幼儿园中班游戏教案：摘果子
中班教案《摘果子》【10篇】
中班教案《摘果子》【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）
《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《摘果子》中班优秀教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《摘果子》中班优秀教案1教学目标：1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。
活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。
活动准备：攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
二、学习游戏："我是灵巧的小猴子"。
1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。
从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
三、放松活动。
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
活动延伸假日体验真正去摘果子的乐趣活动反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。
活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
中班健康活动摘果子教案
中班健康活动——摘果子教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解果子的生长过程，知道不同的果子有不同的生长季节。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备：1. 教学材料：图片、视频、果子实物等。
2. 活动场地：户外果园或模拟果园。
3. 安全措施：确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解果子的生长过程，引发幼儿对摘果子的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解摘果子的方法和注意事项，如如何正确摘下果子，避免伤害果树和果实。
3. 实践：带领幼儿来到果园或模拟果园，分组进行摘果子活动。
教师巡回指导，确保幼儿安全、正确地进行摘果子。
4. 总结：让幼儿分享自己在摘果子过程中的感受和收获，引导幼儿认识到果子的成长需要大自然的关爱。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长过程，培养幼儿对大自然的关注。
2. 环境教育：组织幼儿进行果园清理，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在摘果子过程中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价其对果子生长过程的理解。
3. 听取幼儿和家长的反馈，了解活动的效果，不断优化教学方案。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在摘果子过程中受伤。
2. 注意果园的农药使用情况，确保幼儿的活动环境安全。
3. 教师要密切观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4. 培养幼儿的团队意识，确保每个幼儿都能参与到活动中。
七、活动步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解果子的生长过程，引发幼儿对摘果子的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解摘果子的方法和注意事项，如如何正确摘下果子，避免伤害果树和果实。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组的摘果子活动。
4. 实践：组长带领组员来到果园或模拟果园，进行摘果子活动。
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《大自然的礼物》，详细内容为“摘果子”活动。
通过活动，让幼儿了解果子的种类、生长环境和采摘方式，培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果的品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的果子，知道果子的生长环境和采摘方式。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的果子，了解果子的生长环境和采摘方式。
难点：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：果子图片、挂图、实物（如苹果、香蕉、葡萄等）、采摘工具模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称。
（2）教师拿出实物果子，让幼儿触摸、观察，进一步了解果子的特征。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过挂图，讲解果子的生长环境和采摘方式。
（2）教师演示采摘工具的使用，让幼儿了解采摘过程。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师拿出一个苹果，示范如何用采摘工具采摘苹果。
（2）教师引导幼儿分组讨论，每组选择一种果子，讨论其生长环境和采摘方式。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的果子。
（2）幼儿在画纸上用彩笔描绘果子，并用剪刀剪下，粘贴在黑板上。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍果子的生长环境和采摘方式。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上挂上果子图片，标注果子的名称。
2. 在黑板上画出果子的生长环境，标注相应的文字。
3. 在黑板上展示采摘工具模型，标注名称和使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果子，并介绍其生长环境和采摘方式。
2. 答案示例：我喜欢苹果。
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。
2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.小筐子4个。
2.竹梯12个。
3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。
活动过程：一、准备部分。
(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。
锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。
二、基本部分。
(时间约为15-20分)1.尝试竹梯的多种玩法。
(时间约为3分钟)(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。
指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。
鼓励幼儿探索新的玩法。
2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。
(时间约为5分钟)指导语："树上"有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作，攀爬竹梯。
鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。
教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。
比比看那组小朋友果子摘的最快。
2024年幼儿园中班游戏教案《摘果子》
2024年幼儿园中班游戏教案《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第二节，内容为游戏活动《摘果子》。
通过该游戏，让幼儿认识各种水果，学习颜色、形状及数量等概念，培养他们的观察力、协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、颜色、形状。
2. 培养幼儿的观察力、手眼协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用所学知识，如水果名称、颜色、形状等。
重点：培养幼儿的观察力、协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、挂图、篮子、小树道具等。
2. 学具：每组一个篮子、若干水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，向幼儿介绍：“果园里的水果成熟了，我们一起去摘果子吧！”引导幼儿关注果园里的各种水果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状。
（2）教师邀请几名幼儿上台，将水果卡片正确粘贴在磁性板上，巩固幼儿对水果的认知。
3. 游戏活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选一个队长，队长负责指挥队员摘果子。
（2）教师将水果卡片挂在“小树”上，宣布游戏规则：队长带领队员摘下与教师说出相同名称、颜色、形状的水果，放入篮子中，最快完成的小组获胜。
（3）游戏过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。
4. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台，展示他们摘到的水果，让幼儿说说自己摘到的水果的特点。
教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿在游戏中积极观察、思考和合作。
六、板书设计1. 水果名称、颜色、形状表格。
2. 挂图：展示各种水果的实物图片。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔或贴纸制作一幅关于水果的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，开展“亲子采摘”活动，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。
《摘果子》中班优秀教案
《摘果子》中班优秀教案《摘果子》中班优秀教案「篇一」活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程：（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。
（二）家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
（3）母(父子)子一起摘果子。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！《摘果子》中班优秀教案「篇二」活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。
果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。
中班优秀社会教案《一起摘果子》3篇
中班优秀社会教案《一起摘果子》中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（一）教案标题：一起摘果子教案目标：1. 让学生了解摘果子的乐趣和过程。
2. 培养学生团队意识和合作能力。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 学生能够理解摘果子的过程和乐趣。
2. 学生能够团队合作，共同完成任务。
教学准备：1. 图片或视频资源：展示摘果子的过程和乐趣。
2. 室外场地：用于进行摘果子活动。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 利用图片或视频资源，向学生展示摘果子的过程和乐趣。
2. 引导学生回答问题：你们有没有摘过果子？你们觉得摘果子有什么乐趣？活动介绍（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动：一起摘果子。
2. 解释活动的目的和规则：我们将分成小组，每个小组有一个领导，其他成员需要听从领导的指挥，一起摘果子。
看哪个小组能摘到最多的果子。
分组活动（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组人数最好在5-6人左右。
2. 指定每个小组的领导，让领导向小组成员分配任务。
活动进行（20分钟）：1. 小组成员根据领导的指令，进行摘果子的活动。
2. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的摘果子方法。
3. 注意保证活动的安全性，避免学生受伤。
活动总结（10分钟）：1. 活动结束后，邀请学生分享他们的经验和想法。
2. 引导学生回答问题：你觉得这次活动有何收获？你觉得小组合作的如何？拓展活动：1. 鼓励学生在家里或学校周围寻找果树，进行摘果子的活动。
2. 组织学生进行口述表达，描述他们的摘果子经历。
评估方法：1. 教师观察学生在活动中的表现和参与度。
2. 学生口述表达的内容和语言表达能力。
教学反思：1. 摘果子活动可以让学生亲身体验采摘的乐趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。
2. 在活动中，要注意保护学生的安全，避免意外发生。
中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（二）教案主题：不随便喂小动物教案目标：1. 了解为什么不应该随便喂小动物；2. 学会正确的与小动物互动方式；3. 培养孩子们对动物的尊重和关爱的观念。
中班体育摘果子教案【含教学反思】
中班体育摘果子教案一、教学目的1.培养幼儿体能、协调性和敏捷性；2.锻炼幼儿的观察力、空间感知力和运动判断能力；3.提高幼儿的合作精神和竞争意识，促进社交发展；4.促进幼儿对水果的了解和认知；5.增强幼儿的安全意识和团队协作能力。
二、教学准备1.水果模仿品；2.摘取水果的工具/篮子；3.场地；4.小礼物。
三、教学过程1.引导幼儿认识水果首先，老师拿出模仿品的水果，分别询问幼儿：“这是什么水果？你们都吃过吗？”鼓励幼儿说出自己的认知和体验，然后展示实物水果，对比模仿品，帮助幼儿更直观地感受水果的特征和口感。
2.游戏规则的介绍老师告诉幼儿们，今天他们将分成若干个小组，每组人数由老师根据情况而定。
场地上铺满了各种水果，幼儿们分组进行比赛，在规定时间内摘取指定的水果。
老师引导幼儿们积极思考和讨论，让他们共同商定每个小组的队名和口号，鼓励幼儿们表达自己的想法和意见。
3.游戏过程第一轮比赛：幼儿分组，规定时间内（3分钟），在场地上寻找并摘取黄色水果。
第二轮比赛：幼儿分组，规定时间内（3分钟），在场地上寻找并摘取红色水果。
第三轮比赛：教师会在场地上放置许多相同或不同的水果，幼儿们可以自由选择摘取。
规定时间内（5分钟），小组内成员需要互相沟通协作，分工合作，尽可能多地摘到水果。
4.教学反思本次活动主要目的是锻炼幼儿的协作能力和动手能力，同时也促进了幼儿对水果的了解和认知。
整个活动中，幼儿们表现得十分活跃，积极性和参与度都非常高。
学生们有序进行着，赛场上热闹而不喧嚣，他们之间的互动也是相当融洽的。
每当有小组获得胜利时，所有幼儿都会热烈鼓掌。
不过，在教学的实际过程中，也存在一些值得注意的地方。
比如，在选择水果的过程中，有些幼儿会将地上的水果直接捏烂，从而破坏了教师精心布置的场地；在比赛的过程中，有些幼儿对得到小礼物而产生的比赛结果过于在意，心理压力过大。
我们在今后教学中应该更加重视孩子们的安全教育，加强有关规则和道德方面的宣传教育，使孩子们能够克服自我和团队的一些错误行为，发挥生命的创造力，楷模法治意识，增强其意识，锤炼自己的风范。
幼儿园中班游戏教案《摘果子》
幼儿园中班游戏教案《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材第四章《有趣的游戏》，详细内容为“摘果子”游戏。
通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼手眼协调能力，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“摘果子”游戏的基本玩法，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：手眼协调能力的培养、团队协作精神的形成。
教学重点：掌握“摘果子”游戏的基本玩法、遵守游戏规则。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟果树（挂有不同颜色和形状的果子）、篮子、计时器。
2. 学具：每组一个篮子、若干果子（颜色、形状与教具相同）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，邀请幼儿进入果园，共同观察果子的颜色和形状，引导幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“摘果子”游戏的规则，包括：分组进行、每人只能摘一个果子、果子要放入自己的篮子中等。
3. 游戏示范（5分钟）教师邀请两名幼儿进行示范，一边示范一边讲解游戏要点，如：手眼协调、团队协作等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照示范进行练习，教师巡回指导。
5. 游戏比赛（10分钟）分组进行比赛，每组在规定时间内摘果子，比赛结束后，评选出最佳团队和最佳个人。
六、板书设计1. 《摘果子》游戏2. 内容：游戏规则手眼协调团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“摘果子”游戏，并将游戏过程记录下来。
2. 答案：游戏过程记录示例：我们一家人来到了果园，我负责摘红色的果子，妈妈负责摘绿色的果子，爸爸负责摘黄色的果子。
在规定时间内，我们共同努力，最终摘到了许多果子。
通过这个游戏，我学会了手眼协调和团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对“摘果子”游戏表现出了极大的兴趣，但在实际操作中，部分幼儿手眼协调能力较弱，需要加强个别指导。
中班健康详案教案及教学反思《摘果子》2篇
中班健康详案教案及教学反思《摘果子》中班健康详案教案及教学反思《摘果子》精选2篇（一）教案：中班健康详案《摘果子》一、教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿积极的运动能力和协作能力。
2. 培养幼儿对水果的认知和爱好。
3. 提高幼儿对健康饮食的意识。
二、教学准备：1. 相关水果的图片或模型。
2. 水果篮子。
3. 音乐。
三、教学过程：1. 游戏活动引入：播放欢快的音乐，准备好水果模型或图片，让幼儿们坐成一个大圆圈，教师拿着水果篮子站在圈中间，模仿摘取水果的动作，引导幼儿们一起模仿。
2. 游戏规则说明：教师解释游戏规则，幼儿们轮流站起来，走到教师面前摘取一个水果，同时说出水果的名字。
3. 游戏进行：按照游戏规则进行游戏，每个幼儿都要摘取一个水果，并说出水果的名字。
教师可以根据幼儿的选择，和他们一起讨论水果的特点和好处。
4. 游戏反思：结束游戏后，教师和幼儿们一起坐下来，回顾游戏，问问幼儿们游戏过程中有什么收获和感受，引导他们思考摘水果的乐趣以及水果对身体健康的重要性。
四、教学反思：本次活动通过游戏的形式，培养了幼儿的运动能力和协作能力。
在游戏中，幼儿们学会了摘取水果的动作，并通过说出水果的名字，加深了对水果的认知和爱好。
同时，活动中，幼儿们也学到了水果对身体健康的重要性。
通过游戏的反思环节，幼儿们分享了自己的收获和感受，增强了对健康饮食的意识。
中班健康详案教案及教学反思《摘果子》精选2篇（二）教学目标：1.能够正确理解和运用《玩草绳》这个中班健康详案。
2.能够正确制作和操作草绳。
3.能够锻炼身体，提高协调能力和注意力。
4.培养团队合作意识。
教学准备：1.教学材料：草绳、音乐。
2.教学环境：室内或者室外空旷的场地。
教学步骤：一、引入活动（5分钟）1.师生相互问候，营造良好的教学氛围。
2.引入活动主题，让学生们对本节课要学习的内容有初步了解。
二、导入知识（5分钟）1.通过展示草绳，引导学生们了解草绳的材质和用途。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》教案一：《摘果子》教学目标：1. 培养幼儿的听觉和动手能力；2. 培养幼儿团队合作和协作的意识；3. 增进幼儿对水果的了解和兴趣。
教学准备：音乐素材：《摘果子》歌曲录音；道具：水果图片、纸制水果、水果挂图；教具：音乐播放器、篮子、纸制水果、绳子。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 带领幼儿做准备活动：拍拍手、扭扭腰、转转头、踮踮脚等。
2. 介绍今天的主题：“我们要学习唱一首歌，叫《摘果子》。
我们一起摘摘摘，吃吃吃！”3. 引导幼儿讨论自己喜欢的水果，展示水果图片，一起说一说。
4. 播放《摘果子》音乐，带领幼儿跟着节奏拍拍手，进入活动状态。
二、音乐活动（25分钟）1. 熟悉歌曲（5分钟）播放《摘果子》音乐，带领幼儿一起听，跟着节奏摆动身体，感受音乐的欢快节奏。
2. 学习歌词（10分钟）播放《摘果子》音乐，带领幼儿一起听，教唱歌词：“摘果子，摘果子，Apple, apple, Lets't pick an apple!”重复唱几次，让幼儿熟悉歌词和曲调。
3. 手指操练（10分钟）（1）教师示范：把双手伸直，像手指变成苹果树的树枝一样，左右轮流扭动手指，并伴随歌曲的节奏。
（2）让幼儿模仿教师示范，一起扭动手指。
三、互动游戏（20分钟）1. 游戏介绍：将纸制的苹果放在教室的角落里，把篮子挂在教室的一个窗户上，幼儿们站在教室的中间，手拉手形成一个“树”，一起摇动身体，唱着《摘果子》往窗户前走，然后每个幼儿都要摘一个水果，放进篮子里。
谁摘的水果最多，谁就是今天的“果王”。
2. 游戏流程：（1）幼儿们手拉手，站成一排，模仿树的姿势，跟着歌曲的节奏，一起摇摆身体。
（2）教师带领幼儿唱唱歌词，走向窗边并摘果子。
（3）每个幼儿都要摘一个水果，然后放进篮子里，比赛结束时，数一数谁摘的水果最多，宣布获胜幼儿。
四、活动总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们在游戏中的表现和体验。
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，主要涉及第三章“运动锻炼”第三节“趣味游戏”。
详细内容包括通过模拟摘果子的游戏活动，教导幼儿在运动中保持身体协调，锻炼幼儿的攀爬能力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握简单的攀爬动作，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿在团队活动中互相帮助、互相合作的意识。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在攀爬过程中保持身体的平衡和协调。
重点：培养幼儿的团队协作能力和运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟果树（包括可悬挂的果子）、平衡木、爬行垫、绳子等。
2. 学具：每人一双防滑手套、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小猴子摘果子的故事，引导幼儿进入到一个充满趣味的果园场景，激发他们的参与兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示如何正确攀爬、摘果子，并讲解动作要领，如保持身体平衡、手脚协调等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行攀爬练习，教师在一旁指导并纠正动作。
4. 游戏活动（10分钟）开展“摘果子”游戏，让幼儿在游戏中体验运动乐趣，提高攀爬技能。
六、板书设计1. 板书《摘果子》2. 内容：（1）攀爬动作要领（2）团队合作意识（3）运动锻炼的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起分享本节课所学内容，并尝试在家里进行类似的攀爬练习。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的锻炼过程，提高家庭运动氛围。
同时，鼓励幼儿参加户外运动，增强体质。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿在攀爬过程中保持身体平衡和协调。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和运动兴趣。
3. 教学过程：随堂练习和游戏活动的组织与指导。
4. 作业设计：家庭亲子活动的开展与延伸。
一、教学难点解析1. 幼儿在攀爬过程中保持身体平衡和协调（1）教师在讲解攀爬动作要领时，要强调手脚并用，身体重心放在脚掌中心，以保持平衡。
中班《摘果子》教案
中班《摘果子》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班《摘果子》教案》，希望能够帮到你!中班《摘果子》教案1【设计意图】秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】1、助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦笑眯眯的'、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们家一起去忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们家真棒，都是有爱心的孩子。
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，第三章“动动手，动动脑”，第一节“摘果子”。
教学内容主要包括：认识不同种类的果实，了解果实的营养价值，学习正确的摘果子和食用果子的方法，培养幼儿的动手能力和观察力。
二、教学目标1. 知道常见果实的名称和营养价值，能够分辨不同种类的果实。
2. 学会正确的摘果子和食用果子的方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握摘果子和食用果子的方法。
教学重点：认识常见果实，了解果实的营养价值，培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：果实挂图、果实模型、摘果工具、食用果子道具。
学具：每组一套果实卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放果实挂图，引导幼儿观察并说出果实的名称。
邀请幼儿上台演示摘果子的方法，讨论如何正确摘果子。
2. 例题讲解（5分钟）讲解果实的营养价值，引导幼儿了解不同果实的功效。
演示正确的摘果子和食用果子的方法，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）每组发放果实卡片，让幼儿进行果实配对游戏，巩固果实名称。
邀请幼儿分组进行摘果子比赛，培养团队合作精神。
4. 课堂小结（5分钟）表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家积极参与。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：果实名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
果实营养价值：富含维生素、矿物质等。
摘果子和食用果子方法：注意事项、正确步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的果实，并介绍它的营养价值。
与家人一起进行摘果子游戏，记录下你们的快乐时光。
2. 答案：画果实，介绍营养价值。
摘果子游戏记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教学过程中，幼儿参与度较高，能够积极回答问题。
需要加强部分幼儿对果实营养价值的理解。
注意引导幼儿正确使用摘果工具，确保安全。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与摘果子，增进亲子关系。
摘果子教案中班7篇
摘果子教案中班7篇摘果子教案中班篇1活动目标1、感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作2、通过观看教师的示范动作，总结并归纳出与动作相全都的语言提示，并依据语言提示仿照学习3、积极参加活动，感受摘果子的乐趣。
4、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。
5、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动预备摘果子》的音乐、ppt(果园丰收视频)。
活动过程(一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。
1、幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。
(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放ppt图片)(2)师：农夫伯伯想请小朋友们去帮助摘果子，你们情愿吗?(二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。
1、学习拿篮子，找果树的动作。
2、学习摘果子的动作。
(1)提问：我们要去帮农夫伯伯摘果子了，怎么摘?(2)幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。
(3)教师示范正确动作并总结。
(4)师幼共同练习摘果子的动作。
3、师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。
(三)学习展现成果、擦汗，跑去送果子的动作1、学习转一圈展现成果、擦汗的动作。
2、学习跑去送果子的动作。
师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农夫伯伯吧。
可以怎么去?最终可以怎么送?3、师幼听音乐练习展现成果，擦汗;跑去送果子的动作。
(四)幼儿学习表演摘果子。
播放音乐：听音乐，完整做律动。
第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有许多果子，我们再到那边去摘一摘吧。
其次次音乐教师可带着幼儿往相反方向去摘果子。
活动反思整个活动中，每个幼儿在嬉戏的气氛中专心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力量，是在音乐实践活动力量的根底上，不断提升的。
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《大自然的礼物》，详细内容为“摘果子”主题活动。
通过活动，让幼儿认识各种水果，了解水果的生长过程，学会珍惜大自然的馈赠。
二、教学目标2. 技能目标：幼儿能够独立完成“摘果子”的游戏，培养动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果生长的过程，培养珍惜大自然的意识。
重点：幼儿能够认识各种水果，完成“摘果子”游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、PPT、篮子、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放歌曲《水果歌》，让幼儿跟随音乐一起唱，引导幼儿关注歌曲中提到的水果。
2. 讲解与互动（10分钟）：（1）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称。
（2）教师通过PPT讲解水果的生长过程，让幼儿了解水果是如何成长的。
（3）教师邀请幼儿上台，模拟“摘果子”的过程，引导幼儿参与互动。
3. 实践活动（10分钟）：（1）幼儿分组，每组选择一种水果，用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料制作“摘果子”的手工作品。
（2）完成作品后，每组分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜是哪种水果。
4. 游戏环节（15分钟）：（1）教师设置“摘果子”的游戏场景，将水果卡片挂在树上。
（2）幼儿分为两队，每队轮流派出一名队员摘取水果，摘到水果后要说出水果的名称。
（3）在规定时间内，哪队摘到的水果多，即为获胜。
教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己学到了哪些知识，培养幼儿珍惜大自然的意识。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2. 水果生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在讲解水果生长过程时，部分幼儿注意力不够集中，下次教学时可适当增加互动环节，提高幼儿的兴趣。
中班游戏教案摘果子教案及教学反思
中班游戏教案摘果子教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章《摘果子》，主要内容包括：通过模拟果园摘果子的游戏，让幼儿认识不同种类的果实，了解果实的生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握至少三种不同果实的名称、特征及生长过程。
2. 培养幼儿在游戏中合作、交流的能力，提高幼儿的社会适应能力。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同果实的名称、特征及生长过程。
难点：如何引导幼儿在游戏中观察、思考和动手操作，提高他们的实践能力。
四、教具与学具准备教具：果实挂图、果实模型、摘果子游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示果实挂图，引导幼儿观察并说出果实的名称。
（2）邀请幼儿扮演小果农，介绍果实生长过程，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过果实模型，讲解果实的特征，如颜色、形状、大小等。
（2）教师演示如何用画纸、彩笔制作果实，引导幼儿动手操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种果实进行观察和描述。
（2）幼儿用画纸、彩笔制作果实，教师巡回指导。
4. 摘果子游戏（10分钟）（1）教师设置果园场景，讲解游戏规则。
（2）幼儿扮演小果农，分组进行摘果子游戏。
（3）教师观察幼儿游戏情况，适时给予指导。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 果实名称、特征及生长过程挂图。
2. 制作果实的步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一种果实，并描述其特征。
答案：略。
2. 作业题目：请幼儿用画纸、彩笔描绘果园的场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）开展果实知识小竞赛，提高幼儿对果实知识的掌握。
幼儿园中班游戏优质教案《摘果子》
幼儿园中班游戏优质教案《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《户外探险乐趣多》，详细内容为“摘果子”游戏。
通过此游戏，让幼儿在户外活动中体验合作、互助的乐趣，同时锻炼幼儿的观察力、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中学会观察、分析问题，培养解决问题的能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中学会合作、互助，培养团队精神。
教学重点：锻炼幼儿的观察力、协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟果树（可用挂满果子的树枝代替）、小篮子、口哨。
2. 学具：每组一个布袋（用于装果子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，向孩子们介绍今天的任务是帮助果园主人摘果子。
通过情景引入，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（3分钟）教师讲解游戏规则，强调安全事项，让孩子们了解游戏流程。
3. 游戏进行（15分钟）（1）观察果树：每组幼儿观察果树，找出果子的种类和数量。
（2）摘果子：孩子们按照教师规定的数量和顺序，用布袋摘果子。
（3）运果子：孩子们将摘到的果子运送到指定地点，期间需要互助合作。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师通过讲解例题，让孩子们学会在游戏中观察、分析问题，并现场进行练习。
教师对孩子们的表现进行评价，强调团队协作的重要性，并鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 板书《摘果子》游戏2. 板书内容：（1）游戏目标：观察、分析、解决问题；团队协作；体能锻炼。
（2）游戏规则：按顺序、数量摘果子；互助合作；注意安全。
七、作业设计（1）游戏中，你是如何观察果子的？（2）在团队协作中，你学到了什么？2. 答案：（1）通过观察果子的颜色、形状和大小，找出不同种类的果子。
（2）团队协作中，学会了互相帮助、共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展类似的游戏活动，让孩子们在不同场景中锻炼观察力、协调性和灵活性。
摘果子中班游戏教案5篇
摘果子中班游戏教案5篇摘果子中班游戏教案篇1设计意图音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己“自然的生长土地上”，符合儿童自然发展法则，同时，要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。
精心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲，在不同场合出现不同音乐，能有效激发幼儿兴趣。
因此我选择了《摘果子》音乐选段，用生动有趣引人入胜的独特教学方法，融入音乐节奏、音高、音色的认识以及音乐形象的体验，鼓励幼儿在快乐的环境中，兴致勃勃地参与音乐活动，提高幼儿听辨高低音的能力，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。
活动目标1、锻炼幼儿对高音及低音的辨别能力，培养节奏感。
2、学会运用肢体语言来表达情感。
3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备音乐磁带、红色绸带每人一根。
活动过程一、开始部分一起唱拍手歌围成半圆坐下。
二、练习听辨高音和低音。
教师在钢琴上弹出几个音，如果孩子们听到的是高音，就把手向上点；如果听到的是低音，小手指就向下点。
三、欣赏理解音乐，认识音乐中的高音和低音。
1、教师放音乐，如果孩子们听到的是高音，就把手向跟着音乐节奏摆动；如果听到的是低音，小手就向下跟着音乐节奏摆动。
2、引导幼儿创编不同的动作来表现高音和低音，并跟着音乐大胆表现。
四、音乐游戏：摘果子1、今天我们要去摘果子，提问：果园里种着什么果子？，哪些是种在树上的，哪些是种在地下的？2、种在树上的，我们可以怎么摘？种在地上的我们可以怎么摘？（鼓励幼儿创编往上摘果子的动作和往下摘果子的动作）3、跟着音乐，听到高音，树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小草莓。
游戏一遍。
4、果园里除了苹果和草莓外，还有什么果子，根据幼儿的回答，跟着音乐摘果子两次。
五、果子丰收拉每人一根绸带跳丰收舞，鼓励幼儿自由创编高音和低音的动作。
活动延伸音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习。
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【设计意图】
秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】
1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;
2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;
3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】
《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶
【活动过程】
一、谈话法导入
秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情
通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)
2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心
有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)
四、稳定幼儿情绪，培养美感
果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。
再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。
【活动延伸】
鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。