社会学概论新修复习资料——社会角色
社会学概论 社会角色
军人 奉献助人
教师 知识休养
医生 医技医德
♦4、角色是社会群体和社会组织的基础。 ♦
例如：
院长 系主任 后勤处长 教务处长 科研处长 人事处长 ···
（三）角色集
♦1、定义 、 ♦
所谓角色集是指 一组相互联系、相互依 一组相互联系、 存、相互补充的角色。 相互补充的角色论 Introduction to Sociology
第五讲
社会角色
人文社会科学系 李建玲
社会角色
♦ 一、社会角色的概念 ♦ 二、社会角色的类型
一、社会角色的概念
♦ 一）定义
♦
社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相 一致的一套权利、义务的规范与行为模式，它是人们 对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体和 组织的基础。
思考题
♦ 1.什么是社会角色？ 什么是社会角色？ 什么是社会角色 ♦ 2.角色集有哪两种情况？ 角色集有哪两种情况？ 角色集有哪两种情况 ♦ 3.社会角色的类型及划分依据？ 社会角色的类型及划分依据？ 社会角色的类型及划分依据 ♦ 4.列举四种社会角色失调的现象。 列举四种社会角色失调的现象。 列举四种社会角色失调的现象 ♦ 5.试用角色类型理论分析说明我们在日常
角色中断的类型
♦ ①人们在承担前一种角色时并没有为后
一阶段所要承担的角色做好准备而出现 的角色中断。例如：寡妇、高考落榜生、被抄
鱿鱼的雇员
♦ ②前后所承担的两种角色直接冲突。例如：
离退休干部
例证：父女关系断， 例证：父女关系断，十年两茫茫 1992年 1992年，重庆某大学教授的女儿小霞 高考落榜，其父望女再考， 高考落榜，其父望女再考，小霞却私自 外出打工。93年小霞将在同一商场打工 外出打工。93年小霞将在同一商场打工 的男友带回家中，被拒之门外， 的男友带回家中，被拒之门外，其父声 言断绝父女关系。 言断绝父女关系。 1995年小霞结婚 父母没有到场。 年小霞结婚， 1995年小霞结婚，父母没有到场。97 年父亲生病住院，小霞带儿子看望父亲， 年父亲生病住院，小霞带儿子看望父亲， 仍被拒绝。98年父母搬迁去向不明 年父母搬迁去向不明。 仍被拒绝。98年父母搬迁去向不明。 2003年小霞托记者寻访父母 年小霞托记者寻访父母。 2003年小霞托记者寻访父母。
社会学概论第四讲社会角色.
eg.一位大学教授：教师、下属、同事、丈夫、父亲、儿子、嘉宾…
(2) 一组相互依存的角色
eg.学校里的角色：校领导、行政人员、教师、学生、后勤人员…
二、社会角色的类型 (教材p.109-113)
1、先赋角色与自致角色
(1) 先赋角色：建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素
角色失调的改善：角色调适
自我调适
角 色 调 适
社会调适
通过个人的角色学习，了解角 色期望，掌握角色规范，提高 角色技能等，来适应社会的需 要，承担相应的角色。
调整社会设置，提供适合个人 的角色，提出符合个人条件的 期望，创造一个适合个人发展 的社会文化环境。
权力与义务，应当做什么，不应当做什么都有明确的规定。
eg. 警察、法官、党政干部、军人，等等。
(2) 开放性角色：没有严格、明确规定的角色。角色承担
者可根据自己对角色的理解和社会对角色的期望而从事活动。
eg. 父母、子女、同学、朋友，等等。
二、社会角色的类型
4、功利性角色与表现性角色
(1) 功利性角色：以追求效益和实际利益为目标的社会角
第四讲 社会角色 (教材第六章)
一、社会角色的理论与概念 二、社会角色的类型 三、社会角色的扮演 四、社会角色的失调
知识回顾：社会化与社会角色
“社会化”与“社会角色”有着密切的联系。 1、社会结构的角度认为：社会化的本质就是角色承担，社会
化过程就是一个角色学习过程。 (p.83) 2、米德“角色扮演”理论：社会化的实质是角色扮演，即学
前面学习过“角色集”的概念，角色集分为两种，相应地 产生了两种不同类型的角色冲突：
角色集 一组由不同人承担的角色
多种角色集于一人
社会学社会角色一章的课件
• 5．根据角色伴随个人在社会联系中的时间 长短分：永久性角色和伴随性角色。与血 缘有关都是永久性角色，与工作职务有关 的角色可能是伴随性角色。 • 6. 根角色与社会结构的关系，分为正式角 色和非正式角色。看在社会正式结构中是 否有位置。
三、社会角色的扮演
1、社会角色的确定 社会角色的确定也就是要回答“我是谁”以 及“我应当是谁”的问题。在选择社会角色时， 既要受到客观条件的限制，又能够发挥人的主观 能动性。长期的社会生活可使个人明确认识到自 己所担负的角色，但在新的环境中也会遇到角色 确定的难题。 角色确定不当的三种情况：不能胜任角色； 未能承担合适的角色；选择了不适当的角色。 角色确定的有效性，取决于是否符合实际， 是否被别人承认。角色确定的有效性是长期努力 的结果。
一、社会角色概念
社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套 权利、义务的规范与行为模式，它是人们对特定身份的人 的行为期望。 1．角色是社会地位的外在表现。社会地位是指人们在社会 关系体系中所处的位置，社会地位决定着权利、义务和主 要社会关系，决定着同其他地位上的个人的关系的性质与 程度。故地位是角色的内在依据。地位和角色是一个问题 的两个方面。 2．角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式。 3．角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待。
2．角色不清：指的是社会大众和角色扮演 者对于某一角色的行为标准不清楚。社会的急剧 变迁是造成角色不清的最主要原因。对转型期出 现角色不清现象，要有宽容之心，只要是符合法 律、道德等社会规范的角色行为就没有必要去刻 意反对或批评。只有经过长期互动，角色不清才 能清除。
3．角色中断：是指一个人前后相继所承担的 两种角色之间发生了矛盾现象。角色中断的发生是 由于人们在承担前一种角色时并没有为后一阶段所 要承担的角色作好准备，或前一种角色所具有的一 套行为规范与后来的新角色所要求的行为规范相冲 突。 4．角色失败：一是角色的承担者不得不中途 推出角色；二是虽然还处在某中角色的地位上，但 其表现被证明的失败的。角色失败通常是件坏事， 但从中可以折射出社会发色冲突；一是角色间的冲突，常常是 由于角色利益上的对立、角色期望的差别以及人 们没有按角色规范行事等原因引起的。二是角色 内的冲突，这又包括三种情况：一个人承担的多 种社会角色同时对他提出了角色要求，使他难以 胜任；一个人承担的几种社会角色，其行为规范 互不相容；在单一的角色内部，有时也会发生冲 突。所以，应尽量使人的角色单一化。角色冲突 产生的可能性和个体体验到的角色冲突的强度， 一般取决于这样两个因素：一是社会期望性质的 差异；二是个体的角色扮演能力的高低。
社会学概论新修第四版重点知识
1、什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？答：国外看法：1、以社会及社会现象为研究对象，2、个人及其社会行为为研究对象，3、马克思：个人是社会的存在物，避免将社会当作抽象的东西同个人对立起来，反之社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的总和。
国内看法：社会为研究对象；个人及其社会行为为研究对象；剩余说，研究对象是其他社会学科所不研究的剩余领域。
正确把握：社会学有独特的研究对象；社会学研究对象众说纷纭；对社会学对象的理解不应强求一致。
2、社会与个人关系的重要性？答：定义社会学的对象，离不开两者的关系问题；区别社会学的学派；确定社会学的属性；社会学的主要内容，直接、间接的包含或体现着社会与个人的关系问题；理论上，每个社会学家自觉或不自觉的解决的问题，实践上，每个社会必然面临的问题；某种意义上，社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。
3、如何理解社会学与其他社会学科的关系？答：社会学与历史唯物论的关系：具体的社会科学与哲学科学的关系，特殊与一般的。
社会学与单科性社会学科的关系：综合性学科与单科性科学的关系，特殊与个别的关系。
社会学与历史学、管理学的综合性学科的关系：同属综合性学科。
4、社会学如何为社会实践服务？答：社会学的认识功能或认识意识：向人们提供科学的社会知识；社会学通过提供社会学的视角和方法，帮助人们获得新的社会知识。
社会学的实践功能或实践意义：：帮助人们掌握科学的社会知识，维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制，避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，符合规律性；对社会管理和制定社会政策提供实际建议，为改革开放政策、为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行与协调发展。
5、中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系？答：对转型的认识越深入，越全面，社会学的成长越扎实、越迅速；成长了的社会学，推动转型过呈比较顺利、比较健康的发展；中国社会学发展的根基是中国社会的社会主义现代化实践，但也要注意吸取、借鉴国外社会学研究的成果。
社会角色知识点
社会角色知识点社会角色是指在社会生活中，个体扮演的特定角色或承担的特定社会职责。
每个人都在不同的时候、不同的场合中扮演着不同的社会角色，这些角色与个体在社会中的地位、身份和责任有关。
了解社会角色的知识点对于人们理解社会关系、适应社会环境具有重要意义。
以下是社会角色的一些基本概念和相关知识点。
1.角色与身份：角色是指在特定场合中个体扮演的角色，而身份是指个体在社会中所具有的地位和身份认同。
一个人可以同时拥有多个角色和身份，如父亲、员工、学生等。
2.角色的特征：不同的社会角色有不同的特征和职责。
例如，父母的角色特征包括照顾孩子、教育孩子等；员工的角色特征包括完成工作任务、遵守公司规定等。
3.角色的互动：在社会生活中，不同的社会角色之间会进行互动和沟通。
这些互动关系有助于个体理解自身角色的职责和与他人协作。
4.角色冲突：当一个人扮演的社会角色之间存在冲突时，个体可能面临选择和权衡。
例如，工作时间与家庭时间的冲突可能需要个体做出权衡和决策。
5.角色转换：个体在不同的时间和情境中可能需要扮演不同的社会角色。
角色转换需要个体具备相应的能力和适应能力。
6.角色的继承：有些社会角色是通过血缘关系传递的，如父母与子女的关系。
继承的角色通常伴随着特定的权利和责任。
7.角色的变迁：随着社会的发展和个体的成长，某些社会角色可能发生变迁和转变。
例如，一个学生可能在毕业后成为一名职场新人，扮演员工的角色。
8.角色意识：个体对自己扮演角色的意识和认同程度影响着其在社会中的行为和表现。
角色意识的培养有助于个体更好地适应社会环境。
9.角色与社会结构：社会角色的存在和发展与社会结构密切相关。
社会结构为不同的社会角色提供了相应的支持和框架。
10.角色的变化和发展：随着社会的演进和社会价值观的变化，某些社会角色可能发生变化和发展。
个体需要不断学习和适应这些变化。
通过了解和理解社会角色的知识点，个体可以更好地适应社会环境，理解自身在不同场合中的角色和责任，更好地与他人合作和互动。
社会学第五讲社会角色共45页文档
二、社会角色的类型
（一）从人们获得方式区分：
1、先赋角色：指建立在血缘、遗传等先天的或生 理的因素基础上的社会角色。
2、自致角色：指主要是通过个人的活动与努力而 获得的社会角色。
（二）从人们承认社会角色时的心理状态上区分：
1、自觉的角色：指人们在承担某种角色时，明确 意识到了自己正担负着一定的权利、义务，意识到 了周围的人都是自己所扮演的角色的观众，因而努 力用自己的行动去感染周围的观众。
（B）一个人所承担的几种角色之间 的行为规范不相容
（C）即使一个人承担单一的角色， 有时也会发生冲突。
3、处理方法 （1）减少兼职 （2）角色单一化
（四）角色失败 1、角色失败是它是指由于多种原因使角色
扮演者无法进行成功的表演，最后，不得 不半途终止表演，或者虽然还没有退出角 色，但已经困难重重，每前进一步都将遇 到更多的矛盾。
有53%的人觉得多重角色已经给生活带 来了不和谐，36%的人觉得不是很明显 地存在角色冲突，有11%的受访者称没 有想过这一问题。面对角色冲突所造成 的困惑，有69%的人已经开始在心理有 意识地在各种角色之间寻找平衡，以寻 求一个和谐的自己。
案例与分析：
维多利亚女王一次和她 的丈夫发生冲突，丈夫 生气闭门不出，女王来 敲门，丈夫问：“你是 谁？”女王理直气壮地 回答：“英国女王。” 屋里没有声音，女王又 敲门，声音平和了一些： “我是维多利亚。”里 面仍是悄然无声。最后 女王柔情地说：“亲爱 的，开门，我是你的妻 子呀。”门悄声地开 了。
（四）从社会角色追求的目标所做的区 分。
1、功利性角色：指那些以追求效益和 实际利益为目标的社会角色。
2、表现性角色：指不是以获得经济上 的效益或报酬为目的，而是以表现社会 制度与秩序、表现社会行为规范、价值 观念、思想道德等为目的社会角色。
第六章 社会角色 《社会学概论》
社会就是一个大舞台。
——米德
第一节 社会角色概述
一、什么是社会角色 社会角色(social role)是指与人们的某种社会地位、身
份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。 具体来说，包括以下四个方面的含义： 1.角色是社会地位的外在表现 2.角色是人们的一套权利和义务的规范和行为模式 3.角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待 4.角色是社会群体或社会组织的基础
不同的人实施规定性角色的实际过程是不一样的。
4.功利型角色与表现型角色
根据角色追求的价值目标不同： ❖ 功利型角色：以追求经济效益和实际利益为目标，如商
人、企业家、经营者等，主要发挥实现效率目标的功能 。 ❖ 表现型角色：以表现社会制度与秩序、某种社会价值观 念、思想信仰或道德情操等为目的，如艺术家、教授、 宗教信徒、公务员等，主要发挥表现社会公平的功能。
角色。 ❖ 角色距离是影响角色扮演成功与否的一个非常重要
的因素。
角色距离:
主要是指个人与他所承担的角色之间存在着差距， 即一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色 之间的差异现象。具体表现:
行为、品质达不到角色规范的人，如军纪不严的士 兵、名实不符的教授;
素质远在角色规范之上的人，如大材小用者或与儿 童玩耍的成年人。 当一个人不承担某种角色时，其行为便不构成角色距离 。
以特纳为代表的过程角色论者则以社会互动作为基本 出发点，围绕互动中的角色扮演过程展开对角色扮演、角 色期望、角色冲突与角色紧张等问题的研究。
许多学者都力图融合结构角色论和过程角色论二者， 以期建立一个统一的角色理论。他们努力把互动过程看成 是在结构框架之下具有角色规定方向性的，而角色扮演者 同时又发挥着创造性作用的能动辩证过程。
郑杭生《社会学概论新修》(第3版)笔记和课后习题及含考研真题(社会角色)【圣才出品】
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第六章社会角色6.1复习笔记一、社会角色的理论与概念1．社会角色理论四个重要来源（1）芝加哥学派。
米德使用社会角色这一概念旨在说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式以及说明个人与社会的关系。
他认为角色是在互动过程中形成的，角色表演并没有一个先定的剧本，文化只能为角色表演规定大致的范围。
（2）人类学视角。
拉尔夫·林顿认为角色可以定义为：在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。
他区分了角色与地位，认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。
（3）“完形主义心理学”。
使用角色概念旨在强调人类的一切心理过程都是通过整合模式的发现与创造而形成的，根据完形主义创造的含义是人类社会行为之基础。
（4）社会戏剧论。
认为角色和角色扮演的概念有助于将人际关系的个人系统置于有意识状态，每个人都在扮演着具有高度创造性的角色。
二战后，许多重要社会学家，如帕森斯、莫顿、达伦多夫、戈夫曼等均对角色理论做出了贡献。
2．社会角色概念社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
具体说来，十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台它包括以下四个方面的含义：（1）角色是社会地位的外在表现社会地位是人们在社会关系体系中所处的位置。
社会地位要通过角色来表现，角色是地位的外在的、动态的表现形式，而地位则是角色的内在依据。
（2）角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式任何一种社会角色总是与一系列的行为模式相联系的。
首先是一系列的权利，即这种角色有权要求别人进行某种活动，其次是一系列的义务，即别人有权要求这种角色进行某些活动、表现出某种行为。
长期的社会生活使各种角色形成了一整套各具特色的行为模式，这要求承担特定角色的人学会特定的待人处世的方法。
（3）角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待社会角色总是与一定的行为模式相联系，当人们知道某人处在某种地位上时，便预先就期望他具备一套与此地位相一致的行为模式——角色。
社会学概论新修
社会学概论新修题型：一、名词解释二、辨析题三、简答题四、论述题五、材料分析题第二章：1、社会运行的条件：P31①人口条件（基础条件之一）②生态环境条件（同上）③经济条件（决定性）④政治条件（直接影响）⑤文化与心理条件⑥转型加速期与转型效应⑦迟发展社会与迟发展效应2、社会运行机制(含义)：P33是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及相互联系，以及这些因素的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理，简单地说，也就是社会运行“带规律性模式”。
第三章：1、社会的概念：P52社会是人类生活的共同体。
社会本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。
2、社会的两大派别：P53①社会唯实派或实体派，认为社会不仅仅是个人的集合，它是一种客观存在的东西，是真实存在的实体。
（德乔治法迪尔克姆）②社会唯名派，认为社会是代表具有同样特征的许多人的名称，是空名，二非实体，真实存在的只是个人。
（美吉丁斯）3、马克思主义的观点：P53①社会不是单个个人的堆积或简单相加，它是人们的联系或关系，是人们相互交往的产物，是全部社会关系的总和②人们的交往首先是在生产、分配、交换、消费中发生的经济交往，因此，人们之间的最基本得、决定其他一切的关系是生产关系。
生产关系是社会的基础和本质。
它是不以人们的意志为转移的客观物质关系。
4、社会的特点：P53-54①由人群组成②以人与人的交往为纽带③有文化、有组织的系统④以人们的物质生产活动为基础⑤具有心理的、精神的联系⑥是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体。
5、社会的功能：P4①整合功能，指将无数单个的人组织起来，形成一种合力，调整种种矛盾、冲突与对立，并将其控制在一定范围内，维护统一的局面。
②交流功能（提供了交往工具、场所、规范）③导向功能（有一定的行为规范）④继承与发展的功能第四章：1、文化：P66是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，包括人类所创造的一切物质与非物质的东西。
大学教育-社会学概论-4 社会角色-601
3、社会角色的基本要素
（1）角色义务
社会对社会角色规定的社会责任
（2）角色权利
包括角色权力和角色权益
（3）角色规范
社会规定的角色的行为要求或行为模式
§4.2、社会角色的类型
一、角色获得方式：先赋角色和自致角色 二、心理状态：自觉角色和不自觉角色 三、规范化程度：规定性角色与开放性角色 四、追求目标：功利性角色与表现性角色 五、表现形式：理想角色、领悟角色和实践角色 六、扮演时间：永久角色、长期角色和临时角色
第四讲、社会角色（social role）：我是谁？
§4.1、社会角色的内涵 §4.2、社会角色的类型 §4.3、社会角色的扮演及其失调 §4.4、讨论、思考题
§4.1、社会角色的内涵
1、社会角色是指与人们的某种社会地位、 身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为 模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期 望，是构成社会群体和组织的基础。
§4.3、社会角色的扮演及其失调
一、角色丛（集）
～指围绕主要社会地位而存在的诸 多社会角色的有机集合，它是社会成员在 社会中以错综复杂的方式与他人相互联系 的产物。
1、多种角色集于一身 2、一组相互依存的角色
二、社会角色的扮演过程 1、角色期望 2、角色领悟（角色认知） 3、角色实践（角色行为） 4、角色建设
角色知觉 角色操作
三、角色扮演失调
1、角色不清
对特定角色规范不清楚
2、角色越位
超越自己的角色规范
3、角色冲突 4、角色中断 5、角色失败
3、角色冲突
～在社会角色扮演中，在角色之间或角色内部 发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺 利进行。
➢ 1）角色间（外）冲突 两个或两个以上角色扮演者间的冲突
《社会学概论》第四章社会角色
二、社会角色的类型
2.非自觉角色
定义：指人们承担角色是没明确意识到意识到正在承担 这一角色，只是按习惯性的行为去做。 • 有两种情况： • 第一，忘记了角色的规范。 • 第二，内化了角色的规范。
二、社会角色的类型
（三）按社会角色的规范化程度分—规定性角色、开放 性角色 1.规定性角色
• 定义：指有着严格而明确的行为规范的角色。权力与 义务、行为规范和模式都有明确的规定。 2.开放性角色 • 定义：指行为规范没有明确的规定，承担着可以根据 自己对角色的理解和他人对角色的期调
（三）角色中断 • 指个人前后相继承担的两个角色之间发生矛盾的现象。 • 有两种情况： 第一，没有为下一角色做好准备。 第二，前后两个角色行为规范直接冲突。 （四）角色失败 有两种情况： 第一，角色承担者中途退出角色。 第二，虽未退出，但已困难重重，每前进一步相当困难。
四、社会角色的失调
• （一）角色差异 • 指理想角色与实际角色的差异。形成原因： • 1.理想角色是规范化的角色，具有固定性和封闭性， 在变动性和开放性的角色实践中很难完全达到。 • 2.实践角色是领悟角色的展开，由于个人素质和行为 条件的限制，对角色的领悟很难达到理想角色的行为 模式。 • 3.实践角色不是刻板模式的再现，经常有角色创造情 况发生。
二、社会角色的类型
（一）按角色的获得方式分——先赋角色、自致角色 1.先赋角色 • 建立在血缘、遗传等先天或生理基础上的社会角色。 2.自致角色 • 通过个人后天努力而获得的社会角色。 • 注意：是个人选择的结果 是与个人主客观条件相关的
社会学概论新修(郑杭生)第四版重点知识
社会学概论新修（郑杭生）第四版重点知识1、什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？答：国外看法：1、以社会及社会现象为研究对象，2、个人及其社会行为为研究对象，3、马克思：个人是社会的存在物，避免将社会当作抽象的东西同个人对立起来，反之社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的总和。
国内看法：社会为研究对象；个人及其社会行为为研究对象；剩余说，研究对象是其他社会学科所不研究的剩余领域。
正确把握：社会学有独特的研究对象；社会学研究对象众说纷纭；对社会学对象的理解不应强求一致。
2、社会与个人关系的重要性？答：定义社会学的对象，离不开两者的关系问题；区别社会学的学派；确定社会学的属性；社会学的主要内容，直接、间接的包含或体现着社会与个人的关系问题；理论上，每个社会学家自觉或不自觉的解决的问题，实践上，每个社会必然面临的问题；某种意义上，社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。
3、如何理解社会学与其他社会学科的关系？答：社会学与历史唯物论的关系：具体的社会科学与哲学科学的关系，特殊与一般的。
社会学与单科性社会学科的关系：综合性学科与单科性科学的关系，特殊与个别的关系。
社会学与历史学、管理学的综合性学科的关系：同属综合性学科。
4、社会学如何为社会实践服务？答：社会学的认识功能或认识意识：向人们提供科学的社会知识；社会学通过提供社会学的视角和方法，帮助人们获得新的社会知识。
社会学的实践功能或实践意义：：帮助人们掌握科学的社会知识，维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制，避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，符合规律性；对社会管理和制定社会政策提供实际建议，为改革开放政策、为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行与协调发展。
5、中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系？答：对转型的认识越深入，越全面，社会学的成长越扎实、越迅速；成长了的社会学，推动转型过呈比较顺利、比较健康的发展；中国社会学发展的根基是中国社会的社会主义现代化实践，但也要注意吸取、借鉴国外社会学研究的成果。
社会学概论 第四章 社会化与社会角色考点
第四章社会化与社会角色第一节什么是社会化一、社会化概述（一）社会化的内涵社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。
社会化的内涵：（1）从时间方面理解，是个人社会化设计人生发展的全过程；（2）内容方面理解，个人社会化关注个人作为社会一员所应具有的全部文化遗产；（3）从关系方面理解没，个人社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果。
（二）社会化的内容从个人与社会的交互作用的基本需求来说，社会化的基本内容可以概括为生活技能社会化、价值观社会化、政治社会化、行为社会化、角色社会化等方面。
二、社会化的类型（一）基本社会化基本社会化，就是“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程。
基本社会化的任务可以简单概括为两个方面：一是生理性成熟，即通过人的生理发育过程，形成完善健全的身心基础；二是社会性成年，即通过社会文化的教化与自我内化，成为具有独特个性行为能力的社会成员。
预期社会化：一个人为适应特定角色需要而进行的知识准备过程。
如职业学校教育、岗前培训和岗位培训等。
（二）继续社会化继续社会化是人在成年以后的社会化，或称二级社会化。
继续社会化是基本社会化的延续、完善和发展，是具有社会成员资格的成年人在自己的生活实践中，主动选择、学习和接受新的文化以及调适个人与社会的角色关系的过程。
继续社会化的一种特殊表现是发展社会化，这是一种为适应生活的变化、承担起新的角色而主动学习与调适的过程，它的突出表现为拓展知识基础、变更职业技能、改变角色能力等，例如成人教育。
（三）再社会化再社会化也称重新社会化，它是使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准个行为模式的过小。
再社会化的两种基本类型：正向社会化和反向社会化。
正向社会化：指上代人对下代人的文化的传递和教化过程。
反向社会化：是年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，这种社会化又称文化反哺。
社会学社会角色-课件
社会学社会角色
❖ 在法国一个偏远的小城镇上，木匠的儿子 于连自幼便是个聪颖好学的孩子，因为生长在 一个英雄辈出的年代，于连从小就对拿破仑崇 拜得五体投地，因此自身也极具反抗精神。成 年后的他本想在这位巨人的旗下，驰骋疆场、 草马革尸，可这位英雄却已权倾势去。而于连 仍不得不在门第和金钱主宰的时代里生活下去， 没有财富、没有高贵的出身，就没有出头之日。 于是出路的问题时刻困扰着他，他面前只有两 种选择: 退避或反抗。这种夹缝中生存的状态， 使得于连突然之间失去了人生的方向，对未来 的迷茫和对权利近乎膨胀的欲望，使他选择了 做一位伪善的君子。
一.什么是社会角色 1.社会角色的本质
❖角色是一个抽象的概念, 它指的不是具 体的个人。
❖ 角色是对一系列共同社会行为的模式化 规范, 因而又可理解为人的行为模式。
社会学社会角色
2.定义
❖ 社会角色是指由一定的文化价值体系所 决定的、与人们的社会地位和身份相一 致的一整套权利义务的规范和行为模式, 是社会对特定社会关系上的同一种社会 位置的价值与意义期望, 是人们进行社 会活动的依据和基础。
社会学社会角色
❖ 一、学会放弃 ❖ 二、不要追求“人人都说好”的境界 ❖ 三、合理安排时间 ❖ 四、以身作则
社会学社会角色
问题： 你认为在现代社会中，
男性最突出的角色冲突是什么？ 女性最突出的角色冲突又是
什么？
社会学社会角色
❖ 男性: ❖ 角色目标与自我实践角色的冲突； ❖ （角色目标的设计不能仅仅以他人为
社会学社会角色
一、角色冲突
❖ 所谓角色冲突，指在社会角色的扮演中，在 角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵 触，妨碍了角色扮演的顺利进行。
2023年社会心理学社会角色知识点
第四章社会角色社会化旳成果，就个体方面而言，是个人人格和自我意识旳形成;就社会方面而言，要想使社会正常运转就必须具有旳功能旳被履行、被贯彻，换言之,也就是社会角色旳被承担和饰演。
社会角色是沟通和衔接个人和社会旳桥梁。
第一节社会角色概述一．角色旳含义所谓地位,就是个体在社会构造、社会关系和人际关系系统中所占据旳位置。
这个位置是非人格旳，由社会构造所设定旳,是先于详细个人而存在旳。
地位赋予占据它旳个体以一定旳权利和义务，从而来规范个人旳行动以及他与占据着社会系统中其他地位旳人们之间旳互动。
角色就是由一定旳社会地位所决定旳符合社会期待旳一套行为模式。
第一，它是一套特定旳行为模式;第二，行为模式是由社会地位和身份所决定旳；第三，行为模式是符合社会期待旳。
二．角色旳分类（一）根据角色存在形态旳不一样,可把角色分为理想角色、领悟角色、实践角色理想角色（期望角色）：社会对于角色旳期待和规定,是社会观念形态，原则形态，大众观念形态领悟角色:饰演角色旳个体对怎样饰演理想角色旳理解,属个人观念形态实践角色:个体根据对角色旳理解,实际体现出旳行为模式，属于客观现实形态（二）根据角色饰演者获得角色旳方式旳不一样,可以把角色分为先赋角色和自致角色先赋角色：个人与生俱来或在成长过程中自然获得旳角色，如性别角色自致角色:个体要通过一定旳努力才能获得旳角色（三）根据角色饰演者受角色规范旳制约程度旳不一样，可将角色分为规定性角色和开放性角色,或正式角色和非正式角色规定性角色：角色规范比较严格且有明确规定旳角色，如政府官员、法官、士兵、学生等开放性角色:角色制约旳规范程度相对较低，个人可以根据自己对其地位和社会期望旳理解而较自由地履行角色行为旳角色，如父亲，朋友等（四）根据角色和角色之间旳权利和地位关系,可把角色分为支配角色和受支配角色。
如师生关系（五）根据角色饰演者旳最终意图,可将角色分为功利性角色和体现性角色功利性角色:要有一番计算在里面，要有所盈利,如商人体现性角色：获得心理上旳满足，如志愿者，慈善家（六）根据角色旳参与程度,可把角色从参与程度低到参与程度高分为7种(萨宾）第二节角色理论角色理论旳概念和来源角色理论是一种试图从人旳社会角色属性解释社会心理和行为旳产生、变化旳社会心理学理论取向。
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第八章社会角色
第一节社会角色的含义
1、社会角色的定义是什么？
社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。
它是对于处在特定地位上人们和为的期待，也是社会群体或组织的基础。
2、怎样理解角色和地位
地位是角色的内在依据，而角色是地位的外在表现。
3、“社会角色”这一概念的理论来源是什么？
A、美国芝加哥学派最早系统地运用这个要领其中以Ｇ.Ｈ.米德的研究最为突出。
米德使用此概念旨在说明，在人们的交往中存在可以预见的互动行为模式，便于明了个人与社会的关系。
B、角色理论的另一重要代表是美国人类学家Ｒ.林顿。
林顿认为角色可以定义为：在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。
C、完形主义心理学或称格式塔心理学。
它使用角色概念旨在强调人类的一切心理过程都是通过整合模式的发现与创造而形成的。
D、拟剧论。
这一理论认为，角色和角色扮演的概念有助于将人际关系的个人系统置于有意识状态。
社会是一个大舞台，每个人都在扮演着具有高度创造性的角色。
4、角色的四个基本要素是什么？
●角色是身份地位的动态表现形式
●角色是一套权利、义务规范和行为模式
●角色是行为期待的集合
●角色是社会群体或组织的基础
第二节角色类型
1、从角色的获得方式上可以对角色进行怎样的分类？
先赋角色与自致角色。
这是从人们获得角色的方式上区分的。
前者指建立在血缘、遗传等先天因素基础上的社会角色，如种族、性别、年龄等。
在奴隶社会和封建社会，职业、阶级等属于先赋角色，后者亦称成就角色，指主要靠个人活动与努力获得的角色。
自工业化社会以来，许多原来属于先赋的角色变成了自致角色。
2、怎样理解自觉角色和不自觉角色？
这是从人们承担角色时的心理状态上区分的。
前者是指角色承担者明确意识到个人所作的角色表演，因而尽力用行动去感染周围的观众，如讲演者等。
后者指角色承担者并未意识到角色表演，而只是照习惯方式去做。
3、什么是规定性角色和开放性角色？
这是从角色行为规范化程度上区分的。
前者指对权利、义务有较明确的规定，不得随心所欲地自由发挥，如军人、警察、法官、公务员等。
后者指对行为规范没有明确、严格限制，承担者有较多自由和发挥余地，如父母、夫妻、朋友等。
4、怎样理解功利型角色和表现型角色？
前者指以追求经济效益和实际利益为目标的角色，如商人、企业家、经营者等。
此种角色在社会上主要发挥实现效率目标的功能，后者指不以获得经济效益为目的，而以表现社会制度与秩序、表现社会价值观念、思想道德等为目的的角色，如学者、教授、宗教信徒、公务员等。
此种角色在社会上主要发挥表现社会公平的功能。
第三节社会角色的表现
1、社会角色的确定及其有效性？
2、社会角色的表现有哪些？
１布景与道具（媒介物）２衣着、仪表等非言语行为３言语行为４台前、台后表现与社会角色表现上的配合。
{（１）台前与台后：在角色的表现上，应注意台前与台后之分。
所谓台前的表现指人们正在充当这些角色时的表演。
所有台后的表现，指在表演某种角色以前的准备活动。
（２）与社会角色配合：要是角色出色的表演，还必须事先角色之间的配合，这与成功的喜剧演出需要全体演员的配合是一个道理。
在一组社会角色中，如果有某一个角色表现极差，常会破坏了全体角色的表演效果。
}
3、什么是社会角色的扮演过程及其主要内容？
指个人具备了充当某种角色的条件，承担和再现角色的过程与活动。
主要内容包括：１.角色定义
２.角色期待：要了解社会对这一角色的要求和期望
３.角色领悟——自觉或非自觉
４.角色的实践与变异：很多情况下，对角色的领悟与实践是一致的；随着时间的推移，人们对角色的期待也会发生变化。
4、什么是社会距离？
这是指个人与他所承担的角色之间存在着差距
5、戈夫曼认为进入社会角色应具备的三个条件是什么？
第一，获得了承担某种角色的认可；第二，表现出了扮演这一角色所必须的能力和品质；第三，本能地活积极地，在精神上和体力上均投入这一角色。
当人们不具备这些条件时，人们与角色之间存在差距时，就不能进入角色。
比如书中例子。
6、自己内在要求与自己客观角色之间的距离：不够、超越、广泛
7、角色期待与角色行为之间的距离（其中的期待有个人的、集体的和社会的）
8、什么是角色丛？
指一组相互依存、相互补充的角色。
9、角色丛包括哪两种情况？
1、多种角色集中在一个人身上，如一个人同时承担着母亲、医生、主任、工会会员、兼职教授等多种角色。
它主要强调一个人的内部关系。
2、不同角色的承担者由于特定的角色关系而联结在一起。
如在医院里，医生、护士、病人、病人家属等聚合在一起形成角色集。
10、什么是角色失调？常见的角色失调有哪些？
指在角色扮演中发生了矛盾，遇到了障碍甚至遭到失败。
常见的角色失调有：1、角色冲突（即在角色之间或角色内部发生矛盾、对立、妨碍角色扮演的顺利进行。
角色冲突的两种类型:一种是角色间的冲突，即不同角色承担者之间的冲突。
它常常是由于角色利益上的对立、角色期望的差别以及人们没有按角色规范行事等原因引起的；另一种是角色内的冲突，即由于多种社会地位和多种社会角色集于一人身上，而在他自身内部产生的冲突。
）2. 角色不当（角色不胜任；角色不适合）3、角色不清（即社会大众或角色扮演者对于该角色的行为规范认识不清楚。
在社会与文化急剧变迁时期，很多社会角色的行为规范都超出了过去人们习以为常的范围。
在变迁中，当一促新角色初次出现，社会还没来得及对其权利义务作出规定，这也会造成角色不清。
）4、角色中断（指处在某一
角色地位的人，由于主观或客观的原因不能将该角色扮演到底而出现的中途间断的现象。
角色中断的发生是由于人们在承担前一种角色时并没有为后一阶段所要承担的角色做好准备，或前一种角色所具有的一套行为规范与后来的新角色所要求的行为直接冲突。
）5、角色失败（亦称角色崩溃。
这是一种最严重的角色失调现象，是指角色承担者被证明已不可能继续承担或履行该角色的权利和义务，不得不中途退出舞台，放弃原来角色的一种现象。
从角色失败的结果上看，通常可分为两种情况：一种是角色的承担者不得不半途退出角色。
另一种是，虽然还处在某种角色的位置上，但其表现已被实践证明是失败的。
）。