浅谈少先队品牌活动的培育与发展

浅谈少先队活动品牌的培育与发展

万某某

内容提要：

关键词：少先队品牌活动培育发展

正文：

何谓品牌？从经济学或市场意义上说，品牌是商品的牌子，从文化或心理学意义上说，品牌是一种口碑。随着经济和社会的发展，品牌有着顺应社会先进文化的前进方向、社会认知度较高、不断创新的特点。如何创建“品牌”，已成为现代人在社会、经济和家庭生活中所追求的目标。企业通过创建品牌，可以在市场竞争中获得生存、发展的空间，不断扩大社会影响力，逐步实现企业的可持续发展。学校少先队组织要加强建设，扩大少先队在德育教育过程中的知名度和影响力，取得行之有效的教学效果，也需要培育活动品牌。

一、少先队活动品牌培育的意义

少先队活动品牌是少先队组织在社会舞台上占领教育活动制高点的重要标志，使少先队组织在实践中具有一定的社会影响力，有利于促进少年儿童健康成长，它是少先队组织在育人功能方面积累的一笔长效的无价资产。富有教育实效的少先队活动品牌应具有主题鲜明、教育性强、队员自主、注重实效、社会认可、时间持久等特征。它产生着巨大的“磁场”，吸引着少先队员在少先队组织里健康成长，吸引着社会上更多的集体和个人关心、支持少先队，为学校德育工作发挥着巨大的作用，为少先队员的健康成长营造良好的外部环境。

二、少先队活动品牌的培育方式

一是围绕少先队员特点，开展少先队品牌活动。活动是少先队组织的生命，丰富多彩的活动是少先队的灵魂。少先队教育的主要途径是针对实际开展教育实践活动，基于品牌培育的长期性和追求完美性的特点，少先队活动品牌的建设是一个长期而复杂的工程。在实际教学中，少先队工作者应把少先队特有的活动规律与品牌培育规律结合

起来，从队员的年龄特点、个性特征、兴趣爱好出发，准确定位，设计出切实可行、长期稳定的活动规划，做到实事求是，有的放矢，鼓励队员们勇于参与、敢于实践、敢于创新，不断挑战自我。

二是围绕学校文化建设，开展少先队品牌活动。在少先队文化建设中，学校文化传统为其提供生存的土壤和发展的动力，而活动品牌是少先队文化建设思路中表现的积极的、与众不同的方面，它是少先队组织在育人功能方面积累的一笔长效的无形资产。学校的校园文化包括校训、校史、校风、校貌、校歌以及各种文体艺术、环境塑造和社团建设等；少先队文化则包括其政治性、组织性、教育性、活动性以及实践性，两者都有自己的文化氛围和鲜明特征，那么，只有在少先队活动中将这两种“文化”相辅相成、相依相托、互相渗透，寻找出它们和谐发展的结合点开展少先队活动，才能取得成功、创造出新“品牌”。因此，少先队组织要充分发挥学校文化这一得天独厚的教育优势和用之不竭的文化资源，提炼、展示自己特色，用品牌促活动。

三是围绕时代发展需要，开展少先队品牌活动。少先队活动品牌的培育，要紧扣时代旋律，与重大节日、纪念日、重要活动相结合，密切联系队员思想、学习实际，由浅入深，以小见大，使队员思想得到熏陶，让队员在轻松愉悦的氛围中学习知识，受到教育。如“三八”妇女节开展“感恩母亲，官泄老师”活动，清明节举办“祭先辈、承传统”活动，国庆节举办“祖国，我的母亲”演讲比赛活动，根据党的十八大精神，开展“中国梦，我的梦”活动等等。利用传统佳节、重要活动，开展丰富多彩、富有感染力的活动，让队员在活动中感悟，在感悟中体验，在体验中成长，会收到事半功倍的教学效果。

三、少先队活动品牌的可持续发展

一是强化品牌意识。品牌是一个集体智慧和劳动的结晶，少先队活动品牌的创立离不开全体少先队员和少先队工作者的共同努力，学校或少先队组织要通过培训等方式，提高少先队工作者对创建品牌活动的认同感，从而使他们自觉地站在少先队发展的战略高度，积极思考少先队活动的现状及其在当前社会大环境中的优势和弱势，树立争创少先队活动品牌的意识，自觉提高自身的工作能力。

二是强化效益意识。商品成为品牌靠的是稳定的质量和在受众者中的美誉度，少先队活动要成为品牌，同样需要活动所取得的现实效益作支撑。因此，活动的指导者要坚持以活动为主体，以队员的需求为导向，综合社会各方有利元素，致力创新，比如和媒介合作，开展多层次、深入地宣传服务，扩大社会知名度和影响力，依托活动平台，展现活动的价值魅力，从而提高活动知名度。

三是强化特色意识。教育家陶行知先生主张：要培养少年儿童的创造能力，必须使学生从狭小的学校圈子和书本中走出来，解放他们的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间。让学生走向涉恶会、走向大自然，给他们更大的活动空间，让他们在更广阔的天地中自由翱翔。少先队活动品牌的可持续发展，要求少先队工作者以优化教育活动为立足点，深入挖掘实际生活中的“特色因素”，想方设法采用各有效的教育方法和手段，激发队员主动参与教育活动过程的兴趣，享受到成长的快乐。