《邹忌讽齐王纳谏》省优质课一等奖

译文
邹忌身高八尺多，并且形体容貌光 艳美丽。（一天）早晨，他穿戴好衣帽， 照着镜子，对他的妻子说：“我与城北 的徐公相比，哪一个美？”他的妻子说： “您美极了，徐公怎么能比得上您呀？” 城北的徐公，是齐国的美男子 。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与 徐公美？”妾曰：“徐公何能及词疑，问谁代。
第二天
朝见
孰 徐公来，孰视之 同“熟”，仔细 通假字
今齐地方千里 古：土地方圆
今：某区域、地区
古今异义
解 1、吾妻之美我者， 释 私我也。 下 列 2、臣诚知不如徐公美 斜 3、旦日 体 字 4、明日
5、闻寡人之耳者
认为……美 偏爱
确实
第二天 又过了一天 使……听到
连接中考
1、解释红色词语 臣之妻私臣
妾 → 畏 → 朝廷之臣
客 → 有求 → 四境之内
受蔽
受蔽（甚矣）
邹忌
妻→ 妾→ 客→ 受蔽
通过设置或借用一个寓言、故事或自 然现象来说明一个抽象的道理。
齐王
私 → 宫妇左右 畏 → 朝廷之臣 有求 → 四境之内
受蔽（甚矣）
根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的 其它属性也可能相同的推理。
齐王纳谏(高潮）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如
拜见
确实，的确
徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣
之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
都认为（我）比徐公美
译文
（邹忌）于是上朝见齐威王，说： “我确实知道我不如徐公美。（可是） 我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客 人想要有求于我，他们都认为我比徐公 美。”
宫里侍妾一类女子
2、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我 也；客之美我者，欲有求于我也。
学习目标
1、理清思路，欣赏邹忌的讽谏艺术，分析邹 忌的形象。
2、学习本文详略得当的手法。
3、领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现 实意义。
二、自学指导，分步探究 自学指导一：理解内容，理清文章思路
课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？ 提示１、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？
邹忌讽齐王纳谏
1.疏通文义，理清思路。
2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用
。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
3.启发同学们结合实际状元成才谈路 谈有何启示。
4.领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。
刘向（约前77年—前6年），字子政， 沛县（今属江苏），西汉经学家、目录学家、 文学家。
次日，第二天
同“熟”，仔细
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
远远不如
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，
认为我美 偏爱
曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我
者，畏我也；客之美我者，欲有求于我
也。” 怕
想要
巩固训练：解释红色部分字词句
明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自 视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之 美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之 美我者，欲有求于我也。”
这个故事给你哪些启示？
1、要保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑 。 2、要多去实践，多去观察。 3、要多角度看待问题。 4、天下兴亡，匹夫有责。 5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
三、课堂小结，回扣目标
此所谓战胜于朝廷。
在朝廷上取得胜利。
意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
译文
燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏这件 事，都到齐国来朝见齐威王。这就是人 们所说的在朝廷上战胜了其他国家。
第三部分：写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成就。
朝服衣冠
早晨
朝 入朝见威王
朝廷
能谤讥于市朝 泛指公共场合
一字 多义
皆朝于齐
公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何
及，赶得上，比得上。
甚，非常，很。
能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
巩固训练：解释红色部分字词句
邹忌修八尺有(yòu)余，而形貌昳(yì) 丽。朝(zhāo)服衣冠，窥(kuī)镜，谓 其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰 :“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐 公，齐国之美丽者也。
三问６、三下答令后三按时思间顺序三发比生了几三次赏变化三？变
邹忌比美（开端）
八尺有余， 形貌昳丽
相貌
我孰与城北徐公美？
邹忌
问美
吾孰与徐公美？
比美
孰视：自以为不如 窥镜：又弗如远甚
思 美
吾与徐公孰美？
私
畏
求
君美甚，徐公何 能及君也！
妻
徐公何能 及君也！
妾
徐公不若 君之美也。
客
邹忌
齐王
妻 → 私 → 宫妇左右
时时而间进
2、翻译下面句子 皆以美于徐公 进者。
期(jī)年之后，虽欲言，无可
3、用常情常理衡量，文中齐王纳谏下达命令之后的叙 述有夸大事实之处，请找出两处。（可用原文回答）
答案
1、偏爱
间或，偶然
2、他们都认为我比徐公美。
满一年以后，即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。
3、门庭若市；无可进者；皆朝于齐。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月
常常，不时。 偶然进谏。间，间或、偶然。
之后， 时时而间进；
满一年
期年之后，虽欲言，无可进者。
译文
命令刚下达，大臣们都来进谏，门前院内 好像集市一样，几个月以后，还偶尔有人 来进谏，满一年以后，即使有人想进谏， 也没有 什么可进谏的了。
到齐国来朝见
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
上赏：面刺寡人之过者
三赏
中赏：上书谏寡人者
下赏：谤讥于市朝， 闻寡人之耳者
令初下：门庭若市
数月之后：时时而间进
三变
期年之后：虽欲言， 无可进者。
自学指导二：结合文章内容，分析人物形象
三
思 －
邹忌、齐威王有何特点？
三 邹 忌：
比
－
三
赏
—
三 齐威王：
变
三
思 －
邹忌、齐威王有何特点？
三 邹 忌： 头脑冷静、实事求是、
三、课堂小结，回扣目标
本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳 谏，从而使齐国强盛的故事，说明群 臣进谏，国君勇于纳谏，君臣同心， 上下协力，是一个国家强盛的重要原 因。
四、达标检测，当堂反馈
1、解释红色词语 而形貌昳(yì)丽 旦日 孰视之 2、翻译下面句子 我孰与城北徐公美? 期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。
当面指责
过错
能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡
在公共场所议论。谤，公开指责别人的过错。市朝，公共场合。
人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人
之耳者，受下赏。”
使……听到
译文
威王说：“你说得好。”于是下了命令： “所有的大臣、官吏、百姓，能 公共场所指责议论（我的过失），使我听 到的，可得到下等奖赏。”
自学指导三：掌握字词，疏通文意
请你结合课下注解疏通文意，翻译课文，掌 握重要词语。做好文言词语的知识梳理。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 光艳美丽
长，这里指身高。
早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。 孰与，与……相比怎么样，表示比较
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐
照镜子 我与城北徐公相比，哪一个美？
昳丽（ yì）
窥镜（ k）uī
间进（ jiàn）
期年（ ）jī
谤讥（ bànɡzhjāī）o
朝服衣冠（ chá）o
皆朝于齐（ ）
二、自学指导，分步探究
自学指导一：掌握《战国策》相关知识，了 解背景。（5分钟）
“邹忌讽 齐王纳谏”
解 兼语句 讽——讽谏，用暗示、比
题 喻之类的方法，委婉地规 劝。 纳——接受。
君也！”旦日，客从外来，与坐谈，
问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：
“徐公不若君之美也。”
译文
邹忌不相信自己（比徐公美），就又 问他的妾说：“我与徐公比，谁更美？” 妾说：“徐公怎么能比得上您呀 ？”第 二天，有客人从外边来，邹忌与他相坐 而谈，问他：“我与徐公相比，谁更 美？”客人说：“徐公不如你美啊。”
译文
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为 不如徐公美，再照镜子看看自己 更觉得远远不如徐公美。晚上睡觉时思考这件事， 说：我妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我 美，是害怕我；我的客人认为我美，是想有求于 我。 第一部分：邹忌从妻妾及客人赞自己比徐公美这 件事中悟出直言不易的道理——进谏的缘起。
客
感情色彩是礼貌、尊重，
“徐公不若君之美。” 口气有点客气。
妻→私：偏爱赞扬
妾→畏：卑微畏怯
客→有求：逢迎敷衍
自学指导三：结合内容，思考问 题
这个故事给你哪些启示？
讨论指导： 1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？ 2、邹忌有没有实际观察？ 3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从 他们各自的角度去分析赞他的原因。 4、进谏的最终目的是为了谁？ 5、说服齐王时若方法不对会有何后果？
译文
现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座 城池，宫中的嫔妃和身边的亲信侍从，没有 不偏爱您的，朝中的大臣，没有谁不害怕大 王，全国的老百姓，没有谁不有求于您的。 由此看来，大王您受的蒙蔽太严重了。 第二部分：邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽 谏齐威王——进谏的内容。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，
比 －
善于思考、足智多谋、
三
善于辞令、勇于进谏。
赏
—
三 变
齐威王：闻过则改、虚心纳谏、 明智果断、兴利除弊。
看图片思考： 邹忌的妻、妾、客
回答他的问题时感情和 语气相同么？为什么？
其妻
“君美甚，徐公何能及君也！感 口”情 气色易彩 毋是 庸置由疑衷。的赞美，