与快乐相伴
有快乐相伴作文600字
有快乐相伴作文600字
《有快乐相伴》作文一
快乐就像我的好朋友，一直陪伴在我身边。
记得有一次，学校组织春游。
那天阳光特别好，我们一起去了公园。
在公园里，我们看到了五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了！大家一起在草地上玩耍，有的放风筝，有的做游戏，还有的分享自己带来的美食。
我和小伙伴们跑啊，笑啊，那一刻，快乐充满了整个公园。
快乐就是这么简单，它总是在我的身边，让我的生活变得多姿多彩。
《有快乐相伴》作文二
我的生活里，一直都有快乐相伴。
有一回，我参加了学校的绘画比赛。
我特别用心地画了一幅画，画里有蓝色的天空，绿色的草地，还有一群快乐的小朋友在玩耍。
比赛结果出来的时候，我居然得了第一名！老师表扬了我，同学们都为我鼓掌。
那一刻，我心里乐开了花，快乐紧紧地围绕着我。
还有一天晚上，我和爸爸妈妈一起去看星星。
天上的星星一闪一闪的，就像无数颗小眼睛。
爸爸给我讲了好多关于星星的故事，妈妈轻轻地哼着歌。
我躺在他们中间，觉得特别幸福，特别快乐。
快乐就像小精灵，总是在不经意间出现，让我每天都过得开开心心。
与快乐相伴手抄报内容
与快乐相伴手抄报内容
快乐是我们生活中不可或缺的一部分，它能够给我们带来愉悦和满足。
下面是一个关于快乐的手抄报内容：
标题：与快乐相伴
1. 快乐的定义：快乐是一种正面的情绪，可以使我们感到愉悦、幸福和满足。
2. 快乐的来源：快乐可以来自各种各样的事物和经历，比如与家人和朋友的相处、参加有趣的活动、追求自己的兴趣爱好、取得成就等等。
3. 快乐的益处：快乐有许多积极的影响，它可以提高我们的心理和身体健康，增强我们的免疫力，改善我们的人际关系，促进我们的学习和工作等等。
4. 快乐的助推者：有些行为和态度可以帮助我们更容易地达到快乐，比如培养积极的心态、释放压力、保持良好的人际关系、寻找乐趣和喜悦的源泉等等。
5. 快乐的传递：快乐不仅可以为自己带来幸福，也可以传递给他人。
通过分享快乐和帮助他人获得快乐，我们可以建立更加深刻和有意义的关系，并且让整个社会变得更加和谐、友善。
6. 快乐的价值：快乐是生活的意义所在，它使我们感到满足和幸福，让我们对生活保持积极的态度和希望，激发我们追求更
好的自己和更美好的未来。
结语：快乐是我们生活中宝贵的财富，让我们每天都能拥有快乐与幸福，与快乐相伴！。
与快乐相伴作文六篇
与快乐相伴作文六篇我喜欢梦想，所以我的生活才充满了快乐的源泉，我常常走进一出，去尽情享受和梦想着其中的一切。
荡舟湖边，我时常想象，我是湖边一棵小小的芦苇，虽然我没有杨柳的舞动飞絮时的柔美与与缠绵，没有雪云的云彩飘动时的洒脱，也没有艳丽鲜花所散发出的醉人的香味，但是，我很快乐。
漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小野菊花。
我虽然没有牡丹的华贵与多姿，没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐，看者淘气的小星星围着月儿眨眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受着大自然无私的给予，我很快乐。
放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟。
我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。
我喜欢在阳光里嬉戏，在白云间徘徊，我为我能自由得活着而快乐。
……虽然我很渺小，但是我能为能与快乐相伴永久而倍感舒切。
朋友，敞开你的心扉，去拥抱快乐，愿你能与快乐相伴永久！小时候，“六一”就是“快乐”的同义词。
而且，似乎总是一年中最短的一天。
可以暂时忘记烦人的课业，放肆地看电视，打游戏；跑到离家老远的废弃工厂，进行“探险”，然后灰头土脸但心满意足的回家，被一顿数落；和小伙伴们下棋，输了的去买小豆冰棍儿，结果吃的直拉肚子；碰巧遇到星期天的话，爸妈也不会象往常一样辛苦地加班，而是带着我到处游逛。
游乐场，动物园，天文馆……晚上回家的路上，我时常会美滋滋地睡着。
时光荏苒，记忆却从未封存。
每当日历走到这一页，那些快乐的影子，便毫不吝惜地跳出来，和我做无声对话。
于是，惹的我又去翻老照片……我喜欢梦想，所以我的生活才充满了快乐的源泉，我常常走进一出，去尽情享受和梦想着其中的一切。
荡舟湖边，我时常想象，我是湖边一棵小小的芦苇，虽然我没有杨柳的舞动飞絮时的柔美与与缠绵，没有雪云的云彩飘动时的洒脱，也没有艳丽鲜花所散发出的醉人的香味，但是，我很快乐。
漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小野菊花。
我虽然没有牡丹的华贵与多姿，没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐，看者淘气的小星星围着月儿眨眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受着大自然无私的给予，我很快乐。
快乐常伴我左右的作文
快乐常伴我左右的作文
快乐与我相伴快乐总是会不经意间从生活之中流露，欢声笑语总是会在我身边萦绕，快乐的日子使人睿智，让快乐与我相伴！
——题记
在我的世界里，喜、怒、哀、乐都总是家常便饭。
时而高兴又时而烦恼。
正是因为有了他们的陪伴，生活变得如此充实，如此快乐！在校园里，你总能听到笑声在我的附近响起。
有时我会给他人带去欢乐，又有时心情难过，他人则会让我变得更快乐。
无论是心情好与坏，天晴或下雨，总会以一种乐观的心态去对待他人，对待生活。
记得约翰·梅斯菲尔德曾说过“快乐的日子使人睿智。
”
不是吗？当快乐陪伴在你的身边，他好像是四月的春雨，或是花蕾的突然绽放。
然后你就会知道与快乐结伴究竟是何种智慧。
也许这时，别人的缺点也就会变得更能让人宽容与理解。
其实有时候，与快乐相伴的感觉就像是一副眼镜，因为它可以时时矫正你的精神视力。
其实我们可以换一种思路去生活，用一种乐观、快乐的心态去看待生活，也许最后生活所还给你的就是成功！别忘了，快乐是你的朋友，有他陪伴在你的左右。
正如约翰·梅斯菲尔德所说，快乐所带来的不仅仅是眼前的事物。
当你失落时，思维就会陷入泥潭，好像是有一道墙隔住了，而当你快乐时，这道墙也就会砰然倒塌。
所以，用快乐的'眼光审视生活，会有意想不到的结果！坚信快乐会始终与你我相伴，其实快乐并不是单纯的满意与知足。
真正的快乐，会使草地更为青翠，鸟鸣更为甜美。
快乐，使我自信；使我轻松；使我走向成功！让快乐与我们相伴，让我的快乐我做主！。
与快乐相伴,与美好同行相似的话
与快乐相伴,与美好同行相似的话与快乐相伴，与美好同行，正是每个人内心最渴望的状态。
快乐和美好是人们在追求幸福的过程中不可或缺的元素，它们相互呼应、相互促进，使我们的生活充满了乐趣和动力。
快乐是一种内心的愉悦感，是源于我们对生活的积极态度和对自己的满足感。
只有在快乐的状态下，我们才能拥有积极向上的力量，去面对生活中的挑战和困难。
快乐是一种传染性的情绪，当我们身处于快乐的氛围中时，我们会容易感染他人，将快乐传递给周围的人，从而形成一个积极向上的社交环境。
然而，快乐并不是一蹴而就的，它需要我们主动去追求和创造。
我们可以通过寻找和培养自己的兴趣爱好，与亲朋好友分享快乐时光，参与有意义的活动，来增加自己的快乐指数。
同时，我们也可以通过积极的思维方式，学会从积极和正面的角度去看待问题，以及保持一种乐观的生活态度，来提升自己的幸福感。
而美好则是快乐的源泉之一，它与快乐紧密相连，相辅相成。
美好的事物可以是一段美好的回忆，一次难忘的经历，一份温暖的关爱，或者是一份来自内心的满足感。
美好的事物可以让我们感到愉悦和满足，使我们的生活更加丰富多彩。
与快乐相伴，与美好同行的过程中，我们也需要学会欣赏身边的一切。
我们常常忽略了身边的美好，而被琐事和烦恼所困扰。
然而，当我们停下脚步，去欣赏一朵盛开的花朵、一缕阳光、一阵微风时，我们会发现生活中有许多美好的瞬间，这些瞬间可以给我们带来无尽的快乐与满足。
所以，让我们与快乐相伴，与美好同行吧！无论遇到什么困难和挑战，都要保持积极向上的心态，用快乐的眼光去看待问题。
同时，也要用感恩的心去欣赏生活中的美好，珍惜每一个与快乐相伴、与美好同行的时刻。
只有这样，我们才能真正体验到快乐与美好带来的无限力量，让自己的生活更加充实、幸福和有意义。
幸福与快乐相伴作文600字
幸福与快乐相伴作文600字《幸福与快乐相伴》什么是幸福？什么是快乐？对于这个问题，每个人都有自己的答案。
有人说，幸福是拥有无尽的财富；有人说，幸福是功成名就；还有人说，幸福是家庭和睦，身体健康。
而在我看来，幸福其实很简单，它就藏在生活的点滴之中，与快乐相伴而行。
幸福是在学校里与同学们一起学习、玩耍的时光。
课堂上，大家积极思考，踊跃发言，共同探索知识的奥秘；课间休息时，与好友们谈天说地，分享彼此的快乐与烦恼。
在这个过程中，收获了知识，增进了友谊，快乐也随之而来。
当取得好成绩时，得到老师的表扬和同学的祝贺，那一刻，幸福和快乐在心中绽放。
幸福是在自己遇到困难时，朋友伸出的援手。
一句鼓励的话语，一个温暖的拥抱，都能让人重新振作起来。
在朋友的陪伴下，一起克服困难，迎接挑战，这种相互支持和信任的感觉，就是幸福。
而当帮助朋友解决问题，看到他们脸上露出的笑容，自己也会感到无比快乐。
幸福是在忙碌了一天后，回到家中，躺在舒适的沙发上，放松身心。
父母关切的问候，家人围坐在一起的温馨画面，让人忘却了一天的疲惫。
晚餐时，品尝着美味的饭菜，分享着一天的见闻，欢声笑语回荡在房间里，这就是幸福的味道。
幸福还是在闲暇时光里，做自己喜欢的事情。
读一本好书，沉浸在文字的世界里；听一首动听的歌曲，让心灵得到舒缓；或者去大自然中漫步，感受着鸟语花香，微风拂面。
这些时刻，内心充满了宁静和快乐，这便是幸福的真谛。
其实，幸福与快乐从未走远，它们一直都在我们身边，伴随着我们的生活。
只要我们用心去感受，用爱去对待身边的人和事，就能发现幸福无处不在，快乐如影随形。
让我们珍惜每一个幸福快乐的瞬间，让生活充满阳光！。
心灵相约快乐相伴演讲稿
心灵相约快乐相伴演讲稿心灵相约快乐相伴演讲稿各位老师、同学们：大家好！我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。
21世纪的我们，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习与生活中乘风破浪，勇往直前。
时下，人们的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。
今天就心理健康这方面和大家谈谈：怎样才能拥有健康的心理状态呢？一、健康的心理活动。
要注意培养自己具有快乐的、积极向上的、与同学团结友爱的性格，与同学们一起玩耍，学会愉快、融洽的人际交往，学会调整自己的心理状态。
如碰到困难，受到了挫折、要振作精神，要相信前途总是光明的，经常保持一种乐观愉快的情绪。
如学习成绩偶尔考得并不理想，要正确认识，不气馁，克服困难，相信努力就会有收获。
同时，正确的认识自我。
例如，过高的评价自己，就看不到自己的缺点，容易产生骄傲自满的思想，与同学们搞不好团结；过低的认识自己，会产生一种自卑的心理，这些都不利于心理的健康成长，也会影响学习成绩。
我们要经常进行自我检讨。
自我检讨就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自满，做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。
不断调节自己的行为，使自己的行为符合小学生行为规范要求，符合社会道德要求。
二、除了处理好与老师、同学的关系，我们还要学会和爸爸、妈妈及时沟通。
你们有强烈的独立意识，认为自己已经长大，有时会反感父母的关心和照顾。
但其实这并不是一种正确的认识。
爸爸妈妈作为父母，他们年岁比你大，经历过很多事情，拥有更丰富的社会经验。
你们应该学会向他们学习，学习如何正确的为人处世，向他们倾诉学习与生活中遇到的疑惑。
在平时相处时，你们需要注意：1.对父母的态度要温和，他们是你们的长辈，永远要记得，要学会尊敬长辈。
2.做一些自己力所能及的事情，让父母放心。
例如，周末回家后，可以帮助妈妈打扫屋子、饭后主动洗碗等。
与快乐相伴手抄报内容
与快乐相伴手抄报内容快乐是人们追求的最终目标，也是人生最珍贵的财富。
无论在什么样的困境中，只要有快乐作伴，就会让人生变得更加美好。
本文将从不同角度来探讨快乐与人们生活的关系，以及如何将快乐融入生活中。
首先，快乐是人们心灵的一种满足和愉悦感。
人们追求快乐的原因很多，有些人认为快乐可以使他们摆脱痛苦和压力，有些人认为快乐可以增加他们的生活乐趣。
无论是哪种理念，快乐都是一种积极向上的情绪，可以帮助人们更好地应对各种困难和挫折。
其次，快乐也是一种健康的心理状态。
科学研究发现，快乐的人往往更加有活力和抗压能力，他们的免疫系统也更加强大。
快乐能够促进身体和心理的健康，减少各种疾病的发病率。
所以，保持快乐的心情对于长期保持健康是非常重要的。
快乐也是人际关系良好的基础。
快乐的人往往更容易与他人建立良好的关系，他们更容易被接纳和被信任。
快乐的人愿意与他人分享快乐，他们的快乐也会感染他人，形成一种良性循环。
相反，一个不快乐的人往往会对周围的人造成消极和负面的影响，导致人际关系的破裂。
那么，如何能够保持快乐的心情呢？首先，要学会放松自己，释放压力。
现代社会压力非常大，很多人因为工作、学业和生活的压力而感到挤压和焦虑。
要保持快乐的心情，需要学会放松自己，找到适合自己的方式来释放压力，比如听音乐、看电影、运动等。
其次，要学会积极思考，树立乐观向上的态度。
人生是充满起伏和挫折的，遇到困难和挫折时，需要学会积极面对，寻找解决问题的办法。
这样不仅可以帮助自己摆脱困境，还可以培养自己的快乐感。
另外，要学会珍惜眼前的幸福。
很多时候，人们总是追求更多更好，不满足于现在所拥有的。
实际上，只要用心去感受，就能发现生活中有很多美好的瞬间和值得去珍惜的事物。
要学会享受当下的幸福，不要总是想着未来的幸福。
最后，要学会感恩。
感恩是一种能够带来快乐的情感。
当你感恩的时候，你会发现自己的生活其实是很幸福的。
可以每天花上几分钟来思考自己对生活的感激，写下感谢的话语，让感恩之心成为自己生活中的一部分。
有快乐相伴作文8篇
有快乐相伴作文8篇有快乐相伴作文篇1一本本好书丰富了我的生活，使我收获了许多道理和人生感悟，照亮了我的思想，浸润了我的心田。
在我的成长道路上，总有你——好书，带我前行。
刚上二年级的时候，在语文老师的推荐下，我接触了第一部外国作品——《夏洛的网》。
微小的蜘蛛夏洛用自己的生命之丝帮助了好友小猪威尔伯，让它过上了幸福的生活，一只不起眼的蜘蛛让我明白了什么是真正的友谊。
夏洛的网渐渐消失了，但它和威尔伯之间友谊的大网永远留在我的心中。
从此，在校园里，我总是默默关注着每一个需要帮助的人。
体育课后，看着同学又渴又热的样子，看着他脸上豆大的汗珠，正要喝水的我就把自己水杯里的水全部倒给了他。
这件事得到了爸爸的极力赞赏，我至今记忆犹新。
三年级的寒假，我一口气读完了《吹小号的天鹅》，小天鹅路易斯让我感动了很久。
路易斯来到这个世界时就没有嗓子，命运对它太残酷了!但它并没有向命运低头。
为了和别人交流，路易斯学会了在石板上写字，学会了吹小号，更让人吃惊的是，为了真正成为一个小号演奏家，路易斯竟用剃刀片把右脚的蹼割开，路易斯的坚强和努力终于赢得了人们的尊敬与赞赏。
我渐渐明白：人生道路上，每个人都会遇到不幸，我们应该像路易斯一样坚强地面对，不向命运低头，争取属于自己的幸福。
小天鹅路易斯能行，我相信我们也能行!从此，我学会了坚强。
在去羽毛球教室的路上，我不小心摔得鼻青脸肿，鲜血直流，但我没有掉一颗脆弱的眼泪，强忍着疼痛一瘸一拐走到了羽毛球教室。
事后，老师和同学都夸我是个坚强的男子汉!四年级的时候，《亲爱的汉修先生》深深地吸引了我。
主人公鲍雷伊是一个单亲家庭的孩子，父母离婚后，他的内心十分孤独。
进入新学校后，有人总是偷他的午餐，但鲍雷伊并没有直接向老师告状，“我只觉得，很庆幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得跟他在同一所学校上课”。
其实，他已慢慢学会了理解和宽容，从此也不再恨他的父母了。
后来，他有了自己的好友，内心变得像天空那么宽广。
与快乐相伴手抄报内容
与快乐相伴手抄报内容
快乐是人们追求的最美好的心境。
它可以像阳光般温暖我们的内心，让我们充满活力和生机。
快乐的定义因人而异，但我们可以通过以下方式与快乐相伴：
1. 培养积极心态：积极乐观的心态是快乐的重要保障。
学会看到事物的积极面和美好之处，坚信困难总会过去，快乐会降临。
2. 培养兴趣爱好：找到自己喜欢的事物并投入其中，可以带来无限的快乐。
可以画画、写作、运动、旅行等。
3. 与他人互动：与他人建立良好的人际关系是快乐的重要因素。
与家人、朋友一起分享喜悦，帮助别人也会给予自己快乐。
4. 心怀感恩：感恩是快乐的源泉。
珍惜身边的一切，包括美好的人际关系、过去的经历、健康等等。
5. 坚持锻炼身体：运动不仅能够增强身体健康，还能释放压力，提升快乐指数。
6. 寻找乐趣：生活中的点点滴滴都可能给予我们快乐。
可以在工作、学习或日常生活中寻找乐趣，让快乐时刻贴近我们。
7. 给自己放松时间：学会适时地休息和放松，调整身心状态，保持快乐的心情。
快乐是每个人都可以拥有的宝贵财富，我们要学会珍惜，用积极的心态去面对生活的挑战。
让快乐成为我们生活中永不离去的伙伴。
周末我与欢乐相伴作文
周末我与欢乐相伴作文嘿，周末来啦！那可真是让人开心得要飞起呀！周末就像一个魔法盒子，里面装满了各种各样的欢乐。
周六一大早，我就从床上蹦了起来。
为啥这么兴奋呢？因为今天我要和小伙伴们去公园玩。
我迅速穿上衣服，洗漱完毕，然后就像一阵风似的冲出了家门。
哇，外面的阳光可真好呀！就像金子一样洒在大地上。
我来到公园门口，小伙伴们已经在那儿等着了。
“嘿，你可算来啦！”小明大声说道。
“哈哈，我这不是来了嘛。
”我笑着回答。
我们一起走进公园，哇，公园里的人可真多呀！有老爷爷老奶奶在散步，有叔叔阿姨在跑步，还有小朋友们在玩耍。
我们来到一片草地上，这里的草绿油油的，就像一块大地毯。
我们决定在这里玩游戏。
“玩什么好呢？”小红问道。
“要不玩捉迷藏吧？”我提议道。
“好呀好呀！”大家都同意了。
于是，我们开始玩捉迷藏。
我先来找，其他人去藏。
我闭上眼睛，开始数数：“一、二、三……”数到十的时候，我睁开眼睛，开始找大家。
我东找找，西找找，就是找不到。
“他们都藏到哪儿去了呢？”我心里嘀咕着。
突然，我听到了一阵笑声。
我顺着笑声找过去，哈哈，原来小明藏在一棵树后面。
我又继续找，不一会儿，我就把大家都找到了。
玩了一会儿捉迷藏，我们又开始玩跳皮筋。
这可是我们女生的最爱。
我们把皮筋拉好，然后就开始跳。
“小皮球，架脚踢，马兰开花二十一……”我们一边唱着歌，一边跳着皮筋。
那感觉，就像一群快乐的小鸟在天空中飞翔。
玩累了，我们就坐在草地上休息。
这时候，小刚说：“我带了一些零食，我们一起吃吧。
”“好呀好呀！”大家都高兴地叫了起来。
小刚把零食拿出来，有薯片、饼干、糖果……哇，好多好吃的呀！我们一边吃着零食，一边聊天。
“你们说，周末要是能一直这么开心就好了。
”小丽说道。
“那当然啦！周末就是要开心嘛。
”我回答道。
周日，爸爸妈妈带我去了动物园。
哇，动物园里的动物可真多呀！有大象、狮子、老虎、熊猫……我最喜欢熊猫了。
它们圆滚滚的，就像一个个大肉球。
它们一会儿爬树，一会儿打滚，可爱极了。
快乐相伴的唯美短句
快乐相伴的唯美短句
1. 快乐就像阳光，温暖着我们每一个人，不是吗？比如和朋友一起在公园玩耍，那欢声笑语就是快乐的阳光呀！
2. 快乐相伴的日子，如同彩虹般绚丽，你说呢？就像一家人聚在一起过节，那热闹温馨不就是彩虹的颜色嘛！
3. 真正的快乐难道不是发自内心的微笑吗？像孩子得到了心仪已久的礼物，那灿烂的笑容就是最纯粹的快乐啊！
4. 快乐相伴，仿佛是一首动听的歌，对吧？就如同和爱人漫步在海边，那温柔的海风和海浪声就是快乐的旋律！
5. 快乐不就是生活中的那些小确幸吗？比如偶然发现一本喜欢的书，那种惊喜不就是快乐在敲门嘛！
6. 与快乐相伴，犹如在花海中徜徉，不是吗？像和伙伴们在郊外野餐，那美丽的风景和愉快的氛围就是快乐的花海呀！
7. 快乐难道不是让我们勇往直前的动力吗？就像运动员在赛场上拼搏，那股冲劲就是快乐的力量啊！
8. 快乐相伴的时光，好似甜甜的糖果，对吧？如同和同学们一起分享美食，那满足的表情就是快乐的味道呀！
9. 快乐不就是每一个让我们感到幸福的瞬间吗？比如看到宠物向你跑来，那亲昵的样子就是快乐的瞬间呀！
10. 与快乐相伴，仿佛是夜空中最亮的星，不是吗？像在困难时朋友伸出的援手，那温暖就是快乐的星光啊！
我的观点结论：快乐其实无处不在，它存在于我们生活的每一个细节里，只要我们用心去感受，就能发现它，让快乐永远与我们相伴！。
与快乐相伴作文600字
篇一:《记事作文600字》记事作文600字篇一：>记事作文600字你觉得新奇吗？我，一个年仅12岁的孩子竟当上了“保姆”。
那是寒假的一天，我去奶奶家，看见姑姑天天上班，奶奶又忙着做饭，没空管孩子，我决定替姑姑看孩子。
小表妹今年才3岁多，圆圆的脸蛋，大眼睛，一笑就露出两个小酒窝，还十分调皮。
我本来觉得看孩子很容易，可是我却遇到一连串的困难。
就说早晨给她喂饭吧，我把她抱到椅子上，舀了一勺米饭，可她不吃，反而把脑袋一偏，饭险些撒在地上。
我又舀了一勺汤，谁知她拿手一挡，我的手一抖，汤洒在了我的手上。
我正要继续喂她，谁知，她又耍开了新花样。
她下了地，在两把椅子之间转来转去，让我从椅子缝里喂她。
我一会儿向左转，一会儿向右转，转得我头晕脑胀，“啪”的一声，勺子掉在地上。
我气得脸色铁青，瞪起眼，举手要打她，可她哇的一声先哭起来了。
唉，真没办法！总算吃完了饭，我把她抱到床上，拿了一大堆积木给她玩，自己拿起一本《安徒生童话选》看起来。
正看得津津有味，她又哭起来，我急忙把她抱起来，一看，床湿了一大片，原来她尿床了。
我又是给她换裤子，又是给她洗衣服，忙了一身汗。
后来，我抱来许多小人书，可她不看，在床上跑来跑去，一次险些摔下去。
原来，她嫌没人跟她玩，要下地。
唉！看孩子真不容易这时，我想怎样才能让她玩得好，让她高兴呢？嘿，有办法了！我对她说：“你知道什么叫古诗吗？”她摇了摇头。
我对她说：“那我教你背古诗好吗？”她好像觉MR新奇，跳着说：“噢，背古诗啦，背古诗啦！”我拿出《儿童古诗一百首》，指着上面的插图说：“你看哪个好看？”接着我指着其中一幅插图说：“咱们就学这个好吗？”我开始教她：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
”我一遍又一遍地教她，她学得很认真。
我又让她背了一遍，她背得一字也不差。
我高兴地说：“真好，真好！我以后夭天教你背古诗。
”（小学生作文网）晚上，姑姑回来了，听她把诗背了一遍，高兴地说：“一定是你教的，你真是个称职的‘小保姆’！”篇二：记事作文600字心灵，是长了脚的，有自由行走的自由。
与快乐相伴
合理发泄情绪
哭
喊
动
16
一份快乐 两个人分享, 就变成了两 份快乐;一个 痛苦两个人 承担,就变成 了半个痛苦. -----倾诉
17
放 声 歌 唱
18
19
20
尽情倾诉法
（有了不良情绪，我们可以向亲人、 朋友、老师倾诉，诉说委屈与痛苦）
注意转移法
（转移焦点：当我们苦闷、烦恼时，转 移注意力到有兴趣的活动中，这样情绪 会慢慢好转；改变环境：到自己想去的 地方玩，或改变自己的居住环境等）。
情绪升华法
将消极情绪与头脑中闪光点结合，转化为积极情绪
故事：（1）战国时孙膑被人施用膑刑，怒而发奋，报了国仇，写 出军事名著《孙子兵法》。 （2）西班牙人塞万提斯一生挫折很多，服役期间，左手致 残，情绪狠糟，不愿了此一生，写出文学名著——《堂吉诃德》。
调节情绪的方法还有很多，大家 还知道哪些？
明天就要参加奥林匹克知识竞赛了，我 反复提醒自己：“沉住气，别紧张，我 一定行﹗” —自我暗示法 将心比心 —心理换位法
（1）改变注意焦点
美国总统杰弗逊告诉 他的孙儿：“当你生 气时，先数到十；假 如怒火燃烧，那就数 到一百。”
（2）改变环境
徐悲鸿对于日寇的入侵非常愤慨，他以自 己的画笔创作出名画《奔马图》，鼓舞中 国军民奋勇前进，彻底消灭侵略者… 这种调节情绪的方法是： 情绪升华法
（将一些苦闷、忧愁等情绪与头脑中的闪光 点、社会责任感联系起来，转化为积极而有 益的行动，从而振作精神、奋勇前进）
在生活中要调节好情绪，保持 积极情绪，这样可以促进身体健 康；面对消极情绪时，要用微笑 面对生活，做情绪的主人。
信息点击
人在情绪不好时，生理会有反应， 人体免疫功能下降，影响身体健康。 中医认为：“七情过度则伤人”， 如喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤 肾、思伤脾等。
与快乐相伴——做情绪的主人
与快乐相伴：做情绪的主人与快乐相伴：做情绪的主人教学目标：1.明白情绪调节的主要要内容。
2.掌握情绪调节的有效方法，并能用这些方法调节自己的情绪，做情绪的主人。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）新课导入：情绪有喜怒哀惧四种基本类型，情绪还可以分为积极情绪和消极情情绪。
积极情绪对我们有积极结果，消极情绪对我们有消极结果。
我们应该培养积极情绪，克服消极情绪，常“与快乐相伴”，做情绪的主人。
课题：与快乐相伴故事：多愁的老太太，引出主题——做情绪的主人标题：做情绪的主人标题：小丑进城问题：小丑进城说明了什么？标题：方法提炼学习几招：引导学生一起寻找合理宣泄情绪的方法。
活动：活动过程安排，可以把全班学生分成6个小组，每小组推一位学生抽签，确定一项具体活动，活动中先由个人思考，再分小组讨论，从中寻找方法，最后每组推选代表交流。
（看图片或看视频后操作）1.太忙很累，去听音乐（注意转移法）；2.心里很烦，出去大声呼喊（合理发泄法；3.塞翁失马（认识改变法）；4.卧薪尝胆（意志控制法）；5.欣赏徐悲鸿的《奔马》图（情绪升华法）；6.同学们说我作弊，其实没有作弊，于是我向老师诉说（尽情倾诉法）。
小结：调节情绪的方法很多，这里主要分析了六种。
经验交流：在情绪调节的方法中，我们平时是否无意识地使用过？请把使用的成功经验或失败的教训说出来（尽量让学生有效参与，通过讨论，让学生懂得在以后的生活中，能比较自觉有效地使用调节情绪的方法）。
拓展延伸：点击播放相声——快乐与健康（马三立）课后作业：巩固训练（选择题）。
最后在音乐情景小品《学雷锋》中下课……案例评析：由故事引入课题，使学生感到新奇，从而激发学生进一步探究的热情。
和自己快乐相伴作文
和自己快乐相伴作文与自己快乐相伴，是一种珍贵的能力。
它并非源于外界的给予，而是源于我们内心的选择。
在这个纷繁复杂的世界里，我们常常为了追求他人的认可、追逐物质的满足而忙碌奔波，却忽略了与自己内心的对话。
然而，只有当我们与自己和谐共处，才能真正体验到生活的美好与快乐。
与自己快乐相伴，意味着要学会倾听内心的声音。
我们每个人都有自己独特的梦想、渴望和价值观，然而，在外界的喧嚣中，这些声音很容易被掩盖。
我们需要时刻保持警醒，给自己留出一些独处的时间，静下心来思考自己真正想要的是什么。
是追逐名利的虚荣，还是内心真正的热爱？只有当我们听从内心的指引，才能在人生的道路上找到属于自己的方向，从而获得满足感和快乐。
与自己快乐相伴，还需要我们学会接纳自己的不完美。
人无完人，我们都有自己的优点和缺点，都有自己的喜怒哀乐。
然而，很多时候，我们过于苛责自己，对自己的不足耿耿于怀，从而陷入无尽的焦虑和自责之中。
事实上，正是这些不完美，让我们成为独一无二的个体。
我们应该学会接纳自己的不足，善待自己，用宽容和理解的心态面对生活的挑战。
只有这样，我们才能真正放下包袱，轻松前行，与自己快乐相伴。
与自己快乐相伴，需要我们培养积极的心态。
生活中难免会遇到挫折和困难，然而，我们的心态决定了我们如何面对这些挑战。
如果我们总是抱怨、消极，那么生活就会变得灰暗无光；如果我们能够保持积极的心态，用乐观的眼光看待世界，那么生活就会充满阳光和希望。
我们可以通过培养一些兴趣爱好、与朋友交流、参加社交活动等方式，让自己的生活更加丰富多彩。
同时，我们也可以学会运用一些心理调节的方法，如深呼吸、冥想、运动等，来缓解压力，保持内心的平静。