第一节《电压》导学案
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教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科: ______________ 任教年级: ______________ 任教老师: ______________
xx市实验学校
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育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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冷水江二中“ 435 ”幸福课堂八年级物理科导学案
班级 __________ 姓名 _______________ 编号 _________ 日期:2014 年10月16日
一比,看谁表现最好!拼一拼,力争人人过关
课题:《§ 16.1电压》 设计者:物理组 审核人: _______
自研课30分钟
一、 快乐起航:
1. 电流表的使用要求: ①电流表必须 _ 联在电路中。②必须让电流从 _接线柱流
进,从 _____ 接线柱流出。③被测电流不能超过电流表的 _____。④不许把电流表直接接 到 ____二 _____________ 。 —
2. 串联电路中的电流处处 _________ ,公式表示是 ________________________ ;并联电路中干路中的 电流等于各支路电流之 _________ ,公式表示是 _______________________ 。
二、 自主研读(自研教材P55―― P58的内容,思考下列问题)
【学习目标】1、认识电压,知道电源是提供电压的装置 2、知道电压的单位及其换算, 知道生活、生产中常见的电压值 3、会使用电压表测量电路两端的电压
【重点识记】
1.
电压表它有 个量程,分别是 和— — 。大量 程的分度值为—,小量程的分 2. _______ 电压表的使用要求:①电压表必须 联在电路中。②必须使电流 从 接线柱流入电流表,从 接线柱流出。③— (能、不能) 直接并联在电源两端,但被测电压不能超过电压表的 ,在不能 估计电压的情况下,可用— —来选择量程。
【学以致用】
知识点一:电压
【学法指导】
自研教材P55--P56页,
思考以下问题: 1. 电压是什么?它的 单
位是什么? 2. 了解生活中一些常 见的电压值。
知识点二:电压的测量
【学法指导】 自研教材P57--P58页,
了解电压表的使用注 意事
项,并注意比较和 电流表
的使用有什么 不同?
3.下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确的是()
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精品教学教案设计| Excellent teaching plan 展示课45分钟
①两人小对子
相互检查导学内容的完成书写情况并给出等级评
评级:②六人互助组在小组长的带领下:
A重点讨论对电压的理解;B重点讨论电压表的使用;
C组长记录问题并带领解决组内未解决的问题,明确展示主题,商讨并确定展示方案,做好人员分工及组内预演。
三、合作探究(10分钟)
四、展示提升(分钟)
方案预设一:
1、板书【重点识记】
2、完成知识点一【学以致用】的展示;方案预设二:
1、板书【重点识记】
2、完成知识点二【学以致用】的展示;
展示单元一:(13mi
n)
展示单元二:(17mi n)
不想当将军的士兵不是一个好士兵,考验你的时刻来啦自主研读下面的拓展挑战:
【互动策略】六人互助组
①互查组内成员演练成果及自行修正;
②组长记录问题;
③交流新思路、新解法、新拓展。
【拓展挑战】
1.如图所示的电路中,电源由三节新干电池串联而成,当开关闭合后,电压表测的是电压,当S闭合时,
若电压表的示数为2.5V,则L i两端电压为________ V,当S断开时,电压表的示
数为V。
【展示策略】全班互动型展示
①演练问题大搜索;
②问题纠错后的自主性展示,拓展性展示;
③针对黑板上展示的内容,回归纠错,并将拓展挑战的答案规范的完成在导学稿上2.在图所示各电路图中的“O”内填上合适的电表(电流表或电压表)
符号,并标明它们的正、负接线柱。
3.某同学按下图接好电路, 闭合开关后发现灯L1、L2都不发光,电流表示数为零•他用电压表分别接到电流表、灯压,
发现电流表、灯L1两端电压均为零,灯路的故障
可能是()
A.电流表断路 B .灯L1断路
C. 灯L2断路D .灯L2短路
L1、灯L2两端测量电
L2两端电压不为零.电
展示单元三:梳理巩固。这节课上你学到了什么知识?
五、幸福达标(预时5分钟)
完成课本P59页的练习1、2、3、4题
同学们:我们又快乐地学习了一节课,你感觉如何?请填写幸福指数。
丨※ 2探※ 3探※※ 4探※※※厶※※※※※
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