13、(41)麻雀PPT课件
部编版《麻雀》PPT课件
小麻雀为什么会从巢里掉下来?
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
可以看出风很大
掉下来后,小麻雀的反应怎样?
呆呆地站在地上,无可奈何地 拍打着小翅膀
故是多么茫然无助。
请圈出描写猎狗动作的词语
猎狗慢慢地走近小麻 雀,嗅了嗅,张开大嘴, 露出锋利的牙齿。
可以看出小麻雀处境很危险。
作者介绍
屠格涅夫,俄国作家,其成名 作是《猎人笔记》。他的作品极 大丰富了俄国文学宝库,为俄国 文学的发展作出了巨大贡献。
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★巴金与屠格涅夫。
巴金一语道出了他本人与屠格涅夫的文学情缘,这 种情缘构成了他翻译与艺术接受屠格涅夫的强大原动 力。他坦言道:“多少年来我一直热爱着屠格涅夫,并且 身不由己地置身于他的影响之下。”这影响莫过于心理 描写与风景描写以及与之相伴而生的语言描写与叙事艺 术。巴金写道,屠格涅夫迷人之处在于“善于用极其简 练的文笔描写人的深刻复杂的感情,用真诚的热爱之情
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描写俄罗斯祖国大自然的美丽,但他从不用多余的字句冗 繁这种描绘,也不分散笔力去描绘细枝末节,他擅长于用点 墨之笔描画出他构思中所必不可少的风景,这种风景与人 的内在情感时而相融相谐,时而对立反衬。屠格涅夫是杰 出的短篇小说大师,他的叙述自然紧凑动人”。巴金以作家 的视角感悟作家屠格涅夫,一步到位地点明了屠格涅夫艺 术世界的奇丽与超拔,以及一个作家最可贵的艺术原则。
老麻雀用自己的 身躯掩护着小麻雀, 想拯救自己的幼儿。
“拯救”一词怎么理解?
老麻雀不让猎狗伤害小麻雀。
48
那么老麻雀害怕吗?你从哪里看出来的?
挓挲起全身的羽 毛,绝望地尖叫着。
zhā sha
挓挲什么意思?
(手、头发、树枝等)张开;伸开。
可能因为紧张,它浑 身发抖,发出嘶哑的声 音,准备着一声搏斗。
《麻雀》第一课件课件(共19张PPT)
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张, 它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么 庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大
造句:无可奈何
____________________,他无可奈何地摊开双臂,向老天抱怨。 花儿_________________________________。 小猫________________,_________________。
检查字词读音,理解难词意思。
牙齿 庞大 身躯 愣住 嗅了嗅 掩护 搏斗 拯救 挓挲 嘶哑 巢里 幼儿 呆呆的 无可奈何
一只老猎麻狗雀慢从慢一地棵走老树近麻上小雀飞麻:下雀英来,,嗅勇像了无一嗅畏块,、石张奋头开不似大的嘴顾落,身在露猎出狗锋面利前的。牙它齿挓。挲突起然全,
身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己猎的狗身:躯凶掩护恶着残小忍麻、雀震,惊想拯退救缩自己的幼儿。可是因为紧张,
自由朗读课文,说说老麻雀、小麻雀、猎狗之间发生什么事?
我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆 呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分
明是刚出生不久,从巢里掉下来的。//起因
归类识字
左右结构:嗅 躯 掩 护 搏 愣
躯
间架结构:左窄右宽
上下结构:呆 齿
齿
易错字
幼
“幼”指“年纪小”。 “幺”指“小”。
2024版部编版《麻雀》PPT课件
部编版《麻雀》PPT课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•知识点归纳与讲解•思考与讨论环节•拓展阅读与训练•课堂互动与检测环节课文背景与作者简介《麻雀》创作背景19世纪中叶的俄国社会变革屠格涅夫的《麻雀》创作于19世纪中叶,正值俄国社会经历剧烈变革的时期。
农奴制的废除、资本主义的兴起以及社会思想的觉醒都为屠格涅夫的创作提供了丰富的社会背景。
屠格涅夫的个人经历作为一位敏锐的社会观察家,屠格涅夫在创作《麻雀》时融入了自己的观察和体验。
他曾亲眼目睹过社会底层人民的苦难生活,对弱者的同情和对社会不公的愤慨成为他创作的动力。
屠格涅夫生平及成就屠格涅夫(1818-1883),俄国著名作家,被誉为俄国现实主义文学的奠基人之一。
其作品以深刻的社会洞察力和细腻的心理描写著称,代表作有《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》等。
屠格涅夫在文学创作上的成就得到了世界文学的广泛认可,他的作品被翻译成多种语言,对世界文学产生了深远影响。
时代背景与文学地位19世纪俄国文学黄金时代屠格涅夫所处的时代是俄国文学的黄金时代,涌现出了陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰等文学巨匠。
他们的作品共同构成了俄国文学的辉煌历史。
《麻雀》在俄国文学史上的地位《麻雀》作为屠格涅夫的代表作之一,以其深刻的社会意义和精湛的艺术技巧在俄国文学史上占有重要地位。
它揭示了社会的不公和弱者的苦难,激发了人们对美好未来的追求和向往。
文本解读与赏析开篇引入麻雀的形象,奠定全文基调。
发展通过描写麻雀的生活习性和人们对待麻雀的态度,展现人与自然的矛盾。
高潮描写麻雀在危机中的挣扎与抗争,彰显其生命力和勇气。
结尾以麻雀的命运象征人类的命运,引发读者深思。
通过麻雀的形象象征弱小者,表达作者对弱者的同情和对强权的批判。
象征手法对比手法生动描绘运用对比手法突出麻雀与人类的不同命运,强化文章主题。
运用细腻的笔触描绘麻雀的形态、动作和心理,使读者产生共鸣。
030201人类形象特点:强大、冷酷且缺乏同情心。
麻雀课件(共27张PPT)
动作描写 语言描写
老麻雀也害怕猎狗。 在它看来,猎狗是 多么庞大的怪物啊!
课堂检测
第叁部分
17
• 品读语句
品读重点语句
看看作者是如何 把猎狗的进攻与 退缩写清楚的。
• 感受母爱
攻击
猎狗慢慢地走近小麻雀, 嗅了嗅,张开大嘴,露 出锋利的牙齿。
母爱
后退
猎狗愣住了,它可能没 料到老麻雀会有这么大 的勇气,慢慢地,慢慢 地向后退。
• 写法探秘
“我”看到了什么?听到什么?想到了什么?
看到的
一只老麻雀从一棵树上 飞下来,像一块石头似 的落在猎狗面前。它挓 煞起全身的羽毛;老麻 雀用自己的身躯掩护着 小麻雀,想拯救自己的 幼儿。可是因为紧张,
01 它浑身发抖。
听到的 老麻雀绝望地尖叫着; 发出嘶哑的声音。
02
想到的
在它看来,猎狗是个多 么宠大的怪物啊!可是 它不能安然地站在高高 的没有危险的树枝上, 一种强大的力量使它飞 了下来。
雨果
yuguo
• 当堂训练
我看到了一群 的小鸡,它们正在
,我仿佛听到了它
们
的叫声,一只小鸡凑近母鸡妈妈的身边,小眼睛 ,
它应该在想
。
• 妙笔生花
点击右边屏幕播放视频,认真 观察后,写一篇小练笔。
1.把事情发生的时间、地点和所涉及的 人物写清楚。 2.把事情的起因、经过、结果交代清楚。 3.写下你所看到的、听到的、想到的。
03
• 感受无畏 突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,落在猎狗面前。 它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
动作描写
语言描写
老麻雀明知斗不过猎狗,只想借助羽毛和尖叫来发泄 自己的愤怒和恐惧,吓退猎狗。
《麻雀》PPT教材课件
这种强大的力量是什么?
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀, 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑 身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不 动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是 个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地 站在高高的没有危险的树枝上,一种强大 的力量使它飞了下来。
我会认
xiù nài shā zhěng
嗅奈煞拯
sī yǎ páng
嘶 哑庞
我会 读
xi
嗅ù 到
zhěnɡ
拯救
nà
sh
无可i奈何 扎ā煞
sī
嘶yǎ哑
pán
庞ɡ 大
我会写
xiù dā nài chá chǐ qū
嗅 呆i 奈 o巢 齿 躯
yǎn hù yòu bó pán lià lèn
掩 护 幼 搏 庞ɡ n量ɡ ɡ愣
紧张——轻松 危险——安全
妙解课文
朗读课文。说说课 文围绕麻雀写了一件什 么事,这件事的起因、 经过和结果是怎样的。
本文写“我”的猎狗发现了一只小 麻雀,想把它吃掉。紧急关头,老麻雀 飞下来落在猎狗面前,奋不顾身保护着 小麻雀,结果“我”唤回猎狗,小麻雀 免受伤害。
我打猎回来,走在林荫路上。猎狗跑在 我的前面。
麻雀,它很( 幼小 ),从巢里掉下来,很 (可怜 )。
3.小麻雀为什么会从巢里掉下来?风猛烈地摇Fra bibliotek着路旁的白桦树。
4.掉下来后,小麻雀的反应怎样?
呆呆地站在地上,无 可奈何地拍打着小翅膀。 说明小麻雀面对突如其来 的变故非常茫然无助。
猎狗慢慢地走近 小麻雀,嗅了嗅,张 开大嘴,露出锋利的
牙齿小。麻雀处境很 危险。
16 麻雀
(部编版)_麻雀PPT优秀课件1
3.事情的起因是
事情的经过是
事情的结果是
。
课文围绕“麻雀” ,按照起因、经过、结果的顺序将事情的整个过程 写得清清楚楚。
(二)分析形象,体味写法 1.这是一只怎样的小麻雀? 我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上, 无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分 明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
(1)品读第一句,你读出了一只怎样的猎狗? (2)你觉得第二句这先后出现的“慢慢地”意思一样吗?为什么文章一连用 两个“慢慢地”呢?
作者所见: 猎狗:凶恶、庞大。
(二)分析形象,体味写法
3.这是一只怎样的老麻雀?
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头 似的落在猎狗面前。
作者所见: 用“石头”比喻显示出老麻雀的力量大,速度快,决
(二)分析形象,体味写法
4.内容:作者的所见、所闻、所想
形象
小麻雀的无助 老麻雀的无畏 猎狗的庞大凶猛
主要 内容
《麻雀》PPT—人教部编版麻雀精品课 件4
《麻雀》PPT—人教部编版麻雀精品课 件4
三、整合阅读主题图书《一件小事》
1. 默读主题图书《一件小事》,理清故事的起因、经过、结果。
要素 时间 人物 事件 起因 经过 结果
《麻雀》PPT—人教部编版麻雀精品课 件4
《麻雀》PPT—人教部编版麻雀精品课 件4
(二)分析形象,体味写法 3.这是一只怎样的老麻雀?
“在它看来……飞了下来。” 作者所想:
强大的力量使它飞了下来,强大的力量究竟是什么呢?
《麻雀》PPT—人教部编版麻雀精品课件4
《麻雀》PPT—人教部编版麻雀精品课 件4
心坚定;“落在”显示出麻雀的勇敢,不顾一切。
《麻雀》教学课件(共45张PPT)
幼搏庞 量愣
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 理解词语
搏斗:使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。 摇撼: 摇动;震撼,震动。 嘶哑:指声音沙哑。 无可奈何:指没有一点办法,只好这样了。 拯救:是指援助使其脱离危难,危险。 挓挲:(手、头发、树枝等)张开;伸开。文中指老麻雀张开羽毛。 庞大:很大(常含过大或大而无当的意思,指形体、组织或数量等)。
整体感知—— 作家作品
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整体感知—— 初步感知
自读课文,完成以下任务: 1.读准字音,圈出生字新词 2.读通句子,读不通顺的句子多读几遍 3.给每个自然段标上序号
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凶猛
强大
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深入探究——经过
思考:用词语来形容一下小麻雀当时的处境。 胆战心惊
害怕
无可奈何
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深入探究——经过 突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块 石头似的落在猎狗面前。
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整体感知—— 作家作品
屠格涅夫,19世纪俄国著名现
实主义作家,全名伊凡•谢尔盖耶 维奇•屠格涅夫。屠格涅夫的小说 对俄国文学的发展有巨大影响。 他的代表作是《猎人笔记》。
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第二句更形象具体地表现了小麻雀的可怜和孤独无助。
《麻雀》课件PPT完美版1
猎狗为什么会有这样的转变?
猎狗之所以有这样的变化,是因为它被老麻雀的 勇气震慑住了,这从侧面说明母爱很伟大。
“我”为什么这么做?
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。 因为“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为和
奋不顾身拯救幼儿的母爱感动,对麻雀产生了 爱怜,所以急忙唤回猎狗,带着它走开了。
讨论:假如“我”不唤回猎狗, 小麻雀和老麻雀会怎样?
课后作业
你身边有哪些关于母爱的故事呢?或 者你读过哪些?想一想,写一写。
结束语
老麻雀虽然发出绝望的尖叫,自认为无生还的希 望,但还是从树上飞了下来,像石头似的落在猎狗面 前,准备殊死搏斗,这就是伟大的母爱。我们的母亲 何尝不是这样,精心呵护我们成长,所以我们要感恩 父母,在他们渐渐老去的时候,好好孝敬他们,保护 他们,给他们一个温暖的晚年!
层次梳理
猎狗发现小麻雀
麻雀
猎狗想伤害小麻雀 强大力量 老麻雀舍身掩护 伟大母爱
唤回猎狗
图解课文
主旨归纳
本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身 地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的故事。文中通过对不 同的角色的神态、动作的具体描写,真实地表达了自己的 思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小,猎狗的凶暴,“我” 的同情怜爱的形象,最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺 身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大 的力量,热情地歌颂了母爱这一主题。
作者为什么要写【老麻锋雀像石利头一样】落下工来?这具样写有、什么武作用?器等头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。
【扎煞】本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。
【拯救】救助;搭救。 【嘶哑】声音沙哑。 【庞大】形体、组织或数量等很大。 【安然】平静;安定。 【愣】失神;呆。
词语对对碰
《麻雀》ppt课件
发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是 然挖挲起全身的羽毛,准
个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然备和猎狗搏斗,让人感受
地站在高高的没有危险的树枝上,一 种强大的力量使它飞了下来。
到母爱的伟大。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,
张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一 块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起
16 麻 雀
开始 发展 高潮 结局
拔萝卜
他想拔出
一个农 开 民准备去拔 始 一些萝卜。
那个最大的萝 卜,可无论他 怎么使劲,萝
发 展
卜都一动不动。
高
很多人
来帮忙,他
潮 们终于把萝
他们把
结
这个萝卜做
成汤,足足
局
卜拔出来了。 喝了一年。
学习要求
自由轻声读课文,圈画出你认为 难读的词语,读准字音,读通句子。 用一两句简洁的话概括故事的开始、 发展、高潮和结局。
1
开始:我打猎回来,
猎狗跑在前面。
2 5
3
发展:猎狗嗅到了
小麻雀,想吃它。
高潮:老麻雀飞下
4
来,拯救小麻雀。
6
结局:我唤回猎狗,离开了。 7
抓住事情的起因、经过、结果, 把握课文的主要内容。
结局:我唤回猎狗,离开了。
老麻雀
猎狗
(拯救)
(想吃)
小麻雀
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,
张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅, 张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,
从这两个动作中可以
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一 看出老麻雀深知自己和孩
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我打猎回来,走在林阴路上。猎狗 跑在我的前面。 突然我的猎狗放慢脚步。悄悄地往 前走,好像嗅到了前面有什么野物。
•
请默读课文第3自然段,然后,想一 想“我”看到了一只什么样的小麻雀,用 笔在书上画下描写小麻雀动作、外形的句 子。
风猛烈地摇撼着路 旁的梧桐树。我顺着林 阴路望去,看见一只小 麻雀呆呆地站在地上, 无可奈何地拍打着小翅 膀。它嘴角嫩黄,头上 长着绒毛,分明是刚出 生不久,从巢里掉下来 的。
它呆立着不动,准备着 一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么 庞大的怪物啊!可是它不能安 然地站在高高的没有危险的树 枝上,一种强大的力量使它飞 了下来。
爱的力量
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴, 露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上 飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞 起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救 自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出 嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。 在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物哇!可是它 不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种 强大的力量使它飞了下来。
你简单的感受。
突然,一只老麻雀从一棵 树上飞下来,像一块石头似的 落在猎狗面前。 它扎煞起全身的羽毛, 绝望地尖叫着。飞禽类与敌人斗 争时因遇到危险
而羽毛、手等张 开、紧张、害怕 的样子。
突然,一只老麻雀从一棵 树上飞下来,像一块石头似的 落在猎狗面前。它扎煞起全身 的羽毛,绝望地尖叫着。
可是因为紧张,它浑身 发抖,发出嘶哑的声音。
写一写
• 你对世间的爱一定有新的体会,此刻, 最想说的一句话是什么呢?用一两句话写 在书上,写好后站起来大声读出来。
• 作业:把最使你感动的句子摘 抄下来,认真体会!
•
猎狗慢慢地走 近小麻雀,嗅了嗅, 张开大嘴,露出锋 利的牙齿。
小麻雀处境 非常危险。
•
1、老麻雀又是怎样保护它的孩子(小麻雀)
的,请同学们自己读课文4、5自然段,用波浪线 划出描写老麻雀动作的语句。
• •
2、思考:在拯救麻雀的过程中你看到了一只
怎样的老麻雀?
3、你是从哪儿知道的?用笔画出来,写出
猎狗愣住了,它可能没料到 老麻雀会有这么大的勇气,慢慢 地,慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗,带着 它走开了。ห้องสมุดไป่ตู้
…… 是的,请不要见笑。对那只 小小的、英勇的鸟儿,对它的爱 的激情,我是怀着虔敬之情的。 我想,爱比死,比死的恐惧更强 大——只有它,只有爱,才维系 着生命,并使它充满活力。 ——《猎人笔记》