【PPT课程】【沪教版】21版化学初中九下单元复习课6

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沪教版九下化学 第六章 溶解现象 整理与归纳 课件 (共21张PPT)

沪教版九下化学 第六章 溶解现象 整理与归纳 课件  (共21张PPT)

3、在10℃时,KNO3的溶解度为20 g,
则此温度下KNO3饱和溶液中质量比关
系正确的是


A、m溶液∶m溶质=4∶1
B、m溶液∶m溶质=5∶1
C、m溶剂∶m溶质=4∶1
D、m溶剂∶m溶质=5∶1
4、夏天,小林从4℃的储藏室中拿出一 杯底部留有少量蔗糖晶体的溶液X。在室 温下放置一段时间后,发现晶体消失了, 得到溶液Y。下列说法正确的是( )
《溶解现象》复习课
比赛规则
1、比赛共分五个环节,分必答题和抢答题。 每环节比赛中,本组不能回答的,余组可抢 答(每答对一题得100分),但要等老师的口 令:“抢答开始”
2、本次鼓励多人参与,按参与人数的多少 给予奖励(参与人数X100分)。
我要展示
这一环节能主动上台展 示得200分,如果能流利的 讲解,可再加100分(展示讲 解共1分钟)。
NaCl
Na2CO3
10 20
30 40 50
温度/ ℃
5.“从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经 研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方 法来提纯。
上述两固体 (填“能”或“不能”)全部溶解
,操作m的名称是
,蒸发结晶后得到NaCl的质

30g(填“大于”小于”或“等于”)。
3、配制一定质量,一定质量分数的稀 硫酸,操作步骤为:计算,量取,配 制,装瓶,贴签。操作中不需要天平。
4、锌放入稀硫酸中完全溶解,所得 溶液中溶质是锌,溶剂是稀硫酸。
5、配制一定浓度的氢氧化钠溶液时, 称取氢氧化钠时,要把固体放在天 平左盘的纸片上。
6、向氢氧化钙的饱和溶液中加入生 石灰氧化钙,溶液的质量会减少。

沪教版初中化学九下 第6章 基础实验6 粗盐的初步提纯 课件PPT

沪教版初中化学九下 第6章  基础实验6  粗盐的初步提纯  课件PPT
基础实验6 粗盐的初步提纯
认识食盐
认识海盐
认识氯化钠
氯化钠晶体
晶体结构
实验的目的
1.学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程。 2.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。
实验用品
粗盐(含难溶性杂质)、蒸馏水; 托盘天平(含砝码)、纸片、药匙、烧杯、 量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、 滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、 火柴、剪刀等。
问题探究
3.若得到精盐的产率偏低,试分析引起产率偏低 的原因可能有哪些?
提示:
①转移食盐不彻底; ②过滤时滤纸上沾有食盐溶液; ③烧杯内壁沾有食盐溶液; ④蒸发时有液体溅出,都会使精盐的产率偏低。
问题探究
4.本实验提取到的精盐是否是纯净物,是否可能 还含有其他杂质?说出你判断的理由。
提示:用过滤法提纯粗盐,只是除去了粗盐 中不溶性的杂质,一些可溶性的杂质不能 被除去,所以提纯后的精盐不是纯净物。
实验演练
2.下列几组物质中,按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可将它 们分离的是 ( )
A.氧化铜和铁粉
B.氯化钾和氯化钠
C.水和酒精
D.硫酸钠和硫酸钡
【解析】选D。
过滤是把不溶于液体的固体和液体分离,因此能 用过滤法分离的固体混合物应是一种溶于水,而另 一种不溶于水,由于硫酸钠溶于水而硫酸钡不溶于 水,所以能用过滤法分离。
★ 食盐和盐
在日常生活中,人们说到盐,就是指 食盐。可是在化学上或工业中,盐是一类 物质的总称,不是仅指食盐,对此千万要 注意。曾经有人把工业用盐如亚硝酸钠 (NaNO2)误作食盐,用于烹调,发生多次 中毒事件。就是因为对盐的概念不理解, 对盐和食盐的关系没弄清楚的缘故。
再见
49.逆风的方向,更适合飞翔。 18.成功的速度,要超过爸妈老去的速度。 98.现实一点,爱情在现实面前总是那么苍白,别以为灰姑娘的事情会在你身上发生,那是可遇而不可求的。 49.没有退路时潜能就发挥出来了。 82.想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。 60.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 11.如果你是野花,没人欣赏,你也要芬芳;如果你是小草,即使践踏,你也要成长。 32.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 42.强大的信心,能克服来自内心的恶魔,产生无往不胜的勇气。 87.我们确实有如是的优点,但也要隐藏几分,这个叫做涵养。 64.日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。 24.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足,却对眼前的机遇熟视无睹。 76.人生就是场经营,有人经营感情,有人经营利益,有人经营幸福,而有人经营阴谋。 68.不要言过其实夸大其词会使人怀疑你的判断力。精明的人表现出的是严谨,有时还会故意缩小其词。 83.千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 40.不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。 40.不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。

沪教版九下化学 第六章 溶解现象 整理与归纳 课件 (共20张PPT)

沪教版九下化学 第六章 溶解现象 整理与归纳 课件  (共20张PPT)
过滤法:可溶物与难溶物的固体混合物;固液混合物
结晶法:几种可溶固体混合物根据溶解度受温度变化影响不同分离
• 从少量氯化钠与硝酸钾的固体混合物中分离出硝酸钾,用降温结晶法;
• 从氯化钠与少量硝酸钾的固体混合物中分离出氯化钠,用蒸发结晶法.
【练习1】根据右图的溶解度曲线判断,下列说法错误的是
A 50℃时A物质的溶解度最大
“物质溶解于水时都放热吗?”
“物质溶解于水时所形成的溶液都能导电吗?”
① 洗洁精洗涤油污与汽油洗涤油污本质是不同的,洗洁 精_乳__化__油污, 汽油_溶__解__油污。
② 有些物质溶于水时吸收热量,如_硝_酸__铵__ ,有些物质溶于 水时放出热量,如_氢__氧_化__钠_ , 有些物质溶于水时无明显 热量变化,如__食__盐__.
⑴ 甲和乙两种物质的溶解度随温度 • 的升高而 增大 (填“增大”或“减小”).
⑵ 下列对P点的含义叙述正确的
• 是 A (填标号)。
A. t1℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等 B. t1℃时,甲和乙两种物质溶液的溶质质量分数相等 C. t1℃时,甲和乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等 ⑶ 25g乙物质完全溶于100g水中所需的最低温度是 t1 ℃。
营养液,欲配制200g该营养液,需水 185.8 g;KNO3在水
中解离出的阳离子为 K+
(填符号)。
• ②KCl和KNO3溶解度曲线如图2所示,30℃时,两物质各取 25g,分别用100g水充分溶解,再把两溶液降温到10℃,析出
的物质是 KNO3
,其析出的质量为 5 g.
【练习3甲和乙两种固态物质的饱和溶液中溶质质量分数与温度 的关系如图8所示。
(2)针对陈军的问题,老师引导同学们进行了实验探究 ---配制 50g 15%的碳酸钠溶液

沪教版初中化学九下 6 溶液组成的表示复习 课件 ppt

沪教版初中化学九下 6  溶液组成的表示复习  课件 ppt

NaOH
MN aOH M液
100 %
4g 100 % 4g 46g
8%
练一练
例2:如配制150Kg 16%的氯化钠溶液,需 要氯化钠和水各多少千克?
解:mNaCl=150kg×16%=24kg mH2O=150kg-24kg= 126kg
答:配制150kg 16%的氯化钠溶液,需要氯化 钠24kg,需要水126kg。
6、没有人会终身帮助您,因此您必须学习战斗。 7、要坚强,不要在悲伤中流泪,而要在擦掉眼泪后微笑并面对未来的生活。 5、并非每个人都可以成为他们想要的东西,但是每个人都可以尝试成为他们想要的东西。相信自己,通过茧自己可以变成蝴蝶。 19、心脏太软,容易被柿子夹住。头脑太好了,很容易被缺乏内心看到。最初的善意帮助将成为最后的恶意后果。 16、最后,您最终将理解有些人有某些东西,但是,无论是爱还是不爱,无论陪伴还是离开,您都必须时刻准备着接受所有的事故。 6、有一天你会知道:人的心灵不能换成人的心灵,严肃不能得到感情。在这个世界上,总有一些人没有同情心,也有不感恩的心。不是每个 人都可以信任,也不愿意全心全意付出。
练一练
例3: 20℃时,100g水最多溶解NaCl36g。 20℃时现将20gNaCl加入50g水中,充分搅拌 后,溶质质量为 18g ,溶液质量为
68g ,溶质质量分数为 26.5% 。 注意:溶质质量是指被溶解的物质质量,不 一定等于加入的物质质量。 溶质质量分数为10%的氯化钠溶液中,溶质、 溶剂、溶液之间的质量之比为__1_:_9_:_1_0____
19、在生活中,有人提供帮助,就是幸运,没有人提供帮助,这就是命运。当我们幸运地喜欢自己时,我们必须学会感恩,而当命运磨练自 己时,我们必须变得坚强。这既是对自己的尊重,也是对自己的责任。

2021年沪教版九年级化学全册第六章溶解现象单元复习课件

2021年沪教版九年级化学全册第六章溶解现象单元复习课件
①直接代入法:可将气体或沉淀的质量直接代入化学方程 式;②不纯转化法:利用题目中给出的质量分数,将混合物的质 量转化成纯净物的质量;③差量计算法:利用质量守恒定律,找 出相关质量的差,确定某一气体或沉淀的质量,再代入化学方程 式中;
本章总结提升
④综合分析法:坐标图像类中的纯量多为拐点对应的横坐标或 纵坐标的数值或起点和拐点对应的坐标差;表格类则需比较分 析数据,在变化规律中找出实际参加反应的“纯量”。
数大小关系为__B_>__C___。 (5)已知氧化钙与水反应放热。如图乙所示,向试管中滴入2 mL水后,
若烧杯中有固体析出,则X为__C__(填“A”“B”或“C”)。
本章总结提升
[解析] (4)B物质的溶解度随温度的升高而增大,C物质的溶解度随温度的
升高而减小,t1 ℃时B物质的溶解度>t2 ℃时C物质的溶解度,所以将t1 ℃ 时B、C的饱和溶液升温至t2 ℃,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为B>C。
溶 液
溶 解 度
液 与 不 饱 和
叫作这种溶质的不饱和溶液
判断依据 加少量溶质,看一定条件下是否溶解
饱和向不 _增__加__溶剂,__升_温__ (气体、熟石灰等除
饱和转化
外)
溶 不饱和向 __增_加__溶质,__蒸_发__溶剂,__降_温__ (气体、
液 饱和转化
熟石灰等除外)
本章总结提升
四要素
的饱和溶液且有未 溶解的M
本章总结提升
2.溶解度曲线的应用: (1)判断某种物质在不同温度下的溶解度大小。 (2)比较不同物质在同一温度下的溶解度大小。 (3)确定如何通过改变温度将不饱和溶液变为饱和溶液。 (4)判断物质的溶解度受温度变化影响的趋势,从而确定使溶质 结晶析出的方法。

沪教版九年级(初三)化学下册全套PPT课件

沪教版九年级(初三)化学下册全套PPT课件

配制后的溶液溶质质量分数比实际偏小的原因可能是: ①量取液体时仰视读数了;
②砝码和药品位置放颠倒了;
③配制溶液所用烧杯不干燥等。
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知识点4 溶质质量分数与化学方程式相结合的计算 此类简单的综合计算是中考最为常见的计算,计算时 要注意溶液中参加化学反应的一般是溶质,因此代入 化学方程式下相应的物质质量应是溶质的质量,不是 溶液的质量。
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►类型二 有关稀释问题的计算 命题角度:考查学生对有关稀释过程中溶质质量分数 的计算能力。
例2 图9-1是某试剂瓶标签上的部分内容。
要把该浓硫酸稀2释0 为100g19.6%的稀硫酸,需要这种 浓硫酸的质量________g。
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[方法点拨] 有关稀释问题的计算,不管是用加水稀释 的方法还是用稀溶液稀释的方法,解题所需的相等关 系都是稀释前后溶质的质量相等,解题时,大家应注 意找出稀释前后溶液的实际质量及各自对应的溶质质 [量解分析数] 由 。于稀释前后溶质的质量不变,因此需要浓硫酸的
浓溶液质量×浓溶液溶质的质量分数+稀溶液质量×
稀溶液溶质的质量分数=混合溶液质量×混合溶液溶
质的质量分数。
③计算时要保持单位一致。
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知识点3 配制一定质量分数的溶液
配制一定质量分数的溶液包括四个步骤:
①计算;②称量;③溶解;④装瓶存放。
其中第一步涉及有关溶质质量的计算, 溶液
质量为100 g9×8%19.6%=20 g。
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►类型三 配制一定质量分数的溶液 命题角度:考查学生配制一定质量分数溶液的能力。

九年级化学下册第6章溶解现象第1节 第2课时物质溶解过程中的能量变化及水溶液的某些性质课件沪教版

九年级化学下册第6章溶解现象第1节 第2课时物质溶解过程中的能量变化及水溶液的某些性质课件沪教版

实验 实验1
水的体积 50 mL
所加物质 NH4Cl
测量液体温度 15 ℃
实验2
实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3 实验4
50 mL
x 50 mL
CaCl2
NaCl 无
28 ℃
21 ℃ 21 ℃
【数据分析】 (1)表中x为 mL。 50 (2)比较实验2与实验4,可获得的结论是 。 氯化钙溶解过程中放热 (3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,上述三种物质中最合适的是 。 【反思提升】 NH4Cl (4)经讨论认为本实验操作中存在缺陷,它是 (填选项,可多选)。 A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施 B.加入物质的质量可能不相等 AB C.加入物质的种类不一样
)
① X Y
A.①② C.①③④
② 水 氯化钠
③ 水 氢氧化钠
④ 水 硝酸铵
双氧水 二氧化锰
B.①③ D.②③④
10.某同学改进了实验“物质导电性”的装置(如下图),该装置能同时测定多种物 质的导电性。下列实验中电灯不发光的是( A )
11.小英同学在实验室帮老师整理药品时,发现一瓶失去标签的白色固体;老师告 知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小英思考片刻后,认为取少量白色固体 放入水中就能确定其成分,她的理由是: (1)若不溶于水,则是 。 (2)若溶于水形成蓝色溶液,则是 。 CaCO3 (3)若溶于水溶液温度升高,则是 。 CuSO4 (4)若溶于水溶液温度基本不变,则是 。 NaOH
1.市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固 体物质和水,饮用前摇动使它们混合,罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能 是( ) A.生石灰 B.烧碱 D C.食盐 D.硝酸铵 2.在大烧杯中倒入一定量水,加入适量NH4NO3,搅拌,水的温度会急剧降低。说明 NH4NO3溶于水时( ) A.吸收热量 B.放出热量 C.既不吸热也不放热 A D.无法判断

沪教版九年级化学下册:第6章《(第1课时)溶液》ppt课件

沪教版九年级化学下册:第6章《(第1课时)溶液》ppt课件

重点梳理
5. 溶液浓度的表示 (1)溶液的浓度:把一定量溶液中所含 溶质 的量 叫做溶液的浓度。 (2)溶质质量分数:溶质 的质量与 溶液 的质量 之比叫做溶液的溶质质量分数。 (3)公式:
重点梳理
6.溶液的配制 (1)由固体配制溶液 ①实验步 骤: 计算、 称量、 溶解 、 装瓶贴标签 。 ②所用的仪器(以固体NaCl为例): 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
重点梳理
3.水溶液的某些性质 (1)导电性:蒸馏水 不能导电,若在蒸馏水中加入食 盐固体后,溶液 能 导电,原因是食盐溶于水后能在水 中形成自由移动的 钠离子 和 氯离子 ,但若在蒸馏水中加 入蔗糖固体,溶液 不能 导电,原因是蔗糖是由 分子构 成。 因此,某些水溶液能导电,是因为有 自由移动的离子 。
练习反馈
1.溶液在日常生活中应用广泛。下列有关溶液的说法 正确的是( D ) A.溶液都是无色、透明的液体 B.溶液中只能有一种溶质 C.溶液中各部分密度不同 D.溶液中各部分性质相同
练习反馈
2.水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能 形成溶液的是( A ) A.植物油 B.醋酸 C.蔗糖 D.高锰酸钾 3.下列物质的水溶液能导电的是( D ) A.蔗糖溶液 B.碘酒 C.酒精溶液
第6章 溶解现象
第1课时 溶液
考点扫描
1.认识溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的。
2.了解溶液在生产、生活中的重要意义。
3.能说出一些常见的乳化现象。
4.认识溶质质量分数的含义,能进行溶质质量分数 的简单计算。 5. 能配制一定溶质质量分数的溶液。
重点梳理
1.溶解与乳化
(1)溶解是指物质以 分子或 离子 的形式均匀分散 到另一种物质中的过程。

沪教版九年级化学下册全册教学课件

沪教版九年级化学下册全册教学课件

2021/5/18
通过上面的学习我们小结一下:
1.溶液、悬浊液、乳浊液的概念 (1)溶液:物质以分子或离子的形式,分散到另一 种物质中,形成均一的、稳定的混合物 (2)悬浊液:物质以固体小颗粒的形式分散到另一 种物质中,形成不均一、不稳定的混合物 (3)乳浊液:物质以小液滴的形式分散到另一种物 质中,形成不均一、不稳定的混合物
4. 以下关于溶液的叙述不正确的是( C ): A. 溶液是均匀、稳定的混合物 B. 溶液不一定是均匀透明的无色液体 C. 正在配制的蔗糖溶液下面更甜,说明溶液中总是下面更浓 D.如果水分不蒸发,温度不变,糖水放再长的时间,蔗糖也不会分
离出来
2021/5/18
5.一瓶NaCl溶液里各部分的性质( D )
2021/5/18
分散微粒
不同点
静止后 现象
分散特征 共同点
举例
溶液
离子或 分子
不分层、不 沉淀、无明 显变化
均一、 稳定

固体小 悬浊液 颗粒
产生沉淀
不均一、 不稳定
合 物
食盐溶 于水
粉笔灰放 到水里
乳浊液
液体小 液滴
产生分层
不均一、 不稳定
汽油放到 水里
你能解释高锰酸钾、食盐、蔗糖在水中逐渐消失的原因吗? 物质的溶解过程
2021/5/18
思考与讨论
• 均一、稳定的液体是溶液吗?为什么? • 不一定,如蒸馏水是纯净物,而溶液 必须是混合物
• 溶液是否都是无色的? • 不是,比如:高锰酸钾溶液紫红色, 硫酸铜溶液蓝色,氯化铁溶液黄色, 硫酸亚铁溶液浅绿色……
溶液一定是液体吗?
2021/5/18
- 不一定。只要是均一、稳定的混合物 都是溶液。如:合金、空气等。

沪教版九下化学 第6章 溶解现象 复习 课件 (共28张PPT)

沪教版九下化学 第6章 溶解现象 复习 课件 (共28张PPT)
高锰酸钾溶液(紫红色)—— MnO4-
练习与实践
●小雯往右图所示的烧杯中加入一种物质,轻轻搅拌 后,粘在烧杯上的塑料片脱落。加入的物质可能 是 氢氧化钠固体 浓硫酸 氧化钙。
●用什么物质鉴别下列五种白色固体?如何鉴别: 碳酸钙、硫酸铜、硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠五种 白色固体?
知识回顾
二、溶液的特征
水质量 ?
198.2

3、溶解(配制) 4、转移(贴标签)
0.9% 溶液200g
练习与实践
如图,是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液 的操作过程示意图,试回答:
A
B
C
D
1、A操作中的错误是_瓶__塞__未__倒__放_
E
F
G
2、B操作中应称氯化钠_2_._5g,称量时若指针偏左,则应_减__药_ 品
2、物质在溶解于水会 发生什么变化?
●能量变化 ●熔、沸点变化 ●颜色变化
均一性 稳定性 混合物(导电性)
溶质: 被溶解的物质
3、组成
溶剂:溶解溶质的物质
溶质、溶剂的判断
4、浓度
溶质质量分数=
溶质质量 溶液质量
X 100%
5、分类 饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液之间的转化
不饱和溶液
6、配制 步骤:计算、称量、溶解、转移 计算、量取、配制、转移
● 10%的氯化钠溶液100克与5%的氯化钠溶液200克相混
合,求相混合后的溶液中溶质质量分数。
溶液稀释、配制、混合问题 要抓住溶质相等列等式
稀释前溶质质量=稀释后溶质质量 配置前溶质质量=配置后溶质质量 混合前溶质质量=混合后溶质质量
知识回顾 五、溶液的分类
●饱和溶液 不饱和溶液

沪教版九年级下册化学课件第6章基础实验6粗盐的初步提纯

沪教版九年级下册化学课件第6章基础实验6粗盐的初步提纯

基础实验
(3) 本 实 验 从 滤 液 中 得 到 精 盐,采用的是蒸发溶剂 的方法而不用降低溶液 温度的方法,参考图2 溶解度曲线图分析原因: _氯__化__钠__的__溶__解__度__受__温___ _度__变__化__影__响__不__大__。
(第11题图2)
基础实验
(4)看图可知,20 ℃时NaCl的溶解度约为 _3_6_(3_5_~__3_7_之___间__均__可__) g,本实验溶解3.6 g的粗盐,蒸 馏水的最佳使用量约为___1_0____mL。增加蒸馏水的 用量虽然能加快粗盐的溶解,但会引起的不良后果是 _蒸__发__溶__剂__时__间__会__大__大__延__长__,__消__耗__燃__料_______。
习题链接
提示:点击 进入习题
1D
2D
3C
4B
6D
7 见习题 8 见习题 9 D
11 见习题
答案呈现
5C 10 见习题
基础实验
1.【中考·海南】在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中, 不需要进行的操作是( D ) A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.蒸馏
基础实验
2.【中考·青岛】某兴趣 小组的同学进行“粗 盐中难溶性杂质的去 除”实验。下图是实 验过程中的部分操作, 其中正确的是( D )
按图2进行称量和量取,其他操作
均规范无误,最终导致配制的氯
化钠溶液的溶质质量分数___小__于__
(填“大于”“小于”或“等于”)11%。
(第8题图2)
基础实验
9.【中考·怀化】配制一定质量分数的NaCl溶液和粗盐 中难溶性杂质的去除实验均不需用到的玻璃仪器是
( D) A.玻璃棒 C.漏斗
B.烧杯 D.试管

沪教初中化学九下《6第2节 溶液组成的表示》PPT课件 (9)

沪教初中化学九下《6第2节 溶液组成的表示》PPT课件 (9)

溶液质量=
溶质质量 解之: x=195g 溶质的质量分数
需要水的质量是:
49g -50g
=
195g
20%
二、溶液的溶质质量分数的计算
练习:在轧钢厂除锈工段里,要将1500千克质量分数为 98%的浓硫酸稀释成10%的硫酸溶液,需用多少千克水?
二、溶液的溶质质量分数的计算
课外作业:现有 80g 质量分数为 10% 的硝酸钠溶液,试通过计 算回答下列问题: 1、上述硝酸钠溶液中含溶质质量和溶剂的质量各为多少克? 2、若向上述溶液中加入20 g 水,则所得溶液中溶质的质量分数 为多少? 3、若向上述溶液中加入20 g 硝酸钠,则所得溶液中溶质的质量 分数为多少? 4、若使上述溶液中溶质的质量分数变为 20%,则应加入硝酸钠 多少克? 5、若使上述溶液中溶质的质量分数变为 20%,则应蒸发水多少 克? 6、若使上述溶液中溶质的质量分数变为 5%,则应加水多少克?
化钠和
克水进入病人体内。
二、溶液的溶质质量分数的计算
请你来判断: 1、在100g水中溶解20g食盐,其溶质的质量分数为20 % 2、从质量分数为20%的100gNa2CO3 溶液中取出10g溶液, 则取出的溶液中溶质的质量分数为2% 3、100gCuSO4溶液里含有17gCuSO4,若向其中加入3g无 水CuSO4,使其完全溶解,则溶质的质量分数变为20 %
二、溶液的溶质质量分数的计算
1、可以作为溶质的是 A.只有固体 B.只有液体 C.只有气体 D.气、液、固体均可
2、20%的蔗糖溶液中溶质、溶剂、溶液之间的质量比是
A. 1∶4∶5
B. 5∶4∶1
C. 4∶1∶5
D. 20∶80∶100
3、在常温下,向100g5%的氯化钠溶液中加入5g硝酸钾 粉末完全溶解后,氯化钠的溶质质量分数将

【PPT课程】【沪教版】21版化学初中九下6.2

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知识点三 溶液稀释与浓缩的计算
10.汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池,某铅酸蓄电池用的是28%的稀硫酸,现要
用1.0 kg 98%的浓硫酸配制该稀硫酸,则需加水 ( C )
A.0.5 kg B.1.5 kg C.2.5 kg D.3.5 kg
11.要将100 kg质量分数为10%的过氧乙酸消毒液变为溶质质量分数为25%,需要
A.6.25 B.25 C.12.5 D.15
14.(2020·上海质检)取98%的浓硫酸10 mL(密度1.84 g·cm-3)配制成10%的硫 酸溶液,需水多少克?
解:10 mL=10 cm3。设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变。 则1.84 g·cm-3×10 cm3×98%=(1.84 g·cm-3×10 cm3+x)×10% x=161.92 g
【追踪训练】 (2020·陇南中考)向盛有一定质量铁粉的烧杯中逐滴加入稀硫酸充分反应,产 生气体质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。请根据该图信息计算: (1)铁粉反应完时,产生氢气的质量为___0_._0_8___g。 (2)原稀硫酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。
解:由图可知铁粉反应完时,产生氢气的质量为 0.08 g。设原稀硫酸中溶质的
1.溶液的溶质质量分数:
(1)概念:溶液中___溶__质__质__量____与___溶__液__质__量____之比。
(2)计算公式。
溶质质量
溶液的溶质质量分数=___溶_液__质__量___×100%
溶液的质量=___溶__液__的__体__积__×__溶__液__的__密__度___
【微点拨】溶质的质量分数是一个比值,没有单位,用百分数表示,一般与温度 和溶液的多少无关。
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【教材这样教】 溶液的组成及特征 1.定义:物质溶解后形成的___均__一____的、___稳__定____的混合物。 2.特征:具有___均__一____性和___稳__定____性。 3.组成:___被__溶__解____的物质叫做溶质;能___溶__解__其__他__物__质____的物质叫做溶剂。
例2. (2017·苏州中考节选)某兴趣小组同学进行碘在不同溶剂中的溶解实验, 根据实验操作图示回答相关问题。
实验操作图示
实验结论或解释
微 (1)由图2所示现象可知:碘_______(选填“不”
“微”或“易”)溶于水 (2)图3所示试管中液体分层,上层紫红色溶液的名 称是___碘__的__汽__油__溶__液____,说明碘在汽油中的溶解 性比在水中_______(选填“强”或“弱”)
5.(2020·黔西南州中考)实验室用68 g过氧化氢溶液和2 g二氧化锰制取氧气, 实验中非气态物质的总质量随时间变化如图所示。回答下列问题:
(1)反应中二氧化锰的作用是___催__化__作__用____。 (2)计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)
解:根据质量守恒定律,反应产生氧气的质量=68 g+2 g-66.8 g=3.2 g;
教材P3图
【中考这样考】
例1.(2020·衡阳中考)溶液与人们的生活息息相关。下列有关溶液说法正确的

(A)
A.溶质可以是固体,也可以是液体或气体
B.将汽油与水充分混合,得到的是溶液
C.将10%的某溶液倒出一半,剩余溶液中溶质的质量分数为20%
D.某饱和溶液降温到t ℃析出晶体后,得到需要配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液,步骤如
图所示,下列分析正确的是
(A)
A.配制过程中出现了两处操作错误 B.实验操作步骤为计算、称量、量取、蒸发 C.若所有操作都正确,完全溶解后有液滴溅出,会导致溶质的质量分数偏小 D.配制时应称量氯化钠固体质量为70 g
2.(2019·兴安盟中考)T ℃时,向盛有100 g水的两烧杯中分别加入60 g甲、乙
两种固体,搅拌后固体甲完全溶解,放置一段时间后,甲溶液中有固体析出,溶解 度曲线如图所示。下列说法正确的是 ( D ) A.搅拌的目的是增大物质的溶解度
B.将T ℃的甲、乙两种饱和溶液降温,溶质质量分数都减小
C.乙是可溶性物质 D.甲溶于水的过程中一定放出热量
(5)对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小,其原因可能有___A_B___。(填
序号)
A.称量时,药品与砝码放反了
B.量取水的体积时,仰视读数
C.装瓶时,有少量溶液洒出
(6)把50 g质量分数为 15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液,需要水的质量 是___1_0_0___g。
【真题这样练】 1.(2019·重庆中考B)用硫酸钠固体配制质量分数为5%的硫酸钠溶液时,一般不 会用到的仪器是( B )
设产生3.2 g氧气需要H2O2的质量为x。
2H2O2 =M=n=O2= 2H2O+O2↑
68
32
x 3.2 g
68 32解得:x=6.8 g
x 3.2 g
过氧化氢溶液的溶质质量分数=
6.8
×g 100%=10%。
68 g
答:过氧化氢溶液中溶质的质量分数是10%。
3.(2020·甘孜州中考)硝酸钾的溶解度曲线如图所示。回答下列问题:
(1)30 ℃时,硝酸钾的溶解度是___4_5_._8___g。 (2)60 ℃时,在100 g水中加入60 g硝酸钾固体,充分搅拌,所得溶液是 ___不__饱__和____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (3)将(2)中所得的溶液从60 ℃降温至30 ℃,可析出硝酸钾晶体___1_4_._2___g, 此时溶液的溶质质量分数___<___45.8%(填“>”“<”或“=”)。
4.(2020·衡阳中考)作图法是常用的数据处理方法。如图是A、B、C三种物质 的溶解度曲线图,请回答下列问题:
(1)P点的意义是___t_2_℃__时__,_A_、__C_的__溶__解__度__相__等____。 (2)t3 ℃时,A、B、C三种物质溶解度最大的是___A___。
(3)将某温度下C的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是___增__加__C_物__质__(_答__案__合__理__ _即__可__)___。(写一种)
【真题这样练】
1.(2019·青岛中考)向下列物质中分别加入适量水,充分搅拌,不能得到溶液
的是 ( C )
A.硝酸钾
B.蔗糖
C.花生油
D.酒精
2.(2020·滨州中考)下列有关溶液的说法错误的是
( D)
A.泥土与水混合不能形成溶液
B.硝酸铵溶于水能使水温降低
C.升高温度可使大多数固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液
考点三 溶质质量分数及溶液的配制 【专家谈考情】 溶质质量分数及溶液的配制是中考的热点。一般有两种考查 方式:一是溶质质量分数的简单计算,特别是稀释问题的计算;二是以实验题的 形式,考查一定溶质质量分数溶液的配制。题型包括选择题、填空题或实验题 等。
【教材这样教】 教材P12图
【中考这样考】 例.(2019·郴州中考)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示:
4.(2020·达州中考)小明用得到的蒸馏水配制50 g质量分数10%的氯化钠溶液, 如图是配制该氯化钠溶液的实验操作示意图:
(1)计算:需要氯化钠固体5 g,水___4_5___mL(水的密度为1.0 g·cm-3); (2)称量:用托盘天平称取氯化钠固体,用规格为___5_0___mL(填“10”“50”或 “100”)的量筒量取所需要的水,倒入盛有氯化钠的烧杯中; (3)溶解:用玻璃棒搅拌,目的是___加__速__氯__化__钠__的__溶__解____。
的质量分数变为28.6%
D.t3 ℃时,将20 g乙加入50 g水中充分搅拌后剩余5 g乙未溶解
【真题这样练】
1.( 2019·海南中考)如图为甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线。下列说法
正确的是
(B)
A.甲物质的溶解度比乙物质的大
B.t2 ℃时,a g甲溶于100 g水形成甲的不饱和溶液 C.t1 ℃时,甲、乙的饱和溶液溶质的质量分数都是25% D.将t1 ℃时甲和乙的饱和溶液升温至t2 ℃,仍然都是饱和溶液
(1)写出图中标号a仪器的名称:___量__筒____。
(2)配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液,所需氯化钠和水的质量分别为:氯化
钠___7_._5___g,水___4_2_._5___g。
(3)称量氯化钠时,氯化钠应放在托盘天平的___左____盘。(填“左”或“右”)
(4)溶解过程中玻璃棒的作用是___搅__拌__,_加__快__溶__解____。
2.(2019·内江中考)实验室欲配制50克溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,下列 有关叙述正确的是( C ) A.配制该溶液的步骤是称量和溶解 B.配制过程中用到的仪器只有天平、烧杯和玻璃棒 C.溶解氯化钠固体时,玻璃棒的作用是加快溶解速率 D.转移溶液时,用蒸馏水洗涤烧杯2~3次,将洗涤液一并倒入试剂瓶

【反思与应用】 (3)①碘易溶于酒精。若实验中汽油用酒精代替,振荡后静置,最终所得液体 ___不__分__层____(选填“分层”或“不分层”)。 ②“从稀碘水中提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤,其原理类似 实验中第二步操作。工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油,这种挥发 性液体必须具备的条件是___与__水__不__互__溶__,_碘__在__这__种__液__体__中__的__溶__解__度__远__大__于__在__水__ _中__的__溶__解__度____。
D.饱和溶液的浓度一定大于不饱和溶液
考点二 溶解度曲线的应用 【专家谈考情】 溶解度曲线的应用是本单元的重点,也是考试的热点。根据 溶解度曲线可以查找一定温度下物质的溶解度,并利用溶解度进行相关计算,如 判断溶液是否饱和,计算溶液的质量,求饱和溶液的溶质质量分数等;还可根据 物质的溶解度随温度的变化情况,分析当温度改变时,溶液的变化情况,确定混 合物的分离方法等。溶解度曲线这“一线”可以带动“多点”,因此在中考试 卷的选择题、填空题中经常出现。
单元复习课 第6章
思维导图·建体系 核心考点·话中考
思维导图·建体系
核心考点·话中考
考点一 溶液知识的综合 专家谈考情 溶液的形成是中考的高频考点。对于溶液的组成与特征,常以选 择题的形式考查判断某物质放入水中是否形成溶液,或列举几种混合物判断哪 些属于溶液,物质溶于水时溶液温度的变化、乳化现象、物质的溶解性比较也 是近几年考查的热点。
(4)在t3 ℃时,将A、B、C的饱和溶液分别降温到t1 ℃时所得溶液溶质的质量分
数由大到小的顺序是___B_>_C_>_A___。
5.(2019·广东中考)如图所示是三种物质的溶解度曲线。请回答:
(1)溶解度随温度升高而降低的是___硫__酸__铈____;30 ℃时溶解度最大的是 ___硝__酸__钠____。 (2)80 ℃时硝酸钠饱和溶液的溶质质量分数为___6_0_%___。使硝酸钠不饱和溶液 变为饱和溶液,可采取的措施有___增__加__溶__质__(_或__减__少__溶__剂__或__降__低__温__度__)___(写一 种)。 (3)某硝酸钾固体中混有少量硫酸铈杂质,分离提纯硝酸钾的操作是配成高温下 的硝酸钾饱和溶液、___降__温__结__晶____、过滤、洗涤、干燥。
【教材这样教】 教材P20图
【中考这样考】 例.(2020·重庆中考A)甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线如下图所示,下列 说法错误的是 ( C )
A.t1 ℃时,甲、乙的溶解度都是25 g B.t1 ℃时,将三种物质的饱和溶液均升温到t2 ℃,
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