体育参评教案
小学体育学科课评选教案
小学体育学科课评选教案一、教学背景体育是小学生义务教育课程中的一门重要学科，对培养学生健康的身心发展、提高体质素质、增强团队合作能力具有重要意义。
为了提高小学体育教学的质量和效果，并激励学生参与体育活动，本文档介绍了小学体育学科课评选教案。
二、教学目标1.培养学生对体育活动的兴趣和热爱；2.培养学生的体育技能和体质；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.培养学生积极参与体育活动的意识和能力；5.培养学生的健康生活方式。
三、教学内容本次小学体育学科课评选活动主要包括以下内容：1.体育课评选活动的介绍和宣传；2.学生自愿参加体育课评选活动；3.评选过程中的体育教学活动；4.评选成绩的统计和分析；5.评选结果的发布和表彰。
四、教学准备1.确定评选活动的时间和地点；2.准备评选活动所需的器材和道具；3.配备评选活动所需的裁判和工作人员；4.宣传评选活动，鼓励学生参与。
五、教学活动1. 体育课评选活动的介绍和宣传在体育课上，教师向学生介绍评选活动的目的和意义，并宣传评选活动的过程和奖励。
鼓励学生积极参与评选活动，并提醒他们评选活动的注意事项和规则。
2. 学生自愿参加体育课评选活动教师向学生介绍体育课评选活动的内容和形式，并将参与评选的学生名单公布在公告栏上。
学生根据自己的兴趣和特长自愿参加评选活动。
学生需要填写参选表格，并按要求提交给教师。
3. 评选过程中的体育教学活动评选过程中，教师安排不同的体育教学活动，如田径比赛、团队合作体育项目等。
教师根据评选活动的要求和标准，对学生进行指导和辅导。
同时，教师还要注意记录学生的表现和进步情况。
4. 评选成绩的统计和分析评选活动结束后，教师将学生的评选成绩进行统计和分析。
评选成绩包括课堂表现、技能水平、团队合作等方面的考核。
教师可以使用电子表格等工具进行成绩统计，并根据评选活动的要求进行分析和排名。
5. 评选结果的发布和表彰评选结果将通过公告栏等途径进行发布。
教师可以组织评选结果的颁奖仪式，对取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。
古冶区中小学体育教学评优活动教案
古冶区中小学体育教学评优活动教案第一章：评优活动概述1.1 活动背景古冶区中小学体育教学评优活动旨在提高全区体育教学质量，激发学生体育兴趣，培养学生体育锻炼习惯，推动学校体育工作的深入开展。
1.2 活动目标（1）提升体育教师的教学水平及业务能力；（2）促进各学校之间体育教学经验的交流与合作；（3）提高学生的体育技能及综合素质。
1.3 活动时间与地点时间：2024年10月（具体日期待定）地点：古冶区各中小学第二章：评优活动内容2.1 教学课程设置（1）必选课程：田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球；（2）自选课程：武术、体操、游泳、射击、射箭等。
2.2 教学方法与手段（1）运用现代教育技术，如多媒体、网络等资源进行教学；（2）采用启发式、探究式、分组合作等教学模式；（3）注重培养学生自主学习、合作交流的能力。
2.3 教学评价（1）学生体育技能水平测试；（2）学生体育知识与素质测评；（3）教师教学水平评价（包括教学设计、课堂组织、教学方法、教学效果等方面）。
第三章：评优活动流程3.1 各学校内部选拔赛（1）各学校根据活动要求，组织体育教师进行教学设计与实践；（2）学校选拔优秀体育教师及学生参加区级评优活动。
3.2 区级评优活动（1）开幕式；（2）教学展示：各参赛教师进行教学设计与实践；（3）体育技能比赛：学生参加各类体育项目比赛；（4）知识与素质测评：学生参加体育知识测试及素质评价；（5）闭幕式：公布评选结果，颁发奖项。
第四章：评优活动组织与管理4.1 成立评优活动组织委员会，负责活动的策划、组织与协调工作；4.2 设立评优活动评审组，负责对参赛教师及学生的评价工作；4.3 各学校要积极做好参赛师生的组织与培训工作，确保活动顺利进行。
第五章：评优活动奖励与惩罚5.1 奖励措施（1）设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应荣誉证书及奖品；（2）对优秀组织奖、优秀指导教师奖进行表彰。
5.2 惩罚措施（1）对于参赛资格不符、违反比赛规则的师生，取消评优活动成绩；（2）对于恶意攻击、扰乱活动秩序的言行，予以严肃处理。
聊城地区体育教学能手参评教案
小学二年级体育教案年级：二人数：30-40人执教：李实录一、导入新课激发兴趣师：今天，有那么多老师来看我们上课，小朋友们开心吗？生：开心！我们今天要学习的内容是韵律操－韵律动作组合师：那我们先来做准备活动，好吗？生：好师：今天的准备活动有2个内容，第一是前后3人一组做“老鹰抓小鸡”的游戏，大家要注意安全，等一会儿听哨音集合。
下面大家开始。
（学生游戏，教师做恰当的指导）师：（吹哨，学生集合后成体操队行站立）下面请同学们跟着老师做几节操，看谁做的漂亮。
老师在前面示范。
生：学生边喊口令边跟着做操。
二、诱导探究自学自练师：同学们刚才的操作的棒极了，而且你们的口令也喊得非常的好，那我想问问你们，你们听说过韵律操吗？就是跟着音乐做动作的那种操，一定要跟着节拍做呀。
那好，我们大家现在听着音乐，自己想办法做出动作来，好吗？生：好师：哦，你们真是乖孩子。
现在我们开始。
小朋友们做的真好，想象力非常的丰富。
下面我就把你们分成4个组，在组长的带领下，发挥你们的聪明才智，来共同来探讨一下，在这首音乐下，你们还能自创出哪些动作呢？而且要在组内把你们想出来的做一次。
组长要记清楚，你们创编了几个动作？每个动作怎么做？等会儿要向老师和同学们展示的哟?你们有信心吗?生：有师：下面请组长把你的组员带到指定的地点去活动。
生：组长司令，带组员去指定场地。
（组长把组员带到了指定地点，教师在各组巡视，给予恰当的指导和帮助。
）20分钟后，学生听哨音在指定地点成4路纵队站立三成果展示师：下面我们请各小组长来告诉大家，你们小组自创了哪些动作？告诉大家好吗？生：好依次展示师：我们大家一起来把每个小组自己创编的健康歌再做一次，你们愿意吗？生：愿意师生共同参与(集合)如何导….师：好，请四路纵队站好，开始红绿灯游戏。
请同学们注意，我们的游戏准备开始了。
生：（欢呼）师：预备！开始！生：（开始游戏）师：（吹哨）成4路纵队集合!（学生站好队后）你们今天玩的开不开心？生：开心师：你们玩得累不累？生：累师：那好，下面老师就带你们来轻松一下，好吗？生：好（学生成体操队行散开）师：请同学们跟着老师做一节放松操，做操的时候，嘴里还要跟着老师念的哟！生：好（口里念儿歌，做2遍。
古冶区中小学体育教学评优活动教案
古冶区中小学体育教学评优活动教案一、活动背景为了进一步推动我区中小学体育教学工作，提高体育教学质量，促进学生身心健康全面发展，区教育局决定开展中小学体育教学评优活动。
本活动旨在激发师生参与体育运动的兴趣，培养学生的团队协作精神和竞技水平，为我区体育教育事业贡献力量。
二、活动目标1. 提高全区中小学体育教师的业务水平，促进教学方法创新。
3. 加强校园体育文化建设，营造积极向上的体育氛围。
4. 选拔优秀体育教师和运动员，为我区体育事业储备人才。
三、活动对象全区中小学校体育教师及在校学生。
四、活动时间2024年9月1日至2024年9月30日。
五、活动内容1. 体育课堂教学评优：评选出具有创新性、趣味性、实践性的优秀体育课堂教学案例。
2. 体育教师教学技能比赛：比试体育教师的基本功、教学设计、课堂组织与管理等能力。
3. 学生体育竞技比赛：设置不同项目，分组进行比赛，选拔优秀运动员。
4. 校园体育文化展示：展示各校体育特色活动、体育艺术作品等。
5. 优秀体育教师、运动员和班级表彰：表彰在活动中表现突出的教师、学生和班级。
六、活动组织与实施1. 成立活动筹备组，负责活动策划、组织与协调工作。
2. 各学校要认真组织报名工作，确保活动广泛参与。
3. 活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛由各学校自行组织，复赛和决赛由活动筹备组负责组织。
4. 活动筹备组将邀请专家组成评审团，对参赛作品和比赛进行公正评选。
5. 活动结束后，对获奖单位和个人进行表彰和奖励。
七、活动评价与反馈1. 活动结束后，活动筹备组将对整个活动进行总结，形成书面报告。
2. 各学校要积极反馈活动开展情况，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。
3. 活动筹备组将对获奖单位和个人进行宣传推广，提高全区体育教育知名度。
通过本次体育教学评优活动，希望能够激发全区中小学体育教师和学生的积极性，进一步提高我区体育教育质量，为我区培养更多优秀体育人才。
六、活动筹备与准备1. 筹备组需制定详细的活动方案，包括活动流程、评分标准、参赛要求等，并报区教育局审批。
体育参评教案2
×××××××
×
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××××○○××××
××××○○××××
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××××××××
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××××××××
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课的内容
1、前滚翻（新授）2、游戏连续作战（复习）
课的
任务
1、初步掌握蹬地、团身前滚翻技术，发展灵巧、协调和定向能力。
组织：四列横队（散开）
××××××××××××××××××××××××
△
教法：1、教师口令即领做
要求：动作准确、规范，充分伸展。
3、示范法
4、表扬法
基
本
部
分
基
本
部
分
26′
一、技巧：前滚翻
1、撑蹬：深蹬屈臂撑、蹬腿提臂
2、团身
深蹲、低头、含胸、抱腿
3、滚动：滚动圆滑，团身紧。
4、斜面上、由上向下的前滚翻增加前滚助力。
三要求：滚动圆滑，团身紧，分部练习，注保护、帮助
教育内容
1、纪律教育
2、团结协作
3、互助、互爱教育
4、勇敢、果断教育
5、个别纠正教育
6、表扬法7、鼓励教育法8、典型教育
二、游戏：连续作战
1、复习游戏方法
2、强调部分重要规则；
3、比赛（分组）
4、重点：通过各障碍物的动作技术及完整前滚翻动作作技术要领。
3、团结协作教育。
方法：
1鼓励表扬法
2、激励法
结束部分
6′
一、放松活动
1、两人相互放松手臂（抖动）
2、原地坐下放松大小腿；
小学体育学科优质课评选教案
在未来的教学中，将继续探索新的教学方法和手 段，以适应时代的发展和学生的需求。同时，也 将注重培养学生的自主学习能力和终身体育意识 ，为学生的全面发展打下坚实的基础。
THANKS
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
关节活动
通过简单的关节旋转、屈 伸动作，预热身体各个关 节，提高关节灵活性和活 动范围。
慢跑或快走
引导学生进行适度的有氧 运动，如慢跑或快走，增 加心率和呼吸频率，为接 下来的运动做好准备。
动态拉伸
通过一些动态的拉伸动作 ，如臂部绕环、高抬腿等 ，拉长肌肉和韧带，提高 身体柔韧性。
比赛做好准备。
团队协作练习
安排一些团队协作的练习项目， 让学生在实践中体验团队协作的 重要性，并锻炼他们的团队协作
能力。
竞技比赛
组织学生进行正式的竞技比赛， 让他们在比赛中发挥团队协作的
精神，争取取得好成绩。
04
放松活动与课堂总结
放松活动安排
深呼吸与肌肉放松
引导学生进行深呼吸，配合肌肉拉伸与放松动作，缓解运动后的 紧张感。
冥想与休息
通过简短的冥想练习，帮助学生平复心情，恢复平静状态。
轻松游戏
安排一些轻松有趣的小游戏，让学生在愉悦的氛围中结束体育课 。
课堂总结与回顾
回顾本课内容
简要回顾本节课的主要教学内容，强调重点知识 和技能。
分享学习心得
鼓励学生分享自己在课堂上的学习体会和收获， 促进交流与学习。
提出改进建议
针对学生在课堂上的表现，提出建设性的改进建 议，帮助学生更好地掌握体育技能。
自选项目练习
提供多种运动器材和场地，让学生根据自己的兴趣和特长 选择项目进行练习。教师给予必要的指导和支持，激发学 生的自主性和创造性。
初中优秀体育与健康课参评教案
初中优秀体育与健康课参评教案初中优秀体育与健康课参评教案作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的初中优秀体育与健康课参评教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一：指导思想本课以初中《体育与健身》课程中拓展内容跨栏跑为载体，积极贯彻“健康第一”和“以发展学生为本”的课改理念，强调课堂教学中学生的主体地位和教师的主导作用，努力增强学生的健康意识，培养学生的创新能力，在教学中给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展，给学生一个目标，让他们去追求。
教师由管理者转为参与者，由控制者转为帮助者，由主导者转为引导者。
二：相关分析：本课教材内容为跨栏跑（6—4），主要学习内容为跨栏跑过栏技术练习。
跨栏跑这个项目对学生的身体、心理等都有较高的要求，其技术含量比较高，具有一定的挑战性。
本课授课对象为初三男生，学生体能水平参差不齐，部分学生对跨栏跑存在畏难情绪，但通过前面3次课的学习得到很大改善。
三：教法流程教学上遵循体育一般教学规律和学生的认知规律，并合理采用发现式教学方法，以直观结合诱导的方式进行教学，让学生从观看、模仿、配合（教师的示范与讲解）到学生的自主练习与合作学习，同时逐渐增加练习的难度。
组织方面主要采用小群体分组练习形式，加上教师的共同参与，提倡互助互学。
在学习过程中，穿插学生的示范和教师的示范讲解，共同发现问题并加以说明改正，提高学生的学习兴趣。
具体教学流程如下：1、身心准备为增强课堂愉悦气氛，激发学生兴趣，在课的开始部分利用海绵垫子与栏架做游戏与专项准备活动，使学生以轻松愉快的心理状态进入本课的学习。
同时利用刘翔跨栏表演赛导入这节课的主教材—跨栏跑的过栏技术。
2、复习导入通过前3次课所学的摆动腿和起跨腿的技术动作的复习，使学生迅速的进入学习新知识的心理状态。
体育评优课教案
体育评优课教案教案标题：提升学生体育技能的评优课教案教学目标：1. 帮助学生提升体育技能水平，达到更高的体育成绩；2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意愿。
教学内容：1. 体育技能训练：根据学生的实际水平和需求，选择适当的体育项目进行技能训练，如篮球、足球、乒乓球等；2. 团队合作训练：通过团队游戏和合作训练，培养学生的团队合作精神和协调能力；3. 竞技比赛：组织学生之间的竞技比赛，激发学生的竞争意识和积极参与体育活动的热情。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍本节课的主题和目标，激发学生的兴趣，引导学生思考体育评优的重要性。
第二步：体育技能训练（30分钟）1. 根据学生的实际水平和需求，选择适当的体育项目进行技能训练；2. 分组进行训练，每个小组由具有相似技能水平的学生组成；3. 设计具体的训练内容和方法，包括基本动作练习、技巧训练和战术应用等；4. 引导学生通过反复练习和指导，逐渐提高技能水平。
第三步：团队合作训练（20分钟）1. 设计团队游戏和合作训练活动，如接力赛、篮球对抗等；2. 强调团队合作的重要性，培养学生的协作能力和团队精神；3. 引导学生通过团队合作，共同解决问题和达成目标。
第四步：竞技比赛（25分钟）1. 组织学生之间的竞技比赛，可以分为小组内比赛和小组间比赛；2. 设计比赛规则和评分标准，公平公正地进行比赛；3. 引导学生在比赛中发扬团队合作精神和竞争意识，展示自己的技能和能力。
第五步：总结（5分钟）总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续努力提高自己的体育技能，并积极参与体育活动。
教学评估：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价其技能水平和团队合作能力；2. 针对学生的表现给予及时的肯定和建议，激励学生继续努力；3. 结合学生的自我评价和同伴评价，进行综合评估。
教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、乒乓球等；2. 活动场地：体育馆、操场等；3. 计分板、计时器等。
体育教学评一体化优秀教案
体育教学评一体化教案一、教学目标1.让学生掌握基本的体育技能和知识，提高身体素质和运动能力。
2.培养学生的团队协作能力、自信心和积极心态。
3.通过评价体系的建立，让学生能够全面了解自己的学习情况和进步。
二、教学内容1.足球基本技能：传球、射门、控球等。
2.团队协作游戏：小组足球比赛。
3.自我评价与互评体系的建立。
三、教学步骤1.热身运动（5分钟）（1）教师示范并带领学生慢跑，活动身体各个关节。
（2）教师指导学生进行拉伸运动，预防运动损伤。
2.基本技能练习（15分钟）（1）教师示范并讲解传球、射门、控球等基本技能的要点。
（2）学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
（3）学生自我评价技能掌握情况，记录在评价表中。
3.团队协作游戏（20分钟）（1）教师讲解游戏规则和注意事项，强调团队协作的重要性。
（2）学生分组进行小组足球比赛，教师担任裁判，确保比赛的公平性和安全性。
（3）比赛结束后，学生进行互评，总结团队协作的经验和教训。
4.评价与反馈（10分钟）（1）教师根据学生的自我评价和互评结果，给出综合性评价，并填写评价表。
（2）教师将评价结果反馈给学生，指出优点和不足，提出改进意见。
（3）学生根据教师反馈，制定下一步学习计划和目标。
四、教学评价与反思1.通过本节课的教学，学生能够掌握基本的足球技能和知识，提高身体素质和运动能力。
同时，通过团队协作游戏的开展，培养学生的团队协作能力和自信心。
2.通过自我评价和互评体系的建立，学生能够全面了解自己的学习情况和进步，增强学习动力和自我管理能力。
同时，通过教师的综合性评价和反馈，学生能够明确自己的优点和不足，制定下一步学习计划和目标。
3.在教学过程中，教师要注意观察学生的表现和反应，及时调整教学方法和手段，确保教学的针对性和实效性。
同时，要加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困难，提供个性化的教学支持。
4.在今后的教学中，教师可以进一步完善评价体系，如引入更多的评价指标和方法，以便更全面地了解学生的学习情况和进步。
初中体育教学评比教案模板
一、教案名称《初中体育教学评比活动：篮球技能展示》二、教学目标1. 认知目标：通过篮球技能展示，使学生掌握篮球基本技术动作，了解篮球运动的规则和战术。
2. 技能目标：培养学生篮球基本技能，提高学生的运球、传球、投篮等能力。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，增强团队合作精神，培养勇敢、顽强、自信的竞技品质。
三、教学重难点1. 教学重点：篮球基本技术动作的掌握，如运球、传球、投篮等。
2. 教学难点：篮球技术动作的连贯性和准确性，以及战术配合的运用。
四、教学准备1. 场地器材：篮球场、篮球、计时器、篮球裁判哨等。
2. 教学方法：讲解示范法、练习法、比赛法等。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍篮球运动的历史和特点，激发学生学习兴趣。
2. 通过提问，引导学生了解篮球基本规则和术语。
（二）基本技术教学1. 运球技术教学：讲解运球动作要领，示范动作，学生分组练习。
2. 传球技术教学：讲解传球动作要领，示范动作，学生分组练习。
3. 投篮技术教学：讲解投篮动作要领，示范动作，学生分组练习。
（三）战术配合教学1. 讲解篮球基本战术配合，如快攻、防守等。
2. 通过示范和练习，使学生掌握战术配合。
（四）技能展示1. 学生分组进行篮球技能展示，教师巡回指导。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
（五）总结与反馈1. 教师对本次课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师进行点评和反馈。
六、教学评价1. 学生对篮球基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在技能展示中的表现，如动作连贯性、准确性等。
3. 学生在团队协作中的表现，如沟通、配合等。
七、课后作业1. 复习篮球基本技术动作，加强练习。
2. 观看篮球比赛，了解篮球战术运用。
八、教学反思1. 教师对本次课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师针对学生的个体差异，调整教学方法，提高教学质量。
注：本教案模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同教学环境和学生的需求。
大班体育活动小小士兵优质课参评教学设计
大班体育活动《小小士兵》优质课参评教学设计优秀教案展示活动名称：《小小士兵》执教者：羊学诗活动目标：1、学习投掷动作，发展幼儿上肢力量和投掷能力。
2、在体育活动中感受运动的乐趣，体验当“小军人” 的乐趣。
活动准备：沙包若干、背景音乐、海盗船、围墙图片。
活动重点：学习投掷动作，姿势正确，用力投掷沙包。
活动难点：将沙包投远、投准。
活动过程：一、热身运动师：今天我是你们的班长，你们是特战队的士兵，一个优秀的士兵要听从班长的命令遵守纪律和艰苦的训练，你们能做到吗？幼：能。
师：好，现在请士兵们跟着班长进行训练。
、教师带走幼儿沿场地跑步2-3 圈，然后进行操节活动二、基本部分1. 空手练习投掷动作。
师：今天班长带领士兵们进行的第一项训练是投弹练习，请士兵们跟着班长练习投弹的动作练习。
班长带领士兵练习投掷动作幼儿空手练习投掷动作1-3 次。
2．练习向前方投远师：现在我们的场地外有篮子，每个篮子装有沙包。
今天我们的篮子就变成弹药箱，沙包就变成炸弹。
请每个士兵到弹药箱前站好，拿起一个炸弹，前面围墙外面是敌人的弹药库，听到我的哨声响后就把你的炸弹往前用力投，看看谁能把炸药炸毁？教师吹一次哨声幼儿向前投一次沙包，投两次班长根据士兵投掷的情况进行小结、纠错、提升幼儿的投掷经验。
3.练习向目标物投掷（投准）师：士兵们，我刚刚接到指令，南海有海盗船出现，司令部命令我们要把海盗船炸毁，现在请士兵们听我的命令做好准备去炸掉海盗船。
这里是我们的安全线。
炸的时候不能超过它，否则就会有危险的，士兵们，记住了没有？另一位教师拿起海盗船放在场地大约五米左右的地方，幼儿用沙包对准海盗船投掷。
班长每吹一次哨幼儿投掷一次，幼儿练习对准目标投掷。
师：刚才你是怎么炸到海盗船的？幼儿：用力、、对准、、、教师示范，讲解、幼儿再次练习。
4 游戏《炸敌人》师：士兵们好厉害，学会了把炸弹炸得又远又准，能把海上的海盗船炸毁，现在为了加强我们的作战能力。
我们还要进行地面的训练，能够坚持的就能当上优秀士兵，士兵们能不能坚持？幼：能。
初中体育教学评比教案模板
一、教学课题《足球技巧训练：带球绕杆》二、教学目标1. 认知目标：使学生了解带球绕杆的基本技巧和重要性，掌握带球绕杆的基本动作。
2. 技能目标：通过训练，提高学生的带球绕杆技巧，增强身体的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生团队协作精神，增强自信心，享受体育活动的乐趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：带球绕杆的基本动作要领和技巧。
2. 教学难点：学生在带球过程中保持平衡，避免被对方抢断。
四、教学过程1. 导入- 组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动开身体。
- 简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范- 讲解带球绕杆的基本动作要领，如脚步移动、身体姿势、球感等。
- 示范带球绕杆动作，让学生观察并跟随模仿。
3. 分组练习- 将学生分成若干小组，每组由一名组长负责组织练习。
- 学生按照示范动作进行带球绕杆练习，组长巡视指导。
- 鼓励学生互相交流，共同提高。
4. 技巧提升- 针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，帮助学生克服难点。
- 适当增加练习难度，如增加绕杆数量、缩短绕杆距离等。
5. 比赛环节- 将学生分成若干队伍，进行带球绕杆比赛。
- 比赛过程中，强调团队合作和公平竞争，培养学生集体荣誉感。
- 教师点评比赛过程，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
6. 总结与放松- 对本节课的教学内容进行总结，强调带球绕杆的重要性。
- 组织学生进行放松活动，如拉伸、慢跑等，帮助学生缓解肌肉疲劳。
五、教学评价1. 学生对带球绕杆技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队协作、公平竞争等。
3. 学生在练习过程中的态度和积极性。
六、教学反思1. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与。
2. 教学方法是否得当，是否能够帮助学生克服难点。
3. 学生对带球绕杆技巧的掌握程度是否达到预期目标。
七、教学资源1. 足球场地2. 足球若干3. 讲解与示范视频4. 比赛计时器注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
体育学教评教案范文模板
一、教案名称小学体育《篮球基本技巧》教学评析二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握篮球基本技巧，包括投篮、运球、传球等。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏竞赛等形式，提高学生的实践操作能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动，增强自信心和团队精神。
三、教学重难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：投篮、运球、传球等技巧的连贯性和准确性。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍篮球运动的基本知识，激发学生的学习兴趣。
（2）组织学生进行热身活动，为后续教学做好准备。
2. 教学新知（1）教师示范投篮、运球、传球等技巧，并讲解动作要领。
（2）学生跟随教师进行模仿练习，巩固动作。
3. 小组合作（1）将学生分成若干小组，每组选派一名组长。
（2）小组内互相交流，共同探讨如何提高篮球技巧。
（3）组长组织小组成员进行练习，相互指导，共同进步。
4. 游戏竞赛（1）教师设置比赛规则，如投篮比赛、运球接力等。
（2）学生分组进行比赛，提高篮球技巧。
（3）教师对比赛进行点评，总结学生表现。
5. 总结与反思（1）教师对本次课程进行总结，强调篮球技巧的重要性。
（2）学生分享学习心得，反思自己的不足。
（3）教师针对学生的问题进行解答，提高学生的篮球水平。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性、团队协作精神等。
2. 技巧掌握：通过学生练习和比赛的表现，评价学生对篮球技巧的掌握程度。
3. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
2. 通过游戏竞赛等形式，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力。
3. 教师要关注学生的心理健康，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和团队精神。
注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
小学体育学练赛评教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握[具体运动项目或技能]的基本动作，了解其技巧和要领。
2. 过程与方法目标：通过学练结合的方式，培养学生运动技能，提高学生身体协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生团结协作、勇敢挑战的精神，增强集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：[具体运动项目或技能]的动作要领和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，以及在实际比赛中的运用。
三、教学准备1. 教学器材：[具体运动项目或技能所需的器材]。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
3. 教学资源：多媒体设备、音乐、奖品等。
四、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2. 热身活动：进行简单的热身操，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（二）准备部分（10分钟）1. 学习基本动作：教师示范讲解[具体运动项目或技能]的基本动作，强调动作要领和技巧。
2. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）基本部分（20分钟）1. 学练结合：学生分组进行学练活动，教师观察并指导，让学生在练习中不断提高技能。
2. 比赛规则讲解：向学生讲解比赛规则，让学生了解比赛流程和评分标准。
（四）比赛部分（15分钟）1. 分组比赛：学生按照比赛规则进行分组比赛，教师负责计时和评分。
2. 比赛结果公布：公布比赛结果，并对获奖者进行表彰。
（五）学练赛评（10分钟）1. 教师点评：对学生的表现进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 学生自评：让学生对自己的表现进行自评，总结经验教训。
3. 小组互评：学生分组进行互评，互相学习，共同进步。
（六）结束部分（5分钟）1. 放松活动：进行简单的放松活动，如慢跑、徒手操等，帮助学生缓解疲劳。
2. 总结发言：教师对本次课程进行总结，强调学习成果，鼓励学生继续努力。
体育学练赛评教案模板范文
教学年级：四年级教学目标：1. 运动参与目标：通过跳绳活动，培养学生积极参与体育运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
2. 运动技能目标：学习跳绳的基本动作，掌握正确的跳绳技巧，提高跳绳速度和耐力。
3. 情感态度目标：培养学生自信、勇敢、团结协作的精神，树立良好的体育道德风尚。
4. 知识与能力目标：了解跳绳的历史和健身价值，提高学生的体育文化素养。
教学重点：1. 跳绳的基本动作要领。
2. 跳绳时的节奏和协调性。
教学难点：1. 学生在跳绳过程中保持动作的连贯性和稳定性。
2. 学生在集体跳绳中协调配合，保持整齐的队形。
教学准备：1. 跳绳若干根。
2. 音乐播放设备。
3. 教学场地。
教学过程：一、热身活动1. 时间：5分钟2. 内容：慢跑、拉伸运动，让学生充分活动身体，为跳绳做准备。
二、基本技能学习1. 时间：10分钟2. 内容：a. 教师示范跳绳的基本动作，包括握绳、起跳、落地等。
b. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，互相交流学习心得。
三、技能巩固1. 时间：15分钟2. 内容：a. 学生分组进行跳绳比赛，比速度和耐力。
b. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、集体跳绳1. 时间：10分钟2. 内容：a. 学生集体跳绳，保持队形整齐。
b. 教师播放音乐，让学生在音乐的节奏中跳绳。
五、竞赛活动1. 时间：10分钟2. 内容：a. 学生分成若干小组，进行跳绳接力比赛。
b. 比赛过程中，鼓励学生互相鼓励、团结协作。
六、总结与评价1. 时间：5分钟2. 内容：a. 教师总结本次课的学习成果，表扬表现优秀的学生。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
c. 教师布置课后作业，要求学生课后加强练习。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与程度和积极性。
2. 学生跳绳技能的掌握程度。
3. 学生在竞赛活动中的团队协作精神。
教学反思：本次课通过跳绳技能学练赛评，让学生在轻松愉快的氛围中学习跳绳，提高了学生的身体素质和团队协作能力。
参评体育优质课教案
武术“步型和基本功串联”教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程——从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。
从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。
二、教学内容武术“步型和基本功串联”三、教学目标1、掌握基本步型动作名称和基本功串联套路的动作。
2、训练快速反应能力，增强动作的协调性和灵活性。
3、能观察并评价同伴的套路动作。
四、教学关键：重点：能合动作名称，熟练的完成动作难点：动作伸展有力，协调五、教材的选择及组织教法以《体育》课程标准为依据，选择传统的武术基本功动作为本次课的教学内容。
它动作简单明快，刚柔相济，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合水平三学生的身心特点和心理需求，在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，激发学生民族自豪感，弘扬民族文化，为其一生体育的可持续发展服务。
六、教学特点与组织1．以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为主线，教法学法上采用启发引导、演示观察、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，创造性的进行学习，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。
3．开始部分，在教师介绍武术的几种基本步法和手法后，引导学生进行基本功练习，并导入本课武术基本功串联套路学习的主题，激发学生的学习热情与欲望。
4．在主教材的教学中，采用发现、观察、演示、自主体验、合作探究、拼字游戏等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。
初中评职称体育教案
初中评职称体育教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。
教学内容：1. 篮球基本技巧讲解与实践2. 篮球比赛规则介绍3. 团队合作训练教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解篮球基本技巧：教师示范并讲解篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
2. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
3. 篮球比赛规则介绍：教师讲解篮球比赛的规则，让学生了解比赛的基本要求。
4. 团队合作训练：学生分组进行团队合作训练，培养他们的团队协作能力。
三、提高部分（10分钟）1. 学生进行篮球比赛：让学生运用所学的技巧进行比赛，提高他们的实战能力。
2. 教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出不足之处，给予鼓励。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生进行一些简单的放松练习，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性。
教学评价：1. 对学生的技术水平进行评价，看是否掌握了篮球的基本技巧。
2. 对学生的团队协作能力进行评价，看是否能够做到团结协作。
3. 对学生的学习态度进行评价，看是否积极主动参与练习。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。
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参评教案设计说明和思路
教案是教师备课的集中表现，备好课又是教师上好课的先决条件，因为备好课，它不仅可以使教师上好课心中有数，有的放矢，有益于克服盲目性和随意性，而且还可以提高教师教学的科学性、艺术性，队圆满完成教学任务，骑着保障作用。
所以我对参评教案进行了精心设计。
现在此作出教案设计说明和思路解析：本次参评教案我采用的教案格式是表格式，其优点是各部分区分清楚，一目了然。
教案内容主要有：课的内容、课的任务、课的部分、时间、教学内容、运动负荷、组织教法及要求、教育内容、场地器材、运动曲线预计、练习密度预计、课后小结。
一、在设计课的内容方面：我首先考虑的是新授教材与复习教材相搭配的原则；其次，根据学校具备的场地、器材、设施等作考虑；然后考虑教材编排的纵横关系，即让学生达到全面锻炼之目的；所以最后根据以上考虑选择了把前滚翻教学作为新授内容，重点内容，从锻炼身体部位看，它可使学生全身各部位得到锻炼，把游戏“连续作战”作为复习教材是因为：（一），它与前滚翻教学有密切的联系，可以起到复习巩固之目的；（二），通过激烈的游戏在无形中对学生进行素质练习，提高练习强度，以达到本次课预计练习密度；（三），通过游戏来调动学生学习的积极性和让学生从实践中总结并明白团结协作的重要性。
因此，我最终把课的内容选定为：（1）前滚翻（新授）,(2)游戏（复习）。
二、在进行课的任务设计时：我从掌握基本知识、技术、技能和发展身体素质及培养道德意志品质三方面入手提出了全面、准确、具体、扼要、简明而切合实际的任务。
一堂课的教学活动都必须围绕着提出的任务进行，所以课的任务是核心。
三、在课的部分设计方面：我根据学生生理机能变化规律，即：上升阶段、稳定阶段、下降阶段，将本次课分为了：准备部分、基础部分、结束部分。
（一）在准备部分中的时间、教学内容、运动负荷、组织教法及要求、教育内容的设计中，主要对学生进行生理上和心理上的准备，逐步提高大脑皮层的兴奋性，使人体进入工作状态，准备部分时间应约占总时间的15-20％即：8分钟。
在8分钟时间里我进行的教学内容依次为：1、组织教学，通过整队，师生问好，宣布课的内容要求，检查服装等使学生明确课的任务，有组织、有准备的开始一节课；2、队列练习，通过严格规范的队列练习来培养学生身体的正确姿势及良好的组织纪律性；3、通过慢跑来逐步增加运动量（由小到大），呼口号可以充分调动学生学习的积极性；4、我采用一般准备活动形式，按照从上到下（从头到脚）的原则选定了六个内容，采用四八呼，在口令中边喊边纠正。
该部分的运动强度是：小→中小→中，遵循了强度由小到大的原则，组织教法都是全班集体进行。
（二）在稳定阶段安排基本部分有利于学生很好的掌握知识，使新授教材易于学生接受。
基本部分时间约占课的总时间的
60-70﹪即：26分钟。
基本部分又分为：学习前滚翻，因为前滚翻是本次课的新授内容及重点，所以教学时间是18分钟。
由于前滚翻的动作技术较难，所以我在进行教学时将前滚翻技术分解教学。
分解为：撑蹬、团身、滚动。
然后又进行辅助练习：斜面上由上向下前滚翻等。
在教学内容中我简要写出了各个动作的方法，重点放在了重、难点上。
1、在前滚翻教学中我采用分组不轮换方法，即：分成两个小组，集中讲解后进行分组练习，后又集中讲解又分组练习，然后依次进行个别纠正错误，再进行集体纠正错误，最后完整练习。
2、原地练习时（在做撑蹬、团身练习中）队伍两列横队，面对面站立，教师在中间讲解、示范、纠正。
3、垫上练习时：滚动练习：分成两个小组，每组一个垫子，学生在垫子两边相对站立，两排交换集体练习，斜面上由上向下滚动练习时，同样在垫两边相对站立，从右边同学开始依次练习，完后回到原排队尾，再从左边又开始，每组组长负责保护与帮助，教师巡回指导。
在狭道中做前滚翻和两膝间夹手帕前滚翻的组织同上。
器材的摆放应整齐、合理。
即：两床垫子竖放着排列，注意垫与垫间隔。
4、在教法上，我采用先讲解，后完整示范，通过自己准确、优美的示范动作来吸引学生，增加学生想学的热情，让学生初步建立动作概念。
其次，是进行分布讲解示范及学生练习，纠正错误；纠正时采用个别纠正和集体纠正相结合。
在讲练完撑蹬和团身动作后进行集体纠正，同时利用该队形进行滚动练习的讲解示范，学生练习后进行撑蹬、团身、滚动的连贯练习。
然后利用斜面进行增加滚动速度，体会全身团紧后滚动练习。
再在狭道中做前滚翻练习，以此来防止滚动中的偏向，为了防止分腿现象的出现，在学生练习时两膝间夹手帕进行前滚翻。
最后进行完整练习，在老师面前人人过关，教师多用表扬来鼓励学生。
四、游戏：“连续作战”由于是复习内容所以时间为5分钟。
①在教学内容栏，由于是复习教材，所以方法、规则略。
主要强调重要规则及易犯错误，重点、难点。
②在组织上把学生分成四组，然后又把每组分成两个小组面对面站立在障碍物两端，进行迎面接力。
这样安排既可以调动学生参加游戏的情绪，培养学生团结协作、互助互爱的精神，又使学生运动负荷不至于过大。
通过激烈的比赛来培养学生的意志品质。
③在教法上，首先复习游戏方法、规则，重点讲解前次课易犯错误之处，教师结合示范讲解。
其次，教师边示范边指出易出错地方，然后一排同学示范，并纠正出现错误。
最后组与组之间展开比赛，对优胜组作出鼓励。
结束部分时间应是约占总时间的15%，即：6分钟。
在6分钟时间里要完成以下教学内容：1、放松活动，采用积极放松，使学生充分放松，脉搏逐步下降。
2、讲评，总结优缺点，进行表扬和批评，安排回收器材，让学生养成好的习惯。
3、在组织上采用集体放松，培养学生互助互爱的精神。
4、在教法上，教师边讲解边示范，放松时气氛活跃，动作整齐，做到活跃而不乱；讲评时严肃认真，队列整齐，培养学生的组织纪律性，做到能“放”又能“收”。
五、在器材场地的设计方面，我做到了一物多用，分布合理。
①，垫子即可在前滚翻中使用，又可在游戏中使用，并摆设可以原地不动。
②，长凳既可用来在前滚翻中作狭道之用，又可用来作障碍物（跨过，跳过）之用。
六、运动量曲线的设计，可以调控学生生理活动规律，使教师在课前心中有数，不致于使运动量过大或过小，并可以明显看到脉搏逐步上升，逐步下降，课后5分钟左右基本恢复正常。
本次课从准备部分到结束部分的运动强度依次为：“小→中小→中→中→中上→小”，符合学生生理活动规律。
七、课后小结的设计，可以帮助教师课后去总结自己在教学过程中的优、缺点，想办法在今后的教学中去克服出现的不足，有利于自己在教学中实践中总结、积累经验，不断改进自己的教学方法。
以上为我的参评教案设计说明和思路，望各位老师给予点评。