教师人文素养与修

22
哈佛大学辍学生
比尔.盖茨
（软件公司创始人）
马克.扎克伯格
（美国社交网创始人） 23
陶行知： 你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。
职业感悟： 没有不麻烦的学生，但不能有怕麻烦的老师！ 赏识每一位学生，宽容比惩罚更有力！
24
魏书生“处罚三步曲”：
唱一首歌 做一件好事 写一份说明书
2
引发的思考……
一、教师要具备的人文素养 二、新时期教师的自我定位 三、如何提升自身人文素养
3
一、教师要具备的人文素养
1、师德+操守 ——高尚的师德是教师人格魅力的关键。
4
一撞保健康，二撞保平安，三撞人财旺！
5
“连加连减”
1、探究性：自主互助 展示反馈
2、实践性：数学来源于生活，
又运用于生活
参与校外培训机构对学生有偿补课的。
8
政策法规：
《教育部制定十条师德禁令和三条处分决定》
触犯以上任一条，遵循三条处分权限决定进行处分： (一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，
学校主管教育部门决定，民办学校教师由所在学校决定，报主管 教育部门备案;
(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职 务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报 同级人事部门备案;
《诗一首》
啊！我的妈妈美如鲜花， 噢！我的爸爸丑如泥巴。 咦！为何妈妈爱爸爸呢？ 哎！因为花不可没泥巴。
好诗！！！
21
日记：《开心一刻》
今日黄叔叔来我家玩妈妈，说我做完作业后， 可以吃点心。然后，黄叔叔夸我作业做的好，于 是抱起了我妈，妈叫叔叔小心一点，之后叔叔又 亲了我妈妈，也亲了我。
老师批改：拿回家让你爸看看，是标点符号 有问题，还是你黄叔叔和你妈有问题！
得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更
新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教
学水平。
10
一、教师要具备的人文素养
1、师德+操守 2、诚信+守诺 ——诚信、守诺是教师人格魅力的源泉。
17
教育就是爱， 成功的教育就是巧妙的施爱！ ——陶行知
师爱，是师德的核心，也是教师的灵魂。
18
小学阶段的基本任务：
培养良好的： 学习习惯、思维习惯、生活习惯。
19
三种工作心态：
1.活命的心态 2.打工者心态 3.职业当事业心态 一个领导最难能可贵的是责任心； 一个团队最难能可贵的是执行力。
20
(三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主 管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳 入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主 管教育部门备案。
9
政策法规：
《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，护中国共产党领导，拥护社会主
11
亲其师，信其道。 在学生面前，不要轻易许下承诺，
如果许下了要兑现。
12
“瓦伦达心态”： 告诉：加6——8岁看待
13
颜宇扬的期末总结
1、有本事冲我来，别在家 长会上吓唬我爸！
2、期末考试成绩出来了， 我觉得我妈生二胎是非常明智 选择。
3、这场考试对于我的意义就 是知道了班级到底有多少人。
4、期末考试不给老师们露一 手，他们还真以为自己教得好。 小学三年级学生：颜宇扬
14
一、教师要具备的人文素养
1、师德+操守 2、诚信+守诺 3、处事+原则 ——为人、处事是教师完美人格的外在体现。
15
铜钱——“外圆内方” 热情待人，处事讲原则。
16
一、教师要具备的人文素养
1、师德+操守 2、诚信+守诺 3、处事+原则 4、爱心+责任 ——博爱、善良是教师人格魅力的灵魂。
责的。 3.教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。 4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、
营私舞弊的。 5.体罚学生的。 6.以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。 7.骚扰学生或与学生发生不正当关系的。 8.索要或违反规定收受家长、学生财物的。 9.开展或组织参与针对学生的经营性活动，谋取个人利益的。 10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或
对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护
学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，
因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯1标准。
5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着
陶其情 促其行 练其功
善于用文学的耳朵，倾听花开的声音。
25
语文教师用学生名字编诗歌
罗嘉欣：冰清玉洁姿可嘉，智慧言行令人欣。 陈雨婷：温情灵动似夏雨，文雅举止若荷婷。 刘明杰：明月守窗下，杰作论古今。 张 谨：张扬青春凌云志，谨饬（chi4)劲步迈重关。 吴 暖：吴楚莺歌燕语娇，暖阳斜雨润小桥。 王馨婷：馨香为君舒正枝，婷婷玉立在山池。 …… 可谓用心良苦
3、拓展性：从课内拓展到课外
3、引诱性：（最要命的）送！
6
（清）张伯行《禁上馈赠檄（xi1）》
一丝一缕，我之名节； 一厘一毫，民之膏脂。 宽一分，民受赐不止一分； 取一文，我为人不值一文。
7
政策法规：
《教育部制定十条师德禁令和三条处分决定》
教师有以下行为要受处分： 1.教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。 2.教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职
教师人文素养与修炼
建瓯市第二小学小学 蒋闽生
1
引子：从小布什竞选总统“三色”谈起……
Understand the expression of the voters, know who am I, and play own role well. 看懂选民的脸色，知道自己是什么货色，
扮演好自己的角色。
义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责
权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，
乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学
生。不得敷衍塞责。
Fra Baidu bibliotek
3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。