ERP系统原理与应用课程实验
《ERP原理与应用》课程整体设计
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述说提纲
ERP原理与应用
课程整体设计
教学 内容
教学 实施
课程 定位
1 课程定位— 产业背景
在信息时代，企业所处的商业环境己经发生了根本性变化。顾客需求瞬息万变、技术创新不断加速、产品生命周期不断缩短、市场竞争日趋激烈，这些构成了影响现代企业生存与发展的三大力量：顾客、竞争和变化（3C）。
——以量的积累引起质的变化
1
2
基本理论、概念——讲练结合
3 教学实施—“三维一体”教学模式
先分块学习其功能和流程
需求
采购
库存
生产管理
再模拟完整的企业业务流程综合演练
——用情景教学引导学习
业务流程——角色扮演、软件演练
3 教学实施—“三维一体”教学模式
选取ERP行业经典案例
01
使用往届学生提供的工作案例
在课程设置上，根据授课对象及教学的实际需要，大幅度缩减理论课程的学时，增加实践课程学时。在教学中，该课程总学时为72学时，其中课堂讲授36学时，用友ERP平台操作36学时。实践教学重点放在熟练掌握基于用友的ERP平台上企业管理业务的实际操作。
在实践教学中，设计思路是每个学生可以以企业实际业务流程为牵引，针对一个特定系统的业务，由学生模拟企业不同部门、不同的工作岗位，独立完成业务处理，目的是熟悉系统的功能，了解不同类型业务的处理流程。
项目管理与ERP实施（8课时)
用友ERP 安装（2课时）
用友ERP系统初始化和主数据管理（6课时）
用友ERP业务操作与实现（28课时）
最新ERP实验报告
最新ERP实验报告在本次实验中，我们对最新的企业资源规划（ERP）系统进行了全面的测试和评估。
实验的主要目的是验证该系统在提高企业运营效率、降低成本以及增强数据管理能力方面的有效性。
实验过程分为几个关键阶段：1. 系统安装与配置：首先，我们在模拟的企业环境中安装了ERP系统。
安装过程中，我们记录了所需的时间、资源以及系统对硬件的要求。
系统配置阶段，我们根据企业的具体需求对系统进行了相应的参数设置。
2. 功能测试：接下来，我们对系统的核心功能进行了详细的测试，包括库存管理、财务管理、人力资源管理以及供应链管理等。
我们通过模拟各种业务场景，检验系统的响应速度、数据处理能力和用户界面的友好性。
3. 性能评估：在功能测试的基础上，我们进一步对系统的性能进行了评估。
通过对比实验前后的业务处理时间、系统资源占用情况以及员工的操作效率，我们得出了系统性能提升的具体数据。
4. 用户反馈收集：为了更全面地了解系统的实际应用效果，我们收集了使用该ERP系统的员工反馈。
通过问卷调查和访谈，我们了解到了用户对系统的满意度以及在实际操作中遇到的问题。
5. 问题解决与优化：根据用户反馈，我们与系统供应商合作，针对存在的问题进行了解决和优化。
这包括改进用户界面设计、优化数据处理算法以及增强系统的稳定性和安全性。
实验结果显示，新的ERP系统在提高企业资源配置效率、降低运营成本以及加强数据管理方面具有显著效果。
系统的平均处理时间缩短了30%，错误率降低了25%，员工满意度提升了40%。
此外，系统还成功地整合了多个业务流程，为企业带来了更好的协同效应。
总结来说，本次实验证明了新ERP系统在现代企业中的应用价值，为企业提供了一个高效、可靠和易于管理的解决方案。
未来的工作将集中在持续优化系统功能和提升用户体验上，以确保系统能够满足企业不断变化的需求。
erp课程设计实验报告
erp课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 理解ERP（企业资源计划）系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的操作流程。
3. 了解ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题。
技能目标：1. 能够独立进行ERP系统的基本操作，包括数据录入、查询、修改等。
2. 能够运用ERP系统进行简单的数据分析，为企业决策提供参考。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP系统及企业信息化建设的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业运营中的重要性。
3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，为将来从事相关工作奠定基础。
课程性质分析：本课程为实验课，旨在让学生在实际操作中掌握ERP系统的相关知识，提高实际应用能力。
学生特点分析：学生为高年级本科生，已具备一定的企业管理知识和计算机操作能力，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，让学生在具体情境中学习ERP系统的应用。
3. 强化团队合作，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. ERP系统概述：介绍ERP系统的定义、发展历程、主要功能模块及其在企业运营中的价值。
教材章节：第一章 企业资源计划概述2. ERP系统核心模块：详细讲解财务管理、供应链管理、生产管理等模块的功能、操作流程及相互关系。
教材章节：第二章至第四章 财务管理、供应链管理、生产管理3. ERP系统实施：分析ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题，探讨如何提高ERP系统实施成功率。
教材章节：第五章 ERP系统实施4. ERP系统案例分析：通过分析典型企业ERP系统实施案例，让学生了解ERP 系统在实际工作中的运用。
教材章节：第六章 ERP系统案例分析5. ERP系统操作实践：组织学生进行ERP系统模拟操作，包括基础数据录入、业务流程处理等。
大学生ERP实训报告
大学生ERP实训报告erp实训报告总结范文篇1随着现代企业管理这门课程的结束，我们开始了ERP沙盘模拟实训。
通过四天的接触和参与，让我感受到了企业经营的不易和艰辛，从而学到了更多。
ERP实训开始，第一天老师详细给我们介绍了关于ERP实战的基本知识和战略。
通过开会讨论，我们确定了我们创建的企业为“宁夏红枸杞食品有限责任公司”，很快我们就开始了自己公司的运营。
我们的小组成员有10个人，并确定了公司的名称，经营方向，各个成员的职务，应该做的工作，并且明白实习应该按章程准则经营公司。
其中总经理1名，总助理1名，财务主管1名，财务助理1名，生产主管1名，生产助理1名，营销主管1名，营销助理1名，采购主管1名，采购助理1名。
我们每个人都有自己的职责范围，都是按照各自的能力和兴趣来分配的。
我是一个生产助理，刚开始还感觉比较轻松，跟自己想的差不多，到公司有了一些起步，我觉得自己想的有点差距了，作为一个生产助理，要协助好生产主管根据公司不同的情况而采取不通的行动，比如要采用什么生产线，生产过程的监督以及及时更新生产库，并且要配合采购和营销，通过自身的生产能力来下订单和采购原料。
具体的有以下几点：(一) 任何时间点，如果要对生产计划进行排程、对资源规划，则：此时间点上的物料现有库存、物料在途库存、物料车间现存库存和销售预测进行比较，得出相对于此时间点计划前库存趋势(即：何时、需要什么、需要多少?)(二) 根据计划前库存趋势、每一种产品工艺上最小批次耗时、每一种产品对应的生产线，可以计算出每一种产品的预期生产时间，即生产计划排程(即：在未来的一段时间内，何时、在那一条流水线组织生产、生产量是多少?)。
(三) 根据生产计划排程，计算每一种产品在库存中的存量变化趋势，从而给销售部门以明确的销售承诺量(即：何时仓库中有什么成品、存量有多少?)。
(四) 根据生产计划排程，展开生产计划：排程生产计划时，依次对某种产品使用某生产线、使用某台设备进行排程;展开生产计划过程中，确定生产方式：间歇批次生产、流程批次生产。
大学生ERP实训报告精选
大学生ERP实训报告精选x年大三的上学期我们工商管理专业开设了ERP课程，随后在第七周，我们以小组的情势在实验楼模拟实验室开始了模拟实训。
下面就是作者给大家带来的ERP实训报告，期望能帮助到大家!ERP实训报告1在为期一周的erp实训中我认识和学习到erp系统及在企业运营中的重要性及触及到的一些跨学科的知识。
由此可以了解企业的运营进程、身临其境的进行操作，真正感受一个企业经营者如何利用好现有资源充分到达资源的优化公道配置从而获得利益的最大化。
探索企业经营管理的关键,了解erp对企业管理的秘密之道。
一、经营状态分析及总结：14号上午沙盘实训正式开始，老师将全班同学分成了十六组，每组三人或四人并详细讲授了相干规则。
之后沙盘角逐拉开帷幕，由于初次接触大家难免有些小紧张经过一期的经营摸索有些同学开始变得得心应手了。
在接下来的角逐中更富有豪情和挑战，都想成为新一轮的“沙王”，在模拟经营中小组成员齐心协力，对内各抒己见，运用头脑风暴法、swort分析法等方法寻觅各自对经营有利的想法策略;对外保护好本小组的商业信息不泄漏、不被“不法分子”窃取。
此时我小组也在为经营自己的公司而奋斗着、努力加油。
第一年的时候我们进行了区域市场的开辟和iso9000的资格认证申请，争取在第一时间内进入市场并占取p1或p2的市场份额。
但是我们在广告竞单方面没有计划好，导致我们投入大量的广告费，而没有竟得大量订单，从而影响了p1产品在今后本地市场的销售量，利润也随之减少。
其次生产线还在连续生产增加了5个单位的p1产品库存。
经过这一季度的体会总结大家一致认为要连续在市场开辟、产品研发和生产线等方面保持不变连续前进，在让我们导致亏损的方面减少各方面不必要的支出，另外还要调剂一下我们的思想策略和全部企业的发展战略。
第二年的经营主要工作重点是进行p2的研发和生产以及生产线的投资改造。
第2年比较安稳，每一步都是依照计划在实行，期间并卖出一条手工生产线，转产成一条半自动化生产线，以提高生产率，为第二年的p1市场占有率与第三年p2的生产率作保证。
erp软件实习报告
erp软件实习报告篇一：ERP实习报告中国计量学院经济与管理学院实习报告实习类别：《管理软件实习》专业国际经济与贸易班级08国贸3班姓名顾佳颖学号0800703309 指导教师周玲玲XX 年 01 月 12 日目录一、关于ERP（ 3 ）1. ERP的定义（ 3 ）2. ERP的管理思想（ 3 ）3. ERP理论的发展（ 3 ）二、创新实验（ 4 ）1. 背景简介（ 4 ）2. 实验内容（ 4 ）三、 ERP在我国的应用与影响（ 11 ）四、实习体会与心得（ 12 ）本报告所用帐套信息如下：机构号：03机构名：08国贸3帐套号：帐套名：顾佳颖密码：无一、关于ERP1、ERP的定义ERP——Enterprise Resource Planning 企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。
ERP作为一种先进的管理思想，作为信息化的一个重要工具，它代表了当前在全球范围内最广泛、最有效的一种企业管理方法，提供了企业信息化集成的最佳方案，它将企业的物流、资金流和信息流统一进行管理，对企业拥有的人力、资金、材料、设备、方法（生产技术）、信息和时间等各项资源进行综合平衡和充分考虑，最大限度地利用企业的现有资源，取得更大的经济效益。
2、ERP的管理思想ERP是一种以客户为中心，基于时间、面向整个供应链的管理思想。
它在企业原有信息系统的基础上扩展了管理的范围，把企业的业务流程看做是一个与外部紧密连接的供应链，整合企业全部资源，将企业内部划分为几个相互协同作业的支持子系统，如生产制造、服务维护、工艺技术、财务会计、市场营销、人力资源等，并对企业供应链上的所有环节，如订单、采购、库存、计划、生产制造、质量控制、运输、分销、服务与维护、财务、成本控制、投资决策分析等有效的进行管理，从管理的广度和深度上为企业提供了更为丰富的功能和工具。
3、ERP理论的发展ERP理论的形成大致经历了四个阶段：基本MRP阶段、闭环MRP阶段、MRPⅡ阶段、ERP的形成。
ERP沙盘课程设计实验报告
ERP沙盘课程设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过ERP沙盘课程设计实验，使学生掌握ERP系统的基本概念、原理和操作方法，培养学生运用ERP系统进行企业资源规划的能力，提高学生在实际工作中运用ERP系统的综合素质。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解ERP系统的发展历程、基本概念和核心思想。
（2）掌握ERP系统的主要模块及其功能。
（3）熟悉ERP系统的实施过程和注意事项。
2.技能目标：（1）能够熟练操作ERP沙盘，进行企业资源规划。
（2）能够根据企业实际情况，制定合适的ERP系统实施策略。
（3）能够对ERP系统实施过程中遇到的问题进行分析和解决。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对ERP系统的兴趣，提高学生学习的积极性。
（2）培养学生团队协作精神，提高学生实际工作中的沟通能力。
（3）培养学生责任感和使命感，使学生在实际工作中能够严格遵循ERP系统的操作规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP系统的基本概念、原理、主要模块、实施过程和注意事项。
具体安排如下：1.第一章：ERP系统概述（1）ERP系统的发展历程。
（2）ERP系统的基本概念和核心思想。
2.第二章：ERP系统的主要模块（1）财务管理模块。
（2）生产管理模块。
（3）物流管理模块。
（4）人力资源管理模块。
3.第三章：ERP系统的实施过程（1）ERP系统实施的前期准备。
（2）ERP系统实施的具体步骤。
（3）ERP系统实施的注意事项。
4.第四章：ERP系统应用案例分析（1）案例介绍。
（2）案例分析。
（3）案例总结。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解ERP系统的基本概念、原理、主要模块和实施过程。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解ERP系统的应用和实施。
3.实验法：通过ERP沙盘实验，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的ERP教材作为主要教学资源。
开放式实验环境下的ERP软件应用课程实验项目管理探究
“Ｒ Ｅ Ｐ软件 应用 ” 通过 分模 块 的讲 解 ， 使学 生 能 够
掌握 Ｅ Ｐ的基 本原 理 ， Ｒ 各模块 的基本 业务 流程 和 Ｅ Ｐ Ｒ 软 件 的应用 技术 。该 课程 设 置 了理 论教 学 和实验 教学
两 部 分 ， 验 教 学 在 整 个 教 学 中 占 有 非 常 重 要 的位 置 。 实
Ｅ ｐ ｒ ｎａ Ｐｏｅ ｔ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｆ Ｒ ｘ ｅｉ ｔｌ ｒｊｃ ａ ｅ ｎ Ｐ ｉ ｍｅ Ｍａ ｏＥ ｎ
叫
ｋ 吼
．
ａ ｅ ｘ ｅ ｉ ｎ ａ ｖｒ ｎ ｎ ｎ Ｏｐ ｎ Ｅ ｐ ｒ ｍｅ ｔ ｌ Ｅｎ ｉ ｍｅ ｔ ｏ
ｙ ｕ ｅｋ ｉ
能 的 同时 ， 培养 其创 新 意 识 、 新思 维 和创 新 能力 ， 创 引
收 稿 日期 ：０ １—０ ２ ２１ ３— ８
的实验 ， 但决 不是 脱离 老师指 导 的任 意实 验 。事实 上 ，
开放性 实验 对指导 老 师 提 出 了更 高 的要 求 ， 论 从 实 无 验 的项 目选题 、 内容规 划 、 度安排 、 程监督 ， 进 过 还是 结 果评 价都 离不开 老师 的指 导 ， 开放 性 实 验 需要 指 导老 师 有 更 全 面 丰 富 的 知 识 ， 更 强 的实 验 教 学 组 织 能 有
掘 学 生 创 新 意 识 和 潜 能 ， 养 学 生 创 新 能 力 。 所 以 整 培
本 技能 的基 础 上 ， 成 综 合 设 计 性 实 验 ， 养 其 创 新 完 培
能力 。 Ｅ Ｐ系统 是一个 非 常 复杂 的系 统 ， 涵 盖企 业 财 Ｒ 它 务 管理 、 供应 链管 理 、 产管 理 、 本管 理 、 力资 源管 生 成 人 理 等多个 大模 块 ， 而各 个 大 模 块 下 又 可 以细 分成 更 小 的分 模块 ， 财 务 管 理 模 块 又 分 为 基 础 设 置 、 账 管 如 总
《ERP软件应用》课程综合实验项目设计
关键 词 ：Ｒ ； Ｅ Ｐ 企业资源计划 ； 实验 ； 综合 实验项 目
１ 分 模块 设 置实验 项 目思想 及 其局 限 ．
（ ４）成 本管 理 系统应 用 ； （ ）生 产管 理 系统应 用 … 。 ５ 目前 的分模 块 实 验 项 目， 盖 了 Ｅ Ｐ软 件 的 覆 Ｒ 主要 功 能模块 ， 验 数 据 设 计 得非 常详 尽 ， 三 个 实 在 学期 的使 用 中 ， 到逐 步完 善 。 得 鉴 于 Ｅ Ｐ系统 是 一 个 非 常 复 杂 的 系 统 ， 涵 Ｒ 它 盖企 业财 务管 理 、 应链 管理 、 产管 理 、 本管 理 供 生 成 等各 项业 务 ， 在该课 程 的理论 和 实验教 学 中均采 用 复杂 问题 简 单 化 的 “ 模 块 教 学 ” 想 ， 种 思 想 分 思 这
在实 验项 目的 设 置 中尤 为 明显 。 如学 生 在 做 “ 财
ＥＰ Ｒ 一企业资源计划 ， ２ 在 ０世纪 ９ ０年代由制 造 资源计 划 （ ＰＩ发 展 而来 ， 将 企业 所 有 资 源 ＭＲ Ｉ） 是 进行整合集成管理 ， 将企业物流 、 资金流和信息流 、 人力资源、 客户和供应商进行一体化管理的信息系 统 。在我 国“ 坚持 以 信息 化 带 动 工业 化 ， 以工 业 化 促进 信息 化 ” 战略 发展 方 针 的 推 动下 ， Ｒ Ｅ Ｐ逐 渐 成 为企 业管 理 信 息 化 的 主 角 ， Ｒ Ｅ Ｐ软 件 功 能 逐 步 完 善， 应用 范 围也从 传 统 制 造行 业 拓 展 到 其 他 行 业 。 在高 等 院校工业 工 程 、 理科 学 等 相 关 专 业 ， 几 管 近 年来 相 继 设 立 了 Ｅ Ｐ原 理 及 应 用 的专业 课 程 ， Ｒ 并 与软 件公 司 联 合 建 立 管 理 软 件 实 验 室 ， Ｒ Ｅ Ｐ专 业 人才 的培 养正蓬 勃 发展 。 浙江 财 经 学 院 于 ２０ ０６年 与金 蝶 Ｅ Ｐ软 件 公 Ｒ 司联合建立 Ｅ Ｐ实验室 ， Ｒ 面向经济管理类专业开 设（ Ｒ （ Ｐ软件应用》 Ｅ 专业选修课 。在《 Ｒ Ｅ Ｐ软件应 用》 学大 纲 中 ， 教 明确 指 出 “ 课 程 结 合 经 济 管 理 该 类各 专业不 同 的知识背 景 ， 合实 际案例 ， 绍 结 介 Ｅ Ｐ系 统综 合 集 成 思 想 和 资 源 优 化 配置 思 想 ， Ｒ 通 过分模 块 的讲 解 ， 学 生 能 够 掌 握 Ｅ Ｐ系 统 的 财 使 Ｒ 务会计 、 生产制造 、 供应链 、 人力资源等业务功能模 块 的基 本 业 务 流 程 ， 且 掌 握 Ｅ Ｐ软 件 的应 用 技 并 Ｒ 术 。 根 据教 学 大 纲 ， 课 程 设 置 了理 论 教 学 和 实 ” 该
ERP实验报告心得(共10篇)
篇一：erp实验心得与体会erp实验心得与体会通过五周的上机实验，我有颇多的感想与体会：首先，erp是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想，如敏捷制造、虚拟企业等不少先进的管理理念，并且对基本的生产计划编制目录等企业过程都有较清晰的认识。
erp是一门综合性很强的科目，我想谁若能把里面的各个知识点都能牢固掌握，管理好一个企业就是很轻松的差事了，它充满了挑战与乐趣。
它使可以站在企业管理层的高度应用自己所学到的专业知识，对我们的实践能力的提高有很大的作用。
我们可以对企业经营的实际过程有一个大致的了解，为我们未来的工作实践奠定良好的基础。
我们不难发现，erp是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学、经济学、人力资源管理、财务管理等相关理论知识等。
通过近一个学期的了解和实践，回想刚开始接触erp那紧张和生涩的情景，感觉现在我成熟多了，对它感觉不是那么深奥晦涩难懂了，其实它就是应用现代先进的管理思想与方法，编制的一套庞杂的管理软件而已，我是一做事很认真的学生，感觉既然要学就要学好，可有些同学总是埋怨所学的东西没用，我想既然存在必然由它存在的理由，对待erp的学习，我就是抱着十分的热情去学习的，不管是理论知识还是实践知识都使我收获颇丰，再次向辛勤耕耘的易文老师致谢！其次，之所以对erp的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏经验，由于对供应链的相关数据之间的关联性缺乏了解，致使操作的速度比较迟缓，上机的时候老师把实验指导书发给我们让我们按上面的做，看了看，发现其实也并不是很难，可以这么说，我们的任务是输入数据，系统的功能就是把输入的数据加工处理产生新数据，因此只要留意相关数据的流向，对其步骤相关性有了较好了解，操作难的问题便可迎刃而解。
举个简单的例子，业务订单生成并审核后，生产部就会看得到如何计划生产，计划部知道该订哪些材料，而订材料又要考虑库存，而库存又是通过日常收料发料自动得来的数据，材料计划一量形成并审核，采购部就可以看得到并生成采购单，采购单一生成，货仓部又知道什么时候来多少货，会计部知道需要多少钱什么时候需要，计划部生产部都知道此材料是否安排，什么时候到位。
ERP实训报告（精选16篇）
ERP实训报告（精选16篇）ERP实训报告（精选16篇）在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上有一定的技巧。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家整理的ERP实训报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
ERP实训报告篇1一、实验目的1、从试验中认识和学习ERP系统及其操作流程，认识其在企业运营中的重要性。
2、对企业资源计划的概念进行初步了解，把握其实质即如何在资源有限的情况下，对企业生产经营活动进行事先计划、事中控制和事后反馈，从而达到合理利用企业资源、降低库存、减少资金占用、增加企业应变能力、提高企业市场竞争力和经营效益的目的。
3、通过ERP沙盘模拟课程来拓展我们的知识体系，掌握市场规则，提升我们的决策与规划能力。
4、通过小组分配来提升团队合作精神，加强团队凝聚力。
二、实验内容主要包括市场调查与决策、市场开拓规划、产品研发规划、ISO 认证规划、广告投放、参加订货会、厂房购买与租赁、生产线标识、采购管理、库存管理、原料订单管理、融资控制、会计核算及财务管理等系列内容。
三、实验器材ERP沙盘及计算机设备；ERP沙盘模拟教程手册。
四、实验过程（经营状况）第一年：我们的股东资本初始额为70M，第一年经营由于需要购置厂房，支付管理、生产线建设、产品研发投资、市场开拓，资金偏紧，因此，第一年，我们选择了100M的五年长期贷款，之所以选择长期贷款而放弃短期贷款的原因是考虑到接下来的几年经营资金周转紧张，而长期贷款是五年后还本付息，可以减少前期经营的资金压力，但期间的利息费用也非常高。
第一年，我们购买了一个价值40M的大厂房，新建了五条生产线，，考虑到不同类型的生产线的生产效率和灵活性，我们投资建设了4条全自动生产线和1条柔性生产线并研发了P1、P2、P3三种产品，同时开拓了本地、区域、国内、亚洲、国际五个市场，进行了ISO9000资格认证申请。
一年下来，我们的综合费用为24M，净利润-24M，所有者权益合计46M，第一年所有者权益在七组中居最低。
erp实验报告范文.doc
erp实验报告范文ERP非指零开企业外部资流的企业运营管理体解，使企业业务数据统一化、齐体反在线处放。
为大家带来的erp实验报告范文，希望可以帮助大家。
erp实验报告范文范文1：实验目的21世纪后，随着信息技术的飞速发展和市场竞争的日趋激烈，企业面临着更多挑战，应变速度成为企业生存和发展最关键的竞争性要素，信息化浪潮席卷全球，ERP成为企业管理信息化中的主流。
因此，无论将来在企业中从事何种职业，ERP相关知识都将会是我们所需要学习的必备知识之一。
本次实验通过4周的时间，目的旨在学习ERP软件用友-U8，了解企业管理信息系统的总体功能结构，掌握软件的操作方法，掌握企业在日常业务中对于销售业务、采购业务、库存管理、存货核算、产供销一体、往来款管理等操作，为日后在企业工作中使用ERP管理奠定基础。
? 实验内容本次实习所学习的用友ERP-U8教材中的内容有系统应用基础、销售业务、采购业务、库存管理、存货核算、产销一体业务、往来款管理以及总账系统，细致地学习了用友软件中各个管理系统的操作。
? 系统应用基础首先通过启动系统管理，增设三位操作员并建立基础信息及权限。
随后对各系统进行启用，启用总账、应收款管理、应付款管理、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算等模块。
接着定义各项基础档案，通过企业门户中的基础信息及往来单位信息。
定义结算方式、本企业开户银行、仓库档案、收发类别、采购类型、销售类型和单据设置等。
再然后设置基础科目，根据存货大类分别设置存货科目，根据收发类别确定各存货的对方科目。
最后进行期初余额的整理录入，包括期初货到票未到数的录入，期初发货单的录入，同时进入存货核算系统，录入各仓库期初余额，进入库存管理系统，录入各仓库期初库存。
最后，与存货系统进行对账。
? 销售业务对于一般销售业务，包括录入销售报价单并生成销售订单，销售发货单，销售发票。
对销售法平进行复核，生成销售收入凭证。
审核出库单，生成结2上海立信会计学院市场营销专业--《ERP企业经营综合模拟实验》用友ERP-U8实验报告转成本凭证，查询销售订货执行情况统计表，发货统计表和销售统计表。
ERP实训内容(最新)
ERP实训内容(最新)《ERP原理与应用》实训手册实训时间：17、18周实训地点：科技楼308实训班级：信息管理09级1-3班指导教师：董素英、孙苗苗目录实训大纲 (4)模块1 初始化设置 (6)实训内容 (6)实训练习 (6)模块2 销售管理 (23)实训练习 (23)模块3 采购管理 (30)实训练习 (30)模块4 库存管理 (36)实训练习 (36)模块5 财务管理 (40)实训练习 (40)模块6 期末处理 (44)模块7 报表的生成 (46)实训大纲一、学时、学分总学时：80 实训学分：2二、实训对象计算机信息管理09级1-3班，本实训为必修课程。
三、实训目的在掌握课本所讲授的理论知识的基础上,通过一个综合的实训,将课本理论知识与实际操作应用相结合,使学生对ERP有个全面的认识,提高学生的实际操作能力,为以后从事企业业务处理打下基础.四、实训条件硬件:人手一台PC机，要求能够连接到Internet。
软件: 用友ERP-U8五、实训总体要求实训会适当的进行知识拓展，如果遇到以前没有学过的内容，请先自己研究一下。
如果实在解决不了，再跟同学讨论或询问指导老师。
1. 实训过程中听从老师安排，遵守实验室的规定。
2. 按时考勤，不迟到，不早退。
3. 独立按时完成作业，如有不懂的问题可向知道老师及同学请教，不得抄袭别人作业。
4. 实训过程中严格要求自己，高质量完成试验要求的同时，利用网络搜集资料，拓展应用自己所学知识，提高自己解决实际问题的能力。
六、实训内容及学时分配(1)实训内容要求学生独立完成企业库销存及财务业务的处理。
该实训来源于企业实际需求为主,学生通过搜集资料，了解企业业务流程及ERP在实践中的应用，并与课本所学的理论知识结合起来，完善企业的业务处理。
账套时间问题：账套时间统一为系统默认。
此实训共分5个模块。
具体实训内容见实训1----实训5。
实训结束时需上交手写版的实训报告。
(2)学时分配时间项目内容任务要求学时周一系统初始化初始帐套8 周二销售模块销售业务处理8 周三采购模块采购业务处理8周四盘点、调拨业务掌握特殊业务的处理8周五财务管理掌握财务数据处理818周综合实训从业务处理到生成财务报表的综合练习3218周实训报告对实训的结果进行总结8总计80七、实训成绩评定、考核办法由指导教师根据学生完成实训任务的情况（实训过程中的工作态度30%，实训报告10%，综合实训题60%）综合打分。
ERP实训报告精选四篇
ERP实训报告ERP实训报告「篇一」刚开学当我拿到课程表是看到第五周有erp模拟实训，当时我不知道erp是什么，但我很好奇，也很期待，时间过得很快，转眼间就到了第五周的周五，这天老师给我们讲了有关erp的理论知识，我觉得很枯燥，也很难懂，老师为了缓解这种情况，讲课的过程中串插了很多他的经验，整堂课下来我唯一感受到的是经营的艰辛。
时间过得真快，又迎来了我们的erp实训，当时的我真的很紧张，因为我什么都不知道，什么都不懂，但我还是期待着会是什么样的场景，当时老师把我们分为七人一组，其中ceo一名，财务总监一名，财务助理一名，采购主管一名，生产主管一名，营销主管一名，在这样的一个组里我们每一个成员都有自己的任务，当时在紧张的气氛中我们分配好了我们的职务，我在这个组里充当一名财务助理，这个职务是我自己争取的，因为我很喜欢，而且将来我最有可能做这方面的工作，同时也给我们这个公司取了名字，不过当时的自己真的很紧张。
通过两天半的erp模拟实训，我学到了很多东西，作为一名财务助理做到这些很关键；头脑清醒，业务繁忙时不能紧张不能慌乱；情绪要好，态度要谦。
取现金要当面清点；高警惕，出安全。
收现金多点几遍。
支付现金，先审单；内容全，要会签。
收单据，要规范；不合规，担风险。
账外账，甭保管；违法纪，又罚款。
同时也体现出了我们的团队精神。
这次的实训我们的成绩不是很理想，但就像老师说的一样，虽然经营得不是很好但在训练中收获了很多东西，在此次erp模拟实训中我学到了很多书本里学不到的知识，同时我们专业的财务方面的知识也运用到了此次操练中，这次的实训让我了解到了一个公司的大致运营程序，且每个部门之间如何的密切联系，也大概知道了作为一名会计人员应该从哪里入手做好自己的工作。
ERP实训报告「篇二」短短一周的erp沙盘模拟实训结束了，在这5天里我们要经营一个企业6年，经过这次模拟企业经营的实训。
我们在分析市场，指定战略，营销策划，组织生产，财务管理等一系列的活动中，学到了许多书本没有的知识，开阔了眼界，也让我知道了要经营一个企业是多么不容易，并对自己以前在没接触过erp沙盘模拟是天真的想法感到好笑，市场远比想象中复杂的多困难的多。
用友系统实验报告
北京化工大学北方学院north college of beijing university of chemical technology 财会实训实验报告姓名：专业：班级：学号：任课教师：2012年月日用友erp实验报告一、实验概述1、实验目的及要求第一：学习系统的功能，掌握账套的建立方法，要求会增加用户、设置用户权限及账套备份，了解账套输出及引入的方法和如何修改账套等。
第二：学会设置各项基础档案，理解他们在系统中的作用及含义，能够学会用不同人的权限进行不同的操作，如查询、删除、审核等，掌握各系统的启用方法，能够明白各系统需要在什么环境中进行操作。
第三：进一步的学习总账系统的初始化，日常业务处理的内容和操作方法，如指定会计科目，增加和修改会计科目、设置凭证类别及期初余额的录入等，掌握用不同人的权限进行凭证的审核，出纳的签字，能够查询客户往来明细账及部门总账，记账。
会登记账簿和银行对账单的基本操作。
能够根据题目要求学会定义转账分录、结账和对账。
第四：更深一步的学会报表的使用及生成，能够设计报表的格式，能够自制利润表、建立资产负债表。
第五：在前几章的系统学习基础上，在本次实验中掌握工资账套的建立、工资数据的计算，个人所得税的计算，学会设置在岗人员工资类别的工资项目，学会查看工资发放条，以及工资如何分摊设置、生成转账凭证和月末处理等各项操作。
2、实验准备工作1-1：已安装用友erp-u8管理软件，并将系统日期修改为2009年1月1日，首次进入系统要以admin身份注册进去，用其他身份是进不去的，准备好用户资料及帐套信息和自动备份计划的实验资料。
2-1：以admin的身份注册进去，并注意系统的日期要与前边1-1实验一样，并引入1-1系统账套进行这次的实验，因为这个实验是在1-1这个系统环境中才能进行，所以引用其他账套是无法进行这个实验的，准备好部门档案、人员类别、人员档案、客户及供应商档案这些资料。
3-1：以管理员的身份注册系统，系统的日期改为2009年1月31日，因为这次的实验是对总账进行处理，引入2-1账套进行业务操作，准备好会计科目、项目目录、凭证类别期初余额及结算方式的试验资料。
erp实训课课程设计
erp实训课课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，能够熟练使用ERP系统进行企业资源的规划和管理。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解ERP的基本概念、原理和流程，了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况。
2.技能目标：学生能够熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理，能够进行ERP系统的配置和优化。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到ERP系统在企业运营中的重要性，理解ERP系统的实施和应用对于企业的发展的意义，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理和应用。
具体的教学内容包括：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和特点，使学生了解ERP系统的基本概念。
2.ERP的原理：讲解ERP系统的核心原理，包括物料管理、销售管理、生产管理、财务管理等方面的原理。
3.ERP的应用：介绍ERP系统在不同行业和企业的应用情况，分析ERP系统的实施和运营过程中的关键问题。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体的教学方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握ERP的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况，以及实施和运营过程中的关键问题。
3.实验法：通过操作ERP系统，使学生熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作一些教学PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握ERP系统的原理和应用。
4.实验设备：准备一些ERP系统的实验设备，供学生进行实验操作。
ERP实训总结报告三篇
【导语】ERP实训在⼯商管理类专业实践教学中有着突出的优势和作⽤，⾼校应该积极构建ERP实训平台。
以下是⽆忧考整理的ERP实训总结报告，欢迎阅读！ERP实训总结报告篇⼀ xx年⼤三的上学期我们⼯商管理专业开设了ERP课程，在理论学习阶段我开始对它有了⼀定的了解认识。
随后在第七周，我们以⼩组的形式在实验楼模拟实验室开始了模拟实训。
这次实训以理论为基础，使我开始了对企业经营有了深⼊的了解，有了很深的体会。
我是第⼀次接触ERP沙盘这个企业经营的模拟软件，从刚开始的迷茫，到实训时的不断努⼒，再到最后的了解与回味，ERP沙盘模拟实训让我学到了很多，懂得了很多。
记得第⼀次到实验室后，⾯对⼀堆模拟⼯具，新奇在⼼理占据了上风。
虽然在⽼师的指导下我们已经对⼩组成员进⾏了分⼯，但是由于没有进⾏从充分的准备。
我们的⼩组成员，并没有各尽其责，没有计划性的事实⽣产经营。
于是在实训过程中⼀系列问题出现了。
不管是在实训过程中还是实训结束，我都深深的体会到，要经营企业并不是想像中的那么简单。
不管你是企业的总裁还是财务总监、采购总监、营销总监、⽣产总监，每⼀步的决策和计划都要全⽅⾯的考虑，⽽不能凭主观臆断来盲⽬的进⾏决策，那样做的后果只会使企业陷⼊困境甚⾄破产。
在做每⼀个决定的时候，我们要全⽅⾯的进⾏详细的分析与计算，任何⼀个细节没有考虑周全就可能导致全局的困境。
对于我们这些还没有⾛出校园的⼈来说，的确是⼀件充满挑战和困难的事情。
开始的时候，每个⼈都在担⼼究竟该怎样经营下去，才不会让企业破产，正式上机操作的时候⼜是困难重重，由于经营规则理解的不透彻，很多时候会出现错误，到后来，每⼀步的操作都要确认好⼏遍才放⼼。
实践和理论相差还是很⼤的，我们这些习惯啃书本的学⽣要想适应社会还需要更多的磨练与实践。
在经营过程中，我们遇到了资⾦不⾜、⽣产能⼒不⾜或过剩、如何进⾏市场开发和产品转产、如何合理投放⼴告接⽣产单等⼀系列的问题。
这些问题已经让我们⼿忙脚乱，焦头烂额了，但是还有很多情况是我们在现实⽣活中没有接触过的问题，在操作的过程中就发现⾃⼰做了很多的不合理的决定，例如未能及早开发新产品、投资⽣产线的建设、市场的开发不及时、⼴告投放不是太多造成浪费就是太少拿不到想要的订单等等。
erp课程设计实验报告
erp课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、核心模块及其运作流程。
具体分为三个维度：1.知识目标：学生能够准确地理解和描述ERP的基本概念、发展历程、核心模块（如财务管理、生产管理、物流管理等）及其之间的联系。
2.技能目标：学生能够熟练地使用ERP软件，进行日常的业务操作，如录入数据、生成报表等。
3.情感态度价值观目标：学生通过学习ERP，认识到信息技术在企业管理中的重要作用，增强对企业管理信息化的认知和认同。
二、教学内容教学内容主要包括ERP的基本概念、发展历程、核心模块及其运作流程。
具体安排如下：1.第一章：ERP的基本概念，介绍ERP的定义、特点、优势等。
2.第二章：ERP的发展历程，介绍ERP从初期的MRP（物料需求计划）发展到现代ERP的演变过程。
3.第三章：财务管理，讲解ERP系统中财务管理模块的功能、操作方法等。
4.第四章：生产管理，讲解ERP系统中生产管理模块的功能、操作方法等。
5.第五章：物流管理，讲解ERP系统中物流管理模块的功能、操作方法等。
6.第六章：ERP系统的实施与运行，介绍ERP系统在企业中的实施步骤、运行维护等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解ERP的基本概念、发展历程、各模块知识点等。
2.案例分析法：分析实际企业中ERP系统的应用案例，让学生深入理解ERP的实际作用。
3.实验法：学生动手操作ERP软件，进行实际业务操作，提高实际应用能力。
4.讨论法：分组讨论ERP系统实施过程中可能遇到的问题及解决办法，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：提供ERP软件及其操作所需的计算机设备，让学生进行实际操作练习。
本科ERP课程理论与实验教学研究
参 考文献 ：
［１］ 肖川 ． 师的 幸福人 生与 专业成 长Ｅ ． 京 ： 华 出版 教 Ｍ３ 北 新
社 ． ０ ８ ８ ２０． ．
［２］ 李旭 林． 岗教 师 的 酸甜 苦 辣 ［ ］ 湖 南教 育 （ ） 中） 特 Ｊ． 上 （
教 学效果 并不 理想 ， 要 由于教 学 大 纲 的安 排 、 师 的专业 主 教
随着企 业 信 息化 水 平 的逐 步提 高 ， 社会 对 具 才 需 求 日益 增 大 。各 本科 高校 陆
续将 Ｅ ＲＰ课 程列入 经 管类 学生 的教 学计 划 ， 对 不 同专 业 针 的学生 开 展 不 同特 点 的 ＥＲ Ｐ教 学 与 实 验 ， 满 足 社 会 对 以
存 在 的 问题 进 行 了总 结 ， 进 一 步 提 出 教 学 改 进 建 议 。 并 关 键 词 ： ＲＰ；教 学研 究 ； 沙盘 模 拟 ；业 务 流 程 Ｅ
一
、
引 言
．
二 、 科 Ｅ Ｐ课 程 教 学 现 状 本 Ｒ
目前 ， 本科 Ｅ Ｐ的教 学 参 考 资料 、 籍 等 相对 丰 富 ， Ｒ 书 但
（ ） ２ １ （ ） 下 ． ０ ０， ５ ．
［３］ 学金 ， 艳 红． 年 来 国 内教 师 幸福 感 的 研 究述 评 陈 邓 近
Ｅ３ 教 育 导刊 ，０ ９ （ ） Ｊ． ２０ ，３．
［ 本文是 全 国教 育科 学“ 注］ 十二 五” 划 ２ １ 规 ０ １年 度教 育部 重
点课题 《 岗教 师 培 训 模 式创 新研 究 》 课 题 批 准 号 ： 特 （
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《ERP系统原理与应用》课程实验项目ERP原理与应用课程共设计模块实验与综合实验两大类，其中模块实验包含6个实验，综合实验包含5个实验。
各类型实验是：模块实验：实验一询价、核价、请购管理实验二实验三实验四实验五实验六综合实验：实验一订单录入与批次需求计划；实验二采购与应付管理实验三生产管理实验四销售与应收管理实验五期末结帐附：实验报告模板模块训练：实验1 询价、核价、请购管理实验要求实验描述2月21日计划购买休闲椅，向“佳佳工业”和“标致家具”进行询价；询价结果：“佳佳工业”的分量计价要求：数量100以上且200以下单价为90，200以上单价80；“标致家具”休闲椅单价为130，无分量计价。
同一天采购人员向上级主管部门汇报，主管人员进行审核，决定从“佳佳工业”购买休闲椅50支，含税单价120；由采购人员录入请购单。
实验目的（1）掌握询价、核价、请购业务处理在ERP采购子系统中的作用。
（2）能够熟练掌握询价、核价、请购的操作方法。
（3）理解分量计价的原理，掌握请购业务处理的程序。
（4）理解请购业务处理的目的。
实验要求（1）向“佳佳工业”和“标致家具”进行休闲椅的询价，需要录入询价单。
（2）上级主管部门决定从“佳佳工业”购买休闲椅，需要录入请购单。
实验2 销退货管理实验要求实验描述2月27日销售人员蔡春查看“订单预计出货表”，销售订单“DD-205001”在预计出货，于是通知仓库人员备好该订单150台办公椅准备出货。
2月28日仓库人员刘争正式办理销售出库，办公椅库存减少150台。
实验目的（1）理解销货管理的意义。
（2）掌握销货出库的日常处理。
（3）掌握销货退回的日常处理。
实验要求（1）完成客户订单的通知备货。
（2）完成销售出货。
（3）完成销售退回。
（4）查看“订单预计出货表”；销售人员蔡春要了解订单预计出货状况，主要了解货品的已交数量和未交数量。
（5）录入出货通知单并审核，销售人员蔡春通知仓管人员刘争备货，蔡春要录出货通知单以通知刘争，出货通知单只有通知效用。
（6）需“录入销货单”；仓管人员刘争办理销售出库。
（7）查看“出货通知单”和“原订单”中货品数量的变化情况。
（8）需“录入销退单”；当发生退货时，仓管人员刘争办理销售退回。
实验3 库存交易处理实验要求实验描述2月19，某企业领“中支”原材料100个，到原材料仓，准备投入生产。
实验目的（1）完成零星领料的业务处理（2）通过“录入库存交易单”，选择零星领料单别（3）完成零星领料的出库管理。
实验要求（1）完成库存交易单的录入操作。
（2）录入库存交易单并审核：在系统中将信息输入到“录入库存交易单”中。
并选取“单别”为“零星领料”即可完成此项业务的日常处理。
（3）查询库存交易单。
实验4 MPS主生产计划实验实验要求实验描述生管人员吴昊根据2月份办公椅200台的销售预测及与“中实集团”100台办公椅的销售订单去组织生产，并安排主生产计划。
调整并确认后，将生产计划派工给生产车间办公椅加工中心。
该车间生产办公椅的关键产能资源为人力，办公椅加工中心有工人5人，每人每天8小时产能，每生产一台办公椅耗用产能1小时。
实验目的（1）了解企业生产的基本流程。
（2）理解ERP系统中生产管理信息流程及单据特征。
（3）初步了解主要的基础数据含义及其设置方法。
（4）掌握生产管理中MPS操作流程及单据处理的基本方法。
（5）掌握每日资源录入、排程来源录入、排程计划维护和MPS工单发放的基本方法。
实验要求（1）根据订单制定主生产计划MPS。
（2）生成每日资源。
（3）录入排程来源。
（4）根据每日资源生成排程计划。
（5）维护排程计划。
（6）根据排程计划发放MPS工单。
实验5 应收应付对冲管理实验要求实验描述2月20日供应商嘉禾加工厂确立了一笔应付账款4 000元，2月21日客户中实集团确立了一笔应收账款4 000元，所以2月23日应收会计将应付账款4 000元和应收账款4 000元进行收付款处理。
实验目的：（1）理解应收应付账款的对冲意义。
（2）掌握应收应付账款的对冲方法。
实验要求：（1）应付会计李丽根据采购进货业务，确认应付账款，录入应付凭单。
（2）应收会计秦国庆根据销售出库业务，确认应收账款，录入结账单。
（3）应收应付进行对冲，应收会计秦国庆录入应收应付对冲单。
（4）应付会计李丽在应付系统的录入付款单中进行确认。
实验6 自动分录处理实验要求案例描述总账会计李丽将2月份的采购进货单，在系统中自动生成对应的会计凭证。
其中2月份发生的进货业务，资料如表所示。
月进货业务明细表案例目的（1）了解自动分录子系统的地位和作用。
（2）理解分录性质设置的含义与作用。
（3）掌握抛转会计凭证的处理方法。
实验要求（1）完成业务系统的单据自动生成总账会计凭证的流程。
（2）为了达到抛转采购进货单至总账的目的，需要根据采购进货业务，设置分录性质－进货单。
（3）按照抛转规则，生成会计分录的底稿，通过“自动生成分录底稿”实现。
（4）在分录底稿的基础上进行调整“维护分录底稿”。
（5）按底稿生成会计凭证，进行自动生成会计凭证。
综合训练：实验1 订单录入与批次需求计划实验项目单编制部门：编制人：教师编制日期：实验2 采购与应付管理实验描述原材料采购、入库与应付：采购员依据LRP采购单与供应商签定采购合同，合同内容与采购计划中相同，且询得市场价格：嘉禾底座单价：100元；坐垫单价：80元。
元技螺丝零件包单价：20元。
均于2月12日到货，随货附发票，并以银行转账支票结算。
2月12日库管员刘争收到“嘉禾加工厂”运来的底座100个和坐垫100个，收到“元技加工厂”运来的螺丝零件包200个；刘争核对采购合同，将100个底座、100个坐垫和200个螺丝零件包验收入库到原材料仓，完成验收单的录入。
刘争将验收单转交给财务人员李丽（负责应付账目管理）。
财务应付人员李丽收到两个供应商交到的18 000元和4 000元的采购发票，核对验收单，登记应付账款，然后根据供应商“嘉禾加工厂”和“元技加工厂”的请款要求，以转账支票形式付货款18 000元和4 000元。
实验目的（1）了解企业采购与应付的基本流程。
（2）理解ERP系统中采购管理与应付管理之间的信息流程与单据特征。
（3）初步了解主要的基础数据含义及其设置方法。
（4）掌握采购单录入、进货单录入、应付凭单录入的基本方法。
实验要求（1）查询并审核采购单，重点注意采购单中的“单价”为实际市场价格。
（2）根据到货后验收情况制作“进货单”。
（3）根据采购发票和进货单，制作应付凭单。
（4）根据供应商的请款要求，完成付款单制作。
实验3 生产管理实验描述产品生产及产成品入库：生管人员焦永涛依据LRP工单生成工单工艺，作为派工单发放给办公椅加工中心，另外一联由生管留存。
2月13日正式开工，生管人员焦永涛进行投料，并将投产单移转给仓管人员刘争进行备料。
办公椅加工中心收料后，开始第一道工艺进行打磨；2月16日第一道工艺完工，生管人员焦永涛录入转移单，记录第一道工艺的完工信息，审查无误后将打印出的单据与加工实物转移到下一道工艺；组装工艺收到转移过来的原料，审查转移单信息是否与实物符合；审查无误后， 2月16日开始第二道工艺进行组装。
2月22日100张办公椅组装完毕，进行成品入库，生管人员焦永涛填写生产入库单，仓管人员刘争审查入库单信息是否与入库的实物符合并将100 张办公椅验收入库。
实验目的（1）了解企业生产的基本流程。
（2）理解ERP系统中生产管理（车间管理）信息流程及单据特征。
（3）初步了解主要的基础数据含义及其设置方法。
（4）掌握生产管理（车间管理）中操作流程及单据处理的基本方法。
实验要求（1）对前面实验产生的LRP工单进行审查，确认审核。
（2）由系统自动生成工单工艺后，审核工单工艺中的相关信息。
（3）根据工单信息录入投产单。
（4）自动生成领料单并审核。
（5）根据加工中心的转移记录信息，录入转移单，并审核。
（6）根据加工中心的完工记录信息，录入入库单，并审核。
（7）查询和入库单同时生成的生产入库单。
实验4 销售与应收管理实验描述产品销售、出库与应收：2月23日蔡春准备给“中实集团”发货。
查询仓库“办公椅仓”，办公椅的库存数量为100，满足中实集团办公椅的需求数量，要求库管员备货，同时通知财务依据销货合同开据600×100＝60 000 元销货发票。
库管员刘争根据2月2日的销货合同，从办公椅仓出货，销货单及发票随货发出交给客户。
2月23日蔡春准备给中实集团发货。
同时通知财务依据销货合同开据600×100＝60 000 元销货发票。
2月24日财务人员秦国庆（负责财务应收账目的处理）收到客户“中实集团”送来的货款，支票600×100=60 000元，做收款单，冲销应收账款。
实验目的（1）了解企业销售与应收的基本流程。
（2）理解ERP系统中销售管理与应收管理之间的信息流程及单据特征。
（3）初步了解主要的基础数据含义及其设置方法。
（4）掌握销货单录入、结账单录入、收款单录入的基本方法。
实验要求（1）根据销货信息，完成销货单的录入，并审核销货单。
（2）根据销货单信息，完成结账单录入和审核。
（3）根据销货单信息，完成收款单的录入和审核。
实验5 期末结帐实验描述月底结账： 2月28日，库存部门进行月底存货结转，应收应付部门完成结账，并做自动分录抛转后，会计进行总账结账，并向主管承报本月报表。
实验目的（1）了解企业月底存货及账务结转的基本流程。
（2）理解ERP系统中存货管理与自动分录、会计总账之间的信息流程及单据特征。
（3）初步了解主要的基础数据含义及其设置方法。
（4）掌握月底结账中的各项操作。
实验要求（1）结算本月份存货的价值和品号的销货成本。
包括：①月底成本计价；②进行库存调整；③月底存货结转。
（2）完成应收/应付子系统的月结。
包括：①应收子系统的月结；②应付子系统的月结。
（3）将各子系统的原始凭证信息自动生成分录底稿，并抛转到总账系统中。
包括：①自动生成分录底稿；②抛转会计凭证。
（4）根据已有的会计凭证信息，进行会计月结，计算本月损益金额，输出财务报表。
包括：①审核并过账所有会计凭证；②自动结转损益并生成会计凭证、审核及过账；③会计月结处理。
（5）查看财务报表。
包括：①查看资产负债表；②查看损益表。
附：实验报告模板：。