学术性社会工作和专业性社会工作
社会工作是一门专业吗-北京大学社会学系
［译文］社会工作是一门专业吗？*作者:纽约市教育董事会亚伯拉罕·弗莱克斯纳译者:中国政法大学社会学院胡杰容北京大学社会学系邓锁在考察社会工作是否是一门专业之前，必须坦承，我并不确定自己是否有能力来承担对这一问题的讨论。
我对社会工作、社会工作文献、社会工作者的了解都非常有限———非常非常有限。
因此，如果在你看来我得出的结论不正确，或者不那么学术，我恳请理解我本不愿意发表这些观点。
“专业”①或“专业工作者”这个词语可以宽泛使用，也可以严格使用。
在最宽泛的意义上，它就是“业余”的反义词。
从这点来看，如果个人将其全部的时间投入某项活动中，相对于那些只是偶尔或者临时的参加者而言，他就是专业工作者。
专业的护士、棒球运动员、舞蹈家、厨师通过专注于各自的职业来维持生计，并可望持续如此；与此相对，业余护士只是在战争期间、业余棒球运动员只是在青少年时期或者大学时代才参与进来。
从这一角度来看社会工作，对于那些全职从事这项工作的人而言，它是一门专业；而对于那些只是偶尔地部分投入积极慈善活动中的人来说，它便还不是一门专业。
*①原文出自Abraham Flexner（1915）．Is Social Work a Profession？576－590in Proceedings of the National Conference of Charities and Correction at the Forty-second Annual Session Held in Baltimore，Maryland，May12–19，1915．Chicago：Hildmann。
原文中并无摘要和关键词，为了与原著风格保持统一，这里也不另列摘要和关键词。
译文将原文中的斜体用加粗标示出来。
———译者注*不过，还没有人让我来判断社会工作究竟是一份全职还是兼职的职业，简言之，即它是专业性还是业余性的职业。
我们假定任何有一定要求的职业都需要从事此职业的人投入全部的时间———当然，志愿者工作可以只需付出部分时间和精力。
推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设的建议
推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设的建议推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设的建议一、引言社会工作作为一门专业，与社会、社区以及个体之间建立联系和促进和谐发展的重要途径，具有巨大的潜力和价值。
然而，由于种种原因，社会工作专业化发展和社工人才队伍建设在我国尚处于起步阶段，亟需加强和推进。
本文旨在提出一些建议，以促进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设，进一步完善社会工作体系，在实现社会和谐发展的过程中发挥更大的作用。
二、推进社会工作专业化发展的重要性社会工作专业化发展是提高社会工作服务质量和水平的关键。
专业化的发展可以增强社工人员的专业知识、技能和道德素养，提高他们处理复杂问题和矛盾的能力，从而更好地满足社会、社区和个体的需求。
此外，推进社会工作专业化发展还能够增强社会工作的社会认可度和影响力，为社工人员提供更好的发展机会和福利待遇，提高整个行业的吸引力。
三、社会工作专业化发展的主要问题尽管社会工作专业化发展具有重要意义，但目前仍面临一些问题和挑战。
其中，主要包括：教育与培训体系不完善、人才队伍结构不合理、社工人员社会地位不高等。
为了解决这些问题，需要采取一系列措施，以推动社会工作专业化发展和社工人才队伍建设。
四、推进社会工作专业化发展的建议4.1 完善社会工作教育与培训体系社会工作教育与培训体系的完善是推进社会工作专业化发展的基础。
建议：4.1.1 加强社会工作教育的规范化和体系化建设，制定相关教学大纲和教材，明确教学目标和培养要求。
4.1.2 提高社会工作教育的质量和水平，加强教师队伍的建设和培养，完善教育设施和教学条件。
4.1.3 开展社会工作实践教学，加强理论与实践的结合，使学生能够真正掌握社会工作的实际操作能力。
4.1.4 增加国际交流与合作，学习借鉴国外社会工作教育的经验和做法，为培养国际化的社会工作人才提供支持。
4.2 健全社会工作职业资格认证制度社会工作职业资格认证制度是保障社会工作专业化发展的重要举措。
社会工作专业介绍
社会工作专业介绍““社会工作”,简称“社工”,和“警察”“医生”等一样也是个职业,和“法律”“医学”一样也是个专业。
社工≠居委会大妈≠义工≠心理咨询师,它是一种以科学的知识为基础,运用专业技能和方法,帮助有需要的个人、家庭、群体和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动,是一个就业面广、前景好、实用性强的应用型专业。
专业问答问1：社会工作是干什么的？答：“社会工作”，简称“社工”，和“警察”“医生”等一样也是个职业，和“法律”“医学”一样也是个专业。
社工≠居委会大妈≠义工≠心理咨询师，它是一种以科学的知识为基础，运用专业技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动，是一个就业面广、前景好、实用性强的应用型专业。
问2：社会工作有哪些领域？答：社会工作涉及领域极为广泛，有儿童及青少年社会工作、妇女社会工作、司法社会工作、家庭社会工作、学校社会工作、医务社会工作、企业社会工作、优抚社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作、社会救助社会工作、减贫社会工作、灾害社会工作等。
问3：社会工作专业需要什么样的学生？我适合这个专业么？答：社会工作运用专业技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体等，增能赋权，走出困境，弘扬正能量，促进社会公平与正义，学习社会工作专业需要具备仁爱之心、社会责任感与人文情怀，最关键的一点是奉献精神，唯有如此，才能通过专业学习与训练，达到“用生命影响生命”“用情温暖寒冬，用爱改变世界”的境界。
问5：社会工作专业的核心课程是什么？答：核心课程包括社会学原理、社会调查研究方法、社会工作导论、社会工作研究方法、社会保障概论、社会心理学、心理咨询理论与实务、项目策划与评估、社会统计学、社会统计软件应用、信息技术基础、多媒体技术运用、手工制作、社会组织管理、质性研究方法等。
社会工作了解社会工作专业的核心知识和实践技能
社会工作了解社会工作专业的核心知识和实践技能社会工作旨在通过专业知识和实践技能，帮助各个群体解决社会问题，在社会中发挥积极作用。
了解社会工作专业的核心知识和实践技能对于从事或有意从事社会工作的人来说至关重要。
本文将介绍社会工作的核心知识和实践技能，以帮助读者更好地了解这个专业领域。
I. 社会工作的核心知识社会工作的核心知识包括社会学、心理学、政治学、法律知识等多个学科领域。
这些知识为社会工作者提供了理论基础和学术支持，使他们能够更好地理解社会问题的本质，并为解决这些问题提供有效的方案。
1. 社会学社会学为社会工作者提供了从宏观层面理解社会结构和关系的能力。
社会工作者需要掌握社会学的理论框架，了解社会系统的组成部分，并提供一种分析社会问题和行为的方式。
2. 心理学心理学对于社会工作者来说至关重要。
他们需要了解个体心理、群体心理和社会心理等方面的知识，以更好地理解个人和群体的需求、行为和挑战，并为其提供支持和指导。
3. 政治学社会工作与社会政策紧密关联。
理解政治科学的基本原理和制度有助于社会工作者参与社会政策制定和推动社会变革。
政治知识使社会工作者能够评估和分析现有政策的有效性，并提出改善方案。
4. 法律知识法律知识使社会工作者能够了解法律框架和法律程序，以确保他们在实践中遵守法律要求。
社会工作者需要了解法律对于各个群体的权益保护和社会问题解决的作用，以保障服务对象的合法权益。
II. 社会工作的实践技能除了核心知识外，社会工作还需要掌握一系列的实践技能，以有效地开展工作并为服务对象带来积极的变化。
1. 沟通技巧沟通技巧是社会工作者不可或缺的基本技能。
他们需要善于倾听、表达和解释，与不同背景、需求和价值观的个体和群体进行有效的沟通。
2. 评估与规划社会工作者需要具备评估和规划的能力，以了解服务对象的需求和问题，并制定相应的干预方案。
他们需要掌握各种评估工具和技术，并能够将评估结果转化为实际的行动计划。
社会工作的职业发展路径与前景
社会工作的职业发展路径与前景社会工作是一项为改善个人和社群福祉而进行的专业活动。
它涵盖了许多领域，如儿童保护、老年人关怀、家庭咨询和社区发展等。
社会工作职业的发展路径和前景对于从事或有意从事该领域的人们来说非常重要。
本文将探讨社会工作的职业发展路径和前景，并提供一些建议和建议。
1.职业发展路径在社会工作领域，职业发展路径通常分为以下几个阶段：1.1 学术阶段：学术阶段是社会工作职业发展的起点。
这包括取得社会工作学位，如社会工作学士或硕士学位，并获得相关专业知识和技能的培训。
在这个阶段，学生将学习社会工作的理论和实践，掌握处理客户问题和提供支持的技巧。
1.2 实习阶段：实习阶段是学术阶段后的必经之路。
通过参与实践实习，学生有机会将所学的理论知识应用到实际工作中，获得宝贵的实践经验。
实习阶段的表现对于日后的就业机会和职业发展至关重要。
1.3 初级职位：完成学术阶段和实习阶段后，社会工作者通常会开始在社会工作机构中担任初级职位。
这些职位包括社工助理、社工顾问等。
初级职位提供了锻炼和发展专业技能的机会，同时也是建立职业网络和获取导师指导的机会。
1.4 高级职位：通过积累经验和不断学习，社会工作者可以晋升到更高级别的职位，如社工主管、项目经理等。
高级职位通常需要更高的专业能力和领导力，同时也会带来更大的责任和挑战。
1.5 独立执业：一些经验丰富的社会工作者选择独立从业，成立自己的工作室或咨询公司。
独立执业提供了更大的自由度和机会，同时也需要更强的管理和市场推广能力。
2.职业前景社会工作领域的职业前景广阔而有吸引力。
随着社会对社会工作者的需求不断增加，这个行业的就业机会也相应增加。
社会工作的职业前景有以下几个方面：2.1 就业市场需求：随着社会的变革和人们对社会福利的关注增加，社会工作领域的就业市场需求也在扩大。
不仅政府和非营利组织需要社会工作者，越来越多的企业也开始关注员工的福利和健康，从而需要社会工作者提供支持和咨询。
中国社会工作联合会
中国社会工作联合会中国社会工作联合会（Chinese Association of Social Work，CASN）成立于1988年，是中国社会工作领域的专业性、学术性、非营利性社会团体。
作为中国社会工作领域的权威机构，中国社会工作联合会一直致力于促进社会工作事业的发展，提升社会工作专业水平，推动社会工作理论与实践的结合，推动社会工作教育和培训，促进社会工作国际交流与合作。
中国社会工作联合会的宗旨是推动社会工作事业的发展，促进社会公平与正义，关注弱势群体的权益，倡导社会责任与关爱，推动社会工作教育与研究，促进社会工作专业化与国际化发展。
在这个宗旨的指引下，中国社会工作联合会开展了一系列的工作，取得了显著的成绩。
首先，中国社会工作联合会致力于推动社会工作专业化与学术化。
联合会组织开展了一系列的学术研讨会、学术交流活动，促进社会工作理论与实践的深度融合，推动社会工作专业知识的传播与交流。
同时，联合会还积极推动社会工作教育的发展，促进社会工作专业人才的培养与成长。
其次，中国社会工作联合会关注弱势群体的权益，倡导社会公平与正义。
联合会积极开展社会工作实践活动，关注儿童、老年人、残障人士等弱势群体的生存与发展问题，推动社会工作专业人员深入社区、深入基层，为弱势群体提供专业化的服务与支持。
此外，中国社会工作联合会还积极参与国际社会工作领域的交流与合作。
联合会与国际社会工作组织保持密切联系，开展多层次、多形式的国际交流与合作活动，推动中国社会工作事业与国际接轨，促进中国社会工作专业的国际化发展。
总之，中国社会工作联合会作为中国社会工作领域的权威机构，一直致力于推动社会工作事业的发展，促进社会工作专业水平的提升，关注弱势群体的权益，倡导社会责任与关爱，推动社会工作教育与研究，促进社会工作专业化与国际化发展。
在未来，中国社会工作联合会将继续发挥积极作用，为推动中国社会工作事业的发展贡献力量，为构建和谐社会、促进社会公平与正义做出更大的贡献。
本人情况简介 学术活动及社会工作
一、本人情况简介1.1 尊称：XXX1.2 性莂：男1.3 诞辰年月：XX年XX月1.4 教育背景：本科/硕士/博士1.5 毕校：XXX大学/学院1.6 专业：XXX1.7 研究方向：XXX1.8 工位：XXX1.9 职务：XXX二、学术活动2.1 参与的研究项目：2.1.1 项目名称：XXX2.1.2 项目时间：XXX-XXX年2.1.3 项目内容：XXX2.2 学术论文发表：2.2.1 论文题目：XXX2.2.2 发表刊物：XXX2.2.3 发表时间：XXX2.3 学术会议参与：2.3.1 参加会议名称：XXX2.3.2 会议时间：XXX2.3.3 会议内容：XXX2.4 获奖情况：2.4.1 荣誉称号：XXX2.4.2 颁发单位：XXX2.4.3 颁发时间：XXX三、社会工作3.1 学生工作：3.1.1 任职学生会/班级职务：XXX 3.1.2 学生会/班级工作内容：XXX3.2 参与公益活动：3.2.1 参与活动名称：XXX3.2.2 活动时间：XXX3.2.3 活动内容：XXX3.3 社会兼职：3.3.1 兼职机构名称：XXX3.3.2 兼职职务：XXX3.3.3 兼职内容：XXX以上是本人的简要情况介绍，包括学术活动和社会工作。
同时也代表着我对学术研究和社会服务的热情和责任感。
希望通过不懈的努力和实际行动，为学术界和社会做出更多的贡献。
感谢您的关注和支持。
很高兴能有机会继续向大家介绍我的学术活动和社会工作。
在学术活动方面，我积极参与了多个研究项目，其中一个重要的项目是XXX。
这个项目是关于XXX的，我在其中扮演了XXX的角色，负责了XXX 方面的工作。
通过这个项目，我深入了解了XXX，并且学习到了很多新的知识和技能。
在项目中，我和团队成员紧密合作，不断地交流讨论，促进了项目的顺利进行。
我们取得了XXX的成果，这些成果也为我的学术发展提供了有力的支持。
除了参与研究项目，我还发表了多篇学术论文。
社会工作三大专业方法
社会工作三大专业方法专业产生专业社会工作产生于19世纪末20世纪初。
此时的西方社会状况已迥然不同于以往，衍生的社会问题更加复杂，这为专业社会工作的产生提出了客观要求。
这种需要首先表现为现代社会工作行政的建立与发展。
在回应资本主义市场经济所带来的社会不稳定因素的过程中，伴随社会保障制度和社会救助体系的发展，社会福利行政成为政府工作的重要内容，而社会福利行政的发展又对专业社会工作的发展产生了直接的影响，表现为社会福利行政这一新的工作领域具有区别于其他领域工作内容的鲜明特色。
人们一般倾向于认为，专业社会工作产生的标志是1917年美国学者玛丽·里士满出版的社会工作历史上最重要的一本著作——《社会诊断》。
该书的基本宗旨便是要将社会工作的实践经验提升为一套可以传播的系统专业知识，使社会工作的方法成为一种可以通过专业教育传递的技巧。
由于这本书具有较高的专业和学术价值，因而受到了人们的广泛欢迎，里士满也被誉为专业社会工作的创始人。
其后，社会工作各种专业方法相继提出，并逐步发展、完善。
社会工作三大专业方法相继形成社区工作方法的形成及获得社会工作专业方法的地位相对要晚一些。
虽然在1939年召开的美国社会工作会议上，有关社区组织的方法已被提出讨论，1944年所列出的社会工作专业课程中,也列有社区组织，另在1946年召开的美国社会工作会议上，成立了一个“社区组织研究协会”，但直到1950年召开的美国社会工作会议上，社区组织才正式被列为社会工作的专业方法之一。
社会工作三大专业方法先后形成后，社会工作遂开始成为一种比较完善的专业。
同时，这三大方法作为社会工作的经典方法，在社会工作专业训练和开展实务中，各自发挥着重要的、不可替代的作用。
社会工作专业方法的整合现代社会的高度复杂，社会及案主问题多种多样且牵涉面广，使得单纯依靠某一种方法难以解决案主问题。
社会工作专业方法各自发展过于分化，其弊端日益显现出来。
为推动社会工作的进一步发展，并使社会工作专业方法更加适应社会及案主的现实需要，自20世纪50年代后期起，要求将社会工作专业方法加以整合，以案主问题为中心全面、灵活地运用社会工作专业方法的呼声开始高涨，从而使专业社会工作的发展进入了一个新阶段。
社会工作学术博士与专业博士培养模式的比较及其启示
① 数 据 来源 ： 《 中 国社 会 工 作 发 展报 告 （ ２ ０ １ ５ ） 节选》 ， ｈ ｔ ｔ ｐ ： ｌ ｌ ｗｗ ｗ． ｇ ｏ ｎ ｇ ｙ ｉ ｓ ｈ ｉ ｂ ａ ｏ ． ｃ ｏ ｍ ／ ｎ ｅ ｗ ｄ ｚ ｂ ／ ｈ ｔ ｍｌ ／ ２ ０ １ ６ － ０ ３ ／ ０ ８ ／ ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ
发展我 国社 会工作博士教 育 的四位 一体 战略 ， 即培养 目标具体 化 ， 课 程设置统 筹化 ， 质量 控制专业化 ， 社工
教育 系列化。希望 能够 对发 展我 国社会 工作专 业教 育、 完善我 国社会工作教 育体系 、 建设宏 大的社会工作
人 才 队伍 有 所 启 迪 。 ．
１ ３ ６ １ ９ ． ｈ ｔ ｍ？ ｄ ｉ ｖ ＝ 一 １ （ ２ ０ １ ６ － ０ ３ － ０ ８ ） ［ ２ ｏ １ ７ — ０ ４ — ０ ５ ］ 。
・
８ ２・
社会工作学术博士与专业博士培养模式的比较及其启示 而 尚未有 院校单独开设社会工作专业博士点 。有些 院校虽然开设 了社会工作博士项 目， 但是只是在 社会学或社会保障学等博士专业 中设置了社会工作专业方 向， 例如 ， 北京大学社会学博士中设置了社
பைடு நூலகம்
切的， 它不仅能够完善我国社会工作 的学科体系 ， 为我国社会工作教育提供师资来源（ 李军等 ， ２ ０ ０ ７ ； 王思斌 ， ２ ０ １ ６ ） ， 还能为各高校和科研机构提供足够的、 高水平 的理论研究和学术研究人员 （ 李军等 ，
２ ０ ０ ７ ） ， 为 推进社 会 工作 的本 土化发 展储 备人 才 。
关键字 ： 社会 工作 博士
社会工作教 育 国外教育 比较研 究
基金项 目 ： 武汉大学教 学改革建设项 目“ 基 于能力本位 教育模型 （ Ｃ Ｂ Ｅ） 的社会 工作 专业教 学质量评价 体 系研 究”； 武 汉大 学人 文 社会 科 学 青年 学 者 学 术 发 展 计 划 团队 建 设 项 目“ 幸 福 科 学 与 积极 教 育 ”
中国社会工作协会
中国社会工作协会
中国社会工作协会（China Association of Social Work，简称CASW）是中国社会工作领域的专业性、学术性、非营利性社会团体组织，是由全国社会工作领域的各级社会工作组织和社会工作者自愿结成的全国性社会团体组织。
中国社会工作协会的宗旨是，遵循宪法、法律、法规和国家政策，促进社会工作事业的发展，推动社会工作专业化、学术化、国际化，提高社会工作的水平和质量，维护社会工作者的合法权益，促进社会公正、社会和谐、社会稳定。
中国社会工作协会的主要任务包括，组织开展社会工作专业人员的培训、学术交流和科研活动；制定和发布社会工作的规范、标准和伦理准则；开展社会工作实践和服务，推动社会工作的创新和发展；加强国际交流与合作，推广国际社会工作的先进理念和经验。
中国社会工作协会的组织架构包括会员大会、理事会、秘书处等机构，会员大会是中国社会工作协会的最高权力机构，理事会是会员大会的执行机构，秘书处是中国社会工作协会的日常管理机构。
中国社会工作协会的会员包括，个人会员、团体会员、荣誉会员等，个人会员是社会工作领域的专业人员，团体会员是社会工作领域的组织机构，荣誉会员是对中国社会工作事业做出杰出贡献的人士。
中国社会工作协会秉承“团结、务实、创新、奉献”的宗旨，积极推动社会工作事业的发展，为构建和谐社会、促进社会公正与社会福利事业的发展做出了积极贡献。
在未来，中国社会工作协会将继续发挥自身优势，加强与国内外社会工作组织和机构的合作与交流，促进社会工作的专业化、学术化、国际化，为推动社会工作事业的蓬勃发展而努力奋斗。
中国社会工作协会，愿与社会各界携手合作，共同致力于推动社会工作事业的发展，为构建一个和谐、公正、稳定的社会作出更大的贡献！。
1-什么是社会工作？(精)
什么是社会工作？
一、什么是社会工作？
1.社会工作的定义
王思斌的定义 社会工作是以利他主 义为指导，以科学的知识 为基础，运用科学的方法 进行的助人服务活动。
■ 受社会工作帮助的社会成 员和社会群体：老年人、 儿童、残疾人等。 ■ （紧急援助性）
3）社会工作对象的特 点
A 在正常生活中遇到困难的 人 B社会中的脆弱群体 C社会结构中的弱势群体 D 从个人到社区
儿童 老年人 残疾人 …… 他们由于生理或者心理的原因，难以像其他 社会成员那样去应对环境的压力，易于受到 伤害并危及自己的正常生活。 遇到社会问题冲击时缺乏应对能力而易于遭 受挫折和伤害的群体——脆弱群体
3.发展的功能。使现有的社会资源得到更 有效地使用，或者使个人的能力得以充分 发挥以获得更佳的社会互动。
三、社会工作的对象与领域有哪些？
社会工作的对象
（2）社会工作的扩大对象
（1）社会工作的基本对象 ■ 社区 ■ 面对有需要的人群 ■ 处在困境中，正常生活和 成长遇到困难。 ■ （福利和发展性）
产业升级下岗工人 外来务工人员及其子女 …… 这些群体本应得到公平对待，但在利益发 生冲突时他们没有能力保护自己而生活于艰 难之中。 在社会结构和群体关系中处于弱势、其权 利和利益受到严重伤害的群体——弱势群体
2.社会工作的领域
基本领域 社会救助 儿童服务 老年服务 残疾人服务 妇女社会服务
领域的扩展 学校社会工作 就业服务 矫治服务 精神健康服务 医务社会工作 社区发展与社会建 设
社会工作专业研究论文
社会工作专业研究论文社会工作是一门应用于促进社会福祉和改善社会问题的学科。
社会工作者通过与个人、家庭、组织和社区合作，帮助他们应对各种社会和心理挑战。
本论文将探讨社会工作专业的研究领域，并分析其在社会中的重要性。
首先，社会工作专业涵盖了广泛的研究领域。
社会工作专业旨在提供研究和理论支持，以有效地解决社会问题。
研究领域可以包括但不限于：社会政策、社会正义、社会服务交付、社会工作实践和方法、社会问题的原因和影响等。
这些研究领域提供了社会工作者有效干预和帮助社会问题的工作依据。
其次，社会工作专业在社会中发挥着重要的作用。
社会工作者通过与社区和组织合作，帮助社区居民解决问题，提供咨询和支持服务。
他们还与政府和非营利组织合作，参与制定和执行社会政策，以促进社会公正和公平。
社会工作专业的研究为社会工作者提供了更好地了解社会问题和有效干预的工具。
在社会中，社会工作专业的研究对促进社会福祉至关重要。
社会工作者通过研究社会问题的原因和解决方法，发展出有效的社会工作实践和方法，以帮助人们应对各种社会和心理挑战。
这些研究结果为社会工作者提供了适当的工具和策略，使他们能够更好地支持和服务社会中的不同群体。
此外，社会工作专业的研究还可以推动社会变革。
社会工作者通过研究社会问题的根源和影响，揭示问题的社会结构和不平等，从而影响社会政策的制定和实施。
社会工作专业的研究可以帮助政策制定者更好地了解社会问题的本质，并采取相应的政策和行动。
然而，社会工作专业的研究也面临一些挑战。
首先，社会工作领域的研究范围广泛，需要综合多学科的知识和方法。
这要求社会工作者具备跨学科的能力，并与其他领域的专家合作。
其次，研究社会问题往往需要长期的观察和深入的分析。
社会工作者需要投入大量时间和精力，以确保研究的有效性和可靠性。
此外，社会工作研究还需要处理伦理和隐私问题，必须确保研究过程中的参与者的权益得到合理的保护。
为了推动社会工作专业的研究，我们可以采取以下措施：提供更多的研究资金，以支持社会工作领域的研究项目；加强社会工作专业的研究方法培训，提高社会工作者的研究能力；促进学术界和实践界的合作，建立学术与实践的桥梁，使研究结果能更好地应用于实践。
社会工作硕士的分类及区别
社会工作硕士的分类及区别社会工作硕士专业学位的英文名称为“Master of Social Work”,英文缩写为MSW。
社会工作硕士专业学位的培养目标是：具有“以人为本、助人自助、公平公正”的专业价值观，掌握社会工作的理论和方法，熟悉我国社会政策，具备较强的社会服务策划、执行、督导、评估和研究能力，胜任针对不同人群及领域的社会服务与社会管理的应用型高级专业人才。
分类社会工作研究生根据培养类型可分为“学术型学位”硕士研究生（社会学硕士社会工作方向）和“专业学位”硕士研究生（社会工作硕士msw）。
1、培养目标的区别。
“学术性学位”（academicdegree）与“专业学位”（professionaldegree）处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
“学术性学位”按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学教师和科研机构的研究人员；而“专业学位”以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求，其突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作。
2、教育类型的区别。
“学术性学位”与“专业学位”在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
就“社会学社会工作方向”研究生而言，国内各社会学研究生培养单位主要招收“全日制学术型研究生”，学制一般两到三年；而“社会工作硕士专业学位”研究生明确划分为“全日制专业学位研究生”、“非全日制专业学位研究生”两种类型，学制一般两年。
3、入学方式的区别。
“社会学硕士社会工作方向”研究生需要参加每年年初的全国研究生“统考”入学考试；而“社会工作硕士专业学位”研究生的招生考试有10月份的“联考”和年初的全国研究生“统考”两次机会，考生可以自行选择，10月份“联考”入学的是按非全日制培养的，而参加全国研究生“统考”入学的是按全日制培养的（注：由于我国的社会工作硕士(msw)从2010年才开始正式招生，培养方式有全日制和在职攻读两种。
试论我国社区社会工作的职业化与专业化
试论我国社区社会工作的职业化与专业化一、本文概述随着社会的快速发展和转型，社区作为社会的微观基础，其重要性日益凸显。
社区社会工作，作为连接政府与民众、专业与实务的桥梁，对于提升社区治理水平、满足居民多元化需求具有不可替代的作用。
在此背景下，探讨我国社区社会工作的职业化与专业化问题，不仅具有重要的理论价值，更是回应现实需求的紧迫任务。
本文旨在全面分析我国社区社会工作的现状与挑战，探讨其职业化和专业化的必要性及可行性。
文章首先界定了社区社会工作职业化和专业化的内涵，分析了当前社区社会工作在职业发展、专业教育、实践服务等方面存在的问题。
随后，结合国内外相关理论与实践经验，提出了推动社区社会工作职业化和专业化的策略与路径。
文章还强调了政府在政策引导、资金支持、人才培养等方面的作用，以及社区社会工作者自身在专业素养提升、实践能力增强等方面的努力。
本文的研究不仅有助于深化对社区社会工作职业化和专业化重要性的认识，也为相关部门和从业者提供了有益的参考和借鉴。
通过推动社区社会工作的职业化和专业化，我们有望构建更加和谐、有序的社区环境，实现社区治理体系和治理能力现代化的目标。
二、社区社会工作的定义与特点社区社会工作，作为社会工作的重要分支，主要指的是以社区和社区居民为服务对象，运用社会工作的专业理念、知识和技能，旨在解决社区问题、满足社区需求、推动社区发展和实现社区和谐的实践活动。
这一领域的工作，不仅涵盖了居民个人的生活问题，也涉及社区整体的结构、功能和发展。
地域性：社区社会工作以特定的地理区域——社区，为工作范围，其服务对象、工作内容和效果评估都紧密围绕社区进行。
综合性：社区社会工作的内容广泛，涉及居民生活的各个方面，如教育、医疗、养老、文化娱乐等，需要综合运用多种社会工作的方法和技巧。
参与性：社区社会工作的一个重要目标是促进社区居民的参与和自治，通过组织各种社区活动，提高居民的社区归属感和责任感。
互动性：社区社会工作者与社区居民之间，以及社区居民之间，需要建立良好的互动关系，共同解决社区问题，推动社区发展。
社会工作名词解释
社会工作名词解释社会工作是一门以促进个人、家庭、团体和社区福祉为目标的专业领域。
在社会工作实践中，涉及了许多专业术语和名词。
本文将对一些常见的社会工作名词进行解释，以帮助读者更好地理解社会工作领域的相关概念。
社会工作。
社会工作是一种以促进社会公平和社会正义为目标的专业实践。
社会工作者致力于帮助个人、家庭、团体和社区解决各种社会问题，提升他们的生活质量和福祉。
社会服务。
社会服务是社会工作的核心内容之一，它包括为个人、家庭和社区提供各种支持和帮助，以解决他们面临的各种困难和挑战。
社会服务的形式多种多样，包括心理咨询、社会支持、经济援助等。
社会政策。
社会政策是指政府或社会团体为解决社会问题而制定的一系列规定和措施。
社会工作者需要了解并参与社会政策的制定和实施过程，以确保社会政策能够更好地为需要帮助的人群提供支持。
社会正义。
社会正义是社会工作的核心价值之一，它强调社会资源的公平分配和社会机会的平等。
社会工作者致力于促进社会正义，帮助弱势群体争取应有的权利和利益。
社会福利。
社会福利是指社会为弱势群体提供的各种福利和保障措施，旨在提升他们的生活质量和福祉。
社会工作者需要了解社会福利制度，并协助个体获取他们应有的福利权利。
社会问题。
社会问题是指影响社会稳定和个人福祉的各种困难和挑战，如贫困、失业、家庭暴力等。
社会工作者致力于解决各种社会问题，帮助个人和群体重建他们的生活。
社区发展。
社区发展是社会工作的重要内容之一，它强调通过社区居民的参与和合作，促进社区资源的整合和社区发展的可持续性。
社会工作者需要与社区居民合作，共同推动社区的发展和进步。
社会变革。
社会变革是指为了促进社会公平和社会正义而进行的各种改革和革新。
社会工作者需要参与社会变革的过程，推动社会制度和结构的改善，以实现社会的长期发展和进步。
总结。
社会工作领域涉及的名词和概念众多，本文仅对一些常见的名词进行了解释。
希望通过本文的阐述，读者能够更好地理解社会工作的内涵和特点，为相关领域的学习和实践提供一定的参考和帮助。
推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设的建议
推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设的建议随着社会的发展，社会工作在解决社会问题、推动社会进步方面发挥着重要作用。
为了推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设，以下是一些建议：1. 加强社会工作专业学位教育：建议加大对社会工作专业学位教育的投入，提高教育质量。
通过开设更多相关专业的研究生、本科和专科专业，提高社会工作人才培养的规模和质量。
2. 建立完善的社会工作人才评价体系：建议建立起科学、客观、包含多个维度的社会工作人才评价体系，不仅评价社工人员的专业能力，还要评价其社会责任感、创新能力、沟通协调能力等。
3. 加强社会工作人才培训机制：建议建立健全社会工作人才培训机制，通过开设培训课程、举办讲座、组织实践活动等方式，提升社会工作人员的专业素养和实践能力。
4. 加强社会工作行业组织建设：建议加强社会工作行业组织的建设，包括成立专业的社会工作者协会，提供行业信息、经验交流和资源支持等，为社会工作者提供更多发展机会和支持。
5. 建立社会工作人才激励机制：建议建立一套激励机制，包括薪酬福利、职业发展等方面的激励，提高社工人才的工作积极性和创造力。
6. 加强社会工作与其他领域的协作：社会工作涉及广泛的领域，建议加强社会工作与其他领域的协作，包括教育、医疗、公安等，共同解决社会问题，提高社会工作的专业化水平。
7. 政府的支持和政策引导：政府应加大对社会工作专业化发展和社工人才队伍建设的支持力度，出台相应政策，鼓励社会工作专业化发展和人才队伍建设。
总之，推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设是一个综合性的工作，需要各方面的共同努力。
只有通过加强教育培训、完善评价体系、提供激励机制等举措，社会工作才能更好地服务社会，发挥更大的作用。
随着社会的快速发展和变革，社会问题也愈发复杂和多样化。
为了有效解决这些问题，推进社会工作专业化发展和社工人才队伍建设是至关重要的。
以下将继续探讨相关内容。
首先，加强社会工作专业学位教育是培养高水平社会工作人才的基础。
社会工作专业简介(介绍)
社会工作专业简介(介绍)社会工作专业简介社会工作专业是社会学专业的一个应用专业。
社会工作是政府主导社会力量广泛参与的，以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法为案主(client)提供专业服务，帮助案主解决在与环境互动过程中所产生的各种问题，帮助案主重塑自信，走向社会正轨。
社会工作专业好找工作吗从理论上来讲，社会工作专业的就业前景是比较广阔的，就业范围也比较宽，像是机关、企事业单位、公益组织、社区、学校、医院甚至是军队，对于社会工作专业的人才需求很大，国家对于社会工作专业的人才培养计划也很宏观。
但是，现实社会工作专业毕业的学生，就业情况却并不是很乐观。
我国的社会工作体系还不是很成熟，较发达国家还有一定的差距，社会各级对于社会工作的认识不足，重视也不够。
虽说这些问题一定会随着经济发展和社会稳定和谐水平的要求而提高，但是很明显现在的就业问题依旧很严峻。
其实，我国一些发达地区，像是广州、深圳、上海等地区，已经成功改善了社会工作专业人才的就业情况了，但是这毕竟是少部分，各地的情况差别依旧很大。
但不可否认的是，经济越发达，社会就越进步，也就越需要专业的社会工作者，所以，这个专业的人才不要灰心，因为专业前景还是很乐观的。
社会工作专业学习什么课程本科社会工作专业学习的课程其实不好概括，因为不同的学校培养目标不一样，上课的着重点就不一样。
1、目前国内社会工作发展比较成熟的城市，如上海、广州和深圳，这类城市中学校的社会工作专业培养更加专业化，如上海的华东理工大学和广州的中山大学。
本科阶段学生需要学习社会学的基础知识，如社会学理论和社会学研究方法，但是侧重点在社会工作专业知识的学习上，主要学习的课程包括社会工作理论、个案工作、小组工作、社区工作、人类行为与社会环境、社会工作实务、城市社会工作、老年社会工作、儿童社会工作、医务社会工作、企业社会工作、女性社会工作、社会工作行政以及非营利组织管理等等，并且会有较多的实习时数要求，像中山大学的社会工作本科生要求有600个小时的专业实习时间。
社工是什么
社工是什么问题：？答案：社工，是指社会工作，它指的是非盈利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。
【相关阅读】社工，是指社会工作，是由英文Socialwork翻译过来的，它指的是非盈利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。
相对于医学关注在人类生理运作，心理学关注在个人心理现象，社会工作的焦点在于人类与环境的互动，目的在于协助个人、家庭、团体、社区能适应所在的社会环境脉络，增强或恢复其社会功能的能量，及创造有利于达成目标的社会条件的一种专业活动，以预防或舒缓社会问题。
由于各国、各地区的经济社会结构不一样，具体问题不一样，解决问题的方法不一样，因此人们对社会工作内涵的表述也有所不一样。
国际社会工作者联会（IFSw）曾于20世纪90年代进行全球调查，发现各国对社会工作的定义大同小异。
基本简介社工，指社会工作者，是以助人自助为核心价值理念的一种职业。
以运用个案、小组、社区、行政等专业方法社会工作帮忙服务对象发挥潜能、协调社会关系、解决和预防社会问题，促进社会公正为职业要求的专业社会工作者。
社会工作是一种专业性的助人活动的过程。
帮忙贫困、老弱、肢体残障、心理康复和其他不幸者；预防和解决部分或因病因贫而导致生活困难的人或是造成社会问题的普遍性。
专业社会工作以开展社区服务，完善社会功能，提高和促进社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的和谐，促进社会稳定与发展。
在我国社会工作不仅仅包括社会福利、社会保险和社会服务，还包括移风易俗等社会改造方面的工作。
2目标对象服务人群儿童及青少年服务、老年人服务、妇女社会服务、康复服务、社会救助、就业服务、心理健康辅导、家庭服务、医疗社会工作、学校社会工作、矫治服务、城乡社区发展、军队社会工作、企业社会工作，涵盖14个服务领域。
（1）从困难人群到需要人群（2）从个人到社区和社会（3）从关注社会问题到关注社会和谐发展主要服务对象是社会的弱势群体。
表此刻经济潜力、政治潜力和社会地位、受保护状况方面的缺乏与缺失状态下。
中国社会工作学会
中国社会工作学会
中国社会工作学会成立于1986年，是中国社会工作领域的学术性、专业性、非营利性学术团体。
学会的宗旨是促进社会工作理论与实践的发展，推动社会工作专业化和学科建设，促进社会工作教育和培训，提高社会工作服务的质量和水平，为社会工作者提供学术交流、专业培训和服务支持。
中国社会工作学会的会员包括社会工作专业人士、社会工作教育和研究机构、社会工作服务机构等。
学会设有理事会、秘书处和专业委员会等机构，积极组织学术交流、学术研究和学术出版活动，推动社会工作专业知识和经验的交流和分享。
学会的工作重点包括社会工作理论与实践研究、社会工作教育与培训、社会工作政策与法规研究、社会工作服务与管理等方面。
学会定期举办学术研讨会、专题讲座、学术交流会等活动，邀请国内外知名专家学者和社会工作实践者参与，促进社会工作领域的学术交流和合作。
中国社会工作学会致力于推动社会工作专业化和学科建设，加强社会工作教育和培训，培养高素质的社会工作专业人才，提高社会工作服务的质量和水平。
学会积极参与社会工作政策的制定和研究，为政府部门和社会工作服务机构提供政策建议和咨询服务，推动社会工作服务体系的健康发展。
中国社会工作学会将继续发挥学术组织的作用，促进社会工作领域的学术交流和合作，推动社会工作理论与实践的创新和发展，为促进社会和谐、服务社会发展作出更大的贡献。
学会欢迎社会各界对社会工作领域的关注和支持，愿与社会各界携手合作，共同推动社会工作事业的发展和进步。
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根据国务院学位委员会办公室《关于开展社会工作硕士专业学位教育试点工作的通知》（学位办[2009]44号）精神，全国首批开展社会工作硕士专业学位教育试点工作的研究生培养单位一共有33所，其中部委属院校18所，地方高校15所。
试点单位名单分省列表如下：
湖北省：武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、华中农业大学；（全）
北京市：北京大学；清华大学；中国人民大学；中国社会科学院；首都经济贸易大学；（全）上海市：复旦大学；华东理工大学（未经证实）、上海大学（未经证实）、华东师范大学（未经证实）
吉林省：吉林大学；长春工业大学（全）
安徽省：安徽大学；（全）
浙江省：浙江师范大学；（全）
江西省：江西财经大学；（全）
福建省：厦门大学；福建师范大学（全）
河南省：郑州大学；（全）
甘肃省：西北师范大学；（全）
内蒙古自治区：内蒙古师范大学；（全）
广西壮族自治区：广西师范大学；（全）
重庆市：西南大学；
天津市：南开大学（未经证实）；
陕西省：西北大学；
江苏省：南京大学；
山东省：山东大学；
广东省：中山大学（未经证实）；
贵州省：贵州大学（未经证实）；
云南省：云南大学（未经证实）；
……（动态更新，敬请期待）
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详情请参阅本站专题：/special/focus_msw.html
链接：社会工作硕士简介
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
做出了“建设宏大的社会工作人才队伍”的战略部署，指出要“制定人才培养规划，加快高等院校社会工作人才培养体系建设，抓紧培养大批社会工作急需的各类专门人才”。
党的十七大进一步指出要“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，并提出要“统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设”。
为落实党中央的战略部署，满足和谐社会建设对高层次社会工作人才的需求，借鉴国际上专业学位设置的通行做法，根据国务院学位委员会《专业学位设置审批暂行办法》和国务院学位委员会、教育部《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》，设置社会工作硕士专业学位。
社会工作硕士专业学位的英文名称为“Master of Social Work”,英文缩写为MSW。
社会工作硕士专业学位的培养目标是：具有“以人为本、助人自助、公平公正”的专业价值观，掌握社会工作的理论和方法，熟悉我国社会政策，具备较强的社会服务策划、执行、督导、评估和研究能力，胜任针对不同人群及领域的社会服务与社会管理的应用型高级专业人才。
社会工作硕士专业学位研究生的招生对象，一般为具有一定社会工作实践经验的学士学位获得者。
在国际上，在社会科学领域，社会工作早已成为一门独立的学科和专业，它同社会学、经济学、心理学、政治学等具有同等的学科地位，并已形成比较成熟和完备的社会工作专业教育体系。
美国、英国、日本等发达国家以及印度、巴西等发展中国家，不但招收大量的社会工作本科生，而且都设有社会工作硕士专业学位来培养实务导向的社会工作高层次人才。
各国还通过设置社会工作博士（DSW）和社会福利博士（PHD）学位来培养应用取向、应用与学术相结合的研究人才，从而形成由本科生-硕士研究生-博士研究生三个层次组成的学科教育体系。
在这三个层次中，本科是基础教育，硕士研究生教育分为两个取向：一是偏重实务取向的社会工作硕士（MSW），另一个是偏重学术取向的哲学（社会工作方向）硕士（M.Phil）；而博士研究生基本上是研究和学术型的。
在发达国家，许多重要的大学（如美国的密西根大学、哥伦比亚大学、加州大学柏克利分校，英国的牛津大学等）都把培养社会工作硕士作为自己教育体系的重要组成部分。
学术硕士VS专业硕士：相似大不同
日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生
专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。
其实，MBA、MPA 正是专业学位中的两种类别。
其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学术型学位以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养高校教师和科研机构的研究人员为主；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。
专业学位教育的突出特点是与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、建筑师等。
专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
两类研究生在招生及调剂时按照“一视同仁，同等对待”的原则确定考生进入复试的分数标准。
国家在确定今年考生进入复试基本分数要求时，将统筹考虑前期计划和新增专业学
位招生计划需要，确定统一的考生进入复试基本分数要求(对专业学位研究生不另行制定标准)。
学历硕士与非学历硕士的区别
研究生学历教育是指：考生参加国家统一组织的硕士生入学考试(含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试)，被录取后，获得研究生学籍。
毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。
研究生学历教育的招生工作由教育部高校学生司负责。
非学历研究生教育是指：不参加国家统一组织的硕士生入学考试，没有学籍。
学生参加“研究生课程进修班”学习，按教学计划修完课程，并通过国家统一组织的同等学力人员申请硕士学位外语水平和学科综合水平全国统一考试，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，可以获得学位证书，但没有研究生毕业证书。
研究生非学历教育工作由国务院学位委员会办公室负责。