初中语文全六册特殊句式汇总
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初中语文全六册特殊句式汇总(苏教版)
七年级上
《幼时记趣》
倒装句
私拟作群鹤舞空即:私拟作群鹤于空中舞。
意:(我)私下里把它们比作在空中飞舞。
徐喷以烟即:徐以烟喷。
意:慢慢地用烟喷(它们)。
一日,见二虫斗草间即:一日,见二虫于草间斗。
意:有一天,我看见有两只小虫在草间斗。
省略句
夏蚊成雷,(我)私拟作群鹤舞于空中
(我)昂首观之,项为之强。
(我)又留蚊于素帐中,徐喷(之)以烟。
一日,(我)见二虫于草间斗。
(癞蛤蟆)舌一吐而二虫尽为(其)所吞。
(我)神定,捉蛤蟆,鞭(之)数十,驱之别院。
心之所向,则或千或百(的蚊子)果然(成了鹤)。
使与台齐(“使”后省略宾语“之”。)
被动句
舌一吐而二虫尽为所吞意:(它)舌头一吐,两只小虫就被它吃掉了。
《三峡》
省略句
有时朝发(于)白帝,暮到江陵。意:有时候早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵。《梦溪笔谈》二则
岁以(之)大穰(省略代词“之”,指代“以钳搏”子方虫的虫子)
乃以瓦布(于)之(省略介词“于”,在)
倒装句
便实钉之。即:便钉之实。(宾语前置)
意:钉子钉牢。
而动如初。即:而如初动。
意:可是仍像原来那样晃动。
《论语》八则
判断句
是知也(“也”表示判断语气。)意:这就是真正的智慧。
省略句
择其善者而从之,其不善者而改之。(“其不善着而改之”前省略了动词“择”。)意:选择他们的优点来学习,对他们的缺点要加以改正。)
可以为师矣(“以为”是“以之为”的省略。之,代能温故知新的人,译为“把[他]当做。”句意:可以把他当做老师了)
倒装句
孔文子何以谓之文也(“何以”是“以何”的倒装,“何”是介词“以”的宾语,)意:孔文子的谥号为什么是“文”呢?
《狼》
倒装句
投以骨即:以骨投
意:拿一块骨头扔过去。
省略句
投(之)以骨。
一(个)屠晚归。
场主积薪(于)其中
盖以(之)诱敌
反问句禽兽之变诈几何哉?
七年级下
《赵普》
判断句
则《论语》二十篇也
省略句
太祖常劝(之)以读书
碎裂奏牍掷(于)地上。
倒装句
太祖常劝以读书即:太祖常以读书劝。
意:宋太祖常劝他读书。
读之竟日。即:竟日读之。
意:整天在读。
《黔之驴》
省略句
放之(于)山下
觉(之)无异能者
倒装句
莫相知即,莫知相
判断句
虎见之,庞然大物也
爱莲说
判断句
牡丹,花之富贵者也
倒装句
菊之爱,陶后鲜有闻。即,爱菊,陶后鲜有闻
意:爱好菊花,陶渊明以后就很少听到了
省略句
莲之出(于)淤泥而不染
濯(于)清莲而不妖
木兰诗
倒装句
问女何所思,问女何所忆。即问女所思何,问女所忆何。意:问木兰你想的是什么,你思念的又是什么
但闻黄河流水鸣溅溅
即但闻黄河流水溅溅鸣。意:只听滔滔黄河流水声
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八年级上
晏子使楚
判断句
晏婴,齐之习辞者。意:晏婴是齐国的善于辞令的人
倒装句
何以也?即:以何也?疑问句宾语前置
意:用什么办法呢
吏二缚一人诣王。即:二吏缚一人诣王。
意:两名公差绑着一个人到楚王面前来。
《人琴俱亡》
省略句不闻(其)消息(“闻”后省略定语“其”,子敬的)
倒装句
何以都不闻消息?即:以何都不闻消息?(宾语前置)
意:为什么都听不到消息?
《小石潭记》
省略句日光下彻(“彻”后省略宾语“潭水”)意:阳光直射到水底。
坐潭上(“坐”后省略介词“于”)意:坐在潭边。
斗折蛇行(句首省略主语“溪泉”)意:溪水像北斗星那样曲折,又像蛇爬行那样弯曲。(余)以其境过清。(省略主语)意:因为它的环境太冷清了。
《记承天寺夜游》
判断句水中藻荇交横,盖竹柏影也。意:水里的水草纵横交错,原来是竹子、柏树的影子。倒装句相与步于中庭。(“于中庭”做“步”的状语。)意:共同在院中散步。
《治水必躬亲》
八年级下《马说》
省略句
(千里马)食不饱,力不足,才美不外见。意:(由于千里马)吃不饱,力气不足,(它)卓越的才能和美好的素质就不能表现出来。
(食马者)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。意:驾驭它,不能用正确的方法,喂养它又不能(给足食料)使它充分发挥自己的才能,也不通晓它的意思。
倒装句
马之千里者。即:千里之马者。(“千里”是中心词“马”的后置定语)
意:千里马。
祗辱于奴隶人之手。即:祗于奴隶人之手辱。(介词结构后置,“于”相当于“在”)意:只能在仆役的手下受屈辱。
《陋室铭》
判断句斯是陋室意:这(虽)是间简陋的房子。
倒装句
何陋之有即:有何陋(宾语“何陋”借助结构助词“之”前置于动词“有”前面,“何陋之有”即“有何陋”)
意:有什么简陋。
《短文两篇》(活板核舟记)
判断句
中轩敞者为舱。意:中间高起而宽敞的是船舱。
盖大苏泛赤壁云。意:刻的是苏东坡泛舟在赤壁的情景。
省略句
各隐(于)卷底衣褶中。意:都隐藏在手卷下边的衣褶里。