2021年语文教案-鸭妈妈找蛋
【中班语言教案】中班语言教案：鸭妈妈找蛋
【中班语言教案】中班语言教案：鸭妈妈找蛋教案：中班语言教案：鸭妈妈找蛋一、教学内容本节课选自中班语言教材，第X章第X节，故事内容主要讲述了一只鸭妈妈在寻找她的蛋的过程中，遇到了各种动物，并通过观察和询问，最终找到了自己的蛋。
故事旨在培养学生的观察能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事的内容，把握故事的主要情节。
2. 培养学生的观察能力，能够通过观察找出故事中的细节。
3. 培养学生的语言表达能力，能够用语言描述故事的情节。
4. 培养学生的逻辑思维能力，能够通过推理找出鸭妈妈丢失的蛋。
三、教学难点与重点重点：能够理解故事的内容，把握故事的主要情节。
难点：培养学生的观察能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、鸡蛋模型。
学具：学生手册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示故事封面，引导学生关注故事主题。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导学生关注故事情节。
3. 观察图片：教师展示故事图片，引导学生观察并描述图片内容。
4. 讨论：教师引导学生讨论鸭妈妈为什么找不到蛋，学生通过观察和推理找出原因。
5. 练习：教师给出类似情境，让学生运用观察和推理找出答案。
6. 小组活动：学生分组，每组选择一个角色（鸭妈妈或动物），进行故事表演。
8. 作业布置：让学生画出故事中的角色，并写一写他们的特点。
六、板书设计板书鸭妈妈找蛋板书内容：1. 故事情节：鸭妈妈找蛋的过程2. 观察能力：通过观察找出故事中的细节3. 语言表达能力：用语言描述故事情节4. 逻辑思维能力：通过推理找出鸭妈妈丢失的蛋七、作业设计1. 请用画笔和彩纸画出故事中的一个角色，并写一写它的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《鸭妈妈找蛋》引导学生运用观察和推理找出答案，学生在轻松愉快的氛围中掌握了观察和推理的方法，培养了观察能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
中班语言《鸭妈妈找蛋》教案
中班语言《鸭妈妈找蛋》教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《鸭妈妈找蛋》一文。
详细内容包括：鸭妈妈丢失蛋的情境描述，鸭妈妈寻找蛋的过程，以及找到蛋的喜悦情景。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受鸭妈妈的情感变化。
2. 培养学生积极参与课堂讨论，用语言表达自己的想法。
3. 教育学生关爱动物，关注生活中的趣事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鸭妈妈寻找蛋的过程描述，学生用语言表达自己的想法。
2. 教学重点：理解故事内容，感受鸭妈妈的情感变化。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、卡片、头饰等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴鸭妈妈头饰，模仿鸭妈妈找蛋的情境，引导学生关注。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导学生关注鸭妈妈丢失蛋、寻找蛋的过程及情感变化。
3. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演鸭妈妈、小鸭等，进行情景对话。
4. 课堂讨论（10分钟）教师提出问题，引导学生用语言表达自己的想法，如：“鸭妈妈为什么会丢失蛋？”“鸭妈妈找到蛋时的心情是怎样的？”等。
6. 创意活动（10分钟）学生用彩笔、画纸等学具，创作一幅关于鸭妈妈找蛋的画作。
六、板书设计1. 板书《鸭妈妈找蛋》2. 板书内容：故事主人公：鸭妈妈、小鸭情境：丢失蛋、寻找蛋、找到蛋情感变化：焦虑、失望、喜悦七、作业设计1. 作业题目：画出鸭妈妈找到蛋的情景，并用文字描述。
答案示例：鸭妈妈找到蛋了！她高兴地跳起来，把蛋紧紧地抱在怀里，小鸭们也欢快地围在鸭妈妈身边。
2. 课后延伸：观察生活中的动物，了解它们的生活习性，与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对故事内容的理解，以及课堂活动的参与情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生开展“关爱动物”主题活动，让学生了解更多关于动物的知识，培养他们的爱心。
重点和难点解析1. 教学难点：鸭妈妈寻找蛋的过程描述，学生用语言表达自己的想法。
中班《鸭妈妈找蛋》教案(十篇)
中班《鸭妈妈找蛋》教案（十篇）中班《鸭妈妈找蛋》教案 1活动目标：1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。
2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸡蛋等不同的特征。
3、知道做事不能丢三落四，要细心。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、配套幼儿画册、操作卡片。
2、若干种蛋。
活动过程：1、理解故事情节。
（1）教师有感情地讲述故事内容。
__：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？（2）出示幼儿画册，初步理解故事内容。
交流、讨论：（1）鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？（2）在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是怎样的？学习词语：急急忙忙（可__幼儿讨论）（3）鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是怎样的？（4）在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是怎样的？学习词语：、慢悠悠（可__幼儿讨论）（5）鸭妈妈在回家的'路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是怎么样的？（6）鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？（7）你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可__幼儿讨论）（8）再次听故事，进一步理解故事内容和情节。
2、收集和进一步探索其他的卵生动物。
教师：你还知道哪些会生蛋的动物？回去找找，明天和小伙伴交流，好吗？活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
中班《鸭妈妈找蛋》教案 2活动目标：1、区别不同蛋的大小和颜色，了解许多动物会生蛋。
2、对会生蛋的动物有识别兴趣，体验发现的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：实物(鸡蛋、鹅蛋、鸽子蛋、鸭蛋);各种动物以及它们蛋的图片;课件(鸭妈妈找蛋)活动过程：一、摸蛋。
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿关爱小动物，培养幼儿的爱心。
3. 引导幼儿参与寻找蛋的游戏，提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点：1. 让幼儿能够理解故事的基本情节，感知故事中的角色特征。
2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿关爱身边的小动物。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会观察和描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿在游戏中合作、分享的良好品质。
四、教学准备：1. 故事课件：《鸭妈妈找蛋》2. 图片：鸭妈妈、小鸭子、鸡蛋3. 游戏材料：鸡蛋图片、篮子五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
问题：故事里有哪些角色？它们之间发生了什么故事？2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事细节，感受故事氛围。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
4. 观察与描述：教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
图片一：鸭妈妈问题：鸭妈妈长得什么样？它在做什么？图片二：小鸭子问题：小鸭子是什么样子的？它在做什么？图片三：鸡蛋问题：这是什么？它是什么样子的？5. 游戏：鸭妈妈找蛋（1）教师将鸡蛋图片分发给幼儿，让他们藏在教室的各个角落。
（2）教师扮演鸭妈妈，根据幼儿的描述寻找鸡蛋。
（3）找到鸡蛋的幼儿将鸡蛋交给鸭妈妈，鸭妈妈奖励一颗“爱心”贴纸。
（4）游戏结束后，教师与幼儿分享游戏过程中的趣事，引导幼儿感受游戏的快乐。
教学反思：六、教学内容1. 故事情节回顾：让幼儿回顾《鸭妈妈找蛋》的故事情节，加深对故事的理解。
2. 手工活动：制作小鸭子剪纸，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学步骤1. 故事情节回顾：教师提问，帮助幼儿回顾故事情节，巩固记忆。
问题：鸭妈妈为什么要找蛋？它找到了吗？小鸭子是怎么出生的？2. 手工活动：制作小鸭子剪纸（1）教师向幼儿展示制作小鸭子剪纸的步骤和技巧。
中班语言活动鸭妈妈找蛋教案
一、活动目标1. 理解故事内容，知道鸭妈妈找蛋的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会生词：鸭妈妈、鸡蛋、小鸭、找、巢等。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力。
二、活动准备1. 故事课件或图书《鸭妈妈找蛋》。
2. 生词卡片。
3. 画有鸭妈妈、鸡蛋、小鸭的图片。
4. 故事情境表演道具。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观看故事课件或图书，引起兴趣。
2. 讲述故事：简单讲述鸭妈妈找蛋的过程，让幼儿了解故事情节。
3. 学习生词：出示生词卡片，带领幼儿学习故事中的生词。
4. 观察图片：展示画有鸭妈妈、鸡蛋、小鸭的图片，让幼儿观察并讲述图片内容。
5. 情境表演：邀请幼儿参与故事情境表演，增强体验。
四、活动延伸1. 创意绘画：让幼儿画出鸭妈妈找蛋的故事情节。
2. 角色扮演：鼓励幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿讲述故事给家人听。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在表达、观察、思考等方面的能力表现。
3. 收集家长反馈，了解家庭作业的完成情况。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
六、教学内容1. 故事情节分析：深入解析故事中鸭妈妈找蛋的过程，理解故事主题。
2. 生词学习：学习生词：巢、孵、小鸭、找、鸡蛋等。
3. 语言技能训练：通过故事情节，培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力。
七、教学资源1. 故事课件或图书《鸭妈妈找蛋》。
2. 生词卡片。
3. 画有鸭妈妈、鸡蛋、小鸭的图片。
4. 故事情境表演道具。
八、教学过程1. 引入：邀请幼儿观看故事课件或图书，引起兴趣。
2. 讲述故事：简单讲述鸭妈妈找蛋的过程，让幼儿了解故事情节。
3. 学习生词：出示生词卡片，带领幼儿学习故事中的生词。
4. 观察图片：展示画有鸭妈妈、鸡蛋、小鸭的图片，让幼儿观察并讲述图片内容。
5. 情境表演：邀请幼儿参与故事情境表演，增强体验。
幼儿园：《鸭妈妈找蛋》教案
幼儿园《鸭妈妈找蛋》教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿关心他人，培养幼儿的同理心。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
二、教学内容1. 故事《鸭妈妈找蛋》的阅读与理解。
2. 角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。
3. 观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 难点：让幼儿通过故事，学会关心他人，培养幼儿的同理心。
四、教学准备1. 故事课件或图书《鸭妈妈找蛋》。
2. 角色头饰：鸭妈妈、小鸭子等。
3. 图片素材：鸭妈妈、鸡蛋等。
4. 白板或黑板，用于绘画。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿观察故事中的角色和场景。
2. 故事阅读：教师讲述故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，通过表演来体验角色的情感。
4. 观察图片：教师展示图片素材，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
5. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法和感受。
6. 绘画活动：邀请幼儿用画笔表达自己对故事的理解和想象，教师给予指导和鼓励。
7. 总结：教师总结故事中的道理，引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的同理心。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并一起进行家庭活动。
六、教学策略1. 互动式讲述：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿积极参与，模仿角色动作，增强故事体验感。
2. 情境模拟：通过设置情境，让幼儿参与故事情节的模拟，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 视觉引导：利用图片、动画等视觉素材，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。
4. 讨论交流：鼓励幼儿在小组内分享对故事的理解和感受，培养幼儿的表述能力和团队协作精神。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达、表演等方面。
《鸭妈妈找蛋》幼儿园语言教案
《鸭妈妈找蛋》幼儿园语言教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解故事的主题思想。
1.2 培养幼儿的语言表达能力，提升幼儿的词汇量和句式结构。
1.3 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的思维能力。
1.4 培养幼儿的团队合作意识，提升幼儿的社会交往能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：故事课件、鸭妈妈和小鸭子的图片、鸡蛋图片、篮子图片等。
2.2 环境准备：安静舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 幼儿准备：幼儿已具备基本的听力和语言理解能力，能够参与集体活动。
第三章：活动过程3.1 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。
3.2 故事讲解：教师生动讲述故事，引导幼儿关注故事细节，如鸭妈妈找蛋的过程，小鸭子的表现等。
3.3 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动，让幼儿体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3.4 讨论环节：教师引导幼儿就故事中的情节进行讨论，如：鸭妈妈为什么找不到蛋？小鸭子是如何帮助鸭妈妈的？等等，培养幼儿的观察力和想象力。
第四章：活动延伸4.1 绘画活动：教师发放鸡蛋图片和篮子图片，引导幼儿画出鸭妈妈找蛋的过程，提升幼儿的绘画能力和创造力。
4.2 手工活动：教师发放小鸭子手工材料，引导幼儿制作小鸭子，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.3 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同完成亲子任务，如：家长和幼儿一起讲述故事，家长帮助幼儿画出鸭妈妈找蛋的过程等，增强家园联系，促进幼儿全面发展。
第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起总结活动内容，强调故事中的道理和知识点。
5.2 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与活动和表现。
5.3 教师布置课后任务，如：幼儿回家后与家长一起讲述故事，家长帮助幼儿复习故事中的词汇和句式等，巩固活动效果。
第六章：教学方法6.1 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿在情境中感受、体验和学习，提高幼儿的语言表达能力。
中班语言《鸭妈妈找蛋》教案
中班语言《鸭妈妈找蛋》教案一、教学目标1.通过阅读故事，学生认识小动物的名字；2.学习用简单的语言表达事件发生的顺序；3.培养学生的听、说、读、写和思维能力。
二、教学准备1.一本绘本《鸭妈妈找蛋》；2.小黑板和白板笔；3.一些印有小动物图片的卡片。
三、教学过程1. 导入教学1.引导学生回忆上次学习过的内容，提问：“大家还记得上次学了什么吗？”2.回答后，介绍今天要学习的故事《鸭妈妈找蛋》。
2. 阅读故事1.展示绘本《鸭妈妈找蛋》，介绍书名和作者。
2.朗读故事，让学生跟读。
3.阅读结束后，提问：“故事里有哪些小动物？他们的名字是什么？“4.发放卡片，让学生把动物卡片放在相应的位置。
3. 总结故事1.提问：“故事中发生了什么事情？讲一讲故事发生的顺序是什么？”2.请学生依次描述故事中每个事件的顺序，并在小黑板上画出相应的图片。
4. 卡片匹配活动1.准备一张题目表格，列出每个动物的名字。
2.发放卡片，让学生找到卡片上相应的小动物，并贴在题目表格中。
5. 小结归纳1.回顾本节课所学习的知识点，让学生进行自我总结。
2.让一些学生进行讲述。
四、教学反思本节课主要教授了中班语言故事《鸭妈妈找蛋》的相关知识点，目的是帮助学生提升听、说、读、写和思维能力。
在教学过程中，老师充分利用了绘本阅读、问题导入、小组讨论、卡片匹配等多种教学方法，促使学生积极参与、互动交流，达到了预期教学效果。
但也发现了一些问题，例如绘本内容过于简单，教学内容有些单一等。
下次教学需要加以改进，丰富教学内容，增强教学趣味性。
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对故事活动的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道鸭妈妈为什么要找蛋。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
难点：让幼儿学会关爱动物，培养幼儿的同情心。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、蛋宝宝玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
问题：你们知道鸭妈妈为什么要找蛋吗？2. 故事讲解：教师讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 情景体验：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
4. 讨论交流：教师引导幼儿发表自己对故事的理解和感受。
5. 总结提升：教师总结故事中的道理，教育幼儿关爱动物。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 观察周围的小动物，了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的观察力。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，观察幼儿的表达能力和创造力。
3. 听取幼儿在讨论交流中的发言，评价幼儿的表达能力和同理心。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动物角色。
2. 开展动物运动会，让幼儿扮演不同动物，体验动物的特点和乐趣。
八、教学资源1. 故事课件和图片：用于讲述故事和引导幼儿观察。
2. 蛋宝宝玩具：用于情景体验和激发幼儿兴趣。
3. 幼儿绘画材料：用于绘画活动。
九、教学注意事项1. 确保故事内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂。
2. 注意引导幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿积极参与讨论交流。
3. 关注幼儿的情感态度，培养幼儿的关爱动物意识。
十、教学反馈与改进1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈，以便更好地调整教学内容和方法。
鸭妈妈找蛋幼儿语文教案
鸭妈妈找蛋幼儿语文教案第一章：认识鸭妈妈和蛋教学目标：1. 让幼儿认识鸭妈妈和蛋，了解它们的外形特征。
2. 培养幼儿观察力和想象力。
教学重点：1. 帮助幼儿认识鸭妈妈和蛋的外形特征。
2. 引导幼儿观察和描述。
教学难点：1. 培养幼儿观察力和想象力。
教学准备：1. 准备一张鸭妈妈和蛋的图片。
2. 准备一些鸭妈妈和蛋的玩具模型。
教学步骤：1. 向幼儿展示鸭妈妈和蛋的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。
2. 给幼儿发放鸭妈妈和蛋的玩具模型，让幼儿触摸和观察。
3. 引导幼儿描述鸭妈妈和蛋的外形特征，如颜色、大小、形状等。
4. 通过故事情节，让幼儿想象鸭妈妈在找蛋的过程中的情景。
作业：1. 让幼儿回家后，和家长一起观察家里的小动物，如鸡、鸭、鹅等，并描述它们的外形特征。
第二章：学习儿歌《鸭妈妈找蛋》教学目标：1. 让幼儿学习儿歌《鸭妈妈找蛋》，培养幼儿音乐素养。
2. 帮助幼儿理解儿歌中的情节，培养幼儿想象力。
教学重点：1. 学习儿歌《鸭妈妈找蛋》的歌词和旋律。
2. 引导幼儿想象儿歌中的情节。
教学难点：1. 培养幼儿音乐素养和想象力。
教学准备：1. 准备儿歌《鸭妈妈找蛋》的音频文件。
2. 准备一些鸭妈妈和蛋的玩具模型。
教学步骤：1. 向幼儿播放儿歌《鸭妈妈找蛋》，让幼儿听一听、唱一唱。
2. 给幼儿发放鸭妈妈和蛋的玩具模型，让幼儿边唱儿歌边模仿鸭妈妈找蛋的情景。
3. 引导幼儿想象儿歌中的情节，如鸭妈妈在找蛋的过程中遇到的困难和解决办法。
作业：1. 让幼儿回家后，和家长一起听儿歌《鸭妈妈找蛋》，并模仿鸭妈妈找蛋的情景。
第三章：讲述故事《鸭妈妈找蛋》教学目标：1. 让幼儿听故事《鸭妈妈找蛋》，培养幼儿听力。
2. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿想象力。
教学重点：1. 讲述故事《鸭妈妈找蛋》的情节。
2. 引导幼儿想象故事中的情节。
教学难点：1. 培养幼儿听力和想象力。
教学准备：1. 准备故事《鸭妈妈找蛋》的课件或图片。
中班语言《鸭妈妈找蛋》教案
中班语言《鸭妈妈找蛋》教案一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《可爱的动物》第三节《鸭妈妈找蛋》。
本节课通过讲述鸭妈妈找蛋的有趣故事，让学生了解鸭子生活习性，掌握相关词汇，培养语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知道鸭子的生活习性和外形特征，能正确运用相关词汇进行描述。
2. 能够理解故事内容，复述故事情节，并进行角色扮演。
3. 培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：鸭妈妈找蛋的过程及原因的理解。
教学重点：掌握鸭子的生活习性和相关词汇，能够复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、道具（鸭妈妈、鸭蛋等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示鸭子的图片，引导学生观察鸭子的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）：播放故事《鸭妈妈找蛋》，让学生跟随故事的发展，关注鸭妈妈找蛋的过程和原因。
3. 故事讨论（5分钟）：针对故事内容，引导学生展开讨论，如鸭妈妈为什么会找不到蛋？鸭子生活在哪里？等问题。
4. 角色扮演（10分钟）：学生分组，每组扮演故事中的角色，进行故事情节的复述和表演。
5. 巩固知识（5分钟）：通过展示卡片，让学生认读鸭子和鸭蛋的词汇，并进行相关句子的练习。
7. 随堂练习（5分钟）：学生根据故事内容，绘制鸭子和鸭蛋的图画。
六、板书设计1. 故事《鸭妈妈找蛋》2. 知识点：鸭子的外形特征鸭子的生活习性鸭蛋的特点3. 关键词：鸭子、鸭蛋、找蛋、生活习性七、作业设计1. 作业题目：画一幅鸭子找蛋的画，并用文字描述画面。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，引导学生了解鸭子的生活习性，培养学生的观察力和语言表达能力。
课后，教师应关注学生在绘画和描述过程中的表现，适时给予指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生观察其他动物的生活习性，进行类似的课题研究。
同时，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，提高学生的实践能力。
幼儿园：《鸭妈妈找蛋》教案
幼儿园《鸭妈妈找蛋》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事，教育幼儿学会关爱和责任感。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 故事《鸭妈妈找蛋》的阅读与理解。
2. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，熟悉各自角色的特点和台词。
3. 手工活动：制作小鸭子卡片，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《鸭妈妈找蛋》。
2. 小鸭子卡片模板及颜料、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD：《小鸭子》。
四、教学过程：1. 导入：播放音乐《小鸭子》，引导幼儿跟着音乐一起模仿小鸭子的动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解：通过课件，讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿熟悉台词，培养幼儿的语言表达能力。
4. 手工活动：分发小鸭子卡片模板，引导幼儿用颜料和画笔为小鸭子卡片上色，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：通过提问方式，回顾故事情节，引导幼儿学会关爱和责任感。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事《鸭妈妈找蛋》的内容。
2. 家长协助幼儿完成家庭手工活动：制作小鸭子卡片。
3. 家长观察幼儿在家庭中的关爱行为，记录并反馈给老师。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括发言、活动表现等。
2. 评估幼儿对故事情节的理解程度，以及能否简单描述故事内容。
3. 评价幼儿在角色扮演中的语言表达能力和团队合作精神。
4. 检查幼儿手工活动的完成情况，评估其动手能力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿观察真实的鸭子，联系故事内容，增进对动物的了解。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行角色扮演，增进亲子关系。
3. 开展一次班级比赛，让幼儿用画画的方式表达自己对故事的的理解，鼓励创造性思维。
八、教学注意事项：1. 在角色扮演环节，注意引导幼儿正确表达自己的情绪和需求。
2. 在手工活动环节，注意安全使用颜料和画笔，避免幼儿误食或弄脏衣物。
中班语言活动鸭妈妈找蛋教案
中班语言活动鸭妈妈找蛋教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过活动，引导幼儿认识数字和颜色，提高幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
二、活动准备1. 故事课件：《鸭妈妈找蛋》2. 彩蛋道具：分别代表数字1-10的彩蛋3. 画纸、画笔：用于幼儿画出自己找到的彩蛋4. 音乐CD：《找到彩蛋》歌曲三、活动过程1. 导入：教师播放《找到彩蛋》歌曲，引导幼儿跟随音乐做动作，激发幼儿的活动兴趣。
2. 讲故事：教师讲述《鸭妈妈找蛋》的故事，引导幼儿关注故事中的数字和颜色。
3. 游戏：鸭妈妈找蛋游戏。
教师将数字1-10的彩蛋藏在各处，邀请幼儿帮助鸭妈妈找到这些彩蛋。
4. 寻找彩蛋：幼儿分组进行寻找，每组选出一个代表，轮流找到隐藏的彩蛋，并说出彩蛋的数字和颜色。
5. 绘画：幼儿用画笔和画纸记录自己找到的彩蛋，培养幼儿的观察力和绘画能力。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事中的数字和颜色。
2. 教师邀请幼儿分享自己找到的彩蛋，鼓励幼儿表达自己的感受。
3. 总结活动，强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在活动中表现出自信和勇敢。
五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起制作一个彩蛋，并在下次活动中展示。
2. 环境创设：教师将幼儿绘制的彩蛋作品装饰在教室内，营造一个美丽的彩蛋世界。
3. 相关活动：组织幼儿参观农场，观察鸭妈妈和鸡蛋，增进幼儿对动物和自然环境的认识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听他们的表达和分享。
2. 评价幼儿在寻找彩蛋游戏中的观察力、思维能力和团队合作精神。
3. 分析幼儿在绘画环节中的创意和绘画技巧，了解他们的观察和表达能力。
七、注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在寻找彩蛋过程中发生意外。
2. 在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。
3. 在活动中，教师应尊重幼儿的个体差异，允许他们按照自己的节奏参与游戏。
鸭妈妈找蛋幼儿语文教案
鸭妈妈找蛋幼儿语文教案一、教学目标1. 让学生掌握故事的主要角色和情节。
2. 培养学生的语言表达能力和观察能力。
3. 教育学生学会关爱动物，保护环境。
二、教学重点1. 学生能够复述故事的主要内容。
2. 学生能够运用词汇描述故事中的角色和情节。
三、教学难点1. 学生能够理解故事中的寓意。
2. 学生能够主动关爱动物，保护环境。
四、教学准备1. 故事课件或图片。
2. 生词卡片。
3. 角色头饰。
五、教学过程1. 导入：a. 引导学生观察课件或图片，引起学生对故事的兴趣。
b. 学生自由发表对故事的了解和期待。
2. 故事讲解：a. 教师讲述故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
b. 学生跟随教师一起复述故事，巩固记忆。
3. 生词学习：a. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并理解生词含义。
b. 学生分组游戏，巩固生词记忆。
4. 角色扮演：a. 学生分组扮演故事角色，进行角色扮演活动。
b. 教师引导学生运用故事中的词汇和句型进行表演。
5. 故事讨论：a. 教师引导学生思考故事中的寓意，教育学生关爱动物，保护环境。
b. 学生发表自己的看法和感受，进行互动交流。
6. 总结与拓展：a. 教师总结故事的主要内容和寓意。
b. 学生展示自己的绘画或写作作品，以此表达对故事的理解和感悟。
7. 作业布置：a. 学生回家后，向家长讲述故事，并分享自己的感受。
b. 学生和家长一起进行家庭作业，巩固故事内容。
六、教学评价1. 通过学生的复述能力评估学生对故事的理解程度。
2. 通过生词卡片游戏评估学生对新词汇的掌握情况。
3. 通过角色扮演评估学生的语言表达能力和团队合作能力。
4. 通过故事讨论评估学生的思考能力和价值观。
七、教学反思1. 教师在课后对教学过程进行反思，评估教学方法的有效性。
2. 教师根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。
3. 教师关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
八、教学拓展1. 教师引导学生进行故事续编，发挥学生的想象力。
鸭妈妈找蛋语文教案
鸭妈妈找蛋语文教案一、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生爱护小动物的良好品质。
二、教学重点1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与理解。
三、教学难点1. 生字词的正确书写。
2. 培养学生爱护小动物的意识。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 小鸭子玩具或图片。
五、教学过程1. 导入：a. 利用课件或黑板展示课文封面，引起学生兴趣。
b. 引导学生回顾上节课学习的内容，如小鸭子的特点。
2. 学习课文：a. 让学生自读课文，注意生字词的读音。
b. 教师讲解生字词，让学生跟读，确保正确掌握。
c. 讲解课文内容，帮助学生理解故事情节。
3. 生字词学习：a. 利用生字词卡片，让学生认读生字词。
b. 让学生在课文情境中运用生字词，如角色扮演。
4. 朗读练习：a. 学生分组朗读课文，注意语音语调的准确性。
b. 教师选取学生进行个别朗读，给予鼓励与指导。
5. 课堂小游戏：a. 组织“鸭妈妈找蛋”游戏，让学生在游戏中复习课文内容。
b. 学生扮演小鸭子，鸭妈妈（教师）要找到所有的蛋（学生）。
6. 总结与拓展：a. 教师引导学生总结课文内容，强调爱护小动物的重要性。
b. 让学生举例说明如何爱护小动物，分享自己的经历。
7. 作业布置：a. 抄写生字词。
b. 家庭作业：和家长一起讨论如何爱护小动物。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 生字词掌握评估：通过默写或口头提问的方式，检查学生对生字词的掌握情况。
3. 朗读评估：评估学生在朗读时的语音语调、表情和理解程度。
七、教学反思1. 教师需在课后对教学效果进行反思，考虑学生的反馈和自己的教学方法。
2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更有效地帮助学生学习。
3. 思考如何将爱护小动物的主题融入更多教学活动中，以增强学生的道德教育。
八、家长沟通1. 向家长说明学生在课堂上的表现和进步，以及家庭作业的要求。
鸭妈妈找蛋幼儿园教案
鸭妈妈找蛋幼儿园教案一、教学目标1. 培养幼儿对故事情节的兴趣，提高他们的倾听和理解能力。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
3. 教育幼儿懂得诚实、善良、勇敢和助人为乐的品质。
二、教学内容1. 故事《鸭妈妈找蛋》的讲述和理解。
2. 观察和描述鸭妈妈和鸭宝宝的特点。
3. 参与寻找鸭妈妈丢失的蛋的游戏。
三、教学准备1. 故事课件或图书《鸭妈妈找蛋》。
2. 鸭妈妈和鸭宝宝的手偶或图片。
3. 鸡蛋图片或实物。
4. 游戏场地和道具。
四、教学过程1. 导入：讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 观察：展示鸭妈妈和鸭宝宝的手偶或图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
3. 操作：分组进行寻找鸭妈妈丢失的蛋的游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 总结：通过故事和游戏，教育幼儿懂得诚实、善良、勇敢和助人为乐的品质。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、思维力和动手能力。
2. 倾听幼儿对故事情节和角色的理解和描述，评价他们的语言表达能力。
3. 关注幼儿在活动中是否展现出诚实、善良、勇敢和助人为乐的品质。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿用纸张、剪刀和胶水等材料制作鸭妈妈和鸭宝宝的手工作品，锻炼他们的动手能力和创造力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演鸭妈妈和鸭宝宝，其他幼儿扮演寻找蛋的角色，通过表演巩固故事情节和角色特点。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿绘制一幅《鸭妈妈找蛋》的故事画面，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
2. 家长与幼儿一起讨论故事中的道理，引导幼儿在日常生活中践行诚实、善良、勇敢和助人为乐的品质。
八、教学反馈1. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对故事情节和角色特点的掌握程度。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
九、教学调整1. 根据教学反馈，针对幼儿在观察力、思维力、动手能力和语言表达能力方面的表现，调整教学内容和教学方法。
鸭妈妈找蛋语文教案
鸭妈妈找蛋语文教案一、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生爱护小动物的良好品质。
二、教学重点1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与理解。
三、教学难点1. 生字词的正确书写。
2. 培养学生爱护小动物的意识。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的积极性。
五、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 小鸭子玩具或图片。
一、导入（5分钟）1. 图片导入：出示小鸭子图片，引导学生说出“鸭妈妈”一词。
2. 情境创设：讲述鸭妈妈找蛋的故事情境，激发学生兴趣。
二、学习生字词（10分钟）1. 自主学习：让学生自读课文，找出不认识的生字词。
2. 互动学习：教师出示生字词卡片，引导学生跟读，讲解生字词的意思。
三、朗读课文（10分钟）1. 分组朗读：学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。
2. 教师指导：针对学生的朗读情况进行指导，纠正发音错误。
四、理解课文（10分钟）1. 讲述故事：让学生用自己的话复述课文故事情节。
2. 讨论交流：引导学生讨论鸭妈妈找蛋的过程，培养学生的表达能力。
五、课堂小结（5分钟）2. 品德教育：引导学生学习鸭妈妈的勤劳和爱护小动物的品质。
六、生字词书写练习（10分钟）1. 听写练习：教师朗读生字词，学生听写出来。
2. 书写练习：学生自己在练习本上书写生字词，教师巡回指导。
七、课后作业设计（5分钟）1. 家庭作业：让学生回家后给家长讲述课文故事，巩固学习效果。
2. 亲子互动：家长协助孩子正确书写生字词，提高孩子的书写能力。
八、教学反思（5分钟）2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，为下一步教学提供参考。
九、课堂评价（5分钟）1. 学生自评：让学生评价自己在课堂上的表现，认识自己的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，共同进步。
鸭妈妈找蛋教案
鸭妈妈找蛋教案教案：教学目标：1. 能够理解鸭妈妈找蛋的故事情节。
2. 通过故事学习家庭责任和互助合作的重要性。
教学准备：1. 鸭妈妈找蛋的故事书。
2. 画板、彩色笔。
教学步骤：1. 导入：引入故事主题- 展示一只鸭妈妈的图片，让学生观察。
- 引导学生思考鸭妈妈可能会做些什么事情。
- 引发学生讨论，鸭妈妈为什么要找蛋？蛋会在哪里？2. 讲故事：鸭妈妈找蛋- 用简单明了的语言，讲述鸭妈妈找蛋的故事情节。
可以根据学生的理解程度，适当增加细节。
- 强调故事中的家庭责任和互助合作的重要性。
- 在讲述过程中，画出故事中的关键图画，帮助学生更好地理解。
3. 讨论和理解：- 向学生提问，鸭妈妈为什么要找蛋？他们觉得鸭妈妈会去哪里找蛋？- 让学生自由讨论，找出鸭妈妈找蛋的行动过程。
- 引导学生思考，为什么他们觉得家庭责任和互助合作是重要的？4. 拓展活动：- 带领学生进行角色扮演，扮演鸭妈妈和其他动物角色，复述故事情节并强调家庭责任和互助合作的重要性。
- 制作手工鸭妈妈和蛋的模型，用来巩固故事内容。
5. 总结：回顾故事主题- 提问学生，他们从这个故事中学到了什么？- 强调家庭责任和互助合作是帮助我们成长的重要品质。
6. 作业：回家和家人分享故事- 让学生带回家和家人分享鸭妈妈找蛋的故事，讨论家庭责任和互助合作在他们家中的应用。
教学延伸：1. 让学生用文字和图画重新创作故事，表达他们对家庭责任和互助合作的理解。
2. 鼓励学生分享自己在家中承担的家庭责任和互助合作的经历。
备注：本教案并非正式的教学大纲，仅供参考使用。
中班鸭妈妈找蛋教案
中班鸭妈妈找蛋教案
教案标题：中班鸭妈妈找蛋教案
一、教学目标：
1. 能够理解故事情节，认识故事中的角色。
2. 能够通过故事情节，培养孩子的想象力和创造力。
3. 能够通过故事绘本，培养孩子的语言表达能力和合作能力。
二、教学重点和难点：
重点：理解故事情节，认识故事中的角色，培养想象力和创造力。
难点：通过故事情节，培养孩子的语言表达能力和合作能力。
三、教学准备：
1. 故事绘本《鸭妈妈找蛋》
2. 鸭妈妈、小鸭子的面具或道具
3. 蛋的模型或图片
4. 画画、手工制作相关的材料
四、教学过程：
1. 导入活动：老师向孩子们介绍故事《鸭妈妈找蛋》，并让孩子们猜测故事内容。
2. 故事讲解：老师向孩子们讲解故事情节，引导他们认识故事中的角色。
3. 分角色表演：老师分发鸭妈妈和小鸭子的面具或道具，让孩子们分角色表演
故事情节。
4. 创意绘画：让孩子们根据故事内容进行创意绘画，表达自己对故事的理解。
5. 手工制作：让孩子们用画纸和其他材料制作蛋的模型或图片，培养他们的动
手能力和想象力。
6. 教师引导：老师在活动中引导孩子们用简单的语言表达对故事的理解，鼓励他们互相交流和合作。
五、教学反思：
通过本次教学，孩子们能够在参与故事表演、绘画和手工制作的过程中，理解故事情节，认识故事中的角色，培养想象力和创造力，同时也能够提高他们的语言表达能力和合作能力。
在教学过程中，老师需要及时引导和帮助孩子们，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
鸭妈妈找蛋教案
鸭妈妈找蛋教案教学目标：1. 学生能够理解并正确朗读故事《鸭妈妈找蛋》。
2. 学生能够用简单的语言描述故事情节。
3. 学生能够通过故事学习到坚持不懈的品质。
教学准备：1. 幻灯片或故事卡片。
2. 画图纸和彩色笔。
教学过程：1. 介绍故事（10分钟）用简单的语言介绍故事《鸭妈妈找蛋》的大致情节，如鸭妈妈在找自己的蛋，遇到了其他动物的蛋，并最终找到了自己的蛋。
鼓励学生积极参与，并根据学生的理解程度适当引导学生讨论故事中可能出现的问题。
2. 阅读故事（15分钟）将故事以幻灯片或卡片的形式展示给学生，指导学生跟读故事并观察插图。
读完故事后，检查学生是否能理解并记住故事的大致情节。
3. 讨论故事情节（10分钟）以小组为单位，让学生互相讨论故事中的关键情节。
鼓励学生从不同角度思考，并在小组之间分享自己的观点。
教师适时地总结学生的观点，引导他们思考故事中的人物、地点和事件之间的关系。
4. 绘制故事情节图（15分钟）给学生分发画图纸和彩色笔，要求学生根据自己的理解，绘制故事的主要情节图。
鼓励学生用简单的线条和图像来表示故事中的各个部分，以帮助他们记忆故事的结构和情节发展。
5. 分享情节图（10分钟）让学生轮流分享他们绘制的情节图，并简要描述图中的每个部分。
其他学生可以提出问题或给予反馈。
教师可以根据学生的描述回顾或强调故事情节的关键部分。
6. 总结教学目标（5分钟）回顾教学目标，让学生说出他们从故事中学到了什么。
引导学生认识到坚持不懈的重要性，并鼓励他们在面对困难时坚持不懈。
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语文教案－鸭妈妈找蛋
语文教案－鸭妈妈找蛋
1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。
2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。
3.知道做事不能丢三落四，要细心。
准备：
1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。
2. ___（见配套幼儿画册）、操作卡片。
3.若干种蛋。
过程：
1.理解故事情节。
a.教师有表情地讲述故事内容。
提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？
b.出示幻灯片，初步理解故事内容。
交流、讨论：
a.鸭妈妈 ___要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？
b.在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是什么样的？学习词语：急急忙忙（可 ___幼儿讨论）。
c. 鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是什么样的？
d. 在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是什么样的？学习词语：慢悠悠（可 ___幼儿讨论）。
e. 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是什么样的？
f. 鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？
g.你喜欢鸭妈妈吗？ ___？学习词语：丢三落四（可 ___幼儿讨论）。
h.再次听故事，进一步理解故事内容和情节。
2.游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。
为幼儿提供几种动物的`蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。
3.搜集和进一步探索其他的卵生动物。
教师：你还知道哪些会生蛋的动物？回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗？
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