普通话水平测试指导(测前培训)

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普通话水平测试测前辅导(

普通话水平测试测前辅导(

z、c、s/zh、ch、sh
对比训练(P6):
(1)字旳对比: 早一找 从一虫 苏一书
(2)组词对比 • z-zh 杂志-渣滓 栽花-摘花 祖父-嘱咐 资助-支柱 • c-ch 木材-木柴 岑溪-晨曦 擦手-插手 自此-支持 • s-sh 私人-诗人 司长-师长 僧人-生人 上述-上诉
(3)平翘对比 转载 词缀 穿凿 筹措 深邃 自恃 骤增 挫折 种族歧视 似是而非 粗制滥造 广西壮族自治区
慌张 调换 发票 分秒
花朵 红色 风筝 福气
湖南 洪水 飞机 复发
• 工会 公费 开花 开发 反悔 繁华
本地方言特点二
韵母特点: 1、 i 和 ü 不分或没有 ü(例:医—迂) 2、 没有后鼻音 ing 和 ionɡ (例:英,雄) 3、 没有翘舌单元音 er(例:二,而)
韵母辨正
• i—移民 拒绝—季节
测试流程注意事项
➢ 考生在备测室准备试题内容,不得在备测室内大声 喧哗;
➢ 考生进入测试室后即可按照考试机页面提醒开始测 试;
➢ 测试过程中除必要旳操作外,考生不得随意设置和 操作计算机;
➢ 测试过程中出现死机等异常现象,考生应报告管理 人员进行处理,不要私自处理;
➢ 测试结束后考生应摘下耳机,轻声离开测试室。
一般话水平等级设置及不同 应试群体旳一般话合格等级
• 分为三级六等
• 一级甲等 ≥97分 • 一级乙等 92分——97分 • 二级甲等 87分——92分 • 二级乙等 80分——87分 • 三级甲等 70分——80分 • 三级乙等 60分——70分
• 公务员为三级甲等 以上,在乡镇机关工 作旳公务员可觉得三 级乙等。
“啊”在句首:啊,是这么! “啊”在句末:好大旳雪啊(呀)!

普通话水平测试应试测前辅导

普通话水平测试应试测前辅导

平翘舌音对比辨音
z和zh
c和ch
s和sh
赞歌——战歌
鱼刺——鱼翅
桑叶——商业
早到——找到
粗气——出气
打伞——打闪
阻力——主力 词序——持续 三哥——山歌
栽花——摘花 擦手——插手 塞子——筛子
最常用的平翘舌音字
翘舌音和r声母音(145个)
是这*中*上*时生出成主说*产种*十之着*水实 制使政社事重*数*正*质只*者直程展常什*收 证转*场*身车真至示声张整传*石织装持众书 商深周省*支史市除称*准值查*置始专状厂识* 适属*住照首失神势师注施树止士视章朝*试舍 *充差*致输城船占吃春职助升初创*站述射冲* 承双超州轴找础胜陈逐终察洲甚室守纸针唱审 茶善掌
在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子,断断续续地持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说 外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢?”我问着。 “所有时间里的事物,都永远不会回来。你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回
2. 国家等有关部委关于普通话水平测试的 各类文件
(三)如何进行普通话水平测试
1.性质和方式 是母语标准语的测试 是语言运用能力的测试 是口语运用能力的测试 是标准参照性(达标)的测试
——是以口试方式测查应试人普通话的规范程度、 熟练程度,并认定其普通话水平等级的国家级口语 考试。
2.试卷和评分
韵母难点及其辨正
(一)in——ing、en——eng的发音与辨正
归音部位不同:前鼻音是舌尖和上齿龈(n),后鼻 音是舌根和软腭(ng)
辨正方法: 1. 记住一方推知另一方(p148-165) 2. 利用形声字偏旁类推 3. 利用普通话的声韵配合规律类推

普通话水平测试指导(测前培训)(精)

普通话水平测试指导(测前培训)(精)

普通话水平测试测前培训第一讲测试目的、内容和等级一级:甲等:97以上乙等:92——96.9二级:甲等:87——91.9乙等:80——86.9三级:甲等:70——79.9乙等:60——69.9试卷构成(见《指要》9-13页第二讲普通话语音重点难点辅导一、声调、声母和韵母(一声调衣、移、椅、艺屋、无、舞、误多、夺、朵、舵压、牙、雅、亚注意:克服误读音肖像瘙痒怪癖晕车应届熏陶潜力棕榈卓越(二声母:发音部位、发音方法1、翘舌音/平舌音zh、ch、sh 舌尖+硬腭前端z、c、s 舌尖+齿背zh --- z铡草一杂草志愿一自愿支援一资源肿胀一总帐正品一赠品终止一宗旨嘱咐一祖父照旧一造就ch――c持续一词序推迟一推辞重来一从来吹动一摧动常输一藏书不成一不曾触动一促动鱼翅一鱼刺sh --- s商数一桑树申述一申诉失事一私事山脚一三角熟语一俗语实数一食宿闪光一散光史记一死寂2、n/l :舌头的宽窄恼怒一老路浓重一隆重油腻一游历水牛一水流呢子一离子眼内一眼泪留念一留恋女客一旅客3、f/h:牙齿花费一花卉幅度一弧度翻阅一欢跃乏力一华丽犯病一患病分钱一婚前废话一绘画防止一黄纸(三韵母:舌位、口型、开口度1、前鼻音和后鼻音an ian、uan、tan、en、in uen、m ---------- -n(不用舌根ang iang uang ong eng ing ueng iong --- -ng(要用舌根开饭一开放天坛一天堂新鲜一新乡小县一小巷真理—争理勋章一胸章官民一光明车船一车床长针一长征信服一幸福乡村一乡葱飞轮一飞龙2、齐齿呼与撮口呼i ie in ian -不圆唇ute n an ----- 圆唇意见一遇见容易一荣誉经济一京剧切实一确实蝎子一靴子颜色一原色潜力一权利茄子一瘸子前头一拳头印书一运输通信一通讯餐巾一参军3、ou/uo:ou:大—小uo:小—大漏斗收购抖擞欧洲喉头丑陋着落过错活泼硕果哆嗦蹉跎(四声韵母难点音辨记方法1、翘舌音的辨记(1掌握普通话声韵拼合规律。

全国普通话水平测试考前培训

全国普通话水平测试考前培训
短语类型
掌握不同类型的短语,如名词短 语、动词短语、形容词短语等,
理解其在句子中的作用。
句子成分
学会分析句子的主要成分,包括主 语、谓语、宾语、定语、状语等, 以便更好地理解句子含义。
复杂句型
了解并学习处理复杂句型,如并列 句、复合句、倒装句等,提高语法 分析的准确性。
语境中词汇运用
上下文理解
通过上下文语境理解词义,选择 最恰当的词汇表达思想。
包括停顿不当、重复、口头禅等。避免方 法:加强口语训练,提高口语表达能力。
THANK YOU
感谢聆听
避免发音缺陷
注意避免常见的声母发音缺陷 ,如舌尖位置不正确、送气过 强或过弱等。
韵母发音技巧
韵头、韵腹、韵尾清晰
避免发音缺陷
韵母的发音要清晰,韵头、韵腹和韵 尾要分明,不可含混不清。
注意避免韵母发音中的缺陷,如开口 度不够、发音不到位等。
发音圆润饱满
韵母发音时口腔要适当开大,气息要 通畅,使声音圆润饱满。
100个音节,含双音节词语、 三音节词语和四字成语。
朗读短文
1篇,400个音节。
04
命题说话
1个话题,3分钟。
答题思路和方法讲解
单音节字词
读准字音,发音清晰、准确;注意声 调的准确性。
多音节词语
注意轻声、儿化、变调的读音;注意 词语的连读和停顿。
朗读短文
理解短文内容,把握文章主旨;注意 语音、语调、停顿和重音等朗读技巧 。
提高听力理解能力途径和方法
增加听力训练量
通过大量听取不同类型的听力材料,提高对不同 语境和话题的熟悉度。
精听与泛听结合
精听有助于理解细节和把握语言点,泛听则有助 于培养语感和提高反应速度。

普通话水平测试指导测前培训

普通话水平测试指导测前培训

普通话水平测试指导测前培训普通话是中国最为重要的语言,它在中国有着广泛的应用,能够连接国家各个地区的人们,并极大地促进了社会的交流与发展。

随着经济的迅速发展,越来越多的人意识到了学好普通话对于自己职业发展的重要性,因此,普通话水平测试也越来越被人们所重视。

但是,在参加普通话水平测试之前,有一个培训课程会对我们的测试成绩产生重要的影响,这为什么?接下来,我将详细介绍一下关于普通话水平测试指导测前培训的相关内容。

一、培训目标普通话水平测试指导测前培训的最主要目标就是培训学员掌握普通话听、说、读、写四种基本技能,让他们能够通过测试,获得证书。

而针对不同的学员,我认为还应该有一些个性化的培养目标:1、对于基础较差的学员,培训的目标应该是让他们能够掌握普通话基本的语音、语调,并能够对日常对话进行简单的回应,让他们有信心参加初级的普通话水平测试。

2、对于有一定基础的学员,培训的目标应该是进一步加强他们的口语表达能力,提高他们口语实际应用的能力和水平,让他们顺利通过中级普通话水平测试。

3、对于听、说、读、写四项能力都较为突出的学员,培训的目标应该是帮助他们提高综合能力,能够在更高层次的普通话水平测试中获得更好的成绩。

二、培训内容在普通话水平测试指导测前培训中,课程内容的设计是非常关键的。

基本的培训内容包括以下几个方面:1、语音发音练习:做语音发音练习时,应该将基本元音、辅音逐一比照标准音,在短时间内掌握基本的语音发音规则,为后面的口语技能提供稳定的基础。

2、口语表达能力提高:普通话水平测试中,以口语为主要考核内容,在平时的学习中,应该有意识地提高口语表达能力,可以通过模拟对话、辩论、演讲等方式来提高口语表达水平,让学员对语言有更深的理解和感受。

3、听力水平提高:听力水平是普通话水平测试的重要考查内容之一。

因此,我们在培训中应该将重点放在如何提高学员的听力水平上,并逐步提高学员的听取能力,听取更高难度的语音材料。

普通话水平测试考前辅导

普通话水平测试考前辅导
d、t、n、l 不拼 en (除“嫩”) 等、疼、能、冷 d、t、n 不拼 in (除“您”) 定、听、宁
一般话旳声调
5
阴平:高平,55调。
4
阳平:中升,35调。
上声:降升,214调。
3
去声:全降,51调。
2
1
一般话声调学习注意点
1、阴平调子要高,稳。 2、阳平调子收尾到最高,
延长即成阴平调。 3、上声起调要低,拐弯明显。 4、去声调子不要太短。
注意点
a 多音字读其中一种音; b 如无必要,每个字读一遍; c 读时声音响亮,吐字归音清楚; d 记准平舌音字、前后鼻音字 和难认字; e 尽量用组词法巩固字音。
第二大题:读多音节词语。
命题要求:考察变调和音变。
轻声词和儿化词各出现3—5次。
了解 昆虫 一会儿 风行 挂帅
针鼻儿 排斥
毛坯 师傅们 荒唐
档案。
第一大题:读单音节字词。
命题要求:一般话旳每个声母、韵母
和声调出现几率基本一致。不出现
轻声音节。
准铸 挽敬
染眶难 疮晌哑
常见错误类型
• 平翘舌音不分。—— 准,铸 • 易混同旳声母。
(n、l 、r) —— 染,难 (f 、h) —— 服 ,飞,废 • 前后鼻音混同。(-n /-ng) • 声调不到位。(主要是上声) • 出现方言中读音。(浊音,入声等)
相应旳评分原则 出现疙瘩、结巴、频繁回读等现象要酌扣 0.5-2分。假如涉及停止不当问题,结合 相应旳评分原则加扣。
迎考策略 1、多读课文,熟悉每篇课文。 2、严防回读,平时练习时就要注意。 3、以句为单位练习,预防“字化”“词化” 现象。
第四大题:命题说话
测试要求: 1、说足三分钟。 2、语速适中,不少于700音节。 3、语音原则。 4、语汇、语法规范。

普通话水平测试考前培训

普通话水平测试考前培训

n: 浓重 难色 l: 隆重 蓝色
怒容 泥巴
鹿茸 篱笆
逆行 无奈
例行 无赖
娘娘 恼怒
扭腰
量体 老路
柳腰
40
(二)分辨zh、ch、sh和 z、c、s
zh、ch、sh、r是舌尖后音,发音时舌尖翘起来对着 硬腭。
z、c、s是舌尖前音,发音时舌尖对着上齿背。 先发z、c、s ,然后把舌尖翘起来对着硬腭前,发出 的音就是zh、ch、sh。 普通话里zh、ch、sh、r和z、 c、s能区别意义,
25
3、声带的振动
多数辅音声母发音时气流不 振动声带,称为清音;少数辅音 发音时气流要振动声带,称为浊 音。
普通话声母中浊音只有m、 n、l、r四个,其余均为清音。
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普通话辅音声母发音练习 (一)
b包边表把败被半 p怕破派陪跑盘捧 m麻摸买每毛门忙 f发佛非否反分方
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普通话辅音声母发音练习 (二)
阳平 /
上声 ∨
去声 \
声调符号标在音节的主要母音上,轻音不标,
例如:妈mā(阴平) 麻má(阳平) 马mǎ(上声) 骂mà(去声) 吗ma(轻声)
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隔音符号
ɑ,o,e开头的音节连接 在其它音节后面的时候,如果 音节的界限发生混淆,用隔音 符号( ’ )隔开,例如pi’ɑo( 皮袄)。
13
普通话声母
iou ㄡ 忧
ɑn ㄢ 安
iɑn ㄧㄢ 烟
uɑn ㄨㄢ 弯
üɑn ㄩㄢ 冤
en ㄣ 恩
In ㄧㄣ 因
uen ㄨㄣ 温
ün ㄩㄣ 晕
ɑnɡ ㄤ 昂
iɑnɡ ㄧㄤ 央 uɑnɡ ㄨㄤ 汪
enɡ ㄥ 亨的韵母 inɡ ㄧㄥ 英

普通话水平测试考前培训(魏丽)

普通话水平测试考前培训(魏丽)

屑xiè 癣xuǎn 叵pǒ 稗bài 悭qiān 伫zhù 啮niè 戌xū 捌bā
蝻nǎn 擤xǐng 嘈cáo 穴xué 谧mì 柘zhè 誊téng 戍shù 蜷quán
逮捕dài bǔ 胴体dòng tǐ 削弱xuē ruò
蝙蝠biān fú 不禁bù jīn 着想zhuó
创伤chuāng
试题范例
3
考查重点 及 常见错误
第一大题:读单音节字词
1)读单音节字词100个,占10分。
目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
不出现轻声音节。
第一大题:常见错误 平翘舌音不分。 —— 准、铸 易混淆的声母。 (n、l 、r) —— 染、难 (f 、h) —— 服 、飞、废 (j、q、x) —— 机、旧、秋、秀 前后鼻音混淆。(-n /-ng) 声调不到位。(主要是上声) 出现方言中读音。
由不恰当的停顿或连读造成对词语的肢解或对语义的误解。
5.朗读不流畅,视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流 畅指回读,停顿过多等。
点击添加标题
第四大题:说话
4)命题说话,据抽签确定的话题说话至少3分钟, 占40分。
目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所
达到的规范程度。
评分标准:
1.语音标准程度占25分,分六档。按语音错误出现次数
即调值由214变为21,如:“北京、语言、朗诵、老婆”中
的“北、语、朗、老”的调值都由214变读成21。
江南大学教育学院
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2、去声的变调 去+去,前字调值由全降变为半降,即由51变为53 错误 戏剧 汉字 预告 介绍 降落 注意 锻炼 外地 善意
江南大学教育学院
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3、 “ 一”的变调

普通话水平测试培训PPT(共33页)

普通话水平测试培训PPT(共33页)
普通话学习的工具是:
汉语拼音方案
音节结构方式如下:
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型(满分为100分) (一)读单音节字词(100个单音节,限时3.5分钟,共10分)
每个字音:错误扣0.1分,缺陷扣0.05分。 目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
(二)读多音节词语(50个多音节,限时2.5分钟,共20分) 每个字音:错误扣0.2分,缺陷扣0.1分 目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题,保护语言资源,维护语言权利,构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识,提高国家通用语言文字的 应用水平,弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”(即成为学校 的教育教学用语,机关团体、企事业单位的工作用 语,新闻媒体的宣传用语,公众服务行业的服务用 语),到制订出台相应的等级标准和测试大纲,从 普通话水平测试在一些省区先行试点,到全国逐步 推开、形成了气侯(据了解,近些年全国已经测了 两千几百万人)。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标,中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期,需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的,有效表达自己、善于进 行沟通,是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力,在我们国家,个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试, 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束,测试老师检查应试现场,确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。

普通话测前培训

普通话测前培训

普通话测前培训一、了解什么是普通话1.普通话普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

是全国通用的语言。

2.普通话水平测试的性质普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试。

它是由政府专门机构主持的国家级资格证书考试,是我国为加快推广普通话进程,提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试,旨在检测、评估受测人的语音标准化水平和词汇语法的规范化程度。

这项考试注重测查应试人运用普通话的语言水平,不是普通话系统知识考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估。

二、普通话测试培训目的:为帮助考生掌握普通话语音基础知识和应试技巧,提高测试成绩。

三、培训时间:2课时四、培训内容:(一)测试方式:口试(二)测试内容和范围测试的内容:普通话测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。

由于汉语各方言和普通话的区别主要表现在语言方面,因此在测试中重点对测试人的语言水平进行测试。

测试的范围:河北省普通话水平测试的范围是《普通话水平测试用朗读作品》和《普通话水平测试用话题》及本手册中收录的部分词条的内容。

(三)试卷构成、评分、错误类型1.试卷构成(1)读单音节字词100个,共10分。

(2)读双音节词语50个,共20分。

(3)朗读短文400字,共30分。

(4)说话,共40分。

2.评分、错误缺陷典型类型和举例:(1)、(2)题如改口按照第二次读音评判(1)读单音节字词我国传统的音韵学把一个汉字的字音分为声、韵、调三部分,声就是声母,韵就是韵母,调就是声调,所以我们分析汉字的音节结构应采用声、韵、调的分析方法。

字音(声、韵、调)错误,每个字扣0.1分;字音(声、韵、调)有缺陷的,每个字扣0.05分;该题限时3.5分钟,超时1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上扣1分。

1.声母的错误和缺陷声母错误指:(1)明确地把声母甲读作声母乙。

如zh、ch、sh→z、c、s,(中、准、吃、吹、谁、顺)n→l,(你、南)h→f,(混、挥、)计错误。

普通话测试测前培训

普通话测试测前培训

掌握普通话的声调和音调规律,加强
如舌位、嘴型等。
对字音的准确发音。
日常练习方法
掌握有效的日常练习方法,如模仿标准发音、听力训练等。
听力能力提升方法和技巧
多听多练
分析语境
通过大量的听力练习和素材,提高听力理
学会通过语境推测词义和句子的含义,提
解能力。
高听力理解的准确性。
记笔记
训练听力的同时,养成记忆和总结的习惯,以便更好地应对听力题目。
常用短语用法
2
误。
了解常用短语的正确用法和搭配,提高
口语表达的准确性。
3
词汇拓展
扩大词汇量,学习更多的同义词和近义
词,丰富词汇使用能力。
学习演讲技巧,包括口才、语速、
口语表达的自信水平。
口语流利度和实际应用能力。
肢体语言等,提高口语表达的专
业度。
阅读技巧和提高方法
1
速读技巧
学习速读技巧,如快速扫描、关键词提
理解题目
2
取等,提高阅读效率。
掌握正确的题目阅读技巧,快速找到问
题的关键信息。
3
细节把握
培养细致仔细的阅读习惯,提高对文章
细节的把握能力。
普通话测试相关政策与规定
1
了解测试要求
2
熟悉考试环节
3
考场注意事项
掌握普通话测试的相关政
了解测试的各个环节,如
掌握考试时的规则和注意
策和规定,包括评分标准、
口语、听力、阅读等,以
事项,例如时间管理、考
考试内容等。
便更好地备考。
场纪律等。
听说读写四项技能的重要性和应试技巧
听力
口语
阅读
写作

普通话水平测试培训教程

普通话水平测试培训教程

普通话水平测试培训教程第一部分:语音1.正确发音及音素辨析训练-发音:介绍普通话语音发音的基本规则和要求,包括声母、韵母、声调等;-音素辨析:对常见的音素进行区分和辨析,例如“单元”和“单位”、“学”和“究”等。

2.语音语调-语调:介绍普通话的语调规律和音调变化,包括平调、上声、去声等;-抑扬顿挫:介绍普通话语音的抑扬顿挫的特点和应用方法。

第二部分:词汇1.词义搭配和用词准确性-词义搭配:讲解词汇搭配的基本原则和方法,介绍常见的词义搭配错误;-用词准确性:教学生如何根据上下文选择适当的词汇,并避免用词不准确的错误情况。

2.词汇拓展和短语积累-词汇拓展:教学生如何通过同义词、反义词等方式来拓展词汇量;-短语积累:引导学生积累常见的短语搭配,并注意其正确的使用方式。

第三部分:语法1.基本句型和句子结构-基本句型:介绍普通话中常见的基本句型,包括主谓结构、主谓宾结构等;-句子结构:讲解并举例不同种类的句子结构,例如并列句、复合句等。

2.语法错误辨析和纠正-语法错误辨析:介绍常见的语法错误,例如动词时态、代词使用等,并指导学生如何辨别和纠正这些错误;-语法纠正:通过练习和例句训练,帮助学生理解和掌握语法规则。

第四部分:口语表达1.口语语感培养和模仿训练-口语语感培养:通过表演、情景模拟等方式,培养学生对于口语表达的敏感性和准确性;-模仿训练:通过听录音和跟读等练习,帮助学生模仿优秀的口语表达方式,提升口语技巧。

2.口语表达技巧和应用-口语表达技巧:介绍一些提升口语表达能力的技巧,例如使用连接词、引用例子等;-口语应用:通过情景对话和角色扮演等训练,帮助学生将口语表达应用到实际交流中。

第五部分:听力理解1.听力材料选择和听力策略-听力材料选择:介绍适合普通话水平测试的听力材料类型,如听对话、听短文等;-听力策略:教学生如何利用标志词、推理等方法来提高听力理解能力。

2.听力训练和听力技巧-听力训练:通过听力练习,提高学生对于普通话的听力感知能力;-听力技巧:介绍一些提高听力效果的技巧,例如提前预测答案、抓住关键信息等。

普通话测前培训内容

普通话测前培训内容

测试目的:应试人学习和掌握普通话相关知识,让授测人熟悉和掌握测试的内容、评分标准,测试流程和注意事项,了解应试技巧,提高测试成绩。

一、测试项目1.普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。

2.测试共四个测试项,满分为100分,读单音节字词,读多音节词语,朗读短文,命题说话。

二、应试人普通话水平等级的确定普通话水平划分为三个级别,每个级别内划分两个等次。

其中:97分及其以上,为一级甲等;92分及其以上但不足97分,为一级乙等;87分及其以上但不足92分,为二级甲等;80分及其以上但不足87分,为二级乙等;70分及其以上但不足80分,为三级甲等;60分及其以上但不足70分,为三级乙等。

三、测试方法和流程方法:1.采取计算机辅助普通话水平测试,口试方式。

2. 一、二、三录音机测,四题录音后人工测试。

3. 机测相对人工测试紧张程度小一些,特别是说话题目;节约时间,以前一次测一人,现在一场可以同时测20人。

流程:1.您报名参加测试拿到《准考证》后,您必须仔细阅读《准考证》背面的“应试人须知”,以便参加测试时万无一失。

2.测试当天应试者应试时应带好准考证、身份证。

未带准考证或身份证的,或准考证上照片非证件专用照,不予测试;3.要提前15左右分钟进入候测室,需交验《准考证》和身份证。

不要错过测试时间,不补测,和补考的仪器测试。

4.准考证体现是侯测试地点,一共是2个,一个60个人,抽签分组,每个考场20个人,一共6个考场。

进入侯测试后要注意听老师宣布测试安排和注意事项,领取纸质试卷做准备,在侯测试会有10分钟的准备时间(说说准备方法,可以用字典,但不得带入考场),之后交回试卷。

进入考场后:一、佩戴耳机(如图示)1.应试人就座后戴上耳机(麦克风应在脸颊左侧),并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置。

2.戴好耳机后点击“下一步”按钮。

二、应试人登录(如图示)1.屏幕出现登录界面后,考生填入自己的准考证号。

准考证号的前几位系统会自动显示,考生只需填写最后四位数字。

普通话测前培训1

普通话测前培训1



儿化,是指一个音节带上卷舌动作, 儿化,是指一个音节带上卷舌动作,韵 母发生音变,成为卷舌韵母(儿化韵)。 母发生音变,成为卷舌韵母(儿化韵)。 要点: 要点: 指卷舌动作, (1) “儿”指卷舌动作, ) (2)“化”是说卷舌动作应柔软地融化 ) 在前一个音节上, 在前一个音节上, (3)儿化韵听觉上是一个音节。 )儿化韵听觉上是一个音节。 脸蛋儿、有点儿、味儿、 如:脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒
题签样本
字词B09 作品 号 说话 号 作品23号 说话12号 字词
国家级普通话测试试卷
(编号B09) 一,读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟) 缪 蕊 而 泼 芒 栩 艘 爽 键 窄 攥 耍 淘 晌 擦 恐 旺 驳 仓 涌 踹 允 嫩 迥儒 恍 钦 底 蜡 整 臣 斋 夺 魄 遵 奉 憋洽 推 盆 找 遂 廓 肥 宣 娘 卵 钳 曰 弥迢 挫 衰 懂 竹 劣 思 剩 缓 赛 兵 雅定 新 瓮 特 氢 弛 半 罚 日 黑 灌 总 枯 卧 死 趋 绺 栽 雷 殴 南 菌 逾 诟 撅 型滚 袜 革 蹬 河 遍 箱 瓷 搔 二,读多音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟) 粉笔 拖船 父亲 冒充 朗读 答应 小嘴儿 寻求 廉价 破坏 摘要 发扬 酝酿 玩意儿 损害 虐待 卡车 恰当 喜酒 女儿 金鱼儿 辞典 安心 卷子 陪送 水平 挂彩 巧克力 凑合 狂妄 把手 快餐 推广 燃烧 挨个儿 似乎 团结 学问 终身 增长 永远 领事馆 吃力 作风 措施 对话 临别 屡见不鲜
三、普通话水平测试的程序
1、持本人身份证及准考证,按顺序进入规定 候测室; 2、先抽取题签,做准备; 3、候测; 4、开始测试:进行测试时,按“1、读单音 节字词100个……2、读多音节词语100个音 节……3、朗读短文(不用本人的书)4、命题说 话(3分钟)”的顺序,中间不要间断,依次进 行;读单多音节时,先找到自己要朗读的题号, 按从左至右的顺序朗读,不可跳读,不会读可以 放弃,可以读两遍(仅限当前词)。

普通话测试测前培训

普通话测试测前培训

正确发音和语速的改善
识别个人常见的发音错误,学习并纠正这些错误,同时提高语速和表达的流畅度。
提高口语表达的能力
练习各类语言表达技巧,提高口语表达的清晰度和自信度,运用丰富的词习普通话的四声调和语音变调规则,通过有针对性的练习和纠正,提高语 音的自然流畅度和准确性。
自然流畅的普通话语调和语速 的练习
通过模拟真实对话情景,练习自然流畅的普通话语调和适当的语速。提高口 语表达的自信度和流畅度。
语音语调特点的分析与学习
通过分析普通话语音语调的特点,学习如何运用正确的语调和语音特点来提 高表达力。
普通话测试测前培训
欢迎参加普通话测试测前培训!在这个培训中,我们将为您介绍普通话测试 的重要性以及为您提供准备材料和技巧,以帮助您在测试中取得好成绩。
普通话测前培训的贯彻意义
了解普通话测前培训的重要性和应用场景,掌握如何运用普通话测试技能来提高沟通与表达能力。
普通话发音相关知识的学习和 练习
深入研究普通话语音规律和应用技巧,通过练习提升自己的发音准确性,避 免常见的发音错误。

全国普通话水平测试考前培训

全国普通话水平测试考前培训
针对不同的测试内容,有不同的 题型和答题要求,考生需熟悉并
掌握各种题型的答题技巧。
CHAPTER 02
普通话基础知识培训
语音基础知识
声母、韵母、声调的发音要领
01
针对普通话中的声母、韵母、声调进行详细的发音讲解,包括
发音部位、发音方法、发音技巧等。
轻声、儿化音的发音规则
02
介绍普通话中的轻声、儿化音的发音规则,包括轻声的调值、
语音准确
语调自然
语速适中
音量适当
发音清晰、准确,没有 方言和口音。
语调起伏有致,不夸张 ,不生硬。
语速稳定,不过快或过 慢。
音量适中,不过大或过 小。
口语表达技巧训练
停顿与重音
掌握停顿和重音的技巧,突出重点,增强表达效 果。
语气与语调
通过语气和语调的变化,表达不同的情感和态度 。
流畅性与连贯性
保持流畅和连贯的口语表达,避免重复和中断。
考试内容与结构
普通话水平测试主要分为三个部分,分别是朗读、口头表达和听力理解。其中朗读部分要 求考生能够清晰、流畅地朗读一篇短文;口头表达部分要求考生能够准确、有条理地表达 自己的观点;听力理解部分要求考生能够听懂并理解一段对话或短文。
模拟考试流程
模拟考试一般会按照正式考试的流程进行,包括登录、核对身份信息、试音等步骤。在模 拟考试过程中,考生需要熟悉考试的操作流程,注意细节,如声音大小、语速等。
声调训练与纠正
声调的定义和分类
声调是汉语语音的重要特征,掌握声调的定义和分类是准确发音 的基础。
常见声调的发音问题
如平仄、语调等,针对这些问题进行有针对性的训练和纠正。
声调的发音技巧
如发音时的音高、音长等,通过反复练习和模仿,逐渐掌握正确的 声调发音技巧。

普通话测试前培训

普通话测试前培训
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二、读多音节词语(100个音节,20分,限时 2.5分钟)
把手 美妙 盆地 逆流 铁道 强盛
凝结 快速 轮廓 居然 酗酒 略微
穷苦 捐献 雄壮 法郎 配合 号召
约会 北面 反映 一下儿 运动 放心
更加 小孩儿 普遍 亲戚 抓紧 有点儿
讲座 推广 问题 群众 原料 荣辱
闯荡 酸楚 琐碎 串供 催促 婶婶
阵儿小雨,不久就只见大片大片的雪花,从
彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿
就白了。冬天的山村,到了夜里就万籁俱
寂,只听得雪花簌簌地不断往下落,树木的
枯枝被雪压断了,偶尔咯吱一声响。
…………
……;融化了的水渗进土//层深处,又能
供应庄稼生长的需要。………………
34
测试目的:综合考查应试者使用普通话朗读
院然意后中x录询音者x朗断音学由本方问本操读。过院监 人 可测人作测程,考 的 离试负规试中学老 学 开员责程题,号师 生 。老。及的要x检 证算3x师注内按时查 相x.按机x容照,意录符x间顺x。前录音,如事,姓为音序文保;有项名两操件存坐因而x作名过x分为造好x规称程,钟测不成。程是无试。仔的自否误题助细后与后号录,阅果第音读,x,x测由号不试被”能,录测随14
下说普通话的水平,重点考查语音标准程度, 词汇、语法规范程度和自然流畅程度。
1.从给出的两个题目中任选一个,不允 许自行选择其他的题目,也不允许中途换题;
2.单向进行,不是双向交流,注意流畅 和连贯;
3.说话时间必须够3分钟,满3分钟时停 止,但应把最后一句话表达完整。
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4.评分: (1)语音标准程度,25分,六档: 一档,语音标准,或极少有失误。扣0分、1分、2
3.平调:不带感情色彩的句子,如宣读名单
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普通话水平测试测前培训第一讲测试目的、内容和等级一级:甲等:97以上乙等:92——96.9二级:甲等:87——91.9乙等:80——86.9三级:甲等:70——79.9乙等:60——69.9试卷构成(见《指要》9-13页)第二讲普通话语音重点难点辅导一、声调、声母和韵母(一)声调衣、移、椅、艺屋、无、舞、误多、夺、朵、舵压、牙、雅、亚注意:克服误读音肖像瘙痒怪癖晕车应届熏陶潜力棕榈卓越(二)声母:发音部位、发音方法1、翘舌音/平舌音zh、ch、sh——舌尖+硬腭前端z、c、s——舌尖+齿背zh——z铡草—杂草志愿—自愿支援—资源肿胀—总帐正品—赠品终止—宗旨嘱咐—祖父照旧—造就ch——c持续—词序推迟—推辞重来—从来吹动—摧动常输—藏书不成—不曾触动—促动鱼翅—鱼刺sh——s商数—桑树申述—申诉失事—私事山脚—三角熟语—俗语实数—食宿闪光—散光史记—死寂2、n/l :舌头的宽窄恼怒—老路浓重—隆重油腻—游历水牛—水流呢子—离子眼内—眼泪留念—留恋女客—旅客3、f/h:牙齿花费—花卉幅度—弧度翻阅—欢跃乏力—华丽犯病—患病分钱—婚前废话—绘画防止—黄纸(三)韵母:舌位、口型、开口度1、前鼻音和后鼻音an、ian 、uan 、üan 、en 、in uen 、ün ——-n(不用舌根)ang iang uang ong eng ing ueng iong ——-ng(要用舌根)开饭—开放天坛—天堂新鲜—新乡小县—小巷真理—争理勋章—胸章官民—光明车船—车床长针—长征信服—幸福乡村—乡葱飞轮—飞龙2、齐齿呼与撮口呼i ie in ian ——不圆唇üüe ün üan ——圆唇意见—遇见容易—荣誉经济—京剧切实—确实蝎子—靴子颜色—原色潜力—权利茄子—瘸子前头—拳头印书—运输通信—通讯餐巾—参军3、ou/uo:ou:大→小uo:小→大漏斗收购抖擞欧洲喉头丑陋着落过错活泼硕果哆嗦蹉跎(四)声韵母难点音辨记方法1、翘舌音的辨记(1)掌握普通话声韵拼合规律。

例如:①韵母为ua、uai、uang的音节,其声母一定是翘舌音zh、ch、sh,而绝不会是z、c、s,比如“抓、拽、装、揣、闯、刷、摔、双”等。

②韵母ong只拼s不拼sh,如“松、耸、送、宋、颂、诵、讼”等。

③韵母为en的音节只有少数几个与z、c、s相拼(怎、参、岑、涔、森),其他均为翘舌音zh、ch、sh。

④韵母为eng的音节也是少数,如“曾、增、憎、赠、缯、锃、层、蹭、噌、僧”等,其余均为翘舌音。

⑤韵母a和c相拼只有“擦、嚓”两个常用字,其他常用字可断定是ch声母。

⑥韵母ou和c相拼只有一个常用字“凑”,其他大多数为ch声母,如“抽、愁、臭、仇、丑、稠、绸、酬、筹、踌、愁、瞅”等。

(2)依据形声字的声旁类推辨记。

记住声旁,类推一批形声字。

例如上面第④条只需记住“曾”来类推另外七个字。

又如“中”,可推出“种、钟、肿、盅、忠、仲、衷”等都是zh声母;“宗”可推出“棕、综、踪、腙、鬃、粽、”等都是z声母。

(3)借助方言分辨。

泉州话中声母读d、t的字在普通话里是翘舌音声母zh、ch(只有“择、泽”例外)。

例如“猪、中、重、张、治、珍、抽、除、迟、陈”等[1]。

2、撮口呼韵母的辨记闽南泉州话中没有撮口呼韵母,很多人说普通话时就用齐齿呼来代替。

利用方言和普通话的对应关系来分辨这两类韵母是不错的方法。

例如:(1)泉州方言读[u]或[ω],普通话读ü不读i,如“去、取、区、躯、女、句、举、局、居、剧、聚、拒、许、须、需、徐、序、与、与、于、鱼、羽、愉、宇、旅、侣”等等。

(2)泉州方言读[un],普通话读ün不读in,如“军、均、郡、群、裙、巡、殉、熏、旬、逊、云、运、韵”等(“斤筋近勤芹银”这几个字例外)。

(3)泉州方言读[uan],普通话读üan 不读ian,捐、娟、眷、泉、全、、劝、权、宣、选、旋、员、远、愿、援、原“等(“恋”例外)。

(4)泉州方言读[ak]或[uat],普通话读üe不读ie,如“角、决、绝、确、缺、学、雪、月、粤、乐、岳”等[2]。

二、语流音变这一讲的内容是语流音变,它要以前面学习的声母、韵母、声调做基础,否则就是空中楼阁。

音变现象在普通话里共有四种,变调、轻声、儿化、“啊”的音变。

(一)变调(5分钟)即变化了的声调,有上声的变调和“一”“不”的变调。

1、上声的变调其本调214,但并非任何时候都读本调。

比如“好山好水”中两个“好”都不读本调,第一个读211半上,第二个读阳平(在另一上声前),普通话中上上相连的词语很多,如窈窕,去掉“窕”就不能读“姚”,应读本调;“襁褓”第一个音节是上声而非阳平。

※:上声在单念及在词句末尾时不变调。

※水平测试中一、二项2、“一”“不”的变调“一51心一35意”“不伦不35类”去声+非去声/阳平+去声※:单念及在词句末尾时不变调。

“一”还有三种情况不变调※变调原则①前变后不变②读说变写不变3、形容词重叠的变调(1)AA儿式第二个音节读为阴平。

(必变)好好儿红红儿大大儿满满儿(2)ABB式(两可)白茫茫毛茸茸软绵绵喜洋洋(3)AABB式(两可)马马虎虎慢慢腾腾(二)轻声(15分钟)读出来的是一种比较轻、比较短的调子,如“他的、石头、风筝、应酬、豆腐、脑袋、任务”等。

1、读音:读准轻声应把握两点:①将前一音节拖长“应酬”“和尚”②上声后的轻声要稍上扬。

“他的/我的”“石头/枕头”2、辨别:◎规律性的轻声词(“标记”)①助词:的、地、得;着、了、过②语气词:啊、吗、吧、呢、啦、呀③名词、代词的后缀:子、头、们、巴、么④名词、动词的重叠形式⑤名词、代词后的方位词或语素“面、边、里”⑥量词“个”◎规律性不太强的轻声词(类后缀)“匠”(小手工艺者):木匠、石匠、漆匠、皮匠、鞋匠、船匠、金匠、“气”(…的样子):秀气、俗气、福气、腥气、客气、脾气、义气、小气“处”(…方面):长处、短处、好处、坏处、益处、害处、用处、“量”(估量):比量、打量、思量、商量、掂量、估量、酌量、端量“溜”:(光滑、匀称):滑溜、细溜、光溜、匀溜、直溜、顺溜“和”:搅和、搀和、暖和、温和、热和、软和、说合、随和“家”(…一类人):亲家、娘家、婆家、冤家、行家、公家、仇家◎分类记忆法【食品】芝麻、芋头、萝卜、黄瓜、烧饼、核桃、点心、豆腐、高粱、芥末、菱角、蘑菇、虾米、月饼、杂碎、甘蔗、粮食、庄稼、荸荠、石榴【生活用品】灯笼、糨糊、算盘、钥匙、扁担、笸箩、抽屉、棺材、笤帚、扳手、簸箕、锄头、栅栏、窝棚、铃铛【称谓】闺女、丈夫、老婆、姑娘、爱人、女婿、丈人、丈母、夫人、太太、大爷、师傅、伙计、和尚、道士、姐夫、家伙、护士、弟兄、大夫、神甫、书记、王八、王爷、相公、姨夫妖精、学生【动物、植物】石榴、山药、牲口、牡丹、、骆驼、葫芦、高粱、刺猬、畜生、苍蝇、【心理、感觉】憋闷、别扭、恶心、嫉妒、腻烦、舒坦、喜欢、迷糊、凉快、快活、哆嗦、糊涂、精神※水平测试中除第一项外,其他四项都有轻声内容。

第二项有4-7个轻声词,第三项……,第四项朗读轻声错误双重扣分,第五项说话则关系到一个人的语音面貌。

(三)儿化(5分钟)读音难、辨别易小米儿金鱼儿泪珠儿电影儿①有“儿”——er:1.先发音要点{ 平后卷 2.不要卷过头②有“化”——同时iarver uair※后鼻韵母:元音要鼻化※带“儿”不一定是儿化,无“儿”不一定不是儿化(四)、“啊”的音变根据前一音节最末一个因素决定“啊”的读音,将前一音节最末一个因素作为“啊”的声母拼读。

1、U(ao、iao)+“啊”:哇。

在哪儿住哇?真好哇!2、-n+“啊”:哪。

看哪!怎么办哪?3、ng+“啊”:nga 。

唱啊、讲啊,大家真高兴啊!4、平舌音+“啊”:[za ]。

你才去过一次啊!5、er、翘舌音+ “啊”:ra 。

住哪儿啊?这可是大事啊!6、a、o、e、i、v+“啊”:呀。

是他呀!你到底去不去呀?第三讲PSC应试技巧第一题:准确、到位、饱满、清晰1、找出难点音字,而非难字。

如翘舌音、前后鼻、上声调等。

2、生冷字、多音字3、声音响亮。

4、语速适中。

5、允许读两遍。

第二题:轻声、儿化、上声变调。

第三题:选对、念准。

按名词顺序搭配。

第四题:注音提示。

熟练(避免出现漏读、改读、增读等现象)。

第五题:1、基调:说话(聊天儿、讲故事),非朗诵、背诵、朗读等。

2、内容:次要。

熟悉的。

避免太情绪化。

事先准备。

3、方式:叙述为主,且具体、详细。

4、词汇、语法规范:⑴.避免方言词。

“豆油”“手指”“电头发”“滚了再吃”埋汰(东北)婆姨(陕西)伢子(安徽)撒丫子(北京)⑵、避免方言句式。

“有”字句,“好”字句⑶、避免搭配不当。

“出现错误的频率(现象)越多(高)”在参观期间发生的令人感动的美丽(生动、美好)事情层出不穷。

(用词不当)其实这一点我也以前不十分清楚。

(语序错误)尽管(即使)天塌下来,我也能顶得住。

(关联词错误)⑷、慎用流行语、新词语。

“东东、恐龙”、“happy 一下”、“还ok吧?”“我的朋友不多,因为我经常宅在家里”。

5、自然、流畅,口语化。

⑴.避免口头禅。

“然后”“这个”“…呢”“…嘛”⑵.多用口语词,少用书面语词。

⑶.多用短句,少用长句。

“其实这几张照片是我拍摄至今的五六年当中的一个我暂且叫做《沉溺于此》系列中的几张。

”(长句)第四讲PSC测试流程候考室(大、小)——准备室——测试室三、各题准备及答题要领(一)读单音节词100个(10分)1、分正确、缺陷、错误三类;2、上声要读全上,读半上扣一半分数;3、注意多音字的读音:如:好(好人);4、注音时间的把握(3分钟)。

(二)读多音节词语50个(20分)1、100个音节,其中45——47个双音节、2个三音节、0——1个四音节词语2、3——5个轻声、儿化。

3、上上相连不少于3次。

4、最后一个音节是上声的要读全上,读半上扣一半分数;5、一、二两大题读错可重读,以最后一遍为准。

6、要答好一、二两大题需要通读我院编的《普通话水平测试指要》中词语表。

这两题中的字词70%在表一,30%在表二。

7、注音多音字的读音。

(三)判断选择题(10分)既要选对,又要读准。

读音错,每一个音节扣0.1分。

尤其注意翘舌音和轻声。

第一小题:1、单音节与多音节(锅——锅子);2、如果既有北方说法又有南方说法选北方说法(胡同——巷子;冰棍儿——冰棒);3、既有口语又有书面语选书面语(单车——自行车)——此讲解不够科学。

4、选择的是词提包拎包第二小题:1、以名词为顺序。

2、要求掌握我院编《普通话水平测试指要》第117页(旧版本第119页)《常用量词的选择》。

3、“一”的变调。

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