2019年精选教科版小学五年级下册科学地球的运动知识点练习第四十篇
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》知识点复习题及答案
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》知识点复习题及答案一、填空：1、地球自转产生了昼夜交替。
地球公转形成四季变化。
2、古希腊天文学家XXX提出了“地心说”的理论；波兰的天文学家XXX提出了XXX说的理论，他相信研究天文学只有两件法宝：数学和观测，并在临终前出版了他的史著《天体运行论》。
3、法国一位物理学家名叫XXX，他用实验证明了地球在自转。
XXX作为地球自转的有力证据，现已被世界所公认。
恒星的周年视差是XXX观察到的，证明了地球确实在围绕太阳公转。
4、地球上水平运动的物体，无论朝着哪个方向运动，都会发生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。
5、人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区，将通过XXX的经线，定为度经线。
从度经线向东180度属东经，向西180度属西经。
经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。
6、由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来XXX。
地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的工夫不同，东边早，西边晚。
7、人们在夜间观星时，发觉一个特殊现象：北极星的位置仿佛一直没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星在顺时针扭转。
8、北极星的位置其实不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的北方的天空中。
9、地球是围绕着一个假想的轴在滚动，称作地轴。
北极星就处在地轴的延长线上。
地球滚动时，地轴一直倾斜着指向北极星，这就是北极星不动的秘密。
因而，地球仪也就是做成倾斜的模样。
10、公转就是地球围绕着太阳转动。
公转一周是一年。
11、地球围绕太阳公转过程中，地球总是倾斜的，而且倾斜的方向、角度不变。
四季的构成与地球的公转、地轴的倾斜有关。
12、人们在不同夜晚的统一工夫观察星座时发觉，天空中的星座的位置会跟着工夫的推移逐步由东向西移动，比如北斗七星就是如此，这能够申明地球在公转。
13、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同。
14、在地球的同一地点，不同季节的正午观察阳光下物体的影子，冬季最长，夏季最短，春季和秋季适中。
五年级科学下册地球的运动参考资料教科版
地球的运动参考资料地球自转运动地球自转指地球绕地轴的旋转运动。
地轴是地球自转的旋转轴。
地球不停地绕地轴旋转。
地球自转方向与公转相同，为自西向东。
从北极上空观察呈逆时针方向旋转，从南极上空观察呈顺时针方向旋转。
由于地球的自转，地球上的观测者看到恒星及太阳随着天球在自东向西旋转。
地球自转一周的时间即自转周期，叫做一日。
由于观测周期采用的参照点不同，有恒星日(23小时56分4秒)和太阳日(24小时)之分。
地球自转一周3600，所需的时间是23时56分4秒。
这叫做一个恒星日，即天空某一恒星连续两次经过上中天(天体每天经过观测者所在的子午圈平面两次，离天顶较近的一次叫上中天)的时间间隔，这是地球自转的真正周期。
一天24小时，是太阳连续两次经过上中天的时间间隔，叫做一个太阳日。
由于地球在自转的同时还在绕日公转，一个太阳日，地球要自转360059'，比恒星日多出59'。
所以，时间上比恒星日多3分56秒。
地球自转运动是不均匀的，有季节变化、长期变化及不规则变化。
如地球自转的长期变化使自转速度减慢，但这种变化不大，每100年日长增加1毫秒一2毫秒。
地球自转的季节变化是每年3 ^- 4月速度最慢，8月最快，但季节性日长变化不超过0. 5毫秒一0. 6毫秒。
地球自转的角速度，在南、北两极点等于零。
除南、北两极点外，地球上任何地点的自转角速度都相等，约为每小时150。
地球自转的线速度，在南、北两极点等于零。
除南、北两极点外，自转的线速度因纬度和海拔的不同而不同，自转线速度自赤道向两极逐渐减小，赤道海平面处约为1 6'70千米每小时，南、北纬300海平面处约为1 44'7千米每小时，南、北纬600海平面处约为8 3'7千米每小时。
在赤道处高度相差100米，线速度相差26米每小时。
地球自转具有重要的地理意义。
1.它决定了昼夜的更替，并使地表各种过程(如热量、气温、气压、蒸发、水汽凝结及有机界等)具有一昼夜的节奏。
教科版五年级科学下册第四单元地球的运动知识点归纳及教材问答题答案
教科版五年级下册第四单元地球的运动知识点及教材解答题答案1._托勒密是古希腊天文学家,约生于公元100年。
关于地球和地球的运动,他提出了“地心说”理论。
2.哥白尼(1473---1543) 是波兰的天文学家。
哥白尼上中学时就对天文学很感兴趣，曾跟着老师在教堂的塔顶上观察星空。
他相信研究天文学只有两件法宝:_数学_和_ 观测。
他不辞劳苦，克服困难,每天坚持观测天象,30年如一日,终于取得了可靠的数据，提出了“日心说”,并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
3.在1851年,也就是“日心说"发表300年后,傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在_自转。
4.在自转的地球上看到地球以外的其他星体(如太阳，星星等)_东升西落, 这其实正是地球与它们相对运动的结果。
地球自转的方向,正好与它们自东向西(或顺时针)运动的方向相反_ ,是自西向东(或逆时针)方向。
5.人们以地球经线为标准,将地球分为_ 24个时区。
将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线,定为0度经线。
从0度经线向东180度属东经,向西180度属西经。
经线每隔_15度为一个时区,相邻两个时区的时间就相差_ 1小时。
由于地球自转的方向是自西向东(或逆时针)，也就意味着越是东边的时区,就越先迎来_黎明_ 6.地球是困绕着一个假想的轴在转动,称作_地轴。
北极星就处在地轴的延长线上。
地球转动时,地轴始终倾斜着指向_北极星, 这就是北极星“不动"的秘密。
因此，地球仪也都是做成倾斜的样子。
7.人们在不同夜晚的同一时间观察星空时发现.天空中星座的位置会随着时间的推移_由东向西移动, 比如北斗七星就是如此。
这可以说明地球在_公转。
人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异----_恒星周年视差, 也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
教材解答题答案P77:当圆底盘转动后,摆摆动的方向变了吗?是跟着圆盘-起转动了还是基本不变?答:摆摆动的方向并没有随着圖盘的转动而转动,而是基本不变。
2019年精选小学科学五年级下册地球的运动教科版知识点练习十二
【解析】：
读地球公转示意图，回答下列各题。
①地球运行至A位置时，太阳直射在______上，此时是北半球的______(节气)。
②地球位于图中______位置时最接近远日点，此时是______(日期)前后，太阳直射在北回归线上。
【答案】：
【解析】：
春分或秋分这一天，太阳会直射在赤道上。
A、正确
B、太阳是宇宙的中心
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC、地球是静止不动的
D、地球是球形的
【答案】：
【解析】：
哪条经线的地方时是我国统一使用的时间( )
A、120°E
B、东九区中央经线
C、120°W
D、116°E(通过北京的经线)
【答案】：
【解析】：
造成极地出现极昼和极夜现象的根本原因是( )。
A、地球自转
B、地球公转
C、地轴是倾斜的
A、地球不动，太阳围着地球转
B、太阳不动，地球围着太阳转
C、地球自转
D、地球围着太阳转，同时地球自转
【答案】：
【解析】：
当太阳高度较小时，太阳光是倾斜的，地球上被照射的情况是( )。
A、面积小，温度高
B、面积大，温度低
C、面积大，温度高
【答案】：
【解析】：
如果地轴的倾斜度再大一些，将要产生的现象是( )。
A、极昼现象发生的范围变大
B、极昼现象发生的范围变小
C、极昼现象发生的范围不变
【答案】：
【解析】：
利用昼夜交替的模拟实验，我们可以排除一些不合理的假说。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
1838年，贝塞尔报告说天鹅座61星的视差为0.31角秒。
新教科版五年级《科学》下册知识点
6、在（滴漏）实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的，随着水量的减少速度变（慢）。容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。
7、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。
8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的（等时性），人们制成了（摆钟）。
2、在远古时代，人类用天上的（太阳）计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——（天）。
3、阳光下物体影子的（方向、长短）会慢慢地发生变化。（日晷）是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。
4、我们古时把一天分成（12）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个小时，晚上（12）个小时。
物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
9、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。
10、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。
11、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；
而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。
12、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。
13、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。
第三单元时间的测量
1、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。
新教科版五年级《科学》下册知识点
新教科版五年级《科学》下册知识点
五年级科学下册第四单元《地球的运动》知识点和复习题教科版
科学五年级下册第四单元《地球的运动》知识点和复习题科学看法地球的确在自传和公转；凭证不单有来自地球卫星的观察，并且还有来自察看和的试验多种现象。
傅科摆是证明地球自转的重点性凭证。
3.地球自转的特点有：自转的方向是逆时针或自西向东，自转周期为24小时，地球在环绕地轴在自转，地轴是倾斜的。
与地球自转有关系的现象有：地球上的日夜现象，地球上不一样地域迎来拂晓的时间不一样，北极星不动等。
恒星周年视差是历史上证明地球公转的重点性凭证。
公转过程中，地球倾斜方向保持不变，形成极昼和极夜现象。
目标测试题一、填空题1.地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（1）。
2.日夜现象与（1）有关。
3.（1）和（2）中有关地球及其运动的看法都能够解说（3）。
4.当我们同车、船、椅子一同运动的时候，看到车、船、椅子外的光景会向（1）方向运动。
5.（1）摇动后，地面的刻度盘会与摆的摇动方向发生偏移，这能够证明（2）。
6.在地球的南极、北极邻近，太阳升起就不落下去的日子叫（1），只有黑夜而没有白日的日子叫（2）。
7.天体的东升西落是因（1）而发生的现象。
8.地球自转的方向与天体的东升西落（1），即（2）或（3）。
9.（1）决定了不一样地域迎来拂晓的时间不一样，（2）西边晚。
10.不一样地域所处的（1）决定了地域之间的（2）。
11.在地球的南极和北极，有很多事情令人感觉奇异。
如：北半球夏天时，北极中心地域的白日可达半年时间，人们把这类现象叫做（1）。
12.天空中星星环绕（1）（2）旋转，北极星相对“不动”，是（3）产生的现象。
13.从（1）在天空中的地点可推断出（2）。
14.公转就是地球环绕着（1）转动；公转的方向是（2）；公转一周是（3）。
（1）证明地球的确在环绕太阳（2）。
其余的凭证也能够证明这一点。
在环绕某一物体（1）时，在（2）会察看到远近不一样的物体存在（3）。
四时的形成与（1）、（2）有关。
极昼和极夜现象与（1）、（2）和（3）有关。
教科版小学科学五年级下册科学四单元地球的运动复习资料(含科学实验)
第四单元地球的运动一、基础知识1、昼夜交替现象的形成，提出了四种假说：1、地球不动，太阳围绕着地球转，2、太阳不动，地球围着太阳转，3、地球自转，4、地球围着太阳转，同时地球自转。
通过实验发现，四种假说都能形成昼夜现象，经过本单元的学习，我知道第四种假说才是正确的。
2、古希腊天文学家托勒密提出的“地心说”认为：地球是球体，地球处于宇宙中心，而且静止不动。
所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。
3、波兰天文学家哥白尼的“日心说”认为：地球是球形的，地球在运动，并且21小时自转一周。
太阳是不动的，处于宇宙中心。
他的不朽著作叫《天体运行论》。
4、摆具有保持摆动方向不变的特点，法国物理学家傅科通过实验发现摆沿顺时针方向发生偏转，证明地球在自鼓。
这个实验就是著名的傅科摆实验。
5、地球自西向东自转，决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边比西边早。
北京在乌鲁木齐的东边，北京先迎来黎明。
6、坐在车中，车向前行驶，两旁的树木就运动。
坐在转椅上，沿顺时针转动转椅，周围的景物向逆时针方向转动，地球相当于一个“大转椅"，太阳、月亮有産升西落（顺时针方向）的现象，地球应该是自西向东（逆时针方向）转动的。
7、人们以地球经线为标准，将地球分为左个时区。
将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。
从0度经线向东180度属东径，向西180度属西经。
经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间相差1小时。
由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。
8、地球是自西向东自转的，自转一周大约24小时。
地球绕太阳公转的方向是自西向东，公转一周是一年。
9、地球自转形成昼夜现象，却1球公转形成四季变化。
10、地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极里不动的秘密。
11、极昼和极夜产生的原因是：地球在自转时，绕太阳公转，地轴倾斜，保持不变，阳光在地球上的直射部分在南北回归线之间有规律移动形成的。
地球运动重要知识点
地球运动重要知识点地球，作为我们人类赖以生存的家园，其运动规律对我们的生活、气候、季节等方面都有着深远的影响。
下面，就让我们一起来探索地球运动的一些重要知识点。
首先，我们要了解的是地球的自转。
地球自转是指地球绕着地轴自西向东旋转，其周期约为 23 小时 56 分 4 秒，这被称为一个恒星日。
由于地球的自转，我们会产生昼夜交替的现象。
想象一下，如果地球停止自转，那么一面将永远是白天，另一面则永远是黑夜，这将对生命的生存和发展带来极大的挑战。
地球自转还产生了地转偏向力。
在北半球，运动的物体向右偏转；在南半球，运动的物体向左偏转。
这种地转偏向力在大气环流、洋流运动以及河流的流动中都有着明显的体现。
比如，北半球的河流，右岸往往受到更强的冲刷。
接下来，我们来看看地球的公转。
地球绕着太阳公转的轨道是一个椭圆形，太阳位于椭圆的一个焦点上。
公转的方向也是自西向东，周期约为 365 天 6 小时 9 分 10 秒，这被称为一个回归年。
地球公转导致了四季的更替。
当地球公转到不同位置时，太阳直射点在地球上的位置会发生变化。
以北半球为例，春分日（约 3 月 21 日）和秋分日（约 9 月 23 日），太阳直射赤道，全球昼夜平分；夏至日（约 6 月 22 日），太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，且昼最长夜最短；冬至日（约 12 月 22 日），太阳直射南回归线，北半球昼短夜长，且昼最短夜最长。
南半球的情况则正好相反。
四季的更替不仅影响着气温的变化，还对动植物的生长、繁殖以及人类的农业生产等方面产生重要影响。
不同季节，我们会看到不同的景象，吃到不同的蔬菜水果，这都与地球的公转密切相关。
除了四季更替，地球公转还产生了五带的划分。
根据太阳热量在地表的分布状况，地球表面被划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
热带地区终年炎热，寒带地区终年寒冷，温带地区则四季分明。
地球的自转和公转是相互关联的。
它们共同作用，使得地球上产生了多种多样的地理现象和气候条件。
教科版五年级科学下册地球的运动复习
热带
无阳光 直射
南温带
南寒带
有极昼 极夜
日照图判读
1． 确定晨昏线 2． 确定南北半球或南北极
①侧视图，通常是上北下南（特例除外）。 ②从自转方向上看，逆时针自转为北半球， 顺时针自转为南半球。 ③从经度数排列上看，自转方向与东经度数由小到大 （或西经度数由大到小）的排列方向相同。
3． 季节或日期的确定
1.南极洲等温线大致呈同心圆分布的主要影响因素是（ ） A.地形 B.洋流 C.太阳辐射 D.大气环流 2.南极大陆周围海域海冰覆盖面积年变化很大，其覆盖面积最 大的月份应为（ ） A.2～3月 B.8～9月 C.11～12月 D.6～7月
3.科学家在南极地区多年考察发现，该地区有冰雪融化、冰层变 薄的现象，请你解释原因。 。 4. 昆仑站与长城站相比，自转线速度和角速度 5 . 在昆仑站设天文站的优势是： A.极昼时间长 C.空气稀薄、干燥 B.极夜时间长 D .海拔高，离太阳近 ， 。
（1)A点在B点的__________ 方向，A点正值__________ 季，A点夜长__________小 时。 （2)B点的经度是 __________，B点地方时是 __________点，B点当天的 正午太阳高度是__________。 （3)此时太阳直射点的地理 坐标是_______。 （4）此时地球在公转轨道 的__________附近（近日点 或远日点）
太阳直射点的回归运动
太阳直射 点的移动 昼夜长短 正午太阳高度的变化
太阳光（夏至）
北回归线 赤道 南回归线 太阳光（春秋分） 太阳光（冬至）
1.6 地球公转的地理意义
一.昼夜长短和正午太阳高度的变化 1.昼夜长短的变化及其规律 当太阳直射点在北半球： 北半球昼长夜短，纬度越高白昼越长 北极有极昼现象，夏至日整个北极都为极昼 当太阳直射点在南半球： 北半球夜长昼短，纬度越高白昼越短 北极有极夜现象，冬至日整个北极都为极夜
L 地球的运动 知识点
科学五下第四单元知识点1.地球上的昼夜交替现象与（地球和太阳的相对圆周运动）相关。
2.人类理解地球及其运动的历史：①古希腊天文学家（托勒密）提出了（地心说）。
他认为地球是（静止不动）的球体，处于宇宙（中心），（太阳）围着（地球）转。
②波兰天文学家（哥白尼）提出了（日心说），他认为地球是（运动）的球体，每（24）小时自转一周。
而太阳是（不动）的，（地球）围着（太阳）转。
他还出版了著作（《天体运行论》）。
“地心说”和“日心说”都提出了（地球是球体）这个观点。
3.摆具有（保持摆动方向不变）的特点。
4.法国物理学家（傅科），实行“傅科摆”实验：“傅科摆”摆动后，摆的摆动方向沿顺时针方向发生（偏移），证明（地球在自转）,且在北半球的自转方向是（逆时针）。
5.天体每天的（东）升（西）落是因（地球自转）而发生的现象。
6.地球的自转方向与天体的东升西落方向（相反）。
即地球是（自西向东）或（逆时针）自转。
7.（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边（早）西边（晚）。
8. 经线是指在地球仪表面上连接（南北两极）的半圆，将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为0°经线。
从0°经线向东180°属于（东经），从0°经线向西180°属于（西经）。
9. （世界时区图）是以地球的（经线）为标准，将地球分为（24）个时区。
相邻两个时区的时间相差（1小时），度数相差（15°）。
不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。
10.在北半球，天空中星星围绕北极星（逆时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。
11.北极星“基本不动”的秘密：（地球围绕地轴转动，北极星正好处在地轴的延长线上，地轴始终指向北极星），从（北极星）在天空中的位置可推测出地轴是（倾斜）的。
12.在围绕某一物体（公转）时，在公转轨道的（不同位置）会观察到远近不同的物体存有视觉上的（位置差异）。
教科版五下科学第四单元《地球的运》知识点
教科版五下科学第四单元《地球的运》知识点第一课《昼夜交替现象》1.昼夜交替现象，我们可以提出这样的几种假说：①地球不动，太阳围着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③太阳不动，地球自转；④地球围着太阳转，同时自转等等。
2.在昼夜交替现象的模拟实验中，（乒乓球代表地球，手电筒代表太阳)。
第二课《人类认识地球及其运动的历史》1.古希腊天文学家（托勒密)的（“地心说”)的主要观点是：①地球是（球体）。
②（地球处于宇宙中心)，而且静止不动。
③所有天体都围绕（地球)运动。
2.波兰天文学家（哥白尼)的(“日心说”)的主要观点是：①地球是球体。
②地球是在运动的，并且24小时自转一周。
③（太阳是不动的，而且处于宇宙的中心)，所有天体都围绕（太阳）运动。
3.波兰天文学家哥白尼的伟大著作是《天体运行论》。
第三课《证明地球在自转》1.摆具有（保持摆动方向不变)的特点。
2.（“傅科摆”)摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。
（傅科摆)是历史上证明（地球自转）的关键性证据。
3.日心说发表300年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。
他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于（摆的方向）能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。
第四课《谁先迎来黎明》1.利用（世界时区图），我们可以了解不同地区之间的时差。
时间时区图以（地球经线)为标准，将地球分为(24个时区)。
将通过（英国伦敦格林尼治天文台)的经线，定为(0度经线)。
从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。
经线每隔（15度)为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差（1小时)。
2.我国东西横跨（五个时区)，为了方便，把北京所在的（东八区）作为全国的（标准时间），称为（北京时间）。
3.由于地球自转的方向是（自西向东），所以不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早，西边晚)。
即（地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》知识点复习题及答案
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》知识点复习题及答案一、填空：1、地球自转产生了昼夜交替。
地球公转形成四季变化。
2、古希腊天文学家托勒密提出了“地心说”的理论；波兰的天文学家哥白尼提出了日心说的理论，他相信研究天文学只有两件法宝：数学和观测，并在临终前出版了他的史著《天体运行论》。
3、法国一位物理学家名叫傅科，他用实验证明了地球在自转。
傅科摆作为地球自转的有力证据，现已被世界所公认。
恒星的周年视差是贝塞尔观察到的，证明了地球确实在围绕太阳公转。
4、地球上水平运动的物体，无论朝着哪个方向运动，都会发生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。
5、人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区，将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。
从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。
经线每隔1 5度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。
6、由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。
地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚。
7、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星在顺时针旋转。
8、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的北方的天空中。
9、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。
北极星就处在地轴的延长线上。
地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星不动的秘密。
因此，地球仪也就是做成倾斜的样子。
10、公转就是地球围绕着太阳转动。
公转一周是一年。
11、地球围绕太阳公转过程中，地球总是倾斜的，而且倾斜的方向、角度不变。
四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。
12、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动，比如北斗七星就是如此，这可以说明地球在公转。
13、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同。
五年级下册科学专项复习三地球的运动教科版
五年级下册科学专项复习三地球的运动教科版要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。
在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。
当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。
平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。
五升六科学专题复习三地球的运动1、昼夜交替现象有几种可能的说明？①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球绕着太阳转；③地球自转；④地球绕着太阳转，同时自转。
2、昼夜交替现象与地球自转有关。
3、“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都能够说明昼夜交替现象。
4、摆具有保持摆动方向不变的特点。
5、傅科摆摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这能够说明地球在自转。
6、傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据；7、天体的东升西落是因地球自转而发生的现象；8、地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针（自西向东）。
9、地球的自转方向决定了不同地区迎来清晨的时刻不同，东边早西边晚。
10、不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
教科版五年级科学下册第四单元《地球运动》平时巩固练习题(二)及答案
教科版五年级科学下册第四单元《地球运动》平时巩固练习题（二）及答案教科版五年级科学下册第四单元《地球运动》平时巩固练习题（二）及答案教科版五年级下册第四单元《地球的运动》平时巩固练习题（二）及答案一、填空：1、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了地心说理论。
他认为，地球处于宇宙中心，而且静止不动；波兰天文学家哥白尼，提出了日心说，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
他认为太阳处于宇宙中心，而且是静止不动的。
法国有一位叫傅科的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。
2、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为地球的自转形成的。
3、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转。
4、我国目前统一采用的地方时是北京时间。
二、判断：（×）1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。
（√）2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。
（√）3、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。
（×）4、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。
（√）5、摆具有保持摆方向不变的特点。
（√）6、一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。
（√）7、恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。
（×）8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。
（√）9、人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。
（√）10、当20XX年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。
三、选择：1、地球绕太阳公转一周的时间是（C）。
【A24小时B一个月 C一年】 2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（B）。
【A头顶正上方B北极星北斗星】 3、秋分时，太阳直射在（B）。
【A南极B赤道C北极】 4、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（B）移动。
【A由西向东 B由东向西C由北向南】 5、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（C）。
2019年精选教科版小学科学五年级下册地球的运动知识点练习十九.docx
2019年精选教科版小学科学五年级下册地球的运动知识点练习十九4第1题【单选题】“傅科摆”可以证明（）。
A、地球围绕太阳公转B、地球在自转C、地球围绕太阳公转的同时也在自转D、以上三种都可以证明【答案】:B【解析】：【解答】"傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移；说明地球在进行目转.【分析】法国T2物理学家名叫蜩,他用实验证明了地球在目转。
傅科摆作为地球目转的有力证据，现已被世界所公认。
4第2题【单选题】在规划城市住宅楼群时，为了使底层住户全年的正午都能见到阳光，楼群间距应依据哪一天的楼影来计算（）0A、冬至日B、春分日C、夏至日D、秋分日【答案】：【解析】：［解答］餐至太阳照射彩杆最长r应该选择条至.【分析】在地球的同一地点，不同季节的正午观察阳光下物体的彩子,冬季最长r夏季最短，春季和秋季适中。
4第3题【单选题】小明的一位外国朋友的家乡刚好在赤道上，他的这位朋友的家乡一年可以观测到（）oA、一次太阳直射现象B、两次太阳直射现象C、每天都有太阳直射现象【答案】：B【解析】：【解答］春分和秋分时刻,地球赤道两次被太阳直射.【分析】牢记四季变化和太阳、赤道的关系r 这是考童的常点。
亠第4题【单选题】下图①②③④四处中，与日历所示之日最接近的（）太阳直射点在地球衣面移动示总图【答案】:D【解析】:【解答】日历所示日期为2014年2月14日，距3月21日春分最近且在春分日之前,从图中可知与春分日最接近的是④。
【分析】本题主要考直的是对四个季节的划分时间的认识.4第5题【单选题】秋分时，太阳直射在（）A 、 南极B 、 赤道C 、 北极【答案】：【解析】:2014 年2 nr 农为甲丫年14 正月¥ JW H I 五 ①②③④、、>、A B c D［解答］由于昨礴I和地球公转这两个重要因義r太阳直射点的纬度是在不断变化的，秋分的时彳戾太阳的直射点落在赤道上r冬至时太阳的直射点落在南回归线,春分时太阳的直射惑在赤道上,夏至是太阳的直射惑在北回归线上.［分析】本题主要考査的是秋分时太阳的直射点.4第6题【单选丿“地心说”和“日心说"的共同观点是（）oA、地球是宇宙的中心B、太阳是宇宙的中心C、地球是静止不动的D、地球是球形的【答案】:D【解析】:【解答】地心说和哥白尼的日心说都是有共同的观点，认为地球是園形的.【分析】古希腊天文学家托勒密提出了“地心说"的理论；哥白尼提出了日心说的理论.【单选题】地球仪上环绕一圈指向东西，并且长短不一的线叫做（A、赤道B、经线C、纬线【答案】:【解析】：【解答】在地球仪上，连接东西方向,并指向东西方向的线叫做纬线,纬线是祎长的线，在赤道上的纬线最长，分别向南北两极逐渐变短.【分析】主要考査的是对地球仪上的纬线的认识.地球是围绕着太阳公转并且同时自转的。
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2019年精选教科版小学五年级下册科学地球的运动知识点练习第四十篇
第1题【单选题】
王小强同学分别在2015年的3月1日、4月1日、5月1日三个晚上的8点钟，在自家院子里观察星座，发现同一个星座的位置在两个月的时间里，会随着时间的推移慢慢地自东向西移动，引起这种现象的原因是( )。
A、地球自转
B、地球公转
C、月球公转
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在“地心说”示意图中，( )处于宇宙的中心。
A、地球
B、太阳
C、月亮
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
一艘船于2007年12月31日12时从西12区进入东12区是( )
A、2007年12月31日2时
B、2007年12月31日13时
C、2008年1月1日12时
D、2008年1月1日13时
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
地球转动时，地轴时钟倾斜着指向( )
A、头顶正上方
B、北极星
C、北斗星
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
最早提出地球自转的科学家是( )
A、哥白尼
B、托勒密
C、牛顿
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
如果在船桅顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失。
这一事实能够说明的观点是( )。
A、地球是球体
B、地球是宇宙的中心
C、日月星辰都围绕地球转
D、太阳是宇宙的中心
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
人们以地球经线为标准，将地球分为( )个区时。
A、12
B、24
C、36
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
其他星星围绕着北极星在逆时针的运动。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
现代科学证明，哥白尼的“日心说”也是错误的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
世界时区图将地球分为24个时区。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【判断题】
北半球到了夏季，北极中心地带的白天甚至可以长达半年之久，这种现象叫做极昼。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第12题【判断题】
摆具有保持摆动方向不变的特点。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第13题【判断题】
地球自转时地轴的倾斜方向也随着发生变化。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第14题【判断题】
托勒密和哥白尼都是著名的天文学家。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第15题【判断题】
北半球在冬季时，太阳直射点在南极。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第16题【判断题】
“地心说"发表300年后，傅科用实验证实了地球在自转。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第17题【判断题】
在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第18题【填空题】
阳光的______射与______射造成了地球上不同地区气温的不同。
【答案】：
【解析】：
第19题【填空题】
要解释地球上的昼夜交替现象，首先必须对地球的______和______进行探索。
【答案】：
【解析】：
第20题【填空题】
北京正值11号中午12点时，美国纽约的时间是______。
【答案】：
【解析】：
第21题【填空题】
地球上有昼夜交替，其主要原因是：______。
【答案】：
【解析】：
第22题【填空题】
关于昼和夜交替出现产生的原因，同学们作出了多种假设，请列举下来。
①______；②______③______；④______
【答案】：
【解析】：
第23题【解答题】
简答题。
根据我们的研究过程，解释四季的成因。
【答案】：
【解析】：
第24题【实验探究题】
科学探究题。
为探究极昼、极夜的现象，某实验小组利用手电筒和地球模型进行光照实验，如图所示。
请将图中光线照不到的区域涂上阴影。
图中北极圈以内出现______现象，南极圈以内出现______现象。
【答案】：
【解析】：
第25题【综合题】
某同学站在教室中央，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着旋转，但头顶上的电灯的位置始终不变。
根据以上描述，选择正确的序号填写在括号里。
在这个模拟实验中，同学在原地逆时针转动代表( )。
A、地球自西向东自转
B、地球自西向东公转
C、地球自东向西自转
在这个模拟实验中，看到的教室里的景物旋转的方向为( )。
A、自西向东
B、自东向西
C、自上而下
在这个模拟实验中，该同学代表______，电灯代表______。
A．地球
B．太阳
C．北极星
【答案】：无
【解析】：。