SPSS项目分析操作与结果呈现
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向上取总人数的27%为低分组)注:找到高低分组的临界值。 4. 在SPSS软件中,按临界值进行操作分组 5. 独立样本t检验检验两组在每个题目上的差异 6. 检验结果显著保留,否则剔除
Spss操作:来自百度文库算总分
高低分组(先计算临界值-排序-操作) 注意:样本少于100,取50%;大于100,取27%。
方法:
1. 极端组检验法(高低分组,独立样本t检验) 2. 项目与总分之间的相关性 3. 克伦巴赫a值检验:判别量表内部一致性系数a值,通过题目删
除后量表a值得改变情形,来判断量表题目的质量。对于删除该 题目后a值反而增加的题项应该予以剔除。
方法一:极端组检验法
• 步骤: 1. 量表题目的反向计分 2. 计算总分 3. 高低分组(从最高分处向下取总人数的27%为高分组;从最低分
本例子样本44,以22名为界,前部分为低分组,后部分为高分组
独立样本T检验
查看检验结果(只看需要报告的) F值得显著(sig<0.05)看第二行T值;
F值得不显著 (sig>0.05) 看第一行T值;
注:显 著保留, 不显著 剔除
方法二:项目与总分之间的相关性
结果分析
注:相关显著保 留,否则剔除
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备注
删除 保留 保留 保留 保留 保留 保留 保留 保留 保留
注:制成三线表,将数据补充完整即可
参考书目:《SPSS与统计应用分析》吴明隆 涂金堂著 东北财经大学出版
SPSS项目分析
报告人:鲲
意义:
• 项目分析就是对项目的区分度进行分析。项目的区分度是指测验 项目对被试心里特性的区分能力,具有良好区分度的项目,能将 不同水平的被试区分开来,也就是说,在该项目上水平高的被试 得分高,水平低的被试得分低。
• 若是自行编制的问卷,对其进行项目分析是必不可少的,必须保 证自己设计的题目有较好的鉴别力。
方法三:克伦巴赫a值检验
结果分析
删除此题,a值 增加,故剔除
删除此题,a值 减少,保留
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
T值
?*** ?*** ?*** ?*** ?*** ?*** ?*** ?*** ?*** ?***
表1-1
题目与总分的相关系数 删除题项后的a值
?***
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Spss操作:来自百度文库算总分
高低分组(先计算临界值-排序-操作) 注意:样本少于100,取50%;大于100,取27%。
方法:
1. 极端组检验法(高低分组,独立样本t检验) 2. 项目与总分之间的相关性 3. 克伦巴赫a值检验:判别量表内部一致性系数a值,通过题目删
除后量表a值得改变情形,来判断量表题目的质量。对于删除该 题目后a值反而增加的题项应该予以剔除。
方法一:极端组检验法
• 步骤: 1. 量表题目的反向计分 2. 计算总分 3. 高低分组(从最高分处向下取总人数的27%为高分组;从最低分
本例子样本44,以22名为界,前部分为低分组,后部分为高分组
独立样本T检验
查看检验结果(只看需要报告的) F值得显著(sig<0.05)看第二行T值;
F值得不显著 (sig>0.05) 看第一行T值;
注:显 著保留, 不显著 剔除
方法二:项目与总分之间的相关性
结果分析
注:相关显著保 留,否则剔除
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备注
删除 保留 保留 保留 保留 保留 保留 保留 保留 保留
注:制成三线表,将数据补充完整即可
参考书目:《SPSS与统计应用分析》吴明隆 涂金堂著 东北财经大学出版
SPSS项目分析
报告人:鲲
意义:
• 项目分析就是对项目的区分度进行分析。项目的区分度是指测验 项目对被试心里特性的区分能力,具有良好区分度的项目,能将 不同水平的被试区分开来,也就是说,在该项目上水平高的被试 得分高,水平低的被试得分低。
• 若是自行编制的问卷,对其进行项目分析是必不可少的,必须保 证自己设计的题目有较好的鉴别力。
方法三:克伦巴赫a值检验
结果分析
删除此题,a值 增加,故剔除
删除此题,a值 减少,保留
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
T值
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表1-1
题目与总分的相关系数 删除题项后的a值
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