流特性。

3.学生通过实验，获取学科知识，发展探究精神和科学态度，体验科学探究的乐趣。

二、教学重点1.电压的概念及其单位2.电压的测量方法和特点3.基本电路元器件的电压-电流特性三、教学难点1.电路图的阅读和理解2.欧姆定律的理解和运用3.在实验中掌握电压的测量方法四、教学内容、课时和次序第一课电压概念及其单位（1课）1.电压的概念及其单位。

2.电压的物理意义。

3.电源电压和电路中电压不同。

第二课电压的测量方法和特点（2课时）1.电压表的使用方法及准确度。

2.电池电压的测量方法及特点。

3.多用途数字万用表的使用方法。

第三课基本电路元器件的电压-电流特性（3课时）1.导体电阻的概念及其测量方法。

2.异质材料的接触面特性，正接和反接。

3.单向导电材料——二极管，它的电压-电流特性。

4.双向导电材料——二极管，它的电压-电流特性。

五、教学方法探究式学习主导在教学过程中，通过讲解、实验演示和交流，开展理论授课、探究性实验、小组讨论、课堂练习等多种教学手段，将学生引入一个自发性探索的环境，促进学生的主动参与和深入思考，培养学生科学探究的兴趣，让学生愉悦地掌握知识，掌握一种主动发现事物本质的思考方式和方法。

六、板书设计第一课 Electric potential and unitV=IR, voltElectromotive forceDifference in potential第二课 Measuring voltage and characteristicsVoltmeterBattery voltage measurementMultimeter第三课 Voltage-current characteristics of basic circuit elementsResistivity and measurementContact characteristics of dissimilar materials, positive and negative connectionsUnidirectional conducting material - diode, its voltage-current characteristicsBilateral conducting material - diode, its voltage-current characteristics七、教学评估1.课堂小测验：通过每课时结束后的小测验检查学生的掌握情况；2.每课时结束后的实验，学生通过实验，对学过的内容加深印象，掌握实践能力。

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能产生200伏特
以上的电压。人如果不小心
踩着海底的电鳐时，它放出的电足够将一个成年人电倒。
二、电压的测量
1、电压表的符号：－V －
使用电压表时都有哪些要求？
第一节电压教学内容
第一节电压教学内容
二.电压的测量——电压表
构造：量程：0-3V；0-15V 分度值：0.1V；0.5V
第一节电压教学内容
都不会出问题的！
第一节电压教学内容
下列说法中正确是（）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
第一节电压教学内容
关于电压表的使用，正确的是（）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
第一节电压教学内容
• 同学们还记得水流和电流是怎么形成的吗？
和电流的形成
第一节电压教学内容
第一节电压教学内容
抽水机提供电源提供
水压形成电压形成
水流电流
第一节电压教学内容
一、电压
1、电压是形成电流的原因。 2、电源是提供电压的装置。 3、电压符号：U
第一节电压教学内容
一、电压U
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 15
第一节电压教学内容
电压表的使用注意点：
校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。
使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的第一节量电压程教学内。容
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
第一节电压教学内容
思考如图，小琦用电压表测量灯泡
L1两端的电压，为了继续测量灯泡 L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？
4、国际单位：伏特，简称伏(V)。常用单位:
千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。 1千伏＝1000伏
1伏＝1000毫伏
1毫伏＝1000微伏
第一节电压教学内容
比一比,赛一赛
1、256kV= 2.56×105 V 2、220mV= 0.22 V 3、2.8×104μV= 28mV
第一节电压教学内容
电压表的读数
第一节电压教学内容
读数： 5
10
0 0
1
2
V
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3 15
第一节电压教学内容
5
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1
2
V
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第一节电压教学内容
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V
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第一节电压教学内容
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第一节电压教学内容
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第一节电压教学内容
＋－
第一节电压教学内容
如图，小铭连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？
第一节电压教学内容
如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）
第一节电压教学内容
在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
第一节电压教学内容
如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 ( )
A. ①是电流表，②和③是电压表；
B. ①和③是电压表，②是电流表；
C. ①和②是电流表，③是电压表；
D. ①②和③都是电流表
L1
3
2 L2
1
第一节电压教学内容
如图所示，当接通开关S后，发现电流表指针
联
接线柱超过表的
接在跟电源正极相
量程，先
连的那端要试触
0-3V 0.1V
能
0-15V 0.5V
第一节电压教学内容
先看量程再读
第一节电压教学内容
电压表
电压表与电流表使用方法比我和电较流二表不一样，它对电流
阻碍作用很小，这样连接会使电路中电流很大。而我对电流阻碍作用很大，几乎不让电流通过，所以这样连起来时，电路中的电流很小，只要电源电压不超过我的量程，我和电源
动力电路：380V 要求记住的电压值有：一节干电池电压：1.5伏；家庭电路的电压：220伏；对人体安全的电压：不高于36伏。
第一节电压教学内容
第一节电压教学内容
第一节电压教学内容
电鳐的模样很
怪,扁平身子,头和胸连在一起，
浑身光滑无鳞，
电鳐凭着自己的
“电武器”，能随
意放电，在海洋
里几乎是无敌的,
偏转，电压表指针不动，则故障可能是（）
A．L1的灯丝断了 C．L1的接线短路
B．L2的灯丝断了 D．L2的接线短路
第一节电压教学内容
第一节电压教学内容
感谢各位老师和家长朋友，请多多指教.
感谢同学们的合第一作节电，压教学请内容快速整理仪器!
小结：电压表和电流表的异同:
仪元表件
符
接
使用规则接线量程
能否直接连到电源两
学生用表量最小
读数
号法柱
极上程刻度
电流A 表
串联
电流从“+” 进从 “-”出
电流不能
0-0.6A 0.02A 先看
超过表的不能
量程
量程，先要试触
0-3A 0.1A 再读
电压V 表
并电压表“+” 电流不能