《麻雀》课件【部编四年级上册】

课堂小练
三、选择句子的含义，在正确的答案后面的括号里打“√”。
1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：
①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
（）
②母爱。
（）
③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。 （ ）
2.“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地
向后退。”这说明了：
我会认
xiù zhěng
nài shā
嗅 奈煞拯
sīyǎ嘶Fra bibliotek哑 庞 páng
我会写
嗅到 呆呆地 奈何 巢穴 牙齿 身躯 拯救 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量 愣住
我会写 摇 撼： 绝 望：
摇动，使之发生剧烈震动，撼动。 失望，没有希望。
拯 救： 挽救，使之幸免。
庞 大： 巨大，形状或面积。
无可奈何： 没办法，不知道该怎么办。
(pánɡ)____大 (yòu)________儿 无可(nài)_______何
当堂练习
三、选词填空，组成词语。
撕嘶
搏博
( )咬
( )开
拼（ ）（ ）士
四、回答问题。
1.文章是从哪三个方面把老麻雀掩护小麻雀的经过写具体的？
部编版小学语文四年级
16 麻 雀
第二课时
第一课时
目标呈现
◆有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺 序。 ◆通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物 猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作 者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的 思想感情。
部编版小学语文四年级
16 麻 雀
第一课时
第二课时
引入新课
今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文 学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然， 使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自 然的热爱。今天学习的《麻雀》就是其中的一篇。同学们，麻雀是十分 弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的 猎狗，更深深地打动了无数读者的心。今天，我们一起来学习《麻雀》 这篇课文。
作者简介
屠格涅夫
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅 夫，19世纪俄国批判现实 主义作家。主要作品有长 篇小说《罗亭》《贵族之 家》等。代表作是《猎人 笔记》。
目标呈现
◆认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个 字。 ◆有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。 ◆通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗 搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达 的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。
课文朗读
（1）有感情地朗读课文。 （2）文中你觉得最受感动的是什么？
当堂练习 一、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
扎煞(shā sā)
搏斗 (bó bé)
嗅到(xiù xòu) 拯救(zhěnɡ zěnɡ)
二、读拼音写汉字。
身(qū)______ (bó)________斗 牙________（chǐ）
初读课文
段落结构
第一部分、（第1～3自然段）：讲猎狗随“我”打猎归来的途中看到 从巢里掉下来一只小麻雀。 第二部分（第4、5自然段）：讲老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋 不顾身地掩护小麻雀，歌颂母爱。 第三部分（第6、7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。
其中第1、2、3自然段是事情的起因，第4、5、6自然 段是事情的经过，第7自然段是事情的结局。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）猎狗愣住了，是因为害怕吗？（2）“我”为什么急忙唤回猎狗，带 着它走开了？ （1）不是因为害怕，而是因为老麻雀奋不顾身保护小麻雀的表现。 （2）因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼小 的精神所感动，也由于爱怜之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它 走开了。
课文讲解
要求：反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙。 思考：（1）文中的“野物”指什么？（2）“我”看到了一只什么样的小麻 雀？（3）小麻雀的表现说明了什么？ （1）“野物”指的是小麻雀。 （2）一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小 翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久， 从巢里掉下来的。 （3）说明小麻雀可怜、弱小、孤独无助。
课文讲解
本文通过对一只老麻雀在庞大 的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼 儿的感人情景的描述，歌颂了老麻 雀舍身保护自己孩子的品质，表明 “爱能战胜一切”这一主题。
归纳总结
由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢 地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣 住了，后退了，这告诉我们什么呢？
课文讲解
思考：（1）文中的“猎狗”是怎样的形象？（2）怎样理解老麻雀 “像 一块石头似的落在猎狗面前”？
（1）猎狗老练、凶猛、强大。 （2）①写出了老麻雀飞下来时快速的样子；②写出了老麻雀 想拯救幼儿的急切心情；③写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形 象。一言以概之，一个“落”字写出了老麻雀为拯救幼儿奋不 顾身的英勇形象。
④猎狗非常害怕老麻雀。
（）
⑤猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。 （ ）
⑥猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。 （ ）
课后作业
“母爱”是人世间最伟大、最 无私的爱。很多人都写文章赞颂过 母爱，课后搜集10组写母爱的名 句吧。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（2）“一种 强大的力量”指的是什么力量？ （1）因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何保卫自己 和幼儿的武器，所以它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十 分的愤怒，表现出决不畏缩的样子，所以“发出嘶哑的声音”。 （2）这种强大的力量就是无与伦比的母爱！
结论：
正是这种强大的爱，拯救了小麻雀； 正是这种强大的爱，吓住了猎狗； 正是这种强大的爱，感动了“我”。
课堂小练
突然，一只老麻雀从一棵树上（ 飞 ）下来， （ 像一块石头似 ）的落在猎狗面前。它（扎煞 ） 起全身的羽毛，（ 绝望 ）地尖叫着。
课堂小练
一、在文中找出下列词语的近义词。 挽救——（ ） 匆忙——（ ） 庇护——（ ） 剧烈——（ ） 二、比一比，组成词语。 幼( ) 奈( ) 躯( ) 绒( ) 幻( ) 夸( ) 躺( ) 戎( )