修辞学笔记
修辞学著作读书笔记
修辞学著作读书笔记读书笔记 8篇繁星春水诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
《春水》之一七四：青年人珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔[赏析]这是一首极富哲理的劝勉诗。
诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。
不要懈怠，不要蹉跎。
然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。
《繁星春水》读书笔记二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。
二十二岁时的青春是怎样美丽的呵。
她没有了花季的躁动与不安，磨去了尖刻的棱角，依旧是热情如火的岁月，却平添了几丝温柔和沉静。
这本书当中冰心多以花朵、小草、清流、流星作为铺垫来诉说一个个藏匿在细心处的信念或是箴言。
看似温柔天真其实揭露了社会动荡时的华而不实，自私自利的现象。
也许，冰心常常轻抚花瓣细数花纹静赏花艳倾听花开花合的细微声音，所以她的文章才如此细腻精致温婉馨香。
我往往是伴随着芬芳来品味她的文章和诗篇。
也许，冰心常常偷瞧小草的顽强与调皮，倔强与坚韧，她被小草旺盛的生命力所感染。
所以她的诗篇让人感受到了她对信念的执著追求，对家庭幸福美好的渴望，对大自然中生意盎然的一切的一切的坚持。
她的文章有那么一股青春的热血在沸腾，还有少女年华时天真单纯的向往和感情。
也许，冰心常常浅淌溪流，惬意地泼洒着清澈的溪水，让圣洁的水沾湿她的百褶裙角，祈求水对她的祝福，让水没过她的脚腕。
所以冰心的文笔如此得清亮，如此得透彻，仿佛把大自然的清新与纯洁注入了她的身体和灵魂。
她把一切都在洞悉，所有的伪装和逃避都逃不过冰心如同清流一样湛蓝的眼眸。
也许，冰心常常在午夜的露台上凝视灿烂的星辰，任自己的思绪在远古和现代游离，任自己的思绪飘荡在玄奥神秘的太空。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==修辞学笔记篇一：修辞学读书笔记修辞学读书笔记一．分析比喻和比拟的关系。
比喻是指将甲事物比作乙事物，一个比喻包含了主体和客体两部分，而且主体和突破口体是互不相同的两事物，这样，比喻才有意义；但是二者在书籍在性质或特征上双必须具备某些共同点，这样，比喻才能被人理解的。
例如：这一本集子和《花边文学》，是我在去年一年中，在官民明明暗暗、软软硬硬的围剿“杂文”的笔和刀下的结集，凡是写下来的，全在这里面。
当然不敢说是诗史，其中有着时代的眉目，也决不是英雄们的八宝箱，一朝打开，便见光辉灿烂。
我只地深夜的街头摆着一个地摊，所有的无非几个小钉，几个瓦碟，但也希望，并且相信有些人会从中寻出合于他的用处的东西。
（鲁迅《且介亭杂文序言》）文中用“诗史”比喻不朽的巨篇鸿著，用“英雄们的八宝箱”比喻集名家名著之大成，用“深夜街头”的“地摊”比喻这两本集子是在黑暗势力重重压迫下的零散作品，而“几个小钉、几个瓦蝶”的意思则是说，这些文章虽然短小，却不是什么小摆设，而是一些实实在在的对革命人们很有用的东西。
这几个比喻中的主体和客体的相似点都在内在属性方面，作者用人们比较熟悉的东西说明比较生疏的东西，使他要说明的复杂的道理变得浅显易懂，使抽象的东西具体化了。
比拟分为拟人和拟物。
拟人是将物当人来写，拟物是将人当物来写，本体和拟体二者在特征和属性方面同样也要有共通点。
例如：不知为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。
（汪曾祺《异秉》）句中将牌匾上的金字当作人来写，“无精打采”显然是人才有的精神状态，用拟人的手法就使抽象的东西具体化了，更令读者容易接受，使句子生动形象了。
但是，比喻和比拟在有些句中是很难分辨的。
如：不错，半农确是浅，但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清。
《修辞学发凡》笔记整理第二、三篇
《修辞学发凡》笔记整理第二、三篇（有些部分有省略）第二篇说语辞的梗概一、修辞和语言·语辞就是普通所谓语言。
较广义语言包括语言和文字。
·广义的语言含有声音语、文字语和“态势语”。
·修辞所可利用的，是语言文字的一切可能性。
语言文字的可能性：①语言的习性。
②体裁形式的遗产。
二、“态势语”“态势语”就是用装态作势的动作，就是态势，来做交流思想的工具。
“态势语”同所要表示的意思极直接，一般不过用它来补助口头语言的不足，在不能用普通语言交流思想，或没有共同语言交流意思的时候，也还可以用它来做交流思想的工具。
态势共有三种：表情的、指点的、描画的。
“态势语”是很粗陋笨拙、暧昧不明的思想交流法，大不及声音语的简捷而明确。
三、声音语▲声音语是由声音和意义两个因素的结合构成的，自然离了声音便不能存在，缺了意义也不能成立。
▲约定俗成，荀况所谓“名无固宜，约之以命。
约定俗成谓之宜，异于约者，谓之不宜。
”（《荀子·正名》）四、文字语▲假若追溯源头，文字实同语言别出一源，绝非文字本来就是语言的标记。
▲文字从起初到现在约略可以分为下列四个时期：（1）记认时期；（2）图影时期；（3）表意文字时期；（4）表音文字时期▲象形文字是表意文字的第一步。
▲表意文字和表音文字便都由文字形体和意义和声音三者构成，其分别不过在文字对于意义和声音的直接间接的关系：直接表声音，间接表意义的，便是表音文字；直接表意义，又直接表声音的，便是表意文字。
五、声音六、形体七、意义▲观念是具体的，经常出没在我们知觉、记忆、想象中间；概念是由事物经过几次经验之后，抽异存同，我们的心理构成，是抽象的，概念所含的因素，是意义的“固有因素”。
比如“马”，必是或黑或白，或小或大，或胖或瘦，或驯或野的马，而“马”这一个声音或这一个形体所代表的，却是包括一切具有黑白等毛色，大小胖瘦等形体，及驯野等性格的马，便是事物的概念。
▲意义的体会常随经验而不同。
《文学修辞学》的读书笔记
《文学修辞学》的读书笔记文学修辞的研究本章主要讲述了文学修辞的理想，其研究思路及研究方法。
第一节文学修辞的理想：文艺学修辞研究的对象是文学作品中的语言艺术，所以文学修辞的理想在于综合语言学和文艺学，把两个视角聚焦，发现它们共同的视野，建立以探讨语言艺术规律为指的文学修辞学。
第二节研究的思路：研究文学修辞主要从三个角度着手：语言.文学.艺术交际。
从语言的角度看文学修辞，首先要从言语入手不可，引文言语材料的运用，要通过言语篇章才构成文学修辞现象。
从文学角度看文学修辞，应该把语言同文学作品的诸要素有机统一起来，揭示语言与作品各层次各要素的内在联系，立足于这样的认识，要想研究文学修辞，必先抓住三个主要的环节：反映论.形象.技巧。
从语言交际的角度看文学修辞，即从作家读者这个文学交际过程来研究文学修辞。
第三节研究的方法：要综合系统地研究文学修辞，其基本的研究方法是结构分析，在系统研究文学修辞时所使用的四个基本范畴是结构（事物的本体）.功能（事物的运动）.关系（事物的规律）和价值（事物给人以美感享受的特性）。
第一章文学作品的结构第一节结构分析：该节首先讲到，不论何种题材的文学，不论古今或中外的文学，其结构的基本框架是相差不多的，接着便以鲁迅的小说《一件小事》为例分出作品的四个结构层次：文辞.形象.含义.作者。
第二节作品的结构层次：该节不仅生动地解释了词章.形象.涵义.作者四个结构层次的意义，而且还生动地论述了四个结构层次的相互关系：1 词章的价值，在于写出形象，但不融合于形象。
2 形象居中，连接两端，是文学作品结构的基本格局。
3 作者层自成系统，又无所不在。
在结构上，作者兼指情志和风格，在审美评价上，则主要指风格。
4 不同层次交互作用，形成综合性的结构范畴。
5 在文学交际的动态过程中，作品结构的四个层次，依据一定的条件而相互转化。
第三节结构层次的外部联系：作品结的四个结构层次分别与外部世界的不同事物相互呼应：词章层和民族语犹如源与流，二者互为作用；具体生动的现实世界与形象层相呼应；某种社会思想.人生哲理.时代思潮与涵义层息息相关；一方面，结构中的作者层与作者本人之间存在着复杂而辩证的关系，另一方面，结构中的作者层又同读者这一外部因素遥相呼应。
现汉修辞笔记
标点符号1.句号：主要表示陈述句尾的停顿和舒缓语气。
语气舒缓的祈使句末尾也可以用逗号。
2.问号：表示疑问句末尾的停顿和疑问语气。
反问句虽然不要求对方回答，但用的是疑问形式，也要用问号。
选择问句中间的停顿一般用逗号，句末用问号。
用“好不好、行不行”等肯定否定并列形式的提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可用逗号。
3.叹号：主要表示感叹句末尾的停顿和强烈语气。
语气强烈的祈使句、反问句，末尾也要用叹号。
主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，要用叹号，但必须放在句末。
4.冒号：表示提示性话语后或总括于前的停顿。
用在书信、发言稿的开头的称呼语后面，表示提起下文。
用在总提语之后，让读者注意下文将要分项来说。
用在总括语之前也总结上文。
用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文。
用在需要解释的词语或分句之后。
时、分、秒的分隔符号用冒号。
注意：没有比较大的停顿不要用冒号；冒号一般管到句终。
5.分号：用于多重复句中起分组作用，即分清层次的作用。
主要表示并列关系的分句之间的停顿。
注意：非并列关系（如转折、因果、条件等）的多重复句的分句之间的停顿处，凡是用逗号而不能分清层次、用句号而容易把前后关系隔断的，都要用分号表示，即在多重复句第一层的前后两部分之间要用分号来分清层次。
单句中分行列举的各项之间的停顿要用分号。
6.逗号：用在句子内部的一般性停顿。
用在复句内的分句之间。
用在两个句法成分之间。
用在独立语的前面或后面，或前后都用。
用在较长的并列短语之间。
7.顿号：表示语句内部较短的并且词语之间的停顿。
并列词语之间有的用顿号，有的用逗号，这主要是为了在不同类的事物之间起分组作用。
经常用在汉字次序语之后，如“一、二、……”；用阿拉伯数字作次序语时用下脚点，如“1.……2.……”。
次序语用了括号就不用顿号，“（1）、……”是错误的。
8.引号：表示文中直接引语或特别指出的词语。
注意：记者采访、剧本中对话分行分段书写时，说话人与所说的话之间用了冒号或空一格就不必在用引号。
修辞手法笔记
修辞手法笔记一、定义修辞手法，也称为修辞技巧，是作者在写作中为了更有效地传达信息、表达情感、引起读者共鸣而采用的特殊的语言处理方式。
二、修辞手法的作用1. 增强语言表现力：通过修辞手法，可以使语言更加生动、形象，增强语言的表现力和感染力。
2. 突出重点：通过修辞手法，可以突出文章的重点，使读者更加深刻地理解文章的主旨。
3. 丰富语言形式：通过修辞手法，可以使语言形式更加多样，使文章更加丰富多彩。
三、常见的修辞手法1. 比喻：比喻是用相似的事物来描述某一事物的方法，可以使语言更加生动、形象。
2. 拟人：拟人是将事物人格化，赋予其人的情感和行为特征，使描述更加形象。
3. 夸张：夸张是夸大或缩小事物的特征，以突出事物的本质或表达作者的情感。
4. 排比：排比是由三个或三个以上的结构相似的句子组成的修辞方式，可以增强语势。
5. 对偶：对偶是用结构相似、意义相对的句子或词组来描述事物的方法，可以使语言更加整齐、优美。
6. 反复：反复是重复某一词语或句子，以突出某一事物的特点或情感。
7. 借代：借代是用某一事物的特征来代替该事物的本身，可以使语言更加简洁、生动。
8. 反问：反问是用疑问的形式表达肯定的意思，可以增强语势。
9. 设问：设问是自问自答的修辞方式，可以引起读者的注意和思考。
10. 双关：双关是利用词语的音义关系，使一个词语在特定的语境中具有双重的意义。
四、如何运用修辞手法1. 根据语境选择合适的修辞手法：在写作时，要根据文章的主题、读者对象和语境等因素来选择合适的修辞手法。
2. 掌握修辞手法的运用技巧：要掌握修辞手法的运用技巧，如比喻要贴切、夸张要有度、排比要流畅等。
3. 注意修辞手法的运用适度：在写作中，要注意修辞手法的运用适度，不要过多地使用修辞手法，以免影响文章的可读性和理解。
修辞学发凡读书笔记
《修辞学发凡》笔记陈望道第一篇引言一修辞两字习惯用法的探讨1、修辞的定义狭义：以为修当作修饰解，辞当作文辞解，修辞就是修饰文辞；广义：以为修当作调整或适用解，辞当作语辞解，修辞就是调整或适用语辞。
2、修辞原是达意传情的手段，主要为着意和情，修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。
二修辞和语辞使用的三境界3、三境界：（甲）记述的境界——以记述事物的条理为目的，在书面如一切法令的文字，科学的记载，在口头如一切实务的说明谈商，便是这一境界的典型。
（消极手法）（乙）表现的境界——以表现生活的体验为目的，在书面如诗歌，在口头如歌谣，便是这一境界的典型。
（积极手法）（丙）糅合的境界——这是以上两界糅合所成的一种语辞，在书面如一切的杂文，在口头如一切的闲谈，便是这一境界的常例。
4、所谓积极手法，约略含有两种要素：（1）内容是富有体验性的，具体性的；（2）形式是在利用字义之外，还利用字音、字形的。
（这种形式方面的字义、字音、字形的利用，同那内容方面的体验性具体性相结合，把语辞运用的可能性发扬张大了，往往可以造成超脱寻常文字、寻常文法以至寻常逻辑的新形式，而使语辞呈现出一种动人的魅力。
）5、消极手法是以明白精确为主的，对于语辞常以意义为主，力求所表现的意义不另含其他意义，又不为其他意义所混乱。
（求适用，不计华质和巧拙）三修辞和语辞形成的三阶段6、三阶段：（1）收集材料；（2）剪裁配置；（3）写说发表7、语辞形成的过程，始终离不开一定社会实际生活的需要，而这种需要，在语辞上常被具现为一篇文章或一场说话的主意或本旨。
8、材料配置定妥之后，配置定妥和语辞定着之间往往还有一个对于语辞力调整、力求适用的过程；或是随笔冲口一晃而过的，或是添注涂改穷日累月的。
这个过程便是我们所谓修辞的过程；这个过程上所有的现象，便是我们所谓修辞的现象。
9、语言文字的可能性可说是修辞的资料、凭藉；题旨和情境可说是修辞的标准、依据。
情境是拘束的、理智的，或题旨是抽象的、概念的（这时只能用消极手法）；情境是自由的、情趣的，或题旨是具体的、体验的（这时只能用积极手法）。
现代修辞学读书笔记
现代修辞学读书笔记现代修辞学读书笔记篇1《现代修辞学》读书笔记书名：《现代修辞学》作者：理查德·舒尔茨页数：200一、背景介绍：《现代修辞学》是美国著名学者理查德·舒尔茨所著，该书于20XX年首次出版，是一部系统阐述现代修辞学的理论著作。
该书旨在探讨修辞学的基本原理和实践应用，以及如何在现代社会中发挥其作用。
二、对比与参照：在阅读《现代修辞学》时，我深感修辞学与传统的写作技巧有着显著的不同。
传统的写作更注重表达的准确性和逻辑性，而修辞学则强调如何更好地打动读者，引发共鸣。
舒尔茨博士将这种技巧称为“修辞思维”，它不仅仅是选择恰当的词汇和句子，还包括理解读者需求、引导讨论、建立共识等一系列复杂的过程。
三、深入分析：在《现代修辞学》中，舒尔茨博士详细阐述了修辞思维的五个基本要素：预设、诉求、说服、共鸣和调控。
这五个要素构成了现代修辞学的核心理论框架，帮助读者理解和应用修辞技巧。
1.预设：是指在*中预先设定的目标或意图，是修辞思维的起点。
作者需要明确自己的观点和立场，以便在后续的论述中引导读者接受。
2.诉求：是指作者通过何种方式来表达自己的诉求，如情感诉求、理性诉求等。
诉求的选择取决于*的主题和目标读者。
3.说服：是指作者如何通过论证和证据来支持自己的观点，以达到说服读者的目的。
4.共鸣：是指作者如何引发读者情感上的共鸣，使读者更容易接受作者的观点。
共鸣的实现需要作者深入了解读者的需求和情感。
5.调控：是指作者如何控制*的节奏和结构，使读者能够跟随作者的思路，达到预期的阅读效果。
四、个人观点：我认为，《现代修辞学》是一本非常有价值的书，它不仅提供了丰富的修辞学理论知识，还通过案例分析展示了修辞技巧在实际写作中的应用。
通过学习这本书，我深刻认识到，好的写作不仅仅是表达观点，更是如何有效地与读者沟通，引导他们的思考和情感。
五、结论和评分：总的来说，《现代修辞学》是一本值得一读的好书。
它深入浅出地阐述了现代修辞学的核心理念，提供了丰富的实践案例，使读者能够更好地理解和应用这些理念和技巧。
英语修辞学笔记整理
英语修辞学Ⅰ. Phonetic figure of speech 语音修辞1.Alliteration 押头韵Bread not bombs.Cut crimes with jobs not jails.Time and tide waits for no man.2.Assonance 押元音Let us help you extend yourself.Could anything ever replace the taste of old grape and apple juice. Haste makes waste.Spend dime save your time.3.ConsonanceWomen don’t angonize,organize.Farms not arms.4.Aposiopesis 中间间断法Another step forward,you will…5.Pun 双关To Engla nd I will steal,and there I’ll steal.If we don’t hang together,we hang separately.On Sunday they pray for you,on Monday they prey on you.You earn your living.You urn your dead.Ⅱ.Syntactic figure of speech句法修辞1. Repetition 重复There is no,no,no,life.2. Anaphora 句首重复I want to know,I want to know who is the girl.3.Epiphora 句尾重复Reading makes a full man,conference a ready man and writing an exact man.4.Simploce 首尾重复Those who are toil to death,those who are worried to death,those who are bored to death.5.Parallelism 平行结构It was not anger,nor surprise,nor disapproval,nor horror,nor any of emotions that she has been prepared for.Kind hearts are the gardens,kind thoughts are the roots,kind words are the flowers,kind deeds are the fruits.6.Antithesis 对照It was the season of light,it was the season of darkness;it was the spring of hope,it was the winter of despair.When poverty comes in at the door,love flies out of at the window.7.Climax 高潮I came，I saw, I conquer.I was born American,I live American,I shall die American.8.Anticlimax 反高潮突降法Where shall I find hope,happiness,friends,cigarette,burp.9.Syllepsis 一语双叙He lost his coat and temper.She opened the door and her heart to the homeless child.10.Zeugma 轭式修饰法To make flying more comfortable,we want to great lenghths and great widths.11.Chiasmus 交错排列法One should eat to live not live to eat.For my thoughts are not your thoughts,neither are your wise are my wise.12.Rhetorical question 反问If winter comes,can sping be far behind?Ⅲ.Semantic figure of speech语意修辞1. Simile 明喻As cool as cucumber (泰然自若)Like a hen on the griddleWhat A is to B,C is to D.A fool can no more see his own folly than he can see his ears.Love and cough can not be hid.2. Metaphor 暗喻The world is a stage.All the world’s a stage,and all the men and women merely players. Money is a bottomless sea,in which honour,conscience and truth may be drowed.Some books are to be tasted,others to be swallowed,and some few to be chewed and digested.Books are the ever-burning lamps and wisdom.3.Personification 拟人Australia is so kind,just trickle her with a hoe and she laughs with a harvest.Laziness travels so slowly.4.Metonymy 转喻To read a Shakespeare or a Mark Twain is to eat a food full of protein. Without sweat,without bread.A hundred bayonet were marching.5.Synecdoche 提喻The farm is short of hands.There are hundreds of sails in the harbor.The prisoner is in irons.The poor man had six mouths to feed.China beat Japan at volleyball.6.Euphemism 委婉语His wife is expecting another child.7.Parody 仿写I had no outlook but an uplook rather.My place in society was at bottom.8.Synesthesia 共感The rooms on the first floor are cold color.9.Transfered epithet 移就I speak to him in hesitant French.A sleepless nightA happy dayⅣ.Logical figure of speech逻辑修辞1. Allusion 引喻He met his Waterloo in 1940s.2. Hyperbole 夸张I was destroyed fatigue.3.Irony 讽刺We’re luck it’s the other side on the 13th of December.That makes us feel real good.For instance the nuns who never take a bath without a bathrobe all the time,when asked why,since no man can see them they reply“Oh,but you forget the good God.”4.Oxymoron 矛盾修饰Bitter sweatVictorious defeatTrue lieLoyal deceitTearful joy5.Paradox 自相矛盾A strong man knows his weakness.6.Overstatement 高调论述Bob loves running risks,and he once dived from the overhanging cliff ,often thousand feet high into the sea.7.Understatement 低调论述He is no fool.That civil servant was not without ambition.。
修辞学笔记整理
修辞学笔记整理第二章交际的矛盾和和修辞的原则1、交际活动定义：是人与人之间双向的传递信息、思想感情的社会文化心理活动。
分类：有口头的，也有书面的；有以传递信息为主的，有以交流感情为主的；有正式而庄重的，有自由而轻松的；有彼此信赖的，有互相敌对的；有单用语言的，有辅以形态的.......2、言语交际定义：是连结说话人头脑和听话人头脑达到链条，即“言语链”。
过程：编码（心理）—发送（生理）—传递（物理）—接受（生理）—解码（心理）3、叙述性交际：目的：主要是传递信息、思想感情，交际双方的注意力集中在话语内容上。
其产品就是叙述性话语。
决定叙述性交际和叙述性话语效果的，首先是话语内容的真假。
内容的真是交际成功的必要基础，假就必然导致失败。
举例：教师在课堂上讲课；学者写作学术论著；政府机关制定公文法令；作家创作文学作品等等。
4、行为性交际：主要目的: 实现某种社会行为，交际双方的注意中心不在话语内容的本身，而在话语体现的社会后果。
交际的成败不在于话语内容的真假，甚至也谈不上真假。
行为性交际之所以能够成立，必须满足：在特定的场合、时间，说话人必须具备特定的身份。
举例：日常生活中的道歉；法庭上法官的判决语言。
5、交际活动中的矛盾交际活动看似平常，其实是很复杂的，充满了种种矛盾：语言的理想状态和语言现实的矛盾；说写者和听读者之间的矛盾；语音和语义之间的矛盾；语言内部和语言外部的矛盾；语法和语用之间的矛盾；话语和语境的矛盾；语言同思想之间的矛盾；个人同社会、时代地矛盾等等。
在这种种矛盾中，最重要的矛盾是说写者和听读者之间的矛盾。
6、说写者和听读者之间的矛盾主要表现在：说写者一方面要保持自我形象和个人风格，另一方面又要适应交际对象，产生“对象差”；听读者一方面只能按照自己的方式解码，另一方面由必须努力按照交际对象的编码方式解码，产生“解码差”。
7、话语定义：特定语境条件中所使用的句子、词或词语，体现的是特定的语境意义。
自招语文复习笔记 修辞
自招语文复习笔记修辞——参考陈望道《修辞学发凡》修辞与语辞使用的三境界：记述的境界表现的境界糅合的境界表意文字：象形、指示、会意表音文字：形声、转注、假借——“六书”修辞现象：1）消极的明确、通顺、平匀、稳密抽象的、概念的2）积极的辞格、辞趣具体的、体验的积极的修辞：（甲类）材料上的辞格：譬喻借代映衬摹状双关引用仿拟拈连移就（乙类）意境上的辞格：比拟讽喻示现呼告夸张倒反婉转避讳设问感叹（丙类）词语上的辞格：析字藏词飞白镶嵌复叠节缩省略警策折绕转品回文（丁类）章句上的辞格：反复对偶排比层递错综顶真倒装跳脱一）譬喻明喻、暗喻（隐喻）、借喻（略）二）借代1）旁借——随伴代主干或主干代随伴如: 纨绔、儒冠、丝竹等词; “怎一个愁字了得”中的“愁”代其所表示的情感、“雄辩惊四筵”中的“筵”代筵席上的人、“大江东去”中的“江”代江中之水、“我没有读过尼采”中“尼采”代其作品、“笔墨奇峭”中“笔墨”代诗文等2）对代部分与全体如：柴米、东西、春秋等词；“过尽千帆皆不是”中的“帆”代船全体；“秦无人乎”中“人”专指人中识者特定与普通如：三、九常作不定词表多；“鸡鸭鱼肉”中“肉”表猪肉具体与抽象如：“渡头馀落日”中“落日”代落日的残光；“听琴”中“琴”代琴声、“正义完全胜利”、“绿肥红瘦”等三）映衬（类对比）1）反映如：“无事忙”、“好糊涂的聪明法子”、“活活的要渴死了”2）对衬如：“一将功成万骨枯”、“只许州官放火不许百姓点灯”等（同一观点上事物本身的映衬常与对偶有交错）四）摹状（多用于摹声）1）直写如：门丫的一声开了、“车辚辚马萧萧”2）借对于声音的感觉写气氛如：“气哈哈的喘息未定”、“我头岑岑也”等五）双关1）表里双关——单谐音如：“忆子夜题碑”中题碑为啼悲、“梳头入黄泉，分为两死计”中计为髻等最流行的有“芙蓉”与“夫容”、“莲”与“怜”、“藕”与“偶”、“丝”与“思”等 e.g.“昼夜长悬丝”、“处处种芙蓉、婉转得莲子”——音形都可通用义不同如：“何悟不成匹”中“匹”双关布匹和匹偶等2）彼此双关——指桑说槐如黛玉借吃冷酒与送手炉双关奚落宝玉六）引用（略）1）明引法（常有引号）2）暗用法（用典）七）仿拟如：鲁迅《我的失恋》仿张衡《四愁诗》“我的所爱在山腰”“我所思兮在泰山”八）拈连——甲乙连用时用甲所适用的词表现乙如：“重门不锁相思梦”、“午睡醒来愁未醒”九）移就——甲乙两个映像连在一起时把原甲的属性移到乙上如：“渴睡的床”、“醉鞍谁与共联翩”、病院、情书等十）比拟（拟人、拟物）略十一）讽喻（如寓言等）略十二）示现——把不见不闻的事物说的如见如闻（有追述、预言、悬想）如：《阿房宫赋》、《梦游天姥吟留别》、《月夜》等十三）呼告1)比拟呼告如：“硕鼠硕鼠，无食我黍”、“……老天！老天！……”2)示现呼告如：自言自语：“……好你个周阿包！……”十四）夸张略十五）倒反1）倒辞口中意思与心中意思相反但无讽刺之意如：“你这冤家，……”2）反语含讽刺之意十六）婉转如：“新来瘦，非关病酒，不是悲秋”婉转写相思之苦；“‘周阿包你考试及格了伐？’，‘不知道。
修辞学笔记[整理版]
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修辞学笔记一.修辞的性质和任务1.语言的内部规律：语音、词汇和语法的系统和规则2.修辞的性质：修辞学就是烟具提高语言表达效果的方法和技巧的一门学科。
是由语言本体的交际功能所决定的，并贯穿语言运用的全过程的一门实用性很强的学科。
3.修辞的任务：学习修辞的基础知识，掌握一些修辞的方法和技巧，并注意在日常的交际活动中自觉的应用这些知识。
对提高口头表达能力和文学表达能力很有帮助，而且对提高阅读欣赏的能力和分析理解能力也很有好处。
4.修辞学的主要研究对象：语言要素。
从功能着眼研究这些语言要素的特点，规律经过综合作用后所能体现出来的表达效果。
5.修辞研究的领域：修辞研究应当涉及语言表达的一切领域，在字词句之外，像句群、段落、篇章、修辞方式以及更语言表达密切相关的一切逻辑学和风格学。
二.修辞和语言规范1.修辞的基础：把话说通，做到文从字顺。
所谓把话说通就是要求用词造句必须合乎语言规范。
2.语言的规范，是指语言运用中明确一致的标准。
3.修辞和语言规范的关系：从整体来说修辞也应当遵循语言规范的制约。
文从字顺，应当是修辞的基础。
当然这也不排斥在特定的场合，由于某种特殊表达需要，故意突破规范，临时作一些创新。
但这跟五十约定俗成的原则，任意破坏语言规范，或者限于表达能力而出现错误，违反了规则，是完全不同的情况。
三.修辞和语言要素1.决定句子，文章正误优劣的四个方面的因素是什么？1.事理，逻辑。
就是说要看他的内容和不合情理，和不合思维规律。
2.规矩，习惯。
就是看他合不合词汇语法的规范，合不合大家说话的习惯。
3.情味，色彩。
看他的玉体风格合适不合适，感情色彩对头不对头。
4.声音，语气。
就是看他读起来顺口不顺口，听起来悦耳不悦耳，口气合适不合适。
2.修辞研究的重要课题：怎样运用这些语言材料及其规律来完美的表情达意。
3.修辞同语音，语汇和语法三者的关系。
1.汉语音节分明，并且有声、韵、调之分，这些语音特点为修辞提供了很好的条件，除了可以直接构成拟声，谐音等修辞方式之外，更常见的是在语言中组成大双声叠韵的词语和对帐押运的句式，使得语言节奏鲜明，音调铿锵，有很强的音乐感。
修辞学笔记
第一章修辞与修辞学第一节修辞一、“修辞”的含义二、修辞的特点三、修辞与语境四、修辞的原则第二节修辞学一、修辞学的性质和地位二、修辞学的对象和范围三、修辞学的研究方法第二章修辞方法第一节修辞方法的性质和特点一、修辞方法的性质二、修辞方法的特点第二节修辞方法的体系建构一、对以往修辞方法体系的总结与评价二、修辞方法体系建构的原则和标准三、重建汉语修辞方法体系的构想第三节修辞方法的特类——修辞格一、修辞格在修辞方法体系中的地位二、修辞格研究的成就与不足三、汉语常见修辞格第三章语音修辞第一节语音修辞概说一、语音修辞的性质和特点二、汉语语音修辞的分类第二节语音选择修辞一、儿化词与轻声词的选用二、响音字与衬音字的选用三、双声、叠韵、叠音形式的选用第三节语音配合修辞（停延、节奏、轻重、抑扬等）一、声韵调的协调与呼应二、音节的协调与呼应三、音组的协调与呼应第四节谐音修辞一、谐音双关二、谐音歧义三、谐音转义四、谐音假对五、谐音仿拟第五节拟音修辞一、拟声词其实是一种修辞词类二、汉语常见拟音修辞方法第四章语义修辞第一节语义修辞概说一、语义修辞的性质和特点二、汉语语义修辞的分类第二节同义修辞和反义修辞一、同义修辞二、反义修辞第三节上下义修辞和类义修辞一、上下义修辞二、类义修辞第四节多义修辞和单义修辞一、单义修辞二、多义修辞三、模糊修辞第五章语法修辞第一节语法修辞概说一、语法修辞的性质和特点二、汉语语法修辞的分类第二节词法修辞一、词类选择修辞二、词类活用修辞第三节句法修辞一、句法选择修辞二、句法配合修辞第四节篇法修辞一、形合谋篇与修辞二、意合谋篇与修辞第六章语形修辞第一节语形修辞概说一、语形修辞的性质和特点二、汉语语形修辞的分类第二节书面语形修辞一、汉字修辞二、非文字图符修辞第三节口语语形修辞一、态势语与修辞二、非语词声音与修辞三、伴随性因素与修辞第七章风格与修辞第一节言语风格与修辞一、言语风格的性质和分类二、言语风格的成因与修辞第二节语体风格与修辞一、语体的性质和分类二、语体修辞第八章汉语修辞学简史第一节汉语修辞学史及其研究概况一、修辞学史的性质二、汉语修辞学史的研究现状第二节汉语古代修辞学史说略一、汉语古代修辞学的演变轨迹二、汉语古代修辞学的演变规律第三节汉语现代修辞学史说略一、汉语现代修辞学的发展脉络二、汉语现代修辞学的发展规律第一章修辞第一节“修辞”的含义（一）修辞的三种含义1、语言运用活动（修辞行为）2、语言策略和技巧（修辞方法）3、研究语言运用规律的一门学科（修辞学）（二）“修辞”溯源1、出处目前所见最早的修、辞连用：“子曰：君子进德修业。
现代汉语笔记(修辞)
第六章修辞第一节修辞概说一、什么是修辞“修辞"一词有三个含义：第一,指运用语言的方法、技巧和规律;第二，指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；第三，指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。
二、修辞和语境语境一般分为情景语境和上下文语境两种。
情景语境跟修辞的关系密切.它指语言运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。
构成情景语境的因素有两方面：一是主观语境因素；二是客观语境因素.主、客观因素都直接有力地给言语活动以语境上的制约，从而形成修辞上的语境意义。
修辞上的语境意义复杂丰富：或增添新意，或一语双关，或别致情趣，或弦外有音，等等。
语料随语境而变异、创新，表达方式也随语境而定，从而不难明确语境的作用：一是制约语言活动的内容；二是对顶言语的表达方式。
三、修辞同语音了、词汇、语法的关系修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的，修辞与语音、词汇、语法各是语言学科的一个分支。
（一）修辞同语音的关系（二)修辞同词汇的关系（三)修辞同语法的关系语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。
四、修辞的作用和学习修辞的目的作用:（一）有助于提高语言表达能力、阅读欣赏能力。
(二）有助于提高语言修养和语言美的水平。
（三）有助于社会信息更准确畅通地传递。
修辞的作用也决定了我们学校修辞的目的。
第二节词语的锤炼词语的锤炼，古人叫做“炼字”，锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美,即不仅要求词语用得对，还要求词语用得好。
词语锤炼需要富于创新精神。
锤炼词语首先要锤炼思想。
语境的制约，词语的调度，都不可忽视。
锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音)两方面着手。
一、意义的锤炼意义是词语的内容、词语的灵魂,锤炼意义是选好词语的核心问题。
意义锤炼牵涉多方面:要（一）提高观察、认识事物的能力；（二)要力求准确、妥帖；(三)要力求配合得当，前后呼应,整体和谐；（四）要力求色彩鲜明1、词语的感情色彩要鲜明（1）有的词语本身带有鲜明的感情色彩（2）有些褒义词或贬义词靠与其他词语配合，靠语境的帮助,可以变褒为贬或化贬为褒，改变情感色彩（3）直接反用带感情色彩的词语，也可产生特殊的情味和色彩。
修辞学发凡读书笔记(一)
修辞学发凡读书笔记(一)修辞学发凡读书什么是修辞学？•修辞学是一种文学理论，研究文学作品中运用语言、意象和形式来表现、描写、抒发情感和思想的规律和技巧。
•修辞学也包括修辞手法、修辞格和修辞方法等方面的内容。
为什么读书要学习修辞学？•修辞学可以帮助读者更深入地理解文学作品的意义和价值。
•修辞学可以提高读者分析文学作品的能力，更好地评价作品的优劣。
•修辞学可以帮助读者提高自己的写作水平，在写作时更准确地表达思想和情感。
学习修辞学需要掌握哪些内容？•掌握各种修辞手法的含义和运用，如比喻、拟人、夸张、排比等。
•熟悉常用的修辞格，如对仗、反复、倒装、省略等，并能在阅读中正确识别和分析。
•学会用修辞方法来塑造文学形象和风格，如建构、披露、隐喻等。
•对于文学作品中的修辞现象，要能够根据作品的具体情况进行分析和评价。
如何学习修辞学？•阅读文学作品，注重体会其中的修辞手法、修辞格和修辞方法。
•学习相关的修辞学理论和概念，可以参考相关教材和论文。
•运用修辞学的知识和技巧来写作，从实践中不断提高自己的修辞能力。
•深入地阅读经典作品，善于感受文学作品的精华，并能够聚焦于修辞现象，更好地理解作品的内涵和价值。
学习修辞学不仅可以帮助人们更好地理解文学作品，还可以培养人的文学素养和写作能力，是一个非常值得推广的学习内容。
修辞学对于文化交流的重要性•修辞学不仅在文学领域有着广泛应用，也在跨文化交流中具有重要作用。
•通过学习不同文化中的修辞手法和修辞格，可以更好地理解不同文化之间的差异和共同点，促进文化交流和沟通。
•在跨文化交流中，正确运用修辞手法和修辞格可以避免文化冲突和误解。
修辞学的应用•修辞学的应用十分广泛，它不仅可以用于文学分析和写作，也可以用于广告、演讲、宣传等方面。
•在广告中，运用修辞手法和修辞格可以让产品更加引人注目和留下深刻的印象。
•在演讲中，合理运用修辞学的知识和技巧可以更好地传达演说者的思想和情感，提高演讲的效果和影响力。
修辞学读书笔记
篇一：修辞学读书笔记修辞学读书笔记一．分析比喻和比拟的关系。
比喻是指将甲事物比作乙事物，一个比喻包含了主体和客体两部分，而且主体和突破口体是互不相同的两事物，这样，比喻才有意义；但是二者在书籍在性质或特征上双必须具备某些共同点，这样，比喻才能被人理解的。
例如：这一本集子和《花边文学》，是我在去年一年中，在官民明明暗暗、软软硬硬的围剿“杂文”的笔和刀下的结集，凡是写下来的，全在这里面。
当然不敢说是诗史，其中有着时代的眉目，也决不是英雄们的八宝箱，一朝打开，便见光辉灿烂。
我只地深夜的街头摆着一个地摊，所有的无非几个小钉，几个瓦碟，但也希望，并且相信有些人会从中寻出合于他的用处的东西。
（鲁迅《且介亭杂文序言》）文中用“诗史”比喻不朽的巨篇鸿著，用“英雄们的八宝箱”比喻集名家名著之大成，用“深夜街头”的“地摊”比喻这两本集子是在黑暗势力重重压迫下的零散作品，而“几个小钉、几个瓦蝶”的意思则是说，这些文章虽然短小，却不是什么小摆设，而是一些实实在在的对革命人们很有用的东西。
这几个比喻中的主体和客体的相似点都在内在属性方面，作者用人们比较熟悉的东西说明比较生疏的东西，使他要说明的复杂的道理变得浅显易懂，使抽象的东西具体化了。
比拟分为拟人和拟物。
拟人是将物当人来写，拟物是将人当物来写，本体和拟体二者在特征和属性方面同样也要有共通点。
例如：不知为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。
（汪曾祺《异秉》）句中将牌匾上的金字当作人来写，“无精打采”显然是人才有的精神状态，用拟人的手法就使抽象的东西具体化了，更令读者容易接受，使句子生动形象了。
但是，比喻和比拟在有些句中是很难分辨的。
如：不错，半农确是浅，但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清。
（鲁迅《忆刘半农君》）这句话既可理解为比喻，把刘半农的浅比喻成一条清溪，又可理理解为比拟，将刘半农当作物来写，二者理解都可以。
修辞语言学笔记整理
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现代俄语修辞学笔记
现代俄语(修辞学)授课教案第一章修辞学概论修辞学与语音学,语法学,词汇学不同,它研究的不是语言系统的某一个层面,而是语言各个层面的语言手段的修辞色彩,以及如何根据言语目的,环境,对象选择使用恰当的语言手段,准确的表达思想感情.语音学,语法学,词汇学解决言语对不对的问题,而修辞学解决言语好不好的问题.如:打招呼,问候时可以说Здравствуйте!最普通的问候语;Добрый день!比较郑重;Здоро во!语气随便,俚语;Привет, приветик, салют!用于关系亲密的熟人之间,尤其是年轻人.请人吃饭时,说Кушайте на здоровье!表示客气,说Ешьте口气随便.人死了,一般说у мер, 用скончался表示对死者的尊敬,подохнуть原来指牲畜的死亡,用来指人时比较粗鲁.修辞学正是把语言中的各种同义现象作为修辞手段为研究.一,什么是修辞"修辞"一词的运用十分灵活,有时指修辞活动,修辞规律,有时指修辞现象.我国古代使用的"修辞"一词的含义与我们今天不同.南朝(南北朝)梁代的刘勰在《文心雕龙》一书中将修辞解释为"修饰文辞",该书的书名中"文心"指文章的用心,即主要思想;"雕龙"则指文章雕刻龙纹般地精雕细刻,这是我国最早的一部修辞学著作,其中列举了各种文体及常用的修辞手段.随着语言学的发展,修辞学研究范围扩大,现代修辞学突破了以往对"修辞"狭义的理解.现代修辞学的奠基人陈望道(20世纪30年代)在《修辞学发凡》中认为应该从广义上理解修辞:"修"指调整或适用,"辞"指语辞解,修辞就是调整和适用语辞.修辞的主旨是根据题旨(тема речи)和情境(ситуация речи)来调整言语,以适应交际的需要.题旨指的是言语内容,话题;情境指交际的言语环境,如时间,对象,地点等因素.俄语中将修辞学用стили стика来称名."Стилистика ——это наука о формах наилучшего употребления языка в различных сферах общения, в различных видах речевой деятельности."二,修辞学研究的内容1,语言单位修辞学(стилистика языковых единиц),挖掘语言各层面语言单位的修辞色彩,研究同义的语音,词汇,语法手段,这也是是实践修辞学(практическая стилистика)的主要研究内容,具有实践倾向和实用性质,指导学生的实际语言使用.其中包括:①语音修辞,如:сейчас 口语中读成[-щ'ас]здравствуйте —[здраст']тысяча —[тыш'а]шестьдесят —[шыс'ат]Ива нович —[иваныч]②词汇修辞,研究词的修辞色彩,包括词的感情色彩和语体色彩.与词汇学有交叉.同义词的修辞色彩:лик (颜)[庄重]—лицо(脸)[中性]—морда, ража(嘴脸)[粗俗]очи(明眸)[高雅]—гиаза [中性]жить[中性]—прожива ть[正式公文语体]умере ть[中性]—сконча ться[书面语]сын—сыно чек(指爱)反义词在言语中的修辞作用,在文学作品中常造成一种对比手段.如: Война и мир , Толетый и тонкий , "Умей начать, умей и кончить.""Поменьше слов, побольше де ла."近音异义词(паронимы)的修辞作用,构成双关,文字游戏,增强语言的表现力.多义词是构成双关语的最常见的手段.新词,旧词,俚语词,方言词,成语等的修辞作用.③语法修辞词法修辞,语法中的许多词法形式存在着修辞变体,如:单数特殊二格стакан ча ю, килограмм сахару, много народу带有口语色彩;сто килограмм用于口语;形容词简单式最高级用于书面语,而复合式最高级为中性;合成数词在书面语中各个部分都要变格,而在口语中可以只变末尾数词;动词的各种时间,人称,体的形式使用的场合,具有的修辞色彩等等.句法修辞,同义的句子结构的修辞色彩,如:У вас есть словарь русского языкаУ вас нет словаря русского языка (有礼貌)Ему было скучно. (口语) Он скучал. (中性)Он испытывал скуку. (书面语)Если бы он пришѐл ко мне, я бы помог ему. (中性)Приди он ко мне, я бы помог ему. (口语)不同类型的简单句和复合句的修辞色彩,词序的修辞功能等等.2,功能修辞学(функциональная стилистика)功能修辞学研究语言在不同的交际领域中的使用,立足于交际领域将标准语划分为五大语体:科学语体,公文事务语体,报刊政论语体,日常口语体和文学语体.交际的外部因素,如时间,地点,对象,目的等决定了使用语言的特点,包括语言,词汇,语法手段,以及篇章特点(如公文事务语体中的信函,分同,收条,邀请信等.)3,辞格(тропы и фигуры)修辞学对辞格的研究历史最为悠久,辞格是美化语言,增强生动表现力的装饰手段,分为语义辞格(比喻,拟人,代用语,修饰语等)和句法辞格(排比,对照,设问,呼告等).第二章词的修辞色彩修辞色彩是修辞学的一个重要概念,指的是语言单位的附加色彩(意义),以词汇为例,词的语义结构包括三种意义:词汇意义,语法意义和修辞意义.词汇意义又称概念意义,反映客观现实中的事物,现象和概念.语法意义反映词语在语法范畴中所处的位置及同其他语言单位的关系.修辞意义指各种附加的意义.如со лнышко的词汇意义"能发光的天体",语法意义"名词,中性,单数第一格",修辞意义为表爱的感情色彩.需注意,词语的感情色彩在具体的言语中可以发表变异,如:Говори мне правду, милая!(милая此处带有不赞色彩.)而且感情色彩不是一成不变的,可能随社会环境.人们价值观念的改变而发生变异,如господин, товарищ等.1,词的感情色彩(эмоциона льная окра ска)词语表情色彩的表达手段多种多样.①本身带有评价意义的词,如лик(容颜),око(明眸),морда, хам(下流卑鄙的人) чепуха (胡说八道),кончи на (中性为смерть, 逝世)②多义词,通过隐喻手段派生的词义产生了感情评价色彩,如шля па(笨蛋,窝蠢废), тря пка (软弱无能的人)=[ткофя к]дуб (愚笨,木头人)орѐл (勇敢的人)=са колголу бка(母鸽;心爱的人,指女性)③借助具有主观评价意义的后缀а) 指小表爱-ок(ѐк), -ик, -к(а), -ечко, -чик, -ышко-енька, -онькагород —городок дом —до микдень —денѐк книга —книжечкаминута —минуточка тихо —тихо нькослово —словечкорапа —папенька (папочка) тонкий —тоненькийрека —ре чка мальчик —мальчи шкасолнце —со лнышкодочь —до ченька (宝贝女儿)2) 贬低,不赞后缀:-ишка(ко), -у н, -у хагород —городи шко下列三句话的评价色彩有所不同:①Вот еѐ брат. (中性)②Вот еѐ братик.(褒义)③Вот еѐ брати шка.(贬义) 俗语лгун, болту н(爱闲扯,扯皮的人) хохоту н,крику н爱叫喊,咋咋呼呼的人говорун (тот, кто любит много говорить)черну хапорну ха (порнография)грязну ха (不爱清洁的人)группову ха2,词的语体色彩(стилева я окра ска)由于词语经常固定地用于某一交际领域,而获得的附加色彩.公文语体,科学语体,政论语体,口语体都有自己典型的语体色彩的词汇,此外还有大量通用语,既用于书面语,也用于口语,即不固定于哪一种语体,如стол, вода, земля, город等.са дик (детский сад)спор (中性词),而поле мика为科学用语.местожи тельствао(住址)公文事务色彩декре т (декретный отпуск)在报道评论中常用инциде нт(突发的事件,不愉快的),而口语中用случай, происшествие 在文学中可以把нефть称为чѐрное золото, читальный зал在口语中常用чита лка.найти (中性)和разыска ть(口语词),找到(找了很久之后)Я разыска л эту книгу в шкафу.Я нашѐл эту книгу в шкафу.②"Согласно Вашей просьбе высылаем вам книгу..." (在公函中)"Ты просил у меня книгу, я тебе еѐ высыла ю..."(给朋友的信中)③如果将这些具有固定语体色彩的词语用于其他交际场合,会出现不合谐,不适宜的效果(或者有一定的修辞目的),如:Фагоциты поглоща ют(吞食,吸收) микробов.若此处用уплета ть(俗,狼吞虎烟地吃)是极为可笑的.再如:(Бегут двое мальчишек, спешат в кино)—Билеты я тебе вручил (дал)—Вручил, вручил.练习:指出词语的修辞色彩1. На этой экзамене я провалился, получил двойку.2. Мне не хотелось тебя обижать, но я не смогу прийти, Не дуйся на меня!3. Я думаю, мы встретимся послезавтра. Я тебе звя кну.4.Слово для выступления предоставляется Виктору Николаевичу.5. Рабочие нашего завода (могут) имеют возможность проводить свой отпуск на берегу моря.6. В этом году мы успели собрать весь урожай, в связи с тем (потому что) что до октября стояла сухая погода.7. Он у нас голова.改错:1. Давайте поторопимся, ибо (потому что) наш поезд отходит буквально через пять минут.2. Вышел из дома рано утром. Осадки. (дождь) Холодно.3. По окончании ужина позвони мне.4. —Дайка мне ручку! —А что —Телефон записать.—За неимением ручки я дам тебе карандаш.5. Роман "как закалялась сталь" пользуется большим спросам у читателей.6. В силу стечения непредвиденных обстоятельств я не смог выполнить вашу просьбу.(公文套语)Случилось так, что я не смог. . .7. Мы условилась, что на другой день соберѐмся у него и окончательно решим вопрос о нашей грядущей работе.未完成体, будущей8. Наши инженеры должны созидать новые машины для сельского хозяйства.создать, сделать9. Желательно, чтобы за ребѐнком ухаживало одно лицо.человек第三章多义词(многозначное слово)一,多义词转义的形成1. 隐喻:根据事物之间存在的相似(сходство)特征而产生联想,称名功能,用已知的事物名称来称名未知的事物.如:золотые часы —золотая осень (颜色相似)如:золотые часы —золотая осень(颜色相似)ножки —стола (位置,功能相似)бабушка спит —город спит. (状态相似)банк 银行→数据库(功能相似)журавль 鹤→井上打水的吊杆(形状相似)ключ 钥匙→解答问题的手段,秘诀;习题答案(功能相似)счѐтчик 计量员,统计员(指人)→计量器(计价器,газовый~, электрический. . . )(功能相似)死隐喻:失去形象性.дворник清洁工(打扫院子的人)→雨刷~ машины2.换喻(或称借代):意义的引申是根据事物之间的相关性,内部或外部的联系.(метонимия) (на основе смежности) 例如:②人的名字指代作品читать ПушкинаВесь зал слушает. Класс шумит.Дума приняла решение.以地点代替人(报刊中Вашингтон объявляет:), 机构代替人②以器官代替疾病:У меня желудок. У него сердце. (нервы)③以行为代替行为结果:решение, плавка (冶炼;冶炼好的金属)сочинение, стирка (Вот Саша стирка.)④以行为代替行为地点:переход улицы, пешеходный переходвход в институт地下通道въезд в город入城处,остановка⑤以材料代替制成品:На столе фарфор и хрусталь.Она ходит в собаке. Она вся в золоте.норка 水貂皮金牌,银牌серебряная медаль —серебро⑥以器皿代替其中的内容,东西Я выпил стакан.Он съел две тарелки.⑦以局部来代替整体,或称为синекдоха (часть —целое, целое —часть, вид —род, род —вид) сливы —(фрукты, дерево)⑧动物指代动物的肉гусь, курица, кролик, утка(动物名称只表示动物,不表示肉свинья —свинина, корова —говядина, овца —бараника)二,多义词的修辞作用词语在语境中往往只使用一个意义,多义词有时可以同时体现两个意义,(актуализация разных значений одного и того же слова), 构成双关,产生诙谐幽默的表现力作用.如:"В еѐ творениях красок нет,а на лице красок много.—Вы прочитали романНет, я начала другой роман, более интересный, чем тот, что вы мне принесли.—Вот как, а кто автор—Никто. " ( Как закалялась сталь )第四章同音异义词(омонимы)一,同音异义词指书写,读音相同,而意义完全不同的词语.(слова. которые одинаковы по произношению и написанию, но разны по значению)两个词语的意义之间没有相关性,在词典中被列为不同的词条.而多义词的意义之间存在内在的联系,转义是由直义引申而来,在词典中是一个词的不同义项.клуб 俱乐部(молодѐжный)пол 地板клуб —团(дыма, пыли)омонимы:пол 性别среда 星期三кран 水龙头среда 环境кран 起重机,吊车коса 大镰刀критический момент 关键时刻коса 辫子критическая статья 批评文章стирать бельѐ 洗衣服(выстирать)стирать пыль (стереть)рак, кулак, ключ (泉,源泉источник)二,омонимы可以细分为:1. омонимыжать —жму —жмѐшь 压,握,挤Сапоги жмут ноги.жать —жну —жнѐшь 收割,~ пшеницу2. омофоны (同音异写词):读音相同而意义和书写都不相同.бал —баллкод —кот код страны, города, гриб —грипп, луг —лукплод —плот (木排,木筏子)компания —компания (竞选,政治,经济)运动(战争)умалять —умолять (减少,减轻;恳求,央求)развиваться —развеваться (飘扬)немой —не мойкостный (мозг) —косный (человек) 守旧的,保守的人Девочка несла 100 яиц, а дно упало, сколько осталось3. Омоформы: (同形异义词)两个词的某个语法形式读音和书写都相同,而其他语法形式则不相同.例如:супруга (二格)супруга (一格)стекло и стекло (стечь中性过去时, 流到一处)пила(锯,名)и пила (пить的过去时阴性)гол (名,进球) и гол (голый的短尾形式) 光秃的лес ~печь ( печка ) и печь (глагол)лечу (лечить) и лечу (лететь)4. омографы (同写异义词)书写相同,读音(主要是重音)不同,意义不相同的词语.例如:дорога —дорога (短尾)расплачусь (расплакаться) —расплачусь (расплатиться)атлас (缎子) —атлас (地图册)село (村子) —село (过去时)адреса (二格) —адреса (复)лица —ли цаму ка —мука三,Омо нимы的修辞功能Омо нимы是极有表现力的修辞手段,常常利用谐音构成双关,文字游戏,产生幽默效果,在报刊,文学作品,尤其是诗歌中广泛使用,在诗歌中还有押韵的作用.如:①А что же делает супруга.Одна в отсутствии супруга②Это кто стрело й из лу ка.Подстрелил голо вку лу каЯ ни слова, как немой.Словно выстрел был не мой.③Слышишь, как порохом пахнуть сталиПередовые статьи и стихиПерья штампуют из той же сталиКоторая завтра пойдѐт на шты ки.④Откуда идѐшь так поздно —спросил его царь.Из дела, Ваше императорское величество! —ответил юнкер.Дурак! Разве "депо" склоняется!—крикнул царь.Всѐ склоняется перед вашим императорским величеством!—ответил юнкер.⑤Несу сь я точно так, но двигаюсь вперѐд, а ты несѐшься си дя. (①быстро идти, ②извергает яйцокурочка)第五章近音异义词парони мы (又称为形似词,近音词,对音词,易混词),это слова, разные по значению, не одинаковые, но сходные, близкие по звучанию.读音相近,而意义不同的词语,往往是同根词(也有不同根的词).是由于语言的发展变化,意思不断丰富,准确的结果.сове тник 参赞,顾问(职务)сове тчик 出主意的人(тот, кто даѐт советы;后来分出来的意思,多义词意义独立)невежа (грубый, необразованный) 粗人неве жда 无知的人,外行Я полный ~ в музыке.дипломат 外交官диплома нт获得证书的人абоне нт (长期的)订户,用户,电话用户,读者абонеме нт 借书证,听课证адреса т (получатель)адреса нт (отправитель)оружие 武器орудие 工具па мятный 值得纪念的人~ деньпа мятливый 记性好的~ человекпоня тный 清楚的~ текстпоня тливый 理解能力强的~ ученикпроизводственный 生产的~ отношения, способпроизводи тельный, ~ силыповоро тный 转折的,转变的~ моментповоро тливый 转变灵活的,ловкий, 善于转变的расчѐтный 结算的~ времярасчѐтливый 精打细算,节俭的скрытый 隐藏的,~ враг, гневскрытный内向的,~ характерры бий (принадлежещий рыбе): глад, хвострыбный (связанный с рыбой): котлеты, пруддипломати ческий与外交有关的,~ работник, работа, этикетдипломати чный 有外交手腕的, ~ женщина, ~ речь, ~ ответлоги ческий与逻辑有关的,~ закон, ударениелоги чный 合乎逻辑的,~ поступок, доказаниепракти ческий与实践有关的,~ занятияпракти чный讲求实际的,~ челове к, способ(实用的)сы тный 容易让人吃饱的,~ еда , пищасытый吃饭了的,~ человек, ребѐнокПаронимы的修辞功能混淆近音异义词会带来可笑的效果,有意识地使用会造成双关的幽默效果.常用在诗歌和文章标题中.①Этот портно й не разодел,, а раздел своего заказчика.②Иск и поиск③В оппозиции он словно бы не был, у него позиция, и не оппозиция.④Серый волк в густом лесуВстретил рыжую лису .⑤Кла ссиков надо не только почита ть, но и почи тывать.景仰,(尊敬) 时常读一读⑥Это не поиск, а про иск.这不是探索,而是要阴谋.паронимы (动词)чернеть холодеть золотеть变成金黄色后缀чернить холодить ～кипяток золотить镀金выбрать通用语(口书)前缀избрать (书面语)多指重大的选择отобрать挑选出,筛选出～лучших студентовподобрать 挑选出……来配……га лстук к руба шке синонимы к этому слову第六章同义词一,Синонимы: слова, близкие или тождественные по значению, по-разному называют одно и тоже понятие, но отличаются друг от друга либо оттенками значения, либо стилистической сокраской, либо одновременно обоими при зыаками.同义词,意义相同或相近,但有细微差别.二,语义完全相同的同义词被称为полные синонимы, 在俄语中不多.языкознание ——линчвистикаоригина л ——по длинниказбука ——алфави тбой ——би твагру стный ——печа льный大部分同义词或者在语义上,或者在修辞色彩上存在着细微的差别,可分为семантические синонимы(语义同义词):(数量最多)特征的程度有差别:быстрый —стремительный (更快一些)语义涵盖范围有差别:договор —соглашение (各种协议,口头,书面)большой —огромный —громадный —гигантскийхорошо —превосходно, отличнобедность —нищета(赤贫,极端贫困)думать —размышлять(深思熟虑)способный —талантливый —гениальныйкрасный —алый(鲜红的,大红的)ходить—шагать —бродить(徘徊,慢走)Стилистические синонимы(修辞同义词):修辞色彩(包括感情表现力色彩和语体色彩)不同:жить —проживать(正式公文语体)новобра чные (正式公文)—молодожѐны (口语)недостаток —дефицитсообщить —информировать (书,公文)закончить —завершитьры нок(中性或经济术语)—база р(中性,口语中可带有贬义)говорить —беседовать —болтатьродственник —родняуничто жить —ликвиди роватьсемантико-стилистические синонимы: 既有修辞差异,又有语义上的差异:пить —хлеба ть (口语词,пить шумно)работать —труди ться (书面语,意义非常抽象)крича ть —ора ть (口语词,贬义Чего орѐшь)大声说话,叫喊сердиться —зли ться —беситься(通用,生气)(口,发脾气)(口,大发脾气)三,同义词的修辞作用:(1)避免重复,使语言表达更丰富(функция замещения, когда нужно избежать повторения слов), 或加强语气,突出强调了确切,从不同角度揭示事物.1)"Чего ты смеѐшься "У меня приятель пропал, а ты хохочешь! эх ты!2) "София рассказала о всемирном бое народа за право на жизнь, о давних битвах крестьян Германии..."(Горький)3) "Через двести-триста лет жизнь будет невообразимо прекрасной, изумительной."(突出强调)4) Владимир Ильич Ленин был другом, товарищам рабочих.5) Где волк Пропал. Где принц Исчез.6) Желал ты славы —и добился, хотел влюбиться, —и влюбился.7) В комнату вошла, большая, полная, даже почти толстая дама.2.最确切地表达思想,强调同义词之间的细微差别.细致刻画人物①—Он тебе друг—Друг не друг, а товарищ.②Мне хотелось стать не актѐром, а артистом.(正面评价色彩,表演艺术家)③У Ули были больши е глаза , нет, не глаза , а очи.第七章反义词(анто нимы)1. Анто нимы —слова, которые имеют противоположные значения.жизнь —смертьлѐгкий —тяжѐлыйподниматься —опускатьсяиз —в под —над за —противвсе —никто мало —много2. 反义词的不同类型:①互补反义词,非此即彼,排斥中间现象женщина —мужчина ложь —правдаживой —мѐртвыйженатый —холосто йможно —нельзяза нятый —свободныйсовместно —отдельноцелый —разбитый②(行为)方向相反的反义词:одеться —раздетьсязакрыть —открытьснять —сдать (出租) комнатупродать —купитьприближа ться —удаля тьсявзлета ть —сади тьсяимпорт —экспорт\спуск —подъѐмзажича ть —туши ть, погаситьтепле ть —халода ть③有层递的反义词:хорошо —плохо (неплохо, нормально)богатый —бедный (нищий)дорогой —дешѐвыйлевый —правыйпередовой —отсталыйдружественный —враждебныйленивый —трудолюбивыйхудеть —полнетьпорядок —хаосумный —глупыймокрый —сухойподъѐм, процветание —упадокглавный —второстепенный3. 反义词的修辞功能(функция антонимов)反义词,毫无疑问,能形成强烈的反差;鲜明的对照,富有表现力,醒目使人印象深刻,在文学作品,格言,熟语中广泛使用,是构成辞格的对反(антитеза)的主要手段.①"Цифр —много, продукции —мало."(报刊标题)②"Он был похож на вечер ясный: ни день, ни ночь, нимрак, ни свет."(文学作品中塑造形象.)③"Меньше говори, а больше делай."(俗语)④Сорок лет —это молодость старостиСамое начало конца, Когда столько ещѐ до старости,Когда столько ещѐ до конца!⑤Я слишком стар, чтобы стареть: стареют только молодые.⑥Знание человекавозвышает, а невежество —унижает.⑦Живое слово дороже мѐртвой буквы.⑧Мне грустно потому, что тебе весело.⑨Умей начать, умей и кончить.⑩Сытый голодного не разумеет.⑾Учение —свет, не учение —тьма.第八章熟语修辞形象性熟语:1. глагол + дополнение:бросать (слова, деньги) на ветерсовать нос (куда, в чужое дело) —вмешиваться в чужое делооткрыть карты 摊牌—показать свои тайные намеренияделать из мухи слона —преувеличитьвалять дурака (притворяться глупым)задеть за живое 刺到痛处(наступать кому на мозоль)считать ворон (на уроках) рассеянно смотреть по сторонамдержать камень за пазухой (против кого)=таить злобу против 怀恨在心держать язык за зубами (не говорить ничего лишнего, молчать, когда нужно)Саш кашу заварил, сам еѐ и расхлѐбывай.ловить рыбу в мутной воде—использовать ситуацию с выгодой для себя.вставить палки в колѐса кому (умышленно мешать кому)наломать дров (наделать грубых ошибок)ждать у моря погоды —пассивно ожидать чего-товыносить сор из избысъесть собаку в чѐм (мастер)плясать под чужую дудку (не самостоятельный)2. подлежащее + сказуемоебабушка на двое сказала. Не ясно, можно понять так, или по-другомуязык хорошо (плохо) подвешен у кого —уметь хорошо говоритьязык развязывается (у кого) —становиться болтливымсердце радуется у когоГлаза разгорелись (у кого на что) —сильно захотелось иметь что-тоГлаза разбегаются у кого眼花缭乱не зная, куда смотреть.Голова идѐт кругом (голова кружится) 胜利冲昏头脑У него семь пятниц. (Человек быстро изменяется, не имеет устойчивую позицию)3.глагол (сказуемое) + обстоятельствокричать во всю ивановскую —громколюбить без памяти爱得神魂颠倒работать спустя рукава (без внимания)马马虎虎бежать сломя голову (очень быстро)не видеть дальше своего носа —иметь узкий кругозорсидеть сложа рукивыйти сухим из воды (остаться безнаказанным)逍遥法外вертеться как белка в колесе —суетитьсяжить душа в душу (友好地)→ жить как кошка с собакой直义与转义: держать ухо востро ①竖起耳朵听②保持警惕вести себя осторожновзлететь в воздух ①升空②план ~ 吹了сесть на мель(浅滩) ③(человек вошѐл в трудное положение)3. именные словосочетаниябелая ворона (не такой, как все, резко отличающийся)китайская грамота для кого (совершенно непонятное)капля в море (ничтожно)мокрая курица (жалкий человек) 可怜虫стреляный воробей (опытный, бывалый человек)на седьмом небебуря в стакане воды (Сильное, волнение, горячий спор из-за пустяков) последнее замечательное произведениелебединая песня (作家,艺术家最后的杰作)绝笔щекотливый вопрос 微妙的问题(кому щекотно痒)ни свет ни заря (очень рано)но то ни сѐ (ничего собой не представляющий)ни рыба ни мясосебе на уме (скрытен, хитѐр, изворотлив) 狡猾,城府很深的人тѐртый калач (опытный человек)老油条,世故的人第九章词法修辞俄语语法修辞是研究俄语语法手段的同义现象.在哪些场合,运用哪些语法手段最为合适,最能准确,清楚地表达思想内容和感情色彩.(一)名词形式的修辞变体一,名词的性在现代俄罗斯标准语中,大多数表示职业,职务的名词具有阳性,阴性两种对应形式,不强调性别时,可统用阳性.在公文语体中强调人的身份职务,不强调性别通常只用阳性形式,即使是指女人.如:Товарищ Иванова работает продавцом.在填表时,фамилия: Ивановапрофессия: преподаватель借助后缀-ш(а),-их(а)构成的阴性名词通常用在口语和俗语中,如:секретарша, директорша, бухгалтерша, 这样的词本来有两个意义:一表示从事该职业的女性;二表示从事该职业的人的妻子,随着妇女社会地位的提高,第二个意义逐渐消失.二,名词的数1,阳性名词复数第一格的两种词尾一般说来,-ы(и)形式用于书面语,-а(-я)形式则用于口语,但现在后者已逐渐成为规范形式,用于各种语体,如: адреса, директора, паспорта, профессора,отпуска, слесаря, жемчуга, катера2,①名词单数形式在科学语体中可以表示整类事物Волк —хищное животное.云杉Ель —дерево смолистое. (树脂很多的树.)②在文艺和政论作品中单数可以用于借喻(提喻——синекдоха),指代复数.И слышно было до рассвета, как ликовал француз.③某些抽象,物质名词在科学作品中可以获得复数形式:смазочные масла (各种润滑油) бронзы (各种青铜器)высококачественные стали (各种优质钢) пески соли各种沙子лечебные вина (各种药酒) широта (宽度)—широты(各种宽度)частота (频率)—частоты(各种频率)练习:指出下面句子中名词数的意义.1. В этом озере водятся разные рыбы.2. Камень издавна служит человеку строительным материалом.3. Из дерева делают множество вещей.4. Забота о потребителе стоит на первом месте.5. Здесь пройдѐт только лошадь.三,名词的格1,阳性名词单数第二格的两种词尾-у (-ю)主要用于口语,-а(-я)用于科学语体和公文事务语体.Стакан чаю (чая) кусок сахару (сахара)бутылка лимонаду (лимонада) много рарода(народа)умереть с голоду (голода) нужно до зарезу2,名词复数第二格的两种词尾пять килограммов (килограмм) , пять гектаров (гектар)(二)形容词形式的修辞变体一,形容词短尾和长尾形式的修辞特点1,全尾形式作谓语,首先出现在与日常口语有密切联系的体裁中.①Попала под дождь, вся мокрая.②Ты что скучная, Катя2,短尾形式在政论语体,科学语体,公文语体等书面语体中用得多.①Наша позиция в этом вопросе простота.②Особенно замечателен драгоценный камень александрит(翠绿宝石).3,形容词的词义是褒义时,短尾在语气上比全尾更肯定,更鲜明,更有力.Он смел. (他真勇敢) Она умна.Он смелый. Она умная.形容词是贬义时,短尾严厉,尖锐,不客气,有时还带有敌意和责骂的意味,而全尾在语气上比较缓和,平淡,甚至带有亲昵的口气.①Ты глупа. Ты, Наташа, глупая.②Он хитѐр. Он хитрый.练习:指出句中形容词长短尾的意义和修辞色彩.1. Она была хорошая: высокая, тоненькая, глаза чѐрные.2. Океанские ресурсы неисчислимы и многообразны.3. Певец поѐт хорошо, но голос у него слабый.4. И чист, и тих, и ясен свод небес.5. Старик глух на одно ухо.6. О цзиндэчжэньском фарфоре говорят, что он чист, как зеркало, тонок, как лист бумаги, и звонок, как цин.7. Порядки в этой школе строгие (строги).8. На этот раз учитель был строг.二,形容词的比较级和最高级1,简单式比较作适用于各种语体,复合式基本用于书卷语体.①Этот дом ниже соседнего.②Дуб более прочный, чем сосна.2,带前缀по-的形容词比较级具有口语色彩:"稍……一些".①Она пополнее сестры.②После отдыха дети стали посвеже.在书面语中类似的意义用несколько, немного + 比较级表达:По успеваемости группа а несколько лучше, чем группа Б.3,形容词简单式最高级具有书卷色彩,复合式适用于各种语体.①Я был самый молодой в группе.②Озеро Байкал —глубочайшее озеро в мире.4,简单式比较级与всех, всего 连用,带有口语色彩:Этот вопрос важнее всего.5,个别简单式最高级可以与самый连用самый ближайший путьв самый кратчайший срок三,物主形容词的修辞色彩物主形容词以-ов(-ев), -ин(-ын)结尾,如отцов, мамин сынов, Петин, Наташин, Варин等.这类形容词只用于口语和文艺作品中,在科技,政论作品中是不用的.Это машина мама.Тѐтино письмо以-овый, -иный, -ий(-ья, -е)结尾的表示一类动物的物主形容词在口语中和书面语中都广泛使用,如:слоновая кость (象牙)волчий хвост (狼尾巴) ～аппетитмедвежья берлога (熊窝) ～услуга(三)动词形式的修辞变体一,动词的人称形式1,复数第一人称代替单数第一人称这种代替具有客气,谦虚的意味,使受话人与说话人融合在一起,通常见于政论和科技作品中.Сейчас рассмотрим категорию глагола.Вспомним те времена.Мы считаем...2,复数第三人称代替单数第一人称这种代替表示强烈的要求,好象说话人是在用许多人的名义在给对方说话.如:Отпустите его, вам говорят. Это наш кот!Вас просят уйти отсюда.3,复数第一人称代替单数第二人称这种代替具有亲切的感情色彩,常见于口语中.Как чувствуем себя (医生)Проезд оплачиваем!(售票员)Не будем плакать, не нужно это.二,动词的各种体时式形式1,未完成体现在时形式代替完成体或未完成体的过去时形式(历史现在时)表示过去发生的行为,使描述生动逼真,好象发生在眼前,用于口语和文学作品中.①Возвращаюсь я вчера вечером с работы, иду по улице, вдруг слышу за своей спиной знакомый голос...②Сегодня я встал поздно, прихожу в кабинет —никого уже нет.2,未完成体现在时代替未完成体或完成体将来时,表示在不久的将来一定要实现的行为,把将来的行为说得好象在眼前似的,如:用于口语中.Завтра я лечу в Пекин. (полечу)На следующей неделе я делаю доклад. (буду делать)3,完成体过去时代替完成体将来时用于口语,表示将来必定要实现的行为,把将来行为说得好象已经实现似的,如:Если ещѐ не будет дождя, урожай погиб.Посмотришь —счастье тебе привалило. (你看吧,你的鸿运就要来了.)4,完成体将来时代替未完成体现在时,既表示行为的经常一般性,又表示行为的必然性,如:Глупый осудит(обсуждает), а умный рассудит (рассуждает).(愚人只一味指责,而智者却考虑解救办法.)Учиться всегда пригодится(годится). (学习总是有用的.)Если спросишь (спрашиваешь) его, он только да или нет —и больше ни звука.5,假定式代替命令式在表示劝告,请求,希望等意义时用假定式代替命令式,语气比较婉转,用于口语中,如:①过去时+бы Ты бы пошѐл к нему.Поспал бы ты.②不定式+бы Тебе бы перестать курить.6,命令式代替假定式用于条件复合句,常见于口语,具有强烈的表情色彩.(与各种人称连用)①Прочитай я эту статью, вопрос был бы ясен.②Приди мы на минуту позже, мы не застали бы их.③Знай он это, он не написал бы такое письмо.7,命令式代替陈述式具有口语色彩,表示必要,被迫,不得不等情态意义.①На улице праздник, а я сиди дома.②Хлопотно с детьми, я вам скажу! У меня самого сиесть человек. Одного учи, друого лечи, третьего на руках носи, а когда вырастут, так ещѐ больше хлопотно.练习:指出下面句中动词形式的修辞变体.1. Мне снится Москва каждую ночь. Мы переезжаем туда в июне, а до июня осталось ещѐ почти полгода.2. Зрительный зал был полон. Раскрывается занавес. На сцену выходит А. Семенов.3. Часовой сидит у окна и сторожит дверь: только изредка подойдѐт он к углу, посмотрит и опять отойдѐт.4. Если он не придѐт, мы пропали.5. Бросил бы ты это!6. Вы бы меня угостили!7. А я целыми днями на помойках тряпьѐ собирай, да тебя корми !8. Не боли у меня голова, я бы пошѐл на лекцию.第十章句法修辞一,主动句与被动句构成同义现象①Я дал указание.②Мною дано указание.③Мы выполнили задачу.④Задача выполнена нами.被动句尤其是三成分的被动句一般用于书卷语体,尤其是公文语体.二,简单动词谓语的同义现象动名词组(书面语体)与动词(中性)对应.принимать участие участвоватьвести борьбу боротьсяоказывать помощь помогатьдавать совет советоватьпроявить интерес интересоватьсяпитать ненависть ненавидетьделать ремонт ремонтироватьвозлагать надежду надеятьсянанести удар ударитьдать согласие согласитьсяпроходить стажировку стажироватьсявести переписку переписыватьсявнести предложение предложитьвести разговор разговаривать三,词序句子可以分出两部分:第一部分是我们从上文或语境本身已经知道的事实,是话语的基础(主位)第二部分新报道的内容,是话语的核心(述位),这种划分叫做实义切分.如:Ученик не пришѐл на уроки по болезни. (原因是新知)По болезни ученик не пришѐл на уроки. (后果是新知)在对话中体现尤为明显:—Где вы отдыхали летом—Летом мы отдыхали в деревне.将主位和述位颠倒过来(被称为主观词序)具有特殊的修辞功能,多用来表示赞美,喜爱,愤慨,鄙视等情感,主要用于口语.(伴随语调中心的移动)如:①—Кто звонил—Ася звонила.②Ведь глупо /это.述位主位③Прекрасный юноша был /брат мой.口语中还可以见到间隔词序:①Человек он был удивительный.述位主位述位②Я поздравить прилила.主位述位主位四,复合句在修辞上的运用1,在口语中广泛使用简单句,特别是不完全句.—Да что с тобой в конце концов—Ничего!—Секрет—Ну —секрет! Разве не может быть у меня хоть одного секрета от тебя—Не может быть!2,在口语中广泛使用并列复合句,并列复合句结构简洁.①Только устроилась, и опять надона новую квартиру переезжать.3,在口语中广泛使用无连接词复合句,各部分之间的联系可以用语调,面部表情,手势来表示.如:Вырастешь —всѐ поймѐшь.Идѐмте —работы много.4,在科学语体中广泛使用带连接词或关联词的主从复合句,各部分之间的关系清楚,不会产生歧义.Когда температура поднимается, свойства металла изменяются.文学作品中不同作家有自己的使用句子类型的特点(契诃夫,托尔斯泰)政论作品倾向大众化.5,在口语中能见到用从属句作简单句谓语的结构①Самая прочная дружба —это когда всѐ готов сделать для друга.②Хорошая репутация —это когда тебе доверяют.6,具有口语色彩的连接词:да, да и, либо, не то..., не то..., а то, раз具有书面语色彩的连接词:ибо, вследствие того что,в связис тем что, ввиду того что,в силу того что, благодаря тому что,несмотря на то что, поскольку.第十一章语义辞格19世纪之前,修辞学研究以文学作品为主,而且专心致志于辞格的研究,俄罗斯对辞格的系统研究始于20世纪,通常是实践修辞学的研究对象.随着功能修辞学的发展,辞格的研究逐渐被忽视.在文学作品中辞格的使用最为广泛,充分,可以说文学作品是辞格使用的最主要的领域,其次是报刊政论语言,口语,使用最少的是公文事务语体,而且不同领域内辞格使用的功能各不相同,使用的辞格种类也不同.将辞格描写与语体,体裁紧密结合,注意辞格对不同体裁的适应,是一个新的有前景研究趋势.辞格是具有固定语言特点的修辞方式,被称为语言的感情-表现力手段(изобразительно-выразительные средства, стилистические средства),辞格分为语义辞格(тропы)和句法辞格(фигуры).语义辞格(тропы)是为了生动形象地表达,在使用词汇时,不使用其直义,而使用其转义,即借助词的含义变化形成的修辞格."Тропами называются все виды образного употребления слов и словосочетаний, все виды переносных наименований."也叫作"изобразительные средства",主要包括:1.修饰语(эпитет)修饰语区别于语法意义上的限定语,必须具有形象性,表现力,是不同寻常的定语和状语,如:1) 形象修饰,描写事物的特征,多带有比喻的性质,主要用于文艺作品,特别是在诗歌中,可以激发人的联想.Между тучами и морем гордо реет буревестник.мѐртвая тишина(形容词最常用)чѐрная тоскаОна улыбалась голубой детской улыбкой. (Шолохов)Кружатся в воздухе печальные листья.Бродяга-ветер(同位语)2) 可以对人和事物进行褒义和贬义评价.чѐрная зависть, железный характер, серый человек, мать-земля2.隐喻(метафора)隐喻是一种最常见的语义辞格,是根据两个事物在某方面相似的特征(на основании сходства),用一个事物名称来称谓另一个事物,并强调其特征.如:Серебрянный серп сверкает в небе.(形状相似)золотая осень (颜色相似)Ветер стонет.(声音相似)Партия —наш маяк. (功能相似)Закатилось солнце русской поэзии.Слово —серебро, а молчание —золото.банк(银行,数据库—功能相似)玛丽是一块糖.(感觉相似)隐喻是以相似性为根据,通过联想,把两个不同类的事物联系起来.根据表达手段,隐喻分为简单隐喻(простая метафора)和扩展隐喻(развѐрнутая метафора),简单隐喻由一个词或词组表达:утро года (весна),солнце русской поэзии (Пушкин);扩展隐喻由一组语义相关的词语来表达:"Мы стоит у руля, а правительство —машина. М мы решаем, куда она должна ехать, каким путѐм, и с какой скоростью."根据隐喻的形象性是否还存在,可以将隐喻分为死隐喻(мѐртвая)和话隐喻(живая),也称为语言隐喻和言语隐喻.死隐喻已经不再创造形象,产生联想,成为词语的转义,收入词典,如стрелка часов, ножка стола, нос корабля, лист бумаги, счѐтчик, дворник等,而活隐喻是个人创造的,依然存留了鲜明的形象性.隐喻的功能主要表现在以下几个方面:一,称名功能,人们常常借助联想通过已知事物来认识新的事物,以隐喻的形式给一个新事物命名.这种称名不只是日常事物,也包括科技名称,例如:горло бутылки, ручка двери, ножки стола, спинка стула, электрическая。
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Metaphor (Condensed Simile)The news is as a dagger to his heart. The news is a dagger to his heart.Joe fought like a lion. Joe was a lion in the battle.Learning may be likened to climbing up a mountain. Learning is climbing up a mountain.The gossip was like a net that strangled her. She was strangled in the net of gossip.The machine-gun shot down the enemy like a mower cutting down the grass. ★The machine-gun mowed down the enemy.The parks of our city are like human lungs. ★The parks are the lung of our city.1) ★Money is the lens in a camera.2) Sometimes I rambled to pine groves, standing like temples, or like fleets at sea, full-rigged, with wavy boughs, and rippling with light…(can’t be changed to simile)3) Greece was the cradle of Western culture.Faded/Dead Metaphors? Table-leg? Bottleneck? Running brook? Square shooter (shooting iron) (magazine: periodical/publication; a store house –power magazine火药库/magazine of a rifle弹仓、弹匣NOT Metaphor/Simile1) Paul looks very much like his brother.2) The boy is more than intelligent.3) My car runs as fast as the train.4) I have an old photograph of the drug store, taken in 1894; it shows my grandfather and two clerks standing behind showcases, as if waiting for customers, and my grandmother sitting at the switchboard, surrounded by wires. She looks like a fish struggling in the net, and my grandfather and the clerks, though they smile bravely, are captives, held by invisible strands.Identify the similes and metaphors in the following; then convert the similes into metaphors or expand the metaphors into similes, if possible.1) He is a wolf in sheep’s clothing.?He is like a wolf in sheep’s skin.2) ★The parks are the lungs of our city.?The parks of our city are like human lungs.3) ★His voice sounded like a thunder in the hall.?His voice thundered in the hall.4) ★Money is a lens in a camera.?Money is like a lens in a camera.5) Lottie staggered on the lowest verandah step like a bird fallen out of the nest.?Not possible to change.6) We tore through the black-and-gold town like a pair of scissors tearing through brocade.?Not possible to change.7) ★The machine-gun was shooting down the enemy like a mower cutting down grass.?The machine-gun was mowing down the enemy.8) Slimy canals crept like green snakes beside the road.?Slimy green canals snakes beside the road.9) Applications for jobs flooded the Employment Agency.?Applications for jobs came into the Employment Agency like a flood.10) ★Hitler’s attach on Poland in 1939 was like lightning.?Hitler’s made a lightning attach on Poland in 1939.Study and improve the following sentences:1) Life was like a journey studded with pitfalls.?Life was like a journey full of pitfalls.2) ★Not all slim girls are paper tigers.?Not all slim girls are paper flowers.3) ★A real friend is like a mirror that can help you see your mistakes clearly.?A real friend is like a mirror that can help you see any dirt on your face.4) Examinations are the death sentence to students.?Examinations are harvest seasons of students.5) ★Jack’s house was destroyed by fire. Jim went to comfort him and asked him to contact the insurance company. “Cheer up, my friend,”he said. “Your insurance claim will be proceeding like a house on fire, I’m sure.”?... “Your insurance claim will be proceeding quickly/fast/soon.”Analogy 类比? It’s with our judgments as with o ur watches; none go just alike, yet each believes his own.? The inspiration for a story is like “a pull on the line…the outside signal that has startled or moved the creative mind to complicity and brought the story to active being…”? An individual human existence should be like a river – small at first, narrowly contained within its banks, and rushing passionately past boulders and over waterfalls. Gradually the river grows wider, the banks recede, the waters flow more quietly, and in the end, without any visible break,they become merged in the sea, and painlessly lose their individual being. (Bertrand Russell)? Before you reprehend another, take heed you are not culpable in what you go about to reprehend. He who cleanses a blot with blotted fingers makes a greater blur. (Quarles)? Intellectual assimilation takes time. The mind is not to be enriched as a coal barge is loaded. Whatever is precious in a cargo is carefully on board and carefully placed. Whatever is delicate and fine must be received delicately, and its place in the mind thoughtfully assigned. (Arlo Bates) ? In rivers the water that you touch is the last of that has passed and first of that which comes: so with time present. (Leonardo Da Vinci)? The cultivation of a hobby and new form s of interest is…not a business that can be undertaken in a day or swiftly improved by a mere command of the will. The growth of alternative mental interests is a long process. The seeds must be carefully chosen; they must fall on good ground; they must be sedulously tended, if the vivifying fruits are to be at hand when needed. (Winston Churchill)? A bird in the hand is worth two in the bush.Allegory 讽喻(Speaking figuratively, symbolism allegory)Metonymy 换喻1. He must have been spoilt from the cradle.2. The kettle is boiling. (=The water in the kettle is boiling.)3. Italy cannot be vanished in warfare nor Greece in studies. (=Italians cannot be vanished in warfare nor Greeks in studies.)4. The pen is stronger than the sword. (=Those who use the pen have more influence than those who use the sword. /The officials have more say than the officers.)5. Land belonging to the crown occupied the best part of the country. (=Land belonging to the monarch occupied…)6. The grey hair should be respected. (=The old/aged should be respected.)7. What is learned in the cradle is carried to the grave. (=Things learned in childhood will not be forgotten till death.)8. Having finished the law school, he was called to the Bar. (=…he became a lawyer (Am E)/ a barrister (Br E).9. Every government should attend to cleaning its own Augean stables…(相传国王奥杰尼斯的牛舍内养牛3000头，30年未打扫，故Augean stables c成了肮脏的代名词，这里影射政府都有腐败现象，应注意克服。