语言表达之连贯排序
语言表达运用之排列顺序
衔接最恰 当的一组是（
）
第一 个句子 要与前 文保持 一致 。还要 看看后 文
与后 文保 持 一致 。 例如 ：２０１０年 高考语 文辽宁 卷 Ｉ 依次填入下面一段文字横线处的语句 ， ５． ） ，
，
２ ４年 以来 ，我 省 生 产 总 值连 年 保 持 两位 写 的 是 什 么 ，这 样 所 选 的 最 后 一 个 句 子 也 应 当 ０ ０
●
① 会徽还 将 “ 十”和 “ 妙 地融 入其 关 系 中”
・ 中
●
⑤后 来人 们把这 一词语 用在修 辞 学 中， 当
② 色彩 上 采 用 红 、 绿 、 蓝 三 种 颜 色 作 一 种 辞 格 的 名 称
・
・
③ 指 出 本 届 运 动 会 的 特 征
④ 在 修 辞 学 中 ，示 现 一 般 分 为三 类 ：追 述
想象中的情景。— — 。— — 。预言的示现 ，‘
同 追 述 的 示 现 相 反 ， 是 把 未 来 的 事 情 说 得 好 像
— —
・ ・
例如 ：２０Ｏ９年 高考语 文宁夏 卷
） —
—
ｌ 依次填入下面一段文字横线处的语句 ， 摆 在 眼 前一样 。 ５．
。
示现作 为一种修辞现
一 一
面意思的过渡。根据开头 已知句 ，我们可以判
个句 群虽然 由若干 句子组成 ，却表述 了 定③排 在开头 ，因此四个选项只能从 Ａ 和 Ｃ 中
个中心 。 因此我 们应 当纵 观材 料 ，寻找要 表 选 ，根 据 ⑤是 过 渡 句 ，再 观 察 出 ④ ⑥ ⑦ ①按
达 的主题 。旬序的 安排必然 围绕这 一 中心 。因 总 一 分 一 总顺序做句群内部排列 ，很容易得 出 此抓住 了句群 的 中心 也就抓 住 了要 害 。而句群 Ｃ项 答案 。
高考语文复习：语言表达连贯之语句排序题课件
来解说的，再考虑句与句之间的逻辑关系。②句承接上句，总说算盘的结构，
第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，
第③句紧接第⑥句说明口诀的作用； 第①句进一步描述“中国珠算”的优点，
第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。据此可得出答案。
• 第三种：标点排序法——借助横线前后的标点排序。
• ⑤按通常 30%的产生率估算，每年将有 4 000 多万老年人至少产生 1 次跌 倒
• ⑥见危不救，可能导致老人伤残或死亡
• A．②④①③⑥⑤
B．③⑤⑥①④②
• C．④③⑤⑥②①
D．⑤⑥①④③②
• 解析：解答此类题目的关键是要找到句子之间的联系，可借鉴排列组合的 思维，第一找到关系最为密切的句子， 逐步缩小范围，降低难度，最后得 出答案。
语言表达连贯：
语句排序题
[课程标准]
• 1.在全部的语文活动中，积累汉字、汉语的有关现象和理性认识，了解汉 字在汉语发展和应用中的重要作用，巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知 识；体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性，增强热爱祖 国语言文字的感情。 • 2.通过在语境中解读词汇、解读语义的过程，树立语言和言语的相关性和 差别性的观念。 • 3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和 虚词的作用，进一步领会语法规律。在学习文学作品时，视察词语的活用、 句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。 • 4.在运用口语和书面语表达的过程中，对照两种语体用词和造句的差别，
• 其次，是找“关联词”和“代词”，如果能找到关联词、代词，就可根据 关联词成对使用、指导代词和指代内容位置靠近的特点，确定必须连在一起 的句子。
• 再次， 是找“暗示性词语”，使用了“换句话说”一类词语的句子，要 紧跟在和它意思差不多的句子之后；出现“与此相反”“反过来说”等词语 的句子，要紧跟在与它意思相反、相对的句子之后；出现“第一”“其 次”“再次”等词语，表示这些句子应该连在一起；出现“总之”“综上所 述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，一般是这个语段的最后一句话。
语言表达连贯的方法与技巧.
语言表达连贯的方法与技巧.四川省平昌中学：高考《考试说明》对本能力的基本要求是“语言表达简明、连贯、得体”，“能力层级D”。
它是语文高考的重点和难点，自1989-----2002年，连续14年高考语文考查了这一考点。
“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。
保持语言连贯，需要兼顾话题统一、语序合理和恰当的语言表达形式这三个方面。
一．保持一致性一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。
1．陈述对象一致。
主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_______。
A．但终于被父亲带走了B．但他父亲终于把他带走了C．但他终于把他带走了D．但他终于和他父亲一同走了点析]A。
因为这一句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。
如果用B项就忽然换了主语；如果用C或D项就失去了“被动”性，在连贯性了都欠缺。
2.观点与材料的统一。
有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。
有的在结尾归纳或总结出论点、观点。
这里的“观点”、“问题”也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语言表达要符合前面的话题，与其相一致。
反之亦然。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。
______。
我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。
A.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的B.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同C.因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英D.因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利点析]B.这是一个议论语段，议论的中心是对于文化消费的“各取所需”，由此出发，就要确定表示中心论点的B项。
语言表达题：连贯之排序
之排列句子的顺序
常见题型
一、句子排序题 二、客观选择题
A 嵌入式选择题 B 挑选式选择题
三、择句复位题 四、主观作答题
•
排列句子顺序
分写；句式一致； ①湖中，轻波柔浪，那是水在流动 ②山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将 浓浓的绿色向湖中倾泻 ③岸上，峰峦起伏，那是山在流动 ④湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又 总结 将浓浓的绿色拥上岛峰 ⑤于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是 弥漫在山水之间的绿色 ⑥走进微山湖风景区，你会强烈地感到人进入了 一个流动的世界 描写对象 总写 ⑥③①②④⑤
见城—城中—出城
③①②④⑤⑥
解题指导
• 交待事件的一般是首句 • 注意记叙的顺序，顺叙的方法可分为 以下几种：一是完全按时间顺序记叙。 二是以地点的转换为顺序来叙述事件， 三是以事情的内在逻辑联系为序来叙 述事件。 • 要善抓关键词
• ① 关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、 或假设、或递进、或因果…… • ② 暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同 关系，位在后；“同时”表示并列，位在后； “与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示 相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首 先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序， 不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现 在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综 上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸 如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释； “例如”表示举例…… • ③ 指代词语的出现。“这”“那”“他（她、 它）”“他（她、它）们” • ④带有时间性和逻辑性的动词
记叙型语段
把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只 写句子的序号）（3分) ①出现在我们面前的是一座美丽的小城。 ②城中有一条小河流过，河水清澈见底。 ③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。 ④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 ⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞 树。 关键词显示顺序 ⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
语言表达类答题模板
语言表达类答题模板语言连贯方法指导（1）语言表达“连贯”考查的是考生在书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。
语言表达要做到前后衔接通顺，文从句顺，语意畅达，具体来说就是能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，能鲜明地表达一个中心意思；语序合理，衔接紧密妥帖；注意前后呼应。
（2）:保持语言连贯的三条件：①统一的话题②合理的句序③上下文语意的呼应（3）语句排序衔接性：乱句排序题①瞻前顾后，嵌入式的句子，既要“瞻前”，又要“顾后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络连贯。
②把握层次。
多个句子的排序，必须首先从大的方面把握其内部层次，然后再在同一层次内调整。
如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。
③遵循事理。
无论叙事、状物还是在说明，在行文时都要遵循事理。
叙事要按事情发生的先后顺序，说明也应按事理的逻辑安排顺序，表述更要符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。
④关注语言标志。
A关联词语的呼应：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……B暗示性词语的使用:换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如……C能串联文意的指代性词语、副词等。
D 关键词语、相同的句式重复出现E 陈述对象、议论角度一致。
F句子之间的对应关系（内容、形式）。
⑤重复出现的词语。
⑥具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
定位选句①话题要统一②表达要合乎事理、语境③表达要语脉贯通。
简单地说：现把语言连贯之排序类型题目的做题思路及方法总结为“排序题四字经”如下：把握中心，确定龙首。
瞻前顾后，时间为主，空间为辅，逻辑帮助。
代词前串，话题相连。
整散有别，考虑对仗。
关联词语，串联语序。
还有标点，定状语序。
关注语段的时空顺序或逻辑顺序，确立相邻句子。
一个语段有时是按照一定的时间先后顺序来展开的；有时是按照一定的空间顺序来展开的，如由远（近）及近（远），由外（内）到内（外）,由上（下）到下（上），等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。
语言表达连贯之语句排序技巧课件-++2024年中考语文二轮专题
依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
（ ）。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的
后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，
；旋风一样，
；乱蛙一
样，
；火花一样，
；斗虎一样，
。
①是强健的风姿 ②是飞扬的流苏 ③是蹦跳的脚步 ④
是急促的鼓点 ⑤是闪射的瞳仁
语言表达连贯
语句 排 序
九个字： 辨文体、抓首尾、理逻辑
六方法： 排除法、对应法、方位法、语感法、逻辑顺序 法、顺藤摸瓜法
（ 一 ） 辨文体
不同体裁的文章，思路也会有所不同： 记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过 程（起因、经过和结果）为顺序；
议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句 放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、 分析论点、总结论点；
A.④②③⑤① B.③⑤④②① C.④①③②⑤ D.③①
④⑤②
答案：A
（二）对应法
当题目中的上下句语段有明显的对应关 系时，只要找准它们的对应关系就可以解答 这类题。抒情性强，有排比修辞的散文文体 中常考。
在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（ ）。
爱心是
，使饥寒交迫的人感到的温暖；爱心
是
A.③②① B.①③② C.②③①
D.②①③
答案：D
（六）顺藤摸瓜法
按照作者介绍的顺序，根据它介绍的内容一 句一句地去排列。
给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）。 ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗 身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴 A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.③⑤②④① D.⑤ ②④①③
新人教版高考语文一轮复习——语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序教案
语言表达连贯(客观题)——词语复位、句子复位和语句排序题型1 词语复位题1．(2016·全国卷Ⅰ)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( )我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。
__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。
填“如果”，这样就可以排除D项。
再向下验证一下，④处表并列，填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那么”。
如此就可以确定答案为A。
]题型2 句子复位题2．(2018·全国卷Ⅱ)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( ) 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。
然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。
( )。
A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用C[首先阅读文段，了解大意。
整个文段论述了创新对于当代戏曲的重要性，而四个选项都是说创新精神的缺失制约了当代戏曲的发展。
A项和B项将“当代戏曲的发展”放在前面，陈述重点与文段中心不符。
C项和D项将“创新精神的缺失”放在前面，更能突出强调创新精神的重要。
而“制约了……”和“对……起了制约作用”两种句式相比，前者表述更简洁明确。
所以括号内补写的语句，最恰当的为C项。
]题型3 语句排序题3．(2014·全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
语言表达连贯(1)
规律：或以空间先后为序；或以时 间先后为序；或以事物发展前后为序； 或以人们的认识规律为序；或以主次轻 重为序。 （1） 抓中心
抓住材料的中心，排序要注意陈 述中心的思路。
3
（2） 抓思路 从文体来看，记叙文的句序常常以时 空为顺序，议论文的句序，常常把观点放 在前面，把材料句放在中间，把总结句放 在后面，结构形式或总分、或并列、或对 照、或层进；说明文同议论文一样，往往 把事理句放在前面把材料句放在后面，因 为材料是用来说明事理的，材料的内部又 遵循一定的顺序（时间、
D、②④①③
6
例2：把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序 最恰当的一段话。（只写句子的序号） （06山东） ①雪落在城外，也落在城内。 ②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。 ③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。 ④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来， 唤起多少鲜艳的回忆。 ⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。 ⑥这是白天从养蜂人那里买来的。 序号： ③①②⑥⑤④ 【解析】只要紧紧抓住以下语言标志词语，就容 易排出顺序。总体是：城市→家庭；具体是：搅 7 动蜜汁→交待来历→唤起联想。
C
14
（6）看语序是否一致。
例6；与下面的话衔接最顺当的一句是 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二 厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， 。 A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的 技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技 术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子 的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术 没有三厂强。 15
9
例1： 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只 剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。 ，如血 的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不 语；龟裂的古道在关前向西拐去 B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不 语；关前，龟裂的古道向西拐去 C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不 语；关前，龟裂的古道向西拐去 D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不 语；龟裂的古道在关前向西拐去
语言表达——连贯
语言表达——连贯红安县大赵家高中考点解读所谓“连贯”，是指一个语段的各句子之间，或一个复句的各分句之间，在内容上、形式上都连接得上，扣得紧，意思一贯而下，完整地表达一个意思，文笔顺畅。
语言表达连贯是近几年中考考查常见的内容。
具体表现为四点：①对整个语段的理解，②有合理的语序，③语言的衔接与呼应，④语境、句式的协调一致。
“连贯”主要考查方式：1. 排序题。
一般是为学生提供若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。
句序安排有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等。
完成这样的题，需首先找到排列规律，然后确定排列顺序重新组合成一段话。
2. 嵌入题。
已经给出上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接，语意贯通。
3. 承接题。
只给定上句或上文，要求选择与之相连贯的下句或下文。
典型解析例1、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。
（只写句子序号）①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
解析本题考查“语言表达连贯”的能力。
排序题关键找出陈述对象，再找到紧密相连的句子。
题中对象为“乡愁”与诗歌的联系，首先③为总起句，①句中的“百般思情”与③中的“惆怅”联系，⑤②中间的“亦”字最关键，第④句运用“这么”指示代词显然指示前文。
参考答案③①⑤②④例2、依次填入下面一段文字横线处的语句。
衔接最恰当的一组是()天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，______——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A. ③①⑥⑤②④B. ①④⑤⑥③②C. ①②③⑥⑤④D. ③②①④⑤⑥解析本题主要是考查考生在具体语境中语言贯通、连贯的能力。
语言文字运用之句子连贯(语句复位、词语复位、排序)-中考语文二轮专题
答题技巧
①把握文段大意 语境是第一限制要素，话题、观点、句式等；既有整个语段的语境， 也有要填入语句的前后关联处的具体语境。 ②厘清句间关系 填入的语句与前后句之间的关系，有复句的各种关系，有陈述对象 一致性的问题。 ③比较分析选项 找出其差语句，最恰当的一句是（ ）
【例】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， ① 是一种 误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， ② 不是看什么东西有 用才决定去学。屏弃功利性 ③ 使人抱着乐观的态度去学习； ④ 有用才去 学习会使人产生心理负担， ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心 去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣， ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也 不一定就工作得很开心。
戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝
试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新，尤其是昆
曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义
词。（
）。
A.当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约
B.当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约
6.音节要和谐（诗句）
注意诗歌或诗句的字数、句式、平仄、音韵等格律方面。 ① 押韵：找出押韵的句子，然后将押韵句子排在偶数句，有的也可放在第一
句，不押韵的放在奇数句。 ② 对偶：凡能形成对偶关系的要结合起来，对偶句应放在三、四句或五、六
句的位置上（律诗），也可放在一、二句或三、四句的位置上（绝句）； ③ 意义。 注意：如果是词的排序和嵌入题，注意词牌的基本格式，如共有多少句，每句
阅读下面的文字，完成下题。
新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好
上课 语言表达连贯(2019)
读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
分层指导
根据一些标志性的词语和标点符号来分析推敲。句 中一些词语起结构性标志作用，可以作为分析结构层次 的依据，这些词往往用在表明层次、段落、角度、内容 等照应、转换、提起、总结的语句中。如：首先、其次、 此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所 说的、在这种情况下、也、同时、因此、总之、由此看 来、综上所述等。另外注意语段内的一些指示性标点符 号(冒号、分号、破折号、问号、句号等。如果给出句子 前后有冒号，填写句子一般为总结或总起句)的提示作用。 此外还要特别注意关联词语，根据关联词间的搭配及连 接的两分句间的语意关系来推敲。
总结句一般是对整个语段或语段中某一个(两个)层次 内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面 通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性词语。总 结句的补写，与总领(起)句的补写一样，是对前面内容的 归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总 结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内 容总结，补写时不可漏掉要点。
七考虑： 1.事理是否相承 2.话题是否统一 3.前后是否勾连 4.意境是否协调 5.句式是否一致 6.音节是否和谐 7.前后是否照应
语句排序题
应该有三关注：关注行文思路、关注句群关键句 、关注隐性标志。
1.关注行文思路 从文体来看，记叙文常常以时间、空间为顺序； 议论文常常把观点句放在前面，把材料句放在中间， 把总结句放在后面，形成或总分、或并列、或对照、 或层进的结构；说明文同议论文一样，往往把事理句 放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明 事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、 逻辑等)。
根据上下合理推导 —
高考语文语言表达分类训练：衔接与排序(含答案)
语言表达：衔接与排序1．请在下面横线处填写序号，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
它哭起来固然一片凄厉，___________，就像老吏断狱那样地凌迟着整个世间，让每一个人的再多么神秘的隐私都没有地方隐遁起来。
（尉天骢《众鸟之什》）①这时猫头鹰“嘿嘿——嘿嘿——嘿嘿——嘿嘿”一波又一波的笑声②特别是入秋以后，夜凉如水③一轮明月把人几乎抛入冰河之中④尖冷到直直地透进人的骨髓⑤笑起来更带给人无限尖冷2．把下列句子填在横线上，使语段语意连贯、逻辑严密。
（只填序号）。
；而中国人的传统观念，则定要在文化本身内部讨论其意义与价值，亦可谓文化中之有意义价值者始称“道”，而此项意义与价值，则往往不仅表现在外面，而更要是蕴藏在人生之内部。
①中国人用这“道”字，就如现在人讲文化②这一面，中国人一向称之为“道”③不过现在人讲文化，多从外面“开物成务”方面讲④自然人生只求生存，文化人生则在生存之上有向往，有标准，这就讲到了人生的内在面3．将下列语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
徽州尽管处于山越之地，_______________。
_______________，_______________。
_______________，_______________，_______________。
①崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域②但其主体文化却并非山越土著文化③最后形成具有鲜明特色的地方文化——徽州文化④“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”⑤在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基答：___________________________4．将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。
(只填序号)紫禁城位于北京的中心，________如今文艺青年爱去的什刹海位于紫禁城的西北面，那里是他们娱乐聚会的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦②背后是景山③还可以看到附近的鼓楼④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣⑤由景山可以看到北京的中轴⑥山上共有五座亭台正确的语序是：5．下面一首《沁园春》上阕打乱了顺序，请你将其正确的顺序排出①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。
22版：语言表达连贯(补写句子、语句排序)（浙江）
专题四语言表达连贯(补写句子、语句排序)——理清语脉找规律，遣词造句须细心从历年高考试题来看，语言表达连贯是考查的热点及重点，显性的考查包括语句排序题、语句复位题等，隐性的考查包括因境补文题、仿句题、图文转换题等，它最容易结合各式各类、推陈出新的开放式语言应用题来考查。
1.(2020·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(3分)在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。
眼睛之所以能够这样，__①__。
比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。
眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。
除了身体的构造发生改变，__②__。
比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。
比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。
为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。
所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是__③__。
解析根据上下语句所给的信息，进行合理推断。
①处，由前文可确定此空应解释比目鱼能够“一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧”的原因，由“比目鱼的头骨……”一句可知，原因是比目鱼有独特的身体构造，横线处可填“是借助了比目鱼独特的身体构造”之类的句子。
②处，由前文可确定此空应填写除了身体构造改变之外的其他变化，由下文“比目鱼刚出生的时候……”一句可知，它们的生存环境也发生了变化，横线处可填“比目鱼生存的环境也不一样了”之类的句子。
③处，是总结句，由“为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择”可知，横线处可填入“自然选择(或自身演化)的结果”之类的句子。
答案(示例)①是借助了比目鱼独特的身体构造②比目鱼生存的环境也不一样了③自然选择(或自身演化)的结果2.(2019·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
《语言连贯：排序》教案
《语言连贯--排序专项训练》教案一、学习目标：掌握句子排序的几种方法；灵活准确地解答各类排序题。
二、考点解读：排序即“排列正确的顺序”，就是要求语言具有“合理的语序”，也就是要求句间排列要合乎语法规范和语言表达习惯。
语段内部的句子排列次序是根据语言表达的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性。
三：（2007题）请选出下列句子排序正确的一项（）（2分）⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。
⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。
⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。
⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家……A ④③①②B ②④①③C ①②④③四：方法技巧：排序题是语文高考的一个重要题型，它属于语言运用类题型，是一种综合类题型，涉及语言的衔接和连贯，属于较高的能力层级要求，是对学生语文综合素质的一个考查。
排序题题型可分为三类:一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序已经排好，学生选出正确的答案即可;一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽几个句子，打乱顺序，要求学生对正确的语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的;一类是独立式排序型，一个语段的几个句子顺序全部打乱，要求排出正确的语序。
第一类题型相对容易，第二类相对较难，第三类难度最大。
下面结合具体的例子来谈谈解答排序题的一些技巧。
例1：下面句子的语序已经被打乱，请排出正确的语序并将答案的序号写在横线上。
①奇怪的是，整个中华版图都已归属了这个王朝②而在这里，躲开了中原王气，藏下了一个不屏杂的朝代③为什么还要把这张休息的罗圈一椅放到长城之外呢④眼前熏黝黝的山岭是避暑山庄北部的最后屏障⑤在这张罗圈椅上，休息过一个疲惫的王朝⑥仔细想想，北京的故宫把几个不同的朝代混杂在一起，谁的形象也看不真切⑦就像一张罗圈椅的椅背正确语序:———下面就例1谈谈排序题的答题技巧。
技巧一:关注语言标志，确立相邻句子，由化整为零到化零到整。
现把语言连贯之排序类型题目的做题思路及方法总结为.
现把语言连贯之排序类型题目的做题思路及方法总结为“排序题三字经”如下：排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；逻辑题，思维变；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
高考语句排序题的五个突破口2008年高考语文试卷对“语言表达连贯”考点的考查非常火爆，18套试卷中有8套对该考点进行了考查，而且在考查形式上有7套都不约而同地把“抓手”锁定在了“排序”题型上，这一受到全国卷和各省市卷高考命题专家共同青睐的题型应引起广大考生的高度重视。
现以2008年高考的7道试题为例，对该题型的解答要领作一简说：一、前后的勾连性“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
如：例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
（海南、宁夏卷第21题）明式家具，崇尚简约、天然之美，_____，_____，_____ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，_____，_____，_____ 。
①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣答：_______________解析：前三条横线处于句群的中间位置，所以既要“勾前”，又要“连后”，应排③①⑤句。
因为①句的“结构全不用钉”和⑤句前半句的“用榫铆接合”正是“崇尚天然之美”的表现（③句是对①⑤的总提），这就做到了“勾前”；而⑤句后半句的“接合得天衣天缝”产生的效果是“牢固结实”，这就做到了“连后”。
后三条横线处于句群的尾部，所以要“勾前”，应排②④⑥句。
因为②④⑥句依次照应了横线前的“不过多地进行装饰”“不过多地渲染技艺”“不过多地雕琢”，这就做到了“勾前”。
据此，六句话应排序为③①⑤②④⑥。
例2 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
语言表达——连贯
高考真题
4、在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （2011北京卷） 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城， ① ，是纳西人 最原始的聚居地，我们步行了一个多小时，古城 出现在前面。 ② ，上面镌刻这“宝山石头城”五个大字。 A．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ②远远地就能看出 那拱形城门的别具一格 B．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ②远远地就能望见 那别具一格的拱形城门 C．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ②远远地就能看出 那拱形城门的别具一格 D．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ②远远地就能望见 那别具一格的拱形城 答案：D
二、对象一致：
指陈述对象或叙述角度的一致，几个分句的叙述者必 须互相兼顾，才能使上下文语意连贯，即前后语句的 陈述对象（主语、叙述角度）要保持同一。 例2：①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近 一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一 看才发现，宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案：D
五、逻辑一致
指几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个， 要按照一定的顺序。语句排序或以人们的认识 规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理 性；或以空间的变换为序，由上到下，从左到 右等；或按事情发展和客观过程为序；或以事 物性质的主次轻重为序；或按观察的角度高、 低、俯、仰之分为序；或按景物的远、近、动、 静等不同为序。这些规律表现为总分式、并列 式、承接式、递进式、因果式、转折式等。
2024届高考专题复习：语言表达连贯(衔接、排序)知识讲解
解析 本语段陈述的是人类到月球背面的梦想，“到月球背面去看看，一直是 人类的梦想”，根据陈述对象一致的原则，补写的句子主语是“人们”，而且 应使用主动态。A、B两项前半部分陈述的主语是“人们”，还没说完，后半 部分主语就便成为“月球的正面”和“正面的半球”，而且采用了被动态表达， 与语境表达不连贯。排除A、B两项。D项“观察月球”的立足点应是“在地球 上”，“地球上的人们”语言累赘，说法不妥，目前地球之外还没有发现有人 类。排除D项。
边练边悟5 (2022·山西太原模拟)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的
一项是( C )
回首百年奋斗历程，历史的启示催人奋进：中华民族振兴，中国人民幸福， 必须依靠自己的英勇奋斗来实现。( )，让世界领略“中国智造”；千千万 万扶贫干部走村入户，创造脱贫致富的“中国奇迹”。肩负这样的使命，焦裕 禄直面沙丘难题，兰考境内遍植泡桐；钟扬扎根科研一线，把“种子精神”播 撒在雪域高原；王继才走向荒凉孤岛，让五星红旗迎着旭日高高飘扬。
A.从而使父亲维持了一个较低水平的教养投入 B.父亲的教养投入维持在一个较低水平 C.从而使父亲的教养投入维持在一个较低的水平 D.一个较低水平的教养投入被父亲维持着 解析 从前面的语境来看，这段文字是解说“母亲守门员效应理论”，整个句 子的主语是“母亲”，从主语一致的角度来看，此处的句子应也以“母亲”为 主语，这就排除B、D两项。结合上文可知，“她们为了保持自身性别角色的 独特性，约束、限制、排斥、监督孩子父亲(工蚁)参与到家务劳动和孩子教养 的活动中”，这是解说母亲守门员效应理论，后面应是说这样带来的后果，即 “使父亲的教养投入维持在一个较低的水平”，排除A。故选C。
二、三大解题步骤 步骤一：读语段，明大意。首先读懂语段，明了大意，明确语段话题是什
专题09+语言表达连贯-2024年高考语文一轮复习精讲课堂
所谓“连贯”,即上下文之间要有明显的联系 ,话题要统一,陈述对象尽可能保持一致,句 子的组合与衔接要自然。语言表达连贯， 是语言表达的基本要求,也是高考的常考 点之一。高考命题主要有“语句复位”“语句 排序”“补写句子”三种题型。
题型一
语句复位
语句复位，是指命题者提供语境，抽去其中一句,要求考生根据语境的需要来选择 恰当的句式,常常针对上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感 染力等方面进行考查。
题型二
语句排列
语句排序,就是给出一组打乱顺序的句子,要求组成语意连贯的语段。
(一)词语排序法--根据起照应作用的词语排序
(1) 找“相同的词语”。
(2) 找“关联词语”
和“代词”。
(3) 找“暗示性词
语”。
(二)句式排序法--根据句式排序
(三)标点排序法--借助横线中的标点排序
(四)语意排序法--根据句子之间(三的)句式语排意序法联--根系据排句式序排序 如果找不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意 的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。
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把下面5句话按恰当顺序填入横线处（只填序 号）第，③使句紧成承为“语放义鱼连鹰贯”的，一领段起话以。下四句。
②一①种以打“鱼浑的水方鹰法”是为放陈鱼述鹰主。体_，_③_从②_①“_⑤_值④_。钱站”在 高高与的“运睁河眼堤”上两，个看方人面放与鹰清捉水鱼鹰，作真比是较一；件⑤快事。
④①比浑较水浑鹰水能与在清浑水水所里产睁的眼鱼，。清后水文鹰有不“能放。 鹰②捉浑鱼水”鹰，比为清此水②鹰①值在钱前得，多⑤。④在后。
请加标点，且意译。
孟子曰君子深造之以道欲其自得 之也自得之则居之安居之安则资 之深资之深则取之左右逢其原故 君子欲其自得之也
请加标点，且意译。
孟子曰：“君子深造之以道，欲
其自得之也。自得之，则居之安；
居之安，则资之深；资之深，则
取之左右逢其原。故君子欲其自
得之也。”
左右逢源： ①做事得心应手。 ②办事圆滑。
①扔一块小石子，只看见水花听不见声。 ②白鹤或舞或翔或独立或展翅，人是只能在远处观赏的。 ③那水极蓝，不能见底，像一位从天上下凡的仙女的梦， 幽深幽深。
把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔 接的一段话。（只填句子的序号）
①它们好像在外面等候了多时。 ②在这里看星星，星星在你眼前亮起， 一直亮到脑后。 ③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。 午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。
发挥主观能动性， 懂得自己获得。 学习不是接受， 而是探究与发现。
语言表达之连贯排序
课堂目标： 1、习题相与析。 ①独立思考，作出排序或选择。 ②充分讨论，碰撞出柳暗花明。 2、怎么做这类题呢？请你结合自 己的做题体验作出自己的总结。
把三个备选的句子分别填入方括号(只填序号)，使下面这段 景物描写语意连贯。
仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或 生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前 仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢 忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地 势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢 忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
③鱼鹰分浑水、清水两种。 ④清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。 ⑤湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。
填入下面一段文字中横线处的语句，请选择衔接最恰当的一项。 最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的
古屋和老墙。_____c_________，我尤其喜欢站在这任意横斜
的深巷里失去方向的感觉。 A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地 势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或 生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
连贯排序之小结 阅读的耐心
【 三 个 抓 】
抓中心。
分析句子的性质和作用（总领、总结、过渡、解 说、观点、材料等）是抓住中心的要领。
抓关系。 思考的品质
句子与句子之间一般呈相并（并列、对 照）、相承（因果、递进、转折、顺承）、 相属（总分、分总）等关系。整体或局部 确定句子之间的逻辑关系是做连贯题的核 心思路。
抓关键词。
关联性词语。指代性词语。暗示性词语。
江城子
田晓天
连贯排序何足伤？勤思考，
善思考，峰回路转，且看云飞扬。 回归情理与逻辑，有底气，心不 慌。
---- ------------ ，-----------，---------------。
你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活 生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为 什么有“天似穹庐”的句子。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 狂妄自大的民族不喜欢聆听，______，______；闭关自守的
技巧从来不足恃。理解好，
表达强，任它万变，兵来有将挡。 人间正道是人道，齐努力，同担 当。
谢谢大家！
民族不喜欢聆听，______，______；急功近利的民族不喜欢聆听， ______，______。因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的 民族。
①他们只会坐井观天 ②浅陋和愚昧妨碍了他们进取 ③他们只会浅尝辄止 ④贪婪和傲慢遮挡了他们的视线 ⑤他们只会穷兵黩武 ⑥浮躁和短视制约了他们 A．④⑤⑥③②① B．①②⑤④③⑥
出得洞口，再看周围的山，虽不高，却伏龟蹲虎，气概
不凡。山凹一侧，有一个水池，不大，形同弯月，如我后来 在敦煌鸣沙山看见的月牙泉。[ ]水中有草、有鱼，草在飘 飘忽忽，鱼在浮浮沉沉。[ ]忽地，惊起一池白鹤。聚集在 池边的，休憩于树间的，站立于岩上的，成千上万的白鹤飞 舞而起，遮掩了一角蓝天。[ ]若要“零距离”人鹤相处， 人先得学会尊重，就像林和靖那样，爱鹤如子。
√C．⑤④①②③⑥ D．③④⑤⑥①②
将意下连解“列贯析 峰语。： 回(句只依此 路填次题 转序填号考 ，入)查 华文语亭中言寺的横表的线达山处连门，贯突使的现上能在下文力 眼衔前。接”首紧说句密，语 明峰后回路文转所，写华首亭先寺应的山是门在突山现门在所眼见前。，_第__④__句_。照
___应___“__山，门__”__，__承。_接__前__句_。最_紧__密__。_，第__⑥__句__是。对 第①说④也句奇中怪“，门游神人都”只的觉具其体可描喜写而不，觉应其紧可随怖其后。 第以②③④我似山③ 应在乎门句 接别正前是 在处在相形 第还捉当容 ⑥没拿宽山 句有 妖 广看魔，门之到门前后过外门，如左神第此右的①既两具句大侧且各体中好有形“的一象 其山座的 ”门门， 指神神所 代，硕大
而狰前狞面所介绍的“门神”，应靠后。第⑤句是 对⑤大第概①因句为“知说道也他们奇是怪狰”狞的于原貌因而不的是解狰说狞，于故心放 在⑥他第们①巨句目之怒后睁。，巨其臂次长要伸根据句意对所给语句
分组，如②③④⑥描写门神，应为一组；①
⑤介绍游客的心态，应为一组。将这两者综 合考虑，就能正确排列出句子的顺序。 答案：④⑥③②①⑤