冀教版五年级下册科学实验详细过程

钩码 ( 个 )
注意 : A、认真调整杠杆尺平衡。 B、 实验时不要用测力计进行杠杆尺实验 , 应改用钩码进行 , 这样可获得比较准确的结果。 结论 : 阻力点到支点的距离 X 钩码数 =动力点到支点的距离 X 钩码数 2、天平的使用
一、实验题目 : 怎样使用天平 二、实验要求 : 怎样使用天平
冀教版五年级下册科学实验详细过程
C、没有弹簧称时可改用钩码来测力。
7、齿轮实验
一、实验题目 : 齿轮的作用
二、实验要求 : 齿轮的作用
三、实验器材 : 厚纸板、图钉、剪刀、木板等。
四、操作步骤 :
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1、制作齿轮。用厚纸板制作大小两个齿轮 , 大齿轮 20 齿 , 小齿轮 10 齿。
2、将两个齿轮用图钉通过中心孔固定在木板上
冀教版五年级下册科学实验详细过程
1、取一块玻璃 , 仔细观察玻璃的表面 , 并把观察结果记录下来。
2、用试管夹夹住玻璃 , 放在酒精灯上加热。
3、加热一段时间后 , 把玻璃迅速放在冷水中。
4、重复以上过程 3 次 , 瞧瞧会发生什么现象。
注意 : 将玻璃放入冷水中时要小心 , 不要被破碎的玻璃伤着。
7、整理物品放回原处。
注意 :
瓶中只灌 1/3 的水。
15、自制钟乳石
Fra Baidu bibliotek
一、实验题目 : 自制钟乳石
二、实验要求 : 自制钟乳石
三、实验器材 : 曲别针、线绳、两只烧杯或玻璃瓶、一个碟子、苏打晶体、水。
四、操作步骤 :
1、分别向两只烧杯中注入半杯水。 然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体 晶体为止。
, 直至溶液不能再溶解
3、将削平的枝条插入挖好的洞中。
4、用手指轻轻按实插条的基部 , 用细孔喷壶喷洒足够的水 , 使土保持湿润。
10、模拟化石的形成
一、实验题目 : 模拟化石的形成
二、实验要求 : 模拟化石的形成
三、实验器材 : 沙子、熟石膏 ( 或黏土或水泥 ) 、纸盒、生物材料 ( 贝壳、核桃、鱼骨等 ) 、一 个碗、肥皂水。
, 将生物材料全部掩
4、待石膏混合物全部干燥后 , 去掉外面的纸盒 , 敲开石膏混合物 , 瞧瞧自己的 “化石” 做得怎 么样。
11、自然力量对山脉的影响 ( 一 )
一、实验题目 : 温度对玻璃的影响
二、实验要求 : 温度对玻璃的影响
三、实验器材 : 玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、冷水。
四、操作步骤 :
三、实验器材 : 粉笔、广口瓶、水。
四、操作步骤 :
1、检查器材 : 检查器材就是否齐全、适用。
2、取白色粉笔三、四根 , 掰成约长 10 毫米的许多粉笔头。
3、将粉笔头放入广口瓶中 , 装上水 , 盖好。
4、用力摇动 , 磨圆后捞出观察。
5、研究为什么被磨圆了。
6、想一想自然界的岩石碎块变圆的原因就是什么。
二、实验要求 : 沙洲的形成
三、实验器材 : 喷壶、沙土、各种大小的石子、 2 个托盘、报纸。
四、操作步骤 :
1、先用土壤制作一个带有丘陵的自然景观。
2、用喷壶模拟“下雨” , 瞧瞧有什么现象发生。
14、卵石的形成
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一、实验题目 : 验证磨圆作用实验。
二、实验要求 : 了解水流冲击及相互碰撞对岩石的磨圆作用。
二、实验要求 : 帮助植物繁殖。
三、实验器材 : 植物枝条 ( 月季枝条、柳枝、杨枝 ) 、小刀、小木箱或花盆、土、喷壶。
四、操作步骤 :
1、将土放在木箱或花盆中 , 在土中挖一个洞 , 深度为插条长度的三分之一至二分之一。
2、选取有 2－ 3 个芽的月季 ( 或柳、杨 ) 枝条 , 用刀在节下削平 , 不要剥掉茎上的刺。
4、通过测力计将圆木提起 , 用多少力 , 记录在纸上。
5、在桌面立一木块 , 从桌面到木块斜搭一块光滑的木板。 通过测力计沿斜面上拉 , 用多少力。
6、分析比较 , 使用斜面省力。
7、整理物品放回原处。
结论 : 斜面坡度越小越省力
9、帮助植物繁殖
一、实验题目 : 帮助植物繁殖。
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四、操作步骤 :
1、检查器材 : 检查器材就是否齐全、适用。
2、用弹簧称称出重物的重量 , 记录在纸上。
3、将铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物按下图要求组装好。
4、用手通过动滑轮提起重物 , 研究有没有改变用力方向的作用。
5、通过弹簧称、动滑轮提起重物 , 研究省力还就是费力 , 根据就是什么。
6、整理物品放回原处。
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冀教版五年级下册科学实验
1、怎样使杠杆保持平衡 一、实验目的 : 杠杆尺实验 二、实验要求 : 说明杠杆三点 , 验证杠杆作用。 三、实验器材 : 铁架台、杠杆尺、钩码。 ( 或简单机械实验盒 ) 。 四、操作步骤 :
1、检查器材 : 检查器材就是否齐全、适用。 2、照下图组装。
3、分别改变力点到支点 , 重点到支点的距离 , 实验什么情况省力？什么情况费力？什么情况 不省力也不费力。
4、整理物品放回原处。
5、把实验结果填入表中。
方法 1 方法 2 方法 3 方法 4 方法 5 方法 6
阻力点 阻力点到支点的距离 ( 格 )
钩码 ( 个 )
动力点 动力点到支点的距离 ( 格)
三、实验器材 : 天平 四、操作步骤 : 1、取出天平放在桌面上 , 在盘中各放上一张大小相同的纸 , 旋转调节螺丝使指针指向 0 位。 2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体。 3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上。 4、增减砝码的数量 , 直至天平平衡。 ( 还可以使用游码调节 ) 5、计算砝码及游码总量并记录。 6、依次取下天平盘中的砝码与物体。整理好天平。将天平与砝码放回盒中。 3、定滑轮实验。 一、实验题目 : 定滑轮实验。 二、实验要求 : 验证定滑轮作用。 三、实验器材 : 铁架台、定滑轮、钩码、线绳。 ( 或简单机械实验盒 ) 。 四、操作步骤 : 1、 检查器材 : 检查器材就是否齐全、适用。 2、将铁架台、定滑轮、钩码、线绳按下图组装好实验装置。 3、手拽线绳 , 通过定滑轮提起重物 , 研究定滑轮能不能改变用力方向。 4、用钩码代替手拽绳的拉力。 试试通过定滑轮 , 用多大力才能提起重物？研究定滑轮省不省 力。 5、整理物品放回原处。
( 熟石膏与水的混合物 ), 用小木棒把充满水的气球推到熟
3、放置一段时间 , 待熟石膏变硬时 , 从盒中取出 , 观察熟石膏的变化。
4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室 ,24 小时后取出 , 仔细观察其变化。
5、待冷冻的熟石膏恢复到室温时 , 瞧瞧又发生了什么变化。
13、沙洲的形成
一、实验题目 : 沙洲的形成
结论 : 动滑轮能省力 ,但不能改变用力方向
5、滑轮组实验
一、实验题目 : 滑轮组实验。
二、实验要求 : 验证滑轮组作用。
三、实验器材 : 铁架台、动滑轮、定滑轮、线绳、弹簧称、重物。
( 或简单机械实验盒 ) 。
四、操作步骤 :
1、检查器材 : 检查器材就是否齐全、适用。
2、 用弹簧称直接称出重物重量。
12、自然力量对山脉的影响 ( 二 )
一、实验题目 : 冰对岩石的破坏作用。
二、实验要求 : 冰对岩石的破坏作用。
三、实验器材 : 气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。
四、操作步骤 :
1、用水填充一个小气球 , 直到像乒乓球一样大 , 扎紧后 , 把它放在纸盒中。
2、往纸盒中倒入一些糊状的熟石膏 石膏 1 下面厘米处 , 取出木棒。
2、将线绳打一个结 , 并将线绳放在溶液中浸泡。然后把线绳两端分别浸在两个烧杯中 子放在两只烧杯中间 , 用曲别针把线绳固定在适当的位置上。
, 把碟
3、坚持观察 4 天 , 瞧瞧会发生什么现象。
16、开采一个“矿”
一、实验题目 : 开采一个“矿”
冀教版五年级下册科学实验详细过程
二、实验要求 : 开采一个“矿” 三、实验器材 : 几种矿物、天平、信封、熟石膏混合物、锤子、棉布、泡沫塑料杯。 四、操作步骤 : 1、设想自己小组就是一个矿业公司 , 将要去开采金属矿产 , 给自己的矿业公司起个名字。 2、选取 2－ 3 种不同的矿物 , 各取一小块 , 分别称量其质量 , 并将矿物名称与质量记录在纸条 上。将纸条放进一个信封 , 并在信封上写下本组矿业公司的名字 , 交给老师。 3、在泡沫塑料杯里倒入一层熟石膏混合物 , 加入一种矿物 , 再加一层熟石膏混合物 , 在熟石膏 混合物上再放另一种矿物 , 做成“矿石体”。 4、把“矿石体”放置 24 小时使它坚固。并从杯中取出。在“矿石体”上写下本组矿业公司 的名字 , 与其她小组的“矿石体”放在一起。 5、取出其她“矿业公司”的“矿石体” , 想办法把“矿物”开采出来 , 并称量其质量。 17、煤的分离实验 一、实验题目 : 煤的分离实验 二、实验要求 : 煤的分离实验 三、实验器材 : 酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤。 四、操作步骤 : 1、在试管内装入一定量的纯净煤 , 在试管口放点棉花 , 用带玻璃管的试管塞将试管口塞住。 2、在酒精灯上加热试管 , 直到试管里的煤发红。 3、把点燃的火柴放在玻璃管口处 , 观察发生的现象。
, 让两个齿轮的齿相互咬合。
3、转动大齿轮瞧小齿轮有什么现象发生。
4、转动小齿轮瞧大齿轮有什么现象发生。
5、把现象记录下来。
记录 :1 、大齿轮带动小齿轮转动时 , 大齿轮向 ( ) 转 ( ) 圈 , 小齿轮向 ( ) 转 ( ) 圈, 可以 ( ) 小齿轮的工作速度。
2、小齿轮带动大齿轮转动时 , 小齿轮向 ( ) 转 ( ) 圈 , 大齿轮向 ( ) 转 ( ) 圈, 可以 ( ) 大齿轮的工作速度。
C、实验时 , 弹簧秤应倒用 , 即挂钩在上 , 提环在下。
6、轮轴实验
一、实验题目 : 轮轴实验。
二、实验要求 : 验证轮轴作用。
三、实验器材 : 铁架台、轮轴、短线、长线、钩码、弹簧称。
( 或简单机械实验盒 ) 。
四、操作步骤 :
1、检查器材 : 检查器材就是否齐全、适用。
2、用弹簧称测出重物重量。
四、操作步骤 :
1、将沙子、熟石膏 ( 或黏土或水泥 ) 与水 , 在碗里混合 , 搅拌成糊状。
2、向纸盒中倒入一半石膏混合物 ( 将剩余的石膏混合物封好 , 防止变硬 ), 将涂抹过肥皂水的 生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物国。
3、晾至微干时 , 再涂上一层肥皂水 , 并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中 埋。
4、用手通过滑轮组将重物提起 , 研究能不能改变用力方向 , 根据就是什么。
5、通过弹簧称、滑轮组将重物提起 , 研究能不能省力 , 根据就是什么。
6、整理物品放回原处。
结论 :滑轮组既能改变用力方向 , 又能省力
注意 :
A、可设法减少滑轮组的阻力。
冀教版五年级下册科学实验详细过程
B、 测力时 , 弹簧称可垂直向下 , 斜向一方 , 也可向侧面水平拉出 , 上列各个方向 , 都不会影响 测试结果。
结论 :定滑轮不能省力 , 但能改变用力方向
注意 : 做定滑轮能不能省力的实验时 , 要用钩码 , 最好不用弹簧称。 4、动滑轮实验。 一、实验题目 : 动滑轮实验。
冀教版五年级下册科学实验详细过程
二、实验要求 : 验证动滑轮作用。
三、实验器材 : 铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物。 ( 或简单机械实验盒 ) 。
3、照下图组装。
4、实验时可用钩码 , 也可用弹簧称 , 测得省力情况。
5、将轮换成大轮 , 再按上述要求进行实验。
6、通过比较两次测定 , 认识到轴不变 , 轮越大越省力。
7、整理物品放回原处。
注意 :
A、可设法减小轮轴阻力。
B、 若用弹簧秤测力 , 应倒用。即钩在上 , 环在下 , 竖直向下拉动。
3、齿轮传动可以有 (
) 的作用。
8、研究斜面的作用
一、实验题目 : 斜面实验。
二、实验要求 : 验证斜面作用。
三、实验器材 : 圆木 ( 长 10 厘米 ) 、铁丝、测力计、长木板 ( 长 50 厘米 ) 、方木块。
四、操作步骤 :
1、检查器材 : 检查器材就是否齐全、适用。
2、照下图组装。
3、用铁丝做轴 , 使圆木能绕轴转动。