送课下乡活动计划方案
学校送教下乡活动方案(3篇)
学校送教下乡活动方案___月___日是全国第三个扶贫日，也是第___个国际消除贫困日。
按照《___市脱贫攻坚___关于___开展好___年“全国扶贫日”活动___》(鞍脱贫___发〔___〕___号)文件精神和___市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部___我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。
目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。
“送教下乡”活动具体安排如下:一、活动时间___月___日上午二、活动地点台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园三、活动内容1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。
四、参加人员___市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;___市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。
___市教师进修学院学前研训部___年___月___日学校送教下乡活动方案（2）____年学校送教下乡活动方案第一部分：活动目标与背景一、活动目标：1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高他们的社会实践能力。
2. 打破城乡之间的差距，推动教育资源的均衡发展。
3. 促进学校与社区、家庭之间的互动与交流，增进互信与合作。
二、活动背景：随着中国经济的快速发展，城市间的发展不平衡问题日益突出。
教育资源的分布也存在差距，城市学校与农村学校之间的条件和质量差距较大。
为了弥补这种差距，推动教育公平，培养青少年的社会责任感和服务意识，我们决定在____年组织学校送教下乡活动。
第二部分：活动内容与安排一、活动内容：1. 调研与走访农村学校：通过调研和走访，了解农村学校的教育资源和教学状况，并与当地教师与学生进行互动交流。
2024年送课下乡活动方案
2024年送课下乡活动方案方案名称：____年送课下乡活动方案活动时间：____年活动地点：农村地区活动规模：全国范围活动持续时间：一个月一、活动背景随着城乡经济社会发展的不断深化，农村地区教育水平也在不断提高。
然而，与城市相比，农村地区的教育资源相对匮乏，教师队伍普遍不足，教育质量不稳定。
为了进一步推动农村教育的发展，提高农村学生的学习水平和综合素质，支持农村教师的专业发展，我们计划在____年组织一次大规模的送课下乡活动。
二、活动目标1. 提高农村学生的学习兴趣和动力，激发他们的学习潜能。
2. 提高农村学生的综合素质和才能，培养他们的创新思维和实践能力。
3. 改善农村地区教师的教学水平和专业素养，提升其教育教学质量。
4. 加强城乡教育资源的对接和共享，缩小城乡教育差距。
三、活动内容1. 活动筹备阶段（1）成立组织委员会，负责活动的具体筹划、实施和评估。
（2）制定活动方案和行动计划，明确活动目标和任务。
（3）组织宣传活动，宣传活动的意义和目的，吸引更多的志愿者参与其中。
（4）筹集资金和物资，支持活动的顺利进行。
（5）组织培训班，对志愿者进行相关培训，提高他们的教学和指导能力。
2. 学生送课活动阶段（1）招募优秀的大学生和研究生作为志愿者，组织他们前往农村地区进行送课活动。
（2）根据农村地区的实际情况，制定教学计划和课程安排。
（3）志愿者与当地教师合作，共同组织教学活动，开展寓教于乐的课程。
（4）通过小组讨论、互动游戏、实践活动等形式，激发学生的学习兴趣和动力。
（5）定期进行学习成绩评估和学科竞赛，激发学生的学习积极性。
3. 教师培训活动阶段（1）组织专家团队前往农村地区，对当地教师进行教学培训。
（2）组织教师交流会议和座谈会，分享教学经验和教育理念，提高教师的教学水平和教育思维。
（3）开展教学观摩和课题研究活动，帮助教师提高自身的专业素养和知识水平。
4. 城乡教育对接活动阶段（1）组织城市学校师生前往农村地区进行教学对接活动，开展互学互助的教学实践。
送教下乡活动方案范文(4篇)
送教下乡活动方案范文一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排为更好地了支持村小，提高下乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。
同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。
因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。
”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学教育工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞___。
2、明确送教任务。
对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。
教研室送教下乡活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育均衡发展成为一项重要任务。
为了缩小城乡教育差距，提升农村学校教师的教育教学水平，促进农村教育质量的提高，我校教研室决定开展送教下乡活动。
本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升农村教师的专业素养。
二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教育教学质量的提高。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。
3. 增强农村学校教师的专业自信，激发其教育教学的热情。
4. 推动农村学校课程改革，适应新课程改革的要求。
三、活动时间2023年10月15日至10月19日四、活动地点XX县XX乡XX小学五、参与人员1. 主讲教师：我校优秀青年教师，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。
2. 辅助教师：我校教研员，负责活动策划、组织与实施。
3. 参与教师：XX县XX乡各小学教师。
六、活动内容1. 示范课展示- 主讲教师根据农村学校学生的实际情况，精心设计并展示一节示范课。
- 示范课内容涵盖语文、数学、英语等学科，力求体现新课程改革的精神。
2. 教学研讨- 参与教师针对示范课进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。
- 教研员对研讨过程进行引导，确保研讨活动有效开展。
3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等。
- 讲座旨在提升农村教师的教育教学素养，拓宽其教育视野。
4. 经验分享- 邀请农村学校优秀教师分享教学经验，介绍其在教育教学中的成功案例。
- 通过经验分享，激发农村教师的教学热情，促进其专业成长。
5. 教学资源交流- 教研室提供优质的教学资源，包括教学课件、教学案例等，供农村学校教师参考。
- 鼓励农村学校教师分享自己的教学资源，实现资源共享。
七、活动安排第一天：10月15日1. 上午：活动启动仪式，介绍活动目的、内容、安排等。
2. 下午：示范课展示。
学校送教下乡活动方案
学校送教下乡活动方案2023学校送教下乡活动方案1为了加强校际之间、老师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，发挥能手工作站的示范引领作用，共同研讨共同提高，特制定本次送教下乡活动方案如下：一、指导思想。
在能手工作站的引领下，以骨干老师送课下乡活动为载体，充分发挥骨干老师的示范引领作用。
通过骨干老师送课、课后互动研讨，老师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、等专业实力，并以此为契机，加快提升我片区老师队伍教学教研实力，促进基础教化均衡发展。
二、活动目标为发挥我校骨干老师队伍的引领和辐射作用，通过现场观摩、当堂点评等系列的教学活动，突出典型，以点带面，老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升老师队伍的整体素养。
三、活动方式1、由学区学校支配公开课教学展示.2、由授课老师谈教学思路及教后反思。
3、针对学区学校公开课进行分析点评。
4、授课老师与听课老师沟通互动。
四、活动时间：20xx年10月20日---21日。
活动学校：苏坊镇中、原任镇中、桥陵镇中、兴镇镇中。
五、参与活动人员支配：第一组：韦莉、万宽社、蒲移山、樊荣。
科目：语文、数学、化学。
学校：苏坊镇中（21号早）原任镇中（22号）。
其次组：黄小强、华彬、曹志鹏、郭鸿图科目：英语、物理学校：桥陵镇中（21号）兴镇镇中（22号）六、几点看法：1、受援学校要高度重视，仔细对待，支配扎实，公开课要打算充分，起到带动辐射作用。
2、授课老师上交工作站纸质教案一份，课件电子版。
3、工作站成员要按时到位，高标准点评，主动指导，做好听评课记录，并留部分影像资料归档。
2023学校送教下乡活动方案2一、指导思想：坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教化的均衡发展，大力提高农村老师的专业实力，促进教化教学质量的全面提高。
二、活动目标：为促进我市教化的均衡发展，充分利用我县优质的老师资源，发挥我县骨干老师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学老师队伍的整体素养，并建立骨干老师支持农村教化的`长效机制。
送教下乡活动方案
送教下乡活动方案一、活动背景。
我国是一个教育大国，但是在一些偏远地区和贫困地区，教育资源相对匮乏，教育水平较低。
为了解决这一问题，提高农村地区的教育水平，需要采取一系列措施，其中送教下乡活动就是其中之一。
送教下乡活动是指由城市的教育工作者和志愿者到农村地区开展教学和培训活动，帮助农村学校提高教学质量，提升学生的综合素质。
二、活动目的。
1. 提高农村地区的教育水平，缩小城乡教育差距；2. 丰富农村学生的课外教育内容，拓宽他们的视野；3. 增强城市教育工作者的社会责任感，促进城乡教育资源的共享；4. 培养城市青年志愿者的服务意识和社会责任感。
三、活动内容。
1. 教学支援，城市教育工作者和志愿者到农村学校进行教学支援，开展课堂教学、课外辅导等活动，提高农村学生的学习成绩和综合素质；2. 教育培训，组织农村教师参加教育培训班，提升他们的教学水平和教育理念，推动农村学校教育改革；3. 文化交流，举办文艺演出、体育比赛、手工制作等活动，丰富农村学生的课余生活，增强他们的文化自信心；4. 知识普及，开展健康教育、安全教育、法律教育等活动，提高农村学生的自我保护意识和法制观念。
四、活动流程。
1. 筹备阶段，确定活动时间、地点和内容，招募城市教育工作者和志愿者，与农村学校进行沟通协调；2. 实施阶段，城市教育工作者和志愿者到农村学校开展教学支援和培训活动，组织文化交流和知识普及活动；3. 总结阶段，对活动进行总结评估，收集意见建议，为下一阶段的活动做好准备。
五、活动保障。
1. 资金保障，活动经费由政府、企业和社会捐款等多种渠道筹集；2. 人力保障，组织教育工作者和志愿者参与活动，确保活动的顺利实施；3. 物资保障，提供教学用具、文体设施等物资支持，满足农村学校的需求；4. 安全保障，确保活动的安全，做好食宿和交通等保障工作。
六、活动评估。
1. 效果评估，通过学生成绩、学校教学质量等指标对活动效果进行评估；2. 参与评估，对参与活动的教育工作者和志愿者进行满意度调查，收集他们的意见和建议；3. 社会评估，通过舆论监督、社会反馈等方式对活动进行社会评估，了解社会对活动的认可度和支持度。
送课下乡活动方案（精选6篇）
送课下乡活动方案（精选6篇）送课下乡篇1根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下:一、时间、地点及学科时间:201*年10月29日地点:xx市李垱中学学科:初中语文二、活动流程(一)召开对接会主持:名师工作室成员参加人员:xx市xx名师工作室第一负责人王:xx市教研室初中语文教研员冉x:xx市教育局教师科科长沈x:xx市教育局教师科副科长李:xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。
(二)活动议程1、主持人致开幕辞。
2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。
3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。
4、李垱中学校长致辞。
(三)送教阶段1、授课(45分钟)2、说课(15分钟)3、名师点评(10分钟)4、教研员总评(10分钟)5、专题讲座(60分钟)6、互动交流(20分钟)7、反馈阶段(20分钟)①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章;②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。
四、培训要求1、学生要求:根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。
2、教师准备:执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。
3、场地要求:评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。
4、管理要求(1)培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。
(2)送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。
(3)培训点确定一名教师，落实培训所需教学器材，发、收问卷调查表，配合主讲教师做好培训工作。
(4)为了提高培训活动的针对性和实效性，工作室要在培训活动开展前期举行一次调研，了解教师的需求。
2024年送教下乡活动方案范文
2024年送教下乡活动方案范文____年送教下乡活动方案一、活动背景随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，农村地区教育事业出现了一些新的问题和挑战。
尽管国家采取了一系列措施来改善农村教育条件，但农村学校中仍存在着师资力量不足、教学设备落后、教育资源不够均衡等问题。
为了促进农村教育的发展，提高农村学生的学习水平和综合素质，也为城市学生提供一个锻炼自己、服务社会的机会，开展送教下乡活动具有重要的意义。
二、活动目的1.提高农村教育事业发展水平。
通过向农村学校派遣一支优秀的教师队伍，提高他们的教学水平和教育教学质量，促进农村学校的教育项目的改革和发展。
2.丰富城市学生的社会实践经验。
通过参与送教下乡活动，让城市学生亲身感受农村教育的现状和问题，培养他们关心农村教育发展的意识和责任感。
3.加强城乡教育资源共享。
通过送教下乡活动，促进城乡教育资源共享，实现教育公平，缩小城乡教育差距，提高农村学生的学习水平和综合素质。
三、活动内容1.招募送教下乡志愿者。
通过在各大高校和社会媒体上发布招募信息，吸引有意向的学生参与送教下乡活动。
同时，与一些社会组织或机构合作，邀请他们派遣一些专业人士作为教师参与活动。
2.教师培训。
在活动开始之前，对参与活动的教师进行培训，提高他们的教学水平和教育观念。
培训内容包括教育教学理论、农村教育政策、农村学生心理健康等方面的知识。
3.活动策划和组织。
制定每个学期的活动计划，包括活动的时间、地点、教学内容和方式等。
同时，确定每位教师在农村学校的负责班级和科目，保证活动的顺利进行。
4.送教下乡活动实施。
教师们按照计划在农村学校进行教学工作，采用现代教育技术手段，提高教学质量。
同时，向农村学生传授一些生活常识和技能，促进他们的全面发展。
5.定期组织评估和总结。
每学期结束后，组织对活动进行评估和总结，了解活动的进展和存在的问题，及时进行调整和改进，提高活动的效果。
四、活动保障1.资金保障。
通过政府经费、社会捐款和企业赞助等多种渠道筹集资金，确保活动的顺利开展。
送教下乡活动方案样本(3篇)
送教下乡活动方案样本送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案大新镇小学语文数学中心教研组___.10送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案一、指导思想为认真贯彻党的___大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《___年大新镇教育工作计划》、，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，同时推动课堂教学有效性主题活动的开展，促进我镇教育教学质量的全面提高。
二、活动目标：为促进我镇教育的均衡发展，充分利用我镇优质教师资源，发挥我镇骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、具体安排：1、送教时间：___月上旬2、送教地点：李阁小学禅堂小学花园小学3、送教教师：语文：董凡瑞高自影数学：李淑云李磊4|、送教内容：小学语文、小学数学5、课堂教学有效性主题讨论（定中心发言人）6、中心校王丽川校长对本次活动作总结讲话。
四、有关要求朱瓦房小学1、精心准备，保证质量。
送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。
骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。
送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。
2、认真___，确保效果。
各学校要按照镇中心校统一安排，___相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生（不允许停课），积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。
活动结束，中心教研组要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保活动效果；各学校要结合送教下乡活动，联系本校实际，认真开展讨论，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。
送教下乡实施计划(五篇)
送教下乡实施计划（五篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是精心整理的送教下乡实施计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！送教下乡实施计划（篇1）一、根据需要，安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的`环境中。
2、在认真贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。
二、认真准备，扎实工作支教工作只有三天，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。
因此，三天的每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
2、认真写稿注重讲座的实用做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。
本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
3、热爱学生注重教育的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
送课下乡教学设计方案
一、项目背景随着我国农村教育事业的不断发展，农村学校的教育资源相对城市学校仍存在较大差距。
为缩小城乡教育差距，提升农村教师的教学水平，促进农村教育质量的提高，特制定本送课下乡教学设计方案。
二、教学目标1. 提升农村教师的专业素养和教学能力。
2. 优化农村学校的教学资源，提高教学质量。
3. 激发农村学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 增强农村学校与城市学校的交流与合作。
三、教学内容1. 教学内容选择：根据农村学校的教学需求，选取适合农村学生的教学内容，如语文、数学、英语、科学等基础学科，以及信息技术、音乐、美术等拓展课程。
2. 教学方法：采用互动式、体验式、探究式等多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四、教学步骤1. 需求调研：组织专家团队对农村学校的教学现状进行调研，了解教师的教学需求和学生的实际学习情况。
2. 教学设计：根据调研结果，结合课程标准和教学目标，设计切实可行的教学方案。
3. 教师培训：对参与送课下乡的教师进行培训，提升他们的教学技能和教学理念。
4. 实施教学：组织教师到农村学校开展教学活动，确保教学方案的有效实施。
5. 反馈与评价：收集农村学校教师和学生的反馈意见，对教学方案进行持续改进。
五、教学实施1. 时间安排：选择在周末或节假日进行送课下乡活动，确保不影响农村学校正常的教学秩序。
2. 地点选择：根据农村学校的分布情况，选择交通便利、设施完善的学校作为送课地点。
3. 教学资源：提前准备好教学所需的教材、教具、多媒体设备等，确保教学活动的顺利进行。
4. 教学组织：成立送课下乡工作小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
六、预期效果1. 农村教师的教学水平得到显著提升。
2. 农村学校的教学质量得到明显提高。
3. 农村学生的学习兴趣和学习成绩得到提高。
4. 城乡教育差距得到有效缩小。
七、保障措施1. 政策支持：争取上级教育部门的政策支持，为送课下乡活动提供必要的经费和资源保障。
送课下乡教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国农村教育事业的不断发展，农村学校的教育教学水平不断提高，但与城市学校相比，农村学校在师资力量、教学设施、教育理念等方面仍存在一定差距。
为促进城乡教育均衡发展，提高农村学校教育教学质量，充分发挥城市优质教育资源的辐射带动作用，我校决定开展送课下乡教研活动。
本次活动的目的是通过城乡教师的互动交流，促进农村教师的专业成长，提升农村学校的教学水平。
二、活动目标1. 提高农村教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推广先进的教育教学理念和方法，提升农村学校的教学质量。
4. 加强城乡学校之间的联系，促进教育均衡发展。
三、活动时间2023年3月15日至2023年4月15日四、活动地点XX市XX县XX乡XX小学五、活动对象1. 城市学校优秀教师2. 农村学校教师3. 县级教育部门领导及教研员六、活动内容1. 优质课展示：城市学校优秀教师在农村学校进行课堂教学展示，农村教师观摩学习。
2. 教学研讨：城乡教师围绕课堂教学展示进行研讨，共同探讨教学中的问题及改进措施。
3. 教学观摩：农村教师到城市学校进行教学观摩，学习先进的教学方法和经验。
4. 教育讲座：邀请教育专家为农村教师举办专题讲座，提升教师的教育教学理念。
5. 教研培训：组织农村教师参加教研培训，提高教师的教育教学能力。
6. 教学反思：城乡教师共同撰写教学反思，总结经验，改进教学方法。
七、活动安排1. 第一阶段（3月15日至3月20日）：城市学校优秀教师到农村学校进行优质课展示。
2. 第二阶段（3月21日至3月25日）：城乡教师进行教学研讨，共同探讨教学中的问题及改进措施。
3. 第三阶段（3月26日至3月30日）：农村教师到城市学校进行教学观摩。
4. 第四阶段（3月31日至4月5日）：邀请教育专家为农村教师举办专题讲座。
5. 第五阶段（4月6日至4月10日）：组织农村教师参加教研培训。
送教下乡课程方案模板
一、课程背景随着我国农村教育的不断发展，城乡教育差距逐渐缩小，为了进一步促进农村教育质量的提升，满足农村学生多样化的学习需求，特制定本送教下乡课程方案。
二、课程目标1. 提高农村教师的教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 满足农村学生的个性化学习需求，激发学生的学习兴趣。
3. 促进城乡教育资源共享，推动城乡教育均衡发展。
三、课程内容1. 语文课程- 阅读与鉴赏：精选适合农村学生的文学作品，提高学生的阅读理解能力。
- 写作与表达：教授学生写作技巧，提高学生的写作水平。
- 口语交际：锻炼学生的口语表达能力，提高学生的沟通能力。
2. 数学课程- 数与代数：教授基础数学知识，培养学生的逻辑思维能力。
- 几何与图形：引导学生掌握几何图形的性质，提高空间想象力。
- 统计与概率：培养学生的数据分析能力，提高科学素养。
3. 英语课程- 基础词汇与语法：教授基础英语词汇和语法知识，提高学生的英语水平。
- 听力与口语：锻炼学生的英语听力理解能力和口语表达能力。
- 阅读与写作：提高学生的英语阅读理解和写作能力。
4. 美术课程- 素描与色彩：教授素描和色彩知识，培养学生的审美观和绘画技巧。
- 书法与绘画：传承中华优秀传统文化，提高学生的书法和绘画水平。
5. 音乐课程- 基础乐理：教授音乐基础理论，提高学生的音乐素养。
- 歌唱与欣赏：培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
6. 体育课程- 基础体能训练：提高学生的身体素质，增强体质。
- 球类运动：教授篮球、足球等球类运动技能，培养学生的团队协作精神。
四、课程实施1. 教师培训：组织农村教师参加教育教学培训，提升教师的专业素养。
2. 课程研发：根据农村学生的实际情况，研发适合农村学生的课程资源。
3. 教学实施：组织优秀教师到农村学校开展教学活动，传授先进的教育教学方法。
4. 资源共享：搭建城乡教育资源共享平台，促进教育资源共享。
5. 考核评价：建立科学合理的考核评价体系，对课程实施效果进行评估。
教师国培计划送课下乡活动方案
一、活动背景为了贯彻落实国家关于教师队伍建设的相关政策，提升农村教师的教育教学水平，缩小城乡教育差距，促进教育公平，特制定本方案。
二、活动目标1. 提升农村教师的专业素养和教育教学能力；2. 促进城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享；3. 推动农村学校教育教学质量的提高；4. 为农村学校培养一批骨干教师。
三、活动主题“城乡携手，共育未来”四、活动时间2023年10月至2024年1月五、活动地点各农村学校六、活动内容1. 课堂教学示范（1）城乡优秀教师同台献课，展示优秀教学设计和教学方法；（2）农村教师观摩学习，借鉴优秀教学经验。
2. 教学研讨（1）城乡教师共同研讨教学中的问题，寻找解决策略；（2）农村教师针对教学困惑，向城乡优秀教师请教。
3. 教育教学资源共享（1）城乡教师共同探讨教育教学资源建设，实现资源共享；（2）农村学校引进优质教育资源，提高教育教学质量。
4. 骨干教师培养（1）选拔农村优秀教师参加培训，提升其教育教学能力；（2）城乡优秀教师结对帮扶，共同成长。
七、活动安排1. 第一阶段（2023年10月）：开展城乡优秀教师同台献课活动，农村教师观摩学习。
2. 第二阶段（2023年11月）：组织教学研讨，城乡教师共同探讨教学中的问题。
3. 第三阶段（2023年12月）：推进教育教学资源共享，农村学校引进优质教育资源。
4. 第四阶段（2024年1月）：选拔农村优秀教师参加培训，开展骨干教师培养活动。
八、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施；2. 提供充足的经费支持，确保活动顺利进行；3. 加强宣传推广，提高活动影响力；4. 建立健全考核评价机制，确保活动取得实效。
九、预期效果通过本次教师国培计划送课下乡活动，预计实现以下目标：1. 农村教师的教育教学能力得到显著提升；2. 城乡教师之间的交流与合作更加紧密；3. 农村学校教育教学质量得到明显提高；4. 培养一批农村骨干教师，为农村教育事业贡献力量。
送课下乡实施方案
送课下乡实施方案一、背景分析。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但是在一些偏远地区，特别是农村地区，教育资源依然匮乏，师资力量不足，教学设施简陋，学生的教育水平相对较低。
为了解决这一问题，我校决定开展“送课下乡”实施方案，为农村地区的学生提供更好的教育资源和教学条件。
二、实施目标。
1. 提高农村学生的学习兴趣，激发他们的学习潜力；2. 提升农村学生的教育水平，提高他们的学业成绩；3. 促进农村地区的教育均衡发展，缩小城乡教育差距。
三、实施内容。
1. 确定送课下乡的时间和地点，安排学校教师前往农村地区进行授课；2. 提前与当地学校和教育部门进行沟通，了解当地学生的实际情况和需求，为授课做好充分准备；3. 设计丰富多彩的授课内容，结合当地学生的实际情况和兴趣爱好，引导他们积极参与学习；4. 在授课过程中，注重与学生进行互动，鼓励他们提出问题和思考，激发他们的学习热情；5. 结合当地的教学资源和条件，为学生提供更好的学习环境和条件，提高他们的学习效果。
四、实施步骤。
1. 制定详细的送课下乡计划，包括时间安排、人员调配、教学内容等；2. 组织学校教师进行教学培训，提高他们的授课水平和教学能力；3. 与当地学校和教育部门进行沟通，确定送课下乡的具体时间和地点；4. 制定详细的教学计划，包括授课内容、教学方法、教学资源等；5. 按照计划组织教师前往农村地区进行授课，确保教学质量和效果。
五、实施效果评估。
1. 对送课下乡的实施效果进行定期评估，包括学生的学习情况、学业成绩等；2. 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对送课下乡活动的看法和评价；3. 根据评估结果，及时调整和改进送课下乡的实施方案，提高活动的实效性和针对性。
六、总结与展望。
送课下乡实施方案的开展，将为农村地区的学生提供更好的教育资源和教学条件，有利于提高他们的学习兴趣和学业成绩，促进农村地区的教育均衡发展。
希望通过我们的努力，能够为农村学生的成长和发展做出更大的贡献，为教育事业的发展贡献力量。
送课下乡方案
送教下乡活动方案为了充足发挥本市市直幼稚园旳专业引领、业务扶持、信息交流、资源共享等作用, 增进本市幼儿城镇教育旳协调均衡发展。
同步, 为了协助本市几所新建乡镇中心幼稚园新教师以及小学转岗幼稚园教师尽快适应幼稚园旳教育教学, 增进农村学前教育旳稳步健康发展, 根据本市旳实际状况, 拟开展市直幼稚园“送教下乡”活动。
现将活动方案制定如下:一、活动目旳:1.把平日旳教育教学经验带下去, 请有实践经验旳园长结合实际工作面向各中心园园长、教师做经验简介, 使指导更具有可操作性。
2.通过现场旳示范教学和说评课, 把科学育儿理念、思想、措施带下去, 通过示范课、问题探讨、互动点评等方式, 引导、协助农村幼稚园教师从实践中学习, 在反思中进步, 不停提高课堂教学水平。
3.充足发挥新秀、能手、学科带头人旳示范、引领作用, 对骨干教师旳再发展起到积极旳推进作用。
4、通过观摩教育活动, 更新小学转岗教师旳新教育理念, 使转岗教师克服已经形成旳比较固定旳小学式教学尽快适应幼稚园旳教育教学模式。
5、理解农村幼稚园旳实际需要, 确定下一步教学交流互助旳重点。
二、活动时间和地点1.活动时间: 2023年11月2日--3日。
11月2日市直一幼送教地点为高山镇；市直二幼送教旳地点为汜水镇；11月3日市直一幼送教地点为贾峪镇；二幼送教地点为刘河镇。
2.活动地点: 各镇幼稚园多功能室三、活动安排和内容市直幼稚园应充足发挥龙头园旳示范、辐射作用, 对自己所辐射乡镇进行全方位旳培训、指导、协助。
第一部分：经验交流：共同探讨农村幼儿教育课堂教学方略, 因地制宜, 挖掘农村特有旳教育资源, 有效推进农村幼儿教育旳发展。
第二部分: 示范课、组织点评第三部分: 对结对旳幼稚园进行环境创设、自制玩教具手工制作指导。
三、有关规定把市直幼稚园送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提高农村幼儿教师素质、增进城镇教育协调发展旳重要措施来抓, 各幼稚园要安排专人负责送教下乡活动旳组织管理, 保证送教活动收到实效。
送课下乡活动方案
送课下乡活动方案送课下乡活动方案1一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，心系山区农家子女，服务支援山区学校，努力做到：想山区学校之所想，急山区学校之所急，帮山区学校之所需，解山区学校之所困。
二、活动目的1、发挥县教育名师的辐射带动作用。
2 创新教学教研形式。
三、活动时间3月完成四、活动地点山区六所学校（含九年一贯制学校）五、活动方式授课与说课评课相结合；授课与座谈讲座相结合；授课与专题调研相结合。
以授课为主，辅助于点评或专题讲座。
授课老师先上课，然后说课、评课，根据学校的要求也可以进行专题讲座。
原则上授课要求，低中高各1节（含识字写字、阅读教学、作文教学）六、活动要求1、授课老师要认真做好活动的各项准备工作。
（课前设计好教学预案，课中适时灵活及时的反馈调节，课后说说教学反思和教学设想，活动后写出活动收获体会或小结）2、名师所在学校要配合做好名师活动期间的课务安排工作。
3 山区学校要做好活动的接待安排工作。
4、活动的组织者要做好活动期间车子的调配工作。
送课下乡活动方案2一、指导思想以名师送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高我市的教育教学质量。
二、目的和意义充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业能力，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展。
三、内容和方式活动内容：（1）名师作课，自评，现场互动研讨，教研员结合讲课及研讨情况进行点评。
（2）名师和教研员对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。
活动方式：教体局选派荥阳市名师，分学段、分学科送课下乡，让更多的教师、尤其是农村偏远学校和薄弱学校的教师受益，活动可在各乡镇同时分科进行。
四、组织安排本次名师送课下乡活动由荥阳市教育体育局部署安排，教研室负责具体的业务指导和组织工作，教研室各学科教研员负责本学科此次活动的实施，乡镇中心校负责名师和教研员的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师。
幼儿园送课下乡工作计划
一、背景与意义随着我国农村教育事业的不断发展，农村幼儿园的数量和质量也在逐步提高。
为了进一步促进农村幼儿园教育水平的提升，丰富农村幼儿的教育资源，缩小城乡教育差距，我园决定开展送课下乡活动。
通过本次送课下乡，旨在为农村幼儿园提供优质的教育资源，提高农村幼儿教师的专业素养，促进农村幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提高农村幼儿园教师的专业素养，提升教育教学水平。
2. 丰富农村幼儿的教育资源，促进农村幼儿全面发展。
3. 加强城乡幼儿园之间的交流与合作，实现资源共享。
4. 增强幼儿园的社会责任感和使命感，树立良好的社会形象。
三、工作内容1. 组织专业教师团队，精选优质课程资源。
2. 开展教师培训，提升农村幼儿教师的专业素养。
3. 组织观摩教学活动，促进城乡幼儿园教师之间的交流与合作。
4. 开展亲子活动，增进家长与幼儿园之间的沟通与理解。
5. 进行成果展示，总结经验，为今后送课下乡工作提供借鉴。
四、实施步骤1. 准备阶段（第1-2周）（1）成立送课下乡工作领导小组，明确责任分工。
（2）组织专业教师团队，进行课程资源筛选和备课。
（3）制定详细的送课下乡活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
2. 实施阶段（第3-8周）（1）开展教师培训，提升农村幼儿教师的专业素养。
（2）组织观摩教学活动，促进城乡幼儿园教师之间的交流与合作。
（3）开展亲子活动，增进家长与幼儿园之间的沟通与理解。
3. 总结阶段（第9-10周）（1）组织成果展示，总结经验，为今后送课下乡工作提供借鉴。
（2）收集农村幼儿园教师的反馈意见，改进工作方法。
（3）撰写送课下乡工作总结报告，向上级领导汇报工作成果。
五、保障措施1. 加强组织领导，确保送课下乡活动顺利进行。
2. 加大经费投入，保障送课下乡活动的顺利开展。
3. 加强宣传报道，提高送课下乡活动的知名度和影响力。
4. 加强与农村幼儿园的沟通与合作，共同推进农村幼儿教育事业的发展。
六、预期效果通过本次送课下乡活动，预计将实现以下效果：1. 农村幼儿园教师的专业素养得到提升，教育教学水平明显提高。
送课下乡教研活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实国家教育改革精神，提高农村学校教师的教学水平和教育教学质量，促进城乡教育均衡发展，我校决定开展“送课下乡”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师的交流互动，促进教育教学资源的共享，提高农村教师的教学能力和综合素质。
二、活动目的1. 提高农村教师的教学水平，促进教育教学质量的提升。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动农村学校教育教学改革，促进教育公平。
三、活动时间2022年9月15日-9月17日四、活动地点某农村中学五、活动流程（一）前期准备阶段1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定送课教师名单，选择具有丰富教学经验和较高教学水平的教师。
3. 与农村学校沟通，确定送课内容、时间及参与教师。
4. 活动前，组织送课教师进行备课和试讲，确保活动顺利进行。
（二）活动开展阶段1. 开幕式（9月15日）（1）主持人介绍活动背景、目的及意义。
（2）学校领导致辞，对参与活动的教师表示欢迎和感谢。
（3）城乡教师代表发言，分享教育教学心得。
2. 送课环节（9月16日）（1）送课教师进行课堂教学展示，农村教师参与听课。
（2）课后，送课教师与农村教师进行教学研讨，分享教学经验。
（3）农村教师针对送课教师的教学方法、教学策略进行提问和交流。
3. 观摩课环节（9月17日）（1）农村教师展示课堂教学，送课教师参与听课。
（2）课后，送课教师对农村教师的教学进行点评，提出改进意见。
（3）城乡教师共同研讨，总结教学经验，提出改进措施。
（三）活动总结阶段1. 组织城乡教师进行活动总结，分享活动心得。
2. 对送课教师和农村教师的表现进行评价，颁发荣誉证书。
3. 收集活动反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
六、活动要求1. 参与活动的教师要高度重视，认真备课，确保活动质量。
2. 农村学校要积极配合，提供良好的教学环境和后勤保障。
3. 活动期间，要注意安全，确保活动顺利进行。
名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活动方案
名师工作室“送教下乡结对帮扶”活动方案名师工作室“送教下乡结对帮扶”活动计划一、活动目标“送教下乡，结对帮扶”的活动，主要是想通过名师工作室的力量，把优质的教育资源带到乡村学校，帮助乡村教师提升教学水平，进而提高学生的学习质量。
具体来说，我们的目标包括：- 提升乡村教师的教学能力- 增强学生的学习兴趣和成绩- 促进城乡教育资源的平衡发展- 建立长效帮扶机制，实现可持续发展二、活动范围这次活动的主要对象是乡村学校的教师和学生，特别是那些教育资源比较匮乏的地区。
我们会：- 选定几所乡村学校进行结对帮扶- 定期组织名师工作室的成员进行教学指导和培训- 开展多样化的教育活动，来提升学生的综合素质三、现状分析乡村教育面临着不少挑战，比如教师的教学水平差异大，教学资源也很有限。
根据教育部的数据，乡村教师的整体专业水平较低，很多人教学方式比较单一，缺乏创新。
而学生的学习积极性也不高，对知识的渴望不足。
特别是在偏远地区，教育资源短缺，制约了乡村孩子的发展。
四、实施步骤1. 需求调研我们会进行一个月的调研，了解乡村学校的教学现状和需求。
这包括问卷调查和实地走访，掌握教师的专业水平、学生的学习情况以及学校的资源状况。
调研结果将为后续的活动提供依据。
2. 制定帮扶计划根据调研结果，制定具体的帮扶计划，包括：- 帮扶内容：比如教学方法指导、课程设计、心理辅导等- 帮扶时间：每学期至少开展三次集中培训- 帮扶人员：确定名师工作室的成员，组建志愿者团队3. 开展培训活动以名师工作室为核心，开展系列培训活动。
具体安排如下：- 培训内容：现代教学方法、课堂管理、学科知识更新等- 培训形式：集中授课、分组讨论、实地观摩等- 培训时间：每次培训不少于两天，确保教师能充分参与4. 开展教育活动结合乡村学生的特点，设计丰富多彩的教育活动，比如：- 科普知识讲座- 读书分享会- 趣味运动会等这些活动旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素质。
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送课下乡活动计划方案
Plan of sending classes to the countryside
汇报人：JinTai College
送课下乡活动计划方案
前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处
理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
本文档根据公文写作内容要求和特
点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑
修改及打印。
一、指导思想
以名师送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更
新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高我市的教育教学质量。
二、目的和意义
充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动
交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业能力，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展。
三、内容和方式
活动内容：
（1）名师作课，自评，现场互动研讨，教研员结合讲课及研讨情况进行点评。
（2）名师和教研员对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。
活动方式：教体局选派荥阳市名师，分学段、分学科送课下乡，让更多的教师、尤其是农村偏远学校和薄弱学校的教师受益，活动可在各乡镇同时分科进行。
四、组织安排
本次名师送课下乡活动由荥阳市教育体育局部署安排，教研室负责具体的业务指导和组织工作，教研室各学科教研员负责本学科此次活动的实施，乡镇中心校负责名师和教研员的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师。
本次活动分三个阶段进行：动员准备阶段（20XX年1月20日—3月15日），活动实施阶段（20XX年3月15日—4月25日），总结表彰阶段（20XX年5月）。
五、相关要求
（一）名师送课下乡活动是20XX年局党委安排的一项重
要工作，各学校要高度重视此次活动，专人负责。
学校要和教研室及时沟通，协调好名师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可能为名师送课下乡提供帮助和方便。
（二）各位名师应于20XX年2月25日前，把自己在本
次活动中承担的任务（讲课、评课、教研）准备情况上报教研室，相关教研员要做出细致指导。
（三）活动承办中心校要搞好组织协调，并做好各项准
备工作。
包括签到册、会标、场地布置、教具、借用的.班级、电脑等多媒体设备调试、摄录器材、胸麦、无线话筒等，同时安排好活动服务人员，做好相关的组织、服务工作。
在活动过程中，如有好的建议和意见，请及时向教研室反馈。
（四）名师要备好课、上好课，确保出精品，向乡镇学
校传递先进的教育理念。
同时，面向不同层次的学生，名师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。
（五）教研室要对本次活动精心准备，周密安排，保证
活动顺利进行。
活动结束后，教研室要对作课教师写出书面评价意见，并报教体局师训科存入名师档案，本次活动的优秀学
案将在荥阳教育网上进行展示交流，教体局也将对本次活动进行认真总结。
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