少先队辅导员技能大赛试题备课讲稿
辅导员技能大赛复习资料补充少先队中队组织建设课件
随着时代的发展，少先队中队组织建 设也在不断发展和创新，不断适应新 的时代背景和社会需求，为少先队员 的成长和发展提供更好的服务。
02
CATALOGUE
少先队中队组织建设核心要素
组织架构
01
02
03
组织架构图
详细展示少先队中队的组 织结构，包括中队委员会 、小队和队员的层级关系 。
职责分工
明确中队委员会、小队和 队员的职责和工作范围， 确保工作有序进行。
案例名称：先锋中队
规章制度：先锋中队制定了一系列详细的规章制度，包括队规、考勤制度、奖励制度等，确 保中队的正常运转。
特点：先锋中队注重规范管理，通过严格的规章制度培养队员的纪律性和自我管理能力。
高效少先队中队的活动策划与执行案例
案例名称：梦想中队
活动策划与执行：梦想中队在活动策划上注重创意和实用性，如开展“ 小小发明家”活动，鼓励队员发挥创造力。在执行上，强调分工明确，
强调活动执行的关键环节和注意事 项，确保活动顺利进行。
活动评估与总结
对活动效果进行评估和总结，为今 后的活动提供经验和教训。
评价与反馈
评价标准与方法
制定具体的评价标准和评价方法，对中队组织建设各项工作 进行评价。
反馈机制
建立有效的反馈机制，收集队员对中队组织建设的意见和建 议，及时调整和改进。
03
详细描述
评价与反馈机制不健全可能影响工作质量的提升和成员积 极性的调动。
建立科学合理的评价与反馈机制是解决这一问题的关键。 应制定明确的评价标准和方法，定期对工作进行评估和总 结。同时，加强成员之间的相互评价和反馈，鼓励开放、 坦诚的沟通氛围。此外，应注重激励和奖励机制的建立， 激发团队成员的积极性和创造力。通过合理的评价与反馈 机制，不断提升工作质量，推动少先队中队组织建设的持 续发展。
少先队辅导员技能比赛说课稿 (1)讲课讲稿
说活动过程
第二板块 突出主题 细说安全
本板块是活动的主体部分，为了使本次活动达到理想的 教育目的，让学生把安全意识由感性认识上升为理性认识， 由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块又设计了四个环节。
活动环节一：甄别评价 感悟安全 活动环节二：文明活动 走进安全 活动环节三：实践演练 携手安全 活动环节四：快乐宣言 放飞安全
活动结束后，班级开展了以校园安全为主题的板 报设计活动，使学生进一步理解了本次活动的意义， 把安全内容内化。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
少先队辅导员技能比赛说课稿 (1)
《校园安全伴我行》说课稿
二、说设计理念
为了唤醒学生的安全意识， 让学生在实践中感悟，感悟中体 验，体验中成长，成长中进步我 设计了以《校园安全伴我行》为 主题的队会活动。
《校园安全伴我行》说课稿
三、说活动思路
整个活动分两大版块来完 成，让富有个性的内容得以充 分展示，让学生在活动中受到 启迪，找到方向，做到防范于 未然。
说活动过程
第二板块 突出主题 细说安全
活动环节二：文明活动 走进安全
学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于 未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一 环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生 守则和〈小学生日常行为规范〉的相关内容，让学生与自己 的行为进行对比、反思。然后个小组讨论，评选出几种安全 文明的课间活动，，同时每个小组还设立一名安全信息员， 负责学生课间活动安全的告知与警示，使学生充分体验到愉 快课间，愉快心情，愉快学习，愉快创造，体现出平安校园 的精神风貌。最后用快板的形式进行总结，这样既提高了学 生的活动兴趣，又让学生在欢快的气氛中，把养成教育的内 容得以内化。
少先队辅导员技能技巧大赛情景设计题
情景设计题少先队阿克苏地区工作委员会2011年5月27日题目选择第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题第八题第九题第十题首页退出第一题题目作为新时代的少年儿童，在修好学业、学好本领的同时，也应该关注身边人和事，而社会实践就是让孩子们走出校门，了解社会、开阔眼界的最好途径之一。
但是，“参与”只是手段，“教育”才是目的。
在指导少先队员自己开展社会实践活动时，需要把握哪几个要素？答案返回第一题参考答案1、确定主题和活动目的2、活动方法和时间3、活动内容以年级为单位根据学生的年龄特点和需要，指导学生自选活动内容，应注意活动的教育意义及安全性、可操作性。
4、活动的总结采取自我评价和小组评价、写体验日记、报送信息的方式对活动进行总结。
题目返回第二题题目2010年6月23日，玉林市玉州区英才小学学生出现不同程度的发烧、头痛、腹痛症状，少部分学生有恶心、呕吐、腹泻症状。
截至24日12时，学校共有70名学生被陆续送往医院救治，初步诊断为肠胃道细菌感染，暂无生命危险。
假如你身为这所学校的少先队辅导员，你将做些什么？答案返回第二题参考答案1、第一时间赶到现场，安抚学生紧张害怕情绪；2、协助现场勘查维护疏散；3、紧急报告上级部门；4、立即通知学生家长；5、办理住院手续协助警方调查记录受伤情况；6、适时陪伴学生，做好心理疏导。
题目返回第三题题目阿静学习成绩好，平时在班里不言不语，也不太喜欢跟同学们交往，据说从小由爷爷奶奶带大，家境贫寒。
目前学校有一批助学资金，阿静非常符合条件，可是她却没有报名。
作为少先队辅导员，您将如何了解阿静真实的家庭情况？答案返回第三题参考答案1、亲切交谈，由本人反映家庭经济情况；2、县民政局、乡镇政府、村委会、街道居委会出具贫困家庭证明；3、班主任、同学、室友反映情况；4、通过调查消费情况了解学生平时的生活水平。
题目返回第四题题目少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。
它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所。
第四届少先队辅导员职业技能大赛复习题与答案
第四届少先队辅导员职业技能大赛复习题与答案第四届重庆市少先队辅导员职业技能大赛党团队综合知识复习题及参考答案一、填空题：1.中国少年先锋队队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
2.少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗! ”回答：“时刻准备着！”前一句“呼”；指的是理想和目标；后一句“答”，指的是决心和行动。
3.少先队的性质是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
4.1922年，中国共产党创建的我国第一个少年儿童革命组织叫安源儿童团。
5.少先队的队会是少先队活动的基本形式，是全体少先队员必须参加的集会。
6.少先队组织在学校(社区)可以建立大队或中队，中队下设小队。
7.加强基层组织建设是少先队工作的基本保障。
8.少先队工作的基本理念是“三个为了”：一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切。
9.少先队工作的宗旨是：竭诚为少年儿童健康成长服务。
10.《重庆市少先队辅导员管理实施细则》（渝青联发〔2008〕74号）指出，少先队总辅导员人选由同级团委和教育行政部门共同商定，团委颁发聘书，教育行政部门发文任命，并报上级少工委备案。
11.第六次全国少代会工作报告题目是《高举队旗跟党走，为着中华民族伟大复兴的理想勇敢前进》。
12.争当“四好少年”是指：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
13.开展“五心”教育是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。
14.《队章》规定，少先队全国代表大会每五年召开一次，选举产生全国少工委。
15.2010年6月，在全国少工委六届一次全委会上第一次增选辅导员为全国少工委委员。
16.全国少工委是少先队的最高领导机构，地方少工委是地方各级少先队的领导机构。
17.少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。
小学生少先队辅导员竞赛演讲稿模板
小学生少先队辅导员竞赛演讲稿模板尊敬的各位领导亲爱的老师们大家好今天我终于鼓起勇气站上了这个特殊的“讲台”来参加学校少先队大队辅导员的竞选首先我要感谢学校领导和老师们能给我这样的普通教师一个展示自我的机会咱们如今的大一小是一所全新的学校仿佛一艘正整装待发的巨轮而我期盼着能成为这艘巨轮上的一名水手为咱们大一小的发展能尽一份绵薄之力之所以参加大队辅导员的竞选我认为自己有以下优势：一、拥有长期的班主任工作经验自工作以来我一直担任着班主任工作我爱孩子们了解孩子们能从他们的角度想问题我希望每一个孩子都能成为乐观向上、全面发展的、对社会有用的人才而不是死读书的书呆子这样他们将来才能在纷繁复杂的社会中更好地发挥他们的作用在工作中我一直重视孩子们思想品质和能力的培养我充分利用各种时间开展各种形式的活动来培养孩子们的管理能力、表达能力、创新力、表现力等让他们在活动中培养正确的是非观、道德观少先队的主要教育手段是活动寓教育于活动之中如果能开展丰富多彩而有效的活动将会让孩子们在小学阶段收获的不仅仅是课本上有限的知识而是更有用的能力的发展并使他们从小树立正确的人生观和价值观多年的班主任工作经验让我更加地了解了班主任工作的重要性和班主任工作的难处这也是做好少先队工作的前提条件它可以让我更好地与班主任进行工作上的交流、沟通开展好学校少先队的各种活动二、拥有广泛的兴趣爱好自上初中以来我一直担任着班上的音乐委员、体育委员、团支部书记等职务这让我培养了广泛的兴趣爱好我喜欢唱歌、舞蹈在旧校舍时我班编排的节目参加学校文艺演出均得到大家的认可对体育的爱好也锻炼了我顽强的毅力让我能以积极的心态面对工作中酸甜苦辣对普通话的爱好激励我去参加了一次次普通话的培训并取得了省级普通话测试员资格也因此有机会参加了多次朗诵比赛、演讲比赛在老师们的支持、鼓励下我第一次编排的朗诵获得沙坪坝区教育系统的第四名xx年6月我编排的诗歌朗诵《心灵的涅槃》代表政府参加区里的比赛获得预审第一名受到了上级领导的肯定我曾辅导学生参加沙坪坝区德育剧展演、小课题比赛重庆市市故事大王比赛等活动孩子们均取得不错成绩有了这些活动经验的累积相信我能更好地开展少先队的活动三、对工作的热忱工作多年以来遇到过许多的坎坷、挫折曾经彷徨过、犹豫过但孩子们的爱和老师们的支持一直温暖着我、鼓舞着我让我迈过了前行道路中的一个个坎儿从失败中收获了经验从成功中收获了勇气我热爱自己的工作享受和孩子们在一起的美好时光一颗童心让我成为了孩子们的大朋友少先队是孩子们的组织是孩子们成长的摇篮我想我能成为一个合格的少先队大队辅导员与孩子们共同成长与老师们并肩前行我愿意成为一颗石子和在座的老师们一起为咱们大一小孩子的发展铺就成长之路让咱们大一小成为沙坪坝区一面靓丽的旗帜最后祝老师们在新的一年里家庭幸福、工作顺利谢谢尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好在这个特殊的节日里首先我要祝老师们节日快乐身体安康再次我要感谢在座的各位因为有了你们的关心和厚爱、帮助和支持才让我有勇气站在这里参加本次竞聘我叫XXX一名普通的教师自XXXX年入校以来一直担任学校XX 教学工作工作中一向坚持认真踏实的原则秉着对学生负责对家长负责的态度做好自己的本职工作在学校各项文艺活动中我都能积极参与尽自己一份微薄之力大家都知道在小学阶段少先队工作是学生思想教育的重要阵地也是德育工作的前线大队辅导员就是“少年儿童人生追求的引导者、实践体验的组织者、健康成长的服务者”更关乎下一代的成长我深知作为辅导员的责任艰巨而重大此刻我愿迎难而上给自己一个展示自我接受挑战的机会我将用勤奋努力和求实进取来实现我的梦想这些年在领导的关心同事们的帮助下靠着勤奋和努力我迅速成长起来我认为自己具备担任大队辅导员的素质和能力：首先我有健康的思想较高的政治觉悟作为一名教师我热爱着教育事业拥护党的领导积极向党组织靠拢其次我有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神工作时我紧紧抓住每分每秒时间尽心于孩子、尽心于教育教学看到孩子们的成长我想这是作为老师最大的幸福再次我有丰富的活动组织经验和敢于创新的精神参加工作以来积极参与学校各项大型体艺活动的组织和策划并曾担任一些活动的主持从中获取许多宝贵的经验最后我认为“立德树人德行为先”在近X年的工作中受各位前辈的感染形成了严于律己、踏实工作的作风以后我也会将这种作风继续延续下去假如我有幸竞聘成功我会不断努力提升自己的综合能力站在另一个高度去审视少先队工作将会用我的真诚饱满的热情开拓创新不负众望使我校的少先队工作注入新的活力呈现崭新的一面既然选择了远方就不会惧怕风雨既然选择了前行就不畏有阻拦无论风雨还是阻拦我都将一如既往地坚持自己的态度付出百分的努力同时不忘用一颗平常心去面对结局有幸的话我会在这条系满红领巾的小路上愉快地歌唱谢谢大家我的演讲到此结束XXXX20XX.XX.XX。
少先队辅导员说课稿[推荐5篇]
![少先队辅导员说课稿[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/93b0d3b36aec0975f46527d3240c844768eaa048.png)
少先队辅导员说课稿[推荐5篇]第一篇：少先队辅导员说课稿少先队辅导员说课稿-------学习身边的好榜样尊敬的各位老师、辅导员同仁们：大家好！我是郝集小学六一班辅导员袁秋生。
今天我说课的主题是“学习身边的好榜样”。
下面我将从活动背景、活动目标、等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景习总书记在“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
主要是要做到记住要求、心中有榜样、从小做起、接受帮助。
心中有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。
榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边的好榜样”为主题的少先队活动课。
二、说活动目标本节课适合六年级，要达到四个活动目标：1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。
2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的在于让学生明白：榜样就在身边！3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。
4.每个同学能给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。
三、说活动准备1.搜集榜样的故事。
2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。
3.心形便利贴若干。
4．精心制作的多媒体课件。
四、说活动过程整个主题队会活动由四大版块组成：1.什么是榜样；2．你知道哪些榜样;3.身边的榜样;4.如何学习榜样。
第一板块：什么是榜样？在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小《榜样》再次感悟。
这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。
第二板块：你知道哪些榜样？在学生明白榜样就是值得学习的人和事后,听榜样故事《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《英雄小八路》,学生从这些英雄故事中感受榜样的优秀品质。
辅导员职业技能大赛主题演讲稿
辅导员职业技能大赛主题演讲稿辅导员职业技能大赛主题演讲稿1今天我演讲的主题是“跨进公寓的门，走进学生的心”，其实刚拿到这个题目的我，是有点惶恐的，演讲了这么多次，还真是第一次遇到这样一个“通俗”的主题。
在对着题目读了三遍以后，我觉得这个题目，可以加上这么一个关联词：只有跨进公寓的门，才能走进学生的心。
说到这里，我想到了我刚刚进入大学的时候，拉着沉沉的行李走进宿舍，当送走依依不舍的父母，转身上楼，轻轻关上那一扇寝室的大门，思念，在这一刻弥漫；，在这一刻萌芽；梦想，在这一刻澎湃。
而今天，我的角色发生了转变，从一名学生变成一名学生工，我静下心问自己，到底有多少时间能够深入地和我的学生交流，能够真正做到关心学生的生活与学习呢？因为我是一名辅导员，我没办法像专业课老师一样每周每天每节课都能见到每一个人，那我怎么才能全面了解每一个学生的生活状态呢？答案很简单，只有深入学生寝室一条途径，别无捷径。
我遇到过这样一个学生的事情，至今想起来让我很难过。
他是一个留级生，因为身体的原因留级一年，留级后，他换到了留级班所在的新寝室，在这里，也许是因为年龄不同、彼此陌生等各种原因，两年的大学生活他始终无法融入到新的寝室和班级中，而最后独来独往、经常性迟到挂科，最后连学位证都没拿到。
在离校的前一天，他给自己的辅导员发来这样一条短信“老师，我不知道应该怎么评价我的四年的大学生活，我满怀期待地来到新的寝室，希望能够认识到新的同学，希望能够融入新的班集体，但是真的太难了。
没有人陪伴的大学是孤独的，大学，再见！”看到这条消息，我不禁毛骨悚然，我也不止一次地反问自己，如果我作为辅导师，我们能多来寝室，发现学生的问题，多关心一下学生的寝室生活，他会不会不是今天这个样子？辅导员对于学生的意义太重要了，我们可以帮助学生成才，但是不经意的一些忽视可能也会改变学生一生的轨迹。
寝室，是大学生身体和心灵的栖息地，他们在寝室展现出自己最真实的一面，细心的辅导员可以通过每一个最微小的细节，每一处精心的布置等，全方位、多角度地加深对每个学生的了解。
少先队辅导员比赛演讲稿（精选22篇）
少先队辅导员比赛演讲稿少先队辅导员比赛演讲稿少先队辅导员比赛演讲稿（精选22篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在不断进步的时代，我们都可能会用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家整理的少先队辅导员比赛演讲稿（精选22篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
少先队辅导员比赛演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天能在这里参加这次辅导员交流会，我深感荣幸!本学年，我有幸成了武林小学少先队辅导员。
面对工作我积极上进，面对生活乐观开朗，在学生面前，我既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，因为有着这双重的身份，尽职尽责地引导每位孩子健康成长就成了我的第一要务。
一直来，我校坚持以德育为核心，以养成教育为抓手，以尚美为特色目标，认真贯彻落实《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》，努力加强和改革德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。
在此，我把我校德育工作的收获与感受向各位汇报如下，恳请指正。
一、规范要求，科学管理。
德育是学校工作的核心内容，我校倡导时时德育，处处德育。
为此，学校要求每位教师将德育渗透进各学科中去，充分利用学科特点进行德育。
二、建设队伍，提高效率。
我校一直注重养成教育，实行自我管理又是其中最重要的内容。
在摸索实践中，我们加强了班干部队伍的建设。
1、学校大队部对各班级推选的学生进行先培训后上岗的有效的培训方式。
即被培训学生一定要明确自己是什么，该做什么事，如何做?2、对高年级选拔出的校园小卫士进行上岗培训后分配到各年级，各班。
对每个班级每名同学的言行举止进行监督，并对不文明现象进行教育。
每天早上校园小卫士在学校的大门前迎接教师并对进校学生进行晨检如红领巾的佩戴，不准将零食带进校园等，有力的规范了学生的日常行为。
成立校园小卫士队伍，不仅有效地培养少先队员的能力而且也是每一个少先队员参与学校与班级管理的一个途径。
少先队辅导员技能大赛说课稿
少先队辅导员技能大赛说课稿一、引言大家好，我是XX学校的少先队辅导员，今天我将为大家分享我所准备的少先队辅导员技能大赛说课稿。
本说课稿的主题是“培养少先队员的团队合作精神”。
通过这门课程，我们希望能够帮助少先队员们更好地理解团队合作的重要性，提升他们的团队合作能力。
二、教学目标通过本课程的学习，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养少先队员的团队合作精神，增强他们的团队协作能力；2. 培养少先队员的沟通和协调能力，使他们能够与队友进行有效的沟通和协作；3. 培养少先队员的领导才能，使他们能够在团队中发挥主动作用。
三、教学内容1. 团队合作的定义和重要性团队合作是指在一个团队中，每个成员根据自己的能力和特长，积极参与并相互配合，共同完成团队任务的行为。
团队合作对于少先队员来说非常重要，它能够帮助他们学会相互尊重、理解和支持，培养他们的集体主义精神和团队意识。
2. 团队合作的要素和技巧（1）要素：团队合作的要素包括明确的目标、有效的沟通、互相信任和相互帮助。
少先队员在团队合作中应该明确自己的任务和角色，并与队友进行有效的沟通，建立起互相信任和相互帮助的关系。
（2）技巧：少先队员在团队合作中需要掌握一些技巧，例如学会倾听和尊重队友的意见，学会与队友进行有效的沟通，学会分工合作和互相配合，学会解决团队中出现的问题等。
3. 团队合作的意义和价值团队合作能够帮助少先队员培养合作意识和集体主义精神，使他们能够更好地与他人合作，并在团队中取得更好的成绩。
同时，团队合作也是培养少先队员领导才能和协调能力的重要途径。
四、教学方法在本门课程中，我们将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过讲解的方式，向少先队员们介绍团队合作的概念、要素和技巧。
2. 案例分析法：通过分析一些团队合作的案例，让少先队员们更好地理解团队合作的重要性和实际应用。
3. 小组讨论法：组织少先队员们进行小组讨论，让他们能够在团队中共同思考和解决问题。
少先队辅导员技能比赛说课稿PPT课件
说活动过程
最后中队辅导员讲话。 退旗。
23
24
2019/10/27
25
2
活动目的
1.了解诚信的内涵，认识诚信的基 本要求是对人守信，对事负责。 2.培养队员观察、分析能力，为人 处世与社会生活的能力以及明辨是 非的能力。 3.对自身或他人的行为及社会现象 的“诚信度”具有评判能力，懂得 诚实守信必须从我做起，从现在做 起，落实在日常生活实践中。
3
活动准备
辅导员准备： （1）辅导员与中队委在中队委员例会上，
第一板块 第二板块 第三板块 第四版块 第五板块
创设情境 突出主题 实践演练 学会分辨 快乐宣誓
提升氛围 走进诚信 体验诚信 坚守诚信 品味诚信
7
说活动过程
第一板块 创设情境 营造氛围
8
小组辩论:曾子杀猪是否有必要。
9
说活动过程
第二板块 突出主题 走进诚信
快板：《我们是诚信之家》 小品：《考试风波》
主题队会：
诚信在我心中
无为县实验小学 童朝菊
1
活动背景
诚实守信是中华民族的优良传统，是 做人之本、兴业之本、立国之本。根据 《少先队活动指导纲要》中“养成道德 好习惯，学做诚实好队员”为导向，引 导少年儿童培养正直、善良、诚实、有 爱心的良好品质，树立正确的价值观， 特开展了本次少先队活动“诚信在我心 中”。所选年级为五年级。
进行此次少先队活动课的商讨，制定方案 和具体分工细则。
（2）准备多媒体课件。
4
活动准备
队员准备： 为了保障活动的顺利进行，各小队在小
队长的带领下，围绕主题，搜集资料，利用 大课间实地考察，编排节目。
5
活动内容
一.清点人数。 二.岀旗。 三.唱队歌。 四.中队长宣布主题队会开始。
少先队辅导员技能大赛试题
少先队辅导员技能大赛试题第一篇：少先队辅导员技能大赛试题少先队辅导员技能大赛试题一、填空题1、中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校是建设社会主义和共产主义的预备队。
2、全队要深入开展争当“四好少年”活动引导广大少年儿童争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
3、少先队的队旗是：五角星加火炬的红旗，五角星代表：中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
4、少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
5、少先队的呼号中，领呼为“准备着：为共产主义事业而奋斗”回答为：“时刻准备着”。
6、少先队的入队仪式、离队仪式、主题队会仪式是加强少先队组织观念教育的重要方式。
一般包括出旗、唱队歌、队长讲话、开展活动、辅导员总结、呼号、退旗等几项。
7、少先队活动要坚持教育性、实践性、自主性、趣味性原则。
8、少先队员的队前教育是少先队基础建设的一项重要内容。
队前教育一般要做到七知、四会、一做。
二、选择题一题1分共30分1.少先队大队由A个中队组成。
A.2个以上B.3个以上C.6个以上2.中队组成下设小队小队一般由B人组成。
A.3-7人B.5-13人C.7-13人3.少先队队员离队年龄为C。
A.12岁B.13岁C.14岁4.少先队组织是以B为基本途径开展的实践教育。
A、愉快教育B、体验教育C、素质教育D、基础教育5.少先队组织由 B 直接领导。
A.上级党委B.上级团委C.上级少工委6.我国最早的革命儿童组织是C。
A.抗日儿童团B.地下少先队C.劳动童子团7.中国少年先锋队的队歌是B。
A.《光荣啊中国共青团》B.《我们是共产主义接班人》C.《义勇军进行曲》8.入队仪式要 B 。
A.生动活波隆重大方B.庄严生动简单朴素C.活波可爱兴致勃勃9.我们是中华人民共和国跨世纪的公民这句话出自 C 。
少先队辅导员技能比赛说课稿
活动内容
一.清点人数。 二.岀旗。 三.唱队歌。 四.中队长宣布主题队会开始。
7
活动过程
在主题队会的设计上，主要分四大版块来完成
第一板块 理论剖析——感知文明交通行 第二板块 情境创设——认知文明交通行 第三板块 深入研讨——领悟文明交通行 第四版块 快乐宣誓——品味文明交通行
8
说活动过程
第一板块 ： 理论剖析——感知文明交通行
15
16
说活动过程
第四板块： 快乐宣誓——品味文明交通行
快乐宣誓 共编歌谣
17
说活动过程
最后中队辅导员讲话。 退旗。
18
们知礼仪、懂礼仪，还要学会遵守和宣
传交通礼仪。从而达到在学习生活中把
社会主义核心价值观中的“文明”内化
于行这一目的。
3
活动目的
1．通过活动家校联动的方式帮助学生、 家长了解遵守交通规则、文明出行 的重要性，反省并且能够改正自己 的行为。
2．通过活动使学生深刻领悟社会主义 核心价值观中“文明”的内涵，做 文明人就要从小事做起，从自己做 起。
9
小小辩论会
小组辩论:文明大家说。
10
说活动过程
第二板块： 情境创设——认知文明交通行
朗 诵： 《交通安全记心中》 交通操：《我是小小指挥员》
11
朗诵 快板
我们是诚信之家
12
我是小小指挥员
13
说活动过程
第三板块： 深入研讨——领悟文明交通行
知识竞赛：交的瞬间！
大家好
1
主题队会：
手拉手 文明交通行
托克逊县第一小学 范淑琴
2
活动背景
我校处于交通主干道，学生上、下学
的交通安全一直都是学校教育的重点。
少先队辅导员技能比赛说课稿_图文
歌曲表演
诚信之歌
说活动过程
第四板块 学会分辨 坚守诚信
诚信小故事 歌曲表演《诚信之歌》 配乐诗朗诵《我诚信我快乐》
说活动过程
最后中队辅导员讲话。 退旗。
说活动过程
第五板块 快乐宣誓 品味诚信
辅导员带领大家共同做诚信宣誓 。
第一板块 第二板块 第三板块 第四版块 第五板块
创设情境 突出主题 实践演练 学会分辨 快乐宣誓
提升氛围 走进诚信 体验诚信 坚守诚信 品味诚信
说活动过程
第一板块 创设情境 营造氛围
小组辩论:曾子杀猪是否有必要。
说活动过程
第二板块 突出主题 走进诚信
快板：《我们是诚信之家》 小品：《考试风波》
பைடு நூலகம்
快板 快板
我们是诚信之家
说活动过程
第三板块 实践演练 体验诚信
诚信小游戏 发表感言或者背诚信格言
说活动过程
第四板块 学会分辨 坚守诚信
诚信小故事 歌曲表演《诚信之歌》 配乐诗朗诵《我诚信我快乐》
说活动过程
第四板块 学会分辨 坚守诚信
诚信小故事 歌曲表演《诚信之歌》 配乐诗朗诵《我诚信我快乐》
少先队辅导员技能比赛说课稿_图文.ppt
活动背景
诚实守信是中华民族的优良传统，是 做人之本、兴业之本、立国之本。根据 《少先队活动指导纲要》中“养成道德好 习惯，学做诚实好队员”为导向，引导少 年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心 的良好品质，树立正确的价值观，特开 展了本次少先队活动“诚信在我心中”。 所选年级为五年级。
活动目的
1.了解诚信的内涵，认识诚信的基 本要求是对人守信，对事负责。 2.培养队员观察、分析能力，为人 处世与社会生活的能力以及明辨是 非的能力。 3.对自身或他人的行为及社会现象 的“诚信度”具有评判能力，懂得诚 实守信必须从我做起，从现在做起 ，落实在日常生活实践中。
少先队辅导员技能比赛说课稿 (1)ppt课件
《校园安全伴我行》说课稿
六、说活动过程
在主题队会的设计上，主要分两大版块来完成
第一板块 创设情境 提升氛围 第二板块 突出主题 细说安全
7
说活动过程
第一板块 创设情境 提升氛围
首先主持人讲话，引入本次活 动主题，然后出示一组学生伤亡事故 的统计数据，主持人对数字进行强调 说明，让学生认识到忽视安全的严重 后果，在我们身边确实存在着安全隐 患，意识到安全的重要性。然后活动 进入第二板块。
10
说活动过程
第二板块 突出主题 细说安全
活动环节二：文明活动 走进安全
学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于
未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一
环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生
守则和〈小学生日常行为规范〉的相关内容，让学生与自己
的行为进行对比、反思。然后个小组讨论，评选出几种安全
活动环节三：实践演练 携手安全
一种行为重复21天，就会变成习惯，重复90天，就会形成稳定的习 惯。在这一环节，主要培养学生面对突发事件的应变能力，反应能力和 操作能力。首先出示青海玉树地震后的相关资料，“2010年4月14日7时 49分，玉树县城发生了7.1级的地震，霎时间房屋倒塌，哭喊声一片，两 千多人在这次地震中失去了生命，千百个家庭支离破碎”，悲惨的画面 配上主持人的解说，学生感受到灾难的残酷性。然后组织学生学习面对 突发事件的防范措施，为了提高活动的针对性和时效性，各小组还进行 了现场演习，并互相评价，学生在实践中互相学习，取长补短。居安仍 需思危，有备方能无患，最后班主任老师介绍有关校外伤害事故的防范 办法，全体学生讨论、交流，这样既增强了学生的法制意识、安全意识 和自我保护能力，又使学生在思想上、行动上做到统一，杜绝了安全隐 患的发生。这样第四环节的活动水到渠成。
少先队辅导员职业技能大赛笔试复习题
少先队辅导员职业技能大赛笔试复习题第一部分：职业道德与伦理1.“以人为本、关爱儿童”，是少先队辅导员的职业理念和职业使命。
请问，应怎样理解这一理念和使命？（100字左右）2.在日常工作中，少先队辅导员为了提高工作效率可能会不健康地竞争，直接或间接地对其他少先队辅导员进行攻击与排挤，请问这些行为违背了什么职业道德和伦理？（100字左右）3.少先队辅导员应具有敬业精神、劫难同仁的精神，可以为青少年培养正确的人生观和价值观，这些重要的精神和职业行为可以为少先队员树立什么样的榜样？（100字左右）4.在工作中，少先队辅导员可能会面临一系列的职业困境，比如自身职业价值的认同、工作压力的缓解、和家庭生活的平衡等。
对此，你认为应如何处理？（100字左右）第二部分：心理健康教育1.心理健康教育是少先队工作的重要内容，请问，你是如何开展心理健康教育工作的？（100字左右）2.少先队辅导员不应该成为把青少年往一个方向引导的工具人，那么，作为少先队员的引导者，应当如何帮助他们健康成长？（100字左右）3.少先队辅导员在开展心理健康教育时，应该注意什么？（100字左右）4.请列举一些常见的心理问题，并阐明少先队辅导员应该如何疏导和帮助学生。
（100字左右）第三部分：青少年实践与创新教育1.青少年实践与创新教育的核心是让学生在实践中探索新的问题，那么，请你说出少先队辅导员在实践教育中的作用是什么。
（100字左右）2.你是如何组织和实施机器人编程实践活动的？（100字左右）3.少先队辅导员如何在青少年实践与创新教育中，引导学生培养良好的合作精神？（100字左右）4.请综述少先队以“双创”方式推进青少年创新创业教育的做法、成效和challenges。
（100字左右）第四部分：少先队组织建设1.少先队组织是少年儿童团的基础性组织，请列举一些比较实用的少先队组织制度和运行管理建议。
（100字左右）2.少先队组织是真正为少年儿童服务的地方，请问你对少先队班务研究的见解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
少先队辅导员技能大赛试题
一、填空题
1、中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习
中国特色社会主义和共产主义的学校是建设社会主义和共产主义的预备队。
2、全队要深入开展争当“四好少年”活动引导广大少年儿童争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
3、少先队的队旗是：五角星加火炬的红旗，五角星代表：中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
4、少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
5、少先队的呼号中，领呼为“准备着：为共产主义事业而奋斗”回答为：“时刻准备着”。
6、少先队的入队仪式、离队仪式、主题队会仪式是加强少先队组织观念教育的重要方式。
一般包括出旗、唱队歌、队长讲话、开展活动、辅导员总结、呼号、退旗等几项。
7、少先队活动要坚持教育性、实践性、自主性、趣味性原则。
8、少先队员的队前教育是少先队基础建设的一项重要内容。
队前教育一般要做到七知、四会、一做。
二、选择题一题1分共30分
1.少先队大队由A个中队组成。
A.2个以上
B.3个以上
C.6个以上
2.中队组成下设小队小队一般由B人组成。
A.3-7人
B.5-13人
C.7-13人
3.少先队队员离队年龄为C。
A.12岁
B.13岁
C.14岁
4. 少先队组织是以B为基本途径开展的实践教育。
A、愉快教育
B、体验教育
C、素质教育
D、基础教育
5.少先队组织由 B 直接领导。
A.上级党委
B.上级团委
C.上级少工委
6. 我国最早的革命儿童组织是C。
A.抗日儿童团
B.地下少先队
C.劳动童子团
7. 中国少年先锋队的队歌是B。
A.《光荣啊中国共青团》
B.《我们是共产主义接班人》
C.《义勇军进行曲》
8.入队仪式要 B 。
A.生动活波隆重大方
B.庄严生动简单朴素
C. 活波可爱兴致勃勃
9.我们是中华人民共和国跨世纪的公民这句话出自 C 。
A.中国雏鹰行动
B.公民道德建设实施纲要
C.中国少年二十一世纪宣言
10.少先队组织对少先队儿童的入队年龄要求是C。
A.6周岁
B.7周岁
C.7-14周岁
11.不满14周岁的优秀少先队员入团后关于队籍的处理意见是 B 。
A.注销队籍
B.保留队籍
C.自动放弃队籍
12.《中国少年先锋队章程》明确规定少先队是建设社会主义和共产主义
的C。
A.突击队
B.先锋队
C.预备队
13.下列活动中C不是队活动。
A.在烈士墓前扫描
B.参观博物馆
C.围观外国人
14.雏鹰假日小队的组建人员确定以 B 人为宜。
A.5人以下
B.5-7人
C.随便多少
15.关于少先队干部标志以及红领巾队章中对少先队员的要求是B。
A.重大节日要佩戴
B.时时、处处要佩戴
C.由各中队自行确定
16.C是推进少先队工作全面发展的关键。
A.少先队工作干部
B.少先队员
C.少先队辅导员
17.下列哪个场所中未成年人不得进入 B 。
A.动物园
B.营业性歌舞厅
C.博物馆
18. A 在队旗上印制或书写学校名称。
A.不可以
B.可以
C.随便
19. C 产生新一届少先队大、中队委。
A.由上一届的大、中队委选举
B.由辅导员、班主任选举
C.由队员选举
20. 雏鹰争章的基本程序是A。
A.定章、争章、考章、颁章、护章
B. 颁章、争章、考章、定章、护章
C. 定章、争章、护章、颁章、考章
21.下列未成年人的物品中 B 不能传阅。
A.少儿图书
B.私人信件
C.作业本
22.中国少年先锋队的建队纪念日是 C 。
A.1949年10月1日
B.1954年6月1日
C.1949年10月13日
23.少先队的标志是少先队的一种重要的教育手段它可以形象地对少年儿童进行共产主义思想品德教育培养他们的组织性、纪律性团结友爱的精神和崇高的集体荣誉感。
下面的C 不属于少先队的标志。
A.队旗
B.红领巾
C.队徽
24.为了帮助失学少年重返校园共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了B
活动。
A.手拉手
B.手拉手心连心
C.希望工程
25. 弘扬和培育民族精神就要把以爱国主义为核心的C的伟大民族精神转化为时代要求少年儿童具备的民族情感和基本素质。
A、团结统一、世界和平、勤劳善良、自强不息
B、和平统一、团结奋进、勤劳勇敢、自强不息
C、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
26.列队举持国旗和其他旗帜行进时国旗应当在其他旗帜A。
A.前方
B.中间
C.上方
27.中国少年先锋队的队旗的图案是B。
A.火炬
B.五角星加火炬和写有中国少先队
C. 五角星加火炬
28.少先队的队礼表示A。
A.人民的利益高于一切
B.祖国的利益高于一切
C.集体的利益高于一切
29.在举行队会仪式时应当由A来带领队员呼号。
A.大队长
B.班主任
C.辅导员
30. 今年按照全国少工委的统一部署全国各中小学少先队组织在10月
13日当天广泛开展了以A为主题的全国统一队日活动。
A、入队光荣争当四好
B、好好学习争当四好
C、争当四好立志成才
三、案例分析20分
1、大队辅导员指导和协调中队辅导员工作的基本内容有哪些
2、近年来少先队工作实践中发现有的队员“不爱惜红领巾”、“不愿戴红领巾”、“戴红领巾没有光荣感”、“入队没有积极性”等问题其主要根源往往就在于没有搞好队前教育。
请说出三种队前教育的方法。
四、少先队情景设计20分
某大队在开展“向优秀共产党员学习”活动中，要求队员们走上社会对身边的共产党员进行调查、了解后发现：党员中也有个别的贪污腐败份子，损害了国家利益和党的形象……面对队员的疑惑，作为一名大队辅导员你如何看待这个问题，并引导孩子们深入开展“向优秀共产党员学习”活动。
请您面对少先队员，发表一次讲话。
要保持党的先进性，积极发展中国共产党，需要有千千万万个像文建明等这样一心为民、踏实干事、无私奉献的党员干部。
我们要向他们学习，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，改进工作作风，增强工作本领，为实现共产主义事业而奋斗终身。
首先，要学习先进党员同志的敬业精神。
他们在工作中，不等不靠，遇到困难就想法克服，见到矛盾就主动化解，啃下了一个个“硬骨头”，甩掉了一顶顶“落后帽子”。
他们用自己对事业的满腔热情践行着“生命不息、战斗不止”的誓言。
其次，要学习先进党员同志的创新精神。
他们没有轰轰烈烈的事业，也没有惊天动地的壮举，然而面对新时期工作的新形势新任务，他们坚持把工作当事业干，善于在研究状态下
工作，把问题当课题来研究，坚持用创新的思维和办法解决问题。
我们要学习他们与时俱进、敢闯敢干、视压力为动力的创新精神。
再次，要学习先进党员同志的爱民情怀。
视群众为亲人，始终把群众利益放在第一位，时刻把群众的安危冷暖放在心上，心里装着群众，凡事想着群众，一切为了群众，甘心做人民的“孺子牛”。
作为一名入党积极分子，要学习他们心系群众，真情为民，视百姓为父母的公仆情怀。
在自身素质方面要“知不足”，以平常心来看待名利，以感恩心来对待组织、对待工作、对待生活；对自己有一个全面而清醒的认识，学会经常自我反思，及时发现自身政策理论水平的不足、工作业务知识的不足、做事办事能力的不足等等。
先进党员同志是新时期党员干部创先争优的标兵模范。
他们的事迹体现了“把生命融入事业，把真心交给群众，把赤诚献给组织”的崇高精神境界。
他们的先进事迹就像一面镜子，我们要对照先进找差距，从自身做起，从具体的工作做起；进一步转变工作作风，改进工作方法，立足本职岗位，争当时代先锋。